Modul Niluh Ade

KUNCI JAWABAN POIN B dan C

1. D 11. Bilateral, Kerjasama ekonomi jenis ini melibatkan 2
2. A negara, seperti kerjasama antara Kemenperin
3. B (Kementerian Perindustrian) Indonesia dengan
4. C Kementerian Perdagangan, Industri dan Energi dari
5. B Korea Selatan. Regional, Kerjasama jenis ini
6. A melibatkan beberapa Negara yang terletak dalam
7. D suatu kawasan tertentu. Multilateral, Kerjasama
8. B ekonomi jenis ini melibatkan 2 negara atau lebih dan
9. B tidak dibatasi oleh wilayah tertentu serta lebih bersifat
10. A Internasional, Antarregional, Bentuk kerjasamanya
melibatkan dua atau lebih lembaga-lembaga
ekonomi regional, Kerjasama Ekonomi Berdasarkan
Tujuan dan Lapangan Usaha, kerjasama yang
dibentuk atas dasar tujuan dan lapangan usaha.

12. Devisa Negara semakin banyak, kualitas tenaga kerja akan
semakin meningkat. Tingginya permintaan barang dan jasa
untuk dalam dan luar negeri dapat menekan harga pokok
per unit produksi. Kemudahan untuk mendapatkan bahan
baku dan bahan penolong yang diperlukan untuk proses
produksi. Terbukanya lapangan kerja baru sehingga dapat
menurunkan angka pengangguran dan kemiskinan.
Masuknya modal asing untuk peningkatan kegiatan
perekonomian. Kesempatan untuk menimba ilmu
pengetahuan dan teknologi dari Negara maju. Dapat
memperkuat daya tawar dan posisi Negara bersangkutan ke
tingkat internasional.

13. Silverqueen produk coklat, Buccherri, Indomie, Tolak Angin,
Batik, Polygon, Lea Jeans, Jco

Page45

14. Meningkatkan kualitas ekonomi setiap negara. Dengan
adanya kerjasama diantara negara negara, setiap
negara bisa mendapat pasokan untuk memenuhi
kebutuhan yang tidak bisa Ia dapat di dalam negerinya
dan bisa memasarkan produknya ke negara lain sebagai
bentuk pemasaran. Dibentuknya Kawasan Perdagangan
Bebas di Asean yang kita sebut dengan AFTA yang
mempermudahkan perdagangan. Ketika sudah berhasil
mempromosikan Indonesia di luar, para wisatawan akan
berkunjung ke Indonesia dan devisa negara akan
bertambah.

15. Lembaga ini memberi pinjaman kepada pengusaha-
pengusaha swasta dengan cara membantu investasi di
bidang produksi melalui bantuan modal dan manajemen.

Page46

PENILAIAN PSIKOMOTORIK SKILL

Penilaian
No Aspek yang dinilai

1 23
1 Komunikasi

Sistematika
2

penyampaian
3 Keberanian
4 Antusias
5 Wawasan
6 Penyampaian

Page47

PENILAIAN ATTITUDE SKILL
LEMBAR PENILAIAN DIRI
MATA PELAJARAN EKONOMI

Mata Pelajaran : Ekonomi Waktu :
Kelas/ Semester : ...... / ......
Materi Pokok : ............. Nama Lengkap :

No. Absen :

Berilah tanda ceklis (√) pada kolom yang ditampilkan sesuai dengan sikap
yang ditampilkan peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:

4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.

3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan.

2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan.

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

NO Aspek Pengamatan 1 Skor 4
23

SPIRITUAL

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu

2 Menjalankan ibadah tepat waktu

3 Mengucapkan rasa syukur atas karunia
Tuhan

4 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/ presentasi

5 Mengucapkan syukur ketika berhasil
mengerjakan sesuatu

6 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan
setelah berikhtiar atau melakukan hal

Memelihara hubungan baik dengan

7 sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha

Esa

Mengungkapkan kekaguman secara

8 lisan maupun tulisan terhadap Tuhan Page48

saat melihat kebesaran Tuhan

Merasakan keberadaan dan kebesaran

9 Tuhan saat memperlajari ilmu

pengetahuan

Menghormati orang lain yang sedang

10 menjalankan ibadah sesuai dengan

agamanya

Jumlah Skor

SIKAP JUJUR

1 Tidak mencontek saat mengerjakan soal
ujian/ ulangan/ tugas

Tidak melakukan plagiat

2 (mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam

mengerjakan setiap tugas

3 Mengungkapkan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya

4 Melaporkan data atau informasi apa
adanya

5 Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki

Jumlah Skor

SIKAP DISIPLIN

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6 Membawa buku tulis sesuai mata
pelajaran

7 Membawa buku tes pelajaran

Jumlah Skor

SIKAP TANGGUNG JAWAB

1 Melakukan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti
yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan

Jumlah Skor

SIKAP TOLERANSI

1 Menghargai pendapat teman

2 Menghormati teman yang berbeda suku,
agama, ras, budaya, dan gender
Page49
3 Menghormati kesepakatan meskipun
berbeda dengan pendapatnya

4 Menerima kekurangan orang lain

5 Memaafkan kesalahan orang lain

Jumlah Skor

SIKAP GOTONG ROYONG

1 Aktif dalam kerja kelompok

2 Suka menolong teman atau orang lain

3 Kesedaaan melakuakan tugas sesuai
kesepakatan

4 Rela berkorban untuk orang lain

Jumlah Skor

SIKAP SANTUN

1 Menghormati orang yang lebih tua

2 Mengucapkan terimakasih setelah
menerima bantuan orang lain

3 Menggunakan bahasa santun saat
menyampaikan pendapat

4 Menggunakan bahasa santun saat
mengkritik pendapat teman

5 Bersikap 3S(salam, senyum, sapa) saat
bertemu orang lain

Jumlah Skor

SIKAP PERCAYA DIRI

1 Berani presentasi di depan kelas

2 Berani berpendapat, bertanya, atau
menjawab pertanyaan

3 Berpendapat atau melakukan kegiatan
tanpa ragu-ragu

4 Mampu membuat keputusan dengan
cepat

5 Tidak mudah putus asa/ pantang
menyerah

Jumlah Skor

Page50

KRITERIA PENILAIAN EVALUASI 2

NO KRITERIA 5 4 Skor 2 1 PENILAIAN
1 Kata Kunci Ide Ide 3 Penggun Tidak TEMAN GURU
dalam dalam Ide aan kata ada
2 Hubungan bentuk bentuk dalam kunci atau
cabang kata kata bentuk terbatas sangat
utama kunci kunci kata (semua terbatas
dengan yang yang kunci ide ditulis dalam
cabang sangat efektif yang dalam pemiloh
lainnya efektif cukup bentuk an kata
Mengg efektif kalimat) kunci
3 Desain Menggu unakan (bebera
Warna nakan 4 Mengg Menggu pa ide
lebih caban unakan nakan 2 ditulis
dari 4 g 3 cabang dalam
cabang caban bentuk
g paragraf
)
Hanya
menggu
nakan 1
cabang

Menggu Mengg Mengg Menggu Hanya Page51
nakan unakan unakan nakan menggu
warna warna warna warna nakan
untuk untuk tapi dan satu
menunj menunj tidak tidak warna
ukka ukkan menunj menunju untuk
hubung bebera ukkan kkan menunju
an pa hubung hubunga kkan

semua hubung an n antar hubunga

topik an yang topik n antar

sangat antar cukup kurang topik

baik topik baik baik

baik

4 Simbol Menggu Mengg Mengg Tidak Menggu

gambar nakan unakan unakan menggu nakan

dan garis gambar gamba garis/si nakan garis

lengkung / simbol r/ mbol garis/sim lurus

pada simbol hanya bol tapi sebagai

ide hanya pada menggu penghub

sentral, pada ide nakan ung

cabang ide sentral garis cabang

utama sentral atau lengkung

dan dan caban

cabang caban g

lainnya g utama

yang utama yang

dihubun yang dihubu

gkan dihubu ngkan

dengan ngkan denga

garis denga n garis

lengkun n garis lengkun

g lengkun g

g

5 Kelengkap Peta Peta Peta Peta Peta

an mater pikir pikiran pikiran pikiran pikiran

menunj menunj menunj menunju menunju

ukkan ukkan ukkan kkan kkan

materi materi materi materi materi

yang yang yang yang yang

sangat komple cukup kurang tidak

komplek ks komple kompleks kompleks

s ks Page52

SKOR

PENUTUP

A. Tindak Lanjut

Bagi peserta didik yang berhasil memperoleh nilai minimal 70-79 atau
dalam kategori cukup, maka pembelajaran dianggap tuntas.
Apabila peserta didik masih kurang dalam memahami materi yang
diuraikan pada modul ini, maka dapat belajar kembali dengan cara
bertanya kepada guru atau bersama teman kalian.

B. Harapan

Modul ini merupakan bahan ajar mata pelajaran ekonomi, yang
menguraikan materi tentang kerjasama ekonomi internasional. Akan
tetapi, modul ini bukanlah satu-satunya rujukan untuk mendampingi
peserta didik dalam belajar. Maka peserta didik harus tetap
menggunakan rujukan dalam mempelajari materi tersebut.
Sehingga diharapkan dengan adanya modul ini dapat membantu
dalam kegiatan pembelajaran agar lebih efektif dan efisien.

Page53

DAFTAR PUSTAKA

Alam,S.2014.Ekonomi untuk SMA dan MA kelas XI Kurikulum 2013.Jilid
2.Jakarta:Penerbit Erlangga.
Arifin, Syamsul. (2004). Kerjasama Perdagangan Internasional Peluang dan
tantangan Bagi Indonesia. Jakarta:Elekmedia.
Hady, Hamdy. (2001). Ekonomi Internasional, Teori dan Kebijakan
Perdagangan Internasional. Buku 1. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia.
_____________. (2001). Ekonomi Internasional, Teori dan Kebijakan
Keuangan Internasional. Buku 2. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia.

Page54