เล่มที่ ๕์ อำนาจอธิปไตย

บทเรียนสําเร็จรูป เล่มท่ี ๕

ชุด การปกครองส่วนท้องถ่นิ หน่วยที่๕

ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕

โดย
นางวลิ าวณั ย์ ศรีระสันต์
ครูโรงเรียนอนุบาลสงขลา
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต๑
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน



คํานํา

บทเรียนสําเร็จรูปชุด การปกครองส่ วนท้องถิ่น หน่ วยท่ี ๕ ช้ัน
ประถมศึกษาปี ที่ ๕ เรื่อง รัฐธรรมนูญ จดั ทําขนึ้ เพ่ือให้ผ้เู รียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง
ได้ การเรียนรู้ จะเร็วหรื อช้ าอยู่ท่ีความสามารถของตนเองซึ่งผู้เรียนต้ องปฏิบัติตาม
คาํ แนะนําของบทเรียนอย่างเคร่งครัดและซื่อสัตย์

บทเรียนสําเร็จรูปมีลักษณะความรู้ท่ีแบ่งออกเป็ นกรอบ เรียงลําดับ
ต่อเน่ืองผู้เรียนจะต้องตอบคาํ ถาม ทําแบบทดสอบ ตรวจคําตอบจากเฉลยท่ีมีไว้ใน
บทเรียน เพื่อท่ีจะได้ทราบผลการเรียนของตนเองทนั ที

ผู้จัดทําหวังว่า บทเรียนสําเร็จรูป เรื่อง อํานาจอธิปไตย จะเป็ น
ประโยชน์แก่ผู้เรียน ผู้ที่สนใจศึกษาค้นคว้า และผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรมหรือกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนเป็ นอย่างยงิ่

วลิ าวณั ย์ ศรีระสันต์
ครูโรงเรียนอนุบาลสงขลา

สารบัญ หน้า

เร่อื ง ๑
๒
คาํ แนะนาํ ในการใชบ้ ทเรยี นสาํ เร็จรูปสาํ หรบั ครู ๓
คาํ แนะนาํ ในการใชบ้ ทเรียนสาํ เร็จรูปสาํ หรบั นกั เรียน
บทเรยี นสาํ เร็จรูปเร่อื ง อาํ นาจอธิปไตย ๔
๖
- สาระสาํ คญั ๘
- สาระการเรียนรู้ ๒๐
- ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวงั ๒๒
แบบทดสอบก่อนเรยี น ๒๓
เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
บทเรียนสาํ เร็จรูป เร่ือง อาํ นาจอธิปไตย
แบบทดสอบหลงั เรียน
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน
บรรณานกุ รม

คาํ นําแนะนําการใช้บทเรียนสําเร็จรูปสําหรับครู

๑. ครูควรจดั เตรียมบทเรียนสําเร็จรูป เรื่อง อาํ นาจอธิปไตย ให้เพยี งพอกบั จาํ นวน
นักเรียน

๒. ให้นักเรียนทาํ แบบทดสอบก่อนเรียน เพ่ือประเมินความรู้เดมิ ของนักเรียน
๓. แจกบทเรียนสําเร็จรูปให้นักเรียนศึกษา และแนะนําวธิ ีการใช้บทเรียนสําเร็จรูป

เพื่อนักเรียนจะได้ปฏิบัตไิ ด้อย่างถูกต้อง
๔. ดําเนินการจดั การเรียนรู้ตามกจิ กรรมการเรียนรู้ทกี่ ําหนดไว้ ในแผนการจดั การ

เรียนรู้
๕. หากนักเรียนบางคนเรียนไม่ทนั ครูควรให้คาํ แนะนํา หรือมอบหมายให้ศึกษา

เอกสารเพม่ิ เตมิ ในเวลาว่าง
๖. หลงั จากนักเรียนศึกษาบทเรียนสําเร็จรูปเสร็จแล้ว ครูและนักเรียนช่วยกนั สรุป
๗. นักเรียนทาํ แบบทดสอบหลังเรียน
๘. ครูบันทกึ คะแนนแต่ละคนไว้ เพื่อการประเมินการพฒั นาและความก้าวหน้าหาก

นักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ ครูควรจดั สอบซ่อมเสริมให้นักเรียน

๒

คาํ นําแนะนําการใช้บทเรียนสําเร็จรูปสําหรับนักเรียน

บทเรียนสําเร็จรูปเล่มนี้ เป็ นบทเรียนทใ่ี ช้ประกอบการเรียนการสอนและเป็ น
บทเรียนทนี่ ักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง โดยไม่จาํ กัดเวลา นักเรียนจะได้ความรู้
ครบถ้วน โดยปฏิบตั ติ ามข้นั ตอน ต้งั แต่ต้นจนจบ นักเรียนจะได้ความรู้อย่างครบครัน
โดยปฏิบตั ติ ามข้นั ตอน ดงั ต่อไปนี้

๑. อ่านจุดประสงค์การเรียนรู้แล้วนักเรียนจะได้รู้ว่า เม่ือเรียนจบแล้ว
นักเรียนสามารถทาํ อะไรกได้บ้าง

๒. ตอบแบบทดสอบก่อนเรียน ตามความเข้าใจของนักเรียนด้วยตนเองแม้
จะตอบผดิ กไ็ ม่เป็ นไร ถ้านักเรียนอ่านบทเรียนต่อไปจะตอบได้ถูกต้องภายหลัง

๓. บทเรียนนี้ เสนอเนื้อเรื่องเป็ นส่วนย่อยๆ บรรจุในกรอบ ซึ่งมเี นื้อหา
ต่อเนื่องกันไป

๔. เร่ิมอ่านต้งั แต่กรอบท๑่ี เป็ นต้นไป นักเรียนจะได้ความรู้ ความเพลดิ เพลนิ
และฝึ กหัดไปด้วย โดยตอบคาํ ถามในแต่ละกรอบแล้วตรวจคาํ เฉลยในกรอบถดั ไป

๕. ถ้าตอบถูกแสดงว่านักเรียนเข้าใจดแี ล้ว อ่านกรอบต่อไปเร่ือยๆจนจบ
๖. ถ้าตอบผดิ ขอให้นักเรียนกลับไปอ่านกรอบน้ันให้เข้าใจและตอบคาํ ถามอีก
คร้ังจนถูกต้องแล้วจงึ อ่านกรอบต่อไป
๗. อย่าอ่านข้ามกรอบเพราะบทเรียนจะไม่ต่อเน่ืองกัน ไม่ต้องรีบร้อน ค่อยๆ
ทาํ ความเข้าใจให้ครบทุกกรอบ
๘. เมื่ออ่านบทเรียนจบแล้วให้นักเรียนทาํ แบบทดสอบหลังเรียน เพ่ือวดั
ความเข้าใจของนักเรียนอีกคร้ังหน่ึง พร้อมตรวจกระดาษคาํ ตอบจากเฉลย

๓

บทเรียนสําเร็จรูป เล่มที่ ๕

อํานาจอธิปไตย เป็ นอาํ นาจสูงสุดในการปกครองประเทศ เป็ นอํานาจของปวงชน
ชาวไทยทุกคน ทุกคนควรศึกษาให้เข้าใจและใช้อาํ นาจให้ถูกต้อง สังคมจะมีแต่สันตสิ ุข

 อาํ นาจอธิปไตย
 อาํ นาจหน้าท่ขี ององค์กรต่างๆ
 การใช้อาํ นาจอธิปไตยของชาวไทย
 หลกั ธรรมอธิปไตย
๑. รู้และเข้าใจความหมายของอํานาจอธิปไตย
๒. รู้และเข้าใจแนวทางการใช้อํานาจอธิปไตยของปวงชนชาวไทย

๔

แบบทดสอบก่อนเรียน
ชุด การปกครองส่วนท้องถ่นิ หน่วยท๕่ี

เร่ือง อาํ นาจอธิปไตย
........................................................................................................................................
คาํ ชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคาํ ตอบถูกต้องเพยี งคาํ ตอบเดียว เสร็จแล้วให้ดูเฉลยในหน้า

ถดั ไป

๑. ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. อาํ นาจอธิปไตยเป็ นของพระมหากษตั ริย์
ข. อํานาจอธิปไตยเป็ นของคณะรัฐมนตรี
ค. อํานาจอธิปไตยเป็ นของชาวไทย
ง. อํานาจอธิปไตยเป็ นของศาล
๒. ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. อํานาจอธิปไตยเป็ นอํานาจสูงสุด
ข. อาํ นาจอธิปไตยเป็ นกฎหมายสูงสุด
ค. อํานาจอธิปไตยเป็ นพระราชบัญญัติ
ง. อํานาจอธิปไตยเป็ นกฎระเบียบของสังคม
๓. ข้อใดคืออํานาจหน้าท่ีของรัฐสภา
ก. ควบคุมข้าราชการ
ข. ดูแลการเงนิ ของประเทศ
ค. ออกกฎหมาย
ง. กาํ หนดนโยบายบริหาร
๔. พระมหากษัตริย์ทรงใช้อาํ นาจบริหารผ่านทางใด
ก. ศาล ค. วฒุ สิ ภา
ข. รัฐสภา ง. คณะรัฐมนตรี
๕. ตาํ แหน่งสภาผ้แู ทนราษฎร ได้มาโดยวธิ ีการใด
ก. เลือกต้งั ค. สรรหา
ข. แต่งต้งั ง. เสนอรายชื่อ

๕

๖. ฝ่ ายใดมหี น้าทบ่ี ริหารประเทศ
ก. รัฐบาล
ข. องคมนตรี
ค. วุฒิสภา
ง. สภาผ้แู ทนราษฎร
๗. ใครเป็ นผ้บู งั คบั บัญชาของข้าราชการประจาํ
ก. นายกรัฐมนตรี
ข. รัฐมนตรี
ค. องคมนตรี
ง. วุฒิสภา
๘. พระมหากษัตริย์ใช้อํานาจตุลาการผ่านทางใด
ก. สภานิตบิ ญั ญัติ
ข. ฝ่ ายบริหาร
ค. ศาล
ง. สภาผ้แู ทนราษฎร
๙. ศาลใดเมื่อพพิ ากษาคดีแล้วถือว่าสิ้นสุด
ก. ศาลฎกี า ค. ศาลช้ันต้น
ข. ศาลอุทธรณ์ ง. ศาลรัฐธรรมนูญ
๑๐. ประเทศไทยใช้หลักการปกครองแบบใด
ก. อัตตาธิปไตย ค. ธรรมาธิปไตย
ข. โลกาธิปไตย ง. ถูกข้อ ข และ ค

๗
ไงจะ๊ ...เดก็ ๆทน่ี ่ารกั ทุกคน เรามาศกึ ษา
บทเรยี นสาํ เร็จรูป เรือ่ ง อาํ นาจประชาธิปไตย
ไปพร้อมกันเถอะคะ่

น่าสนใจน่ะครับ..คุณครู

ไปเรียนรูก้ นั เลยดกี ว่า
เพอื่ นๆ....

๘
กรอบท๑่ี

อาํ นาจอธิปไตย

อํานาจอธิปไตย หมายถงึ อํานาจสูงสุดในการปกครองประเทศ
สามารถบังคบั พลเมืองให้อยู่ในกฎระเบียบของสังคมได้ อาํ นาจอธิปไตยเป็ นของปวง
ชนชาวไทย พระมหากษัตริย์ทรงใช้อาํ นาจน้ันทางรัฐสภา คณะรัฐมนตรี และศาล

ท่ีมาของอาํ นาจอธิปไตย
ในสังคมทีม่ กี ารปกครอง เชื่อว่าพลเมืองทุกคนมีสิทธิทางการเมืองเท่าเทียม
กัน และมีอาํ นาจที่เป็ นส่วนของตนเท่าเทยี มกัน แต่หากต่างคนต่างใช้ อํานาจอาจทํา
ให้เกดิ ความสับสนว่นุ วายได้ จงึ มอบอาํ นาจนี้ให้กับผ้ปู กครองประเทศเพื่อประโยชน์
ของประชาชน ตามรัฐธรรมนูญพุทธศักราช ๒๕๕๐ มาตรา ๓ บญั ญตั ไิ ว้ว่า อาํ นาจ
อธิปไตยเป็ นของปวงชนชาวไทย พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข ใช้อาํ นาจน้ันทาง
รัฐสภา คณะรัฐมนตรีและศาล

การออกเสยี งประชามติ
http://anubansongkhla.ac.th/

คาํ ถาม อาํ นาจอธิปไตย หมายถงึ อะไร?

เฉลยกรอบท๑่ี คาํ ตอบว่า อาํ นาจสูงสุดในการปกครองประเทศ ๙
กรอบท๒่ี

การใช้อาํ นาจอธิปไตยของปวงชนชาวไทย

อํานาจอธิปไตยของประชาชน ซี่งเป็ นผ้มู อี าํ นาจสูงสุดในการใช้ คือต้อง
มสี ถาบนั พระมหากษัตริย์ และ ๓ สถาบนั ซ่ีงอาํ นาจอธิปไตย มี ๓ ประเภท
๑. อาํ นาจนิตบิ ญั ญตั ิ หมายถงึ อํานาจในการออก ยกเลกิ แก้ไข หรือเพมิ่ เตมิ

กฎหมาย พระมหากษตั ริย์ทรงใช้อาํ นาจผ่านทางรัฐสภา
๑.๑ รัฐสภา รัฐสภาประกอบด้วยสมาชิกวฒุ สิ ภา (ส.ว.) มาจากการเลือกต้งั อยู่
ในตาํ แหน่งวาระละ ๖ ปี และสมาชิกสภาผ้แู ทนราษฎร (ส.ส.) มาจากการเลือกต้งั อยู่ใน
ตาํ แหน่งวาระละ ๔ ปี วาระการประชุมมกี ารประชุมร่วมกนั และแยกกัน หากมกี าร
ประชุมร่วมกันตามบทบญั ญัตแิ ห่งรัฐธรรมนูญ ผ้แู ทนราษฎรเป็ นประธานรัฐสภา
และประธานวุฒิสภาเป็ นรองประธานรัฐสภา มีหน้าท่ีออกกฎหมายและตรวจสอบการ
ทานของรัฐบาล

ร.๑๐ ทรงลงพระปรมาภิไทยในรฐั ธรรมนญู แห่ง
ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๐

https://www.prachachat.net/politics/news-572004

ÍÒ‹ ¹Ë¹ÒŒ µÍ‹ ä»àŹ‹Ð

คาํ ถาม ตาํ แหน่งใดทาํ หน้าทเ่ี ป็ นประธานรัฐสภา?

เฉลยกรอบท๒่ี คาํ ตอบวา่ ประธานสภาผแู้ ทนราษฎร ๑๐
กรอบท๓่ี

๑.๑.๑ วฒุ สิ ภา
วฒุ ิสภา หมายถึง สภาทปี่ ระกอบด้วยสมาชิกที่ผ่านการเลือกต้งั จากราษฎร อยู่

ในตาํ แหน่งวาระละ ๖ ปี อํานาจหน้าที่ คือ กล่ันกรองกฎหมายทีผ่ ่านสภาผ้แู ทนราษฎร
แล้วคุมการตรวจสอบการบริหารงานของรัฐบาลและมอี ํานาจถอดถอนผ้ดู ํารงตาํ แหน่ง
สําคญั ทางการเมือง
๑.๑๒ สภาผ้แู ทนราษฎร

สภาผ้แู ทนราษฎร หมายถึง สภาท่ีประกอบด้วยสมาชิกที่ผ่านการเลือกต้งั จาก
ราษฎร รัฐธรรมนูญฉบบั ปี พุทธศักราช ๒๕๕๐ กําหนดให้มสี มาชิกแบบเบ่งเขต
จาํ นวน ๔๐๐ คน และแบบสัดส่วน ๘๐ คน อยู่ในตาํ แหน่งวาระละ ๔ ปี มหี น้าท่อี อก
กฎหมายและควบคุมตรวจสอบการทาํ งานของรัฐบาล

ประทว้ งการทาํ งานของรฐั บาล
https://www.prachachat.net/property/

คาํ ถาม จงเขยี นข้อแตกต่างระหวา่ งสภา
ผู้แทนราษฎร และวุฒสิ ภา?

เฉลยกรอบท๓่ี คาํ ตอบวา่ สภาผูแ้ ทนราษฎร ๑๑
๑. อยู่ในตาํ แหน่งวาระละ ๔ ปี ๒. ออกกฎหมาย กรอบท๔่ี
วุฒสิ ภา
๑. อยู่ในตาํ แหน่งวาระละ ๖ ปี ๒. กล่ันกรองกฎหมาย

๒. อํานาจบริหาร หมายถงึ คณะบุคคลหรือองค์กรท่ีนํานโยบายของรัฐไปดาํ เนินการ
ปฏิบัติ ประกอบด้วย
๒.๑ ข้าราชการการเมือง ซึ่งได้รับการเลือกต้งั จากประชาชน มาทําหน้าทีเ่ ป็ น

นายกรัฐมนตรี คณะรัฐมนตรี เรียกว่า รัฐบาลซึ่งเป็ นผ้บู งั คบั บัญชาสูงสุดของข้าราชการ
ประจาํ

คณะรฐั มนตรปี ระจาํ รชั กาลท่ี ๑๐
https://limberbutt.com

รัฐบาล ทําหน้าท่ี บริหารประเทศ มนี ายกรัฐมนตรีเป็ นหัวหน้าและรัฐมนตรีอีก
๓๕ คน มาจากสมาชิกสภาผ้แู ทนราษฎรทม่ี าจากการเลือกต้งั โดยได้รับการเสนอช่ือ
จากนายกรัฐมนตรีเพ่ือกราบบงั คมทูลพระมหากษตั ริย์ทรงแต่งต้งั แนว

หวั หนา้ รฐั บาลนายกรฐั มนตรี ประยทุ ธ์ จนั ทรโ์ อชา
www.matichon.co.th/politics/news_2016245

คาํ ถาม ตาํ แหน่งนายกรัฐมนตรีได้มาโดยวธิ ใี ด?

เฉลยกรอบท๔่ี คาํ ตอบว่า การเลอื กตงั้ ๑๒
กรอบท๕ี่

อาํ นาจหน้าทขี่ องคณะรัฐมนตรี
๑. กาํ หนดนโยบายในการบริหารราชการแผ่นดนิ และบริหารราชการแผ่นดิน

ตามนโยบาย
๒. รักษากฎหมายและความสงบเรียบร้อย เพ่ือให้ประชาชนมีความปลอดภยั ใน

ชีวติ และทรัพย์สิน
๓. ทาํ หน้าทป่ี ระสานงานระหว่าง กระทรวง ทบวง กรม และกองต่างๆ เพ่ือให้

การบริหารราชการ แผ่นดนิ เป็ นไปด้วยความเรียบร้อย
๒.๒. ข้าราชการประจาํ

ข้าราชการประจาํ คือ บุคลากรซึ่งนํานโยบายและกฎหมายไปปฏบิ ตั ิ ซ่ึงต้อง
ปฏบิ ตั งิ านอย่างตรงไปตรงมา มปี ระสิทธิภาพสูงสุด เช่น การจดั การศึกษา มีรัฐมนตรี
กระทรวงศึกษาธิการ เป็ นผ้บู งั คบั บัญชาสูงสุด (เป็ นข้าราชการการเมือง) ส่วน
คณาจารย์ ครู และบุคลากรทางการศึกษา (เป็ นข้าราชการประจาํ ) เป็ นผ้สู ่งเสริมให้
การศึกษาก้าวไกล พฒั นาให้คนในชาตไิ ด้รับการศึกษาและมีคุณภาพ

ขา้ ราชการประจาํ
https://mgronline.com/daily/detail/9620000088467

คาํ ถาม จงบอกอาํ นาจหน้าทข่ี องคณะรัฐมนตรมี า ๒
ประการ?

เฉลยกรอบท๕่ี คาํ ตอบวา่ กาํ หนดนโยบายบรหิ ารประเทศ ๑๓
รักษากฎหมาย ประสานงานในการบริหาร กรอบท่ี ๖

๓. อาํ นาจตลุ าการ หมายถึง อาํ นาจในการ
ตดั สินวินิจฉัยตัดสินคดคี วามต่างๆ หรือตดั สินลงโทษผู้กระทําความผดิ เพ่ือ
รักษาสิทธิเสรีภาพของประชาชน และให้ความยตุ ิธรรมแก่ทุกฝ่ าย
พระมหากษตั ริย์ทรงใช้อาํ นาจตลุ าการทางศาล
ศาลแบ่งเป็ น ๔ ประเภท หลกั คือ

๑. ศาลรัฐธรรมนูญ วนิ ิจฉัยตดั สินคดี เกีย่ วกับรัฐสภา คณะรัฐมนตรี หรือความผดิ ทีข่ ัด
ต่อรัฐธรรมนูญ
๒. ศาลปกครอง วนิ ิจฉัยตดั สินคดี เก่ียวกับการเมืองการปกครอง
๓. ศาลทหาร วนิ ิจฉัยตดั สินคดี เกย่ี วกบั ทหาร
๔. ศาลยุตธิ รรม วนิ ิจฉัยตดั สินคดคี วามท่ัวไป

ศาล
https://www.isranews.org/

คาํ ถาม พระมหากษัตรยิ ท์ รงใชอ้ าํ นาจตุลาการ
ผ่านทางใด?

เฉลยกรอบท๖่ี คาํ ตอบว่า ทางศาล ๑๔
กรอบที่ ๗

ศาลยุตธิ รรม มหี น้าที่ตดั สินคดีความท่ัวไป ดําเนินการเป็ นอิสระจาก
รัฐสภาและคณะรัฐมนตรี แบ่งออกเป็ น ๓ ช้ัน คือ

๔.๑ ศาลช้ันต้น เป็ นศาลทร่ี ับฟ้องเร่ิมดําเนินคดที ุกประเภท
๔.๒ ศาลอุทธรณ์ เป็ นศาลทคี่ ู่ความได้อุทธรณ์จากศาลช้ันต้น
๔.๓ ศาลฎกี า เมื่อศาลอุทธรณ์ พพิ ากษาคดีแล้วแต่คู่ความยังไม่พอใจและฏีกา
ขนึ้ มาซ่ึงเมื่อศาลฎกี า พพิ ากษาแล้วน้ันให้ถือเป็ นที่สิ้นสุด
หลกั ธรรมอธิปไตย
หลักธรรมอธิปไตยทางศาสนาพุทธ มี ๓ อย่าง ดงั นี้
๑. อตั ตาธิปไตย คือ การปกครองท่ีถือตามตนเอง หรือคนส่วนน้อยเป็ นใหญ่
๒. โลกาธิปไตย คือ การปกครองทถี่ ือตามคนส่วนใหญ่
๓. ธรรมมาธิปไตย คือ การปกครองท่ียดึ ถือความถูกต้องเป็ นธรรม
จากการที่นักเรียนได้ศึกษาบทเรียน เรื่อง อํานาจอธิปไตย ก็คงเข้าใจและรู้คุณค่า
ของอํานาจอธิปไตย ซึ่งทําให้พวกเรามีสิทธิเสรีภาพในชีวติ ประจาํ วนั สามารถอยู่ใน
สังคมอย่างมคี วามสุข พวกเราจงึ ควรรักษาและปฏิบัตติ ามอย่างเคร่งครัด

อาํ นาจอธิปไตย
https://www.matichon.co.th/

คาํ ถาม ศาลใดเม่อื พพิ ากษาคดแี ลว้
ถอื เป็ นทส่ี ิน้ สุด?

๑๕

เฉลยกรอบท๑่ี ๑ คาํ ตอบวา่ ศาลฎีกา

¡ÅѺ价º·Ç¹ËÅÒÂæ ¤ÃÑ駫.Ô . ¤Ø³¤ÃÙ ¤ÃºÑ ¼Á¨Òí äÁ¤‹ ‹ÍÂä´àŒ ÅÂ
¤ÇÒÁ¾ÂÒÂÒÁ¹Òí ÁÒʤً ÇÒÁÊÒí àÃ¨ç …..·Òí 䧴ÅÕ Ð‹ ¤ÃºÑ !

ไปกนั เลยค่ะ

àÃÕ¹¨ºáÅÇŒ ÁÒ·Òí Ẻ·´Êͺ
ËÅ§Ñ àÃÂÕ ¹¡¹Ñ ´Õ¡ÇÒ‹

๑๖

แบบทดสอบหลังเรียน
ชุด การปกครองส่วนท้องถ่นิ หน่วยท๕ี่

เร่ือง อาํ นาจอธิปไตย
........................................................................................................................................
คาํ ชีแ้ จง ให้นักเรียนเลือกคาํ ตอบถูกต้องเพยี งคาํ ตอบเดียว เสร็จแล้วให้ดูเฉลยในหน้า

ถัดไป

๑. ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. อาํ นาจอธิปไตยเป็ นของชาวไทย
ข. อํานาจอธิปไตยเป็ นของคณะรัฐมนตรี
ค. อํานาจอธิปไตยเป็ นของพระมหากษตั ริย์
ง. อํานาจอธิปไตยเป็ นของศาล
๒. ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. อํานาจอธิปไตยเป็ นพระราชบัญญัติ
ข. อํานาจอธิปไตยเป็ นกฎหมายสูงสุด
ค. อํานาจอธิปไตยเป็ นอาํ นาจสูงสุด
ง. อํานาจอธิปไตยเป็ นกฎระเบียบของสังคม
๓. ข้อใดคืออาํ นาจหน้าท่ขี องรัฐสภา
ก. ควบคุมข้าราชการ
ข. ออกกฎหมาย
ค. ดูแลการเงนิ ของประเทศ
ง. กาํ หนดนโยบายบริหารประเทศ
๔. พระมหากษตั ริย์ทรงใช้อํานาจบริหารผ่านทางใด
ก. ศาล
ข. รัฐสภา
ค. คณะรัฐมนตรี
ง. วุฒสิ ภา
๕. ตาํ แหน่งสภาผ้แู ทนราษฎรได้มาโดยวธิ ีการใด
ก. สรรหา ค. เลือกต้งั
ข. แต่งต้งั ง. เสนอรายช่ือ

๑๗

๖. ฝ่ ายใดมหี น้าทีบ่ ริหารประเทศ
ก. วุฒสิ ภา
ข. องคมนตรี
ค. รัฐบาล
ง. สภาผ้แู ทนราษฎร

๗. ใครเป็ นผ้บู ังคบั บญั ชาของข้าราชการประจาํ
ก. นายกรัฐมนตรี
ข. วุฒสิ ภา
ค. องคมนตรี
ง. รัฐมนตรี

๘. พระมหากษัตริย์ใช้อาํ นาจตลุ าการผ่านทางใด
ก. ศาล
ข. ฝ่ ายบริหาร
ค. สภานิตบิ ัญญัติ
ง. สภาผ้แู ทนราษฎร

๙. ประเทศไทยใช้หลักการปกครองแบบใด
ก. อัตตาธิปไตย
ข. โลกาธิปไตย
ค. ธรรมาธิปไตย
ง. ถูกข้อ ข และ ค

๑๐ . ศาลใดเม่ือพพิ ากษาคดีแล้วถือว่าสิ้นสุด
ก. ศาลฎกี า
ข. ศาลอุทธรณ์
ข. ศาลช้ันต้น
ง. ศาลรัฐธรรมนูญ

๑๘

บรรณานุกรม

คณะกรรมาธิการยกร่างรัฐธรรมนูญ. (๒๕๔๐). สาระสําคญั ของร่างรัฐธรรมนูญฉบับใหม่
พร้อมตารางเปรียบเทยี บกบั รัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช ๒๕๔๐. กรุงเทพฯ : องค์การ
สงเคราะห์ทหารผ่านศึกในพระบรมราชูปถมั ภ์.

ชูวงศ์ ฉายะบุตรและคณะ. (๒๕๔๓). หน้าท่พี ลเมือง วฒั นธรรมและการดําเนินชีวติ ในสังคม.
กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิช.

....................................... . (๒๕๔๗) หน้าทพ่ี ลเมือง วฒั นธรรมและการดําเนินชีวติ ในสังคม.
ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๒. กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิช.

ลขิ ติ ธีรเวคดิ . (๒๕๔๑). การเมืองการปกครองของชาวไทย กรุงเทพมหานคร. กรุงเทพฯ :
สํานักพมิ พ์มหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช.

สภาร่างรัฐธรรมนูญ. (๒๕๕๐). ร่างรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทยฉบับลงประชามต.ิ
กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

สมศักด์ิ - อรุณี และคณะ. (๒๕๔๗). สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม๕. กรุงเทพฯ : วฒั นา
พาณชิ .

สุพรรณี ชโลธรและคณะ. สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช่วงช้ันที่ ๒ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี
๕. กรุงเทพฯ : สํานักพมิ พ์ประสานมิตร.

สุวรรณา ตองอ่อน. (๒๕๓๗). คู่มือเตรียมสอบสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ป.๕.
กรุงเทพฯ : ภูมิบณั ฑติ .

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน. (๒๕๔๘).หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน
หน้าทพ่ี ลเมือง วฒั นธรรมและการดาํ เนินชีวติ ในสังคม เศรษฐศาสตร์ และภูมิศาสตร์
ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๕. กรุงเทพฯ : ศึกษาภณั ฑ์พาณชิ .

เอกรินทร์ ส่ีมหาศาลและคณะ. (๒๕๔๔). แม่บทมาตรฐานสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
๕. กรุงเทพฯ : บริษัทอกั ษรเจริญทศั น์.

http:// www.google.co.th.