OMG 5 Sejarah Tg 2

BAHAGIAN C
[40 markah]

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

5 Perdagangan merupakan kegiatan ekonomi yang penting bagi kerajaan Alam Melayu. Bab 2.2

(a) Jelaskan kegiatan perdagangan dalam kerajaan Alam Melayu. Buku Teks: m.s. 30 [6 markah]

(b) Bincangkan kedatangan pedagang luar yang datang berdagang di pelabuhan kerajaan Alam Melayu.
Buku Teks: m.s. 31 [8 markah]

(c) Pelabuhan yang terdapat di negara kita pada hari ini setanding dengan pelabuhan di negara maju yang lain.
Buktikan. KBAT Menganalisis [6 markah]

Kertas Model

Naskah Demo
6 Agama memainkan peranan penting dalam membina corak kehidupan dan memperkaya kebudayaan tempatan

masyarakat kerajaan Alam Melayu. Bab 4.2

(a) Jelaskan keunikan warisan amalan beragama kerajaan Alam Melayu dalam aspek berikut: Buku Teks: m.s. 64
(i) Sifat keterbukaan

(ii) Sifat toleransi

(iii) Simbol penyatuan raja dan rakyat [6 markah]

(b) Bincangkan kedudukan golongan agama serta institusi agama dalam kerajaan Alam Melayu. Buku Teks: m.s. 64
[8 markah]

(c) Cadangkan langkah-langkah pemuliharaan tinggalan warisan yang terdapat di negara kita. KBAT Menganalisis
[6 markah]

7 Kesultanan Terengganu mewarisi keunikan warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam pelbagai aspek. Bab 7.2
(a) Terangkan sistem pemerintahan dalam Kesultanan Terengganu yang diwarisi daripada Kesultanan Melayu

Melaka. Buku Teks: m.s. 125 [6 markah]

(b) Jelaskan keutamaan agama Islam dalam pemerintahan Kesultanan Terengganu. Buku Teks: m.s. 126
[8 markah]

(c) Warisan sistem pemerintahan Kesultanan Melayu Melaka perlu dikekalkan. Jelaskan. KBAT Mengaplikasi
[6 markah]

8 Dalam aspek seni bina, masyarakat Sarawak dan Sabah mempunyai sejarah pembinaan rumah yang unik. Bab 10.4

(a) Jelaskan aspek seni bina dalam masyarakat di Sarawak. Buku Teks: m.s. 198 – 199 [6 markah]

(b) Terangkan keunikan seni bina rumah panjang dalam masyarakat di Sabah. Buku Teks: m.s. 200 – 201
[8 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk mengekalkan seni bina rumah panjang di Sarawak dan Sabah?

KBAT Menganalisis [6 markah]

160

KAJIAN KES SEJARAH TINGKATAN 2

Kekayaan sumber alam di Alam Melayu menyebabkan pelbagai kegiatan ekonomi dapat dijalankan. Huraikan kegiatan ekonomi
yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan Alam Melayu.
Tugasan anda hendaklah mengandungi aspek berikut:
(a) Tajuk kajian
(b) Nama penulis
(c) Isi kandungan:

(i) Menerangkan kekayaan sumber alam kerajaan Alam Melayu
(ii) Menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
(iii) Menghuraikan kesan kemajuan ekonomi kepada sesebuah negara
(iv) Menerangkan iktibar yang diperoleh dari kegemilangan kerajaan Alam Melayu kepada generasi muda pada hari ini
(d) Rumusan
(e) Sumber rujukan
Tidak Boleh Dijual
Kajian KesKERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN Buku Teks: m.s. 28 – 33

Bil Senarai Semak Aktiviti/ Tindakan Markah
Tugasan

1 Perancangan Menentukan tajuk kajian, jadual kerja, objektif kajian serta kaedah 8
kajian
2 Proses Awal 10
2.1 Mengumpulkan maklumat berdasarkan pelbagai sumber kaedah/
3 Pelaporan rujukan 10
4 Penilaian Umum 10
2.2 Menyediakan kerangka kasar penulisan 15
15
3.1 Kekayaan sumber alam kerajaan Alam Melayu 10
3.2 Kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu 10
3.3 Kesan kemajuan ekonomi kepada sesebuah negara
3.4 Iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan kerajaan Alam Melayu 10
2
kepada generasi muda pada hari ini 100
3.5 Membuat rumusan
3.6 Menyenaraikan sumber rujukan

Kemas, tersusun dan penggunaan bahasa yang gramatis

Jumlah markah

Tajuk Kajian Kes Rangka Jawapan
Standard Kandungan
Kekayaan sumber alam di Alam Melayu menyebabkan pelbagai kegiatan ekonomi dapat dijalankan
Standard Huraikan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan Alam Melayu
Pembelajaran
2.2 Kegiatan ekonomi
Objektif Kajian
5.2.2 Menghuraikan kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
K5.2.8 Menerangkan iktibar yang diperoleh dari kegemilangan kerajaan Alam Melayu kepada
generasi muda pada hari ini

Pengetahuan:
Menyenaraikan kekayaan sumber alam di Alam Melayu yang menyebabkan pelbagai kegiatan
ekonomi dapat dijalankan

Kemahiran:
Meneroka bukti – dapat menganalisis dan mengenal pasti kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan
Alam Melayu
Nilai:
1 Memupuk semangat kreatif dan inovatif
2 Memupuk sikap kegigihan memajukan negara
3 Memupuk semangat kerajinan dalam diri

161

Persoalan 1 Nyatakan kekayaan sumber alam yang terdapat di Alam Melayu
Mengembangkan Idea 2 Huraikan secara ringkas kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat kerajaan Alam
Melayu
3 Nyatakan kesan kemajuan ekonomi kepada sesebuah negara
4 Nyatakan iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan kerajaan Alam Melayu kepada
generasi muda pada hari ini

Rujukan atau Sumber Internet, buku, majalah dan akhbar

Kaedah 1 Kaedah Bertulis
2 Kaedah Lisan
3 Kaedah Penyelidikan Perpustakaan

Menyediakan laporan kajian dalam salah satu bentuk berikut:
1 Pembentangan
2 Power Point
3 Folio
Kajian KesLaporan Kajian

Tidak Boleh DijualPANDUAN JAWAPAN
Tajuk Laporan: Kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
Nama:
Isi Kandungan:

1 Pengenalan: kekayaan sumber alam kerajaan Alam Melayu
• Alam Melayu mempunyai tanah yang subur untuk aktiviti pertanian
• Tasik Tonle Sap berfungsi membekalkan air ke kawasan padi sawah
• Kekayaan rempah ratus seperti bunga cengkih, buah pala dan lada hitam
• Kekayaan hasil hutan dan hasil laut
• Hasil hutan dan hasil laut yang mendapat permintaan tinggi pedagang asing ialah gaharu, sarang burung, rotan, kapur
barus, gamat, mutiara dan rumpai laut
• Sumber alam seperti bijih timah, perak dan bijih besi juga terdapat di Alam Melayu

2 Kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
• Pertanian
• Tanaman padi
• Tanaman lain seperti pisang, tebu dan bijan
• Perdagangan
• Rempah merupakan barang dagangan utama
• Pedagang luar dari China, India dan Arab
• Hasil hutan dan hasil laut
• Kayu gaharu digunakan untuk membuat minyak wangi
• Sarang burung layang-layang digunakan untuk kesihatan dan perubatan
• Gamat dijadikan bahan makanan dan perubatan
• Rumpai laut dijadikan makanan
• Mutiara dijadikan perhiasan
• Perlombongan dan pembuatan
• Perlombongan emas, bijih besi dan perak
• Masyarakat kerajaan Champa mahir membuat tembikar
• Masyarakat kerajaan Majapahit mengusahakan pembuatan garam, gula dan minyak
• Masyarakat kerajaan Champa mengusahakan pembuatan cuka kelapa

3 Kesan kemajuan ekonomi kepada sesebuah negara
• Menjana ekonomi negara
• Menyediakan peluang pekerjaan kepada masyarakat
• Meningkatkan imej negara
• Menjamin kesejahteraan kepada masyarakat
• Meningkatkan pendapatan negara
• Kerajaan dapat menyediakan infrastruktur yang baik kepada rakyat

162

Tidak Boleh Dijual4 Iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan kerajaan Alam Melayu kepada generasi muda pada hari ini
Kajian Kes• Bijak memanfaatkan sumber kekayaan negara
• Kreatif dan inovatif demi kemajuan diri dan negara
• Bertanggungjawab memajukan negara
• Kemakmuran ekonomi penting untuk membina kegemilangan tamadun bangsa dan negara

Rumusan:
1 Pengetahuan yang diperoleh

• Kegiatan ekonomi masyarakat kerajaan Alam Melayu
2 Iktibar

• Bijak memanfaatkan kekayaan sumber alam untuk kemakmuran ekonomi negara
3 Harapan

• Malaysia dapat muncul sebagai sebuah negara maju yang setanding dengan negara lain di dunia
Sumber Rujukan:
• Buku Teks Sejarah Tingkatan 2
• Laman Sesawang
• Buku Rujukan
• Akhbar/ Majalah
Pembentangan Hasil Kajian:
• Pembentangan sangat jelas, terperinci dan lengkap
• Pemahaman yang sangat mendalam terhadap tugasan
• Menggunakan pelbagai bahan media yang amat sesuai dan kreatif
• Berupaya menarik minat audien

163

Kajian KesKejayaan

Tidak Boleh Dijualmerupakan suatu PERJALANAN,

bukannya suatu

DESTINASI.

164

Maklum Balas Guru

Apakah pendapat anda mengenai buku ini?
Bolehkah anda memberitahu kami tentang kekecewaan anda dengan buku ini?

Kami menghargai anda sebagai pelanggan kami. Oleh itu, kami mengalu-alukan setiap komen daripada anda, sama ada
baik mahupun sebaliknya. Sila lengkapkan borang di bawah atau menerusi Borang Google di https://forms.gle/bj7X-
ZqYuZG7ZqCS76 ATAU imbas Kod QR di atas.

1 Siapakah nama/ nama samaran anda?

2 Anda berasal dari mana?

Perlis Kedah Penang Perak Selangor

KL Putrajaya Negeri Sembilan Melaka Johor

Pahang Terengganu Naskah Demo Kelantan Sabah Sarawak

3 Apakah alamat e-mel & no telefon anda? (pilihan)

4 Buku yang manakah anda guna di sekolah? OMG(M) 5.0 Sejarah Tingkatan 1
OMG(M) 5.0 Sejarah Tingkatan 2
OMG(M) 5.0 Bahasa Melayu Tingkatan 1 OMG(M) 5.0 Sejarah Tingkatan 3
OMG(M) 5.0 Bahasa Melayu Tingkatan 2 OMG(M) 5.0 Sejarah Tingkatan 4
OMG(M) 5.0 Bahasa Melayu Tingkatan 3 OMG(M) 5.0 Sejarah Tingkatan 5
OMG(M) 5.0 Bahasa Melayu Tingkatan 4
OMG(M) 5.0 Bahasa Melayu Tingkatan 5

OMG(M) 5.0 English Form 1 OMG(M) 5.0 Sains Tingkatan 1
OMG(M) 5.0 English Form 2 OMG(M) 5.0 Sains Tingkatan 2
OMG(M) 5.0 English Form 3 OMG(M) 5.0 Sains Tingkatan 3

OMG(M) 5.0 Matematik Tingkatan 1 OMG(M) 5.0 Geografi Tingkatan 1
OMG(M) 5.0 Matematik Tingkatan 2 OMG(M) 5.0 Geografi Tingkatan 2
OMG(M) 5.0 Matematik Tingkatan 3 OMG(M) 5.0 Geografi Tingkatan 3
OMG(M) 5.0 Matematik Tingkatan 4

5 Sejauh manakah anda berpuas hati dengan buku kami?

Sangat memuaskan Memuaskan Kurang memuaskan Sangat kurang memuaskan

6 Apakah yang anda suka tentang buku kami?

Isi Mesra pengguna Mudah untuk difahami Reka bentuk

7 Apakah yang perlu kami lakukan untuk menepati jangkaan dan harapan anda? Bolehkah anda memberitahu kami
tentang kekecewaan anda dengan buku ini (sekiranya ada)?

Kulit Buku ini direka oleh Freepik

Sejarah Tingkatan 2 Penulis Myteach Oh My Guru (Modul) Sejarah Tingkatan 2
Oh My Guru Modul | OMG (M) merupakan siri modul pengajaran dan
NORA JOHNDAY
pembelajaran yang ditulis khas berpandukan buku teks keluaran Kementerian
Pendidikan Malaysia. Penulisan modul ini bertujuan untuk mengukuhkan Buku ditulis: 40 buah
dan meningkatkan pemahaman para pelajar semasa sesi pengajaran dan Lebih 20 tahun pengalaman
menulis buku Sejarah
pembelajaran (PdP).
Penyediaan modul Sejarah Tingkatan 2 ini mengandungi nota yang DANIEL ZULKARNAIN

ringkas tetapi padat dalam bentuk peta minda berkonsep i-Think dan Buku ditulis: 35 buah
info-Ikon diharapkan lebih memudahkan pemahaman para pengguna. Guru Cemerlang Sejarah

Sebagai memenuhi keperluan para pelajar, siri ini turut memuatkan praktis SITI AMIRAH
berformat PT3 sebenar berserta jawapan berdasarkan skema pemarkahan
Buku ditulis: 3 buah
PT3 terkini. Penghasilan modul ini diharapkan dapat membantu pelajar Lebih 10 tahun pengalaman
mengajar
dalam mempelajari, memahami, mendalami dan berfikir di luar kotak skop

pembelajaran itu sendiri. Pada akhir sesi PdPc, modul ini akan menjadi buku

aktiviti serta rujukan lengkap sebagai “Guru” dalam menghadapi peperiksaan

yang bakal diduduki oleh pelajar.

Naskah Demo
Hak Cipta
Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak
dibenarkan diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan
dengan alat apa pun sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula,
rakaman, dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd.

5 5 5 Cetakan Pertama 2021
(20.10)
OMG Modul OMG Modul OMG Modul Dicetak di Malaysia oleh:
Bookmate Sdn Bhd
Sejarah Sejarah Sejarah (530838-P)
Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3 25, Jalan Taming 10,
Taman Taming Jaya,
43300 Seri Kembangan,
Selangor.

5 5 KMM

OMG Modul OMG Modul OMG Kertas
Model Mirip
Sejarah Sejarah PT3 Sejarah
Tingkatan 4 Tingkatan 5

Myteach Sdn Bhd (859523A) Edisi Pelajar MAZLEE MA 2
Semenanjung M’sia : RM8.90
21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, Sabah & Sarawak : RM9.90 Buku ditulis: 3 buah
47100 Puchong, Selangor, Malaysia.
Emel: [email protected] Lebih 20 tahun pengalaman Edisi Guru
Laman web: www.myteach360.com mengajar
Facebook: facebook.com/myteach360
Tel: +6.03.8066.7446
Faks: +6.03.8066.4416