Myteach Sdn Bhd (859523A) 19 & 21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, 47100 Puchong, Selangor, Malaysia. E-mel: [email protected] Laman web: www.myteach360.com Facebook: facebook.com/myteach360 Tel: +6.03.8066.7446 Faks: +6.03.8066.4416 Latih Tubi Topikal Matematik Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Bahasa Melayu Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sejarah Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sains Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal RBT Tingkatan 1 2 3 Latih Tubi Topikal Geogra Tingkatan 1 2 3 LATIH TUBI TOPIKAL 2 Sains Tingkatan 2 Edisi Pelajar Semenanjung M’sia : RM5.50 Sabah & Sarawak : RM5.90 Latih Tubi Topikal merupakan siri modul pengajaran dan pembelajaran yang ditulis khas berpandukan buku teks keluaran Kementerian Pendidikan Malaysia. Penulisan modul ini bertujuan mengukuhkan dan meningkatkan pemahaman para pelajar semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Penghasilan modul ini diharapkan dapat membantu pelajar dalam mempelajari, memahami, mendalami dan berfikir di luar kotak skop pembelajaran itu sendiri. Pada akhir sesi PdP, modul ini akan menjadi buku aktiviti serta rujukan lengkap sebagai “Guru” dalam menghadapi peperiksaan yang bakal diduduki oleh pelajar. Hak Cipta Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan dengan alat apa pun sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula, rakaman, dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd. Cetakan Pertama 2023 (23.04) Dicetak di Malaysia oleh: Gains Print Sdn Bhd (111764-T) 5, Lorong 7/3A, Kawasan Perindustrian Seri Kembangan, 43300 Seri Kembangan, Selangor. Latih Tubi Topikal Sains Tingkatan 2 Penulis Myteach Anda mempunyai bakat menulis? E-mel ke [email protected] Wong Soon Chong Buku ditulis: 19 buah Lebih 19 tahun pengalaman mengajar Tee Hock Tian Buku ditulis: 125 buah Lebih 37 tahun pengalaman mengajar Noorhaida Sukardi Buku ditulis: 11 buah Lebih 28 tahun pengalaman mengajar Muhammad Qayyum Buku ditulis: 3 buah Lebih 10 tahun pengalaman mengajar BONUS Video Analitik Jawapan BONUS Eksperimen Wajib Ujian Akhir Sesi Akademik BONUS (Boleh Dileraikan) F ormat UASA Terkini daripad a L e m baga Peperiksaan M’sia Latih Tubi 1.0 Sains Tg x - 00 Cover.indd All Pages 4/3/2023 7:22:17 PM Versi Demo
Alamak, saya tidak ingat penerangan dari cikgu!! Ini solusinya!! Ada pelajar yang malu menanya cikgu? Cikgu tidak sempat nak buat penerangan kepada semua pelajar? Video Analitik Jawapan Apakah peranan Video Analitik Jawapan dalam buku? Penerangan secara mendalam: - Teknik Menjawab - Kesilapan Umum - Langkah Penyelesaian - Ulasan Jawapan Bagaimanakah cara pengHunaan? 1. 2. 3. 4. Pelajar buat latihan dalam buku Guru menanda buku Guru membuat penerangan kepada pelajar Cikgu boleh kongsi pautan Video Analitik Jawapan dalam Google Classroom atau pelajar akses dari Sisipan Jawapan Di manakah Video & PDF Analitik Jawapan boleh diakses? 1. Sisipan Jawapan. (Kod QR Video & Muat Turun PDF) Versi Demo
BIODIVERSITI 1 BIODIVERSITY BAB 01 EKOSISTEM 4 EKOSISTEM BAB 02 NUTRISI 7 NUTRITION BAB 03 KESIHATAN MANUSIA 10 HUMAN HEALTH BAB 04 AIR DAN LARUTAN 13 WATER AND SOLUTION BAB 05 ASID DAN ALKALI 17 ACID AND ALKALI BAB 06 KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN 21 ELECTRICITY AND MAGNETISM BAB 07 DAYA DAN GERAKAN 24 FORCE AND MOTION BAB 08 HABA 28 HEAT BAB 09 GELOMBANG BUNYI 32 SOUND WAVES BAB 10 BINTANG DAN GALAKSI DALAM ALAM SEMESTA 35 STARS AND GALAXIES IN THE UNIVERSE BAB 11 SISTEM SURIA 39 SOLAR SYSTEM BAB 12 METEOROID, ASTEROID, KOMET 43 METEOROID, ASTEROID, COMET BAB 13 KANDUNGAN Untuk Pesanan DAN Semakan Stok Latih Tubi Sains Tg2 - prelim 2nd.indd 1 2/16/23 3:23 PM Versi Demo
EKSPERIMEN WAJIB SAINS No Tajuk Aktiviti Jenis Aktiviti Halaman 01 MENGUJI KEHADIRAN KANJI, GLUKOSA, PROTEIN DAN LEMAK DALAM MAKANAN TO TEST FOR THE PRESENCE OF STARCH, GLUCOSE, PROTEIN AND FAT Eksperimen Wajib 46 02 PROSES PENYERAPAN GLUKOSA MELALUI TIUB VISKING PROCESS OF ABSORPTION OF GLUCOSE THROUGH A VISKING TUBE Eksperimen Wajib 48 03 ǧ FACTORS THAT INFLUENCE THE RATE OF EVAPORATION OF WATER Eksperimen Wajib 50 04 ǧ FACTORS THAT INFLUENCE THE RATE OF SOLUBILITY Eksperimen Wajib 55 05 ǧ FACTORS THAT INFLUENCE THE STRENGTH OF MAGNETIC FIELD Eksperimen Wajib 58 06 KESAN LUAS PERMUKAAN TERHADAP TEKANAN EFFECTS OF SURFACE AREA ON PRESSURE Eksperimen Wajib 61 Ujian Akhir Sesi Akademik (Dicetak di tengah buku. Boleh Dileraikan) K1 -K16 JAWAPAN (Dicetak di tengah buku. Boleh Dileraikan) J1 -Jͺ Latih Tubi Sains Tg2 - Eksp Wajib Kand 2nd.indd 1 2/16/23 3:21 PM Versi Demo
1 Video Analitik Jawapan Bahagian A 1 Manakah antara berikut, benar tentang biodiversiti? BT m.s. 4 TP1 ARAS : R Which of these are correct about biodiversity? A Wujud melalui perbezaan habitat sahaja. Exist through the differences of habitats only. B Tidak melibatkan kepelbagaian gen bagi sesuatu spesies. Does not involved gen diversity of a species. C Kepelbagaian organisma seperti mikroogranisma, haiwan, dan tumbuhan. Diversity of organisms like microorganisms, animals, and plants. D Diperkayakan dengan aktiviti manusia. Enriches by human activities. 2 Rajah berikut menunjukkan dua ekor kambing. The following diagram shows two goats. Ǧ ϐ Ǧ berbeza? BT m.s. 4 TP3 ARAS : S Why do the physical characteristics of these two goats are different to each other? A Kedua-dua kambing ini tinggal di habitat yang berbeza dengan cuaca yang berbeza. Both goats lived in different habitat with different weathers. B Salah satu kambing mengalami kecacatan genetik. ϔ Ǥ C Kedua-dua kambing berinteraksi secara mangsapemangsa. Both goats are interacting as prey-predator. D Salah satu kambing bersifat homioterma manakala satu lagi bersifat poikiloterma. One of the goats is homeotherm and the other is poikilotherm. 3 Manakah antara aktiviti manusia berikut yang akan mengancam biodiversiti? BT m.s. 6 TP3 ARAS : R Which of these activities that will harm biodiversity? A Penanaman semula hutan Replanting forest B Pengaplikasian kawalan biologi Biological control application C Pembalakan hutan simpan Reserved forest logging D Penanaman bergilir Rotating crops 4 Rajah berikut menunjukkan invertebrata X. The following diagram shows invertebrate X. BT m.s. 9 TP4 ARAS : S Invertebrata X tergolong dalam Invertebrate X belongs to A invertebrata dengan tiga pasang kaki invertebrates with three pairs of legs. B invertebrata dengan lebih daripada tiga pasang kaki. invertebrates with more than three pairs of legs. C kumpulan invertebrata badan bersegmen dan tidak berkaki. invertebrates with segmented body and without legs. D kumpulan invertebrata badan tidak bersegmen dan tidak berkaki. invertebrates with non-segmented body and without legs. 5 Rajah berikut menunjukkan dua spesies tumbuhan tidak berbunga P dan Q. Ǧϔ plant P and Q. BT m.s. 12 TP3 ARAS : S Pilih sifat sepunya kedua-dua tumbuhan tersebut. Choose the similar characteristics of those two plants. A Mempunyai sistem vaskular. Have vascular system. B Tidak mempunyai sistem vaskular. Have no vascular system. C Membiak dengan menghasilkan spora. Reproduce by producing spore. D Membiak dengan menghasilkan kon. Reproduce by producing cone. BAHAGIAN A BAB 1: BIODIVERSITI Invertebrata X Invertebrate X P Q Video Analitik Jawapan Penerangan Teknik Menjawab dan Ulasan Jawapan Muat Turun Nota Bab 1 Latih Tubi Sains Tg2 - Bab 01.indd 1 2/16/23 11:06 AM Versi Demo
2 BAHAGIAN B 1 (a) Tandakan (✓) pada pernyataan yang benar biodiversiti Buku Teks: m.s. 4 TP2 ARAS : R Tick () the true statements on the importance of biodiversity. (i) Biodiversiti terhasil daripada kepelbagaian habitat dan cuaca di Bumi. Biodiversity is resulted from the diversity of habitats and climate in Earth. (ii) Semua aktiviti manusia memberi ancaman kepada biodiversiti. All human activities are harmful to biodiversity. (iii) Biodiversiti ialah kepelbagaian organisma yang terdapat di Bumi. Biodiversity is the variety of organisms found in Earth. [2 markah/ marks] (b) Bulatkan aktiviti-aktiviti manusia yang boleh mengancam biodiversiti. Buku Teks: m.s. 5 TP3 ARAS : S Circle the human activities that can threaten biodiversity. [2 markah/ marks] 2 (a) Padankan vertebrata berikut dengan jenis kulit yang betul. Buku Teks: m.s. 9 – 11 TP4 ARAS : S Match these vertebrates with the correct type of skins. [2 markah/ marks] (b) Tandakan (✓) pada ciri-ciri tumbuhan dikotiledon. Buku Teks: m.s. 12 TP4 ARAS : S Mark (✓) on the characteristics of dicotyledon plants. [2 markah/ marks] Diliputi bulu dan rambut Cover by hairs and furs Diliputi bulu pelepah Cover by feathers Bersisik dan berkulit keras Have scales and hard skins (i) Reptilia Reptiles (ii) Mamalia Mammals Penyahutanan Deforestation Penguatkusaan undang-undang Law enforcement Pembuangan sisa pepejal Solid waste dumping Penanaman pokok Tree planting Akar tunjang Tap root Akar serabut FIbrous root Daun urat selari Parallel vein leaf Daun urat jejala Network-like vein leaf Video Analitik Jawapan Bahagian B Video Analitik Jawapan Penerangan Teknik Menjawab dan Ulasan Jawapan Latih Tubi Sains Tg2 - Bab 01.indd 2 2/16/23 11:06 AM Versi Demo
3 Video Analitik Jawapan Bahagian C BAHAGIAN C 1 Rajah di bawah menunjukkan dua spesies haiwan akuatik X dan Y. The diagram below shows two species of aquatic animals X and Y. (a) Kelaskan haiwan X dan Y berdasarkan pengelasan vertebrata ϔ Ǥ Buku Teks: m.s. 9 – 11 TP2 ARAS : R X: Y: [2 markah/ marks] (b) Nyatakan perbezaan pembiakan haiwan X dengan Y. State the differences of the reproduction of animals X and Y. Buku Teks: m.s. 11 TP3 ARAS : S [2 markah/ marks] (c) Adakah suhu badan X berubah di bawah pengaruh suhu persekitaran? Jelaskan jawapan anda. ϔ ǫǤ Buku Teks: m.s. 9 – 11 TP5 ARAS : T [2 markah/ marks] (d) Namakan satu haiwan akuatik lain yang mempunyai ciri yang serupa dengan X. Name one other aquatic animal that has similar characteristics with X. Buku Teks: m.s. 9 – 11 TP1 ARAS : R [1 markah/ mark] (e) Apakah kesan terhadap populasi Y apabila berlaku tumpahan minyak ke dalam laut? What will happened to the population of Y if an oil spill occurs at sea? Buku Teks: m.s. 6 TP4 ARAS : R [1 markah/ mark] X Y Video Analitik Jawapan Penerangan Teknik Menjawab dan Ulasan Jawapan Latih Tubi Sains Tg2 - Bab 01.indd 3 2/16/23 11:06 AM Versi Demo
46 SP 3.1.2 Menguji kehadiran kanji, glukosa, protein dan lemak dalam makanan Tujuan Aim Untuk menguji kehadiran , , dan dalam makanan. To test for the presence of , , and in food. TP2 Bahan dan Radas Materials and Apparatus Larutan iodin, ampaian kanji 1%, larutan Benedict, larutan glukosa 10%, reagen Millon, larutan albumen, etanol, minyak masak dan air suling, tabung uji, penitis, bikar, penunu Bunsen, kasa dawai, tungku kaki tiga, penyepit tabung uji, penyumbat gabus dan rak tabung uji Iodine solution, 1% starch suspension, Benedict’s solution, 10% glucose solution, Millon’s reagent, albumen suspension, ethanol, cooking oil and distilled water, test tube, dropper, beaker, Bunsen burner, wire gauze, tripod stand, test tube holder, stopper and test tube rack Prosedur Procedure A Ujian iodin untuk kanji/ Iodine test for starch 1 Masukkan 2 ml ampaian kanji ke dalam tabung uji. Pour 2 ml of starch suspension into a test tube. 2 Titiskan 2 titik larutan iodin ke dalam tabung uji. Add two drops of iodine solution into the test tube. 3 Rekodkan pemerhatian anda. Record your observations. B Ujian Benedict untuk glukosa/ Benedict’s test for glucose 1 Masukkan 2 ml larutan glukosa ke dalam tabung uji. Pour 2 ml of glucose solution into a test tube. 2 Tambahkan 2 ml larutan Benedict ke dalam tabung uji tersebut dan goncangkan supaya larutan itu bercampur. Add 2 ml of Benedict’s solution into the test tube and shake it to mix the solutions. 3 Panaskan tabung uji tersebut di dalam kukus air selama 5 minit. Heat the test tube in a water bath for 5 minutes. 4 Rekodkan pemerhatian anda. Record your observations. C Ujian Millon untuk protein/ Millon’s test for proteins 1 Tuangkan 5 ml ampaian albumen ke dalam tabung uji. Pour 5 ml of albumen suspension into a test tube. 2 Titiskan 2 hingga 3 titik reagen Millon ke dalam tabung uji. Kemudian, goncangkan supaya larutan tersebut bercampur. Add two to three drops of Millon’s reagent into the test tube. Then, shake the test tube to mix the solutions. 3 Panaskan tabung uji tersebut dalam kukus air selama 5 minit. Heat the test tube in a water bath for 5 minutes. 4 Rekodkan pemerhatian anda. Record your observations. Larutan iodin Iodine solution 2 ml 1% kanji 2 ml of 1% starch suspension Penunu Bunsen Bunsen burner Kaki segitiga tripod Tripod stand Kukus air Water bath 2 ml larutan glukosa + 2 ml larutan Benedict 2 ml of glucose solution + 2 ml Benedict’s solution Kasa dawai Wire gauze Reagen Millon Millon’s reagent Ampaian albumen Albumen suspension Ampaian albumen Albumen + suspension Reagen Millon Millon’s reagent Kasa dawai Wire gauze Kukus air Water bath 01 MENGUJI KEHADIRAN KANJI, GLUKOSA, PROTEIN DAN LEMAK DALAM MAKANAN TO TEST FOR THE PRESENCE OF STARCH, GLUCOSE, PROTEIN AND FAT Buku Teks: m.s. 51 – 52 Bab 03 Nutrisi | Nutrition Latih Tubi Sains Tg2 - Experimen.indd 46 2/16/23 11:03 AM Versi Demo
47 D Ujian alkohol-emulsi untuk lemak/ Alcohol-emulsion test for fats 1 Masukkan 3 ml etanol ke dalam tabung uji. Pour 3 ml of ethanol into a test tube. 2 Titiskan 2 hingga 3 titik minyak masak ke dalam tabung uji. Kemudian, tutup tabung uji dengan penyumbat gabus. Add 2 to 3 drops of cooking oil into the test tube. Then, close the test tube with a stopper. 3 Goncang tabung uji perlahan-lahan dan biarkan di rak tabung uji selama 2 hingga 3 minit. Shake the test tube slowly and leave it in a test tube rack for 2 to 3 minutes. 4 Titiskan 4 hingga 5 titik campuran dari tabung uji tersebut ke dalam sebuah tabung uji lain yang diisi 20 ml air suling. Place 4 to 5 drops of the mixture from the test tube into ϔͶǤ 5 Tutup tabung uji dengan penyumbat gabus dan goncang dengan perlahan. Biarkan tabung uji di rak tabung uji selama 2 hingga 3 minit. Close the test tube with the stopper and shake slowly. Leave the test tube in the test tube rack for 2 to 3 minutes. 6 Rekodkan pemerhatian anda./ Record your observations Pemerhatian Observation Ujian makanan Food tests Pemerhatian Observation TP3 Inferens Inference TP3 A Campuran menjadi Mixture turned hadir is present B terbentuk is formed hadir is present C terbentuk is formed hadir is present D terbentuk is formed hadir is present Kesimpulan Conclusion Ujian makanan dapat menguji kehadiran , , dan dalam makanan. TP3 Food test can be used to test for the presence of , , and in food. TP 2 Memahami nutrisi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut. 4 TP 3 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai nutrisi untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah. 12 Minyak masak Cooking oil Ethanol Ϊ Minyak masak Ethanol + cooking oil Air suling Distilled water Latih Tubi Sains Tg2 - Experimen.indd 47 2/16/23 11:03 AM Versi Demo
[Lihat halaman sebelah 55 SULIT SULIT NAMA : ANGKA GILIRAN : ARAHAN: 1. Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan di dalam kertas peperiksaaan ini. 4. Anda dibenarkan menggunakan ϔǤ 5. Rajah dalam soalan tidak dilukis dalam ukuran yang sebenar kecuali dinyatakan. Sains 55 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK UJIAN BERTULIS 2 jam Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Bahagian Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh A 1 – 20 20 B 1 4 2 4 3 4 4 4 5 4 C 6 8 7 8 8 10 9 10 10 12 11 12 Jumlah 100 Latih Tubi Sains Tg2 - UASA.indd 1 2/16/23 11:04 AM Versi Demo
55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) K – 2 SULIT SULIT 55 1 Antara yang berikut, yang manakah sistem respirasi seekor buaya? BT m.s. 10 Bab 1.2 ARAS : R Which of the following is the respiratory system of a crocodile? A Kulit keras Hard skin B Kulit lembap Moist skin C Peparu Lungs D Insang Gills 2 Rajah 1 menunjukkan beberapa haiwan yang terdapat di Malaysia. BT m.s. 10 – 11 Bab 1.2 Diagram 1 shows several animals found in Malaysia. ARAS : S Rajah 1/ Diagram 1 Apakah ciri-ciri sepunya haiwan ini? What is the common characteristic of these animals? A Bernafas melalui kulit lembap Breath through moist skin B Poikiloterma Poikilothermic C Persenyawaan luar External fertilisation D Homoioterma Homeothermic 3 Rajah 2 menunjukkan suatu siratan makanan. Diagram 2 shows a food web. BT m.s. 22 Bab 2.1 Kubis Cabbage Belalang Grasshopper Siput Snail Burung Bird Katak Frog Ular Snake Beluncas Caterpillar Rajah 2/ Diagram 2 Antara yang berikut, yang manakah pengguna primer? Which of the following are primary consumer? ARAS : S A Kubis dan ular Cabbage and snake B Siput, burung dan ular Snail, grasshopper and snake C Siput, belalang dan beluncas Snail, grasshopper and caterpillar D Burung dan katak Bird and frog 4 Semua jenis organisma hidup dan berinteraksi antara satu dengan lain dalam satu kawasan dikenali sebagai ARAS : R All types of organism live and interact with each other in certain area is called BT m.s. 28 Bab 2.3 A Populasi Population B Komuniti Community C Ekosistem Ecosystem D Habitat Habitat 5 Rajah 3 menunjukkan sejenis interaksi antara benda hidup. BT m.s. 35 Bab 2.3 Diagram 3 shows a type of interaction between living things. Rajah 3/ Diagram 3 Apakah interaksi tersebut? ARAS : R What is the interaction? A Persaingan Competition B Simbiosis Symbiosis C Parasitisme Parasitism D Mangsa-pemangsa Predator-prey BAHAGIAN A/ SECTION A [20 markah/ marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. Kata Laluan: sukses123 Jawapan Latih Tubi Sains Tg2 - UASA.indd 2 2/16/23 11:04 AM Versi Demo
SULIT 55 [Lihat halaman sebelah 55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) K – 5 SULIT Poikiloterma Poikilothermic Reptilia Reptiles Ikan Fish ϐ Amphibians 1 Rajah 1 menunjukkan peta buih mengenai jenis haiwan yang bersifat poikiloterma. Buku Teks: m.s. 9 – 10 Diagram 1 shows a bubble map about the types of animals which are poikilothermic. Bab 1.2 Rajah 1/ Diagram 1 (a) Lengkapkan peta buih dengan jenis haiwan yang betul. ARAS : R Complete the bubble map with the correct types of animal. [2 markah/ marks] (b) Tandakan () pada petak yang disediakan bagi haiwan yang mempunyai ciri sepunya yang betul. ARAS : R Tick () in the box given for the animals that have correct common characteristic. Bab 1.2 Buku Teks: m.s. 10 – 11 [2 markah/ marks] 2 (a) Rajah 2.1 merujuk kepada sumber-sumber vitamin. Buku Teks: m.s. 48 Bab 3.1 Diagram 2.1 refers to the sources of vitamins. Rajah 2.1/ Diagram 2.1 Nyatakan contoh vitamin P dan Q./ Ǥ ARAS : S P: Q: [2 markah/ marks] Melakukan persenyawaan dalam/ Undergo internal fertilisation Vitamin larut air/ Water-soluble vitamins Vitamin larut lemak/ Fat-soluble vitamins P Q Vitamins BAHAGIAN B/ SECTION B [20 markah/ marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. Reptilia/Reptiles Mamalia/Mammals ϐȀAmphibians (i) (ii) Latih Tubi Sains Tg2 - UASA.indd 5 2/16/23 11:04 AM Versi Demo
SULIT 55 [Lihat halaman sebelah 55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) K – 7 SULIT 6 Rajah 6 menunjukkan rantai makanan di sebuah ladang kelapa sawit. Diagram 6 shows the food chain in palm oil plantation. Kelapa sawit Palm oil Tikus Rat Ular Snake Rajah 6/ Diagram 6 (b) Sebatang pembaris digosok dengan kain bulu dan didekatkan kepada cebisan kertas. Buku Teks: m.s. 144 A ruler is rub with a woollen cloth and brought near to pieces of papers. Bab 7.1 ARAS : T Tandakan () pada pernyataan yang betul. Tick () for the correct statement. (i) Tiada apa yang berlaku pada cebisan kertas/ Nothing happens to the pieces of papers (ii) Cebisan kertas melekat pada pembaris/ The pieces of papers stick to the ruler (iii) Arus elektrik terhasil/ Electric current is produced (iv) Cas elektrostatik terhasil/ Electrostatic charges are produced [2 markah/ marks] 5 (a) P dan Q adalah jenis galaksi yang wujud dalam alam semesta. Buku Teks: m.s. 241 Bab 11.1 ARAS : R Ǥ Nyatakan nama galaksi P dan galaksi Q dengan menggunakan perkataan yang diberikan. Ǥ P: Q: Galaksi tidak seragam Irregular galaxy Galaksi berpilin Spiral galaxy Galaksi elips Elliptical galaxy [2 markah/ marks] (b) Gariskan pernyataan yang betul tentang planet di dalam sistem suria. Buku Teks: m.s. 254 – 261 Bab 12.1 Underline the correct statement about the planets in the solar system. ARAS : R (i) ( Neptun / Uranus ) mengambil masa paling panjang untuk mengelilingi Matahari. ( Neptune / Uranus ) takes the longest time to orbit the Sun. (ii) Bilangan satelit semula jadi bagi Bumi ialah ( dua / satu). The number of natural satellite for Earth is ( two / one ). [2 markah/ marks] BAHAGIAN C/ SECTION C [60 markah/ marks] Jawab semua soalan. Answer all questions. Latih Tubi Sains Tg2 - UASA.indd 7 2/16/23 11:04 AM Versi Demo
55 © Myteach Sdn. Bhd. (859523A) K – 8 SULIT SULIT 55 (a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan ekosistem? Buku Teks: m.s. 28 Bab 2.3 What is meant by ecosystem? ARAS : R [1 markah/ mark] (ii) Organisma yang manakah merupakan pengeluar? Jelaskan. Buku Teks: m.s. 22 Bab 2.1 Which organism is a producer? Explain. ARAS : R [2 markah/ marks] (b) (i) Ramalkan dua kesan yang akan berlaku kepada rantai makanan di atas sekiranya bilangan tikus berkurangan mendadak akibat penggunaan racun kimia oleh petani. ARAS : S Predict two effects that will happen to the food chain if the number of rat decrease suddenly due to the use of chemical pesticides by farmers. [2 markah/ marks] (ii) Selain penggunaan racun kimia, kaedah kawalan biologi boleh digunakan untuk mengawal populasi tikus. Cadangkan satu pemangsa yang sesuai digunakan untuk melakukan kawalan biologi dalam ladang itu. Buku Teks: m.s. 36 ARAS : R Other than the use of chemical pesticides, biological control methods can be used to control the rat population. Suggest a suitable predator for the biological control to be used in the estate. [1 markah/ mark] (iii) Nyatakan satu kebaikan dan satu keburukan kawalan biologi. Buku Teks: m.s. 36 ARAS : T State one advantage and one disadvantage of biological control. Kebaikan/ Advantage Keburukan/ Disadvantage [2 markah/ marks] Latih Tubi Sains Tg2 - UASA.indd 8 2/16/23 11:04 AM Versi Demo
J1 BAB 1 Bahagian A/ Section A 1 C 2 A 3 C 4 B 5 C Bahagian B/ Section B 1 (a) (i) ✓ (iii) ✓ (b) Penyahutanan; Pembuangan sisa pepejal Deforestation; Solid waste dumping 2 (a) (i) (ii) (b) Akar tunjang; Daun urat jejala Tap root; Network-like vein leaf Bahagian C/ Section C 1 (a) X: Mamalia / Mammal Y: Ikan / Fish (b) (Bagaimanakah haiwan X dan Y membiak?) X melakukan persenyawaan dalam manakala Y melakukan persenyawaan luar. X membiak dengan melahirkan anak manakala Y membiak dengan bertelur. (How do animals X and Y reproduce?) X undergoes internal fertilisation while Y undergoes external fertilisation. X reproduces by giving birth while Y reproduces by laying eggs. (c) (Apakah yang berlaku?) Tidak, kerana (Mengapakah ia berlaku?) X ialah organisma homiotherma./ (What happens?) No, because (Why does it happen?) X is homeothermic organism. (d) Ikan lelumba (mana-mana jawapan yang sesuai) Dolphin (any suitable answer) (e) Populasi Y akan menurun. Population of Y will decrease BAB 2 Bahagian A/ Section A 1 A 2 A 3 A 4 C 5 B 6 B 7 B 8 A Bahagian B/ Section B 1 (a) (i) 9 (ii) 9 (b) Pembakaran; Penguraian/ Combustion; Decomposition 2 (a) (i) (ii) (b) Cacaing pita; Pakma/ Tapeworm; ϔ Bahagian C/ Section C 1 (a) (i) Terung / Eggplant (ii) Tikus, belalang / Mouse, grasshopper (iii) Katak, burung hantu / Frog, owl ȋȌ ՜՜ ಱಱ ՜ ՜ ՜ Burung hantu ಱ ಱ ಱ (c) Mangsa-pemangsa/ Prey-Predator (d) Burung hantu digunakan untuk mengawal populasi haiwan perosak seperti tikus. Kaedah ini dinamakan kawalan biologi. population of pest like mouse. This method is called biological control. BAB 3 Bahagian A/ Section A 1 D 2 A 3 A 4 A 5 A 6 D 7 B 8 A Bahagian B/ Section B 1 (a) (i) (ii) (b) (i) vitamin K/ vitamin K (ii) Besi/ Iron 2 (a) (i) BENAR/ TRUE (ii) PALSU/ FALSE (b) (i) (iii) Bahagian C/ Section C 1 (a) Goiter. Makan buah-buahan atau makanan laut yang kaya dengan iodin. Ǥ rich in iodine. ȋȌ ȋȌ ϐȀ Physical digestion (ii) Hati. Mengemulsikan lemak kepada titisan minyak./ Liver. Emulsify fats into oil droplets. (iii) (Apakah fungsinya?) R merembeskan jus pankreas yang mengandungi lipase. (Bagaimanakah ia berfungsi?) Lipase mencernakan lemak kepada asid lemak dan gliserol. (Mengapakah nutrisi perlu diubah?) Oleh kerana badannya kekurangan lipase, dia patut makan lemak yang minimum. (What is the function?) R secretes pancreatic juice which contains lipase. (How does it function?) Lipase digests fats into fatty acids and glycerol. (Why does nutrition need to change?) He should take minimum amount of fats because his body short of lipase. BAB 4 Bahagian A/ Section A 1 A 2 D 3 C 4 B 5 D 6 A 7 B 8 C 9 D Bahagian B/ Section B 1 (a) (i) Penyakit kardiovaskular/ Cardiovascular disease (ii) patogen/ pathogen (b) SARS ; Selesema/ Flu 2 (a) (b) (i) PALSU/FALSE (ii) BENAR/ TRUE (iii) BENAR/ TRUE Bahagian C/ Section C 1 (a) (i) Kolera. Cirit-birit dan muntah. Cholera. Diarrhoea and vomiting. (ii) Minum air yang telah dididihkan dan makan makanan bersih. Drink boiled water and eat clean food. (b) 2 kali. (Mengapakah perlu dua dos?) Satu pemvaksinan tidak mencukupi untuk menghasilkan perlindungan berkesan menentang jangkitan. 2 times. (Why ǫȌ ϔ (i) (ii) JAWAPAN Bab 1 - 13 PDF Analitik JawapanPDF Analitik Jawapan Teknik Menjawab dan Ulasan Jawapan Bab 1 Bahagian A Video Analitik Jawapan Bab 1 Bahagian B Video Analitik Jawapan Bab 1 Bahagian C Video Analitik Jawapan Bab 2 Bahagian A Video Analitik Jawapan Bab 2 Bahagian B Video Analitik Jawapan Bab 2 Bahagian C Video Analitik Jawapan Bab 3 Bahagian A Video Analitik Jawapan Bab 3 Bahagian B Video Analitik Jawapan Bab 3 Bahagian C Video Analitik Jawapan Latih Tubi Sains Tg2 - Jwp 3rd.indd 1 2/16/23 4:38 PM Versi Demo
J2 effective protection against the infection. (c) (Mengapakah perlu tiga dos?) Tanpa dos 3, kepekatan antibodi dalam badannya belum mencapai paras imuniti. Dia tidak dilindungi sepenuhnya daripada jangkitan itu. (Bagaimanakah kesannya?) Dia mungkin dijangkiti Hepatitis B jika dia terdedah kepada virus itu. (Why need two doses?) Without dose 3, the concentration of antibodies in her body has not reached the immunity level. She is not fully protected against the infection. (How is the effect?) She may be infected by Hepatitis B if she exposes herself to the virus. BAB 5 Bahagian A/ Section A 1 B 2 D 3 C 4 A 5 B 6 A 7 C 8 D Bahagian B/ Section B 1 (a) (i) PALSU/ FALSE (ii) BENAR/ TRUE (b) (i) (iii) 2 (a) (i) cair/ dilute (ii) tepu/ saturated (b) 3 (a) (i) Penurasan/ Filtration (ii) Penyulingan/Distillation (b) Bahagian C/ Section C 1 (a) (i) (ii) (i) (ii) Bikar Beaker Suhu (o C) Temperature (o C) Masa yang diambil untuk melarutkan satu sudu gula (s) Time taken to dissolve a spoonful of sugar (s) P 20 30 Q 40 20 (b) (Apakah yang berlaku?) Bikar P mengambil masa yang lebih lama untuk melarutkan satu sudu gula berbanding bikar Q./ (What happens? )Beaker P takes longer time to dissolve a spoonful of sugar than beaker Q. (c) (Mengapakah ia berlaku?) Gula larut dengan lebih cepat dalam suhu yang lebih tinggi./ (Why does it happen?) Sugar dissolves faster in higher temperatures. (d) (i) Suhu air/ Temperature of water (ii) Kadar keterlarutan/ Rate of solubility (e) 10 saat/ seconds (f) Kadar keterlarutan gula ialah masa yang diambil untuk melarutkan satu sudu gula pada suhu tertentu. The rate of solubility of sugar is the time taken to dissolve one tablespoon of sugar at a certain temperature. BAB 6 Bahagian A/ Section A 1 B 2 B 3 C 4 D 5 C 6 B 7 A Bahagian B/ Section B 1 (a) (iii) (iv) (b) (i) beralkali/ an alkaline (ii) minuman bergas/ ϔ 2 (a) (b) (i) TRUE/ BENAR (ii) TRUE/ BENAR 3 (a) (i) asid nitrik/ nitric acid (ii) tidak berwarna/ colourless (b) Bahagian C/ Section C 1 (a) (i) Lubang terbentuk pada kertas turas itu. ϔ (ii) Asid dan alkali adalah bahan bersifat mengakis. Acid and alkali are corrosive substances. (b) Kawasan hutan/ Forest area (Mengapakah ia sesuai?) Air itu hampir neutral. Air itu mengandungi sedikit pencemar. (i) (ii) (i) (ii) (Why it is suitable?) The water is almost neutral. It contains less pollutants. (c) (Apakah yang berlaku?) Tiada perubahan warna pada kedua-dua kertas litmus itu. (Mengapakah ia berlaku?) Peneutralan lengkap telah berlaku. Satu garam neutral dan air dihasilkan. Campuran akhir adalah neutral. (What happens?) No colour changes in both the litmus papers. (Why does it happen?) Complete neutralisation has occurred. A neutral salt and Ǥ ϔ mixture is neutral. (d) (Apakah sifatnya?) Gigitan semut itu adalah berasid. (Bagaimanakah kesannya?) Dengan menyapukan cuka, kesakitan itu bertambah sakit. Serbuk penaik patut disapukan untuk meneutralkan asid itu. (What its property?) The ant bite is acidic. (How is the effect?) By applying vinegar, the pain increases. Baking powder should be applied to neutralise the acid. (e) (i) Hujan asid menambahkan keasidan tanah. Acid rain increases the acidity of soil. (ii) Taburkan kapur mati pada tanah. Adding slaked lime to the soil. BAB 7 Bahagian A/ Section A 1 C 2 A 3 B 4 C 5 B 6 B Bahagian B/ Section B 1 (a) (b) (i) positif/ positively (ii) negatif/ negatively 2 (a) (i) ammeter/an ammeter (ii) voltmeter/ a voltmeter (b) (i) BENAR/ TRUE (ii) PALSU/ FALSE Bahagian C/ Section C 1 (a) A: Litar bersiri/ Series circuit B: Litar selari/ Parallel circuit (b) 1. Arus yang mengalir melalui litar B lebih besar (i) (ii) Bab 4 Bahagian B Video Analitik Jawapan Bab 4 Bahagian C Video Analitik Jawapan Bab 5 Bahagian A Video Analitik Jawapan Bab 5 Bahagian B Video Analitik Jawapan Bab 5 Bahagian C Video Analitik Jawapan Bab 6 Bahagian A Video Analitik Jawapan Bab 6 Bahagian B Video Analitik Jawapan Bab 6 Bahagian C Video Analitik Jawapan Video Analitik Jawapan Penerangan Teknik Menjawab dan Ulasan Jawapan Bab 4 Bahagian A Video Analitik Jawapan Latih Tubi Sains Tg2 - Jwp 3rd.indd 2 2/16/23 4:38 PM Versi Demo
FORMAT UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK BAGI SAINS TINGKATAN 2 Bahagian Item Baharu Jenis Item Jumlah Soalan Markah Bahagian A Ȉ Dari topik Tingkatan 2 sahaja Objektif Aneka Pilihan 20 20 Bahagian B Ȉ Dari topik Tingkatan 2 sahaja Objektif Pelbagai Bentuk 5 20 Bahagian C Ȉ Dari topik Tingkatan 2 sahaja Ȉ Kemahiran Proses Sains Subjektif Respons Terhad Subjektif Respons Terbuka 6 60 Jumlah markah: 100 Versi Demo
Myteach Sdn Bhd (859523A) 19 & 21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, 47100 Puchong, Selangor, Malaysia. E-mel: [email protected] Laman web: www.myteach360.com Facebook: facebook.com/myteach360 Tel: +6.03.8066.7446 Faks: +6.03.8066.4416 Latih Tubi Topikal Matematik Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Bahasa Melayu Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sejarah Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sains Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal RBT Tingkatan 1 2 3 Latih Tubi Topikal Geogra Tingkatan 1 2 3 LATIH TUBI TOPIKAL 2 Sains Tingkatan 2 Edisi Pelajar Semenanjung M’sia : RM5.50 Sabah & Sarawak : RM5.90 Latih Tubi Topikal merupakan siri modul pengajaran dan pembelajaran yang ditulis khas berpandukan buku teks keluaran Kementerian Pendidikan Malaysia. Penulisan modul ini bertujuan mengukuhkan dan meningkatkan pemahaman para pelajar semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Penghasilan modul ini diharapkan dapat membantu pelajar dalam mempelajari, memahami, mendalami dan berfikir di luar kotak skop pembelajaran itu sendiri. Pada akhir sesi PdP, modul ini akan menjadi buku aktiviti serta rujukan lengkap sebagai “Guru” dalam menghadapi peperiksaan yang bakal diduduki oleh pelajar. Hak Cipta Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan dengan alat apa pun sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula, rakaman, dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd. Cetakan Pertama 2023 (23.04) Dicetak di Malaysia oleh: Gains Print Sdn Bhd (111764-T) 5, Lorong 7/3A, Kawasan Perindustrian Seri Kembangan, 43300 Seri Kembangan, Selangor. Latih Tubi Topikal Sains Tingkatan 2 Penulis Myteach Anda mempunyai bakat menulis? E-mel ke [email protected] Wong Soon Chong Buku ditulis: 19 buah Lebih 19 tahun pengalaman mengajar Tee Hock Tian Buku ditulis: 125 buah Lebih 37 tahun pengalaman mengajar Noorhaida Sukardi Buku ditulis: 11 buah Lebih 28 tahun pengalaman mengajar Muhammad Qayyum Buku ditulis: 3 buah Lebih 10 tahun pengalaman mengajar BONUS Video Analitik Jawapan BONUS Eksperimen Wajib Ujian Akhir Sesi Akademik BONUS (Boleh Dileraikan) F ormat UASA Terkini daripad a L e m baga Peperiksaan M’sia Latih Tubi 1.0 Sains Tg x - 00 Cover.indd All Pages 4/3/2023 7:22:17 PM Versi Demo