Latih Tubi Topikal BM Ting 2

Myteach Sdn Bhd (859523A) 19 & 21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, 47100 Puchong, Selangor, Malaysia. E-mel: [email protected] Laman web: www.myteach360.com Facebook: facebook.com/myteach360 Tel: +6.03.8066.7446 Faks: +6.03.8066.4416 Latih Tubi Topikal Matematik Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Bahasa Melayu Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sejarah Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sains Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal RBT Tingkatan 1 2 3 Latih Tubi Topikal Geogra Tingkatan 1 2 3 LATIH TUBI TOPIKAL Bahasa Melayu Tingkatan 2 Edisi Pelajar Semenanjung M’sia : RM6.50 Sabah & Sarawak : RM6.90 Latih Tubi Topikal merupakan siri modul pengajaran dan pembelajaran yang ditulis khas berpandukan buku teks keluaran Kementerian Pendidikan Malaysia. Penulisan modul ini bertujuan mengukuhkan dan meningkatkan pemahaman para pelajar semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Penyediaan modul Bahasa Melayu ini yang mengandungi tip dan Praktis Berpandu Aras 1 dan 2 diharapkan lebih memudahkan pemahaman para pengguna. Penghasilan modul ini diharapkan dapat membantu pelajar dalam mempelajari, memahami, mendalami dan berfikir di luar kotak skop pembelajaran itu sendiri. Pada akhir sesi PdP, modul ini akan menjadi buku aktiviti serta rujukan lengkap sebagai “Guru” dalam menghadapi peperiksaan yang bakal diduduki oleh pelajar. Hak Cipta Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan dengan alat apa pun sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula, rakaman, dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd. Cetakan Pertama 2023 (23.04) Dicetak di Malaysia oleh: World Line Marketing Sdn Bhd (1115599-K) 12, Jalan CJ 1/6, Kawasan Perindustrian Cheras Jaya, 43200 Cheras, Selangor. 2 Latih Tubi Topikal Bahasa Melayu Tingkatan 2 Penulis Myteach Juilis Mokujal Guru Cemerlang BM Penulis Kreatif Anugerah Sastera Sabah (Kritikan Sabah) Ramli Yahya Guru Cemerlang BM Guru Berprestasi Tinggi Munsyi Dewan, Dewan Bahasa & Pustaka Jasni Majed Penceramah BM, Penulisan & Kesusasteraan Melayu Menghasilkan lebih daripada 220 buah buku rujukan BM & Kesusasteraan Melayu Azahar Bahari 25 tahun pengalaman mengajar Penulis Buku Teks KSSM BM Tingkatan 3 Salamah Kamal Penulis tetap Didik Berita Harian & Dewan Pelajar DBP Lebih 33 tahun pengalaman mengajar Nur Asiah Zakaria Buku ditulis: 5 buah Lebih 18 tahun pengalaman mengajar Safwan Razali Buku ditulis: 8 buah Anugerah Perkhidmatan Cemerlang, Anugerah Khas Pengetua (Guru), Anugerah Inovasi PDP MRSM Mukah Ingin menyertai pasukan editorial kami? E-mel ke [email protected] Nota Grafik Antologi Nota Grafik Novel (Dimuat turun dari kod QR) BONUS BONUS Video Analitik Jawapan Ujian Akhir Sesi Akademik BONUS (Dimuat turun dari kod QR) F ormat UASA Terkini daripad a L e m baga Peperiksaan M’sia Latih Tubi 1.0 BM Tg x - 00 Cover.indd All Pages 4/4/2023 8:07:28 PM Versi Demo

Alamak, saya tidak ingat penerangan dari cikgu!! Ini solusinya!! Ada pelajar yang malu menanya cikgu? Cikgu tidak sempat nak buat penerangan kepada semua pelajar? Video Analitik Jawapan Apakah peranan Video Analitik Jawapan dalam buku? Penerangan secara mendalam: - Teknik Menjawab - Kesilapan Umum - Langkah Penyelesaian - Ulasan Jawapan Bagaimanakah cara pengHunaan? 1. 2. 3. 4. Pelajar buat latihan dalam buku Guru menanda buku Guru membuat penerangan kepada pelajar Cikgu boleh kongsi pautan Video Analitik Jawapan dalam Google Classroom atau pelajar akses dari Sisipan Jawapan Di manakah Video & PDF Analitik Jawapan boleh diakses? 1. Sisipan Jawapan. (Kod QR Video & Muat Turun PDF) Versi Demo

01 SISTEM BAHASA 1 – 22 01: Kata Ganti Nama dan Akronim .................................. 1 02: Kata Adjektif ..................................................................... 3 03: Kata Prafrasa dan Pascakata ....................................... 5 04: Kata Kerja Transitif ........................................................ 9 05: Kata Ganda ......................................................................... 11 06: Imbuhan Apitan Kata Nama ....................................... 13 07: Frasa Adjektif .................................................................... 15 08: Ayat Tunggal dan Jenis-jenis Ayat ........................... 16 09: Kesalahan Ejaan .............................................................. 18 10: Peribahasa .......................................................................... 20 02 ANTOLOGI 23 – 37 Puisi Tradisional 01: Pantun Alam Remaja ...................................................... 23 02: Pantun Kiasan ................................................................... 24 03: Pantun Budi ....................................................................... 25 04: Pantun Nasihat ................................................................. 26 05: Pantun Kasih Sayang ..................................................... 27 06: Syair Nasihat ..................................................................... 28 Puisi Moden 01: Dalam Persekitaran Kata-kata .................................. 29 02: Roti ........................................................................................ 30 03: Kucari Damai ‹‹‹ ....................................................... 31 04: Pada Sekuntum Mawar ................................................. 32 Prosa Tradisional 01: Pelanduk Mengajar Memerang .................................. 33 Cerpen 01: Banjir di Mata Emak ....................................................... 34 02: Talia dan Raksasa Qadqad .......................................... 35 03: Menuai Emas ..................................................................... 36 Drama 04: Mahkamah ......................................................................... 37 03 PEMAHAMAN PETIKAN 38 – 44 04 NOVEL TINGKATAN 2 45 – 48 05 PEMINDAHAN MAKLUMAT 49 – 55 06 KARANGAN PENDEK 56 – 57 07 KARANGAN 58 – 81 Penanda Wacana Bagi Karangan ...................................... 58 01: Fakta ...................................................................................... 58 02: Cereka/ Gambaran/ Keperihalan ............................. 64 03: Pendapat/ Perbincangan ............................................. 69 04: Syarahan/ Perbahasan/ Ceramah ............................ 05: Laporan ................................................................................ JAWAPAN J1 – J12 KANDUNGAN Untuk Pesanan DAN Semakan Stok Muat Turun UASA K1 & K2 76 77 Versi Demo

1 01 KATA GANTI NAMA DAN AKRONIM (SP5.1.1) Nota PdPc Kata Ganti Nama Jenis Maksud Contoh Kata ganti nama diri Kata ganti nama diri orang digunakan untuk menggantikan kata nama orang • Pertama: aku, saya, beta, patik, kami, kita • Kedua: awak, anda, engkau, kalian • Ketiga: ia, dia, beliau, -nya, mereka Kata ganti nama tanya Digunakan untuk menanyakan sesuatu tanpa menyebut nama benda, orang atau perkara itu. apa, siapa, mana Kata ganti nama tunjuk Digunakan untuk menunjukkan perkara, benda atau tempat • Umum: ini, itu, • Tempat: sana, sini, situ Akronim Jenis Contoh Cantuman huruf awal perkataan ADUN – Ahli Dewan Undangan Negeri UPSI – Universiti Pendidikan Sultan Idris ABIM – Angkatan Belia Islam Malaysia Cantuman huruf dan suku kata perkataan JAKIM – Jabatan Kemajuan Islam Malaysia PERKIM – Pertubuhan Kebajikan Islam Malaysia PERHILITAN – Perlindungan Hidupan Liar dan Taman Negara Cantuman suku kata awal perkataan PERKESO – Pertubuhan Keselamatan Sosial GAPENA – Gabungan Penulis Nasional Tadika – Taman Didikan Kanak-kanak Cantuman bahagian awal perkataan pertama dan bukan perkataan awal yang lain jentolak – jentera tolak purata – pukul rata asbut – asap kabut halaju – hala laju Pentaksiran Formatif (Praktis Berformat UASA) BAHAGIAN A Soalan 1 – 2 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. 1 “Perintahkan Bendahara datang mengadap ________________ sebentar lagi,” titah Sultan Ahmad kepada pesuruh baginda. A hamba C baginda B beta D tuan hamba 2 Sejak berpindah ke bandar, Zaidi mampu hidup ________________ dan tidak perlu bergantung kepada keluarganya lagi. A berdikari C bersama B beramai D tersendiri Soalan 3 – 4 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 3 Jasa baik pemuda itu terhadap kampung ini amat disanjungi oleh kami. A kami sanjungi B kami menghargai C menyanjung oleh kami D disanjung oleh kami 01 SISTEM BAHASA Versi Demo

2 4 Purata pendapatan Encik Hamdan sebagai mekanik adalah sebanyak RM4,000 sebulan. A Pulangan pendapatan B Hasil pendapat C Pulangan pendapat D Purata pendapatan Soalan 5 – 6 Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 5 Guru kami baru sahaja berpindah ke sekolah di A Johor kerana beliau mengikut suaminya yang B C bekerja di sana. Tiada kesalahan D 6 Aminah merupakan seorang pelajar yang disegani ramai di kelas mereka kerana dia seorang yang A B pandai, rajin dan bertanggungjawab orangnya. Tiada kesalahan C Soalan 7 – 8 Pilih ayat-ayat yang betul. 7 I Setiap pagi, Puan Liza menyediakan sarapan kepada anak-anaknya. II Saya memasuki pertandingan berbalas pantun sempena Minggu Bahasa baru-baru ini. III Kebersihan kawasan persekitaran haruslah dijaga supaya kita tidak mudah mendapat penyakit berbahaya. IV Pemeriksaan kesihatan secara berkala harus mereka amalkan kerana mencegah lebih baik daripada mengubati. A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja 8 I Kalian baru sahaja mendapat berita tentang kehilangan budak itu daripada rakan kami. II Mereka-mereka yang mahu menyertai pertandingan mendeklamasi sajak mesti menghantar nama kepada guru Persatuan Bahasa Melayu. III Kamal suka membeli pakaian yang berjenama dan mahal harganya kerana dia berkemampuan. IV Sejak di kelas tadika lagi, adik Umairah sudah memperlihatkan kebolehannya dalam bercerita. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja BAHAGIAN B Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 1 Kita mestilah berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan supaya masa depannya terjamin. 2 Kerja-kerja secara maufakat yang dilakukan di kampung itu mendatangkan kesan yang positif. 3 “Biarlah aku yang menolong cikgu membawa beg ini,” kata Lily kepada Cikgu Badrul. 4 Kami mestilah menyokong Perusahaan Otomobil Nasional (PROTON) yang masih giat mengeluarkan kereta tempatan untuk kegunaan penduduk tempatan dan luar negara. 5 Sebagai seorang Yang Berhormat, Tuan Haji Ali dikenali ramai di kampung itu apatah lagi dia sangat prihatin terhadap masalah-masalah yang dihadapi oleh penduduk. 6 Pengguna jalan raya itu dikehendaki mematuhi halatuju yang telah ditetapkan untuk mengelak tindakan undang-undang. 7 Kisah yang ditulisnya itu tidak benar tetapi merupakan cerita semata-mata. 8 “Saya harap anda faham akan apa yang saya maksudkan,” kata Cikgu Zamani kepada seluruh isi kelas. 9 Kursus yang dianjurkan oleh Majlis Amanah Raya (MARA) itu akan kami sertai pada minggu hadapan. Versi Demo

3 02 KATA ADJEKTIF (SP5.1.2) Nota PdPc Jenis Contoh Kata Adjektif Contoh Ayat Sifatan berani, malu, gemuk, lemah Adam seorang budak yang berani. Warna hijau, biru, merah, ungu, hitam Paula membeli sehelai blaus berwarna kuning. Perasaan sedih, gembira, sayang, rindu, marah ƒϐ‹œrindu akan masakan ibunya. Waktu lama, lambat, sekejap, suntuk, baru Suki didenda oleh gurunya kerana lambat ke sekolah. Jarak jauh, dekat, rapat, hampir, nyaris Rumah Kamarul agak jauh dari sekolah. Ukuran panjang, pendek, luas, lebar, nipis Tanah di belakang rumah Ali luas dan sesuai untuk bercucuk tanam. Bentuk bulat, nipis, leper, segi tiga, bujur Ibu berkenan dengan permukaan meja yang berbentuk bulat itu. Pancaindera nyaman, harum, enak, bersih, lawa Udara pada pagi itu sungguh nyaman dan segar. Pentaksiran Formatif (Praktis Berformat UASA) BAHAGIAN A Soalan 1 – 2 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. 1 Jamal terjatuh ke dalam sungai kerana titi kecil yang dilaluinya itu sudah ______________________. A buruk C rapuh B rekah D reput 2 Kita mestilah berpegang ___________________ kepada prinsip Rukun Negara demi kebaikan bersama. A erat C teguh B mantap D kukuh 3 Cuaca pagi ini sungguh ___________________ kerana hujan turun dengan lebat malam tadi. A damai B panas C sejuk D nyaman Soalan 4 – 5 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 4 Hidup bersatu padu bagai aur dengan tebing sangat dituntut dalam kehidupan bermasyarakat. A Kehidupan bersatu B Hidup berpadu C Kehidupan padu D Hidup bersatu padu 5 Selepas lampu bilik itu dipasang, bilik yang gelap itu terus menjadi sangat cerah. A menjadi sangat cerah B menjadi sangat malap C menjadi teramat cerah D menjadi sangat mantap Versi Demo

4 Soalan 6 – 7 Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 6 Pukulan tajam oleh pemain badminton terkenal A B itu tidak dapat dikembalikan dengan baik oleh C pemain lawan. Tiada kesalahan D 7 Ketika di atas jambatan, pemuda itu berasa risau A semasa memandang ke bawah kerana sungai itu sangat luas dan dalam airnya. Tiada kesalahan B C D Soalan 8 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul. 8 I Rumah itu akan dirobohkan tidak lama lagi kerana sudah tidak berpenghuni dan tawar. II “Usah tawar kumpulan pelajar bermasalah itu,” ujar Encik Fitri. III Akmal sudah tawar hati untuk terus bekerja di syarikat itu. IV Masakan Pamila terasa tawar kerana dia lupa memasukkan garam. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja Soalan 9 Pilih ayat-ayat yang betul. 9 I Pelbagai kemungkinan akan berlaku sekiranya sungai tidak dijaga dengan sopan. II Bidang pertanian semakin mendapat tempat dalam kalangan masyarakat memandangkan pendapatannya sangat subur. III Tuan Haji Ali berhenti buat seketika di hentian rehat dan rawat kerana beliau sudah memandu agak jauh. IV Perternakan ikan secara besar-besaran yang †‹—•ƒŠƒƒ ‘Ž‡Š …‹ —Ž‹ϐŽ‹ ‡„—ƒ ƒ–ƒ banyak pihak. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja BAHAGIAN B Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 1 Buah betik yang masak rangup itu gugur ke tanah dan berkecai. 2 Budak-budak nakal dan banyak karenah itu selalu dimarahi oleh Encik Samad kerana budak-budak itu selalu bermain di depan rumahnya. 3 Keadaan di majlis itu menjadi huru-hara selepas bekalan elektrik terputus. 4 Sebelum menghadapi peperiksaan, Zainab membuat persediaan yang menarik. 5 Rambut budak itu compang-camping kerana tidak disikat dengan rapi. 6 Setiap individu mestilah mengutamakan kesihatan di rumah dan di kawasan persekitaran. 7 Kemudahan asas di kampung itu masih belum tenang dan akan disegerakan oleh pihak berwajib. 8 Penduduk di kampung itu terpaksa bersengkang mata dan bersedia menghadapi banjir kerana hujan turun dengan sangat kuat sejak petang tadi. 9 Sebagai seorang wartawan, Palany mengambil masa yang sebentar untuk tiba di lokasi-lokasi tertentu untuk mendapatkan berita. Versi Demo

5 03 KATA PRAFRASA DAN KATA PASCAKATA (SP5.1.3) Nota PdPc Kata Jenis Contoh Kata Prafrasa Kata bantu • aspek: akan, pernah, sudah • ragam: hendak, mahu, harus Kata penguat • hadapan: agak, paling, makin, kurang • belakang: sekali, benar, betul, nian • bebas: amat, sangat, sungguh Kata penegas juga, -lah, -tah, pun ƒ–ƒƒϐ‹ tidak, bukan Kata pemeri ialah, adalah Kata arah atas, dalam, tepi, samping Kata bilangan satu, segala, setengah, beberapa Kata Pascakata - -nya Pentaksiran Formatif (Praktis Berformat UASA) Kata Nafi, Kata Pemeri, Kata Penguat BAHAGIAN A Soalan 1 – 2 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 1 Lelaki yang berbaju merah dan bermotosikal biru itu bukan abang saya. A tidak abang saya B tidaklah abang saya C bukankah abang saya D bukan abang saya Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 2 Persembahan kebudayaan yang dipersembahkan oleh pemuda-pemudi kampung itu amat tertarik sekali. A tertarik sekali B amat menarik sekali C sekali amat tertarik D amat tertarik sekali Soalan 3 – 5 Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 3 Persembahan koir yang dipersembahkan oleh A pelajar-pelajar sekolah itu amat menarik dan guru B yang membimbing kumpulan itu adalah Cikgu Khairi. C Tiada kesalahan D 4 Zaidi tidak sekali-kali akan mengaku terhadap A B tuduhan yang dilakukan ke atasnya kerana bukan C dia yang melakukan kesalahan tersebut. Tiada kesalahan D Versi Demo

6 5 Nama budak yang baru berpindah sekolah itu ialah A Zairil dan hubungannya dengan pelajar-pelajar lain di sekolah itu ialah sangat baik sekali. Tiada kesalahan B C D Soalan 6 – 9 Pilih ayat-ayat yang betul. 6 I Tidak Ahmad sahaja yang terlibat dalam masalah disiplin di kelas itu, tetapi ada pelajarpelajar lain yang turut terbabit. II Puan Salmi bukan jadi ke Terengganu esok kerana dia ada hal penting yang mesti diselesaikan. III Puvaneswaran ialah seorang pelajar pintar di kelas 4 Kenanga kerana dia sering mendapat tempat pertama di dalam kelas. IV Kami semua tidak akan ke kawasan lombong itu lagi untuk memancing kerana sangat bahaya. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja 7 I Warna kereta baharu yang dibeli oleh abang saya adalah putih. II Jawapan yang diberikan oleh pelajar itu ketika disoal oleh gurunya adalah benar. III Salah seorang anak Puan Rahimah adalah seorang doktor. IV Sambutan yang diterima oleh pemimpin yang datang ke kampung itu ialah baik sekali. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja 8 I Gunung berapi yang paling tertinggi di negara itu dijangka akan meletus tidak lama lagi. II Oleh sebab hidup mewah, lelaki itu gemar membeli barang-barang yang teramat mahal harganya. III Pencemaran sungai yang amat serius di kampung itu mesti ditangani dengan segera. IV Budak itu sungguh pandai melukis walaupun usianya masih muda. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja 9  ‡„ƒ‹ƒŠƒ–‹’‡—†ƒ‹–—–‹†ƒ„‘Ž‡Š†‹ƒϐ‹ƒǤ II Orang yang membantu lelaki tua yang kemalangan itu bukan Encik Zaidi. III Tidak salah jika seseorang itu membantu orang lain tetapi janganlah sampai menunjuk-nunjuk. IV Makanan yang mengandungi banyak lemak dan gula bukan baik untuk kesihatan. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja BAHAGIAN B Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 1 Warna baju yang dipakai oleh abang saya ketika keluar dari rumah tadi ialah kelabu. 2 Persembahan konsert itu bukan begitu menarik sehingga ada dalam kalangan penonton yang pulang awal. 3 Kopi yang dihidangkan oleh Puan Aminah kepada tetamunya teramat pahit kerana dia terlupa membubuh gula. 4 Nama pelajar yang baru mendaftar di kelas itu adalah Awaluddin. Kata Bantu, Kata Penegas, Kata Arah, Kata Pascakata BAHAGIAN A Soalan 1 – 2 Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai. 1 Pemuda itu ______ dalam perjalanan ke Seremban dengan memandu kereta. A pernah B mahu C sedang D hendak Versi Demo

7 Soalan 2 berdasarkan gambar di bawah. 2 ______________________, dialah yang berjaya dalam pertandingan catur yang diadakan petang semalam. A Sungguh-sunguh C Sesungguh-sungguhnya B Sesungguhnya D Bersungguhnya Soalan 3 – 4 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. Pilih jawapan yang paling sesuai. 3 Dalam acara merentas desa baru-baru ini, Khalili mendapat kedudukan paling ke bawah kerana dia tidak menamatkan larian. A paling bawah B paling terbawah C amat paling ke bawah D paling ke bawah 4 Kereta yang dipandu dengan cermat itu sedang menuju di selatan tanah air. A berada di selatan B berada ke selatan C menuju ke selatan D menuju di selatan Soalan 5 Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 5 Ke mana-mana pula Encik Zakaria pergi, dia masih A B dikenali ramai kerana dia seorang yang peka dan C sentiasa mengambil berat terhadap masalah orang ramai. Tiada kesalahan D Soalan 6 Pilih ayat-ayat yang betul. 6 I Puan Kamariah tampil dari atas pentas untuk menerima hadiah. II Bendera itu dipacak ke puncak bukit selepas mereka berjaya mendaki bukit yang tinggi itu. III Jalan yang ditunjukkan oleh orang tua itu menuju ke pinggir hutan. IV Kereta api yang dinaiki oleh Hani dan rakanrakannya sedang bergerak ke selatan A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja BAHAGIAN B Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 1 Azman dan rakan-rakannya suka memancing di depan sungai itu terutamanya pada musim cuti sekolah. 2 Kadang-kadang, penyakit datanglah seperti ribut dan tidak disangka-sangka oleh seseorang. 3 Ramai petani di kampung itu belum masih menuai padi kerana belum sampai masanya. 4 Razali sering mendapat markah yang paling tertinggi di kelasnya dalam subjek Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. 5 Kita mestilah menghormati orang yang lebih tua dan apabila lalu di sisi mereka, kita mestilah tunduk. 6 Walaupun sudah berkali-kali gagal dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia, Alvin harus mahu mencuba lagi untuk berjaya. Versi Demo

8 Kata Bilangan BAHAGIAN A Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah. 1 Hanya _______________________ orang pelajar sahaja di kelas itu yang meminati sukan bola jaring. A seberapa C beberapa B berapa D setengah Soalan 2 Bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat berikut mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak. Tandakan sama ada A, B atau C jika ayat itu mengandungi kesalahan dan tandakan D jika tiada kesalahan. 2 Zarul merupakan anak kedua bagi pasangan Encik Zainuddin dan Puan Habsah. A merupakan kedua-dua anak B merupakan anak kedua-dua C merupakan kedua anak D merupakan anak kedua Soalan 3 Ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah ditandakan A, B atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling sesuai. 3 Kelima peserta dalam acara lari 400 meter itu A memperlihatkan kesungguhan masing-masing tetapi akhirnya dua orang daripada mereka gagal B menamatkan larian kerana mengalami kekejangan C otot. Tiada kesalahan D Soalan 4 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul. 4 I Jarak dari pekan Kulai ke Sedenak lebih kurang setengah jam sahaja. II Setengah daripada pendapatan bulanannya digunakan untuk makan minum dan sewa rumah. III Pak Samad berjaya menyiapkan reban ayamnya dalam masa setengah hari sahaja. IV Setengah penduduk di kawasan ini berbangsa India. A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II dan III sahaja D II, III dan IV sahaja BAHAGIAN B Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 1 Setengah penduduk di kampung yang terpencil itu bekerja dalam sektor pertanian. 2 Tiap pelajar yang memasuki unit pakaian beruniform dikehendaki berpakaian kemas setiap kali mengadakan aktiviti persatuan. 3 Latihan bola sepak pada petang itu terpaksa dilewatkan kerana masih ada berapa orang pelajar yang belum tiba. 4 Kelima orang pemuda yang terlibat dalam gerakan menyelamatkan mangsa lemas itu mendapat pujian ramai. 5 Berpuluh-berpuluh buah kenderaan tersadai di tepi jalan raya itu kerana berlaku banjir kilat. 6 Paramasivam mendapat tempat kedua-dua dalam acara larian 100 meter di sekolahnya. Versi Demo

23 02 ANTOLOGI Praktis 1 Baca pantun di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya. PANTUN ALAM REMAJA 1 Elok rupanya kumbang jati, Dibawa itik pulang petang; Tidak terkatakan besar hati, Melihat ibu sudah pulang. 2 Dibawa itik pulang petang, Dapat di rumput bilang-bilang; Melihat ibu sudah pulang, Hati cemas menjadi hilang. 3 Ayam kinantan terbang mengekas, Hinggap di ranting bilang-bilang; Melihat bonda pulang lekas, Hatiku besar bukan kepalang. 4 Kita menari keluar bilik, Sebarang tari kita tarikan; Kita menyanyi adik-beradik, Sebarang nyanyi kita nyanyikan. 5 Hanyut batang berlilit kumpai, Terdampar di ujung Tanjung Jati; Bonda pulang bapa pun sampai, Kita semua berbesar hati. 6 Ramai orang bersorak-sorak, Menepuk gendang dengan rebana; Alang besarnya hati awak, Mendapat baju dengan celana. 7 Mahulah kami hendak melapun, Lapun dibawa orang menjaja; Jangan marah kami berpantun, Budak kecil biasa manja. Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh (Penyelenggara) 2 3 1 Apakah maksud rangkai kata tidak terkatakan? A Kehilangan kata-kata ARAS : R B Sukar untuk diluahkan C Tidak harus diberitahu D Hendak diungkap dalam kata-kata Bonda pulang bapa pun sampai, Kita semua berbesar hati. 2 Baris-baris pantun di atas menceritakan ARAS : R A anak-anak sangat terbuka hati dengan kepulangan ibu bapa mereka. B ibu bapa hanya akan pulang jika anak-anak mereka berasa gembira. C ibu bapa sangat gembira kerana dapat pulang ke rumah. D anak-anak berasa gembira ibu bapanya sudah tiba. 3 Apakah alasan yang diberikan oleh anak-anak agar mereka tidak dimarahi? ARAS : S A Kanak-kanak memang suka bermanja dan bergurau senda B Kanak-kanak mempunyai perangai yang melucukan C Kanak-kanak hendaklah sering dimanjakan D Kanak-kanak tidak suka bermanja 4 Apakah pengajaran yang terdapat dalam pantun di atas? ARAS : S A Kenakalan anak-anak apabila ibu bapa tiada di rumah B Sikap anak-anak yang suka bermanja dengan ibu bapa C Tanggungjawab ibu bapa terhadap anak-anak yang tidak boleh dielakkan D Kegembiraan dan keriangan hati anak-anak menyambut kepulangan ibu dan bapa ke rumah 5 Berikut merupakan langkah yang boleh diambil untuk menunjukkan kasih sayang, kecuali ARAS : S A memberikan perhatian. B menyerlahkan kelebihan diri. C mengelakkan perselisihan faham. D bekerjasama dalam setiap perkara. Muat Turun Nota Pantun Versi Demo

24 1 Apakah maksud Macam melukut di tepi gantang? A Orang yang tidak tahu malu ARAS : R B Orang yang berkeinginan tinggi C Orang yang tidak dihargai dalam masyarakat D Orang yang bergantung hidup sepenuhnya pada orang lain Hujan ribut gunung terbakar, Embun setitik padam apinya. 2 Apakah peribahasa yang mempunyai maksud yang sama dengan baris di atas? ARAS : S A Bagai telur di hujung tanduk B Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas C Panas setahun dihapuskan oleh hujan sehari D Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri 3 Menurut pengarang, apakah sifat bunga dedap? A Mempunyai racun ARAS : R B Wangi tetapi tidak cantik C Mempunyai debunga yang banyak D Cantik tetapi tidak mempunyai bau 4 Berikut merupakan nilai yang terdapat dalam pantun di atas, kecuali ARAS : S A baik hati. B kegigihan. C keyakinan. D keikhlasan. 5 Pengarang menasihati pembaca agar tidak mencuba sesuatu yang besar jika tidak mempunyai ilmu yang luas. Apakah yang harus dilakukan bagi membolehkan kita mencapai impian? ARAS : T A Menjalinkan pertalian dengan orang kenamaan B Berusaha untuk mencari harta sebanyak mungkin C Mendalami bidang yang diminati dengan bersungguh-sungguh D Meminta pertolongan daripada pihak berpengaruh dan kawan-kawan Praktis 2 Baca pantun di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya. PANTUN KIASAN 1 Tikar pucuk tikar mengkuang, Alas nikah raja Melayu; Ikan busuk jangan dibuang, Buat perencah si daun kayu. 2 Buah bacang masak serangkai, Burung dekut meniti batang; Saya dagang tidak terpakai, Macam melukut di tepi gantang. 3 Tebang gelam tebang kenanga, Batangnya tumbang menimpa gedung; Kumbang mengidam nak seri bunga, Bunga kembang di puncak gunung. 4 Pokok terap tumbuh di bukit, Belat berbanjar panjang ke hulu; Jangan diharap guruh di langit, Kilat memancar hujan tak lalu. 5 Limau Bentan di tepi tingkap, Budak-budak melempar burung; Harimau di hutan lagi kutangkap, Kononlah pulak cicak mengkarung. 6 Air surut memungut bayam, Sayur diisi ke dalam kantung; Jangan diikut resmi ayam, Bertelur sebiji riuh sekampung. 7 Anak punai anak merbah, Hinggap di tonggak mencari sarang; Anak sungai lagi berubah, Inikan pula hatinya orang. 8 Rotan siput rotan berlingkar, Anak itik patah kakinya; Hujan ribut gunung terbakar, Embun setitik padam apinya. 9 Raut bilah pembatang taut, Kail berada dalam raga; Tidak sudah seluang melaut, Akhirnya balik ke tepi juga. 10 Sangkut terendak dekat beranda, Orang Papua anyam tak sudah; Jika tiada ada berita, Masakan tempua bersarang rendah. 11 Bunga geti bergulai temenung, Di hari raya memakan tapai; Hajat hati nak peluk gunung, Apakan daya tangan tak sampai. 12 Suasa bertahil emas berbungkal, Tetapi intan tiada sesaga; Kalau kail panjang sejengkal, Usah lautan hendak diduga. 13 Dang Nila memangku puan, Berembang buah pedada; Adakah gila bagimu tuan, Burung terbang dipipiskan lada. 14 Hari hujan puyuh mendengut, Mendengut mari sepanjang jalan; Air dalam kapar tak hanyut, Kononlah pula kemarau panjang. 15 Berilah saya pisau raut, Hendak meraut bingkai tudung; Gila apakah ikan di laut, Mengidamkan umpan di kaki gunung. 16 Laksana gadis Menteri Bogor, Bijak membilang ayam betina; Nyawa menangis di pintu kubur, Hendak pulang ke dalam dunia. 17 Hilir berderap mudik berderap, Patah galah haluan perahu; Sungguh laksana bunga dedap, Cantik merah tidak berbau. Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh (Penyelenggara) 2 3 Muat Turun Nota Pantun Versi Demo

25 1 Apakah maksud mudik dalam rangkap pertama pantun? ARAS : R A Pulang B Tersadai C Berlayar D Hilang dari pandangan 2 Berdasarkan rangkap kedua pantun ini, pengarang menceritakan bahawa ARAS : S A budi dan bahasa yang baik harus diamalkan dalam kehidupan seharian. B masyarakat memandang tinggi orang yang mengamalkan budi pekerti. C orang yang tidak tahu berbudi akan dipandang hina oleh masyarakat. D budi pekerti tidak boleh dinilai dengan harta kekayaan. 3 Bagaimanakah adat dunia yang disebut oleh pengarang? ARAS : S A Harta kekayaan merupakan jaminan kehidupan manusia B Budi sudah tidak penting dalam kehidupan sekarang C Orang sanggup bergadai harta benda demi menabur budi D Ramai orang sanggup menjual maruah dan budi demi wang ringgit Hina besi kerana karat, Hina manusia tidak berbudi. 4 Apakah unsur gaya bahasa bagi perkataan bergaris di atas? ARAS : S A Metafora B Responsi C Anafora D Epifora 5 Pada pendapat anda, mengapakah budi bahasa sangat penting kepada seseorang individu? ARAS : T A Digemari masyarakat B Mencerminkan keperibadian C Menunjukkan status dan kelayakan D Menandakan ketamadunan manusia Praktis 3 Baca pantun di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya. PANTUN BUDI 1 Tenang-tenang air di laut, Sampan kolek mudik ke tanjung; Hati terkenang mulut menyebut, Budi yang baik rasa nak junjung. 2 Yang kurik kundi, Yang merah saga; Yang baik budi, Yang indah bahasa. 3 Bunga melati bunga di darat, Bunga seroja di tepi kali; Hina besi kerana karat, Hina manusia tidak berbudi. 4 Bunga cina di atas batu, Jatuh daunnya ke dalam ruang; Adat dunia memang begitu, Sebab emas budi terbuang. 5 Anak beruk di tepi pantai, Pandai melompat pandai berlari; Biar buruk kain dipakai, Asal hidup pandai berbudi. 6 Tingkap papan kayu bersegi, Sampan sakat di Pulau Angsa; Indah tampan kerana budi, Tinggi bangsa kerana bahasa. 7 Padang Temu padang baiduri, Tempat raja membangun kota; Bijak bertemu dengan jauhari, Bagai cincin dengan permata. Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh (Penyelenggara) 3 Muat Turun Nota Pantun Versi Demo

26 1 Apakah maksud baris Hati risau dibawa gelak? ARAS : R A Menyembunyikan kesedihan dengan bergurau senda B Berkongsi masalah yang dihadapi dengan orang lain C Tidak mahu memikirkan masalah yang melanda D Berasa lucu berikutan kerisauan yang dialami 2 Mengapakah pengarang menasihati para isteri agar tidak memarahi suami yang keletihan? ARAS : S A Bimbang akan mencari perempuan lain B Risau menimbulkan perselisihan faham C Takut tidak mahu keluar mencari rezeki D Bimbang akan berasa terhina dan marah 3 Apakah nasihat pengarang kepada para pedagang yang berada di perantauan? ARAS : S A Agar pandai menjaga diri B Tidak terlalu bermulut celupar C Harus pandai mengambil hati orang lain D Bijak dalam ilmu perniagaan dan kira-kira 4 Apakah nilai yang terdapat dalam rangkap keenam pantun di atas? ARAS : S A Baik hati B Kasih sayang C Hemah tinggi D Kesederhanaan 5 Pada pendapat anda, mengapakah kita harus menjaga diri ketika berada di perantauan? ARAS : T A Agar kita mudah dikenali jika hilang B Agar kita mudah mengambil kesempatan apabila dilanda kesusahan C Agar kita mudah melakukan sebarang kegiatan tanpa campur tangan orang lain D Agar kita dapat mengelakkan diri daripada menyinggung perasaan orang lain Praktis 4 Baca pantun di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya. PANTUN NASIHAT 1 Tanam balik buah peria, Buah peria mahal sekali; Buat baik berpada-pada, Buat jahat jangan sekali. 2 Ketua-ketua raja duduk, Jangan ditimpa papan; Diketahui ganja itu mabuk, Apakah sebab maka dimakan? 3 Meninjau berpadi masak, Batang kapas bertimbal jalan; Hati risau dibawa gelak, Bagai panas mengandung hujan. 4 Pulau di balik Pulau Gosong, Pandan di Jawa diranggungkan; Jangan kata terdorong-dorong, Badan dan nyawa menanggungkan. 5 Hangus bertih berwarna merah, Mari dituang ke dalam kain; Suami yang letih usah dimarah, Kelak terbang ke bunga lain. 6 Anak Cina membawa surat, Dari Perak langsung ke Deli; Hidup di dunia biar beradat, Bahasa tidak dijual beli. 7 Pisang kelat digonggong helang, Jatuh ke Lubuk Inderagiri; Jikalau berdagang ke rantau orang, Baik-baik membawa diri. Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh (Penyelenggara) 2 3 Muat Turun Nota Pantun Versi Demo

27 1 Maksud rangkai kata Harap hati ialah ARAS : R A cadangan. B kerinduan. C hasrat hati. D pandangan. 2 Bagaimanakah perasaan pengarang apabila melihat bulan dikelilingi bintang di langit? ARAS : R A Ingin mencapainya B Diselimuti kesedihan C Tidak berasa apa-apa D Sekadar menikmatinya 3 Menurut pengarang, cinta sudah tidak lagi berharga apabila ARAS : R A ditinggalkan oleh kekasih. B kehilangan ahli keluarga. C sudah meninggal dunia. D dibuang oleh keluarga. 4 Berikut merupakan persoalan yang terdapat dalam pantun di atas, kecuali ARAS : S A B kepentingan amalan budi pekerti. C jodoh pertemuan dalam tangan Tuhan. D perasaan cinta yang mendalam terhadap seseorang. 5 Kasih sayang sesama manusia perlu dipupuk sejak kecil lagi. ARAS : T Pada pendapat anda, apakah yang akan berlaku jika seseorang itu tidak mempunyai kasih sayang? A Bersikap kejam terhadap orang lain B Akan dipulaukan oleh masyarakat C Tidak mampu hidup berdikari D Gagal dalam hidup Praktis 5 Baca pantun di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya. PANTUN KASIH SAYANG 1 Buah mengkudu kusangka kandis, Kandis terletak dalam puan; Gula madu kusangka manis, Manis lagi senyuman tuan. 2 Asap api di Tanjung Tuan, Kuala Linggi bakaunya rendah; Harap hati kepada tuan, Langit tinggi kupandang rendah. 3 Anak udang meniti batang, Berasa dahan terlampai; Melihat bulan dipagar bintang, Bagaikan rasa hendak dicapai. 4 Jalan-jalan sepanjang jalan, Singgah-menyinggah di pagar orang; Pura-pura mencari ayam, Ekor mata di anak orang. 5 Bila masa dipanggil maut, Cinta tidak berharga lagi; Asam di darat ikan di laut, Sampai masa berjumpa lagi. Mohd. Yusof Md. Nor dan Dr. Abd. Rahman Kaeh (Penyelenggara) 2 3 Muat Turun Nota Pantun A kasih sayang sesama manusia. B Versi Demo

38 Praktis 1 Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya. BAHAN 1 BAHAN 2 1 Tenang-tenang air di laut, Sampan kolek mudik ke tanjung; Hati terkenang mulut menyebut, Budi yang baik rasa nak junjung. 2 Yang kurik kundi, Yang merah saga; Yang baik budi, Yang indah bahasa. 3 Bunga melati bunga di darat, Bunga seroja di tepi kali; Hina besi kerana karat, Hina manusia tidak berbudi. 4 Bunga cina di atas batu, Jatuh daunnya ke dalam ruang; Adat dunia memang begitu, Sebab emas budi terbuang. Dipetik daripada puisi tradisional, ‘Pantun Budi’, dalam antologi Baik Budi, Indah Bahasa Tingkatan 2, Kementerian Pendidikan Malaysia Mangsa-mangsa banjir di kampung itu telah menerima bantuan sukarelawan dari sebuah institusi pengajian tinggi awam baru-baru ini. Dengan bantuan tersebut, bebanan mangsa banjir dapat dikurangkan. Mereka melakukan kerja-kerja membersihkan kawasan perumahan dan sekitarnya. Parit-parit dan longkang dibersihkan dan kerja-kerja dilakukan dengan cepat. Selepas selesai kerja-kerja tersebut, satu jamuan ringan diadakan. Penduduk kampung berterima kasih atas budi dan pertolongan yang dihulurkan oleh sukarelawan tersebut. Jasa dan budi mereka akan dikenang sehingga akhir hayat. 1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, jelaskan kesan budi dalam kehidupan bermasyarakat. ARAS : R [3 markah] Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, (Kehendak Soalan) ialah (Isi 1 & 2) 2 Berikan dua nilai yang terdapat dalam Bahan 1. ARAS : S [3 markah] Dua nilai yang terdapat dalam Bahan 1 ialah nilai . Contohnya, . Selain itu, nilai . Contohnya, 3 Pada masa ini, budi bahasa dalam kalangan masyarakat dilihat semakin terhakis. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang harus diambil untuk memastikan amalan budi bahasa ini dapat dipupuk dalam kalangan masyarakat? ARAS : T [4 markah] Pada pendapat saya, (Kehendak Soalan) ialah (Isi 1: peranan ibu bapa) . (Huraian/ Cadangan: tunjuk sikap baik) . (Isi 2: kempen besar-besaran) Selain itu, . (Huraian/Cadangan: masyarakat – sedar) Soalan bagi nilai murni, jawapan mesti dimulakan dengan perkataan nilai. Contohnya, nilai ketabahan. 1 03 PEMAHAMAN PETIKAN Versi Demo

39 Praktis 2 Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya. BAHAN 1 BAHAN 2 Hatta seketika hari pun petanglah. Memerang laki bini pulang ke tempat lubangnya itu. Apabila sampai ia di hadapan lubangnya, dilihatnya tujuh ekor anaknya berkaparan sahaja habis mati, darahnya pun ada tumpah di situ. Maka diperiksa, dikenal bekas kaki Syah Alam di Rimba saja. Memerang yang kedua lalu menangis yang teramat sangat sayang akan anaknya itu, putuslah asanya membawa ikan terlalu banyak hendak memberi makanan akan anak-anaknya itu. Ikan-ikan itu pun dibawanya masuk ke dalam lubangnya. Hari pun malamlah. Bermesyuaratlah keduanya pagi esok hendak menghadap Nabi Allah Sulaiman permaklumkan hal kematian anaknya oleh kerana kelakuan Syah Alam di Rimba membuat aniaya ke atasnya. Setelah putuslah mesyuaratnya itu, lalu tidur keduanya. Dipetik daripada prosa tradisional, ‘Pelanduk Mengajar Memerang’, dalam antologi Baik Budi, Indah Bahasa, Kementerian Pendidikan Malaysia Satu kes dera berlaku di Taman Gembira yang melibatkan seorang kanak-kanak berusia dua tahun. Dia dipercayai telah didera oleh pengasuhnya sendiri. Kejadian itu disedari oleh ibu bapa kanak-kanak berkenaan. Mereka terus membuat laporan di balai polis berhampiran. Ekoran daripada tindakan tersebut, polis telah datang ke rumah kanak-kanak tersebut. Hasil siasatan mendapati kanak-kanak itu memang didera dan pengasuhnya dibawa ke balai polis untuk soal siasat. 1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, apakah persamaan sikap ibu bapa dalam menangani kes yang berlaku ke atas anak mereka? ARAS : R [3 markah] 2 Jelaskan dua persoalan yang terdapat dalam Bahan 1. ARAS : S [3 markah] 3 Pada pendapat anda, wajarkah pesalah kes dera dijatuhi hukuman yang berat? Kemukakan dua alasan anda. ARAS : T [4 markah] Versi Demo

40 Praktis 3 Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya. BAHAN 1 BAHAN 2 1 Buah mengkudu kusangka kandis, Kandis terletak dalam puan; Gula madu kusangka manis, Manis lagi senyuman tuan. 2 Asap api di Tanjung Tuan, Kuala Linggi bakaunya rendah; Harap hati kepada tuan, Langit tinggi kupandang rendah. 3 Anak udang meniti batang, Berasa dahan terlampai; Melihat bulan dipagar bintang, Bagaikan rasa hendak dicapai. 4 Jalan-jalan sepanjang jalan, Singgah-menyinggah di pagar orang; Pura-pura mencari ayam, Ekor mata di anak orang. 5 Bila masa dipanggil maut, Cinta tidak berguna lagi; Asam di darat ikan di laut, Sampai masa berjumpa lagi. Dipetik daripada puisi tradisional, ‘Pantun Kasih Sayang’, dalam antologi Baik Budi, Indah Bahasa Tingkatan 2, Kementerian Pendidikan Malaysia “Mama tau kan, dah banyak tempat Har pergi. Taman Botani Negara Shah Alam sudah, rumah unggas di Cameron sudah, Tanjung Piau Taman Bakau... Pulau Kapas pun sudah. Tak dapat spesies yang sama macam Pus Pus. Bolehlah, mama...,” rayu. Qistina diam. Hatinya masih keberatan mengizinkan Zahar pergi kerana dia bimbang akan keselamatan anaknya. Daripada apa-apa yang didengarnya, Pulau Pisang penuh misteri. Entah apa-apa yang ada di sana. Lagipun, kejadian kemalangan yang menimpa Zahar di Kem Kaizen beberapa minggu lalu masih belum dapat dilupakannya. “Mama... bolehlah ma. Har janji jaga diri,” pujuk Zahar sambil memandang ibunya. Dirapatkan kedua-dua tapak tangannya di depan mukanya dengan pandangan merayu. Wajah kerut anaknya itu menimbulkan simpati di hati Qistina. Selepas beberapa ketika, Qistina tersenyum kecil, tidak sampai hatinya hendak menghampakan anak kesayangannya itu. Dia faham benar akan minat Zahar. Sukar dikompromi, apatah lagi ditegah. Sikap tegas Zahar tidak ubah sikap keras hati suaminya dahulu. Dipetik daripada novel Jejak MONPUS, Kementerian Pendidikan Malaysia BAHAN 3 1 1 KEMPEN MASYARAKAT PENYAYANG Tarikh: 26 Februari 2023 Tempat: Balai Raya Taman Kenyalang Masa: 8:00 pagi hingga 12:00 tengah hari Versi Demo

41 1 Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam Bahan 1. ARAS : R [3 markah] 2 Berdasarkan Bahan 2 dan Bahan 3, nyatakan cara-cara untuk memupuk rasa kasih dan sayang dalam hubungan kekeluargaan. ARAS : S [3 markah] 3 Kasih sayang sesama manusia amat penting dalam menjamin keamanan sesebuah negara. Pada pendapat anda, apakah kepentingan tersebut? ARAS : T [4 markah] Versi Demo

45 04 NOVEL Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 2. (i) Jalan ke Puncak karya Juri Durabi (ii) Meniti Impian karya Osman Ayob (iii) Jejak MONPUS karya Zulaiha Paikon (iv) Darah Titik di Semantan karya Arman Sani Bagi soalan nilai murni, persoalan dan latar masyarakat, jawapan mesti dimulakan dengan kata kuncinya, iaitu: • Nilai murni yang ditetapkan dalam novel ini ialah nilai keberanian. • Persoalan yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah persoalan ketamakan kuasa. • Latar masyarakat yang ditetapkan dalam novel ini ialah masyarakat yang gigih mencari rezeki. Info Praktis 1 ARAS : R PT3 2019 Sesebuah novel yang dihasilkan pasti dilengkapi dengan nilai-nilai yang patut dicontohi oleh pembaca. Berdasarkan sebuah novel di atas, nyatakan tiga peristiwa yang bersesuaian dengan nilai dan watak utama yang diberikan. Novel Nilai Watak Jalan ke Puncak Kegigihan Meniti Impian Kegigihan Jejak MONPUS Keberanian Darah Titik di Semantan Kerjasama Laiman Zahar Zahar Datuk Bahaman [10 markah] Muat Turun Nota Novel Versi Demo

46 Jalan ke Puncak (Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) karya (Nama Penulis) . Nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah nilai dan watak utamanya, . Contoh peristiwa yang pertama ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Seterusnya, contoh peristiwa yang kedua ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Akhir sekali, contoh peristiwa lain yang turut diketengahkan ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Meniti Impian (Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) karya (Nama Penulis) . Nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah nilai dan watak utamanya, . Contoh peristiwa yang pertama ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Seterusnya, contoh peristiwa yang kedua ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Akhir sekali, contoh peristiwa lain yang turut diketengahkan ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Jejak MONPUS (Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) karya (Nama Penulis) . Nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah nilai dan watak utamanya, . Contoh peristiwa yang pertama ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Seterusnya, contoh peristiwa yang kedua ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Akhir sekali, contoh peristiwa lain yang turut diketengahkan ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Darah Titik di Semantan (Pengenalan) Novel yang saya pelajari ialah (Nama Novel) karya (Nama Penulis) . Nilai murni yang telah ditetapkan dalam novel ini ialah dan watak utamanya, . Contoh peristiwa yang pertama ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Seterusnya, contoh peristiwa yang kedua ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Akhir sekali, contoh peristiwa lain yang turut diketengahkan ialah (watak/peristiwa/ sebab/ akibat/ masa) . Versi Demo

47 Praktis 2 ARAS : S Setiap novel mempunyai tema yang menjadi pokok cerita. Berdasarkan sebuah novel di atas, nyatakan tiga contoh peristiwa yang bersesuaian dengan temanya. Novel Jalan ke Puncak Kegigihan dan kecekalan seorang anak muda untuk mencapai cita-cita menjadi usahawan berjaya Novel Meniti Impian Kegigihan seorang anak muda dalam mengejar impian Novel Jejak MONPUS Kegigihan dan kecintaan seorang anak muda terhadap dunia sains dan penyelidikan Semangat patriotik dalam mempertahankan tanah air daripada dijajah oleh orang asing Novel Darah Titik di Semantan [10 markah] Jalan ke Puncak Novel yang saya pelajari ialah karya . Antara contoh peristiwa yang menggambarkan tema bagi novel ini ialah . Selain itu, . Akhir sekali, . Meniti Impian Novel yang saya pelajari ialah karya . Antara contoh peristiwa yang menggambarkan tema bagi novel ini ialah . Selain itu, . Akhir sekali, . Jejak MONPUS Novel yang saya pelajari ialah karya . Antara contoh peristiwa yang menggambarkan tema bagi novel ini ialah . Selain itu, . Akhir sekali, . Versi Demo

48 Darah Titik di Semantan Novel yang saya pelajari ialah karya . Antara contoh peristiwa yang menggambarkan tema bagi novel ini . Selain itu, . Akhir sekali, . Praktis 3 ARAS : T Watak utama memainkan peranan penting dalam cerita sesebuah novel. Berdasarkan sebuah novel di atas, kemukakan tiga perwatakan watak utama berserta contoh peristiwa yang sesuai. Novel Watak Utama Jalan ke Puncak Laiman Meniti Impian Zahar Jejak MONPUS Zahar Darah Titik di Semantan Datuk Bahaman [10 markah] Praktis 4 ARAS : T Latar masyarakat yang diketengahkan oleh pengarang mencerminkan watak-watak yang terlibat dalam cerita sesebuah novel. Berdasarkan sebuah novel di atas, buktikan pernyataan tersebut dengan mengemukakan satu contoh peristiwa yang sesuai bagi setiap latar masyarakat yang telah ditetapkan. Novel Latar Masyarakat Jalan ke Puncak Meniti Impian Jejak MONPUS Darah Titik di Semantan • Masyarakat yang tidak tergesa-gesa dalam membuat keputusan • Masyarakat yang mempunyai tekad dan gigih dalam mengejar cita-cita • Masyarakat yang tidak mudah mengalah walaupun berhadapan dengan dugaan hidup • Masyarakat yang pandai menjaga maruah diri • Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai matlamat hidup • Masyarakat yang mementingkan pendidikan • Masyarakat yang gigih berusaha untuk mencapai matlamat hidup • Masyarakat yang saling bekerjasama dalam menyelesaikan masalah • Masyarakat yang menyimpan perasaan dendam • Masyarakat Melayu yang taat akan raja serta tidak mahu menderhaka • Masyarakat tempatan yang cinta akan bangsa dan tanah air • Masyarakat yang mengamalkan kerjasama dalam tindakan [10 markah] Versi Demo

49 01 RINGKASAN Praktis 1 Tema 1: Kesihatan dan Kebersihan ARAS : R Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang cara-cara menjaga kesihatan diri. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. Kesihatan merupakan kunci kebahagiaan hidup. Tanpa kesihatan yang baik, seseorang individu akan menghadapi kesukaran untuk menjalani kehidupan harian mereka. Bagi mengelakkan risiko penyakit berbahaya, setiap individu perlu mengambil makanan yang seimbang. Pemakanan seimbang mengikut piramid makanan amat penting untuk memastikan tahap metabolisme sentiasa tinggi. Individu yang inginkan kesihatan juga perlu mengamalkan gaya hidup sihat dengan bersenam atau beriadah sekurang-kurangnya tiga kali seminggu. Amalan ini penting untuk memastikan toksin dapat dikeluarkan melalui peluh semasa menjalankan aktiviti. Setiap hospital dan klinik kerajaan menyediakan khidmat untuk memeriksa tahap kesihatan secara percuma. Oleh itu, setiap individu perlu mengambil peluang untuk membuat pemeriksaan kesihatan secara berkala. Kebersihan diri juga berkaitan rapat dengan kesihatan diri. Setiap individu seharusnya mandi sekurangkurangnya dua kali sehari dengan menggunakan sabun antiseptik agar dapat membasmi kuman yang ada pada anggota badan. Banyak kes kemurungan berlaku akibat sukar mengawal kesihatan mental. Oleh itu, individu perlu menjaga kesihatan mental dengan ‡‰ƒƒŽƒ•‹ƒ’•‡–‹ƒ•ƒ„‡”ϐ‹‹”ƒ’‘•‹–‹ˆ. Anggota badan memerlukan rehat yang baik. Oleh itu, individu harus memastikan dirinya mendapatkan tidur yang mencukupi sekurang-kurangnya lapan jam sehari. Kesimpulannya, setiap individu perlu menjaga kesihatan agar dapat hidup dengan sihat. Negara juga akan dipandang tinggi apabila kadar kesihatan rakyat dalam keadaan yang baik. Langkah 1 Mengenal Pasti Tugasan Langkah 2 Mengenal Pasti Isi • Perlukan sekurang-kurangnya lima isi untuk membuat ringkasan lengkap. • Pastikan jumlah perkataan ringkasan anda tidak melebihi 100 patah perkataan. • Gunakan teknik kata kunci di bawah untuk mengenal pasti isi daripada petikan. Kemudian, garis isi yang terdapat dalam petikan. (Mengapa/ Bagaimana/ Kesan/ Contoh) + (Tugasan) cara-cara menjaga kesihatan diri Rangka Ringkasan Isi 1 Antara (Tugasan) (ialah/ adalah) Isi 2 Selain itu, Isi 3 Seterusnya, Isi 4 Pada masa yang sama, Isi 5 Akhir sekali, Kata kunci (Mengapa, Bagaimana, Kesan & Contoh) akan digunakan mengikut kesesuaian (Tugasan) dan tidak semestinya dapat diaplikasikan pada setiap isi Info Tip: Garisan beralun pada arahan di atas ialah tugasan ringkasan ini. Info 05 PEMINDAHAN MAKLUMAT Versi Demo

50 Praktis 2 Tema 2: Menimba Ilmu ARAS : S Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang adab-adab sebagai seorang murid. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. KBAT Menganalisis/ Mencipta Sekolah merupakan tempat untuk menimba ilmu pengetahuan. Pendidikan di sekolah merupakan satu sumber untuk murid mendapatkan ilmu pengetahuan daripada guru-guru yang berpengalaman dan berkemahiran dalam bidang masing-masing. Sebagai seorang murid, kita hendaklah menghormati guru apabila mereka menegur kita. Setiap teguran yang diberikan guru merupakan tanda mereka prihatin akan diri kita. Selain itu, apabila berjumpa dengan guru, murid perlu mengamalkan amalan salam, senyum dan sapa untuk mengeratkan hubungan antara murid dan guru. Murid boleh memberi salam, senyuman dan menyapa guru sama ada di dalam atau luar sekolah. Sebagai tanda hormat murid kepada guru yang akan mengajar di dalam kelas, apabila guru masuk ke kelas, murid mestilah berdiri dan memberikan salam. Bukan itu sahaja, semasa guru mengajar, murid mesti memberikan tumpuan dan elakkan berbual-bual dengan rakan kerana banyak maklumat yang akan disampaikan oleh guru semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Sekiranya murid tidak memahami sesuatu pelajaran, semasa bertanya soalan, murid perlu angkat tangan dan mohon izin untuk bertanya. Elakkan bertanya semasa guru sedang mengajar di depan kelas supaya konsentrasi rakan-rakan tidak terganggu. Ketika berada di dalam kelas, murid perlu menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru dalam masa yang telah ditetapkan kerana tugasan yang disiapkan tepat pada masanya memudahkan guru untuk menyemak tugasan dan mengembalikan buku murid sebelum kelas seterusnya bermula. (Isi 1) Antara ialah . (Isi 2) Selain itu, . (Isi 3) Kemudian, . (Isi 4) Seterusnya, . (Isi 5) Pada masa yang sama, . (Isi 6) Akhir sekali, . ( patah perkataan) Versi Demo

51 Praktis 3 ARAS : T Tema 3: Kerjaya ke Mercu Impian Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang kriteriakriteria menjadi seorang juruterbang. Panjangnya ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. KBAT Menganalisis/ Mencipta Kerjaya juruterbang merupakan satu kerjaya yang sangat mencabar. Tugas mengawal sebuah pesawat penumpang dan kargo tanpa mengira sama ada perjalanan itu jauh atau dekat memerlukan kemahiran pemerhatian dan analisis yang baik. Walaupun kerjaya ini nampak glamor tetapi berisiko tinggi kerana berdepan dengan keadaan cuaca, suhu, kelajuan angin, berat pesawat serta peralatan elektronik pesawat yang kompleks. Namun, komitmen yang tinggi dan minat yang mendalam tidak menjadi masalah untuk menjadi seorang juruterbang. Seseorang yang bercitacita menjadi juruterbang perlu mempunyai keyakinan diri yang tinggi serta berani. Awan biru yang tinggi merupakan cabaran yang akan dihadapi oleh bakal juruterbang. Untuk mengatasi sebarang kecemasan semasa di awan biru, seorang juruterbang perlu mempunyai kebolehan dalam membuat keputusan yang cepat dan tepat. Kriteria lain, iaitu ketinggian juga penting untuk seseorang menjadi juruterbang kerana seorang juruterbang mestilah tidak kurang daripada 160 sentimeter. Disebabkan juruterbang akan berkomunikasi dengan ramai penumpang daripada pelbagai negara, penguasaan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris juga penting. Semua operasi penerbangan dapat berjalan dengan lancar sekiranya seorang juruterbang mempunyai kebolehan bekerja dalam satu pasukan. Kerjaya sebagai juruterbang sememangnya terbuka luas berikutan perkembangan pesat industri penerbangan dari dalam dan luar negara. Oleh itu, gantunglah cita-cita setinggi langit dan berusahalah sekuatnya untuk mencapai cita-cita. ( patah perkataan) Versi Demo

52 02 RUMUSAN Praktis 4 ARAS : R Tema 14: Berbudi kepada Alam Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan. KBAT Menganalisis/ Mencipta Di negara kita masih terdapat beribu-ribu hektar tanah terbiar dan tidak diusahakan. Oleh yang demikian, –‹†ƒƒ ›ƒ‰ •‡™ƒŒƒ”›ƒ Š‡†ƒŽƒŠ †‹Žƒ•ƒƒƒ ƒ–ƒ•‹‹•‹ƒ–‹ˆ ƒ•‹‰Ǧƒ•‹‰ „ƒ‰‹‡‰‡Žƒƒƒ•ƒŽƒŠ tanah terbiar. Tanah yang terbiar boleh mendatangkan banyak kebaikan dan mendatangkan pendapatan sampingan yang sungguh lumayan jika diusahakan.  ƒ–— ƒŒ‹ƒ –‡ŽƒŠ †‹ŒƒŽƒƒ •‡…ƒ”ƒ ”ƒ„ƒ‰ –‡–ƒ‰ ˆƒ–‘” „‡”Žƒ—›ƒ ƒ•ƒŽƒŠ –ƒƒŠ ›ƒ‰ –‡”„‹ƒ” †ƒ Šƒ•‹Ž ƒŒ‹ƒ –‡”•‡„—– ‡’‡”‘Ž‡Š „‡„‡”ƒ’ƒ ˆƒ–‘”Ǥ ƒ–‘” ’‡”–ƒƒ ƒ†ƒŽƒŠ tidak ada yang berminat untuk mengusahakannya. Generasi muda pula menganggap tanah tersebut tidak mampu menjana pendapatan yang lumayan untuk dijadikan kerjaya serius. Manakala, golongan tua sudah tidak larat untuk mengusahakannya. Masalah modal turut menjadi punca berlakunya tanah terbiar. Tanah yang terbiar lama memerlukan kos yang tinggi bagi memulihkannya apatah lagi untuk memulakan aktiviti pertanian ataupun perternakan. Generasi muda tidak mempunyai kemahiran untuk menjalankan aktiviti yang sesuai di tanah terbiar. Oleh hal demikian, isu tanah terbiar kian mendapat perhatian daripada pihak tertentu dan mula dipantau oleh pihak-pihak berwajib. Tambahan lagi, tiada kepakaran untuk menjalankan perniagaan yang berkaitan dengan pertanian. Misalnya, sukar untuk mendapat khidmat nasihat bagi mendapat tahu kesesuaian pengkhususan penanaman atau penternakan di tapak tersebut. Hal ini menyebabkan banyak tanah kosong dibiarkan tanpa sebarang ikhtiar untuk mengusahakannya. Terdapat juga rasa putus asa dalam kalangan ramai pengusaha disebabkan kegagalan penjualan hasil pertanian mahupun penternakan selepas beberapa kali mengusahakannya. Masalah-masalah ini menjadikan tanah terbiar semakin bertambah di seluruh negara. Langkah 1 Mengenal Pasti Fokus (Fokus) = Kata Kunci + Tugasan (Fokus) = punca-punca + tanah terbiar Kata Kunci Sinonim langkah —•ƒŠƒȀ•–”ƒ–‡‰‹Ȁƒ‡†ƒŠȀ‹Š–‹ƒ”Ȁ–‡‹Ȁ’‡†‡ƒ–ƒȀ‹‹•‹ƒ–‹ˆȀ–‹†ƒƒ punca •‡„ƒ„Ȁˆƒ–‘”Ȁ’‡ƒ‰‹Ȁ’‡…‡–—• halangan masalah/ cabaran/ kesulitan/ kerenah/ sekatan/ dugaan/ rintangan kesan natijah/impak/ implikasi ƒˆƒƒ– ˆƒ‡†ƒŠȀ‡’‡–‹‰ƒȀ‡Ž‡„‹ŠƒȀ‡ƒ•ŽƒŠƒ–ƒȀ‡„ƒ‹ƒ tanggungjawab –—‰ƒ•Ȁ’‡”ƒƒȀˆ—‰•‹ ciri-ciri ”‹–‡”‹ƒȀ•‹ˆƒ– Contoh Kata Kunci Versi Demo

53 Langkah 2 Menulis Pendahuluan Pindahkan jawapan (Fokus) daripada Langkah 1. Pendahuluan Petikan membincangkan . Langkah 3 Mengenal Pasti Semua Isi • Perlukan sekurang-kurangnya lima isi untuk membuat rumusan lengkap. • Pastikan jumlah perkataan rumusan anda antara 80 hingga 100 patah perkataan. • Gunakan (Fokus) untuk mengenal pasti isi daripada petikan. Kemudian, garis isi dalam petikan. (Fokus) = punca-punca tanah terbiar Isi-isi Tersurat S1 Antara (Fokus) (ialah/ adalah) S2 Selain itu, S3 Di samping itu, S4 Seterusnya, S5 Selanjutnya, S6 ‹†ƒ†‹ƒϐ‹ƒŒ—‰ƒǡ S7 Akhir sekali, Langkah 4 Menulis Kesimpulan • Gunakan (Fokus) untuk mengenal pasti (Tema) petikan • (Siapa) = Siapa yang terlibat? (Contoh: golongan muda/ golongan ibu-bapa/ lapisan masyarakat/ pihak kerajaan) • (Ayat Harapan) = Kesan, akibat atau implikasi kepada tema petikan. Kesimpulan K1 Kesimpulannya, (Siapa) (Tema) (Kata Hubung) (Ayat Harapan) . ( patah perkataan) Versi Demo

56 06 KARANGAN PENDEK Tema 2: Menimba Ilmu Praktis 1 ARAS : R Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. KBAT Mencipta Cara-cara Menghormati Guru dihormati – disanjungi – ilmu pengetahuan – kejayaan akademik – kokurikulum – bersopan santun – berkomunikasi – menziarahi guru – pengorbanan – jasa PRAPENULISAN Langkah 1 Membina Rangka Karangan Kategorikan maklumat yang diberikan ke dalam rangka. Pendahuluan Isi 1 Isi 2 Isi 3 Kesimpulan/ Harapan Ungkapan (Nilai murni: Rasional) Langkah 2 Menulis Karangan Gunakan maklumat daripada rangka dan penanda wacana atau idea anda sendiri untuk menulis karangan anda. Antara Selain itu Seterusnya Akhir sekali Oleh itu Kesimpulannya Misalnya Di samping itu ( patah perkataan) Muat Turun Laman Peribahasa Versi Demo

57 Praktis 2 ARAS : S Tema 3: Kerjaya ke Mercu Impian Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. Menepati Masa Berilmu Pengetahuan Mengamalkan Gaya Hidup Sihat Ciri-ciri Pekerja Cemerlang Celik Teknologi Cekap Berkomunikasi Praktis 3 ARAS : S Tema 4: Integriti Amalan Kita Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. KBAT Mencipta Kesan Positif Laman Sosial kepada Remaja laman sosial menjadi fenomena – meluaskan pengetahuan para remaja – mengisi masa terluang – menambahkan kenalan – menghubungkan ikatan persahabatan – digunakan dengan berwaspada Praktis 4 ARAS : S Tema 5: Bahasa dan Sastera Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. KBAT Mencipta Mempelbagaikan aktiviti menarik Menggalakkan penyertaan Menawarkan hadiah menarik Menyemarakkan Minggu Bahasa Melayu Praktis 5 ARAS : S Tema 8: Utamakan Keselamatan Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan. KBAT Mencipta Sebab-sebab Kemalangan Jalan Raya kemalangan jalan raya – pelbagai faktor – kenderaan tidak diselenggara – tidak berfungsi dengan lancar – kecuaian – tidak berdisiplin – menggunakan jalan raya – keadaan cuaca – membataskan pandangan – sikap berhemah – diamalkan – kesejahteraan dan keselamatan – terpelihara Versi Demo

58 07 KARANGAN UMUM 01 FAKTA PT3 2019 Contoh Karangan Tema 1: Amalan Gaya Hidup Sihat Individu yang tidak menjaga kesihatan diri boleh menyebabkan diri mereka diancam pelbagai penyakit. Bincangkan langkah-langkah menjaga kesihatan diri. Dimensi: Diri Tema 2: Menimba Ilmu Praktis Berpandu 1 ARAS : S Aktiviti kokurikulum dapat memberikan pelbagai kebaikan kepada diri pelajar. Bincangkan kebaikan-kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum. Dimensi: Diri/ Sekolah Muat Turun Contoh Karangan Penanda Wacana Bagi Karangan Pendahuluan Penanda wacana untuk memulakan perenggan pendahuluan • Pada era globalisasi ini, • Pada masa ini, • Sejak akhir-akhir ini, Isi Penanda wacana untuk memulakan isi baharu dan ayat seterusnya • Pada masa yang sama, • Sementara itu, • Seterusnya, Huraian Penanda wacana untuk menulis huraian dan ayat seterusnya (1) Mengapa • Hal ini (berlaku/ terjadi) kerana • Hal ini disebabkan oleh • Hal ini bersangkut paut dengan • Hal ini (tercetus/ timbul) apabila (2) Bagaimana • Dengan berbuat demikian, • Oleh sebab itu, • Oleh yang demikian, (3) Contoh • Antara contoh • Contohnya/ Sebagai contoh, • Misalnya, • Tamsilnya, (4) Kesan • Hal ini mengakibatkan • Implikasinya/ Impaknya, • Kesannya, (6) Ungkapan • bak kata pepatah Melayu, • bak pepatah, (7) Penegas • Benarlah bahawa • Hakikatnya • Jelaslah bahawa • Kita mengakui hakikat bahawa • Oleh itu, benarlah • Secara khususnya, • Secara umumnya, • Sewajarnya, • Tegasnya, • Tuntasnya, Kesimpulan Penanda wacana untuk memulakan perenggan penutup • Akhir kata, • Intihanya, • Kesimpulannya, • Konklusinya, • Secara keseluruhan, • Secara total, Versi Demo

59 PRAPENULISAN Anda boleh menggunakan panduan berserta contoh di bawah atau idea anda sendiri untuk melengkapkan prapenulisan ini. Kemudian gunakan jawapan anda untuk menulis karangan lengkap (A) Pendahuluan Contoh Karangan Teknik Menulis Perenggan pendahuluan memperkenalkan kehendak soalan kepada pembaca. Dalam perenggan ini tidak terdapat sebarang isi, tetapi menyatakan hal yang berkait rapat dengannya atau memberikan perkenalan kepada tajuk karangan supaya pembaca lebih tertarik untuk membaca perenggan seterusnya. Pengenalan (1 ayat) • Ayat ini akan membawa pembaca untuk memahami kehendak soalan secara umum. • Terangkan situasi semasa tentang (Kehendak Soalan) kesihatan diri. • (Frasa Menarik: dipandang enteng) Kesihatan diri tidak boleh dipandang enteng kerana memberikan kesan kepada diri sendiri sama ada dalam jangka pendek atau jangka panjang. Huraian (2 - 3 ayat) • Ayat yang menyokong atau menghuraikan kenyataan dalam ayat pengenalan. Hal ini dikatakan demikian kerana penyakit yang dihidapi boleh mengganggu aktiviti seharian kerana pergerakan yang terbatas apabila penyakit menyerang anggota tubuh badan. Kesihatan diri perlu dijaga dengan sebaiknya supaya aktiviti harian dapat dilakukan seperti biasa. Penegas (1 ayat) • Ayat yang membawa pembaca secara tegas kepada tujuan atau arah karangan, iaitu persoalan yang hendak dibincangkan dalam bahagian isi nanti. Oleh itu, terdapat beberapa langkah yang perlu dilakukan untuk menjaga kesihatan diri. Praktis Berpandu 1 (a) Sekarang giliran anda untuk menulis Pengenalan (1 ayat) • Terangkan situasi semasa tentang (Kehendak Soalan) aktiviti kokurikulum. Aktiviti kokurikulum memberikan banyak kebaikan kepada pelajar terutama di peringkat sekolah. Huraian (2 - 3 ayat) • Ayat yang menyokong atau menghuraikan kenyataan dalam ayat pengenalan. • (Kosa Kata Menarik: cakna, taasub) Namun, akhir-akhir ini ramai pelajar tidak cakna tentang aktiviti kokurikulum kerana taasub dengan kecanggihan teknologi masa kini. Sebenarnya, aktiviti kokurikulum memberikan banyak kebaikan dan mempengaruhi kehidupan seharian pelajar. Penegas (1 ayat) • Ayat yang membawa pembaca secara tegas pada tujuan atau arah karangan, iaitu persoalan yang hendak dibincangkan dalam bahagian isi nanti. Oleh itu, terdapat beberapa kebaikan aktiviti kokurikulum yang perlu disedari oleh pelajar agar mereka terlibat secara aktif dalam aktiviti kokurikulum. Prapenulisan Teknik Langkah demi Langkah + Contoh (FAHAM itu PENTING) Versi Demo

60 (B) Isi 1 Contoh Karangan Teknik Menulis • Isi: Gunakan teknik 5W1H (Apa/ Bila/ Siapa/ Di mana/ Mengapa/ Bagaimana) yang berkaitan dengan kehendak soalan. • Huraian: Gunakan teknik (Mengapa/ Bagaimana/ Contoh/ Kesan) yang berkaitan dengan isi. • Ungkapan: Sekali sekala selitkan ungkapan yang sesuai dengan isi karangan anda. Isi • (Kehendak Soalan) langkah-langkah menjaga kesihatan diri. Bagaimanakah cara yang boleh dilakukan untuk menjaga kesihatan diri? Antara langkah yang boleh dilakukan adalah dengan menjaga kebersihan diri. Huraian • (Mengapa) Mengapakah kita perlu menjaga kebersihan diri? • (Bagaimana) Bagaimanakah cara untuk menjaga kebersihan diri? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: antiseptik) (Frasa Menarik: membasmi kuman) • (Ungkapan) mencegah lebih baik daripada mengubati (Nilai murni: Rasional) (Mengapa) Kebersihan diri sangat penting untuk membasmi kuman yang ada pada setiap anggota badan kita. (Bagaimana) Dalam konteks ini, seseorang boleh membasmi kuman dengan menggunakan sabun antiseptik ketika membersihkan diri dengan kerap. (Contoh) Contohnya, kita mandi menggunakan sabun antiseptik sekurang-kurangnya 3 kali sehari. (Kesan) Dengan itu, anggota badan kita akan bersih dan dapat terhindar daripada penyakit yang merebak melalui kuman kerana (Ungkapan) mencegah lebih baik daripada mengubati. Praktis Berpandu 1 (b) Sekarang giliran anda untuk menulis Isi • (Kehendak Soalan) kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum. Bagaimanakah cara yang boleh dilakukan untuk memudahkan masyarakat bersukan? Antara kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum ialah pelajar dapat . Huraian • (Mengapa) Mengapakah pelajar dapat menimba ilmu yang baharu? • (Bagaimana) Bagaimanakah ilmu baharu memberi manfaat kepada pelajar? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: modul, aplikasi) (Frasa Menarik: memanfaatkan ilmu) (Mengapa) Hal ini demikian kerana aktiviti kokurikulum menyediakan pelbagai modul kemahiran kepada para pelajar. (Bagaimana) Ilmu-ilmu baharu yang diperoleh dapat diaplikasikan dalam kehidupan dan apabila berlaku kecemasan. (Contoh) Contohnya, modul pertolongan cemas yang diajar kepada ahli Persatuan Bulan Sabit Merah dapat mengajar pelajar cara menghulurkan bantuan ketika berlakunya kecemasan. (Kesan) Dengan itu, pelajar dapat memanfaatkan ilmu yang diperoleh daripada aktiviti kokurikulum dalam kehidupan seharian mereka dan untuk orang lain. Susunan (Mengapa/ Bagaimana/ Contoh/ Kesan) boleh berubah mengikut kesesuaian bagi menulis karangan lengkap anda. Info (Mengapa/ Bagaimana/ Contoh/ Kesan) tidak semestinya ada dalam setiap huraian. Info Versi Demo

61 (C) Isi 2 Contoh Karangan Isi • (Kehendak Soalan) langkah-langkah menjaga kesihatan diri. Apakah aktiviti yang boleh membantu penjagaan kesihatan diri? Seterusnya, kita hendaklah bersenam dan bersukan. Huraian • (Mengapa) Mengapakah kita perlu bersenam dan bersukan? • (Bagaimana) Bagaimanakah bersenam dan bersukan membantu penjagaan kesihatan? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: optimum, istiqamah) (Mengapa) Hal ini dikatakan demikian kerana aktiviti senaman dan bersukan dapat menyingkirkan toksin dalam badan melalui peluh. (Bagaimana) Seseorang yang aktif melakukan senaman dan bersukan akan berpeluh dan menyingkirkan toksin dari badannya. (Contoh) Contoh aktiviti senaman dan sukan yang boleh dilakukan ialah aktiviti joging, berbasikal dan beriadah di kawasan yang sesuai. (Kesan) Dengan itu, badan akan menjadi cergas dan dapat mencapai tahap kesihatan yang optimum jika amalan ini dilakukan dengan penuh disiplin dan istiqamah. Praktis Berpandu 1 (c) Sekarang giliran anda untuk menulis Isi • (Kehendak Soalan) kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum. Bagaimanakah aktiviti kokurikulum membentuk sahsiah seseorang pelajar? Seterusnya, aktiviti kokurikulum dapat . Huraian • (Mengapa) Mengapakah aktiviti kokurikulum dapat melahirkan pelajar yang berdisiplin? • (Bagaimana) Bagaimanakah disiplin pelajar dapat dibentuk? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: terampil, impak) (Mengapa) Hal ini kerana aktiviti kokurikulum memerlukan pelajar menerima arahan daripada ketua. (Bagaimana) Terdapat situasi di mana pelajar perlu melaksanakan arahan yang diberikan oleh ketua dengan terampil. (Contoh) Contohnya, aktiviti berkawad semasa perjumpaan badan beruniform memerlukan pelajar mendengar dan melakukan arahan yang diberikan. (Kesan) Impaknya, pelajar akan lebih berdisiplin dalam aktiviti harian mereka dengan patuh kepada arahan yang diberikan. Versi Demo

62 (D) Isi 3 Contoh Karangan Isi • (Kehendak Soalan) langkah-langkah menjaga kesihatan diri. Bagaimanakah cara pemakanan yang akan membantu penjagaan kesihatan diri? Selain itu, kita hendaklah mengamalkan pengambilan makanan seimbang. Huraian • (Mengapa) Mengapakah kita perlu mengamalkan pemakanan seimbang? • (Bagaimana) Bagaimanakah cara untuk mengamalkan pemakanan seimbang? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: piawaian) (Mengapa) Pengambilan makanan yang seimbang dapat menghindarkan diri daripada penyakit yang berpunca daripada pemakanan yang salah. (Bagaimana) Amalan ini bermaksud seseorang itu mengambil makanan yang berkhasiat dan mempunyai zat yang mencukupi untuk badannya. (Contoh) Pemakanan seimbang yang menepati piawaian pemakanan yang disyorkan Kementerian Kesihatan Malaysia seperti mengambil protein, karbohidrat dan vitamin. (Kesan) Kesannya, penyakit seperti obesiti dapat dihindari. Praktis Berpandu 1 (d) Sekarang giliran anda untuk menulis Isi • (Kehendak Soalan) kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum. Apakah aspek lain yang dapat ditingkatkan melalui aktiviti kokurikulum? Selain itu, aktiviti kokurikulum dapat . Huraian • (Mengapa) Mengapakah jati diri pelajar dapat ditingkatkan melalui aktiviti kokurikulum? • (Bagaimana) Bagaimanakah cara aktiviti kokurikulum meningkatkan jati diri pelajar? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: intipati) (Frasa Menarik: menabur bakti, mengambil iktibar) • (Ungkapan: pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara) (Nilai murni: Patriotisme) (Mengapa) Seseorang yang menyertai aktiviti kokurikulum akan memupuk semangat cinta akan tanah air. (Bagaimana) Aktiviti kokurikulum mengandungi intipati nilai patriotisme yang boleh diterapkan dalam diri setiap pelajar. (Contoh) Tamsilnya, pelajar melakukan pelbagai aktiviti yang berkaitan kenegaraan seperti melafazkan ikrar, menyanyikan lagu patriotik dan menulis buku log yang berkaitan dengan tokoh-tokoh negara. (Kesan) Kesannya, para pelajar akan mengambil iktibar dan menyayangi tanah air mereka sekaligus tidak akan teragak-agak untuk menabur bakti demi tanah air yang tercinta kerana (Ungkapan) pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara. Versi Demo

63 (E) Isi 4 Contoh Karangan Isi • (Kehendak Soalan) langkah-langkah menjaga kesihatan diri. Siapakah yang perlu melakukan pemeriksaan kesihatan secara berkala? Akhir sekali, setiap individu perlu melakukan pemeriksaan kesihatan secara berkala. Huraian • (Mengapa) Mengapakah pemeriksaan kesihatan perlu dilakukan secara berkala? • (Bagaimana) Bagaimanakah setiap individu membuat pemeriksaan kesihatan? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: inisiatif) • (Ungkapan: sebelum nasi menjadi bubur) (Mengapa) Hal ini dikatakan demikian kerana melalui pemeriksaan kesihatan, seseorang dapat mengetahui status kesihatannya yang terkini. (Bagaimana) Setiap individu disarankan membuat pemeriksaan kesihatan diri di hospital sekurang-kurangnya dua kali setahun. (Contoh) Mereka boleh berkunjung ke hospital kerajaan atau klinik swasta untuk mengetahui tahap kesihatan mereka. (Kesan) Sehubungan dengan itu, inisiatif ini dapat menjamin kesihatan diri dari semasa ke semasa (Ungkapan) sebelum nasi menjadi bubur. Praktis Berpandu 1 (e) Sekarang giliran anda untuk menulis Isi • (Kehendak Soalan) kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum. Apakah aspek lain yang dapat ditingkatkan melalui aktiviti kokurikulum? Akhir sekali, aktiviti kokurikulum menuntut pelajar . Huraian • (Mengapa) Mengapakah pelajar boleh mengisi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah? • (Bagaimana) Bagaimanakah cara pelajar mengisi masa lapang mereka? • (Contoh) Berikan contoh yang berkaitan dengan isi ini. • (Kesan) Terangkan kesan yang akan terjadi jika cara ini berjaya/ perkara ini berlaku. • (Kosa Kata Menarik: modul, berkecimpung) • (Ungkapan: masa itu emas) (Nilai murni: Kesyukuran) (Mengapa) Pelajar dapat mengisi masa lapang dengan menyertai pelbagai program yang diadakan di sekolah. (Bagaimana) Pelbagai modul yang disediakan semasa aktiviti kokurikulum yang menyeronokkan pelajar. (Contoh) Contohnya, kelab dan persatuan seperti Kelab Masakan akan menyediakan pelbagai makanan. Di samping itu, Kelab Alam Sekitar akan mengadakan aktiviti menanam pokok dan Kelab Muzik akan mengadakan aktiviti nyanyian. (Kesan) Kesannya, masa pelajar akan diisi dengan pelbagai aktiviti yang bermanfaat di samping mengelakkan pelajar berkecimpung dengan aktiviti yang tidak sihat kerana (Ungkapan) masa itu emas. Versi Demo

64 02 CEREKA/ GAMBARAN/ KEPERIHALAN PT3 2019/ 18/ 17/ 16 Contoh Karangan Tema 4: Integriti Amalan Kita Anda mempunyai seorang adik kurang upaya. Dimensi: Diri/ Sekolah Ceritakan cara anda membantu adik anda menjalani kehidupan agar dirinya tidak terasa dipinggirkan oleh masyarakat. KBAT Mencipta Nilai Teras Sivik: Kasih Sayang Tema 5: Bahasa dan Sastera Praktis Berpandu 2 ARAS : R Sekolah anda telah mengadakan minggu bahasa. Pelbagai aktiviti menarik dijalankan sepanjang minggu tersebut. Ceritakan pengalaman anda itu selengkapnya. Dimensi: Diri/ Sekolah (F) Kesimpulan Contoh Karangan Kesimpulan • (Kesimpulan) Apakah kesimpulan tentang (Kehendak Soalan) langkah-langkah menjaga kesihatan diri? • (Penegas) Tegaskan tindakan yang perlu dilakukan. • (Harapan) Terangkan harapan daripada tindakan yang bakal dilaksanakan. • (Ungkapan) sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna (Nilai murni: Rasional) • (Kosa Kata Menarik: kekangan) (Kesimpulan) Sudah terang lagi bersuluh, Penjagaan kesihatan sangat penting kepada setiap individu agar penyakit dapat dihindari. (Penegas) Tegasnya, setiap individu mestilah menjaga kesihatan diri dengan mengamalkan gaya hidup sihat sedari awal supaya (Harapan) mereka dapat menjalankan aktiviti seharian tanpa kekangan penyakit sebelum terlambat kerana (Ungkapan) sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna. Praktis Berpandu 1 (f) Sekarang giliran anda untuk menulis Kesimpulan • (Kesimpulan) Apakah kesimpulan tentang (Kehendak Soalan) kebaikan menyertai aktiviti kokurikulum? • (Penegas) Tegaskan tindakan yang perlu dilakukan. • (Harapan) Terangkan harapan daripada tindakan yang bakal dilaksanakan. • (Ungkapan) sudah terang lagi bersuluh (Nilai murni: Rasional) • (Kosa Kata Menarik: manfaat, pidana, modul) (Frasa Menarik: menyahut seruan) (Kesimpulan) Sudah terang lagi bersuluh, para pelajar disarankan untuk bergiat aktif dalam aktiviti kokurikulum. (Penegas) Tegasnya, pelbagai manfaat dapat diterima melalui modul yang disediakan dalam aktiviti kokurikulum. (Harapan) Oleh itu, para pelajar sewajarnya menyahut seruan ini agar masa pelajar tidak terbuang begitu sahaja dengan perkara yang berunsur pidana. Muat Turun Laman Peribahasa Muat Turun Contoh Karangan Versi Demo

65 PRAPENULISAN Anda boleh menggunakan panduan berserta contoh di bawah atau idea anda sendiri untuk melengkapkan prapenulisan ini. Kemudian gunakan jawapan anda untuk menulis karangan lengkap. (A) Permulaan Cerita Contoh Karangan Teknik Menulis Cara untuk memulakan cerita. Cuba menulis untuk menarik minat pembaca. 1 Di manakah kisah ini berlaku? 2 Apakah kisah yang paling menarik dan mengejutkan dalam cerita ini? 3 Apakah fakta atau kata menarik yang membuat orang mengambil perhatian? Permulaan Cerita • (Kosa Kata Menarik: kesulitan) (Frasa Menarik: memberikan konsentrasi) —‡’—›ƒ‹•‡‘”ƒ‰ƒ†‹›ƒ‰•ƒ‰ƒ–Š‡„ƒ–†ƒ–ƒ„ƒŠǤƒƒ›ƒ—”Šƒϐ‹“ƒŠ„‹–‹ƒ•‹”Ǥ‡Œƒ kecil dia tidak pernah mengeluh ataupun patah semangat untuk meneruskan kehidupannya kerana †‹ŽƒŠ‹”ƒ•‡„ƒ‰ƒ‹—”ƒ‰—’ƒ›ƒǤŠƒϐ‹“ƒŠ‡‰ƒŽƒ‹†‹•Ž‡•‹ƒǡ‹ƒ‹–—‡’—›ƒ‹ƒ•ƒŽƒŠ†ƒŽƒ pembelajaran dan kesulitan untuk memahami sesuatu perkara. Walau bagaimanapun, perkara itu tidak mematahkan semangat kami semua, sebaliknya kami sekeluarga sangat sayang kepadanya. Šƒϐ‹“ƒŠ •‡–‹ƒ•ƒ ‡‰Š‹„—”ƒ Šƒ”‹ǦŠƒ”‹ ƒ‹ †‡‰ƒ –‡Žƒ–ƒŠ›ƒ ›ƒ‰ Ž—…—Ǥ ƒ‹ •‡–‹ƒ•ƒ memberikan konsentrasi †ƒ •‘‘‰ƒ ›ƒ‰ •‡’‡—Š›ƒ ‡’ƒ†ƒ Šƒϐ‹“ƒŠ ƒ‰ƒ” †‹ƒ ƒ’— mengatasi kekurangannya itu. Praktis Berpandu 2 (a) Sekarang giliran anda untuk menulis Permulaan Cerita • (Kosa Kata Menarik: merencanakan) Persatuan Bahasa Melayu Sekolah Menengah Kebangsaan Tengku Menteri telah menganjurkan Minggu Bahasa Melayu sebagai aktiviti tahunannya bermula dari 02 hingga 06 Mac 2023. Pelbagai aktiviti seperti persembahan dan pertandingan telah dijalankan selama lima hari tersebut. Puan Yusmaniza Yahaya selaku Penyelaras Persatuan Bahasa Melayu bersama dengan guru-guru penasihat yang lain telah berganding bahu merencanakan pelbagai aktiviti menarik sepanjang Minggu Bahasa Melayu itu berlangsung. Perwatakan yang menarik biasanya tidak sempurna. (Sebab orang yang sempurna tidak wujud, dan jika ada, perwatakan ini akan jadi bosan.) Info Versi Demo

J1 01 SISTEM BAHASA 01 Kata Nama Am dan Kata Nama Khas Bahagian A 1 B 2 A 3 A 4 D 5 D 6 A 7 C 8 B Bahagian B 1 masa depan kita 2 muafakat 3 saya 4 Kita 5 beliau 6 halaju 7 cereka 8 kalian 9 Rakyat 02 Kata Adjektif Bahagian A 1 D 2 C 3 C 4 D 5 A 6 D 7 A 8 B 9 B Bahagian B 1 ranum 2 kerenah 3 kelam-kabut 4 rapi 5 kusut-masai 6 kebersihan 7 lengkap/sempurna 8 lebat 9 singkat 03 Kata Prafrasa dan Kata Pascakata   ƒ–ƒƒϐ‹ǡƒ–ƒ‡‡”‹ǡƒ–ƒ‡‰—ƒ– Bahagian A 1 D 2 B JAWAPAN 3 C 4 D 5 B 6 B 7 A 8 B 9 C Bahagian B 1 adalah 2 tidak 3 amat 4 ialah ƒ–ƒƒ–—ǡƒ–ƒ‡‡‰ƒ•ǡƒ–ƒ”ƒŠǡƒ–ƒƒ•…ƒƒ–ƒ Bahagian A 1 C 2 B 3 A 4 C 5 A 6 B Bahagian B 1 di tepi 2 datangnya 3 masih belum 4 paling tinggi sekali 5 di depan 6 masih Kata Bilangan Bahagian A 1 C 2 D 3 A 4 C Bahagian B 1 Sesetengah 2 Setiap 3 beberapa 4 Lima 5 Berpuluh-puluh 6 kedua 04 Kata Kerja Transitif Bahagian A 1 A 2 B 3 D Sistem Bahasa PDF Analitik Jawapan Sistem Bahasa Video Analitik Jawapan Versi Demo

J24 C 5 A 6 D 7 D 8 D 9 A Bahagian B 1 diusahakan 2 membersihkan 3 berangkat 4 menewaskan 5 melanda 6 mencegah 05 Kata Ganda Bahagian A 1 C 2 C 3 D 4 B 5 A 6 D 7 B 8 A Bahagian B 1 meleret-leret 2 anak 3 terngiang-ngiang 4 tercungap-cungap 5 terkinja-kinja 6 jentik-jentik/ jejentik 7 besar-besaran 8 bulat-bulat 9 kes-kes jenayah 10 huru-hara Ͳ͸ „—Šƒ’‹–ƒƒ–ƒƒƒ Bahagian A 1 B 2 D 3 D 4 D 5 B 6 C 7 B 8 C Bahagian B 1 penapisan 2 pendapatan 3 perbuatan 4 penyebaran 5 perjuangan 6 keamanan 7 pendengaran 8 perbahasan 9 pembangunan 10 pelajaran 11 pesisiran 12 keletihan 13 kesunyian 14 pedalaman 15 penurunan 16 pergeseran 17 kedutaan 07 Frasa Adjektif Bahagian A 1 A 2 D 3 A 4 A Bahagian B 1 serius 2 cepat 3 lancar 4 kebiru-biruan 5 suka akan 6 merdu 7 lazat Ͳͺ ›ƒ–—‰‰ƒŽ†ƒ ‡‹•Ǧ ‡‹•›ƒ– Bahagian B Praktis 1 1 Ayat tanya 2 Ayat penyata 3 Ayat perintah 4 Ayat seruan 5 Ayat perintah 6 Ayat tanya Praktis 2 1 Olivia gemar bertutur dalam bahasa Melayu dengan ahli keluarganya. 2 Berapa lamakah masa yang diambil oleh jurumekap itu untuk mendandan Kak Fazura? 3 Jangan ambil kunci itu. 4 Amboi, merdu sungguh suara Aina melagukan syair itu! Praktis 3 (i) Subjek: Wanita bertudung merah itu Predikat: emak saya (ii) Subjek: Fitri Predikat: menyiapkan tugasan kerja kayunya. (iii) Subjek: Para pelajar Predikat: menghadiri kelas tambahan pada waktu cuti. Versi Demo

J3 Praktis 4 (i) (a) Hipotalamus merupakan punca kepada reaksi emosi. (b) Reaksi emosi adalah seperti rasa takut. (ii) (a) Pengguna Internet bukan sahaja terdiri daripada golongan muda. (b) Pengguna Internet terdiri daripada pelbagai lapisan umur. (iii) (a) Industri yang berkaitan dengan kraf tangan meningkatkan industri perhotelan. (b) Industri yang berkaitan dengan kraf tangan akan berkembang maju. 09 Kesalahan Ejaan Bahagian B Praktis 1 (i) keretapi – kereta api (ii) ekspot – eksport (iii) ansurans – ansuran Praktis 2 (i) anih – aneh (ii) pelakun – pelakon (iii) antiBarat – anti-Barat Praktis 3 (i) digalakkan (ii) faks (iii) baucar Praktis 4 (i) berkelayakan (ii) PERKESO (iii) e-mel Praktis 5 (i) indeks (ii) kewajipan (iii) mengulang kaji 10 Peribahasa Bahagian A 1 A 2 C 3 C 4 B 5 C 6 D 7 D 8 C 9 D Bahagian B Praktis 1 (i) Indah khabar daripada rupa (ii) Hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah Praktis 2 (i) Orang berbudi kita berbahasa, orang memberi kita merasa (ii) Malu bertanya sesat jalan, malu berdayung perahu hanyut Praktis 3 (i) Malang tidak berbau (ii) Sudah jatuh ditimpa tangga 02 ANTOLOGI Praktis 1 1 B 2 D 3 A 4 D 5 B Praktis 2 1 C 2 C 3 D 4 A 5 C Praktis 3 1 C 2 A 3 D 4 C 5 B Praktis 4 1 A 2 A 3 A 4 C 5 D Praktis 5 1 C 2 A 3 C 4 A 5 A Praktis 6 1 A 2 A 3 B 4 D 5 B Praktis 7 1 A 2 D 3 A 4 B 5 C Antologi PDF Analitik Jawapan Antologi Video Analitik Jawapan Versi Demo

J4 Praktis 8 1 D 2 A 3 C 4 A 5 B Praktis 9 1 A 2 B 3 A 4 D 5 C Praktis 10 1 A 2 A 3 B 4 C 5 D Praktis 11 1 C 2 A 3 C 4 B 5 A Praktis 12 1 B 2 A 3 D 4 B 5 A Praktis 13 1 A 2 C 3 A 4 C 5 A Praktis 14 1 C 2 A 3 A 4 A 5 D Praktis 15 1 C 2 C 3 B 4 A 5 A 03 PEMAHAMAN PETIKAN Praktis 1 1 kesan budi dalam kehidupan bermasyarakat - orang akan menghargai setiap perkara yang kita lakukan dengan ikhlas. Selain itu, kita juga akan mendapat layanan yang baik daripada masyarakat. Akhir sekali, perasaan hormat-menghormati akan wujud antara satu sama lain. 2 kesyukuran – penulis mengenang jasa mereka yang telah berbakti kepadanya – kebijaksanaan - bijaksana dalam mengambil langkah untuk meneruskan kehidupan. 3 langkah-langkah yang boleh diambil - peranan ibu bapa dalam mempamerkan contoh terbaik kepada anak-anak - Ibu dan bapa boleh menunjukkan sikap yang baik agar nilai positif ini diikuti oleh anak-anak – mengadakan kempen secara besar-besaran - Hal ini dikatakan demikian kerana kempen-kempen yang diadakan mampu menyedarkan masyarakat tentang kepentingan amalan ini untuk dipraktikkan dalam kehidupan seharian. Praktis 2 1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, persamaan sikap ibu bapa dalam menangani kes yang berlaku ke atas anak-anak mereka ialah sikap tanggungjawab dan ambil berat. Hal ini dapat dibuktikan apabila pasangan memerang dalam Bahan 1 dan pasangan suami isteri dalam Bahan 2 mengambil tindakan untuk melaporkan kejadian yang menimpa anak-anak mereka kepada pihak berkuasa. 2 Antara persoalan yang terdapat dalam Bahan 1 ialah kasih sayang ibu bapa terhadap anak-anak. Contohnya, Sang Memerang suami isteri berasa sangat sedih apabila mendapati semua anak mereka telah mati. Persoalan yang kedua ialah kesungguhan untuk menuntut keadilan. Misalnya, Sang Memerang suami isteri bercadang untuk menghadap Nabi Sulaiman bagi menuntut keadilan atas perbuatan Syah Alam di Rimba terhadap anak-anak mereka. 3 Pada pendapat saya, pesalah kes dera wajar dijatuhi hukuman yang berat. Hal ini demikian kerana hukuman sebegini dapat menjadi pengajaran kepada mereka supaya tidak mengulangi kesalahan yang sama pada masa akan datang. Selain itu, hukuman ini juga dapat membuka mata masyarakat agar tidak memandang remeh tentang isu penderaan bagi membendungnya daripada berleluasa. Praktis 3 1 Antara pengajaran yang terdapat dalam Bahan 1 ialah kita hendaklah bersikap rasional terhadap sesuatu/ seseorang sesuai dengan kemampuan diri. Contohnya, penulis sedar akan kemampuan diri dengan impiannya yang besar itu. Selain itu, kita harus sedar bahawa jodoh dan pertemuan di tangan Tuhan. Contohnya, penulis mengakui bahawa jika sudah jodoh pasti gadis itu akan menjadi miliknya juga. 2 Berdasarkan Bahan 2 dan Bahan 3, antara cara memupuk kasih dan sayang dalam hubungan kekeluargaan ialah pertama, ibu bapa perlu memahami dan menyokong minat anak-anak selagi tidak melanggar undang-undang. Selain itu, masyarakat juga boleh mengadakan pelbagai aktiviti kemasyarakatan, misalnya kempen masyarakat penyayang. Melalui aktiviti ini, semua ahli keluarga akan saling bekerjasama dan mengeratkan hubungan silaturahim sesama mereka. Versi Demo

Myteach Sdn Bhd (859523A) 19 & 21, Jalan Puteri 5/18, Bandar Puteri, 47100 Puchong, Selangor, Malaysia. E-mel: [email protected] Laman web: www.myteach360.com Facebook: facebook.com/myteach360 Tel: +6.03.8066.7446 Faks: +6.03.8066.4416 Latih Tubi Topikal Matematik Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Bahasa Melayu Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sejarah Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal Sains Tingkatan 1 2 3 4 5 Latih Tubi Topikal RBT Tingkatan 1 2 3 Latih Tubi Topikal Geogra Tingkatan 1 2 3 LATIH TUBI TOPIKAL Bahasa Melayu Tingkatan 2 Edisi Pelajar Semenanjung M’sia : RM6.50 Sabah & Sarawak : RM6.90 Latih Tubi Topikal merupakan siri modul pengajaran dan pembelajaran yang ditulis khas berpandukan buku teks keluaran Kementerian Pendidikan Malaysia. Penulisan modul ini bertujuan mengukuhkan dan meningkatkan pemahaman para pelajar semasa sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP). Penyediaan modul Bahasa Melayu ini yang mengandungi tip dan Praktis Berpandu Aras 1 dan 2 diharapkan lebih memudahkan pemahaman para pengguna. Penghasilan modul ini diharapkan dapat membantu pelajar dalam mempelajari, memahami, mendalami dan berfikir di luar kotak skop pembelajaran itu sendiri. Pada akhir sesi PdP, modul ini akan menjadi buku aktiviti serta rujukan lengkap sebagai “Guru” dalam menghadapi peperiksaan yang bakal diduduki oleh pelajar. Hak Cipta Semua hak cipta adalah terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula, ditiru atau disiarkan dalam apa jua bentuk dan dengan alat apa pun sama ada elektronik, mekanikal, penggambaran semula, rakaman, dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis daripada Myteach Sdn. Bhd. Cetakan Pertama 2023 (23.04) Dicetak di Malaysia oleh: World Line Marketing Sdn Bhd (1115599-K) 12, Jalan CJ 1/6, Kawasan Perindustrian Cheras Jaya, 43200 Cheras, Selangor. 2 Latih Tubi Topikal Bahasa Melayu Tingkatan 2 Penulis Myteach Juilis Mokujal Guru Cemerlang BM Penulis Kreatif Anugerah Sastera Sabah (Kritikan Sabah) Ramli Yahya Guru Cemerlang BM Guru Berprestasi Tinggi Munsyi Dewan, Dewan Bahasa & Pustaka Jasni Majed Penceramah BM, Penulisan & Kesusasteraan Melayu Menghasilkan lebih daripada 220 buah buku rujukan BM & Kesusasteraan Melayu Azahar Bahari 25 tahun pengalaman mengajar Penulis Buku Teks KSSM BM Tingkatan 3 Salamah Kamal Penulis tetap Didik Berita Harian & Dewan Pelajar DBP Lebih 33 tahun pengalaman mengajar Nur Asiah Zakaria Buku ditulis: 5 buah Lebih 18 tahun pengalaman mengajar Safwan Razali Buku ditulis: 8 buah Anugerah Perkhidmatan Cemerlang, Anugerah Khas Pengetua (Guru), Anugerah Inovasi PDP MRSM Mukah Ingin menyertai pasukan editorial kami? E-mel ke [email protected] Nota Grafik Antologi Nota Grafik Novel (Dimuat turun dari kod QR) BONUS BONUS Video Analitik Jawapan Ujian Akhir Sesi Akademik BONUS (Dimuat turun dari kod QR) F ormat UASA Terkini daripad a L e m baga Peperiksaan M’sia Latih Tubi 1.0 BM Tg x - 00 Cover.indd All Pages 4/4/2023 8:07:28 PM Versi Demo