Pale Green Grid Minimalist Paperclip General Memo-ผสาน

แ ผ น พั ฒ น า ต น เ อ ง
ID PLAN

นายธนวิชญ์ ไร่นา

ครู

โรงเรียนพุ ทไธสง
สาํ นักงานเขตพืนทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 32

แผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล
(Individual Development Plan: ID PLAN)

นายธนวิชญ์ ไร่นา
ตาแหน่ง ครู

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

โรงเรยี นพุทไธสง
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๒

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
กระทรวงศึกษาธกิ าร

แผนการพัฒนาตนเอง สาหรบั ครู
( Individual Development Plan : ID Plan )

ส่วนที่ ๑ ขอ้ มูลสว่ นบคุ คล

ช่ือ นายธนวิชญ์ ชอ่ื -สกลุ ไรน่ า

ตาแหน่ง ครู

วฒุ กิ ารศกึ ษา
 ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี
วิชาเอก ……………………………………………………………..
 ปริญญาตรี หรือเทียบเทา่ วิชาเอก รฐั ศาสตร์

 ปรญิ ญาโท หรือเทียบเทา่ วิชาเอก หลกั สตู รและการสอน

 ปรญิ ญาเอก หรอื เทียบเทา่ วชิ าเอก …………………………………………………………….
 อนื่ ๆ (โปรดระบ)ุ ……… ……………….วชิ าเอก.............................................................

เงนิ เดอื น อันดับ ครู ค.ศ. ๑ อัตราเงินเดอื น ๒๒,๔๕๐ บาท

ท่อี ยปู่ ัจจุบนั เลขท่ี ๖๒ หมู่ ๒ ตาบล ขุย

อาเภอ ลาทะเมนชัย จังหวัด นครราชสมี า รหัสไปรษณยี ์ ๓๐๒๗๐

โทรศพั ท์ (บา้ น) .......................-................ โทรศพั ท์ (มอื ถอื ) ๐๙๐๐๓๗๔๐๑๙

E- mail [email protected]

สถานทท่ี างาน (ขณะทีท่ าแผนพฒั นาตนเอง)

โรงเรยี น / หนว่ ยงาน โรงเรยี นพุทไธสง สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๒

งานปฏิบตั กิ ารสอน ภาคเรียนที่ ๒

๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา

รายวิชาสังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส ๒๒๑๐๓ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ จานวน ๓ คาบ/สปั ดาห์

รายวชิ าประวตั ิศาสตรไ์ ทย รหสั วชิ า ส ๓๑๑๐๔ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ จานวน ๑๒ คาบ/สัปดาห์

๒. กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๓ จานวน ๑ คาบ/สปั ดาห์

๓. กิจกรรมชมุ นมุ สงั คมแหง่ การเรียนรู้ จานวน ๑ คาบ/สปั ดาห์

๔. โฮมรมู (พบท่ปี รกึ ษา) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖/๑๒ จานวน ๒ คาบ/สัปดาห์

๕. สวดมนต์ ระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ จานวน ๑ คาบ/สัปดาห์

๖. PLC จานวน ๓ คาบ/สปั ดาห์

รวม ๒๓ คาบ/สปั ดาห์

สว่ นท่ี ๒ รายละเอยี ดการพัฒนาตนเอง อันดับ
ความ วธิ กี าร/รปู แบบการพฒั
ท่ี สมรรถนะท่ีจะพัฒนา สาคญั

ดา้ นสมรรถนะหลัก - จัดกิจกรรมการเรยี นรทู้ ่เี น
๑ ๑. การมงุ่ ผลสัมฤทธ์ิ ๑ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั

๑.๑ คุณภาพงานด้านความ - จดั กิจกรรมการเรียนรทู้ เ่ี น
ถกู ตอ้ ง ครบถ้วน สมบูรณ์ ผ้เู รียนได้ปฏิบัตจิ รงิ
- จัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดย
๑.๒ ความคิดรเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมท่นี ่าสนใจทัง้ ทาง
การนานวัตกรรม/ทางเลอื กใหม่ ๆ เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนร
มาใช้เพื่อเพมิ่ ประสิทธภิ าพของงาน
ความม่งุ มน่ั ในการพฒั นาผลงาน ๒ - ให้บรกิ ารทางวิชาการแกค่
อย่างต่อเนอ่ื ง บคุ ลากรทางการศึกษาทงั้ ใน
๒ ๒. การบรกิ ารทด่ี ี โรงเรียนและนอกโรงเรียนเ
การเผยแพรผ่ ลงานวชิ าการ
๒.๑ การปรับปรุงระบบบรกิ าร -ให้บริการแก่นักเรยี น ผปู้ ก
๒.๒ ความพงึ พอใจของ การใหข้ อ้ มูลตา่ งๆ ดา้ นการ
ผู้รับบริการ หรอื ผู้เกยี่ วข้อง การศึกษา

๓ ๓. การพฒั นาตนเอง ๑ - เข้ารบั การอบรม สัมม

๓.๑ การศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ หนว่ ยงานต้นสงั กัด หน่วยง

ดว้ ยการเขา้ ประชุมทางวิชาการ อ่นื ๆ จัดข้ึน

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ ประโยชน์
ฒนา เร่มิ ต้น สน้ิ สุด สนบั สนนุ จาก ที่คาดวา่ จะได้รับ
หน่วยงาน
นน้ ตลอดปี ตลอดปี - ผ้เู รียนใหส้ นใจ ต้งั ใจ มี
การศึกษา การศกึ ษา โรงเรียนพทุ ไธสง ความกระตือรอื ร้นท่ีจะ
เรยี นรู้
นน้ ให้ - มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการ
เรียนท่ดี ขี ึน้
ยใชส้ ือ่ - มผี ลสอบโอเนต็ กวา่
ง ระดับประเทศทง้ั ม.ตน้
รู้ และม.ปลาย

ครแู ละ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนพทุ ไธสง -เกิดผลดีตอ่ เพือ่ รว่ มงาน
การศึกษา โรงเรยี นพทุ ไธสง
น การศึกษา ในโรงเรียนและต่างโรงเรียน
เพอ่ื เปน็ เพอื่ นร่วมงานมาพฒั นาการ
ร เรียน การสอน
-นกั เรียนไดร้ ับขอ้ มูล ได้รับ
กครองใน การแนะแนวในการเรียน
รจดั ต่อไป
-ผปู้ กครองไดร้ บั ข้อมูลการ
มนาที่ ตลอดปี ตลอดปี เรยี นของบุตรตลอดปี
งาน การศึกษา การศกึ ษา การศึกษา

- ตนเองเป็นผมู้ คี ุณภาพ
ไดร้ ับการพฒั นาไปใน
ทิศทางทีด่ ีข้นึ ส่งผลและ

อันดับ

ท่ี สมรรถนะท่จี ะพัฒนา ความ วิธกี าร/รูปแบบการพัฒ

สาคัญ

อบรม สัมมนา หรือวิธีการอนื่ ๆ - ศกึ ษาดูงานโรงเรียนตน้ แบ

๓.๒ การรวบรวมและประมวล บุคลากรตน้ แบบเพือ่ นามาพ

ความรู้ในการพฒั นาองคก์ รและ ตนเอง

วิชาชพี - แลกเปลยี่ นเรยี นรู้กบั บคุ ล

๓.๓ การแลกเปลย่ี นความ โรงเรียน

คิดเห็นด้านวิชาการในหมเู่ พอื่ น - ศกึ ษาเอกสาร ผลงานทาง

รว่ มงาน จากตารา

๔ ๔. การทางานเปน็ ทีม ๒ - ร่วมกจิ กรรมท่เี นน้ การทา

๔.๑ การให้ความรว่ มมอื ทมี

ช่วยเหลอื สนับสนุนเพือ่ นรว่ มงาน - ยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ขอ

๔.๒ การแสดงบทบาทผู้นาหรือ ร่วมงาน โดยรจู้ ักการเปน็ ผู้ใ

ผตู้ ามได้อย่างเหมาะสม ผู้รบั ท่ีดี

๔.๓ การปรบั ตัวเขา้ กับ - มคี วามสามคั คใี นหมคู่ ณะ

สถานการณ์และกลุม่ คนทห่ี ลากหลาย - รว่ มกิจกรรมท่เี น้นการทา

๔.๔ การเสรมิ แรง ใหก้ าลังใจ ทีม

สง่ เสรมิ สนับสนุนเพื่อนร่วมงานใน - ยอมรับฟงั ความคิดเหน็ ขอ

การปฏิบตั ิงาน ร่วมงาน โดยรจู้ ักการเปน็ ผใู้

ผ้รู บั ทด่ี ี

- มคี วามสามัคคีในหมู่คณะ

๕ ๕.จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๑ - รกั และเมตตาตอ่ ศษิ ย์ อบ
ครู สอน ความรูเ้ ต็มความสามา

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ ประโยชน์
ฒนา เรม่ิ ต้น สน้ิ สดุ สนบั สนุนจาก ท่คี าดว่าจะได้รับ

บบ หนว่ ยงาน เกดิ ประโยชนต์ อ่ ผเู้ รียน
พัฒนา โรงเรียน

ลากรใน

งวชิ าการ

างานเปน็ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนพทุ ไธสง - เกดิ ความสามคั คใี นหมู่
การศึกษา การศึกษา คณะ สง่ ผลใหก้ าร
ดาเนินงานต่างๆบรรลุผล
องเพอื่ น
สาเร็จตลอดจนการมี
ให้และ ความสุขในการ
ปฏบิ ัติงาน
ะ
างานเป็น

องเพ่ือน - เกิดความสามคั คใี นหมู่
ให้และ คณะ สง่ ผลให้การ

ะ ดาเนนิ งานตา่ งๆบรรลผุ ล
สาเรจ็ ตลอดจนการมี
บรมสงั่ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนพทุ ไธสง ความสุขในการ
ารถ การศกึ ษา การศึกษา ปฏบิ ัตงิ าน

เปน็ ผ้มู ีคณุ ธรรม
จรยิ ธรรมและ

อันดับ

ท่ี สมรรถนะที่จะพัฒนา ความ วิธกี าร/รูปแบบการพัฒ

สาคัญ

๕.๑. จรรยาบรรณต่อผู้รบั บริการ - ประพฤติตนเปน็ แบบอย่า

๕.๒. จรรยาบรรณต่อตนเอง แสวงหาผลประโยชนจ์ ากน

๕.๓. จรรยาบรรณต่อวิชาชพี -รกั และศรทั ธาในอาชีพครู

๕.๔. จรรยาบรรณต่อผ้รู ว่ มประกอบ ตนเองใหท้ ันสมัย

อาชีพ -เกอื้ กูลครแู ละชมุ ชนในทาง

๕.๕ จรรยาบรรณต่อสังคม สรา้ งสรรค์

- ปฏิบัติตนเป็นผนู้ าในการอ

วัฒนธรรมไทย

สมรรถนะประจาสายงาน - เข้ารบั การอบรม สมั มนา

. ๑. การบรหิ ารหลักสตู รและการ ๕ ดูงาน ศึกษาเอกสารเกยี่ วก

ออกแบบการเรยี นรู้ หลักสูตร การออกแบบการ

๑.๑ ความรู้ ความเขา้ ใจ เรื่อง การเขียนแผนการจัดประส

การออกแบบการเรียนรู้ การวดั ผลประเมนิ ผลเพอื่ พ

๑.๒ ความสามารถในการ ตนเอง

ออกแบบการเรยี นรู้ - เขา้ รบั การอบรมเกีย่ วกบั ก

๑.๓ การนาผลการออกแบบการ สือ่ การใชส้ อื่ ประเภท ICT

เรยี นรู้ไปใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ หน่วยงานจดั ขึน้ ทกุ ๆครงั้

๒. ๒ - จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ปลกู ฝ

๒. การพัฒนาผูเ้ รยี น คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทีด่ ีงามใ

๒.๑ การปลูกฝงั คณุ ธรรม ผูเ้ รยี นอยู่เสมอโดยการอบร

จริยธรรมให้แก่ผเู้ รียน เสาธง กิจกรรมโฮมรูม

๒.๒ การพฒั นาทักษะชวี ิต สุขภาพ - สง่ เสริมผ้เู รยี นตามความถ

กาย และสุขภาพจิตของผ้เู รียน ความสามารถแตล่ ะบุคคล

ฒนา ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการ ประโยชน์
เรม่ิ ต้น ส้นิ สดุ สนับสนุนจาก ท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
างทด่ี ี ไม่
นกั เรียน หนว่ ยงาน จรรยาบรรณของวชิ าชพี
พฒั นา ใหเ้ หมาะสมกบั การเปน็
แบบอยา่ งทดี่ ขี องผเู้ รยี น
และสงั คม

ง

อนรุ ักษ์

ศกึ ษา ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนพทุ ไธสง - มีความสามารถในการจัด
กบั การศกึ ษา การศึกษา กิจกรรมการเรยี นรู้ โดยมี

ารเรยี นรู้ ความรเู้ รอ่ื งการเขียนแผนการ
บการณ์ จัดการเรยี นรู้การวัดผล
พฒั นา ประเมนิ ผลตลอดจนการผลติ

การผลิต สอื่ การใช้สอื่ ประเภทICT
ท่ี สง่ ผลตอ่ การจดั กจิ กรรม
ให้กับผเู้ รียนอย่างสงู สดุ

ฝงั ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนพทุ ไธสง ผู้เรยี นมีคุณธรรม
ใหก้ บั การศึกษา การศกึ ษา จรยิ ธรรมและ

รมหน้า คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์
มที ักษะชีวิต เป็นที่
ถนดั ยอมรบั ของสังคม
ล

อันดับ

ที่ สมรรถนะทีจ่ ะพัฒนา ความ วิธกี าร/รูปแบบการพัฒ

สาคัญ

๒.๓ การปลูกฝังการเปน็ - เยีย่ มบา้ นนกั เรียนช้ัน ม.๖

ประชาธปิ ไตย ครบทกุ หลงั

๒.๔ การปลูกฝงั ความเป็นไทย

๒.๕ การจัดระบบดแู ลและ

ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน

๓. ๓. การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน ๙ -จดั บรรยากาศในชั้นเรยี นใ

๓.๑ การจัดบรรยากาศการเรียน การเรียนรู้

การสอน -จัดมุมประสบการณ์ตา่ งๆเ

๓.๒ การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศ เป็นแหล่งเรียนรู้

และเอกสารประจาชั้นเรยี น/ประจา -จัดป้ายนเิ ทศเพ่อื เป็นขอ้ มลู

วชิ า ข่าวสารสาหรบั การเรียนรู้

๓.๓ การกากับ ดูแลช้นั เรยี น/ -จดั ระบบการดูแลชว่ ยเหลือ

ประจาวิชา และนาขอ้ มลู ไปใช้ในการพฒั

ผู้เรียน

๔ ๔. การวิเคราะห์ สงั เคราะห์ และ ๔ - เข้ารับการอบรม พฒั นาก

การวจิ ัย กจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดทาส

๔.๑ การวิเคราะห์สภาพปัจจบุ นั เรยี นรู้ เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพข

ปญั หา จุดแข็ง จุดออ่ น ของ และผเู้ รียน

สถานศกึ ษา และการวิเคราะห์แผนการ - ศกึ ษาเอกสาร ตาราในกา

จัดการเรียนรู้ เอกสารทางวชิ าการ

๔.๒ การสงั เคราะหจ์ ดั ทา - ดาเนนิ การวจิ ัยในชน้ั เรยี น

แผนงาน/โครงการเพือ่ การจดั การ แกป้ ัญหาตลอดจนพัฒนาผ

เรยี นรู้ การบรู ณาการความรู้ให้

ฒนา ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ ประโยชน์
เรมิ่ ตน้ สน้ิ สดุ สนบั สนนุ จาก ทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ

หนว่ ยงาน

๖/๑๒

ใหเ้ ออื้ ตอ่ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี นพทุ ไธสง หอ้ งเรยี นมบี รรยากาศที่
การศกึ ษา การศึกษา เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้

เพอื่ ให้ ตลอดปี ผ้เู รียนมคี วามสขุ ในการ
การศกึ ษา เรยี นรู้ ครมู ีขอ้ มูลตา่ งๆ
ล อยา่ งเปน็ ปจั จบุ นั ท่ี

อผ้เู รียน สามารถเปน็ แบบอย่างได้
ฒนา
โรงเรยี นพทุ ไธสง - ครูมีความรู้
การจดั ตลอดปี ความสามารถในการ
สอื่ การ การศึกษา
ของครู เขียนผลงานทางวิชาการ
และวจิ ยั ในชั้นเรยี นแบบ
ารจดั ทา งา่ ยได้

นเพอื่ - ผเู้ รยี นไดร้ บั การ
ผู้เรยี น แกป้ ญั หาทถ่ี ูกวธิ โี ดยครู
ทาการวจิ ยั ในชั้นเรียน

- ครมู ีการทาวิจัยในชัน้

ท่ี สมรรถนะที่จะพฒั นา อันดับ
ความ วิธกี าร/รูปแบบการพฒั
สอดคลอ้ งกบั วถิ ีชวี ติ ประจาวนั สาคญั
๔.๓ การเขียนเอกสารทางวิชาการ
๔.๔ ความสามารถในการทาวิจัย ๑๐ - มวี นิ ยั ในการทางาน ยอม

๕ ๕. ภาวะผู้นา จริงได้
- ระลกึ ถงึ เหตปุ จั จยั และคา
๕.๑ การเปน็ ผรู้ ู้จักตนเอง ผลทเ่ี กิดตามมาในปจั จบุ นั แ
๕.๒ การเป็นผู้รจู้ ักการวิเคราะห์หา อนาคต
เหตุผล - ใฝค่ ้นคว้า ตดิ ตามความรทู้
๕.๓ การเปน็ ผูเ้ รียนรู้ตลอดกาล -เขา้ ใจวิธกี ารบรหิ ารเพ่ือใหเ้ กดิ
๕.๔ ความเข้าใจในจติ วิทยาการบรหิ าร ประโยชนส์ งู สดุ
๕.๕ การเป็นคนดี - มีความอดทน มุ่งมั่น ไม่ย
อุปสรรค

ฒนา ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ ประโยชน์
เริม่ ตน้ สิ้นสุด สนับสนนุ จาก ทค่ี าดว่าจะได้รับ

หนว่ ยงาน

เรยี นอยา่ งตอ่ เน่อื ง

มรับความ ตลอดปี ตลอดปี - สามารถทางานได้
การศกึ ษา การศึกษา
สาเร็จ ทางานรว่ มกบั
าดคะเน ผู้อื่นได้ และแก้ไขปัญหา
และ ทเ่ี กดิ ขึน้ อยา่ งมี

ทกุ เรอื่ ง วจิ ารณญาณ
ด

ย่อทอ้ ตอ่

ส่วนที่ ๓ ตารางสรปุ แผนพฒั นาตนเอง วิธกี าร/รูปแบบการพฒั นา
อนั ดับ
ความ สมรรถนะท่จี ะพฒั นา - จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ เ่ี นน้
สาคัญ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั
- จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ีเ่ น้นให้
๑ การมงุ่ ผลสมั ฤทธิ์ ผู้เรยี นได้ปฏิบตั ิจรงิ
- จัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้สอ่ื
๒ การพัฒนาผเู้ รียน นวัตกรรมทน่ี า่ สนใจท้ังทาง
เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้
๓ การพัฒนาตนเอง - จัดกจิ กรรมสง่ เสริม ปลกู ฝัง
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทดี่ ีงามใหก้ บั
ผเู้ รยี นอยู่เสมอโดยการอบรมหนา้
เสาธง กิจกรรมโฮมรมู
- ส่งเสรมิ ผู้เรยี นตามความถนดั
ความสามารถแตล่ ะบคุ คล
- เยีย่ มบ้านนักเรียนช้นั ม.2/2
ครบทกุ หลัง
- เข้ารับการอบรม สมั มนาท่ี
หน่วยงานต้นสงั กดั หนว่ ยงาน
อนื่ ๆ จดั ขน้ึ
- ศึกษาดูงานโรงเรยี นต้นแบบ
บุคลากรตน้ แบบเพอ่ื นามาพฒั นา
ตนเอง

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ ประโยชน์
สนบั สนุนจาก ที่คาดว่าจะได้รบั
เรมิ่ ตน้ ส้ินสุด หน่วยงาน
- ผู้เรยี นใหส้ นใจ ตง้ั ใจ มี
ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี นพทุ ไธสง ความกระตือรอื ร้นที่จะ
การศกึ ษา การศึกษา เรยี นรู้
- มีผลสมั ฤทธิ์ทางการ
เรยี นทด่ี ขี น้ึ
- มีผลสอบโอเน็ตสงู ข้นึ

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี นพทุ ไธสง ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม
การศึกษา
การศึกษา จรยิ ธรรมและ
า คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์
มที กั ษะชีวติ เปน็ ท่ี

ยอมรบั ของสังคม

ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนพทุ ไธสง - ตนเองเปน็ ผมู้ คี ุณภาพ
การศึกษา การศึกษา ไดร้ บั การพัฒนาไปใน

ทิศทางที่ดขี ึน้ ส่งผลและ
เกิดประโยชน์ตอ่ ผ้เู รยี น
โรงเรียน

- แลกเปลยี่ นเรียนรกู้ บั บคุ ลากรใน

โรงเรียน

- ศึกษาเอกสาร ผลงานทางวิชากา

จากตารา

๔ การวิเคราะห์ สงั เคราะหแ์ ละการวจิ ัย - เขา้ รับการอบรม พัฒนาการจดั

เพื่อพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมการเรยี นรู้ จัดทาสอ่ื การ

เรียนรู้ เพอื่ พฒั นาคุณภาพของคร

และผเู้ รียน

- ศึกษาเอกสาร ตาราในการจดั ทา

เอกสารทางวชิ าการ

- ดาเนินการวจิ ัยในชน้ั เรียนเพอื่

แก้ปญั หาตลอดจนพัฒนาผู้เรียน

๕ การบริหารหลกั สูตรและการจดั การเรียนรู้ - เขา้ รบั การอบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน

ศกึ ษาเอกสารเกี่ยวกบั หลักสตู ร การ
ออกแบบการเรยี นรู้ การเขยี นแผนกา
จัดประสบการณ์ การวัดผลประเมินผล
เพอ่ื พฒั นาตนเอง
- เข้ารับการอบรมเกี่ยวกบั การผลติ ส่ือ
การใชส้ ื่อประเภท ICT ท่ีหน่วยงานจัด
ขน้ึ ทกุ ๆครงั้

ลงชอ่ื ...................................
(นายธนวิชญ์ ไรน่
ตาแหน่ง ครู

น ตลอดปี โรงเรยี นพทุ ไธสง - ครมู คี วามรู้
การศึกษา โรงเรยี นพทุ ไธสง ความสามารถในการ
าร เขียนผลงานทางวชิ าการ

ตลอดปี และวจิ ัยในชัน้ เรียนแบบ
ร การศึกษา งา่ ยได้
รู - ผู้เรยี นไดร้ บั การ

า แกป้ ญั หาทีถ่ ูกวธิ ีโดยครู
ทาการวิจยั ในชัน้ เรยี น
น ตลอดปี ตลอดปี - ครมู ีการทาวจิ ยั ในชนั้
การศึกษา การศกึ ษา
เรยี นอย่างต่อเนื่อง
าร
ล - มคี วามสามารถในการจดั
กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยมคี วามรู้

เรือ่ งการเขียนแผนการจัดการ
เรียนรกู้ ารวดั ผลประเมนิ ผล
ตลอดจนการผลิตสอื่ การใช้สอ่ื
ประเภทICTส่งผลตอ่ การจดั
กจิ กรรมให้กบั ผเู้ รยี นอย่าง
สูงสุด

....................ผู้จัดทาแผนพัฒนาตนเอง
นา)

ความคดิ เห็นของผู้บังคบั บัญชา

ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

ดา้ นวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

ด้านการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

ลงชื่อ...........................................................
(นายประชัย พรสงา่ กลุ )

ผอู้ านวยการโรงเรียนพทุ ไธสง