ชิ้นงาน ปวส

แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ ชื่อวิชาสื่อการสอน ภาษาสอบถามข้อมูลเชิง โครงสร้างเบื้องต้น จ านวน 2 หน่วยกิต โดย นางสาวพัชรี คนเก่ง รหัสนักศึกษา 64309010004

แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ ชื่อวิชาสื่อการสอน ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น จ านวน 2 หน่วยกิต หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช) หลักสูตรวิชาชีพประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขางาน เทคโนโลยีสารสนเทศ จัดท าโดย นางสาวพัชรี คนเก่ง รหัสนักศึกษา 64309010004 สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคเวียงป่าเป้า ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช) หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง

แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ รหัสวิชา 20901-2002 ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น หลักสูตร ปวช. 2566 ประเภทวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ สาขางาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้น ปวช.3 รวม 54 ชั่วโมง สอนจ านวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ ประจ าภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ (นางสาวนิภาพร กันก๋อง) ครูผู้สอน ลงชื่อ (นางสาวสุชาดา ถึกสถิตย์) หัวหน้าสาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ ลงชื่อ (นายธัญญรัตน์ จ ารัส) รองผู้อ านวยการฝ่ายวิชาการ ลงชื่อ (นายเรวัตร แก้วทองมูล) ผู้อ านวยการวิทยาลัยเทคนิคเวียงป่าเป้า

ก แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ รหัสวิชา 20901-2002 ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น หลักสูตร ปวช. 2566 ประเภทวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โดย นางสาวพัชรี คนเก่ง รหัสนักศึกษา 64309010004 สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ

ข ค าน า แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบรายวิชาภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น รหัสวิชา 2901 – 2009 เล่มนี้ จัดท าขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอน ส าหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคคลที่เกี่ยวข้องที่จะ สามารถน าไปใช้ในด้านการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ แผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ แบ่งออกเป็น 7 บท/หน่วย ประกอบด้วย 1. ความรู้พื้นฐานของระบบฐานข้อมูล 2. หลักการจัดการฐานข้อมูล 3. หลักการของระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ 4. ทฤษฎี Enyity – ReIationship Model 5. ทฤษฎีการนอร์มัลไลเซซัน 6. การใช้งานระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ 7. การใช้งานระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ ผู้จัดท าขอขอบคุณผู้ที่เกี่ยวข้องที่มีส่วนร่วมในการจัดแผนการเรียนรู้เล่มนี้ หากมีข้อบกพร่องประการ ใด ขอความกรุณาให้ข้อคิดเห็นและค าแนะน าเพื่อจะน าไปสู่การปรับปรุงในการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ใน รายวิชาภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้นให้ดียิ่งขึ้นต่อไป และหวังเป็นอย่างยอ่งว่าแผนการจัดการ เรียนรู้เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่ออาจารย์ นักศึกษา ตลอดจนบุคคลทั่วไป นางสาวพัชรี คนเก่ง

ค สารบัญ ค าอธิบายรายวิชา จุดประสงค์วิชา มาตรฐานวิชา สมรรถนะรายวิชา ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวิชา หน่วยการสอนทฤษฎีและปฏิบัติ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ความรู้พื้นฐานของระบบฐานข้อมูล หน่วยที่ 2 หลักการจัดการฐานข้อมูล หน่วยที่ 3 หลักการของระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ หน่วยที่ 4 ทฤษฎี Entity – Reiationship Model หน่วยที่ 5 ทฤษฎีการนอร์มัลไลเซซัน หน่วยที่ 6 การใช้งานระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ หน่วยที่ 7 การใช้ระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ ภาคผนวก 1.ใบงาน 2.แบบทดสอบ บทที่ 1

แผนการสอนรายวิชา รหัส 2901 - 2009 วิชาภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 ระดับชั้น ปวช.2 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบัติ 2 คาบ รวม 54 คาบ ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติ การพัฒนาระบบฐานข้อมูลโดยใช้ Database Server Engine พื้นฐานการบริหารจัดการฐานข้อมูล (Concept of Database Management ant Administrtion) การเขียนค าสั่ง SQL Command เพื่อจัดการระบบฐานข้อมูล การสร้างและ การใช้งาน View และ Stored Procedures การจัดการทรานแซคชั่น (Data Backup) การกู้ คืนข้อมูล (Data Recovery) การรักษาความปลอดภัยของข้อมูล (Data Security) การก าหนด สิทธิ์ผู้ใช้ การเข้ารหัสข้อมูล ลจุดประสงค์รายวิชา 1. เข้าใจหลักการพัฒนาระบบฐานข้อมูลโดยใช้ Database Server Engine และบริหาร จัดการฐานข้อมูล 2. พัฒนาระบบฐานข้อมูลโดยใช้ Database Server Engine และการบริหารจัดการ ฐานข้อมูล 3. มีกิจนิสัยในการท างานด้วยความประณีตรอบคอบและปลอดภัย ตระหนักถึงคุณภาพ ของงานและมีจริยธรรมในงานอาชีพ มาตรฐานรายวิชา 1. แสดงความรู้และหลักการสอบถามข้อมูลโดยใช้ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง 2. ท าการเลือกใช้ระบบฐานข้อมูลและระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ให้เหมาะสมกับงาน 3. ปฏิบัติการทดสอบและพัฒนาการใช้ระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์

สมรรถนะรายวิชา การพัฒนาระบบฐานข้อมูล เมื่อผู้เรียนเรียนจบหลักสูตรในรายวิชาการพัฒนาระบบฐานข้อมูลนี้แล้ว ผู้เรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรม ต่าง ๆได้ดังนี้ 1. แสดงความรู้และหลักการสอบถามข้อมูลโดยใช้ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง 1.1 อธิบายความรู้พื้นฐานของระบบฐานข้อมูล 1.2 แนะน าหลักการจัดการฐานข้อมูล 2. ท าการเลือกใช้ระบบฐานข้อมูลและระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ให้เหมาะสมกับงาน 2.1 ชี้แจงหลักการของระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ 2.2 ปฏิบัติการเขียน Entitu – Relationship Model 2.3 ปฏิบัติการแยกแยะฐานข้อมูลโดยใช้ทฤษฎีนอร์ไลเซซัน 3. ปฏิบัติการทดสอบและพัฒนาการใช้ระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ 3.1 ใช้งานระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ 3.2 ทดสอบการใช้ระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ การวัดและการประเมินผลการเรียน 1. วิธีการ การด าเนินการวัดผลการเรียนวิชานี้ จะแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ 1. การทดาอบกลางภาค กับ การสอบปลายภาคเรียน 2 การด าเนินคะแนนระหว่างภาค กับ คะแนนปลายภาค ดังนี้ 1.1 งานที่มอบหมายในระหว่างเรียน 30 คะแนน 1.1.1 ใบงาน 10 คะแนน 1.1.2 การน าเสนอหน้าชั้นเรียน 5 คะแนน 1.1.3 รายงาน 5 คะแนน 1.1.4 การปฏิบัติงานระหว่างการเรียน 10 คะแนน 1.2 จิตพิสัยและการร่วมกิจกกรม 20 คะแนน 1.2.1 ตรงเวลามาสาย 1.2.6 การแต่งกายถูกต้องตามกฎระเบียบ 1.2.2 อุปกรณ์การเรียน 1.2.7 ความสุภาพ กาย และวาจา 1.2.3 โต้ตอบผู้เรียนผู้สอน 1.2.8 การรักษาความสะอาด 1.2.4 กระตือรือร้นในการท างาน 1.2.9 การช่วยเหลือผู้อื่น 1.2.5 การท างานเสร็จตามที่ก าหนด 1.2.10 ไม่คัดลอกงานผู้อื่น 1.3 ทดสอบกลางภาคเรียน 10 คะแนน 1.4 สอบปฏิบัติกลางภาคเรียน 10 คะแนน 1.5 ทดสอบปลายภาค 10 คะแนน 1.6 สอบปฏิบัติปลายภาครียน 20 คะแนน

2. เกณฑ์การผ่าน ผู้ที่สอบผ่านรายวิชานี้ จะต้องผ่านเกณฑ์ดังนี้ 2.1 มีเวลาเรียนไม่ต่ ากว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด ต่อ 1 ภาคเรียน 2.2 งานที่มอบหมายจะต้องผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขอบคะแนนที่มอบหมาย 2.3 ผลรวมของคะแนนทั้งหมด ต้องไม่ต่ ากว่าร้อยละ 60 3. เกณฑ์การใช้เกรดผ่านตามค่าระดับคะแนน ร้อยละ 80 – 100 ได้เกรด 4.00 ร้อยละ 75 - 79 ได้เกรด 3.50 ร้อยละ 70 - 74 ได้เกรด 3.00 ร้อยละ 65 - 69 ได้เกรด 2.50 ร้อยละ 60 - 64 ได้เกรด 2.00 ร้อยละ 55 - 59 ได้เกรด 1.50 ร้อยละ 50 - 54 ได้เกรด 1.00 ร้อยละ 0 - 49 ได้เกรด 0.00

จุดประสงค์สาขาวิชา 1. เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะด้านภาษา วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษาสุข ศึกษาและพลพละศึกษาในการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 2. เพื่อให้มีความรู้และทักษะในหลักการบริหารและจัดการวิชาชีพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ หลักการงานอาชีพที่สัมพันธ์เกี่ยวข้องกับการพัฒนาวิชาชีพเทคโนโลยีสารสนเทศให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง และความก้าวหน้าของเศษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยี 3. เพื่อให้มีความรู้และทักษะในหลักการและกระบวนการงานพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. เพื่อให้มีความรู้และทักษะในงานผลิตและงานบริการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การอนุรักษ์พลังงาน และสิ่งแวดล้อม 5. เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในสถานประกอบการอาชีพอิสระใช้ความรู้ และทักษะพื้นฐานในการศึกษาต่อระดับสูงขึ้น 6. เพื่อให้สามาถเลือก/ใช้/ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 7. เพื่อให้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีต่อสังคมและอาชีพ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ซื่อสัตย์ ประหยัด อดทนมีวินัย มีความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม ต่อด้านความรุนแรงและสารเสพติด สามารถพัฒนา ตนเองและท างานร่วมกับผู้อื่น

หลักสูตรรายวิชา ชื่อวิชา ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น รหัสวิชา 2901 – 2002 ทฤษฎี 1 ปฏิบัติ 2 หน่วยกิต 2 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ สาขางาน เทคโนโลยีสารสนเทศ จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. มีความเข้าใจหลักการของการจัดการฐานข้อมูล 2. สามารถปฏิบัติการสอบถามข้อมูลโดยใช้ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง 3. มีกิจนิสัยในการท างานด้วยความเรขาคณิต รอบคอบและปลอดภัย ตระหนักถึงคุณภาพงาน และ มีจริยธรรมในการอาชีพ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้และหลักการสอบถามข้อมูลโดยใช้ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง 2. ท าการเลือกใช้ระบบฐานข้อมูลและระบบข้อมูลเชิงสัมพันธ์ให้เหมาะสมกับงาน 3. ปฏิบัติการทดสอบและพัฒนาการใช้ระบบฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการของการจัดการฐานข้อมูล (Database Mangement) หลักการ ของระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพัมธ์(Relational Database Management System - RDBMS), Entity Reltionship (E - R) Model & Diagram , ตาราง (Table), ชนิดของข้อมูล (Data Type), การสร้าง แบบสอบถามข้อมูล (Creting Querice),ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง (Strutured Query Language) เบื้องต้น 2

หน่วยการเรียนรู้ 3 ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการของการจัดการฐานข้อมูล (DatabaseManagemrnt) หลักการของระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ (Relational Database Managemrnt System - RDBMS), Entity – Relationsip (E-R) Model & Diagram, ตาราง (Table), ชนิดของข้อมูล(Data Type), การสร้างแบบสอบถามข้อมูล (Creating Querice), ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง (Structured Query Language) เบื้องต้น หน่วยที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ จ านวนชั่วโมง สัปดาห์ที่ 1 หลักการของการจัดการฐานข้อมูล (Database Managemnt) 6 1 - 2 2 ตาราง (Table) 9 3 – 5 3 การสร้างแบบสอบถามข้อมูล (Creating Querice) 9 6 - 8 4 ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง (Structured Query Language) 27 9 – 17 สอบปลายภาค 3 18 รวม 54

ตารางวิเคราะห์ จุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา เพื่อจัดท าจุดประสงค์ การเรียนรู้ของแต่ละหน่วยหน่วยเรียนรู้ หัวข้อเรื่อง และหัวข้อเรื่องย่อย หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ รหัสวิชา 20901 – 2002 ชื่อวิชา ภาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น การวิเคราะห์ จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา 4 จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้ 1. มีความเข้าใจหลักการของการจัดกา ร ฐานข้อมูล 2. สามารถปฏิบัติการสอบถามข้อมูลโดยใช้ ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง 3. มีกิจนิสัยในกา รท างานด้วยเ รข าคณิต รอบคอบและปลอดภัย ตระหนักถึงคุณภาพ และมีจริยธรรมในงานอาชีพ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้และหลักการสอบถามข้อมูลโดยใช้ ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง 2. ท าการเลือกใช้ระบบฐานข้อมูลและระบบข้อมูล เชิงสัมพันธ์ให้เหมาะกับงาน 3. ปฏิบัติการทดสอบและพัฒนาการใช้ระบบ ฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ หน่วยการ เรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ หัวข้อเรื่อง และหัวข้อย่อย หน่วยที่ 1 หลักการ ของการ จัดการ ฐานข้อมูล (Database Managem ent) 1. จุดประสงค์ทั่วไป แสดงความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการของการจัดการฐานข้อมูล (Database Management) 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2.1 ด้านพทธิพิสัย 2.1.1 อธิบายถึงพื้นฐานของการจัดการฐานข้อมูลได้อย่าง ถูกต้อง 2.1.2 บอกความหมายของค าศัพท์ที่เกี่ยวกับฐานข้อมูลได้ อย่างถูกต้อง 2.1.3 วิเคราะห์ระบบจัดการฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์ได้ 2.2 ด้านทักษะพิสัย 2.2.1 สามารถออกแบบจัดการฐานข้อมูลได้ 2.3 ด้านจิตพิสัย 2.3.1 เข้าเรียนตรงเวลา 2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย หลักการของการ จัดการฐานข้อมูล (Database Management) 1. ก า ร จั ด ก า ร ฐานข้อมูล (Database Management) 2. ร ะบบ จัด ก า ร ฐ า น ข้ อ มู ล เ ชิ ง สัมพันธ์ Database Managemrnt System-RDBMS)

5 หน่วยความรู้ จุดประสงค์รายวิชา หัวข้อเรื่องและ หัวข้อย่อย 2.3.3 ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด 2.3.4 รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติงาน มีความกระตือรือร้น ปฏิบัติงานตามขั้นตอน และมี ความคิดหลายอย่างในการแก้ปัญหา หน่วยที่ 2 ตาราง (Table) 1. จุดประสงค์ทั่วไป 1.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับตาราง (Table) 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2.1.1 บอกค าสั่งภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ สร้างตารางข้อมูลได้ 2.1.2 บอกค าสั่งภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ เปลี่ยนชื่อตารางและลบตารางข้อมูลได้ 2.1.3 บอกค าสั่งภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ เพิ่ม แก้ไข ลบ ข้อมูล Fields ได้ 2.1.4 บอกค าสั่งภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ เพิ่มข้อมูลเข้าไปใน Fields 2.1.5 บอกค าสั่งภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ ปรับปรุงภายใน Fields 2.1.6 บอกค าสั่งภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการลบ ข้อมูลภายใน Fields 2.2 ด้านทักษาพิสัย 2.2.1 สามารถเขียนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ สร้างตารางข้อมูลได้ 2.2.2 สามารถเขียนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ เปลี่ยนชื่อตารางและลบตารางข้อมูลได้ 2.2.3 สามาถเขียนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ เพิ่ม แก้ไข ลบ ข้อมูล Fields 2.2.4 สามารถเขียนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ เพิ่มข้อมูลเข้าไปใน Fields 2.2.5 สามารถเขียนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ ปรับปรุงข้อมูลภายใน Fields 2.2.6 สามารถเขียนภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างในการ ลบข้อมูลภายใน Fields ตาราง (Table) 2.1 การสร้าง ตารางเบื้องต้น 2.2 การเปลี่ยน ชื่อตารางและ ลบตาราง 2.3 การ เพิ่ม แก้ไข ลบ ข้อมูล Fields 2.4 การเพิ่ม ข้อมูลเข้าไปใน Fields 2.5 การ ปรับปรุงข้อมูล ภายใน Fields 2.6 การลบ ข้อมูลภายใน Fields

หน่วยความรู้ จุดประสงค์รายวิชา หัวข้อเรื่องและ หัวข้อย่อย 2.3 ด้านจิตพิสัย 2.3.1 เข้าเรียนตรงเวลา 2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย 2.3.3 ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด 2.3.4 รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติงาน มีความกระตือรือร้น ปฏิบัติงานตามขั้นตอน และมีความ คิดเห็นหลากหลายในการแก้ไขปัญหา หน่วยที่ 3 การสร้าง แบบสอบถาม ข้อมูล (Creating Querice) 1. จุดประสงค์ทั่วไป 1.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสร้างแบบสอบถามข้อมูล (Creating Querice) 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2.1 ด้านพุทธพิสัย 2.1.1 อธิบายการดึงข้อมูลภายในตารางได้ 2.1.2 อธิบายการดึงข้อมูลมาแสดง แบบเลือก Fields 2.1.3 อธิบายการแสดงข้อมูลเฉพาะที่ต้องการ 2.2 ด้านทักษะพิสัย 2.2.1 สามารถเขียนค าสั่งดึงข้อมูลมาแสดงภายในตารางได้ 2.2.2 สามารถเขียนค าสั่งการดึงข้อมูลมาแสดง แบบเลือก Fields 2.2.3 สามารถเขียนค าสั่งแสดงข้อมูลเฉพาะที่ต้องการ 2.3 ด้านจิตพิสัย 2.3.1 เข้ามาเรียนตรงเวลา 2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย 2.3.3 ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด 2.3.4 รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติงาน มีความกระตือรือร้น ปฏิบัติงานตามขั้นตอน และมีความ คิดเห็นหลากหลายในการแก้ไขปัญหา การสร้าง แบบสอบถาม ข้อมูล (Creating Querice) 3.1 การดึง ข้อมูลภายใน ตารางมาแสดง 3.2 การดึง ข้อมูลมาแสดง แบบเลือก Fields 3.3 การแสดง ข้อมูลเฉพาะที่ ต้องการ 6

หน่วยความรู้ จุดประสงค์รายวิชา หัวข้อเรื่องและ หัวข้อย่อย หน่วยที่ 4 ภาษาสอบถาม ข้อมูลเชิง โครงสร้าง (Structured Query Language) 1. จุดประสงค์ทั่วไป 1.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาสอบถามข้อมูลเชิง โครงสร้าง (Structured Query Language) 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 2.1.1 บอกค าสั่งการน า AND หรือ OR เข้ามาใช้งานได้ 2.1.2 บอกค าสั่งการน า Operator หรือ IN เข้ามาใช้งานได้ 2.1.2 บอกค าสั่งการน า Operator หรือ NOT เข้ามาใช้งานได้ 2.1.2 บอกการค้นหาค าด้วยค าสั่ง LIKE และ Wild Card ได้ 2.1.3 บอกค าสั่งการน า Operator เข้ามาใช้งานได้ 2.1.4 บอกค าสั่งการน า BETWEEN เข้ามาใช้งานได้ 2.1.5 บอกค าสั่งการน า ORDER BY เข้ามาใช้งาน 2.1.6 บอกค าสั่งการใช้ค าสั่ง AS ได้ 2.1.7 บอกค าสั่งการน ารูปแบบ Function เข้ามาใช้งาน 2.3 ด้านจิตพิสัย 2.3.1 เขียนตรงเวลา 2.3.2 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของวิทยาลัย 2.3.3 ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตามก าหนด 2.3.4 รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ให้ความร่วมมือในการ ปฏิบัติงาน มีความกระตือรือร้น ปฏิบัติงานตามขั้นตอน และมีความ คิดเห็นหลากหลายในการแก้ไขปัญหา ภาษาสอบถาม เชิงโครงสร้าง (Structured Query Language) 17 7

ตารางวิเคราะห์ จุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา เพื่อจัดท าจุดประสงค์ การเรียนรู้ของแต่ละหน่วยหน่วยเรียนรู้ หัวข้อเรื่อง และหัวข้อเรื่องย่อย หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ รหัสวิชา 20901 – 2002 ชื่อวิชา ภาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น การวิเคราะห์ จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา 8 ชื่อหน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ หน่วยที่ 1 หลักการของการ จัดการฐานข้อมูล (Database Management) 1.1 แสดงความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการ จัดการฐานข้อมูล (Database Management) 1.2 สามารถออกแบบจัดการ ฐานข้อมูลได้ 1.3 แสดงพฤติกรรมการมี ความรับผิดชอบและความ ซื่อสัตย์ต่อหลักการของการ จัดการฐานข้อมูล (Database Management) หน่วยที่ 2 ตาราง (Table) 2.1 แสดงความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับตาราง (Table) 2 . 2 ส าม า รถเขียนภ าษ า สอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง ตารางข้อมูลได้ 2 . 3 ส า ม า ถ เ ขี ย น ภ า ษ า สอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง ในการเปลี่ยนชื่อตารางและ ลบตารางข้อมูลได้ 2.4 ส าม า รถเขียนภ าษ า สอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง ในการเพิ่ม แก้ไข ลบ ข้อมูล Fields ได้ 2.5 ส าม า รถเขียนภ าษ า สอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง ในการเพิ่มข้อมูลเข้าไปใน Fields 2.6ส า ม า ร ถ เ ขี ย น ภ า ษ า สอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง ใ น ก า ร ป รั บ ป รุง ภ า ย ใ น Fields 2.7ส า ม า ถ เ ขี ย น ภ า ษ า สอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้าง ใน ก า ร ล บ ข้ อ มู ล ภ า ยใ น Fields 2.8แสดงพฤติกรรมการมี ความรับผิดชอบและความ ซื่อสัตย์ต่อตาราง (Table)

ตารางวิเคราะห์ จุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา เพื่อจัดท าจุดประสงค์ การเรียนรู้ของแต่ละหน่วยหน่วยเรียนรู้ หัวข้อเรื่อง และหัวข้อเรื่องย่อย หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ รหัสวิชา 20901 – 2002 ชื่อวิชา ภาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น การวิเคราะห์ จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา 9 ชื่อหน่วย สมรรถนะ ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ หน่วยที่ 3 การสร้าง แบบสอบถาม ข้อมูล (Creating Querice) 3.1 แสดงความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการสร้าง แบบสอบถาม (Creating Querice) 3.2 สามารถเขียนค าสั่งดึง ข้อมูลมาแสดงในตารางได้ 3.3 สามารถเขียนค าสั่งการ ดึงข้อมูลมาแสดง แบบเลือก Fields ได้ 3.4 สามารถเขียนค าสั่งแสดง ข้อมูลเฉพาะที่ต้องการได้ 3.5 แสดงพฤติกรรมการมี คววามรับผิดชอบและความ ซื่อสัตย์ต่อการสร้าง แบบสอบถามข้อมูล (Creating Querice) หน่วยที่ 4 ภาษา สอบถามข้อมูล เชิงโครงสร้าง (Structured Query Language) 4.1 แสดงความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับภาษา สอบถามข้อมูลเชิง โครงสร้าง (Structured Query Language) 4.2 สามารถเขียนค าสั่งการ น า AND หรือ OR เข้ามาใช้ งานได้ 4.3ส า ม า ถ เ ขี ย น ค า สั่ง Operator หรือ IN เข้ามาใช้ งานได้ 4.4 ส าม า ร ถเ ขียนค าสั่ง Operator หรือ NOT เข้ามา ใช้งานได้ 4.5 สามารถเขียนค าสั่ง LIKE และ Wild Card เข้ามาใช้ งานได้ 4.6 ส าม า ร ถเ ขียนค าสั่ง Operator เข้ามาใช้งานได้ 4.7 ส า ม า ถ เ ขี ย น ค า สั่ง BETWEEN เข้ามาใช้งานได้ 4.4 แสดงพฤติกรรมการมี ความรับผิดชอบและความ ซื่อสัตย์ต่อภาษาสอบถาม ข้อมูลเชิงโครงสร้าง (StructuredQuery Language)

10 ตารางวิเคราะห์หลักสูตร รหัส 2901 – 2002 วิชา ภาษาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 ชั้น ปวช.3 สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ พุทธพิสัย ททักษะพิสัย จิตพิสัย รวม ล าดับความส าคัญ ความรู้ จ านวนคาบ ความเข้าใจ น าไปใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า 1.หลักการของการจัดการ ฐานข้อมูล (Database Management) 2 3 1 - - - 6 2 1 4 4 6 2.ตาราง (Table) 3 3 3 - - - 9 4 2 1 3 9 3. การสร้างแบบสอบถาม ข้อมูล (Creating Querice) 4 3 2 - - - 11 4 2 4 2 9 4. ภาษาสอบถามข้อมูลเชิง โครงสร้าง (Structured Query Language) 2 8 7 - - - 14 1 0 4 1 1 2 7 รวม 10 17 13 - - - 40 40 20 100 27 ล าดับความส าคัญ 3 1 2 - - - พฤติกรรม ชื่อหน่วย

ตารางวิเคราะห์ จุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา เพื่อจัดท าจุดประสงค์ การเรียนรู้ของแต่ละหน่วยหน่วยเรียนรู้ หัวข้อเรื่อง และหัวข้อเรื่องย่อย หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขางานเทคโนโลยีสารสนเทศ รหัสวิชา 20901 – 2002 ชื่อวิชา ภาสอบถามข้อมูลเชิงโครงสร้างเบื้องต้น จ านวน 2 หน่วยกิต จ านวน3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 11 จุดประสงค์ รายวิชา หน่วยการ เรียนรู้ กิจกรรมมการจัดการเรียนรู้ 1. มีความ เข้าใจหลักการ จัดการ ฐานข้อมูล 2. สามารถ ปฏิบัติบัติการ สอบถามข้อมูล โดยใช้ภาษา สอบถามข้อมูล เชิงโครงสร้าง 3. มีกิจนิสัยใน การท างาน ด้วยความ เรขาคณิต รอบคอบและ ปลอดภัย ตระหนักถึง คุณภาพงาน และจริยธรรม ในงานอาชีพ หน่วยที่ 1 หลักการของ การจัดการ ฐานข้อมูล (Database Management) 1.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ บอกข้อควรปฏิบัติ 1.2 อธิบายการแผนการเรียน เนื้อหา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิต ตัวอย่างประกอบหน้าจอ 1.3 นักศึกษา ท าแบบทดสอบก่อนเรียน 1.4 ครูสาธิตวิธีการ จากนั้นให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติตามบทเรียนใน แต่ละหัวข้อของบทเรียน 1.5 นักเรียนท าแบบฝึกหัดและกิจกรรมฝึกทักษะ โดยเนื้อหาข้อมูล และงานจะอยู่ใน Google Classroom 1.6 สรุปเนื้อหาประจ าหน่วย 1.7 หากมีข้อสงสัยให้ติดต่อครูผ่านข้อความใน Google Classroomงานของตัวเอง หน่วยที่ 2 ตาราง (Table) 2.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ บอกข้อควรปฏิบัติ 2.2 อธิบายการแผนการเรียน เนื้อหา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิต ตัวอย่างประกอบหน้าจอ 2.3 นักศึกษา ท าแบบทดสอบก่อนเรียน 2.4 ครูสาธิตวิธีการ จากนั้นให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติตามบทเรียนใน แต่ละหัวข้อของบทเรียน 2.5 นักเรียนท าแบบฝึกหัดและกิจกรรมฝึกทักษะ โดยเนื้อหาข้อมูล และงานจะอยู่ใน Google Classroom 2.6 สรุปเนื้อหาประจ าหน่วย 2.7 หากมีข้อสงสัยให้ติดต่อครูผ่านข้อความใน Google Classroomงานของตัวเอง

จุดประสงค์ รายวิชา หน่วยการ เรียนรู้ กิจกรรมมการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 การสร้าง แบบสอบถาม ข้อมูล (Creating Querice) 3.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ บอกข้อควรปฏิบัติ 3.2 อธิบายการแผนการเรียน เนื้อหา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิต ตัวอย่างประกอบหน้าจอ 3.3 นักศึกษา ท าแบบทดสอบก่อนเรียน 3.4 ครูสาธิตวิธีการ จากนั้นให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติตามบทเรียนใน แต่ละหัวข้อของบทเรียน 3.5 นักเรียนท าแบบฝึกหัดและกิจกรรมฝึกทักษะ โดยเนื้อหาข้อมูล และงานจะอยู่ใน Google Classroom 3.6 สรุปเนื้อหาประจ าหน่วย 3.7 หากมีข้อสงสัยให้ติดต่อครูผ่านข้อความใน Google Classroomงานของตัวเอง หน่วยที่ 4 ภาษา สอบถามข้อมูล เชิงโครงสร้าง (Structured Query Language) 4.1 ตรวจสอบความพร้อมของเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ บอกข้อควรปฏิบัติ 4.2 อธิบายการแผนการเรียน เนื้อหา กิจกรรม งาน พร้อมสาธิต ตัวอย่างประกอบหน้าจอ 4.3 นักศึกษา ท าแบบทดสอบก่อนเรียน 4.4 ครูสาธิตวิธีการ จากนั้นให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติตามบทเรียนใน แต่ละหัวข้อของบทเรียน 4.5 นักเรียนท าแบบฝึกหัดและกิจกรรมฝึกทักษะ โดยเนื้อหาข้อมูล และงานจะอยู่ใน Google Classroom 4.6 สรุปเนื้อหาประจ าหน่วย 4.7 หากมีข้อสงสัยให้ติดต่อครูผ่านข้อความใน Google Classroomงานของตัวเอง 12