รายงานการผลิตสื่อและการใช้สื่อการสอน ปีการศึกษา 2564

รายงานการผลิตสอ่ื และการใชส้ ือ่ การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครูปรศิ นา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อนิ ทรส์ ธุ าอุทศิ สพป.นนทบรุ ี เขต 2

รายงานการผลิตและการใช้สอ่ื การสอน

ประจำปีการศกึ ษา 2564
กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชอื่ ผสู้ อน นางสาวปริศนา อาจหาญ

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3

ใช้ประกอบการจดั การเรยี นรู้ ดงั น้ี

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 ชีวิตมนุษยแ์ ละสตั ว์

มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้วี ดั
ว 1.2 ป.3/1 บรรยายส่งิ ท่จี ำเป็นต่อการดำรงชวี ติ และการเจรญิ เตบิ โตของมนุษยแ์ ละสัตว์ โดยใช้

ข้อมูลที่รวบรวมได้

ว 1.2 ป.3/2 ตระหนักถึงประโยชนข์ องอาหาร นำ้ และอากาศโดยการดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับ

ส่ิงเหลา่ นอ้ี ยา่ งเหมาะสม

ว 1.3 ป.3/3 สรา้ งแบบจำลองทบ่ี รรยายวัฏจักรชวี ติ ของสัตว์และเปรยี บเทยี บวฏั จักรชวี ติ ของสตั ว์

บางชนดิ

ว 1.3 ป.3/4 ตระหนกั ถึงคุณคา่ ของชีวติ สัตว์ โดยไมท่ ำให้วฏั จักรชีวติ ของสตั วเ์ ปลีย่ นแปลง

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 วสั ดมุ หัศจรรย์
มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั

ว 2.1 ป.3/1 อธิบายวา่ วตั ถปุ ระกอบขึ้นจากชน้ิ ส่วนยอ่ ยๆ ซ่งึ สามารถแยกออกจากกนั ได้และ

ประกอบกนั เปน็ วตั ถชุ น้ิ ใหมไ่ ด้ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์

ว 2.1 ป.3/2 อธิบายการเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือทำให้เย็นลง โดยใช้หลักฐาน

เชงิ ประจักษ์

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 แรงแสนสนกุ
มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วัด

ว 2.2 ป.3/1 ระบุผลของแรงท่ีมีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคล่ือนที่ของวตั ถุจากหลกั ฐานเชิงประจักษ์

ว 2.2 ป.3/2 เปรียบเทียบและยกตัวอย่างแรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ

โดยใช้หลักฐานเชงิ ประจักษ์

รายงานการผลิตส่ือและการใชส้ ื่อการสอน ประจำปกี ารศกึ ษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สุธาอทุ ศิ สพป.นนทบรุ ี เขต 2

ว 2.2 ป.3/3 จำแนกวัตถุโดยใช้การดึงดูดกับแม่เหล็กเปน็ เกณฑ์จากหลักฐานเชิงประจักษ์
ว 2.2 ป.3/4 ระบุข้ัวแม่เหลก็ และพยากรณ์ผลทีเ่ กิดขน้ึ ระหว่างขวั้ แมเ่ หล็กเม่ือนำมาเข้าใกล้กันจาก
หลักฐานเชิงประจักษ์

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 สนุกกับพลงั งาน
มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชวี้ ัด

ว 2.3 ป.3/1 ยกตวั อยา่ งการเปล่ียนพลงั งานหนึ่งไปเป็นอีกพลังงานหนึ่งจากหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์
ว 2.3 ป.3/2 บรรยายการทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า

จากข้อมูลท่ีรวบรวมได้
ว 2.3 ป.3/3 ตระหนักในประโยชน์และโทษของไฟฟ้า โดยนำเสนอวิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด

และปลอดภัย

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 อากาศรอบตวั
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั

ว 3.2 ป.3/1 ระบสุ ่วนประกอบของอากาศ บรรยายความสำคญั ของอากาศ และผลกระทบของมลพิษ
ทางอากาศต่อสง่ิ มีชีวิต จากข้อมูลท่ีรวบรวมได้

ว 3.2 ป.3/2 ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของอากาศ โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัตติ นในการลดการเกิด
มลพษิ ทางอากาศ

ว 3.2 ป.3/3 อธิบายการเกดิ ลมจากหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์
ว 3.2 ป.3/4 บรรยายประโยชนแ์ ละโทษของลม จากขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 ปรากฏการณข์ องดวงอาทิตย์
มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั

ว 3.1 ป.3/1 อธิบายแบบรปู เสน้ ทางการขึ้นและตก ของดวงอาทิตย์โดยใช้หลักฐานเชงิ ประจกั ษ์
ว 3.1 ป.3/2 อธิบายสาเหตุการเกิดปรากฏการณ์การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวัน

กลางคืนและการกำหนดทศิ โดยใช้แบบจำลอง
ว 3.1 ป.3/3 ตระหนักถึงความสำคัญของดวงอาทิตย์ โดยบรรยายประโยชน์ของดวงอาทิตย์

ตอ่ สงิ่ มีชีวิต

รายงานการผลิตสือ่ และการใชส้ ่อื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครูปรศิ นา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อนิ ทรส์ ุธาอุทิศ สพป.นนทบรุ ี เขต 2

1. ชอ่ื สอ่ื /นวัตกรรมการเรียนการสอน
ชุดธนาคารความรู้

2. แนวทางการพัฒนาส่ือ/นวัตกรรมการเรยี นการสอน
 การสรา้ งสอ่ื /นวัตกรรมการเรยี นการสอนข้นึ ใหม่
 ปรับปรงุ หรอื พัฒนาต่อยอดจากทเี่ คยมผี ูส้ ร้างหรือทำไว้แล้ว

3. ประเภทของส่ือ/นวตั กรรมการเรยี นการสอน
 สอ่ื เทคโนโลยี (IT)
 สื่อสงิ่ ประดษิ ฐ์
 สื่อวัสดุกราฟกิ
 แผนภูมิ (Charts)  แผนภาพ (Diagrams)  ภาพพลิก (Flip Charts)
 บัตรภาพหรือบัตรคำ (Flash Cards)  อน่ื ๆ ระบุ.............................
 สื่อสงิ่ พิมพ์
 ชดุ กิจกรรม/ชดุ การเรยี นรู้  เอกสารประกอบการสอน  แบบฝึกทักษะ
 อ่ืนๆ ระบุ.............................

4. หลกั การและเหตุผล
การจัดการการศึกษาในปัจจุบัน ตามแนวทางของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ต้องยึด

หลักว่า “ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญ
ที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติและเต็มตาม
ศกั ยภาพ” ซึง่ ตรงกบั วธิ ที เี่ รียกว่า เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ ศนู ย์กลาง ผสู้ อนมีความสำคญั ในฐานะท่เี ป็นผู้ช้ีแนะแนววธิ ีเรยี นรู้
แบบต่างๆและอธิบายความรู้พื้นฐาน ให้ผู้เรียนเข้าใจสำหรับเป็นพื้นฐานที่จะศึกษาค้นคว้าต่อไปได้ด้วยตนเอง
ตามวิธเี รยี นร้ทู ีไ่ ดร้ ับการชแี้ นะ และพัฒนาเปน็ วิธเี รียนรู้ของตนเอง

สื่อการเรียนการสอน และแหล่งการเรียนรู้ นับเป็นสิ่งที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ในการส่งเสริมการเรียนรู้
ให้กบั ผเู้ รยี น ซ่ึงนอกจากทีจ่ ะสรา้ งความสนใจใฝ่รู้ในการเรียนแลว้ ยงั ทำใหผ้ ูเ้ รยี นได้มีความรู้ ความเขา้ ใจมากยิง่ ข้ึน
อีกด้วย ดังที่ได้กล่าวไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้
ให้สถานศึกษาและหนว่ ยงานที่เกย่ี วข้องดำเนินการดังต่อไปน้ี (5) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ผสู้ อนสามารถจดั บรรยากาศ
สภาพแวดล้อม สื่อการเรียน และอำนวยสะดวก เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้
การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ ผู้สอนและผู้เรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกัน จากสื่อการเรียน
การสอน และแหลง่ วิทยาการประเภทตา่ งๆ

รายงานการผลติ ส่อื และการใชส้ ่อื การสอน ประจำปกี ารศกึ ษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สุธาอุทศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

ข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนวชิ าวิทยาศาสตร์ไดต้ ระหนักและเห็นถึงความสำคัญของการจัดการเรียนการสอน
ตามแนวทางของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ดังกล่าว จึงได้ดำเนินการศึกษาค้นคว้าหาข้อมูล
เพ่ิมเติมและผลิตส่ือการเรยี นการสอนสำหรับใชป้ ระกอบการจัดการเรียนรู้ เพื่อสง่ เสริมให้การจดั การเรียนการสอน
วิชาวิทยาศาสตร์เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลยิ่งขึ้น ช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น
ในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ และช่วยส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจให้กับผู้เรียนได้อย่างเต็มตามศักยภาพ
อนั สง่ ผลดตี ่อผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนท่ีสงู ข้ึนของผ้เู รยี นตอ่ ไป

5. วตั ถุประสงคข์ องสื่อ/นวัตกรรมการเรยี นการสอน (โปรดระบเุ ปน็ ข้อๆ)
5.1 เพอ่ื แกป้ ญั หาและพัฒนาทักษะการเรียนรู้วชิ าวิทยาศาสตร์ของนกั เรียนระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3
5.2 เพื่อส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนวทิ ยาศาสตร์
5.3 เพื่อให้ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตรส์ งู ขน้ึ

6. วธิ ีการสร้าง/ข้ันตอนในการผลติ สอ่ื /นวัตกรรมการเรียนการสอน
6.1 วัสดุ – อุปกรณ์ท่ใี ชใ้ นการสร้างส่อื /งบประมาณ
1. คอมพวิ เตอร์ / iPad
2. กระดาษ A4
3. กระดาษโฟโต้
4. เครือ่ งพิมพ์ (Printer)
5. เครอ่ื งเย็บกระดาษ (Stapler)

6.2 ข้นั ตอนในการผลิตสอื่ /นวตั กรรมการเรยี นการสอน
1. วางแผนการจดั ทำสื่อ/นวตั กรรมการเรยี นการสอน
2. กำหนดขอบข่ายเนื้อหา กำหนดวัตถปุ ระสงค์ใหส้ อดคล้องกบั ตัวช้ีวัดรายปี
3. วเิ คราะห์เนอื้ หาของวัตถุประสงค์
4. เตรียมตน้ ฉบับโดยออกแบบภาพประกอบให้เหมาะสมกับเน้ือหา
5. จดั ทำส่อื การสอน
5.1 เตรยี มตน้ ฉบบั ขอ้ มูล
5.2 ออกแบบร่าง หาภาพ เนื้อหา และสว่ นอืน่ ๆ
5.3 นำข้อมูล/ภาพ จดั วาง Artwork
5.4 ตรวจพสิ ูจนอ์ กั ษร/ความถูกต้อง
5.5 พิมพ์ต้นฉบับแล้วถ่ายสำเนาเอกสารเพื่อจัดทำเป็นรูปเล่ม (สำหรับใช้ประกอบการเรียนรู้

ในห้องเรียนรูปแบบ On – Site) / จัดทำสื่อ E – Book บนเว็บไซต์ https://anyflip.com (สำหรับใช้ประกอบ
การเรียนรูใ้ นรปู แบบ Online)

6. ดำเนนิ การใชส้ อื่ ประกอบการจดั การเรยี นรู้

รายงานการผลิตสือ่ และการใชส้ ือ่ การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครปู ริศนา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อนิ ทร์สธุ าอุทิศ สพป.นนทบุรี เขต 2

7. วธิ ีการใชส้ อื่ /นวัตกรรมการเรยี นการสอน
7.1 ครแู จง้ จดุ ประสงคแ์ ละอธบิ ายวิธีการใชส้ อื่ ประกอบการเรียนการสอน
7.2 นักเรียนอ่านหนังสือชุดธนาคารความรู้ประกอบการทำกิจกรรมการเรียนรู้และทบทวนบทเรียน โดยครู

อธิบายเพ่มิ เติมและให้ความคิดรวบยอดของเนื้อหา
7.3 ทดสอบความเข้าใจของนกั เรียนโดยใช้แบบฝกึ หดั และแบบทดสอบประจำหน่วยการเรยี นรู้
7.4 ร่วมกันอภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสรุปผลการทำกิจกรรม โดยให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิด

สรปุ ความรู้
8. ผลการนำสอื่ การเรียนการสอนไปใช้

8.1 นักเรียนมีความสนใจในการใช้สื่อการสอนประกอบการทำกิจกรรมการเรียนรู้ และมีความกระตือรือร้น
ในการเรียนรู้ ชว่ ยให้เกดิ ความเข้าใจในเนอื้ หามากย่ิงขึน้

8.2 การใช้ภาพประกอบการอธบิ ายเน้อื หาและเพมิ่ กรอบขอ้ ความที่มสี ีสนั หลากหลาย ช่วยกระตุ้นการทำงาน
ของสมองซีกขวาในด้านการจดจำ ทำให้นักเรียนมีสนใจในการอ่านหนังสือและมีความเข้าใจเกี่ยวกับ
เรื่องที่เรียนได้ดีขึ้น
9. ภาพประกอบ (ภาพสื่อการสอน หรอื บรรยากาศการเรียนท่ใี ช้สอ่ื การสอน)

รายงานการผลิตสือ่ และการใชส้ อ่ื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อินทร์สธุ าอุทศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

9. ภาพประกอบ (ภาพส่ือการสอน หรอื บรรยากาศการเรียนทใ่ี ช้สื่อการสอน) (ต่อ)

รายงานการผลิตส่ือและการใชส้ ่อื การสอน ประจำปีการศกึ ษา 2564
ครูปรศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อินทรส์ ุธาอุทศิ สพป.นนทบรุ ี เขต 2

ภาคผนวก

รายงานการผลติ สอ่ื และการใชส้ อ่ื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครูปรศิ นา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อินทร์สธุ าอุทศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

ภาพตวั อย่างส่อื การเรยี นรู้และ QR CODE for E - Book

รายงานการผลติ สื่อและการใชส้ ่อื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สธุ าอทุ ศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

ภาพตวั อย่างส่อื การเรยี นรู้และ QR CODE for E - Book

รายงานการผลติ สื่อและการใชส้ ่อื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สธุ าอทุ ศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

ภาพตวั อย่างส่อื การเรยี นรู้และ QR CODE for E - Book

รายงานการผลติ สื่อและการใชส้ ่อื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อนิ ทร์สธุ าอทุ ศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

แบบสรุปผลการประเมินส่อื การเรียนรู้

สือ่ ชุดธนาคารความรู้ “วชิ าวิทยาศาสตร์ ป.3”

ครผู ู้สอน นางสาวปริศนา อาจหาญ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนแก้วอนิ ทรส์ ุธาอุทิศ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานนทบรุ ี เขต 2

ตอนท่ี 1 แบบประเมิน 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1 = ควรปรับปรุง
ระดบั คะแนนการประเมิน

5 = ดมี าก 4 = ดี

รายการประเมนิ ระดบั ความคิดเหน็ (ร้อยละ)
5 4 321
1. ด้านเนือ้ หา
1.1 เนื้อหามีความเหมาะสม สอดคล้องกับสาระและมาตรฐานการเรียนของ 100
หลักสตู รสถานศกึ ษา
1.2 เนื้อหามคี วามสมบรู ณ์ ถูกตอ้ งตามหลกั วิชา และทันสมัย เป็นท่ยี อมรับใน 100
สาขาวิชา
1.3 เน้อื หาสนับสนุนความก้าวหนา้ เพิ่มพนู องค์ความรูใ้ หแ้ กผ่ เู้ รียน 100
1.4 เนื้อหามีความยากง่ายเหมาะสมกบั ระดบั ชัน้ ของผเู้ รียน 100
1.5 การจัดลำดับขั้นการนำเสนอเนือ้ หาท่ีเหมาะสม เขา้ ใจง่าย 100
1.6 ภาษาท่ใี ชส้ ่ือความหมายและเขา้ ใจไดง้ า่ ย 100
1.7 ภาษามีความเหมาะสมกับวยั หรือระดับชน้ั ของผู้เรียน 100
1.8 ภาษาทใี่ ชถ้ ูกต้อง ชัดเจน ทง้ั คำศัพทแ์ ละไวยากรณ์ 100
1.9 เนอ้ื หามีความสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์ 100

2. ดา้ นสอ่ื /เทคโนโลยี 100
2.1 มีความสอดคล้องกบั วัตถุประสงค์การเรียนรู้ 100
2.2 ตรงกบั ลกั ษณะของเนอื้ หาของบทเรียน 100
2.3 มีความเหมาะสมกบั ลกั ษณะของผเู้ รียน 100
2.4 มลี ักษณะทนี่ า่ สนใจและดงึ ดดู ความสนใจ 100
2.5 มคี วามเหมาะสมกบั จำนวนของผูเ้ รียนและกจิ กรรมการเรยี นการสอน 83.30 16.70
2.6 มีวธิ กี ารใช้ง่าย เก็บ บำรงุ รกั ษาได้สะดวก 100
2.7 มีความเหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม

รายงานการผลิตสื่อและการใชส้ ่ือการสอน ประจำปีการศึกษา 2564
ครปู รศิ นา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อนิ ทรส์ ธุ าอุทศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

รายการประเมนิ ระดบั ความคิดเห็น (ร้อยละ)
5 4 321
3. ด้านการออกแบบหรือกระบวนการเรียนรู้
3.1 สือ่ ท่ีออกแบบมีความน่าสนใจ เขา้ ใจง่าย 100
3.2 ความสมดุลของเน้อื หารูปภาพกับขนาดของสื่อ 100
3.3 ความเหมาะสมของกราฟิก ภาพประกอบ แผนภมู ิ 100
3.4 สื่อมีความเป็นเอกภาพ ทั้งเนื้อหาภาพประกอบ อยใู่ นแนวเดยี วกัน 100
3.5 สือ่ ทอี่ อกแบบมีการแทรกกิจกรรมการเรยี นรทู้ เ่ี หมาะสมและสอดคล้องกับ 100
เน้อื หาและวัตถปุ ระสงค์
3.6 กจิ กรรมประกอบการเรียนใชค้ ำสั่งท่ชี ดั เจน เข้าใจง่าย 100
3.7 กจิ กรรมประกอบการเรียนกระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นไดค้ ิดวเิ คราะห์ สง่ เสริมให้ 100
เขา้ ใจเนื้อหาและนำไปสูก่ ารปฏบิ ัตจิ รงิ ได้
3.8 สอ่ื จัดองค์ประกอบศิลป์ได้เหมาะสมกับเน้ือหา เชน่ ตัวอักษร สี 100
ภาพประกอบ
3.9 เทคนิควิธีการนำเสนอนา่ สนใจ ชว่ ยให้การเสนอเนอ้ื หาสาระอยา่ งชดั เจน 100

ตอนท่ี 2 ข้อเสนอแนะ

- ดีมากๆ
- เป็นส่ือที่ดีและน่าสนใจมากๆ
- สื่อสวย น่ารัก เหมาะสมกับวัยของนักเรียน
- ควรมีการพัฒนาและต่อยอด

รายงานการผลติ สอ่ื และการใชส้ ือ่ การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครูปริศนา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อินทร์สธุ าอุทิศ สพป.นนทบรุ ี เขต 2

แบบสรุปผลการประเมินความพึงพอใจการใช้สือ่ นวตั กรรม

ส่ือ ชุดธนาคารความรู้ “วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ป.3”

ตอนท่ี 1 แบบประเมิน 0 = ไม่พึงพอใจ

ระดบั ความพึงพอใจตอ่ การใหบ้ รกิ าร โดยมีเกณฑว์ ัดระดบั ดงั น้ี
5 = มากท่ีสดุ 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = นอ้ ย 1 = น้อยทส่ี ุด

ประเด็นวัดความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ (ร้อยละ)
5 4 3 21
1. ด้านข้อมลู /เน้ือหา
1.1 มีเนอื้ หาสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 81.50 18.50
1.2 มีความครบถ้วนของเน้ือหา 55.60 44.40
1.3 ความเหมาะสมในการเข้าสูบ่ ทเรยี น 74.10 25.90
1.4 เนือ้ หามีความชดั เจนและครอบคลมุ เข้าใจง่าย 70.40 29.60

2. ดา้ นรปู แบบ 66.70 33.30
2.1 สแี ละขนาดตัวอักษรตวั อักษร อ่านง่าย ชัดเจน เหมาะสมและถกู ต้อง 77.80 22.20
2.2 ภาพ สี และการออกแบบมคี วามเหมาะสม 63.00 37.00
2.3 มคี วามนา่ สนใจ เหมาะสม กลมกลนื ดึงดูดใจ 74.10 25.90
2.4 การออกแบบสื่อมรี ปู แบบเหมาะสมและมีความสวยงาม 66.70 33.30
2.5 ความสวยงามของรูปภาพทีใ่ ช้ 88.90 11.10
2.6 รปู ภาพท่ีใชเ้ หมาะสมกับเน้ือหาและส่ือการเรียนรู้ได้ดี
70.40 22.20 7.40
3 ด้านการใชง้ าน 74.10 22.20 3.70
3.1 การใชง้ านง่ายและสะดวกในการค้นหาข้อมลู
3.2 ความคงทน แข็งแรง 70.40 29.60

4. ดา้ นการนำไปใชป้ ระโยชน์
4.1 เนอ้ื หาและข้อมูลสามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ด้

รายงานการผลติ สอื่ และการใชส้ ือ่ การสอน ประจำปีการศกึ ษา 2564
ครปู ริศนา อาจหาญ โรงเรียนแกว้ อินทร์สุธาอุทิศ สพป.นนทบุรี เขต 2

ตอนท่ี 2 ความประทับใจและขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ

ความประทบั ใจ ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ

- อา่ นเขา้ ใจง่าย - เวลาอ่านทางโทรศัพท์หนา้ จอเล็กทำให้ตวั หนงั สือ

- ชอบคะ่ ได้ความรูม้ ากๆ อา่ นยากนิดหนึ่งค่ะ

- ชอบมาก - ไมม่ ขี ้อเสนอแนะ เพราะขอ้ มูลเน้อื หาเข้าใจได้งา่ ย

- มีประโยชนแ์ ละมคี วามรู้ดีมากค่ะ มากค่ะและสามารถนำไปใชป้ ระโยชนไ์ ดใ้ นการเรยี นรู้

- ชว่ ยให้เดก็ ทำความเข้าใจได้มากขึน้ วิทยาศาสตร์

- สสี ันสดใส - มีเน้ือหาดแี ลว้ ค่ะ

- ประทบั ใจมาก - เพมิ่ เนอ้ื หาเรื่องอ่นื ๆ อีกนิดหนอ่ ยก็ได้ค่ะ

- ดี - เปน็ เดก็ เป็นวัยร่นุ ก็นา่ จะเข้าใจการใชง้ านและ

- ได้รับประโยชน์และข้อมลู ที่ดีสนุกกับการเรยี นรูปภาพมี เนอ้ื หา แต่วยั สูงอายุน่าจะใชง้ านยาก

สีสันทส่ี วยงาม - อยากใหเ้ พ่มิ สาระการเรียนรู้อื่นๆ มากขน้ึ

- ครสู อนดีการเรยี นดีครูเป็นท่ีปรึกษาดีค่ะ - อยากใหต้ วั หนงั สือใหญ่กว่านคี้ รับเพราะโทรศัพท์

- ภาพสวย ของผมเล็กอา่ นยากนิดนึง

- มคี วามเข้าใจเร่ืองที่เรยี นง่ายขึน้

- สนกุ

- เนือ้ หา / การนำไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวันได้

- สะดวก อา่ นงา่ ย

- ได้ความรู้และสาระมากมาย

- มีการเรียนรู้ไปกลับ ชอบอ่านเรอ่ื งวัฎจกั รชวี ิตของสตั ว์

- สามารถเขา้ ใจในบทเรียนได้ละเอียดขนึ้ ครบั

- ทำให้เดก็ อยากอ่านหนงั สอื ในทางโทรศัพทม์ ากขน้ึ เพราะ

มีท้ังรูปภาพประกอบท่สี วยงาม และเข้าใจง่ายขึน้ พอมี

รปู ภาพประกอบท่ีนา่ ดู

- มสี ีสัน รูปภาพในการสอนทำให้การเรียนน่าสนใจมาก

ขน้ึ

- ชอบและประทับใจมาก

- พึงพอใจมากค่ะ

- ผมชอบอา่ นนะเพราะสมี ันสวยงามดีครับผม

- หาขอ้ มลู ได้งา่ ย

- ดีกวา่ การเรยี นออนไลนท์ ่ีมุ่งเน้นแค่เนือ้ หาอยา่ งเดยี ว

รายงานการผลิตส่อื และการใชส้ ่อื การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครปู ริศนา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อินทร์สธุ าอทุ ศิ สพป.นนทบรุ ี เขต 2

ภาพตัวอยา่ งการนำส่งขอ้ มลู การประเมนิ สื่อการเรียนรู้

รายงานการผลติ สอ่ื และการใชส้ อ่ื การสอน ประจำปีการศกึ ษา 2564
ครูปรศิ นา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อนิ ทร์สุธาอทุ ศิ สพป.นนทบุรี เขต 2

รายงานการผลิตสอ่ื และการใชส้ ือ่ การสอน ประจำปกี ารศึกษา 2564
ครูปรศิ นา อาจหาญ โรงเรยี นแกว้ อนิ ทรส์ ธุ าอุทศิ สพป.นนทบรุ ี เขต 2