The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

นางฟ้าน้อยกับแม่มดจิ๋วเพื่อนรักนอกจอ วันหนึ่ง..แม่มดจิ๋วพลาดตกจากไม้กวาดระหว่างที่ขี่ไม้กวาดบินมาหานางฟ้าน้อย แต่พอนางฟ้าน้อยเห็นเพื่อนตกไม้กวาดนอกจากจะไม่ช่วยแล้ว ยังกลับเห็นเป็นเรื่องตลกขบขัน นำรูปแม่มดจิ๋วหัวโนไปแชร์ลงในโลกโซเชียล… นางฟ้าน้อยกับแม่มดจิ๋ว หนังสือนิทานภาพสีสันสดใสและมีเนื้อหาที่สนุกน่าสนใจเหมาะสำหรับเด็กปฐมวัย ตัวนิทานแฝงไว้ด้วยข้อคิดเรื่องการบริหารเวลาการใช้สื่อดิจิทัล การรังแกกันในโลกออนไลน์และการรู้เท่าทันสื่อในโลกปัจจุบัน จึงเหมาะที่จะเป็นสะพานเชื่อมผู้ใหญ่และเด็กในการเรียนรู้เรื่องการใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์ไปด้วยกัน

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search

นางฟ้าน้อยกับแม่มดจิ๋ว

นางฟ้าน้อยกับแม่มดจิ๋วเพื่อนรักนอกจอ วันหนึ่ง..แม่มดจิ๋วพลาดตกจากไม้กวาดระหว่างที่ขี่ไม้กวาดบินมาหานางฟ้าน้อย แต่พอนางฟ้าน้อยเห็นเพื่อนตกไม้กวาดนอกจากจะไม่ช่วยแล้ว ยังกลับเห็นเป็นเรื่องตลกขบขัน นำรูปแม่มดจิ๋วหัวโนไปแชร์ลงในโลกโซเชียล… นางฟ้าน้อยกับแม่มดจิ๋ว หนังสือนิทานภาพสีสันสดใสและมีเนื้อหาที่สนุกน่าสนใจเหมาะสำหรับเด็กปฐมวัย ตัวนิทานแฝงไว้ด้วยข้อคิดเรื่องการบริหารเวลาการใช้สื่อดิจิทัล การรังแกกันในโลกออนไลน์และการรู้เท่าทันสื่อในโลกปัจจุบัน จึงเหมาะที่จะเป็นสะพานเชื่อมผู้ใหญ่และเด็กในการเรียนรู้เรื่องการใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์ไปด้วยกัน

บอกกลา่ วความคาดหวัง

หนังสือนิทานภาพ ชุด เด็กปฐมวัยรู้เทา่ ทนั สื่อดจิ ิทัล มที ั้งหมด ๖ เล่มด้วยกนั เหมาะสำหรับเดก็ ปฐมวยั
ในช่วง ๒ วยั คอื ๓-๔ ปี และ ๕-๖ ปี

ความนา่ สนใจและนา่ ตืน่ เต้นของหนังสือนิทานภาพชดุ นคี้ อื มีเน้อื หาทชี่ วนผู้อ่านท่องโลกไอทใี นยคุ ดิจิทลั
ทีเ่ ด็ก ๆ ทกุ คนสนใจ และผใู้ หญ่กอ็ ยากรู้ จึงเป็นหนงั สอื นทิ านภาพที่ผูใ้ หญ่และเดก็ เรยี นรไู้ ปดว้ ยกนั เป็นสะพาน
เช่อื มคนหลายวยั และยงั ใหม้ มุ มองในการมองสือ่ ไอที ว่าเป็นสว่ นหนึ่งของวถิ ีชวี ิตท่ีต้องเขา้ ใจและสรา้ งสมดุล
ในชีวิตให้เป็น ซึง่ คาดหวงั วา่ ผใู้ หญจ่ ะได้ “เข้าใจ” “เท่าทนั ” และ “ประยกุ ตใ์ ช้” สือ่ อย่างสร้างสรรค์ และใช้เปน็ สอื่
ในการสร้างทกั ษะชวี ติ ของเด็กและคนรอบตัวเดก็ ไปพร้อมกนั

คณะทำงานหวังวา่ หนงั สือนิทานภาพชดุ นี้ จะเป็นสอื่ สรา้ งสรรคท์ ีเ่ ดก็ ครอบครวั คุณครู และผใู้ หญเ่ ห็น
คุณค่า นำมาสู่การพดู คุยแลกเปลย่ี น และหรือถา่ ยทอด เผยแพร่ในช่องทางตา่ ง ๆ เพ่อื เรยี นรู้การอยกู่ บั ส่ือในยุค
ดิจิทลั อย่างชาญฉลาด และช่วยกันสรา้ งพลเมืองดจิ ทิ ัลในอนาคต

เข็มพร วริ ุณราพนั ธ์
ผจู้ ัดการสถาบันสอื่ เด็กและเยาวชน (สสย.)

















วันต่อมา แมม่ ดจิ๋วเปิดหน้าจอและเห็นรปู ตวั เอง ๙
แมม่ ดจ๋ิวรสู้ ึกอายและโกรธ จึงไม่คิดจะไปหานางฟา้ น้อยอกี เลย

นางฟ้าน้อยจอ้ งดูหน้าจอ วา่ มใี ครมากดไลก์
และหัวเราะท่แี มม่ ดจิ๋วตกลงมาหวั โน

๑๐

ทนั ใดนน้ั กม็ ขี อ้ ความหนึ่งจากคนใจดี เขียนเข้ามาในเฟซบ๊กุ ของนางฟ้านอ้ ย

“นางฟ้านอ้ ย เธอเคยเดินแล้วลน่ื หกล้มไหม” ๑๑
“เคยสิ ฉันเจบ็ มากเลย”

คนใจดีถามตอ่ วา่ “แล้วถา้ มใี ครมาหัวเราะเธอละ่ ”
นางฟ้าน้อยตอบว่า “ฉนั จะโกรธมากเลย”

“นั่นแหละ ใคร ๆ ก็โกรธเหมอื นกนั ” คนใจดีบอก

๑๒

คนใจดที ำ� ให้นางฟา้ น้อยไดค้ ิด

นางฟ้านอ้ ยรแู้ ล้วละ่ วา่ แมม่ ดจ๋ิวโกรธ ๑๓
นางฟา้ นอ้ ยอยากขอโทษแมม่ ดจ๋ิว แตไ่ มร่ ู้แมม่ ดจ๋ิวไปอย่ไู หน

๑๔

นางฟ้านอ้ ยจึงโพสตถ์ ามเพอ่ื น ๆ ในเฟซบกุ๊
“ใครพบแมม่ ดจิ๋วบา้ ง ช่วยบอกฉันดว้ ย”
แต่ไมม่ ีใครสนใจตอบนางฟ้าน้อยเลย

นางฟ้านอ้ ยย่ิงคดิ ถงึ แม่มดจิ๋วมาก
จึงออกไปตามหา

๑๕

จนในทสี่ ุดกไ็ ปพบทล่ี านฝกึ ข่ไี ม้กวาด
๑๖ แม่มดจ๋ิวข่ไี มก้ วาดเหาะไดส้ ูงมาก

ใคร ๆ กพ็ ากนั ปรบมือใหก้ บั แมม่ ดจิ๋ว
“สดุ ยอดไปเลย” นางฟ้าน้อยตะโกนขึน้ ไปให้แมม่ ดจ๋ิวได้ยนิ

๑๗

เมอ่ื แม่มดจ๋ิวลงมาถึงพ้นื ดินแล้ว นางฟ้านอ้ ยรีบตรงเขา้ ไปหา
๑๘ และพูดวา่ “ฉันมาขอโทษ ทว่ี ันก่อนฉันทำ� ไมด่ กี ับเธอ”

ท้งั สองกลับมาเปน็ เพื่อนรกั กนั เหมอื นเดมิ ๑๙

๒๐

นางฟ้าน้อยและแม่มดจิ๋วสญั ญาว่า จะไม่ล้อใครเล่น
ท้งั ในสือ่ สังคมออนไลน์ และในชวี ิตจริงดว้ ย

๒๑

ผู้ใหญช่ ่วยปูพน้ื ฐานความฉลาดทางดจิ ิทัลใหเ้ ด็กปฐมวยั ได้

ความฉลาดทางดจิ ทิ ลั (Digital Intelligence) หรือ DQ เปน็ ความสามารถดา้ นการรับรู้ สตปิ ัญญา อารมณ์ และสังคม
ทจี่ ะทาํ ให้เราเผชญิ หน้ากับความทา้ ทาย และปรับตวั ให้เขา้ กบั ยุคดิจทิ ลั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม แม้จะฟังดเู ป็นเรือ่ งยาก และดเู หมอื นจะ
ยงั ห่างไกลเกินเดก็ วัยน้ี แตพ่ ่อแม่ คณุ ครู ผดู้ แู ลเดก็ สามารถสรา้ งการเรยี นรูแ้ ละปูพ้นื ฐานเพื่อใหเ้ ดก็ มีทักษะชวี ิตและฐานทมี่ ่ันคง
โดยใชส้ อื่ นิทาน เพลง กระบวนการเลน่ อิสระ และกจิ กรรมสรา้ งสรรคเ์ พอ่ื เสรมิ ทกั ษะสาํ คัญดงั น้ี

ปลอดภัย จดั การเวลา

๖. การรับมือกับปัญหา ๑. การใช้เวลากับหนา้ จอ
การกล่ันแกล้งกัน ได้อย่างเหมาะสม

ทงั้ ในชีวิตจรงิ และบนโลกออนไลน์ ไมใ่ ชเ้ วลาอยหู่ น้าจอนาน ๆ
ไดอ้ ยา่ งชาญฉลาด รจู้ ักปรึกษาผู้ใหญ่ ออกไปเล่นกับเพอ่ื น
และทํากจิ กรรมอื่น ๆ
ขอความชว่ ยเหลอื

เห็นใจผูอ้ ่ืน เข้าใจส่ือ

๕. เขา้ ใจความรู้สึกของผอู้ น่ื ๒. รูจ้ กั และเข้าใจส่ือ

รจู้ กั เอาใจเขามาใสใ่ จเรา เรยี นรู้ วา่ ส่อื มผี ้อู อกแบบและ
มคี วามสามารถในการแสดงความ สรา้ งขน้ึ มา มีหลายรูปแบบใหเ้ ลือกใช้
เป็นประโยชน์ เชน่ ร้วู า่ หนงั สอื นิทาน
เห็นอกเหน็ ใจ ท้งั ในชวี ิตจริง มีคนเขยี นเรื่อง มีคนวาดรูป เปน็ ตน้
และบนโลกออนไลน์
คดิ
เขา้ ใจตนเอง
๓. การคดิ วเิ คราะห์
๔. เข้าใจตนเอง
รู้จักต้งั ขอ้ สงสัยไม่เช่อื อะไรง่าย ๆ
ว่ารูส้ ึกอยา่ งไรเมื่อรับรู้เน้ือหาของสอื่ นน้ั ๆ สอบถามขอ้ มูลจากผู้ใหญ่
และส่ือสารบอกความรสู้ ึกได้
รู้จักควบคมุ ตวั เอง หรอื รู้จกั คน้ หาขอ้ มูลหลายแหลง่

๒๒๒๒








Click to View FlipBook Version