แผนการสอนรวบปกหน้าหลัง

แผนการจัดการเรียนรู้
วิชาการงานอาชีพ ง 32102



ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5



การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบโครงงานเพื่อยกระดับการจัดการ

เรียนรู้แบบ Active Learning สู่การสร้างนวัตกรรมบทเรียนออนไลน์





โดย

นางพรเพ็ญ ขวัญพัทลุง



ตำแหน่งครู
วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร ง า น อ า ชี พ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา
สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แผนการจัดการเรยี นรู หนว ยท่ี 5
ชอ่ื รายวชิ า การงานอาชพี ง 32102 มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5
ชอื่ หนว ย การอาชพี นารู (โครงงานอาชีพ) ชัว่ โมง 4 ชว่ั โมง

ชือ่ แผน จดั การเรยี นการสอนแบบโครงงาน ครูพรเพญ็ ขวญั พทั ลงุ
โดบใชก ารสอนแบบโครงงานเปน ฐาน

สาระสำคัญ
การจดั การเรยี นการสอนแบบโครงงาน คอื การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีจดั ประสบการณใหแ ก

นกั เรยี นเหมอื นกับการทำงานในชวี ติ จรงิ ตลอดถึงการเขียนรายงาน และการนำเสนอบทนำ ที่มาและปญ หาของ
โครงงาน วตั ถปุ ระสงค ประโยชนท ค่ี าดวา จะไดร ับ เครอ่ื งมอื ที่ใชใ นการพฒั นาโครงงาน แผนการดำเนนิ งาน,
ความรูพ ืน้ ฐาน, การวเิ คราะหและออกแบบระบบ, การทดสอบระบบ, สรุปและขอเสนอแนะ, บทคดั ยอ ,
กิตตกิ รรมประกาศ, สารบญั , สารบญั ตาราง และสารบัญรูป

ผลการเรียนรูทคี่ าดหวงั
ปฏิบัติและเขยี นกระบวนการจดั ทำโครงงานและการนำเสนอโครงงาน

จุดประสงคการเรียนรู
จุดประสงคท ว่ั ไป
รแู ละเขา ใจกระบวนการจดั ทำโครงงาน

จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรม
ดา นความรู
บอกการเขยี นบทนำ ท่ีมาและปญ หาของโครงงาน วตั ถปุ ระสงค ประโยชนทค่ี าดวา จะไดร บั
เคร่ืองมอื ทใ่ี ชใ นการพฒั นาโครงงาน แผนการดำเนนิ งาน, ความรพู ้ืนฐาน, การวิเคราะหแ ละออกแบบระบบ,
การทดสอบระบบ, สรุปและขอ เสนอแนะ, บทคดั ยอ, กิตตกิ รรมประกาศ, สารบัญ, สารบัญตารางและสารบัญรปู
ดา นทกั ษะ
เขียนกระบวนการจัดทำโครงงาน
ดานคณุ ธรรม จริยธรรม
ความมีระเบียบวินยั , ความรบั ผดิ ชอบ ,ความสนใจใฝร ู ,ความกตญั กู ตเวที และมมี นุษย

5

สัมพนั ธ

เนื้อหาสาระ
การทำโครงงานเปนการเปด โอกาสใหผ เู รยี น เรียนรเู ร่ืองใดเรอ่ื งหนง่ึ ตามความสนใจของผเู รยี นอยางลุม

ลึก โดยผา นกระบวนการหลกั คือ กระบวนการแกป ญ หา ผูเ รยี นจะเปน ผูลงมอื ปฏิบตั ิเพ่ือคน หาคำตอบดว ย
ตนเอง จงึ เปน การเรยี นรูจากการไดมีประสบการณต รงจากแหลง เรียนรู

การเขยี นบทนำ ทมี่ าและปญหาของโครงงาน วัตถุประสงค ประโยชนท ่ีคาดวา จะไดร ับ เครือ่ งมอื ทใ่ี ช
ในการพฒั นาโครงงาน แผนการดำเนนิ งาน, ความรูพ้นื ฐาน, การวเิ คราะหแ ละออกแบบระบบ, การทดสอบ
ระบบ, สรุปและขอ เสนอแนะ, บทคดั ยอ, กิตตกิ รรมประกาศ, สารบัญ, สารบญั ตาราง และสารบญั รูป

กิจกรรมการเรยี นรู
ข้ันนำ
พูดคุยชักถาม เรือ่ ง กระบวนการจัดทำโครงงาน

ขัน้ สอน
1.นกั เรยี นศกึ ษาคลปิ วีดีโอเรอ่ื งการทำโครงงาน และสอ่ื สอนเพ่ิมเติมเรอื่ งโครงงานและผูส อนรว มกนั
อภปิ รายกับนกั เรียนแบบออนไลน
2.ผเู รยี นเขียนโครงรา งการทำโครงงานจากสอ่ื บทเรยี นออนไลนโดยครใู หนกั เรยี นเขาไปโหลดโครงราง
และศึกษาส่อื ออนไลนเ พิม่ เติมเขาใจแลว ปฏิบตั โิ ครงงานเปนกลุมโดยรายละเอยี ดสอื่ ไดแ นบอธบิ ายผา น

ระบบคราสรูม ตวั อยาง https://shorturl.asia/qP6LH

และ หอ ง line รายวชิ าดงั ตัวอยา ง https://shorturl.asia/93m4L

ขน้ั สรุป
นักเรยี นและผสู อน นำเสนอผา นออนไลน สรปุ เรือ่ งและนำเสนอกระบวนการจดั ทำโครงงานและ

โครงงานกลมุ

สื่อและแหลง การเรยี นรู
1. สือ่ บทเรยี นออนไลน การสอนแบบโครงงานครเู พญ็ และการทำโครงงาน

https://shorturl.asia/h3kfC
2. อนิ เตอรเน็ต

6

การวัดและประเมินผล
วิธีการวัด
1. สังเกตพฤตกิ รรม

2. การซกั ถามเขาระบบการจดั หอ งเรยี นแบบออนไลนผา น Meet , Classroom

3. ผลงานโครงงาน https://shorturl.asia/9JusL จากหองคราสรมู ดงั
ตวั อยา ง

เคร่อื งมือวัดผลประเมินผล
1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเขารว มกิจกรรมกลมุ
2. การตอบขอ ซกั ถาม
3. แบบประเมินผลงาน

เกณฑก ารวดั และประเมนิ ผล
1. ประเมนิ โดยกลมุ เพ่อื นและประเมนิ ตนเอง

2. แฟม สะสมผลงาน https://shorturl.asia/D06pU
3. การเขียนรายงานตนเอง (Self-Report)

กจิ กรรมเสนอแนะ

ศกึ ษาเพ่ิมเตมิ เร่ือง กระบวนการจัดทำโครงงาน https://shorturl.asia/9h2FT

7

ใบงาน

คำชีแ้ จง ผูเรยี นปฏิบตั ิดงั นี้
1. แบงกลมุ ๆ ละ 2 – 3 คน
2. ศกึ ษากระบวนการทำโครงงาน และลงมอื ทำโครงงานเสรจ็ แลว เขียนรายงานดังรายละเอียดดังนีค้ ือเขยี นบท
นำ ทีม่ าและปญหาของโครงงาน วัตถุประสงค ประโยชนทคี่ าดวาจะไดรับ เครื่องมอื ทใี่ ชในการพฒั นา
โครงงาน แผนการดำเนนิ งาน, ความรพู นื้ ฐาน, การวเิ คราะหและออกแบบระบบ, การทดสอบระบบ, สรุป
และขอเสนอแนะ, บทคดั ยอ, กติ ตกิ รรมประกาศ, สารบญั , สารบัญตาราง และสารบญั รูป/แบบรายงาน
โครงงานตามอธั ยาศยั

3. ใหน ักเรียนเขาศกึ ษาสื่อคราสรมู https://shorturl.asia/6tvdF หวั ขอ โครงงาน พรอ มจดั ทำ
เคา โครงงาน/โครงรางตามรปู แบบดังตัวอยาง

8

บันทึกหลงั สอน

1. ผลการสอน
 สอนไดตามแผนการจัดการเรียนรู มจี ดุ ประสงค K P A
 มีการบูรณาการ คณุ ธรรม / จรยิ ธรรม
 สอนไมไ ดตามแผนการจดั การเรยี นรู เนือ่ งจาก ..........................................................................
 .......................................................................................................................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน
 จำนวนนักเรียนทผ่ี า นการประเมิน 179 คน คดิ เปน รอยละ 100.
 จำนวนนกั เรยี นท่ไี มผานการประเมิน ...................... คน คิดเปนรอ ยละ .................................
 อืน่ ๆ .............................................................................................................................................

3. ปญ หาและอุปสรรค
 กจิ กรรมการจดั การเรียนรู ไมเ หมาะสมกับเวลา
 มีนักเรยี นทำใบงาน/ใบกิจกรรมไมท นั ตามกำหนดเวลา
 มีนักเรียนทไี่ มส นใจเรยี น
 อนื่ ๆ .............................................................................................................................................

4. ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไ ข
 ควรนำแผนไปปรบั ปรุง เร่อื ง ......................................................................................................
 .......................................................................................................................................................
9

 แนวทางแกไ ขนักเรยี นทีไ่ มผ านการประเมนิ /ไมสนใจเรียน ........................................................
 .......................................................................................................................................................
 ไมมขี อ เสนอแนะ

ลงชือ่ ........................................... ผูบนั ทึก
( นางพรเพ็ญ ขวญั พทั ลุง )

ความเห็นของหวั หนา สถานศกึ ษา/ผทู ่ไี ดรับมอบหมาย
แผนการจัดการเรียนรขู อง นางพรเพญ็ ขวัญพทั ลงุ สรปุ ผล ดังน้ี
1. เปน แผนการจดั การเรยี นรทู ี่
 นำไปใชไดจรงิ
 ควรปรบั ปรงุ กอ นนำไปใช( ระบุ)

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู
 มีกจิ กรรมการเรียนรทู ่ีหลากหลาย สอดคลอ งกับศักยภาพของผูเ รยี น
 มกี จิ กรรมการเรียนรไู มห ลากหลาย ไมสอดคลอ งกับศักยภาพของผูเรียน

3. ขอเสนอแนะอืน่ ๆ

ลงชอ่ื

(นายสรุ นิ ทร หนูนอย)
ตำแหนง หวั หนา กลุมสาระการเรยี นรูการงานอาชีพ

10

บันทึกหลงั การสอน ตามแผนการจดั การเรยี นรฉู บบั น้ี ไดร บั การพจิ ารณาจากฝายวิชาการ แลว
ลงชื่อ ..................................................
()
รองผูอำนวยการฝา ยบรหิ ารงานวิชาการ
ลงชอื่ ...........................................................
( ................................................. )

ผูอ ำนวยการโรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จังหวดั ยะลา

11

แผนการจัดการเรียนรู้
วิชาการงานอาชีพ ง 32102



ชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5



การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การสอนแบบโครงงานเพื่อยกระดับการจัดการ

เรียนรู้แบบ Active Learning สู่การสร้างนวัตกรรมบทเรียนออนไลน์