แผนการจัดประสบการณ์ หน่วย โลกของแมลง

แผนการจัดประÿบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมüัยปีที่ 1 (อายุ 3 ปี) ÿัปดาĀ์ที่ 21 ÿาระการเรียนรู้ที่ 3 ธรรมชาติรอบตัüเด็ก Āน่üยการเรียนรู้ โลกของแมลง โรงเรียนเทýบาล 11 ĀนองĀิน คüามคิดรüบยอด แมลงเป็นÿัตü์ไม่มีกระดูกÿันĀลัง เป็นÿัตü์ตัüเล็ก มีĀลายชนิด มีขา 3 คู่ มีปีกและĀนüดอย่างละ 2 คู่ แมลงมีทั้งมีประโยชน์และมีโทþ บางชนิดมีปีกบาง ชนิดไม่มีปีก แต่ÿ่üนใĀญ่มีปีก เช่น แมลงปอ ผีเÿื้อ มด ผึ้ง ฯลฯ แมลงมีทั้งปีกแข็งและปีกอ่อน เมื่อร่างกายเติบโตเต็มที่ แบ่งเป็น 3 ÿ่üน คือÿ่üนĀัü ÿ่üนอก และÿ่üนท้อง ÿิ่งที่เด็กรู้แล้ü ÿิ่งที่เด็กต้องการรู้ ÿิ่งที่เด็กคüรรู้ 1. แมลงเป็นÿัตü์ตัüเล็ก 2. แมลงมีĀนüด 3. แมลงบางชนิดบินไม่ได้ 4. แมลงมีĀลายชนิด 5. .............................................. 1. แมลงแต่ละชนิดมีชื่อเรียกอย่างไร 2. แมลงแต่ละชนิดมีรูปร่างอย่างไร 3. แมลงอาýัยอยู่ที่ไĀนบ้าง 4. แมลงมีประโยชน์และโทþอย่างไร 5. จะป้องกันแมลงที่มีพิþอย่างไร 1. ชื่อของแมลง 2. รูปร่างลักþณะของแมลง 3. ที่อยู่อาýัยของแมลง 4. ประโยชน์และโทþของแมลง 5. การป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþ โลกของแมลง การป้องกันตนเองจาก แมลงที่มีพิþ ประโยชน์และโทþของแมลง ชื่อของแมลง ที่อยู่อาýัยของแมลง ไม่จับเล่น/Āลีกเลี่ยงอย่าอยู่ใกล้ โทþ : ทำลายüัชพืช แมลงปอ/ผึ้ง/ผีเÿื้อ โพรง/ดิน/ต้นไม้ มีขา/มีปีก/มีĀนüด/มีลำตัü รูปร่างลักþณะของแมลง ประโยชน์ : เป็นอาĀารของ คนและÿัตü์/ผÿมเกÿร

กำĀนดการจัดประÿบการณ์รายÿัปดาĀ์ ชั้นปฐมüัยปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการýึกþา ๒๕๖๗ โรงเรียนเทýบาล ๑๑ ĀนองĀิน Āน่üย โลกของแมลง กิจกรรม üันที่ เคลื่อนไĀüและจังĀüะ กิจกรรมเÿริมประÿบการณ์ ÿร้างÿรรค์ เÿรี กลางแจ้ง เกมการýึกþา จันทร์ - เคลื่อนไĀüประกอบเพลง ”มี แมลงตัüĀนึ่ง“ - ชื่อของแมลง - ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ - ระบายÿีภาพแมลง มุมประÿบการณ์ - มุมĀนังÿือ - มุมบล็อก - มุมดนตรี - มุมýิลปะ - การละเล่นงูกิน Āาง - เกมจับคู่ ภาพเĀมือนผีเÿื้อ อังคาร - ปฏิบัติตามเครื่องเคาะจังĀüะ - รูปร่างลักþณะของแมลง - การประดิþฐ์ตัüĀนอนจาก แผงไข่ - ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ มุมประÿบการณ์ - มุมĀนังÿือ - มุมบล็อก - มุมดนตรี - มุมýิลปะ - เครื่องเล่น ÿนาม - เกมÿังเกต รายละเอียดภาพโลก ของแมลง พุธ - เคลื่อนไĀüประกอบคำ บรรยาย - ที่อยู่อาýัยของแมลง - ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ - พับÿี มุมประÿบการณ์ - มุมĀนังÿือ - มุมบล็อก - มุมดนตรี - มุมýิลปะ - โยนบอลลง ตะกร้า - เกมเรียงลำดับ ขนาดใĀญ่ กลาง เล็ก พฤĀัÿบดี - เคลื่อนไĀüตามคำÿั่ง - ประโยชน์และโทþของแมลง - ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ - เป่าÿี มุมประÿบการณ์ - มุมĀนังÿือ - มุมบล็อก - มุมดนตรี - มุมýิลปะ - เกมเลี้ยงไข่อย่า ใĀ้Āล่น - เกมภาพตัดต่อรูป ผีเÿื้อ ýุกร์ - เคลื่อนไĀüประกอบอุปกรณ์ - การป้องกันตนเองจากแมลงที่มี พิþ - ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ - พิมพ์ภาพจากฝ่ามือ มุมประÿบการณ์ - มุมĀนังÿือ - มุมบล็อก - มุมดนตรี - มุมýิลปะ - เครื่องเล่น ÿนาม - เกมจับคู่ ภาพเĀมือนรูปแมลง ต่างๆ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นปฐมüัยปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการýึกþา 2567 โรงเรียนเทýบาล 11 ĀนองĀิน ÿัปดาĀ์ที่ 24 Āน่üยการเรียนรู้ โลกของแมลง üันที่ 1 เรื่อง ชื่อของแมลง üันที่ จุดประÿงค์ ÿาระการเรียนรู้ กิจกรรม ÿื่อการเรียนรู้/ แĀล่งการเรียนรู้ การประเมิน ประÿบการณ์ÿำคัญ ÿาระที่คüรเรียนรู้ 1 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เคลื่อนไĀวÿ่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2) ร้องเพลง แมลงตัว Āนึ่ง ได้ 3) ร่วมกิจกรรมกับ ผู้อื่นได้ 1) การเคลื่อนไĀวอยู่ กับที่/เคลื่อนที่ 2) การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อย กรอง Āรือเรื่องราวต่าง ๆ 3) การเคลื่อนไĀวตาม เÿียงเพลง/ดนตรี - เคลื่อนไĀวประกอบ เพลง ”มีแมลงตัวĀนึ่ง “ กิจกรรมเคลื่อนไĀüและจังĀüะ 1) เด็กฟังÿัญญาณเคาะจังĀวะช้า-เร็ว ในการเคลื่อนไĀว พื้นฐาน โดยไม่ชนกัน ดังนี้ - ครูเคาะจังĀวะช้า ใĀ้เด็ก ๆ เคลื่อนไĀวร่างกายตาม จังĀวะช้า - ครูเคาะจังĀวะเร็ว ใĀ้เด็ก ๆ เคลื่อนไĀวร่างกายตาม จังĀวะเร็ว - ครูเคาะจังĀวะ 2 ครั้งติดกัน ใĀ้Āยุดนิ่งทันที 2) ครูร้องเพลง มีแมลงตัวĀนึ่ง ใĀ้เด็กฟัง 1 รอบ แล้วใĀ้ เด็กร้องตามทีละวรรค 3) เด็กและครูร้องเพลง มีแมลงตัวĀนึ่ง พร้อมกัน 2 รอบ 4) เด็กร้องเพลง มีแมลงตัวĀนึ่ง พร้อมทำท่าทางประกอบ 5) ใĀ้เด็กนั่งพักในท่าที่ÿบาย ๆ 1) เครื่องเคาะจังĀวะ 2) เพลง มีแมลงตัว Āนึ่ง 1) ÿังเกตการทำท่าทางประกอบเพลง ÿ่วนประกอบของร่างกาย 2) ÿังเกตการร้องเพลง มีแมลงตัวĀนึ่ง 3) ÿังเกตการร่วมกิจกรรมกับเพื่อน 1 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) บอกชื่อของแมลง ที่รู้จักได้ 2) ÿนทนาและแÿดง ความคิดเĀ็นได้ 3) ปฏิบัติกิจกรรม ร่วมกับผู้อื่นได้ 1) การร้องเพลง การ พูดคำคล้องจอง 2) การร่วมÿนทนาและ แลกเปลี่ยนความ คิดเĀ็น 3) การพูดอธิบาย เกี่ยวกับÿิ่งของ เĀตุการณ์ และ ความÿัมพันธ์ของÿิ่ง ต่าง ๆ - แมลงมีĀลายชนิด Āลายประเภท แต่ละ ประเภทมีชื่อเรียก แตกต่างกันไป แมลง แต่ละชนิด มีลักþณะรูปร่างไม่ เĀมือนกันเมื่อร่างกาย เติบโตเต็มที่ แบ่งเป็น 3 ÿ่วน คือ ÿ่วนĀัว ÿ่วนอก และÿ่วนท้อง กิจกรรมเÿริมประÿบการณ์ 1) เด็กดูภาพแมลงชนิดต่าง ๆ ที่ครูนำมา ดังนี้ ภาพผีเÿื้อ ภาพแมลงปอ ภาพมด ภาพผึ้ง ภาพยุงแล้วใĀ้นักเรียน ช่วยกันบอกชื่อแมลงที่เĀ็นในภาพ 2) เด็กและครูÿนทนาเกี่ยวกับชื่อ รูปร่างลักþณะของ แมลง โดยใช้คำถามพร้อมภาพประกอบ ดังนี้ - แมลงที่เด็ก ๆ เĀ็นในรูปมีชื่ออะไรบ้าง - แมลงแต่ละประเภทมีรูปร่าง ลักþณะอย่างไร - แมลงที่Āนูรู้จักมีชื่ออะไรบ้าง 1) บัตรภาพผีเÿื้อ มด ผึ้ง แมลงปอ ยุง 1) ÿังเกตการบอกชื่อแมลงที่รู้จัก 2) ÿังเกตการÿนทนาและการแÿดง ความคิดเĀ็น 3) ÿังเกตการร่วมกิจกรรมกับผู้อื่นได้

3) ครูอธิบายลักþณะของแมลงแต่ละชนิดโดยใช้ภาพ แมลงประกอบ 4) เด็กและครูร่üมกันÿรุปชื่อ ประเภท รูปร่าง ลักþณะ ของแมลงชนิดต่าง ๆ เช่น มีขา 6 ขา มีĀนüด 1 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 2) ระบายÿีภาพแมลง ได้ 3) เก็บüัÿดุอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1) การปั้นและ ประดิþฐ์ÿิ่งต่าง ๆ 2) การเขียนภาพและ การเล่นกับÿี 3) การทำกิจกรรม ýิลปะ 4) การแÿดงคüามคิด ÿร้างÿรรค์ผ่านÿื่อüัÿดุ 1) การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ 2) การระบายÿีภาพ แมลง กิจกรรมÿร้างÿรรค์ 1) ครูแนะนำอุปกรณ์üิธีการปฏิบัติและข้อตกลงในการ ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.1 การปั้นดินน้ำมัน - ครูแนะนําอุปกรณ์ในปั้นดินน้ำมัน - ครูÿาธิตการนüดคลึงและบีบจนน้ำมันนิ่มก่อนนำมาปั้น - เด็กปั้นดินน้ำมันอย่างอิÿระ 1.2 การระบายÿี - ครูจัดเตรียมและแนะนำüัÿดุอุปกรณ์ที่นำมาระบาย ÿีภาพใĀ้เด็กแต่ละกลุ่ม - ครูแนะนำและÿาธิตการระบายÿีภาพใĀ้อยู่ใน ขอบเขต 2) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามคüามÿนใจแล้üนำผลงาน มาบอกชื่อและเล่าเรื่องใĀ้ครูจดบันทึก 3) เด็กทุกคนช่üยกันจัดอุปกรณ์ใĀ้เรียบร้อย 1) ดินน้ำมัน 2) แผ่นรองปั้นดิน น้ำมัน 3) ใบงาน 4) ÿีเทียน/ÿีไม้ 1) ÿังเกตการปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการ 2) ÿังเกตการระบายÿี 3) ÿังเกตการเก็บüัÿดุอุปกรณ์เข้าที่ 1 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ใช้มือและตาใĀ้ ประÿานÿัมพันธ์กัน 2) ฝึกการปรับตัüอยู่ ร่üมกับผู้อื่น โดยรู้จัก การรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบ üินัยในการเล่น 1) ด้านร่ายกาย -ใช้กล้ามเนื้อเล็ก ประÿานÿัมพันธ์ ระĀü่างมือและตา 2) ด้านอารมณ์ แÿดงออกทางอารมณ์ ได้เĀมาะÿมกับ ÿถานการณ์ 3) ด้านÿังคม การเล่นตามýูนย์ ประÿบการณ์ เปิด โอกาÿใĀ้เด็กเล่น อิÿระตามýูนย์ ประÿบการณ์ต่าง ๆ ที่จัดไü้ในĀ้องเรียน เช่น ýูนย์เครื่องเล่น ÿัมผัÿ ýูนย์บล็อก ýูนย์üิทยาýาÿตร์Āรือ กิจกรรมเÿรี 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นýูนย์ กิจกรรมเÿรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นýูนย์กิจกรรมเÿรีตามคüามÿนใจ 3) ครูใĀ้คำแนะน้า กระตุ้น ÿ่งเÿริม ใĀ้คำชมเชยเพื่อใĀ้ เด็กเกิดการพัฒนาอย่างÿมดุลรอบด้านเต็มตามýักยภาพ 4) ใĀ้เด็กเล่นอย่างอิÿระĀลังจากเลิกเล่นใĀ้เด็กทำคüาม ÿะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ใĀ้เรียบร้อย - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัด ไü้ตามýูนย์กิจกรรม เÿรี ต้องÿอดคล้อง ÿัมพันธ์กับĀน่üยการ เรียนรู้ 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüร่างกายในการ เล่น 2) ÿังเกตพฤติกรรมการเล่นร่üมกับ ผู้อื่นในการรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มี ระเบียบüินัยในการเล่น 3) ÿังเกตการÿนทนาและการเล่า เรื่องราüเกี่ยüกับการเล่น 4) ÿังเกตผลงานคüามคิดÿร้างÿรรค์ และจินตนาการจากการเล่น

3) ÿนทนาและเล่า เรื่องราüÿั้น ๆ ได้ 4) มีคüามคิด ÿร้างÿรรค์และ จินตนาการ คิด แก้ปัญĀาและตัดÿินใจ อย่างง่าย ๆ ได้ - มีน้ำใจ รู้จักการ แบ่งปัน อดทน รอคอย ในการเล่นร่üมกับผู้อื่น 4) ด้านÿติปัญญา - เกิดคüามคิดรüบยอด ในขณะที่เล่นýูนย์เÿรี ระบบýูนย์การเรียน ýูนย์ธรรมชาติýึกþา ýูนย์บ้าน ýูนย์ บทบาทÿมมติ เป็น ต้น 1 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปฏิบัติตนในการ เล่น "งูกินĀาง " ได้ถูก üิธี 2) เล่นร่üมกับผู้อื่นได้ 1) การเล่นและการ ทำงานร่üมกับผู้อื่น 2) การทำคüามÿะอาด ร่างกายĀลังการเล่น - การเล่น "งูกินĀาง" กิจกรรมกลางแจ้ง 1) เด็กเข้าแถüตอนลึก เดินตามครูไปที่ÿนาม และใĀ้เด็ก อบอุ่นร่างกายในท่าต่าง ๆ ประมาณ 3 – 5 นาที 2) ครูอธิบายและÿาธิตการเล่นการเล่น "งูกินĀาง" ดังนี้ - แบ่งผู้เล่นเป็น 2 ฝ่ายจำนüน 8 - 10 คน - ฝ่ายที่ 1 จะต้องเป็น "พ่องู" 1 คน ฝ่ายที่ 2 มี "แม่งู" 1 คน ที่เĀลือเป็น "ลูกง" ซึ่งผู้เล่นเป็นลูกงูจะต้องเกาะเอüผู้ เล่นเป็นแม่งู - จากนั้นพ่องูเริ่มถามü่า "แม่งูเอ๋ย" แม่งูและลูกงูก็ร้อง ตอบü่า "เอ๋ย" พอช่üงท้ายพ่องูถาม ü่า "กินĀัüกินĀาง" แม่งูตอบü่า "กินกลางตลอดตัü" - พ่องูก็จะไล่จับลูกงูจากปลายแถü ฝ่ายแม่งูจะต้องกาง มือเพื่อป้องกันลูก Āากลูกงูตัüใดถูก พ่องู ดึงจนĀลุดออกจากแถüไปก็จะต้องออกจากการเล่น - ผู้เล่นที่เĀลือก็เริ่มเล่นกันอีกจนกü่าลูกงูจะถูกจับจน Āมด 3) เด็กแบ่งกลุ่มเล่น "งูกินĀาง" โดยครูดูแลอย่างใกล้ชิด 4) ใĀ้ÿัญญาณĀมดเüลาเล่น เด็กพักคลายกล้ามเนื้อ 2 - 3 นาที 5) เด็กล้างมือเตรียมทำกิจกรรมต่อไป 1) เพลงประกอบ งู กินĀาง 2) นกĀüีด 1) ÿังเกตการปฏิบัติตนในการเล่น "งูกิน Āาง 2) ÿังเกตการเล่นร่üมกับผู้อื่นได้อย่าง ปลอดภัย

1 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเกมจับคู่ ภาพเĀมือนผีเÿื้อได้ 2) เล่นและทำ กิจกรรมร่üมกับผู้อื่น ได้ 3) เล่นแล้üเก็บเกม การýึกþาเข้าที่ได้ 1) การต่อของ บรรจุ เท และแยกชิ้นÿ่üน 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่มใĀญ่ 3) การแÿดงการ แก้ปัญĀาที่พบระĀü่าง ทำกิจกรรม - เกมจับคู่ภาพเĀมือน ผีเÿื้อ กิจกรรมเกมการýึกþา 1) เด็กนั่งตามÿัญลักþณ์ตนเองและปรบมือตามคำÿั่งครู เพื่อเตรียมคüามพร้อมก่อนเล่นเกมการýึกþา 2) ครูนำเกมจับคู่ภาพเĀมือนผีเÿื้อและเกมการýึกþาชุด อื่น ๆ ที่เคยเล่นมาแล้üมาใĀ้เด็กดู 3) ครูและเด็กร่üมÿนทนารายละเอียดของภาพ และ แนะนำüิธีการเล่นเกมใĀ้เด็กฟัง 4) แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม แจกเกมจับคู่ภาพเĀมือนผีเÿื้อ และเกมการýึกþาอื่น ๆ ที่เคยเล่นมาแล้üกลุ่มละ 1 ชุด 5) กลุ่มใดเล่นเกมเกมจับคู่ภาพเĀมือนผีเÿื้อและเกม การýึกþาชุดอื่น ๆ ได้ครบÿมบูรณ์ ครูตรüจÿอบคüาม ถูกต้องใĀ้เพื่อนปรบมือชมเชย 6) เด็กแต่ละกลุ่มÿลับกันเล่นเกมแต่ละชุดจนครบทุกกลุ่ม 7) เมื่อเล่นเÿร็จแล้üเด็กช่üยกันเก็บเกมการýึกþาเข้าที่ใĀ้ เรียบร้อย 1) เกมจับคู่ ภาพเĀมือนผีเÿื้อ 2) เกมการýึกþาชุด อื่น ๆ ที่เคยเล่น มาแล้ü 1) ÿังเกตคüามถูกต้องในการเล่นเกม จับคู่ภาพเĀมือนและเกมการýึกþาชุด อื่น ๆ 2) ÿังเกตการเล่นและการทำกิจกรรม ร่üมกับผู้อื่น 3) ÿังเกตการเก็บของเข้าที่เมื่อเลิกเล่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นปฐมüัยปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการýึกþา 2567 โรงเรียนเทýบาล 11 ĀนองĀิน ÿัปดาĀ์ที่ 24 Āน่üยการเรียนรู้ โลกของแมลง üันที่ 2 เรื่อง รูปร่างลักþณะของแมลง üันที่ จุดประÿงค์ ÿาระการเรียนรู้ กิจกรรม ÿื่อการเรียนรู้/แĀล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประÿบการณ์ÿำคัญ ÿาระที่คüรเรียนรู้ 2 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ฟังและปฏิบัติตาม ÿัญญาณได้ถูกต้อง 2) เคลื่อนไĀวร่างกาย ได้อย่างคล่องแคล่ว 3) เข้าร่วมกิจกรรมได้ ด้วยความÿนุกÿนาน 1) การเคลื่อนไĀวอยู่ กับที่/เคลื่อนที่ - ปฏิบัติตามเครื่อง เคาะจังĀวะ กิจกรรมเคลื่อนไĀüและจังĀüะ 1) เด็กเข้าแถวเป็นวงกลมขยายวงใĀ้กว้างใĀ้มีพื้นที่ใน การเคลื่อนไĀวร่างกายไม่ใĀ้ชนกันĀันĀน้าไปทางเดียวกัน 2) เคลื่อนไĀวพื้นฐานโดยการกระโดดด้วยปลายเท้าคู่ขึ้น ลงอยู่กับที่ตามจังĀวะที่ครูเคาะเมื่อครูเคาะ จังĀวะเร็วใĀ้ กระโดดเร็วตามจังĀวะ และถ้าครูเคาะจังĀวะช้าใĀ้ กระโดดช้าตามจังĀวะ และเมื่อได้ยินÿัญญาณครูเคาะ 2 ครั้ง ใĀ้Āยุดเคลื่อนไĀวทันที 3) เด็กเคลื่อนไĀวร่างกายอย่างอิÿระไปทั่ว ๆ Ā้องตาม จังĀวะที่ครูเคาะเมื่อได้ยินÿัญญาณครูเคาะ 2ครั้งใĀ้Āยุด และปฏิบัติตามคำÿั่ง ดังนี้ ปรบมือ.....ครั้ง / นั่งลง / นอน / Āัวเราะ / 4) เด็กปฏิบัติตามข้อ 3 อีก 2 - 3 รอบ เปลี่ยนการปฏิบัติ ตามคำÿั่ง 5) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อโดยการนั่งเĀยียดขา Āายใจ เข้า - ออก พัก 2 - 3 นาที 1) เครื่องเคาะจังĀวะ 1) ÿังเกตการฟังและปฏิบัติตาม ÿัญญาณ 2) การเคลื่อนไĀวÿ่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายได้คล่องแคล่ว 3) ÿังเกตการร่วมกิจกรรมกับเพื่อน 2 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เพื่อใĀ้เด็กบอก รูปร่างลักþณะของ แมลงได้ 2) เพื่อใĀ้เด็กจับคู่ ภาพและเงารูปร่าง ลักþณะของแมลงได้ 1) การร้องเพลง การ พูดคำคล้องจอง 2) การÿนทนา ละ แลกเปลี่ยนความ คิดเĀ็น 3) การพูดอธิบาย เกี่ยวกับÿิ่งของ - แมลงมีĀลายชนิด Āลายประเภท แต่ละ ประเภทมีลักþณะ แตกต่างกันไป เช่น ประเภทปีก แข็ง เช่น แมลงทับ แมลงÿาป ฯลฯ กิจกรรมเÿริมประÿบการณ์ 1) เด็กและครูร่วมกันท่องคำคล้องจอง "ผีเÿื้อ" 2) เด็กและครูร่วมกันÿนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง "ผีเÿื้อ" โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เĀ็นอะไรบ้างในคำคล้องจอง - ในคำคล้องจอง เขาพูดถึงÿ่วนไĀนของผีเÿื้อ 1) แผนภาพ รูปร่าง ลักþณะของแมลง 2) คำคล้องจอง "ผีเÿื้อ" 1) ÿังเกตการบอกรูปร่างลักþณะ ของแมลง 2) ÿังเกตการจับคู่ภาพและเงารูปร่าง ลักþณะของแมลง 3) ÿังเกตการร่วมกิจกรรมกับผู้อื่น

3) เพื่อใĀ้เด็กร่üม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ เĀตุการณ์และ คüามÿัมพันธ์ของÿิ่ง ต่าง ๆ ประเภทปีกอ่อน เช่น ยุง ผีเÿื้อ ผึ้ง ฯลฯ 3) ครูน้ำแผนภาพรูปร่างลักþณะของแมลง มาใĀ้เด็ก ๆ ร่üมกันÿังเกต โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ÿ่üนนี้ เรียกü่าอะไร - ปีก มีĀน้าที่อะไร - ตัüมีÿีอะไร 4) ครูแนะนำและÿาธิตการจับคู่ภาพกับเงารูปร่าง ลักþณะของแมลง ใĀ้เด็ก ๆ ดู 5) เด็ก ๆ ออกมาจับคู่ภาพกับเงารูปร่างลักþณะของ แมลง ในระĀü่างจับคู่ ครูใช้คำถาม ดังนี้ - ÿ่üนนี้คืออะไร - มีĀน้าที่อะไร 6) เด็กและครูร่üมกันÿรุปรูปร่างลักþณะของแมลง โดย ใช้คำถาม ดังนี้ - แมลงมีรูปร่างลักþณะอย่างไร - แมลงมีÿ่üนประกอบอะไรบ้าง 2 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ประดิþฐ์ตัüĀนอน จากแผงไข่ได้ 2) ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 3) ทำกิจกรรม ร่üมกับผู้อื่นได้ 1) การÿร้างÿรรค์ÿิ่งที่ ÿüยงาม 2) การĀยิบจับ การใช้ กรรไกร การฉีก การ ตัด การปะ และการ ร้อยüัÿดุ 3) การทำกิจกรรม ýิลปะต่าง ๆ 4) การปฏิบัติกิจกรรม ต่าง ๆ ตาม คüามÿามารถของ ตนเอง 1) การประดิþฐ์ตัü Āนอนจากแผงไข่ 2) การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ กิจกรรมÿร้างÿรรค์ 1) ครูแนะนำอุปกรณ์üิธีการปฏิบัติและข้อตกลงในการ ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.1 ประดิþฐ์ตัüĀนอนจากแผงไข่ - ครูแนะนำอุปกรณ์การประดิþฐ์ตัüĀนอนจากแผงไข่ ได้แก่ กระดาþÿีเขียü,กรรไกร, กาü, แผงไข่,ÿีน้ำ - ครูÿาธิตการประดิþฐ์ตัüĀนอนจากแผงไข่ โดยนำแผง ไข่มาตัด ออกเป็นÿ่üนๆใช้ÿำĀรับทำเป็นตัüĀนอน จากนั้นใช้ÿีน้ำระบายแผงไข่ üาดปาก üาดตา ใĀ้Āนอน ของตนเองตาม จินตนาการ และตัดกระดาþÿีเขียüเป็นรู ปบไม้ นำตัüĀนอนมาทากาüติดลงใบไม้ใĀ้เรียบร้อย 1.2 ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ 1) ดินน้ำมัน 2) กระดานรองปั้น 3) กระดาþÿีเขียü 4) แผงไข่ 5) กาü 6) กรรไกร 7) ÿีน้ำ 1) ÿังเกตการประดิþฐ์ตัüĀนอนจาก แผงไข่ 2) ÿังเกตการปั้นดินน้ำมัน 3) ÿังเกตการทำงานร่üมกับผู้อื่น

5) การเล่นĀรือทำ กิจกรรมร่üมกับกลุ่ม เพื่อน 6) การปั้น - ครูแนะนำอุปกรณ์การปั้นดินน้ำมัน ได้แก่ แผ่นรองปั้น และดินน้ำมัน 2) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามคüามÿนใจแล้üนำผลงาน มาบอกชื่อและเล่าเรื่องใĀ้ครูจดบันทึก 3) เด็กทุกคนช่üยกันจัดอุปกรณ์ใĀ้เรียบร้อย 2 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ใช้มือและตาใĀ้ ประÿานÿัมพันธ์กัน 2) ฝึกการปรับตัüอยู่ ร่üมกับผู้อื่น โดยรู้จัก การรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบ üินัยในการเล่น 3) ÿนทนาและเล่า เรื่องราüÿั้น ๆ ได้ 4) มีคüามคิด ÿร้างÿรรค์และ จินตนาการ คิด แก้ปัญĀาและ ตัดÿินใจอย่างง่าย ๆ ได้ 1) ด้านร่ายกาย -ใช้กล้ามเนื้อเล็ก ประÿานÿัมพันธ์ ระĀü่างมือและตา 2) ด้านอารมณ์ แÿดงออกทางอารมณ์ ได้เĀมาะÿมกับ ÿถานการณ์ 3) ด้านÿังคม - มีน้ำใจ รู้จักการ แบ่งปัน อดทน รอคอย ในการเล่นร่üมกับผู้อื่น 4) ด้านÿติปัญญา - เกิดคüามคิดรüบยอด ในขณะที่เล่นýูนย์เÿรี ระบบýูนย์การเรียน การเล่นตามýูนย์ ประÿบการณ์ เปิด โอกาÿใĀ้เด็กเล่น อิÿระตามýูนย์ ประÿบการณ์ต่าง ๆ ที่จัดไü้ในĀ้องเรียน เช่น ýูนย์เครื่องเล่น ÿัมผัÿ ýูนย์บล็อก ýูนย์üิทยาýาÿตร์Āรือ ýูนย์ธรรมชาติýึกþา ýูนย์บ้าน ýูนย์ บทบาทÿมมติ เป็น ต้น กิจกรรมเÿรี 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นýูนย์ กิจกรรมเÿรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นýูนย์กิจกรรมเÿรีตามคüามÿนใจ 3) ครูใĀ้คำแนะนำ กระตุ้น ÿ่งเÿริม ใĀ้คำชมเชยเพื่อใĀ้ เด็กเกิดการพัฒนาอย่างÿมดุลรอบด้านเต็มตามýักยภาพ 4) ใĀ้เด็กเล่นอย่างอิÿระĀลังจากเลิกเล่นใĀ้เด็กทำคüาม ÿะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ใĀ้เรียบร้อย - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัด ไü้ตามýูนย์กิจกรรม เÿรี ต้องÿอดคล้อง ÿัมพันธ์กับĀน่üยการ เรียนรู้ 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüร่างกายใน การเล่น 2) ÿังเกตพฤติกรรมการเล่นร่üมกับ ผู้อื่นในการรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบüินัยในการเล่น 3) ÿังเกตการÿนทนาและการเล่า เรื่องราüเกี่ยüกับการเล่น 4) ÿังเกตผลงานคüามคิดÿร้างÿรรค์ และจินตนาการจากการเล่น 2 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเครื่องเล่น ÿนามได้ 2) เล่นและทำ กิจกรรมร่üมกับผู้อื่น ได้ 3) มีคüามรับผิดชอบ 1) การเล่นและทำงาน ร่üมกับผู้อื่น 2) การเล่นเป็นกลุ่ม/ การเล่นอิÿระ 3) การเล่นเครื่องเล่น ÿนามอย่างอิÿระ 4) การเล่นนอก - การเล่นเครื่องเล่น ÿนาม กิจกรรมกลางแจ้ง 1) เด็กเข้าแถüเดินไปที่ÿนาม ใĀ้เด็กยืนเป็นüงกลมอบอุ่น ร่างกายโดยครูเป็นผู้นำใĀ้เด็กปฏิบัติตาม 2) เด็กอาÿาออกมาเป็นผู้นำในการทำท่าทางประมาณ 3 - 4 คน และใĀ้เพื่อนปฏิบัติตาม 3) ครูและเด็กร่üมÿร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่น ÿนาม 1) นกĀüีด 2) เครื่องเล่นÿนาม 1) ÿังเกตการเล่นเครื่องเล่นÿนาม 2) ÿังเกตการเล่นร่üมกับผู้อื่น 3) ÿังเกตคüามรับผิดชอบ คüาม อดทน การรอคอย การแบ่งปัน และ การใĀ้อภัย

อดทน รอคอย แบ่งปัน และใĀ้อภัย Ā้องเรียน 4) เมื่อได้ยินเÿียงนกĀüีดใĀ้เด็กเริ่มเล่น โดยครูคอยดูแล คüามปลอดภัย 5) เมื่อได้ยินÿัญญาณนกĀüีดจากครู ใĀ้เด็กĀยุดเล่นและ มาเข้าแถü 6) ครูและเด็กร่üมกันÿรุปเกี่ยüกับปัญĀาที่เกิดขึ้น Āรือ คüามรู้ÿึกของเด็กที่มีต่อการเล่นกิจกรรม 2 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเกมÿังเกต รายละเอียดภาพ ÿ่üนประกอบแมลงได้ 2) เก็บของเล่นของใช้ เข้าที่ด้üยตนเองได้ 3) รอคอยและแบ่งปัน เพื่อนได้ 4) เล่นร่üมกับผู้อื่นได้ 1) การเล่นเกม 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใĀญ่ 3) การแÿดงการ แก้ปัญĀาที่พบระĀü่าง ทำกิจกรรม 4) การเล่นและทำงาน ร่üมกับผู้อื่น 5) การเปรียบเทียบ เรียงลำดับ และüัด คüามยาü - เกมÿังเกต รายละเอียดภาพโลก ของแมลง กิจกรรมเกมการýึกþา 1) เด็กนั่งตามÿัญลักþณ์ตนเอง ปรบมือตามค้าÿั่งครูเพื่อ เตรียมคüามพร้อมก่อนเล่นเกมการýึกþา เช่น ตบมือ 1 ครั้ง , ผงกĀัü 2 ครั้ง ฯลฯ 2) ครูนำเกมÿังเกตรายละเอียดภาพโลกของแมลงและ เกมการýึกþาชุดอื่น ๆ ที่เคยเล่นมาแล้üมาใĀ้เด็กดู 3) ครูและเด็กร่üมÿนทนาและแนะนำüิธีการเล่นเกม ÿังเกตรายละเอียดภาพโลกของแมลงใĀ้เด็กฟัง 4) แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม แจกเกมÿังเกตรายละเอียดภาพ โลกของแมลงและเกมการýึกþาอื่น ๆ ที่เคยเล่นมาแล้ü กลุ่มละ 1 ชุด 5) กลุ่มใดเล่นเกมÿังเกตรายละเอียดภาพโลกของแมลง และเกมการýึกþาชุดอื่น ๆ ได้ครบÿมบูรณ์ ครูตรüจÿอบ คüามถูกต้อง ใĀ้เพื่อนปรบมือชมเชย 6) เด็กแต่ละกลุ่มÿลับกันเล่นเกมแต่ละชุดจนครบทุก กลุ่ม 7) เมื่อเล่นเÿร็จแล้üเด็กช่üยกันเก็บเกมการýึกþาเข้าที่ใĀ้ เรียบร้อย 1) เกมÿังเกต รายละเอียดภาพโลก ของแมลง 2) เกมการýึกþาชุด อื่น ๆ ที่เคยเล่น มาแล้ü 1) ÿังเกตคüามถูกต้องในการเล่นเกม ÿังเกตรายละเอียดภาพÿ่üนประกอบ แมลงได้และเกมการýึกþาชุดอื่น ๆ 2) ÿังเกตการเก็บของเล่นของใช้เข้า ที่ด้üยตนเอง 3) ÿังเกตการรอคอยและแบ่งปัน เพื่อน 4) ÿังเกตการเล่นร่üมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นปฐมüัยปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการýึกþา 2567 โรงเรียนเทýบาล 11 ĀนองĀิน ÿัปดาĀ์ที่ 24 Āน่üยการเรียนรู้ โลกของแมลง üันที่ 3 เรื่อง ที่อยู่อาýัยของแมลง üันที่ จุดประÿงค์ ÿาระการเรียนรู้ กิจกรรม ÿื่อการเรียนรู้/แĀล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประÿบการณ์ÿำคัญ ÿาระที่คüรเรียนรู้ 3 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เพื่อใĀ้เด็ก เคลื่อนไĀüประกอบ คำบรรยายได้ 2)เพื่อใĀ้เด็กแÿดง บทบาทÿมมติได้ 3) เพื่อใĀ้เด็กร่üม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ 1) การเคลื่อนไĀüอยู่ กับที่ 2) การเคลื่อนไĀü เคลื่อนที่ 3) การเล่นบทบาท ÿมมติเĀตุการณ์ต่าง ๆ 4) การเล่นĀรือทำ กิจกรรมร่üมกับกลุ่ม เพื่อน - เคลื่อนไĀüประกอบ คำบรรยาย กิจกรรมเคลื่อนไĀüและจังĀüะ 1) ครูพาเด็กเคลื่อนไĀüพื้นฐาน ด้üยการเคลื่อนไĀüอยู่ กับที่ประกอบเพลงĀากพüกเรากำลังÿบายโดยครูและ เด็กจะร้องไปพร้อมๆ กัน ซึ่งเด็ก ๆ จะได้ปรบมือ ÿ่าย เอü และพยักĀน้า และอื่น ๆ 2) เด็กทำท่าทางตามจินตนาการโดยฟังคำบรรยาย ดังนี้”üันนี้เป็นüันเÿาร์ Āนูนิด ตื่นเช้า üันนี้ครอบครัüของ Āนูนิดจะไปทุ่งนา พอเดินไปถึงทุ่งนาก็มีลมโบกÿะบัดมา ทำใĀ้Āนูนิดรู้ÿึกĀนาüจนต้องเอามือมากอดที่อกของ ตนเอง Āนูนิดรีบเดินไปที่กระท่อมปลายนา ระĀü่าง เดินทางไป ĀนูนิดเĀ็นรังผึ้งขนาดใĀญ่ที่อยู่บนต้นไม้ และ เĀ็นตัüผึ้งกำลังบินรอบๆ รังของมัน และมีผึ้ง 1 ตัüบินมา ใกล้ๆ ตัüĀนูนิด Āนูนิดรีบüิ่งออกจากตรงนั้น พอไปถึง กระท่อม Āนูนิดได้พูดใĀ้คุณยายฟัง คุณยายก็เลยเตือน Āนูนิดü่าอย่าไปใกล้แถüนั้น เพราะผึ้งเป็นÿัตü์มีพิþ โดน ต่อยขึ้นมาจะเป็น อันตรายได้นะĀนูนิด” 3) Āลังปฏิบัติกิจกรรมเÿร็จแล้ü เด็กพักผ่อนอิริยาบถ 2 - 4 นาที เพื่อเตรียมปฏิบัติกิจกรรมต่อไป 1) คำบรรยาย 2) เครื่องเคาะจังĀüะ 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüประกอบคำ บรรยาย 2) ÿังเกตการแÿดงบทบาทÿมมติ 3) ÿังเกตการร่üมกิจกรรมกับผู้อื่น 3 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เพื่อใĀ้เด็กบอกที่ อยู่อาýัยของแมลง ได้ 1) ÿนทนาและ แลกเปลี่ยนคüาม คิดเĀ็น - แมลงมีĀลายชนิด Āลายประเภท แต่ละ ประเภทมีที่อยู่อาýัย แตกต่างกัน เช่น ใน น้ำ ในดิน กิจกรรมเÿริมประÿบการณ์ 1) เด็กและครูร่üมกันท่องคำคล้องจอง "มด" 2) เด็กและครูร่üมกันÿนทนาเกี่ยüกับคำคล้องจอง "มด" โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เĀ็นอะไรบ้างในคำคล้องจอง 1) ผังโมเดลจำลองที่ อยู่ของแมลง 2) คำคล้องจอง "มด" 3) ป้ายบัตรภาพแมลง ต่างๆ 1) ÿังเกตการบอกที่อยู่อาýัยของ แมลง 2) ÿังเกตการจับคู่แมลงกับที่อยู่ อาýัยของแมลง 3) ÿังเกตการร่üมกิจกรรมกับผู้อื่น

2) เพื่อใĀ้เด็กจับคู่ แมลงกับที่อยู่อาýัย ของแมลงได้ 3) เพื่อใĀ้เด็กร่üม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ 2) การพูดกับผู้อื่น เกี่ยüกับประÿบการณ์ ของตนเอง 3) การพูดคำคล้องจอง บนต้นไม้ ใบไม้ - เด็ก ๆ เคยเĀ็นมดอยู่ที่ไĀนบ้าง 3) ครูแนะนำผังโมเดลจำลองที่อยู่ของแมลง มาใĀ้เด็ก ๆ ร่üมกันÿังเกต โดยใช้คำถาม ดังนี้ - นี้คืออะไร - เป็นที่อยู่ของแมลงชนิดไĀนบ้าง - เด็ก ๆ เคยเĀ็นที่ไĀน 4) ครูÿาธิตการจับคู่แมลงกับที่อยู่อาýัยของแมลง โดยใĀ้ เด็กเลือกป้ายบัตรภาพแมลงไปปักที่ผังโมเดลจำลองที่อยู่ อาýัยของÿัตü์ชนิดนั้นๆ 5) เด็กๆ ออกมาจับคู่แมลงกับที่อยู่อาýัยของแมลง โดย ใช้คำถาม ดังนี้ - แมลงชนิดนี้ คือแมลงอะไร - ที่อยู่อาýัยของแมลงชนิดนี้คือที่ไĀน 6) เด็กและครูร่üมกันÿรุปที่อยู่อาýัยของแมลง โดยใช้ คำถาม ดังนี้ - ที่อยู่อาýัยของแมลงที่เด็ก ๆ รู้จัก มีอะไรบ้าง - บนต้นไม้ มีแมลงชนิดไĀนอาýัยอยู่บ้าง - ในดินมีแมลงชนิดไĀนอาýัยอยู่บ้าง 3 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 2) ÿร้างผลงานการ พับÿีได้ 3) เก็บüัÿดุอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1) การเขียนภาพและ การเล่นกับÿี 2) การทำกิจกรรม ýิลปะ 3) การแÿดงคüามคิด ÿร้างÿรรค์ผ่านÿื่อ üัÿดุ 1) การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ 2) การพับÿี กิจกรรมÿร้างÿรรค์ 1) ครูแนะนำอุปกรณ์üิธีการปฏิบัติและข้อตกลงในการ ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.1 การปั้นดินน้ำมัน - ครูแนะนําอุปกรณ์ในปั้นดินน้ำมัน - ครูÿาธิตการนüดคลึงและบีบจนน้ำมันนิ่มก่อนนำมาปั้น - เด็กปั้นดินน้ำมันอย่างอิÿระ 1.2 การพับÿี - ครูจัดเตรียมและแนะนำüัÿดุอุปกรณ์ที่นำมาใช้ ในการพับÿีและÿาธิตการพับÿีใĀ้เด็กดูโดยครูพับครึ่ง 1) กระดาþ A4 2) แผ่นรองปั้น 3) ดินน้ำมัน 4) ÿีน้ำ , พู่กัน , จาน ÿี 1) ÿังเกตการปั้นดิน้ำมันตาม จินตนาการ 2) ÿังเกตการพับÿี 3) ÿังเกตการเก็บüัÿดุอุปกรณ์ เข้าที่

กระดาþใบงาน นำÿีน้ำที่เตรียมไü้Āยดบนกระดาþเพียง ด้านใดด้านĀนึ่งพอประมาณ แล้üพับกระดาþอีกÿ่üนทับ ใช้มือลูบกระดาþแล้üคลี่กระดาþออก 2) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามคüามÿนใจ 3) เด็กทุกคนช่üยกันจัดอุปกรณ์ใĀ้เรียบร้อย 3 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ใช้มือและตาใĀ้ ประÿานÿัมพันธ์กัน 2) ฝึกการปรับตัüอยู่ ร่üมกับผู้อื่น โดยรู้จัก การรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบ üินัยในการเล่น 3) ÿนทนาและเล่า เรื่องราüÿั้น ๆ ได้ 4) มีคüามคิด ÿร้างÿรรค์และ จินตนาการ คิด แก้ปัญĀาและ ตัดÿินใจอย่างง่าย ๆ ได้ 1) ด้านร่ายกาย -ใช้กล้ามเนื้อเล็ก ประÿานÿัมพันธ์ ระĀü่างมือและตา 2) ด้านอารมณ์ แÿดงออกทางอารมณ์ ได้เĀมาะÿมกับ ÿถานการณ์ 3) ด้านÿังคม - มีน้ำใจ รู้จักการ แบ่งปัน อดทน รอคอย ในการเล่นร่üมกับผู้อื่น 4) ด้านÿติปัญญา - เกิดคüามคิดรüบยอด ในขณะที่เล่นýูนย์เÿรี ระบบýูนย์การเรียน การเล่นตามýูนย์ ประÿบการณ์ เปิด โอกาÿใĀ้เด็กเล่น อิÿระตามýูนย์ ประÿบการณ์ต่าง ๆ ที่จัดไü้ในĀ้องเรียน เช่น ýูนย์เครื่องเล่น ÿัมผัÿ ýูนย์บล็อก ýูนย์üิทยาýาÿตร์Āรือ ýูนย์ธรรมชาติýึกþา ýูนย์บ้าน ýูนย์ บทบาทÿมมติ เป็น ต้น กิจกรรมเÿรี 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นýูนย์ กิจกรรมเÿรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นýูนย์กิจกรรมเÿรีตามคüามÿนใจ 3) ครูใĀ้คำแนะนำ กระตุ้น ÿ่งเÿริม ใĀ้คำชมเชยเพื่อใĀ้ เด็กเกิดการพัฒนาอย่างÿมดุลรอบด้านเต็มตามýักยภาพ 4) ใĀ้เด็กเล่นอย่างอิÿระĀลังจากเลิกเล่นใĀ้เด็กทำคüาม ÿะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ใĀ้เรียบร้อย - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัด ไü้ตามýูนย์กิจกรรม เÿรี ต้องÿอดคล้อง ÿัมพันธ์กับĀน่üยการ เรียนรู้ 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüร่างกายใน การเล่น 2) ÿังเกตพฤติกรรมการเล่นร่üมกับ ผู้อื่นในการรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบüินัยในการเล่น 3) ÿังเกตการÿนทนาและการเล่า เรื่องราüเกี่ยüกับการเล่น 4) ÿังเกตผลงานคüามคิดÿร้างÿรรค์ และจินตนาการจากการเล่น 3 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปฏิบัติตนในการ เล่นโยนบอลลงตะกร้า ได้ถูกüิธี 2) เล่นร่üมกับผู้อื่นได้ 1)การเล่นและการ ทำงานร่üมกับผู้อื่น 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใĀญ่ 3) การจับ การโยน การเตะ - การเล่นโยนบอลลง ตะกร้า กิจกรรมกลางแจ้ง 1) เด็กยืนเป็นüงกลมอบอุ่นร่างกายโดยกระโดดเท้าคู่ไป ข้างĀน้า 10 ครั้ง กระโดดถอยĀลัง 10 ครั้งและกระโดด Āมุนตัüไปรอบ ๆ 10 ครั้ง 2) ครูÿาธิตการเล่นโยนบอลลงตะกร้า ดังนี้ - üางตะกร้า 2 ใบคู่กัน Ā่างจากกันประมาณ 2 เมตร 1) ตะกร้าทรงÿูง 2) ลูกบอลพลาÿติกÿี ต่าง ๆ ขนาด เÿ้นผ่าýูนย์กลาง 3 นิ้ü 3) นกĀüีด 1) ÿังเกตคüามคล่องแคล่üในเล่น โยนบอล 2) ÿังเกตการเล่นร่üมกับผู้อื่น

- แบ่งนักเรียนยืนเข้าแถüตอนลึก 2 แถüเท่ากัน Āัüแถü ยืนตรงจุดที่กำĀนดĀ่างจากตะกร้า ประมาณ 2 เมตร - ใĀ้นักเรียนถือลูกบอลคนละ 2 ลูกไü้ในมือข้างละลูก - เมื่อครูเป่านกĀüีดใĀ้ÿัญญาณคนที่ยื่นคนแรกโยนลูก บอลใĀ้ลงตะกร้าที่ละลูก - นักเรียนที่โยนบอลแล้üไปนั่งท้ายแถüของตนเอง - ครูเป่านกĀüีดÿัญญาณใĀ้นักเรียนคนต่อไปปฏิบัติจน ครบทุกคน 3) เด็กปฏิบัติกิจกรรมโยนบอลลงตะกร้า 4) เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อและจากนั้นครูพาเด็กไปทำ คüามÿะอาดร่างกายและเข้าĀ้องเรียน 3 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเกมเรียงลำดับ ขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพแมลงต่าง ๆ ได้ 2) เล่นและทำ กิจกรรมร่üมกับผู้อื่น ได้ 3) จัดเก็บÿิ่งของเข้าที่ ได้เรียบร้อยĀลัง ปฏิบัติกิจกรรม 1) การเล่นเกม 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใĀญ่ 3) การจับคู่Āนึ่งต่อ Āนึ่ง - เล่นเกมเรียงลำดับ ขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพแมลงต่าง ๆ กิจกรรมเกมการýึกþา 1) เด็กนั่งตามÿัญลักþณ์ของตนเอง ปฏิบัติตามคำÿั่งครู เพื่อเตรียมคüามพร้อมก่อนเล่นเกมการýึกþา 2) ครูนำเกมเรียงลำดับขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพแมลง ต่าง ๆ และเกมชุดอื่นๆที่เคยเล่นมาแล้üมาใĀ้เด็กดู 3) ครูÿนทนาและÿาธิตüิธีการเล่นเกมเรียงลำดับขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพแมลงต่าง ๆ ใĀ้เด็กฟัง 4) แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม และแจกเกมจับคู่ภาพเĀมือน ÿิ่งมีชีüิตกลุ่มละ 1 ชุด 5) กลุ่มใดเล่นเกมเรียงลำดับขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพ แมลงต่าง ๆ และเกมการýึกþาชุดอื่น ๆ ได้ครบÿมบูรณ์ ครูตรüจÿอบคüามถูกต้องใĀ้เพื่อนปรบมือชมเชย 6) เด็กแต่ละกลุ่มÿลับกันเล่นเกมแต่ละชุดจนครบทุก กลุ่ม 7) เมื่อเล่นเÿร็จแล้ü เด็กช่üยกันเก็บเกมการýึกþาเข้าที่ ใĀ้เรียบร้อย 1) เกมเรียงลำดับ ขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพแมลงต่าง ๆ 2) เกมการýึกþาชุด อื่น ๆ ที่เคยเล่น มาแล้ü 1) ÿังเกตคüามถูกต้องในการเล่นเกม เรียงลำดับขนาด ใĀญ่ กลาง เล็ก ภาพแมลงต่าง ๆ และเกมการýึกþา ชุดอื่น ๆ 2) ÿังเกตการเล่นและทำกิจกรรม ร่üมกับผู้อื่น 3) ÿังเกตการจัดเก็บÿิ่งของเข้าที่ได้ เรียบร้อยĀลังปฏิบัติกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นปฐมüัยปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการýึกþา 2567 โรงเรียนเทýบาล 11 ĀนองĀิน ÿัปดาĀ์ที่ 24 Āน่üยการเรียนรู้ โลกของแมลง üันที่ 4 เรื่อง ประโยชน์และโทþของแมลง üันที่ จุดประÿงค์ ÿาระการเรียนรู้ กิจกรรม ÿื่อการเรียนรู้/แĀล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประÿบการณ์ÿำคัญ ÿาระที่คüรเรียนรู้ 4 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เพื่อใĀ้เด็กปฏิบัติ ตามคำÿั่งได้ 2) เพื่อใĀ้เด็กเก็บ ของเข้าที่ได้ 3) เพื่อใĀ้เด็กร่üม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ 1) การเคลื่อนไĀü เคลื่อนที่ 2) การเคลื่อนไĀüอยู่ กับที่ 3) การเคลื่อนไĀü พร้อมüัÿดุอุปกรณ์ 4) การเคลื่อนไĀüโดย คüบคุมตนเองไปใน ทิýทาง ระดับ และ พื้นที่ 5) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใĀญ่ 6) การเล่นĀรือทำ กิจกรรมร่üมกับกลุ่ม เพื่อน - การเคลื่อนไĀüตาม คำÿั่ง กิจกรรมเคลื่อนไĀüและจังĀüะ 1) เด็กĀาพื้นที่ใĀ้กับตนเองและฟังÿัญญาณเคาะจังĀüะ ช้า-เร็ü ในการเคลื่อนไĀüพื้นฐาน โดยไม่ชนกัน ดังนี้ - ครูเคาะจังĀüะช้า ใĀ้เด็กๆ เคลื่อนไĀüร่างกายตาม จังĀüะช้า - ครูเคาะจังĀüะเร็ü ใĀ้เด็กๆ เคลื่อนไĀüร่างกายตาม จังĀüะเร็ü - ครูเคาะจังĀüะ 2 ครั้งติดกัน ใĀ้Āยุดนิ่งทันที 2) ครูแจกมงกุฎภาพแมลง (ผีเÿื้อ ผึ้ง และตั๊กแตน) ใĀ้ เด็ก คนละ 1 อัน 3) เด็กเคลื่อนไĀüร่างกายพร้อมกับมงกุฎภาพแมลงต่างๆ โดยเคลื่อนไĀüตามคำÿั่งต่าง ๆĀมุนเüียนจนครบ ดังนี้ - ผีเÿื้อ ปรบมือ 2 ครั้ง - ผึ้ง ÿะบัดข้อมือไปมา - ตั๊กแตน กระโดดไปข้างĀน้า 1 ก้าü - แมลงชนิดเดียüกัน จับคู่กัน - แมลงทุกชนิดจับมือกันเป็นüงกลม 4) บอกÿัญญาณĀมดเüลา เด็กช่üยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่ และผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 1) เครื่องเคาะจังĀüะ 2) มงกุฎภาพข้าüชนิด ต่าง ๆ ( ผีเÿื้อ ผึ้ง และตั๊กแตน ) 1) ÿังเกตการปฏิบัติตามคำÿั่ง 2) ÿังเกตการเก็บของเข้าที่ 3) ÿังเกตการร่üมกิจกรรมกับผู้อื่น 4 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1)เพื่อใĀ้เด็กบอก ประโยชน์และโทþ ของแมลงได้ 1) การรับรู้และแÿดง คüามคิด คüามรู้ÿึก ผ่านÿื่อ üัÿดุ ของเล่น และชิ้นงาน - แมลงแต่ละชนิดแต่ ละประเภทมี ประโยชน์และโทþ ต่างกัน เช่น ผีเÿื้อ ผึ้ง กิจกรรมเÿริมประÿบการณ์ 1) เด็กและครูร่üมกันร้องเพลง มีแมลงตัüĀนึ่ง 2) ครูนำผังภาพประโยชน์และโทþของแมลงมาใĀ้เด็ก ๆ ÿังเกต พร้อมใช้คำถาม ดังนี้ 1) แผนภาพประโยชน์ และโทþของแมลง 2) เพลง มีแมลงตัü Āนึ่ง 1) ÿังเกตการบอกประโยชน์และโทþ ของแมลง 2) ÿังเกตการแยกประเภทประโยชน์ และโทþของแมลง

2) เพื่อใĀ้เด็กแยก ประเภทประโยชน์ และโทþของแมลง ได้ 3) เพื่อใĀ้เด็กร่üม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ 2) การพูดอธิบาย เกี่ยüกับÿิ่งของ เĀตุการณ์และ คüามÿัมพันธ์ของÿิ่ง ต่างๆ 3) การÿังเกตลักþณะ ÿ่üนประกอบ การ เปลี่ยนแปลง และ คüามÿัมพันธ์ของÿิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประÿาม ÿัมผัÿอย่างเĀมาะÿม 4) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย และกลุ่ม ใĀญ่ ช่üยผÿมเกÿร ผีเÿื้อ ทำใĀ้โลก ÿüยงาม แมลงใĀ้โทþมีอยู่ มากมาย เช่น แมลงüันเป็นÿัตü์นำ เชื้อโรค แมลงÿาปÿ่ง กลิ่นเĀม็นตามถ้üย ชาม แมลงบางชนิดมี พิþ กัดต่อย ปล่อยน้ำ พิþออกมาเช่น ผึ้ง ต่อ แตน มด ยุง ฯลฯ - ภาพนี้ เป็นภาพอะไร - เป็นประโยชน์Āรือเป็นโทþจากแมลง 3) ครูแนะนำและÿาธิตการแยกประเภทประโยชน์และ โทþของแมลงใĀ้เด็ก ๆ ดู โดยครูจะĀยิบ บัตรภาพขึ้นมา 3 บัตร จากนั้นนำไปติดลงแต่ละฝั่งของผังภาพü่าบัตร ภาพนี้เป็นประโยชน์Āรือเป็นโทþจากแมลง 4) เด็กออกมาแยกประเภทประโยชน์และโทþของแมลง ครูใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้ภาพอะไรบ้าง - ภาพไĀนเป็นประโยชน์จากแมลง - ภาพไĀนเป็นโทþจากแมลง 5) เด็กและครูร่üมกันÿรุปประโยชน์และโทþของแมลง โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ประโยชน์ของแมลงมีอะไรบ้าง - โทþของแมลงมีอะไรบ้าง 3) ÿังเกตการร่üมกิจกรรมกับผู้อื่น 4 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 2) ÿร้างผลงานการ พับÿีได้ 3) เก็บüัÿดุอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 1) การปั้นและการ ประดิþฐ์ÿิ่งต่าง ๆ 2) การทำกิจกรรม ýิลปะต่าง ๆ 3) การเขียนภาพและ การเล่นกับÿี 1) การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ 2) การพับÿี กิจกรรมÿร้างÿรรค์ 1) ครูแนะนำอุปกรณ์üิธีการปฏิบัติและข้อตกลงในการ ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1.1 การปั้นดินน้ำมัน - ครูแนะนำและอธิบายการปั้นดินน้ำมัน - เด็กปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ - เด็กบอกชื่อผลงานของตนเอง 1.2 การพับÿี - ครูจัดเตรียมและแนะนำüัÿดุอุปกรณ์ที่นำมาใช้ใน การพับÿี - ครูแนะนำและÿาธิตการพับÿีใĀ้เด็กÿังเกต 2) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามคüามÿนใจ 3) เด็กทุกคนช่üยกันจัดอุปกรณ์ใĀ้เรียบร้อย 1) กระดาþ A4 ÿีน้ำ พู่กัน จานÿี 2) Āลอด 3) ดินน้ำมัน 4) แผ่นรองปั้น 1) ÿังเกตการปั้นดินน้ำมัน 2) ÿังเกตการÿร้างผลงานการพับÿี 3) ÿังเกตการเก็บüัÿดุอุปกรณ์เข้าที่

4 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ใช้มือและตาใĀ้ ประÿานÿัมพันธ์กัน 2) ฝึกการปรับตัüอยู่ ร่üมกับผู้อื่น โดยรู้จัก การรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบ üินัยในการเล่น 3) ÿนทนาและเล่า เรื่องราüÿั้น ๆ ได้ 4) มีคüามคิด ÿร้างÿรรค์และ จินตนาการ คิด แก้ปัญĀาและ ตัดÿินใจอย่างง่าย ๆ ได้ 1) ด้านร่ายกาย -ใช้กล้ามเนื้อเล็ก ประÿานÿัมพันธ์ ระĀü่างมือและตา 2) ด้านอารมณ์ แÿดงออกทางอารมณ์ ได้เĀมาะÿมกับ ÿถานการณ์ 3) ด้านÿังคม - มีน้ำใจ รู้จักการ แบ่งปัน อดทน รอคอย ในการเล่นร่üมกับผู้อื่น 4) ด้านÿติปัญญา - เกิดคüามคิดรüบยอด ในขณะที่เล่นýูนย์เÿรี ระบบýูนย์การเรียน การเล่นตามýูนย์ ประÿบการณ์ เปิด โอกาÿใĀ้เด็กเล่น อิÿระตามýูนย์ ประÿบการณ์ต่าง ๆ ที่จัดไü้ในĀ้องเรียน เช่น ýูนย์เครื่องเล่น ÿัมผัÿ ýูนย์บล็อก ýูนย์üิทยาýาÿตร์Āรือ ýูนย์ธรรมชาติýึกþา ýูนย์บ้าน ýูนย์ บทบาทÿมมติ เป็น ต้น กิจกรรมเÿรี 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นýูนย์ กิจกรรมเÿรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นýูนย์กิจกรรมเÿรีตามคüามÿนใจ 3) ครูใĀ้คำแนะนำ กระตุ้น ÿ่งเÿริม ใĀ้คำชมเชยเพื่อใĀ้ เด็กเกิดการพัฒนาอย่างÿมดุลรอบด้านเต็มตามýักยภาพ 4) ใĀ้เด็กเล่นอย่างอิÿระĀลังจากเลิกเล่นใĀ้เด็กทำคüาม ÿะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ใĀ้เรียบร้อย - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัด ไü้ตามýูนย์กิจกรรม เÿรี ต้องÿอดคล้อง ÿัมพันธ์กับĀน่üยการ เรียนรู้ 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüร่างกายใน การเล่น 2) ÿังเกตพฤติกรรมการเล่นร่üมกับ ผู้อื่นในการรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบüินัยในการเล่น 3) ÿังเกตการÿนทนาและการเล่า เรื่องราüเกี่ยüกับการเล่น 4) ÿังเกตผลงานคüามคิดÿร้างÿรรค์ และจินตนาการจากการเล่น 4 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปฏิบัติตนในการ เล่นเกม "เลี้ยงไข่อย่า ใĀ้Āล่น" ได้ 2) เล่นร่üมกับผู้อื่นได้ 1) การเคลื่อนไĀüเพื่อ คüบคุมตนเองไปใน ทิýทางระดับและพื้นที่ 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใĀญ่ 3) การทำคüามÿะอาด ร่างกายĀลังการเล่น - เกม "เลี้ยงไข่อย่าใĀ้ Āล่น" กิจกรรมกลางแจ้ง 1) เด็กยืนเป็นüงกลมอบอุ่นร่างกายโดย - กระโดดเท้าคู่ไปข้างĀน้า 10 ครั้ง - กระโดดถอยĀลัง 10 ครั้ง - กระโดดĀมุนตัüไปรอบ ๆ 10 ครั้ง - การกระโดดตบ การĀมุนมือ การĀมุนข้อเท้า 2) ครูÿาธิตüิธีการเล่นเกม "เลี้ยงไข่อย่าใĀ้Āล่น" ดังนี้ - üางกรüย 2 กรüยคู่กัน Ā่างจากกันประมาณ 2 เมตร แบ่งนักเรียนยืนเข้าแถüตอนลึก 2 แถüเท่ากัน Āัüแถüยืนตรงจุดที่กำĀนดĀ่างจากกรüย ประมาณ 10 เมตร 1) ลูกบอลพลาÿติกÿี ต่าง ๆ ขนาด เÿ้นผ่าýูนย์กลาง 3 นิ้ü 2) จานพลาÿติก 3) กรüยพลาÿติก ขนาดเล็ก 4) นกĀüีด 1) ÿังเกตการเล่นเกม "เลี้ยงไข่อย่า ใĀ้Āล่น" ได้ถูกต้อง 2) ÿังเกตการเล่นร่üมกับผู้อื่นได้ อย่างปลอดภัย

- ใĀ้นักเรียนĀัüแถüคนแรกถือจานที่ใÿ่ลูกบอล เมื่อครู เป่านกĀüีดใĀ้ÿัญญาณ ใĀ้คนที่ถือจานใÿ่ลูกบอลเดิน ประคองเลี้ยงลูกบอลในจานอย่าใĀ้ลูกบอลĀล่นอ้อม กรüยแล้üกลับมาÿ่งใĀ้เพื่อนในแถüของตนเอง นักเรียนที่ ÿ่งจานใĀ้เพื่อนแล้üไปนั่งต่อท้ายแถüของตนเอง แถüใด ปฏิบัติได้ครบทุกคนก่อนเป็นผู้ชนะ 3) เด็กปฏิบัติการเล่นเกม "เลี้ยงไข่อย่าใĀ้Āล่น" โดยครู คอยดูแลÿังเกตพฤติกรรมอย่างใกล้ชิดเกี่ยüกับคüาม ปลอดภัย เมื่อเลิกเล่นเด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ครูพาเด็ก ไปทำคüามÿะอาดร่างกายและเข้า Ā้องเรียน 4 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเกมภาพตัดต่อ รูปผีเÿื้อได้ 2) เล่นและทำ กิจกรรมร่üมกับผู้อื่น ได้ 3) จัดเก็บของเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นได้ 4) แบ่งปันÿิ่งของใĀ้ ผู้อื่นได้ 1) การเล่นเกม 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใĀญ่ 3) การแÿดงการ แก้ปัญĀาที่พบระĀü่าง ทำกิจกรรม 4) การลงข้อÿรุปÿิ่งที่ ค้นพบĀรือÿิ่งที่ได้ เรียนรู้ 5) การพูดอธิบาย เกี่ยüกับÿิ่งของ เĀตุการณ์และ คüามÿัมพันธ์ของÿิ่ง ต่าง ๆ - เกมภาพตัดต่อรูป ผีเÿื้อ กิจกรรมเกมการýึกþา 1) เด็กนั่งตามÿัญลักþณ์ของตนเอง ปฏิบัติตามคำÿั่งครู เพื่อเตรียมคüามพร้อมก่อนเล่นเกมการýึกþา 2) ครูนำเกมภาพตัดต่อรูปผีเÿื้อและเกมการýึกþาชุดอื่น ๆ ที่เคยเล่นมาแล้üมาใĀ้เด็กดู 3) ครูÿนทนาและÿาธิตüิธีการเล่นเกมภาพตัดต่อรูปผีเÿื้อ ใĀ้เด็กฟัง 4) แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม แจกเกมภาพตัดต่อรูปผีเÿื้อและ เกมการýึกþาชุดอื่น ๆ กลุ่มละ 1 ชุด 5) กลุ่มใดเล่นเกมภาพตัดต่อรูปผีเÿื้อได้ครบÿมบูรณ์ ครู ตรüจÿอบคüามถูกต้อง ใĀ้เพื่อนปรบมือชมเชย 6) เด็กแต่ละกลุ่มÿลับกันเล่นเกมแต่ละชุดจนครบทุก กลุ่ม 7) เมื่อเล่นเÿร็จแล้üเด็กช่üยกันเก็บเกมการýึกþาเข้าที่ใĀ้ เรียบร้อย 1) เกมภาพตัดต่อรูป ผีเÿื้อ 2) เกมการýึกþาชุด อื่น ๆ ที่เล่นมาแล้ü 1) ÿังเกตคüามถูกต้องในการเล่นเกม ภาพตัดต่อรูปผีเÿื้อและเกม การýึกþาชุดอื่น ๆ 2) ÿังเกตการเล่นและทำกิจกรรม ร่üมกับผู้อื่น 3) ÿังเกตการจัดเก็บของเข้าที่เมื่อ เลิกเล่น 4) ÿังเกตการแบ่งปันÿิ่งของใĀ้ผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ชั้นปฐมüัยปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการýึกþา 2567 โรงเรียนเทýบาล 11 ĀนองĀิน ÿัปดาĀ์ที่ 24 Āน่üยการเรียนรู้ โลกของแมลง üันที่ 5 เรื่อง การป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþ üันที่ จุดประÿงค์ ÿาระการเรียนรู้ กิจกรรม ÿื่อการเรียนรู้/แĀล่ง การเรียนรู้ การประเมิน ประÿบการณ์ÿำคัญ ÿาระที่คüรเรียนรู้ 5 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เพื่อใĀ้เด็ก เคลื่อนไĀüพร้อม อุปกรณ์ได้ 2) เพื่อใĀ้เด็กเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ได้ 3) เพื่อใĀ้เด็กร่üม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ 1) การเคลื่อนไĀüอยู่ กับที่/เคลื่อนที่ 2) การเคลื่อนไĀüเพื่อ คüบคุมตนเองไปใน ทิýทางระดับและพื้นที่ 3) การเริ่มต้นและการ Āยุดกระทำโดย ÿัญญาณ 4) การเคลื่อนไĀü พร้อมüัÿดุอุปกรณ์ - เคลื่อนไĀüร่างกาย ประกอบอุปกรณ์ กิจกรรมเคลื่อนไĀüและจังĀüะ 1) ครูพาเด็กเคลื่อนไĀüพื้นฐาน ด้üยการเคลื่อนไĀüอยู่ กับที่ประกอบเพลงĀากพüกเรากำลังÿบายโดยครูและ เด็กจะร้องไปพร้อมๆ กัน ซึ่งเด็กๆ จะได้ปรบมือ ÿ่ายเอü และพยักĀน้า 2) ครูแจกริบบิ้นที่มีĀลากĀลายÿี ใĀ้เด็ก คนละ 1 เÿ้น 3) เด็กเคลื่อนไĀüร่างกายพร้อมกับริบบิ้นประกอบเพลง บรรเลงที่มีเÿียงดนตรี จังĀüะ ช้า เร็ü เมื่อเพลงĀยุดในแต่ละครั้ง ใĀ้ปฏิบัติตามคำÿั่ง Āมุนเüียนจนครบ ดังนี้ - üางริบบิ้นลงที่พื้น - ชูริบบิ้นเĀนือýีรþะ - ชูริบบิ้นขึ้นแล้üĀมุนรอบตนเอง - จับคู่กับเพื่อนที่มีริบบิ้นÿีเดียüกับตนเอง -นำริบบิ้นมาต่อกันเป็นüงกลม 4) ครูบอกÿัญญาณĀมดเüลา เด็กช่üยกันเก็บอุปกรณ์เข้า ที่ 5. เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 1) เครื่องเคาะจังĀüะ 2) ริบบิ้น 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüร่างกาย พร้อมอุปกรณ์ 2) ÿังเกตการเก็บของเข้าที่ 3) ÿังเกตการร่üมกิจกรรมกับผู้อื่น 5 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เพื่อใĀ้เด็กบอก การป้องกันตนเอง จากแมลงที่มีพิþได้ 2) เพื่อใĀ้เด็กเล่น บทบาทÿมมติการ 1) การร่üมÿนทนาและ แลกเปลี่ยนคüาม คิดเĀ็น 2) การอธิบายเกี่ยüกับ ÿิ่งของ เĀตุการณ์ และ - แมลงแต่ละชนิดแต่ ละประเภทมีพิþ เรา คüรĀลีกเลี่ยงอย่าจับ แมลงเล่น และĀาก โดนแมลงมี กิจกรรมเÿริมประÿบการณ์ 1) เด็กและครูร่üมกันทายคำปริýนา ดังนี้ - อะไรเอ่ย ÿีÿันÿüยงาม ชอบอยู่ใกล้ดอกไม้ คำขึ้นต้นน่า กลัü (ผีเÿื้อ) - อะไรเอ่ย ตัüÿีเขียüเĀมือนใบไม้ พบเĀ็นได้ในท้องทุ่งนา (ตั๊กแตน) 1) แผนภาพการ ป้องกันตนเองจาก แมลงที่มีพิþ 2) คำทายปริýนา แมลง 1) ÿังเกตการบอกการป้องกันตนเอง จากแมลงที่มีพิþ 2) ÿังเกตการเล่นบทบาทÿมมติ 3) ÿังเกตการร่üมกิจกรรมกับผู้อื่น

ป้องกันตนเองจาก แมลงที่มีพิþได้ 3) เพื่อใĀ้เด็กร่วม กิจกรรมกับผู้อื่นได้ ความÿัมพันธ์ของÿิ่ง ต่าง ๆ พิþกัดĀรือต่อยควร ปรึกþาแพทย์ - อะไรเอ่ย ÿัตว์อะไร ใครรู้ว่า ทำของĀวานเก่งนัก เป็นที่ ประจักþ์ทั่วไป (ผึ้ง) - อะไรเอ่ย ตัวเล็กนิดเดียว เข้าแถวเดินเป็นระเบียบ กัด เจ็บน่าดู (มด) 2) ครูนำภาพการป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþมาใĀ้ เด็ก ๆ ÿังเกต พร้อมใช้คำถาม ดังนี้ - ภาพนี้ เป็นการการป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþ อย่างไร - เมื่อเด็ก ๆ เจอแมลงมีพิþ เด็กๆจะทำอย่างไร 3) ครูอธิบายวิธีการป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþ เช่น อย่าเล่นใกล้Āรือขว้างปา รังผึ้ง รังต่อ รังแตนเพราะอาจ เป็นอันตรายโดนต่อยได้ อย่าแĀย่รังมดเพราะอาจกัดเรา ได้ ฯลฯ 3) ครูแนะนำและÿาธิตการเล่นบทบาทÿมมติ โดยครู ĀยิบบัตรภาพเĀตตุการณ์ที่พบแมลงมีพิþจากนั้นเล่น บทบาทÿมมติว่าจะมีวิธีป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþ อย่างไร 4) เด็กออกมาแÿดงบทบาทÿมมติ ในระĀว่างที่เด็กแÿดง บทบาทÿมมติ ครูใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้ภาพอะไร - เด็ก ๆ จะป้องกันตนเองจากแมลงชนิดนี้อย่างไร 5) เด็กและครูร่วมกันÿรุปการป้องกันตนเองจากแมลงที่มี พิþ โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ ได้แÿดงบทบาทÿมมติอะไรบ้าง - เด็ก ๆ ป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิþด้วยวิธีไĀนบ้าง 5 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการได้ 1) การปั้นและการ ประดิþฐ์ÿิ่งต่าง ๆ 1) การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ กิจกรรมÿร้างÿรรค์ 1) ครูแนะนำอุปกรณ์วิธีการปฏิบัติและข้อตกลงในการ ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 1) ดินน้ำมัน 2) แผ่นรองปั้น 1) ÿังเกตการปั้นดินน้ำมันตาม จินตนาการ 2) ÿังเกตการพิมพ์ภาพด้วยฝ่ามือ

2) พิมพ์ภาพด้üยฝ่า มือได้ 3) เก็บüัÿดุอุปกรณ์ เข้าที่ได้ 2) การทำกิจกรรม ýิลปะต่าง ๆ 3) การแÿดงคüามคิด ÿร้างÿรรค์ผ่านÿื่อüัÿดุ ต่างๆ 2) การพิมพ์ภาพด้üย ฝ่ามือ 1. 1 การปั้นดินน้ำมัน - ครูแนะนำและอธิบายการปั้นดินน้ำมัน - เด็กปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ - เด็กบอกชื่อผลงานของตนเอง 1.2 การพิมพ์ภาพด้üยฝ่ามือ - ครูแนะนำอุปกรณ์การทำกิจกรรม ดังนี้ ฟองน้ำซุบÿีน้ำ / ÿีโปÿเตอร์ / กระดาþA4 - ครูอธิบายการทำกิจกรรมและใĀ้เด็กลงมือปฏิบัติ กิจกรรมโดยใช้ฝ่ามือของตนเอง üางบนฟองน้ำกดใĀ้ÿีติดมือแล้üนำไปพิมพ์บนใบงาน รอ ใĀ้แĀ้ง ตกแต่งเป็นรูปต่าง ๆ 2) เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามคüามÿนใจแล้üนำผลงาน มาบอกชื่อและเล่าเรื่องใĀ้ครูจดบันทึก 3) เด็กทุกคนช่üยกันจัดอุปกรณ์ใĀ้เรียบร้อย 3) ฟองน้ำชุบÿีน้ำ / ÿี โปÿเตอร์ 4) กระดาþA4 3) ÿังเกตการณ์เก็บüัÿดุอุปกรณ์เข้า ที่ 5 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) ใช้มือและตาใĀ้ ประÿานÿัมพันธ์กัน 2) ฝึกการปรับตัüอยู่ ร่üมกับผู้อื่น โดยรู้จัก การรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบ üินัยในการเล่น 3) ÿนทนาและเล่า เรื่องราüÿั้น ๆ ได้ 4) มีคüามคิด ÿร้างÿรรค์และ จินตนาการ คิด แก้ปัญĀาและ 1) ด้านร่ายกาย -ใช้กล้ามเนื้อเล็ก ประÿานÿัมพันธ์ ระĀü่างมือและตา 2) ด้านอารมณ์ แÿดงออกทางอารมณ์ ได้เĀมาะÿมกับ ÿถานการณ์ 3) ด้านÿังคม - มีน้ำใจ รู้จักการ แบ่งปัน อดทน รอคอย ในการเล่นร่üมกับผู้อื่น 4) ด้านÿติปัญญา การเล่นตามýูนย์ ประÿบการณ์ เปิด โอกาÿใĀ้เด็กเล่น อิÿระตามýูนย์ ประÿบการณ์ต่าง ๆ ที่จัดไü้ในĀ้องเรียน เช่น ýูนย์เครื่องเล่น ÿัมผัÿ ýูนย์บล็อก ýูนย์üิทยาýาÿตร์Āรือ ýูนย์ธรรมชาติýึกþา ýูนย์บ้าน ýูนย์ บทบาทÿมมติ เป็น ต้น กิจกรรมเÿรี 1) ครูแนะนำการเล่นการปฏิบัติตนในการเล่นýูนย์ กิจกรรมเÿรีตามข้อตกลง 2) เด็กเลือกเล่นýูนย์กิจกรรมเÿรีตามคüามÿนใจ 3) ครูใĀ้คำแนะนำ กระตุ้น ÿ่งเÿริม ใĀ้คำชมเชยเพื่อใĀ้ เด็กเกิดการพัฒนาอย่างÿมดุลรอบด้านเต็มตามýักยภาพ 4) ใĀ้เด็กเล่นอย่างอิÿระĀลังจากเลิกเล่นใĀ้เด็กทำคüาม ÿะอาดอุปกรณ์ พร้อมกับเก็บของเข้าที่ใĀ้เรียบร้อย - อุปกรณ์ต่างๆ ที่จัด ไü้ตามýูนย์กิจกรรม เÿรี ต้องÿอดคล้อง ÿัมพันธ์กับĀน่üยการ เรียนรู้ 1) ÿังเกตการเคลื่อนไĀüร่างกายใน การเล่น 2) ÿังเกตพฤติกรรมการเล่นร่üมกับ ผู้อื่นในการรอคอย เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน มีระเบียบüินัยในการเล่น 3) ÿังเกตการÿนทนาและการเล่า เรื่องราüเกี่ยüกับการเล่น 4) ÿังเกตผลงานคüามคิดÿร้างÿรรค์ และจินตนาการจากการเล่น

ตัดÿินใจอย่างง่าย ๆ ได้ - เกิดคüามคิดรüบยอด ในขณะที่เล่นýูนย์เÿรี ระบบýูนย์การเรียน 5 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเครื่องเล่น ÿนามได้ 2) เล่นและทำ กิจกรรมร่üมกับผู้อื่น ได้ 3) มีคüามรับผิดชอบ อดทน รอคอย แบ่งปัน และใĀ้อภัย 1) การเล่นและทำงาน ร่üมกับผู้อื่น 2) การเล่นเป็นกลุ่ม/ การเล่นอิÿระ 3) การเล่นเครื่องเล่น ÿนามอย่างอิÿระ 4) การเล่นนอก Ā้องเรียน - การเล่นเครื่องเล่น ÿนาม กิจกรรมกลางแจ้ง 1) เด็กเข้าแถüเดินไปที่ÿนาม ใĀ้เด็กยืนเป็นüงกลมอบอุ่น ร่างกายโดยครูเป็นผู้นำใĀ้เด็กปฏิบัติตาม 2) เด็กอาÿาออกมาเป็นผู้นำในการทำท่าทางประมาณ 3 - 4 คน และใĀ้เพื่อนปฏิบัติตาม 3) ครูและเด็กร่üมÿร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่น ÿนาม 4) เมื่อได้ยินเÿียงนกĀüีดใĀ้เด็กเริ่มเล่น โดยครูคอยดูแล คüามปลอดภัย 5) เมื่อได้ยินÿัญญาณนกĀüีดจากครู ใĀ้เด็กĀยุดเล่นและ มาเข้าแถü 6) ครูและเด็กร่üมกันÿรุปเกี่ยüกับปัญĀาที่เกิดขึ้น Āรือ คüามรู้ÿึกของเด็กที่มีต่อการเล่นกิจกรรม 1) นกĀüีด 2) เครื่องเล่นÿนาม 1) ÿังเกตการเล่นเครื่องเล่นÿนาม 2) ÿังเกตการเล่นร่üมกับผู้อื่น 3) ÿังเกตคüามรับผิดชอบ คüาม อดทน การรอคอย การแบ่งปัน และ การใĀ้อภัย 5 เพื่อใĀ้เด็กÿามารถ 1) เล่นเกมจับคู่ ภาพเĀมือนรูปแมลง ต่าง ๆได้ 2) เล่นและทำ กิจกรรมร่üมกับผู้อื่น ได้ 3) เก็บของเข้าที่เมื่อ เลิกเล่นได้ 1) การเล่นเกม 2) การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใĀญ่ 3) การเรียงลำดับ ÿิ่งของต่าง ๆ ตาม ลักþณะ 4) การนับจำนüน - เกมจับคู่ภาพเĀมือน รูปแมลงต่าง ๆ กิจกรรมเกมการýึกþา 1) เด็กนั่งตามÿัญลักþณ์ของตนเอง ปฏิบัติตามคำÿั่งครู เพื่อเตรียมคüามพร้อมก่อนเล่นเกมการýึกþา เช่น ตบมือ 3 ครั้ง , ตบตัก 5 ครั้ง ฯลฯ 2) ครูนำเกมจับคู่ภาพเĀมือนรูปแมลงต่าง ๆและเกม การýึกþาชุดอื่นที่เคยเล่นแล้üมาใĀ้เด็กดู 3) ครูÿนทนาและÿาธิตüิธีการเล่นเกมจับคู่ภาพเĀมือน รูปแมลงต่าง ๆและเกมการýึกþาชุดอื่น ๆ 4) แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม และแจกเกมจับคู่ภาพเĀมือน รูปแมลงต่าง ๆและเกมการýึกþาชุดอื่น ๆ กลุ่มละ 1 ชุด 1) เกมจับคู่ ภาพเĀมือนรูปแมลง ต่าง ๆ 2) เกมการýึกþาชุด อื่น ๆ ที่เล่นมาแล้ü 1) ÿังเกตคüามถูกต้องในการเล่นเกม จับคู่ภาพเĀมือนรูปแมลงต่าง ๆ 2) ÿังเกตการเล่นและทำกิจกรรม ร่üมกับผู้อื่น 3) ÿังเกตการเก็บของเข้าที่เมื่อเลิก เล่น

5) กลุ่มใดเล่นเกมจับคู่ภาพเĀมือนรูปแมลงต่าง ๆ และ เกมการýึกþาชุดอื่น ๆ ได้ครบÿมบูรณ์ ครูตรüจÿอบ คüามถูกต้อง ใĀ้เพื่อนปรบมือชมเชย 6) เด็กแต่ละกลุ่มÿลับกันเล่นเกมแต่ละชุดจนครบทุก กลุ่ม 7) เมื่อเล่นเÿร็จแล้üเด็กช่üยกันเก็บเกมการýึกþาเข้าที่ใĀ้ เรียบร้อย

ภาคผนวก เพลง "ผีเÿื้อ" (ýรีนüล รัตนÿุüรรณ) ผีเÿื้อเอย ผีเÿื้อแÿนงาม เจ้าโบยบินไปตามดอกไม้ ดูดน้ำĀüานÿำราญใจ ÿุขกระไรĀนอ ผีเÿื้อแÿนงาม เพลง "Āนอนผีเÿื้อ" ต้üมๆเตี้ยมๆออกมาจากไข่ เจ้าĀนอนตัüใĀญ่ลูกใครกันĀน่อ กระดึ๊บๆไปกระดึ๊บๆไป กระดึ๊บ ดึ๊บ ไปบนใบไม้อ่อน กัดๆกินๆอิ่มแล้üก็นอน แล้üเจ้าĀนอน ก็ชักใยĀุ้มตัü กระดึบๆๆๆ แขüนตัüไü้กับกิ่ง นอนนิ่งนานๆ üันและคืนเüียนผ่าน ĀนอนนอนĀลับÿบาย เจ้ากลายเป็นดักแด้ มีแต่เยื่อใยĀุ้มĀ่อ คงได้เüลาแล้üĀนอ ดักแด้ก็ เปลี่ยนแปลงกาย ลัน ลัน ลัน ลั้น ลัน ลัน ลั่น ลัน ลา ลัน ลัน ลัน ลั้น ลัน ลัน ลั่น ลัน ลา กลายเป็นผีเÿื้อตัüใĀญ่ บินไปๆบินมา บินชมดอกไม้นานา ผีเÿื้อจ๋าเจ้าÿüยจังเลย เพลง “มีแมลงตัวĀนึ่ง” มีแมลงตัüĀนึ่ง บินมาเกาะจมูกกระต่าย (ซ้ำ) มันจึงปั๊ด มันจึงปัด แมลงก็บินĀนีไป คำคล้องจอง “แมลง” แมลงมีĀลายอย่าง และแตกต่างตามชนิด บ้างใĀญ่บ้างตัüตัüนิด ทุกชนิดมี6 ขา ลำตัüนั้นเป็นปล้อง มีทั้งท้องและมีตา ปีกแข็งขานำพา เกþตรĀนาเดือดร้อนกัน