BAB : 2 Prinsip Asas Pandu Puteri Lagu Pandu Puteri LAGU PANDU PUTERI TUNAS Puteri Tunas bertujuan Menolong dan berkawan LAGU AHLI BAHARU Ahli baharu suka hati Menjadi Puteri Tunas
BAB : 2 Prinsip Asas Pandu Puteri Lagu Pandu Puteri LOCENG PANDU PUTERI TUNAS Oh, Tuhanku, Seruan hambamu, Beri kami nikmat, Sepanjang hayat, Selamat tinggal LAGU KUMPULAN BERENAM SIANTAN Siantan datang berkawan Berani macam pahlawan CEMPAKA Cempaka bersuka ria Menolong orang duka TERATAI Teratai Nama kami Bekerja setiap hari MELUR Melur taat dan setia Berusaha setiap masa KENANGA Kami bernama Kenanga Berjasa dan bertenaga KESIDANG Kami Kesidang datang Menolong pagi petang
BAB : 2 Prinsip Asas Pandu Puteri Lagu Pandu Puteri TAPS (SIANG) Kami puji nikmat diberi, Matahari, bintang-bintang, langit biru; Mana pergi, hidup kamni, Tuhan saksi. Thanks and Praise, for our days, Neath the sun, Neath the stars, Neath the sky; As we go, this we know, God is nigh TAPS (PETANG) Malam datang, siang hilang, Dari laut, dari gunung, dari langit; Semua selamat, sihat rehat, Berkat Tuhan. Day's done, gone the sun, From the sea, from the hills, from the sky, All is well, safely rest, God is nigh.
BAB : 2 Prinsip Asas Pandu Puteri BENDERA Antara bendara yang akan dikibarkan dalam situasi rasmi Pandu Puteri adalah :- Bendera kecil pasukan / (Pennant ) Bendera Malaysia Bendera Negeri Sendiri Bendera semua nengeri di Malaysia Bendera Persatuan Pandu Puteri Malaysia Bendera Dunia ( WAGGGS) Bendera rasmi Persatuan Pandu Puteri dan Pengakap Puteri Sedunia (WAGGGS) diluluskan pada tahun 1930 di Persidangan Dunia keenam yang diadakan pada tahun tersebut. Pada bulan Mac 1991, di mesyuarat kali ke-80, selepas upacara perasmian Pax Lodge, jawatankuasa Pandu Puteri dan Pengakap Puteri Sedunia telah menerima bahawa Pergerakan Pandu Puteri ialah satu organisasi yang dinamis dan mencerminkan keperluan zaman moden. Tiga blok atau petak kuning menyerong sederet di bahagian kanan bawah melambangkan tiga bahagian Persetiaan. Bahagian putih di penjuru melambangkan komitmen semua ahli Pandu Puteri dan Pengkap Puteri terhadap keamanan. BENDERA DUNIA
BAB : 2 Prinsip Asas Pandu Puteri BENDERA BENDERA PERSEKUTUAN PANDU PUTERI MALAYSIA Bendera ini dikibarkan pada setiap perhimpunan Pandu Puteri peringkat kebangsaan, cawangan, daerah ataupun sekolah. BENDERA KECIL PASUKAN ( PENNANT) Diletakkan di tengah Lingkungan Pandu Puteri Tunas
Riwayat Hidup Pengasas Gerakan Pandu Puteri bermula pada permulaan abad ke-20 oleh Agnes Baden-Powell, adik kepada pengasas gerakan Pramuka, Robert Baden-Powell. Terinspirasi oleh kejayaan gerakan Pramuka, Agnes Baden-Powell memulakan Pandu Puteri pada tahun 1910 di Inggeris. Beliau menerapkan konsep yang serupa dengan Pramuka, tetapi mengkhususkan aktiviti dan nilai-nilai untuk memenuhi keperluan dan kehendak gadis-gadis. Visi utama beliau adalah memberikan peluang kepada wanita muda untuk memperoleh kemahiran praktikal, pembangunan diri, dan memberi khidmat kepada masyarakat. Agnes Baden-Powell menjadi peneraju utama dalam memperkenalkan gerakan ini kepada wanita di seluruh dunia, menubuhkan asas bagi pengembangan dan pertumbuhan gerakan Pandu Puteri. BAB : 3 Sejarah Perkembangan dan Struktur Organisasi
BAB : 3 Sejarah Perkembangan dan Struktur Organisasi Oleh sebab Pergerakan ini terus berkembang, satu badan rasmi diperlukan untuk menyatukan semua ahli dan pada tahun 1919, Olave Baden-Powell membentuk Majlis Antarabangsa (International Council), perintis kepada WAGGGS. Majlis ini sangat berjaya, dan setahun kemudian, Persidangan Antarabangsa yang pertama telah diadakan. Persidangan ini merupakan satu peristiwa yang bersejarah dan memberi peluang kepada dunia Pandu Puteri dan Pengakap Puteri untuk berjumpa danbertukar fikiran dan pengalaman. Buat kali pertamanya, kumpulan Pandu Puteridan Pengakap Puteri mula merancang lawatan ke luar negara. Pada tahun 1924, Perkhemahan Sedunia yang pertama diadakan danpada tahun berikutnya, Buletin Dunia dikeluarkan. Buletin ini kini dikenali sebagai “Our World News”. Sementara itu, pasangan Baden-Powell meneruskan usaha mereka dalam mempromosikan Pengakap dan Pandu Puteri / Pengakap Puteri di seluruh dunia. Pada tahun 1919, Robert Baden-Powell dilantik sebagai Ketua Pengakap Sedunia manakala pada tahun 1930, Olave Baden-Powell dilantik sebagai KetuaPandu Puteri Sedunia. Selepas Persidangan Antarabangsa Keempat yang diadakan di Amerika Syarikat pada tahun 1926, wakil dari beberapa negara berjumpa dengan Baden-Powell untuk bertanya tentang pembentukan satu persatuan. Sebelum Persidangan Antarabangsa Kelima di Hungary pada tahun 1928, Baden-Powell mendapatkan pendapat semua pertubuhan Pandu Puteri dan Pengakap Puteri yang terkenal serta meminta mereka mempertimbangkan perkara ini secara serius. Akhirnya, perwakilan persidangan dari 26 negara membuat keputusan untuk membentuk Persatuan Pandu Puteri dan Pengakap Puteri Sedunia. Persatuan ini akan bertempat di London dan berfungsi sebagai urusetia. Selepas itu, keputusan diambil untuk pemilihan satu Jawatan kuasa Dunia.Lord dan Lady Baden-Powell serta Pengarah Biro Dunia akan menjadi ahli ex-officio kepada Jawatan kuasa ini. Satu draf perlembagaan telah disetujui dan Pandu Puteri menjadi satu persatuan yang berpusat. WORLD ASSOCIATION GIRL GUIDES AND GIRL SCOUTS (WAGGGS)
BAB : 3 Sejarah Perkembangan dan Struktur Organisasi ASIA PASIFIK Rantau Asia Pasifik menampilkan kepelbagaian budaya, tradisi, dan nilai-nilai yang unik, dan gerakan Pandu Puteri telah memainkan peranan yang signifikan dalam pembangunan wanita muda di kawasan ini. Dengan sokongan daripada World Association Girl Guides and Girl Scouts (WAGGGS), negara-negara di Asia Pasifik telah mengukuhkan persatuan nasional Pandu Puteri mereka sendiri. Ini bukan sahaja mencerminkan komitmen terhadap pembangunan pemuda wanita, tetapi juga menunjukkan keupayaan kawasan ini untuk bekerjasama dalam mencapai matlamat yang sama. Persatuan-persatuan Pandu Puteri di Asia Pasifik tidak hanya menawarkan program-program dan aktiviti yang bervariasi untuk pembangunan diri, tetapi juga berfungsi sebagai platform untuk pertukaran budaya dan pemahaman antara wanita muda dari pelbagai latar belakang etnik, sosial, dan ekonomi. Mereka memainkan peranan penting dalam mendorong kesedaran sosial, kemanusiaan, dan kelestarian alam sekitar, yang merupakan nilai-nilai penting dalam konteks kawasan yang sedang berkembang pesat ini. Dengan pendekatan yang holistik terhadap pembangunan wanita muda, Persatuan Pandu Puteri di Asia Pasifik turut berusaha untuk memperkuat keupayaan diri dan memupuk kepercayaan diri mereka, serta memberikan mereka keupayaan untuk berperanan dalam pembangunan masyarakat. Melalui pendekatan yang berpusat pada nilai dan kepemimpinan, gerakan Pandu Puteri di Asia Pasifik terus memainkan peranan penting dalam membentuk generasi pemimpin wanita yang dinamik dan berdaya saing.
BAB : 3 Sejarah Perkembangan dan Struktur Organisasi PERSATUAN PANDU PUTERI MALAYSIA Persatuan Pandu Puteri Malaysia (PPPM) mempunyai sejarah yang kaya dan bermula dengan penubuhan pada tahun 1916 oleh Lady Baden-Powell, isteri kepada pengasas gerakan Pramuka, Robert Baden-Powell. Penubuhannya menandakan langkah penting dalam memberikan kesempatan kepada gadis-gadis Malaysia untuk mengambil bahagian dalam gerakan ini yang bertujuan memupuk kemahiran, kepemimpinan, dan kemandirian. Sejak penubuhannya, PPPM telah bertransformasi menjadi sebuah organisasi yang dinamik dan berpengaruh dalam masyarakat Malaysia. Pada awalnya, aktiviti-aktiviti PPPM terutamanya terpusat di kawasan urban, tetapi seiring dengan masa, ia telah berkembang ke seluruh negara, melibatkan gadis-gadis dari pelbagai latar belakang dan kawasan, termasuk bandar dan luar bandar. Selama tempoh penjajahan British di Malaysia, PPPM menjadi semakin berpengaruh sebagai platform untuk pembangunan wanita muda dalam masyarakat. Ia membantu membangunkan kepemimpinan dalam kalangan wanita muda dan memperkasakan mereka untuk menyumbang kepada pembangunan negara. Sejak kemerdekaan Malaysia pada tahun 1957, PPPM telah menjadi semakin berintegriti dengan pembangunan negara. Ia telah memperluas cakupan aktivitinya untuk meliputi pembangunan sosial, pendidikan, dan ekonomi wanita muda di Malaysia. PPPM turut aktif dalam program-program pembangunan komuniti, menyediakan bantuan kepada masyarakat yang memerlukan, dan menyokong inisiatif untuk meningkatkan taraf hidup orang ramai. Dengan memasuki era digital, PPPM terus memperkemaskan dirinya dengan mengadakan program latihan dalam talian dan menggunakan platform digital untuk menyebarkan maklumat dan sumber pendidikan kepada anggotanya. Inisiatif ini bertujuan untuk memberi akses kepada lebih ramai wanita muda di seluruh Malaysia, terutamanya di kawasan yang terpencil dan kurang berkemampuan. dengan kesinambungan dalam memberikan impak positif dalam pembangunan wanita muda di Malaysia, PPPM kekal sebagai salah satu organisasi yang paling dihormati dan berpengaruh dalam masyarakat. Melalui usaha-usaha berterusan dalam memperkasa wanita muda, PPPM memainkan peranan yang penting dalam membentuk masa depan Malaysia yang lebih baik dan lebih progresif
BAB : 3 Sejarah Perkembangan dan Struktur Organisasi HARI PERINGATAN SEDUNIA Hari Peringatan Sedunia bukan sekadar sambutan tahunan, tetapi juga merupakan momen penting yang memperkukuhkan ikatan di antara anggota Pandu Puteri dari pelbagai negara di seluruh dunia. Perayaan ini bukan hanya merayakan pencapaian individu dan kolektif, tetapi juga merupakan titik fokus bagi refleksi, pemikiran, dan penilaian keberkesanan gerakan Pandu Puteri dalam menghadapi cabaran semasa. Pada Hari Peringatan Sedunia, anggota Pandu Puteri dari pelbagai negara berkumpul untuk berpartisipasi dalam pelbagai aktiviti yang merangkumi aspek-aspek pembangunan diri, komuniti, dan global. Ini termasuk perkhemahan besar, sesi latihan kepimpinan, projek-projek sukarelawan, serta dialog dan perbincangan tentang isu-isu semasa yang mempengaruhi wanita muda di seluruh dunia. Lebih daripada sekadar sambutan, Hari Peringatan Sedunia juga merupakan platform untuk menghargai sumbangan individu dan kelompok yang telah membawa perubahan positif dalam komuniti mereka. Melalui perayaan ini, Pandu Puteri mengukuhkan semangat solidariti, kesetiaan, dan keberanian, sambil menegaskan kembali komitmen mereka terhadap nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan keamanan global.
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI MALAYSIA Timbalan Yang Di Pertua KEBAWAH DULI YANG MAHA MULIA SERI PADUKA BAGINDA RAJA PERMAISURI AGONG RAJA ZARITH SOFIAH Ketua Pesuruhjaya YB DATO' SERI DR. WAN AZIZAH BINTI DATO' DR. WAN ISMAIL Timbalan Yang Dipertua YM DATO’ TENGKU SHIREEN BINTI ALMARHUM DATO’ PADUKA TENGKU SULEIMAN Ketua Pesuruhjaya YBHG. DATO’ YEOH SOO KENG Persuruhjaya Pandu Puteri Tunas PUAN JULIA ZAINIRA BINTI ZAIMON
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI MALAYSIA Persuruhjaya Pandu Puteri Remaja PUAN HARIYANI BINTI MOHAMED Persuruhjaya Pandu Puteri Renjer PUAN AZLUL ADILAH ZAGHLOL Pesuruhjaya Keahlian PUAN SIVAGAMI A/P GOVINDASAMY Pesuruhjaya Program CIK ALIZA BINTI ALEXANDER SELVARATNAM @ SALIM Pesuruhjaya Latihan PUAN HINDON BINTI AHMAD Persuruhjaya Pandu Puteri Klover DR. NOR ZAFIR BINTI MD SALLEH
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI MALAYSIA Pesuruhjaya Antarabangsa CIK GOH YUE WAY (JUDY) Pesuruhjaya Guild PUAN JURIAH BINTI MOHAMED Pesuruhjaya Struktur Dan Pengurusan PUAN CRYSTAL WONG Pesuruhjaya Perhubungan Dengan Masyarakat DR. ZANARIAH BINTI AHMAD Pesuruhjaya Kelip-kelip PUAN MAIZATUL AKMAM BINTI HASAN HUSAINI
PERSATUAN PANDU PUTERI CAWANGAN
PANDU PUTERI KETUA PESURUHJAYA CAWANGAN
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI KADET IPG
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI TUNAS
STRUKTUR ORGANISASI PERSATUAN PANDU PUTERI TUNAS
sKIM LENCANA KELENGKAPAN Penyanyi Pelukis Pereka Alat Permainan Penari Pengait Pelakon Pembaca Pengumpul Persatuan Sedunia Kraftangan Penulis 0.1 BUDAYA DAN KREATIVITI.
sKIM LENCANA KELENGKAPAN Pekebun Atlet Pemerhati Kecergasan Pengkaji Jalan Perenang Penunggang Basikal Peluncur Pembuat Simpulan Hiker Pengembara 0.2 CABARAN DAN KECERGASAN
sKIM LENCANA KELENGKAPAN Pemberi Isyarat Komputer Pencinta Alam Jurufoto Pemeliharaan Origami Gear Up Robotik Pereka Cipta Pengkaji Pokok 0.3 SAINS DAN TEKNOLOGI
sKIM LENCANA KELENGKAPAN Ahli Rumahtangga Jurumasak Pelayan Tetamu Jimat Cermat Penjahit Sahabat Haiwan Bantu Mula Pencegah Kemalangan Kawad dan Istiadat Kesihatan 0.4 HUBUNGAN MASYARAKAT DAN KELUARGA
sKIM LENCANA KELENGKAPAN Ahli Alam Sekitar Kesedaran Penggunaan Air SDG - Zero Hunger SDG 7- Clean and Affordable Energy SDG 13 - Climate Action SDG 14 - Life Below Water SDG 15 - Life On Land WAGGGS - Action On Body Confidence WAGGGS - Free Being Me WAGGGS - Stop The Violence WAGGGS - Surf Smart YUNGA - Ending Hunger YUNGA- Nutrition 0.5 AGEN PERUBAHAN
BAB : 4 Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah PROGRAM PANDU PUTERI TUNAS (PPT) 1. PRINSIP ASAS PANDU PUTERI TUNAS Seorang ahli Pandu Puteri Tunas hendaklah: 1.1 mengetahui, menghayati dan mengamalkan Persetiaan; Undang-undang Cogan Kata; Isyarat dan Hormat; dan Berjabat Tangan. 1.2 mengetahui dan memahami: Logo, Lencana dan Bendera Persatuan Pandu Puteri Malaysia; dan Logo Persatuan Pandu Puteri dan Pengakap Puteri Sedunia (WAGGGS), Lencana Dunia serta Bendera Dunia. 1.3 mengenal dan mengetahui makna Bendera Malaysia dan menamakan bendera semua negeri di Malaysia; 1.4 mengenal struktur organisasi pasukan sendiri; 1.5 memperoleh Lencana Kecekapan Kawad dan Istiadat; 1.6 memperoleh Lencana Kecekapan Lagu-lagu Pandu Puteri Tunas; 1.7 memperoleh Lencana Kecekapan Sahabat Pandu Puteri Tunas; dan 1.8 memperoleh Lencana Kecekapan Bercerita. CATATAN: Pelantikan Sebagai Pandu Puteri Tunas Ahli yang menyempurnakan syarat 1.1 hingga 1.8 layak dilantik sebagai ahli Pandu Puteri Tunas
BAB : 4 Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah ANUGERAH TOPAZ I 1. Seorang ahli Pandu Puteri Tunas hendaklah memperoleh lencana-lencana yang berikut untuk melayakkannya mendapat Anugerah Topaz I: 2.1 Lencana Kecekapan Pembuat Simpulan; 2.2 Lencana Kecekapan Pelayan Tetamu; 2.3 Lencana Kecekapan Pencegah Kemalangan; 2.4 satu lencana Sustainable Development Goal (SDG) untuk Pandu Puteri Tunas daripada SDG 2, 7, 13, 14 atau 15; dan 2.5 satu lencana kecekapan yang belum dicapai daripada elemen Budaya dan Kreativiti. CATATAN: Ahli Pandu Puteri Tunas yang menyempurnakan syarat 2.1 hingga 2.5 layak menerima Anugerah Topaz I.
BAB : 4 Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah ANUGERAH TOPAZ II Seorang ahli Pandu Puteri Tunas hendaklah memperoleh lencanalencana yang berikut untuk melayakkannya mendapat Anugerah Topaz II: 3.1 Lencana Kecekapan Pereka Alat Permainan; 3.2 Lencana Kecekapan Ahli Rumah Tangga; 3.3 Lencana Kecekapan Pemerhati; 3.4 Lencana Kecekapan Kesihatan; 3.5 Lencana Kecekapan Gear Up; dan 3.6 sekurang-kurangnya satu lencana WAGGGS daripada pilihan yang berikut: Stop The Violence (STV); Free Being Me (FBM); Action On Body Confidence (ABC); atau Surf Smart. CATATAN: Ahli Pandu Puteri Tunas yang menyempurnakan syarat 3.1 hingga 3.6 layak menerima Anugerah Topaz II.
BAB : 4 Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah ANUGERAH TOPAZ III Seorang ahli Pandu Puteri Tunas hendaklah memperoleh lencanalencana yang berikut untuk melayakkannya mendapat Anugerah Topaz III: 4.1 Lencana Kecekapan Patriotisme; 4.2 Lencana Kecekapan Pendobi Pakaian; 4.3 Lencana Kecekapan Jurumasak; 4.4 satu lencana Sustainable Development Goal (SDG) untuk Pandu Puteri Tunas daripada SDG 2, 7, 13, 14 atau 15; 4.5 satu lencana kecekapan yang belum diperoleh daripada elemen Cabaran dan Kecergasan; dan 4.6 satu lencana kecekapan yang belum diperoleh daripada elemen Sains dan Teknologi. CATATAN: Ahli Pandu Puteri Tunas yang menyempurnakan syarat 4.1 hingga 4.6 layak menerima Anugerah Topaz III.
BAB : 4 Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah ANUGERAH PANDU PUTERI TUNAS KETUA PESURUHJAYA CAWANGAN Calon perlu hadir dan lulus Bengkel Anugerah Ketua Pesuruhjaya Cawangan. 1. BENGKEL ANUGERAH PANDU PUTERI TUNAS KETUA PESURUHJAYA CAWANGAN Syarat-syaratnya ialah calon: perlu berada dalam Tahun 5; perlu menganuti agama atau mempunyai kepercayaan kerohanian; telah dilantik; telah memperoleh Anugerah Topaz I dan Anugerah Topaz II; telah memperoleh dua lencana kolektif; 2. telah menyertai sekurang-kurangnya satu perkhemahan Pandu Puteri Tunas anjuran Persatuan Pandu Puteri Malaysia (pada mana-mana peringkat); 3. telah menghantar Jurnal Progresif dan buku log untuk disemak di peringkat cawangan; dan 4. perlu melengkapkan dan menghantar Borang Pencalonan Bengkel Anugerah Ketua Pesuruhjaya Cawangan ke Ibu Pejabat Persatuan Pandu Puteri Malaysia.
BAB : 4 Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah Orientasi Kurikulum Unit Beruniform di Sekolah Rendah ANUGERAH PANDU PUTERI TUNAS KETUA PESURUHJAYA Calon perlu hadir dan lulus Bengkel Anugerah Ketua Pesuruhjaya. BENGKEL ANUGERAH PANDU PUTERI TUNAS KETUA PESURUHJAYA Syarat-syaratnya ialah calon: 1.perlu berada dalam Tahun 5 atau Tahun 6; 2.perlu menganuti agama atau mempunyai 3.kepercayaan kerohanian; telah memperoleh Anugerah Pandu Puteri Tunas Ketua Pesuruhjaya Cawangan; 4. telah menyertai atau membantu dalam acara Pandu Puteri di peringkat sekolah, zon / daerah, cawangan atau kebangsaan; 5. 6.telah memperoleh Anugerah Topaz III; 7. telah memperoleh lima lencana kolektif; telah menghantar Jurnal Progresif, buku log dan Buku Log Peribadi untuk disemak di peringkat kebangsaan; dan 8. 9.perlu melengkapkan dan menghantar Borang Pencalonan Bengkel Anugerah Ketua Pesuruhjaya ke Ibu Pejabat, Persatuan Pandu Puteri Malaysia.
RANCANGAN ORIENTASI UNIT BERUNIFORM PANDU PUTERI TAKWIM TAHUNAN PANDU PUTERI BULAN TAJUK/AKTIVITI GURU PENASIHAT CATATAN JANUARI 1. Pendaftaran 2. Mesyuarat agung 3. Pengenanlan 4. Perlantikan AJK 5. Aktiviti Sual Kenal 6. Pengagihan kumpulan berenam 7. Sejarah Pandu Puteri 8. Prapersetiaan 9. Cogan kata Pandu Puteri 10.Undang-undang pandu Puteri Tunas Cikgu Hidayah Cikgu Sneha FEBRUARI 1. Melukis dan mewarna logo Pandu Puteri 2. Mendengar dan menyanyikan lagu Pandu Puteri 3. Mengenal prinsipprinsip asas Pandu Puteri 4. Pengenalan kawad kaki 5. Kelengkapan uniform dan pakaian 6. Latihan kawad kaki Cikgu Asma Cikgu Lim Jai Hui MAC 1. Membuat isyarat hormat 2. Penyediaan buku log 3. Perbincangan Kumpulan 4. Latihan simpulan 5. Pengenalan kepada isyarat Cikgu Qirah Cikgu Hidayah Cikgu Sneha
tangan, berjabat tangan dan bunyi wiesel APRIL 1. Aktiviti Kraf Tangan 2. Bendera negara Malaysia dan bendera negeri 3. Bengkel ikatan dan simpulan 4. Pengenalan pertolongan cemas 5. Latihan ikatan dan simpulan Cikgu Lim Jai Hui Cikgu Qirah MEI 1. Bengkel Hari Sedunia 2. Pengenalan perkemahan 3. Latihan pertolongan cemas 4. Pengenalan kepada kain anduh 5. Latihan kawad kaki Cikgu asma Cikgu Sneha JUN 1. Latihan anduh 2. Pentaksiran 3. Latihan kawad kaki 4. Tayangan Video WAGGGS 5. Latihan pertolongan cemas Cikgu Hidayah Cikgu Lim Jai Hui JULAI 1. Pengenalan kepada masakan 2. Lembaran kerja tentang simpulan dan ikatan 3. Ulagkaji sejarah dan undangn-undang pandu puteri 4. Latihan kawad kaki Cikgu Sneha Cikgu Hidayah Cikgu asma OGOS 1. Latihan kawad kaki 2. Latihan kawad kaki 3. Kerja amali gotong royong Cikgu Qirah Cikgu Asma Cikgu Sneha
SEPTEMBER 1. Latihan pertolongan kecemasan 2. Latihan kawad statik 3. Ujian amali anduh Cikgu Hidayah Cikgu Asma Cikgu Lim Jaihui OKTOBER 1. Latihan ikatan dan simpulan 2. Ujian amali ikatan dan simpulan 3. Program Hari Sedunia Cikgu Sneha Cikgu Qirah NOVEMBER 1. Perkhemahan perdana 2. Mengemas kini buku log 3. Asas Gadjet Cikgu Hidayah Cikgu Asma DISEMBER 1. Anugerah pelajar cemerlang 2. Jamuan Akhir Tahun Cikgu Sneha Cikgu Qirah PERANCANGAN MINGGUAN MINGGU / TARIKH TAJUK AKTIVITI OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN 17 APRIL 2024 Latihan Anduh - Membangunkan kemahiran praktikal seperti mengikat simpul dan menggunakan tali. - Meningkatkan kepimpinan dan inisiatif dalam kalangan remaja perempuan. - Memupuk kesabaran, ketekunan, dan kesedaran keselamatan semasa menggunakan tali. Ahli pandu puteri melakukan latihan talitemali secara berpasangan Guru membimbing ahli pandu Guru Penasihat: 1.Cikgu Shaqirah 2.Cikgu Sneha Dilaksanakan di kelas 5 Cerdik Keperluan: Menyediakan 26 kain Anduh
RANCANGAN SESI LATIHAN Tarikh : 17 April 2024 Bilangan Peserta : 26/ 26 Masa : 2.30 petang – 5 petang Unit Beruniform : Pandu Puteri Kemahiran : Anduh Fokus : Berkebolehan melakukan anduh kecil dan anduh besar secara berpasangan Objektif Pembelajaran: Psikomotor : 1. Melakukan 2 jenis anduh iaitu anduh kecil dan anduh besar Kognitif : 1. Menyenaraikan 2 nama dan fungsi anduh iaitu anduh kecil dan anduh besar. Afektif 1. Mempamerkan perasaan seronok dan yakin diri semasam melakukan secara berpasangan Nilai : Berkerjasama, toleransi, disiplin, keyakinan diri BIL JENIS ALATAN / BAHAN BILANGAN 1 SLAID POWERPOINT 1 2 VIDEO 1 3 KAIN ANDUH 26 Pengalaman Sedia Ada: Ahli pandu puteri mempunyai pengalaman dalam latihan anduh Penggabungjalinan : Pendidikan Moral – Nilai-nilai murni KBKK : Menyelesaikan masalah
LANGKAH / MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR/ FOKUS PEMBELAJARAN CATATAN Set Induksi (8 minit) Nyanyian Lagu Dunia Pandu Puteri dan Persetian Pandu Puteri Video lagu https://youtu.be/hq3tpTcDzd4 ?si=432v2JNDwMIbXKMC 1. Murid dapat menyanyikan lagu dunia pandu puteri diringi musik dalam tayangan video 2. Guru meminta murid untuk melafazkan persetian pandu puteri 3. Guru akan menerangkan tentang aktiviti yang akan dilakukan Bahan Bantu Belajar:Video Lagu Dunia Pandu Puteri Kemahiran Berfikir:Menghubung kait Kecerdasan Pelbagai: Verbal Linguistik Nilai: Rasional dan yakin Perkembangan (20 Minit) Pengenalan terhadap Simpulan: Contoh Tayangan Slaid: Guru akan memperkenalkan jenis-jenis ikatan yang akan dipelajari oleh murid melalui pembentangan Powerpoint. Murid akan diterangkan fungsi jenis ikatan. Ikatan Manok: Ikatan buku sila : Bahan Bantu Mengajar :SlaidPowerpoint Kemahiran Berfikir: Menghubungkait, Menganalisis Kecerdasan Pelbagai: Verbal Linguistik, Motor kasar, Motor Halus Nilai: Displin,Bekerjasama, Yakin.
Ikatan bunga ge�: Kemuncak (25 Minit) Melakukan ikatan https://youtu.be/WR8k0BqCI_ s?si=EeO81QR2J8DES3ZQ 1. Murid dipaparka dengan video cara membuat aikatan manok, bunga geti dan juga buku sila.. 2. Guru meminta murid untuk mengaplikasikannya dengan mengikut video tersebut. 3. Guru melakukan demomstrasi langkah demi langkah dan mengulang sehingga murid dapat Bahan Bantu Mengajar: Video Kemahiran Berfikir: Menghubungkait, Menganalisis Kecerdasan Pelbagai: Verbal Linguistik, Motor kasar, Motor Halus Nilai: Displin,Bekerjasama, Penutup (7 Minit) Merumuskan Tajuk Pembelajaran 1. Murid akan merumuskan topik pembelajaran dengan menyatakan jenis ikatan yang dipelajari 2. Dua Murid akan dipilih secara rawak untuk melakukan anduh yang dipelajari