KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SPS PAUD CEMPAKA GEDONG NPSN 69820877 TAHUN AJARAN 2022 – 2023 JALAN MASJID RT. 007 RW. 001 KELURAHAN GEDONG KECAMATAN PASAR REBO KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR KODE POS 13760
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberkahi Kita semua sehingga Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini Cempaka Gedong tahun 2022 – 2023 dapat terselesaikan. Kurikulum ini di susun oleh Para Tim Pengembangan Kurikulum yang tertuang dalam Surat Keputusan Tim Pengembangan Kurikulum PAUD Cempaka Gedong Tahun 2022. Namun, kesuksesan dan keberhasilan dari Program yang Kami canangkan merupakan hasil dari andil semua pihak. Oleh karena itu, Kami mohon dukungan dari Para Orang Tua dan/atau Para Wali Peserta Didik serta semua pihak terkait untuk mendukung terselenggaranya kegiatan Pembelajaran Optimal di PAUD Cempaka Gedong yang menyenangkan dan sesuai dengan Standart Pendidikan Anak Usia Dini serta program – program pengembangan yang kami siapkan. Kami juga menyampaikan banyak terimakasih atas kerjasama dari semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini Cempaka Gedong tahun 2022 – 2023. Semoga dapat bermanfaat khususnya untuk Kami sebagai Tenaga Pendidik dan Kependidikan di PAUD Cempaka Gedong dan untuk rekan – rekan sesama Tenaga Pendidik maupun pihak Para Orang Tua dan/atau Para Wali Peserta Didik kami pada umumnya. Jakarta, 6 Juli 2022 Ketua SPS PAUD CEMPAKA GEDONG SAPINAH, S.Pd.I
LEMBAR PENGESAHAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PAUD CEMPAKA GEDONG TAHUN AJARAN 2022-2023 Jakarta, 11 Juli 2022 KETUA TIM PENGEMBANG KTSP KETUA KOMITE PAUD CEMPAKA GEDONG PAUD CEMPAKA GEDONG SAPINAH FEVIANY SYAIDINA ALLAWIYAH MENGETAHUI, PENILIK PAUD & DIKMAS KECAMATAN PASAR REBO HARAPAN SIBURIAN NIP. 196909131994121001
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) CEMPAKA GEDONG RW. 01 KELURAHAN GEDONG KECAMATAN PASAR REBO NPSN 69820877 Sekretariat : Jl. Masjid No. 10 RT. 007/01 Kelurahan Gedong Kecamatan Pasar Rebo Kota Administrasi Jakarta Timur – 13760 Website : https://sites.google.com/view/paudcempakagedong Telp : (021) 87791730 / 0878 8283 6121 SURAT KEPUTUSAN KEPALA PAUD CEMPAKA GEDONG NOMOR : 142/SK/CPK/VII/2022 TENTANG PENUGASAN SEBAGAI TIM PENGEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN AJARAN 2022 – 2023 PAUD CEMPAKA GEDONG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA LEMBAGA PAUD CEMPAKA GEDONG SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH II KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR Menimbang : dsb Mengingat : dsb MEMUTUSKAN Menetapkan : Keputusan Kepala Lembaga PAUD Cempaka Gedong Kecamatan Pasar Rebo Suku Dinas Pendidikan Wilayah II Kota Administrasi Jakarta Timur dalam penugasan sebagai Tim Pengembang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. KESATU : Mengangkat Tim Pengembang KTSP Tahun Ajaran 2022 – 2023 di PAUD Cempaka Gedong sebagaimana tercantum dalam lampiran keputusan ini.
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) CEMPAKA GEDONG RW. 01 KELURAHAN GEDONG KECAMATAN PASAR REBO NPSN 69820877 Sekretariat : Jl. Masjid No. 10 RT. 007/01 Kelurahan Gedong Kecamatan Pasar Rebo Kota Administrasi Jakarta Timur – 13760 Website : https://sites.google.com/view/paudcempakagedong Telp : (021) 87791730 / 0878 8283 6121 KEDUA : Kepada nama – nama sebagaimana dimaksud pada diktum KESATU diberikan wewenang tugas dan fungsinya sebagai Tim Pengembang KTSP Tahun Ajaran 2022 – 2023 PAUD Cempaka Gedong sesuai dengan ketentuan yang berlaku. KETIGA : Keputusan Tim Pengembang KTSP Tahun Ajaran 2022 – 2023 di PAUD Cempaka Gedong mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Ditetapkan di : Jakarta Tanggal : 1 Juli 2022 Jakarta, 1 Juli 2022 Kepala Lembaga PAUD Cempaka Gedong Sapinah, S.Pd.I
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) CEMPAKA GEDONG RW. 01 KELURAHAN GEDONG KECAMATAN PASAR REBO NPSN 69820877 Sekretariat : Jl. Masjid No. 10 RT. 007/01 Kelurahan Gedong Kecamatan Pasar Rebo Kota Administrasi Jakarta Timur – 13760 Website : https://sites.google.com/view/paudcempakagedong Telp : (021) 87791730 / 0878 8283 6121 DAFTAR NAMA TIM PENGEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PAUD CEMPAKA GEDONG TAHUN AJARAN 2022 – 2023 NO NAMA JABATAN TUGAS 1. Sapinah, S.Pd.I Kepala Lembaga Pengembang KTSP 2. Tina Rostiana Tenaga Pendidik Kelompok Usia 5 – 6 Tahun 3. Siti Hapsah Tenaga Pendidik Kelompok Usia 4 – 5 Tahun 4. Fitriani Tenaga Pendidik Kelompok Usia 3 – 4 Tahun 5. Rizki Mariping Rahmanisa Operator Jakarta, 1 Juli 2022 Kepala Lembaga PAUD Cempaka Gedong Sapinah, S.Pd.I Lampiran 1 : Surat Keputusan Kepala Sekolah PAUD Cempaka Gedong Nomor : 142/SK/CPK/VII/2022 Tanggal : 1 Juli 2022
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) CEMPAKA GEDONG RW. 01 KELURAHAN GEDONG KECAMATAN PASAR REBO NPSN 69820877 Sekretariat : Jl. Masjid No. 10 RT. 007/01 Kelurahan Gedong Kecamatan Pasar Rebo Kota Administrasi Jakarta Timur – 13760 Website : https://sites.google.com/view/paudcempakagedong Telp : (021) 87791730 / 0878 8283 6121 PEMBAGIAN TUGAS TIM PENGEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PAUD CEMPAKA GEDONG TAHUN AJARAN 2022 – 2023 A. TIM PENGEMBANG 1. Menyusun perencanaan kegiatan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. 2. Menyusun jadwal kegiatan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. 3. Menyusun Dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. 4. Menyusun Silabus berdasarkan perangkat Dokumen II (Prosem, RPPM, RPPH dan Rencana Penilaian sesuai dengan Topik, Tema, Sub Tema, Kompetensi Dasar dan Indikator) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. 5. Menyusun laporan hasil Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. 6. Mensosialisasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023 kepada Para Warga Sekolah. 7. Bertanggung jawab atas keberhasilan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. 8. Bertanggung jawab atas kelancaran dan kemudahan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) PAUD Cempaka Gedong Tahun Ajaran 2022 – 2023. Jakarta, 1 Juli 2022 Kepala Lembaga PAUD Cempaka Gedong Sapinah, S.Pd.I Lampiran 1 : Surat Keputusan Kepala Sekolah PAUD Cempaka Gedong Nomor : 142/SK/CPK/VII/2022 Tanggal : 1 Juli 2022
DAFTAR ISI Halaman Judul..................................................................................................................................... Kata Pengantar ................................................................................................................................... Lembar Pengesahan ........................................................................................................................... SK Tim Pengembang KTSP................................................................................................................. Daftar Isi.............................................................................................................................................. BAGIAN I ........................................................................................................................................... 1 PROFIL LEMBAGA ............................................................................................................................ 2 A. SEJARAH SINGKAT SATUAN PAUD CEMPAKA GEDONG.............................................2 B. DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ........................................................3 1. Data Tenaga Kependidikan.................................................................................................................. 3 2. Data Pendidik ........................................................................................................................................... 3 C. DATA PESERTA DIDIK....................................................................................................3 D. STRUKTUR ORGANISASI PAUD CEMPAKA GEDONG...................................................6 E. Tugas Pokok dan Fungsi Kepengurusan PAUD Cempaka Gedong .............................7 F. ALAMAT DAN PETA LOKASI PAUD CEMPAKA GEDONG ............................................8 G. STATUS SATUAN LEMBAGA ..........................................................................................9 BAGIAN II ........................................................................................................................................ 10 DOKUMEN I..................................................................................................................................... 10 A. PENDAHULUAN ............................................................................................................10 1. Latar Belakang ...................................................................................................................................... 10 2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP.......................................................................................... 11 3. Tujuan Penyusunan KTSP ................................................................................................................. 11 B. VISI, MISI DAN TUJUAN PAUD CEMPAKA GEDONG ..................................................11 1. Visi PAUD Cempaka Gedong ............................................................................................................ 11 2. Misi PAUD Cempaka Gedong............................................................................................................ 12 3. Tujuan PAUD Cempaka Gedong ...................................................................................................... 12 C. Karakteristik PAUD Cempaka Gedong ........................................................................12 1. Nilai – nilai Ciri Khas PAUD Cempaka Gedong ........................................................................... 12 2. Model Pembelajaran PAUD Cempaka Gedong............................................................................ 13 3. Program Unggulan PAUD Cempaka Gedong ............................................................................... 14 D. PROGRAM PENGEMBANGAN DAN STRUKTUR KURIKULUM...................................14 PROGRAM PENGAMALAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ............................................................... 19 E. BEBAN BELAJAR...........................................................................................................19
1 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 F. KALENDER PENDIDIKAN DAN PROGRAM TAHUNAN..............................................20 1. Kalender Pendidikan PAUD Wilayah DKI Jakarta ..................................................................... 20 2. Kalender Internal PAUD Cempaka Gedong ................................................................................. 21 3. Program Tahunan ................................................................................................................................ 23 BAGIAN III....................................................................................................................................... 28 DOKUMEN II.........................................................................................................................28 A. Program Semester ........................................................................................................28 B. Rencana Pelaksanaan Program Mingguan (RPPM) ...................................................29 C. Rencana Pelaksanaan Program Harian (RPPH).........................................................33 D. Format Skala Capaian Perkembangan .................................................................................... 35 BAGIAN IV....................................................................................................................................... 38 PENUTUP ........................................................................................................................................ 38 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) .............................................................................. 39 1. Penyambutan Anak.......................................................................................................39 2. Penataan Alat Main.......................................................................................................41 3. Bermain Motorik Kasar ................................................................................................43 4. Pembukaan....................................................................................................................44 5. Kegiatan Inti ..................................................................................................................46 6. Kebersihan Diri .............................................................................................................48 7. Penutup..........................................................................................................................50 8. Penjemputan .................................................................................................................51 Lampiran Tambahan : 1) Surat Undangan Sosialisasi Kurikulum 2) Surat Pengesahan Pembelakuan Kurikulum
2 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 BAGIAN I PROFIL LEMBAGA A. SEJARAH SINGKAT SATUAN PAUD CEMPAKA GEDONG Puji syukur kami sampaikan kehadirat Illahirabbi keharibaan junjunan kita Nabi Muhammad SAW. Berdirinya PAUD Cempaka Gedong, berawal ketika kami melihat dari dekat bertambah banyaknya jumlah penduduk di lingkungan kami dan bertambah pula anak – anak usia dini yang seharusnya mereka sudah dapat mengikuti kegiatan belajar dan bermain. Namun dengan keterbatasan ekonomi dan pengetahuan dari orang tua, sehingga anak-anak tersebut hanya bermain saja dan tidak terarah. Pada akhirnya terketuk hati kami, sehingga kami berembuk, bermusyawarah dengan keluarga dan pengurus lingkungan wilayah untuk mengadakan kegiatan belajar dan bermain untuk anak-anak usia dini yang berada di lingkungan kami khususnya. Agar anak-anak tersebut mampu menghadapi persiapan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi yang harus mereka lalui. Bergaul, bermain bersosialisasi dengan lingkungan sekitar sehingga mereka bisa menjadi anak yang sehat, cerdas, mandiri, berahlak mulia dan ceria. Dimulai sejak tanggal 08 Agustus 2008, tercetus lahir sebuah lembaga yang bernama PAUD CEMPAKA GEDONG hingga saat ini dan pada waktu itu telah diresmikan oleh Ibu Eka Basmalah Murdani, selaku isteri dari Bapak Walikota Jakarta Timur, yang saat itu dijabat oleh Bapak Drs. H. Murdani. Kiranya inilah sejarah singkat berdirinya Lembaga Paud Cempaka Gedong, mudah-mudahan dapat berjalan dan berkembang terus sehingga menghasilkan anak-anak didik yang berkualitas, inovatif, kreatif, cerdas dan ceria.
3 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 B. DATA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 1. Data Tenaga Kependidikan No. Nama Lengkap Jabatan 1. Sapinah, S.Pd.I Kepala Lembaga 2. Sari Mariping Mayangsuri Bendahara 2. Data Pendidik No. Nama Lengkap Kelompok Usia 1. Fitriani 3 – 4 Tahun 2. Noor Mariping Djuwitasari 4 – 5 Tahun 3. Siti Hapsah 4. Tina Rostiana 5 – 6 Tahun 5. Rizki Mariping Rahmanisa C. DATA PESERTA DIDIK Jumlah Peserta Didik sebanyak 33 Anak
4 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023
5 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023
6 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 D. STRUKTUR ORGANISASI PAUD CEMPAKA GEDONG PENDIDIK SITI HAPSAH PENDIDIK TINA ROSTIANA PENDIDI FITRIAN KEPALA SEK SAPINAH, S BENDAHA SARI MARIPING M SEKRETARIS / O RIZKI MARIPING R KETUA RW. 001 NANDAN
PENDIDIK RIZKI MARIPING RAHMANISA IK NI PENDIDIK NOOR MARIPING DJUWITASARI KOLAH S.Pd.I. ARA MAYANGSURI PERATOR RAHMANISA GEDONG NG
7 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 E. Tugas Pokok dan Fungsi Kepengurusan PAUD Cempaka Gedong • KEPALA SEKOLAH 1. Merumuskan, menetapkan, mengembangkan visi, misi dan tujuan sekolah 2. Menyusun program kegiatan Pembelajaran 3. Bertanggung jawab penuh atas keberlangsungan kegiatan Pembelajaran 4. Bertanggung jawab dalam membuat keputusan 5. Membuat surat Surat Keputusan pengangkatan guru 6. Bertanggung jawab atas perencanaan dan pelaksanaan kurikulum yang berlaku 7. Memberi penghargaan terhadap semua pendidik dan tenaga kependidikan berupa materi. 8. Memfasilitasi dan mendukung untuk program pengembangan kemampuan para PTK PAUD Cempaka Gedong • BENDAHARA 1. Membuat anggaran operasional sekolah 2. Membuat, menyusun dan mengelola administrasi keuangan sekolah 3. Membuat laporan tentang keuangan sekolah 4. Mengelola keuangan sarana dan prasarana • SEKRETARIS / OPERATOR 1. Memberikan pelayanan administrasi kepada guru, orang tua dan perseta didik. 2. Melakukan pendataan Anak Didik per Semester tiap tahun Ajaran 3. Mengelola surat menyurat dan/atau kearsipan sekolah 4. Bertanggung jawab atas berlangsungnya kearsipan kegiatan Pembelajaran 5. Mengelola data DAPODIK dan yang bersifat Kedinasan lainnya 6. Mengelola data Peserta Didik 7. Bertanggung jawab atas pelaporan bulanan sekolah
8 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 • PENDIDIK 1. Membantu membuat , menyusun kurikulum sekolah 2. Membuat rencana kegiatan Pembelajaran 3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku 4. Melakukan evaluasi terhadap peserta didik dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran 5. Melakukan bimbingan terhadap orang tua peserta didik dalam kegiatan Pembelajaran 6. Mencatat dan menyusun laporan perkembangan anak F. ALAMAT DAN PETA LOKASI PAUD CEMPAKA GEDONG Alamat : Jalan Masjid RT. 007 RW. 001 Kelurahan : Gedong Kecamatan : Pasar Rebo Kota Administrasi : Jakarta Timur Provinsi : DKI JAKARTA Kode pos : 13760 No Telepon : 021 – 87791760 / 081298679616
9 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 G. STATUS SATUAN LEMBAGA Nama Lembaga : PAUD CEMPAKA GEDONG Alamat Lembaga : Jalan Masjid RT. 007 RW. 001 Kelurahan Gedong, Kecamatan Pasar Rebo, Kota Administrasi Jakarta Timur, Kode Pos 13760, Provinsi DKI Jakarta No Telpon : 021 – 87791760 / 081298679616 Jenis Layanan : SPS (Satuan PAUD Sejenis) No. Izin Operasional : 002/1.20.1/31.75.05.1001/-1.851.1/2016 No. NPWP : 03.079.155.2-009.000 No. NPSN : 69820877 SK Lurah : Nomer 048 Ditetapkan : 13 Januari 2021 Email Lembaga : [email protected] Website Lembaga : https://sites.google.com/view/paudcempakagedong
10 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 BAGIAN II DOKUMEN I A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Sedangkan Pendidikan Anak Usia Dini selanjutnya disingkat PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pasca pandemik Covid-19 menimpa Indonesia, menurut penelitian Indonesia mengalami kondisi learning loss. Hal ini dapat diartikan sebagai hilangnya suatu proses pembelajaran secara komprehensif pada seluruh jenjang Pendidikan di Indonesia khususnya pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini. Pada proses pembelajaran di jenjang PAUD, sistem pembelajaran tatap muka ialah pilihan terbaik karna dapat mengoptimalkan kemampuan anak khususnya Sensorik – motorik, Sosial Emosional, Bahasa dan Aspek lainnya. Salah satu cara utama untuk mengatasi kondisi tersebut, langkah pertama Kami ialah mendaftarkan diri melalui asesmen Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) yang dilakukan secara Mandiri oleh Kepala Satuan Pendidikan melalui laman https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id. Beberapa hal yang perlu di pertimbangkan antara lain kondisi dan kemampuan dari PAUD Cempaka Gedong serta lingkungan sekitar. Pada hasil akhir asesmen didapatkan hasil berupa, PAUD Cempaka Gedong memilih belajar mencoba penerapan komponen atau prinsip Kurikulum Merdeka dengan tetap menggunakan Kurikulum Satuan Pendidikan yang sedang diterapkan. Atas dasar hasil asesmen diatas, maka PAUD Cempaka Gedong mengkombinasikan Kurikulum yang sudah kami terapkan sebelumnya dengan Kurikulum Merdeka Bermain namun tetap memperdalam dan
11 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 mengasah kemampuan para Pendidik untuk selalu kreatif dan bermain bermakna dalam praktik kegiatan main bersama para Peserta Didik serta mengamalkan nilai profil pelajar Pancasila sesuai dengan usia Anak Usia Dini. 2. Dasar Operasional Penyusunan KTSP a. Pembukaan UUD 1945; b. Undang-Undang Dasar Pasal 31 Tentang Hak dan Kewajiban Warga Negara; c. Undang-Undang Perlindungan Anak No. 23 Tahun 2002; d. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2018 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru; f. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. g. Hasil asesmen Mandiri Satuan Pendidikan dalam laman https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id 3. Tujuan Penyusunan KTSP a. Acuan atau pedoman bagi Tenaga Kependidikan dan Pendidik dalam menyusun program kegiatan pembelajaran dan kegiatan lainnya yang mendukung pencapaian keberhasilan Peserta Didik; b. Informasi untuk Orang Tua dan Peserta Didik tentang program kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan di PAUD Cempaka Gedong; c. Dokumen program yang diperlukan untuk evaluasi program berikutnya. B. VISI, MISI DAN TUJUAN PAUD CEMPAKA GEDONG 1. Visi PAUD Cempaka Gedong PAUD yang dapat Memfasilitasi Peserta Didik Agar Menjadi Anak yang Inovatif, Kreatif, Berteknologi Digital serta Bertaqwa dan Berakhlak Mulia
12 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 2. Misi PAUD Cempaka Gedong a. Memberikan pengasuhan, layanan pendidikan bagi Anak Usia Dini b. Membentuk karakter dan kepribadian serta mandiri dalam menyelesaikan persoalan (Critical Thinking) c. Memahami diri sendiri, orang lain dan lingkungannya dengan meningkatkan rasa empati dan tenggang rasa d. Menumbuhkan dan Meningkatkan kreatifitas peserta didik melalui pembelajaran yang menarik (Creative) e. Meningkatkan kemampuan berinovasi terhadap perkembangan jaman f. Membangun hubungan antar warga PAUD melaui komunikasi parenting (Communications) g. Meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat terhadap pelayanan anak didik melalui kolaborasi (Collaborations) 3. Tujuan PAUD Cempaka Gedong Membentuk karakter Peserta Didik yang cerdas, kreatif, inovatif, bertaqwa dan berakhlak mulia juga berkualitas dan berkembang sesuai usianya serta mampu memanfaatkan benda disekitar dan teknologi sebagai media dalam pembelajaran. C. Karakteristik PAUD Cempaka Gedong 1. Nilai – nilai Ciri Khas PAUD Cempaka Gedong Pada penerapan Kurikulum K13 yang di kombinasikan dengan Kurikulum Merdeka Belajar terdapat beberapa nilai utama yang menjadi capaian dasar dari Kurikulum tersebut yakni Pengamalan Profil Pelajar Pancasila. Nilai – nilai capaiannya antara lain: a. Berkebhinekaan global b. Bergotong – royong c. Kreatif d. Bernalar kritis e. Mandiri f. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia
13 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Pengamalan Profil Pelajar Pancasila yang kami terapkan melalui kegiatan main dapat dilakukan secara langsung di sekolah maupun di rumah. Agar terjadi sebuah kolaborasi dengan para Orangtua Peserta Didik secara optimal. Salah satu contoh kegiatan main yang dilakukan di sekolah ialah Kegiatan Projek (Kegiatan yang dilakukan secara bersama – sama dan menciptakan dan/atau membuat sesuatu hal yang baru) hal ini mencakup aspek berkebhinekaan global, bergotong – royong lalu kegiatan eksperimen yang dapat mengasah kemampuan bernalar kritis, kreatif juga kemandirian serta kegiatan keagamaan dan pembangunan karakter untuk meningkatkan sikap beriman, bertakwa dan berakhlak mulia. Sedangkan pada kegiatan dirumah, Kami berkolaborasi dengan para Orangtua Peserta Didik melalui mengisi jurnal pembiasaan baik yang berisi tentang kegiatan keseharian para Peserta Didik, meliputi kegiatan dari saat bangun tidur sampai tidur malam kembali namun dengan membaginya dalam beberapa konsistensi penilaian kegiatan rutin per bulan. 2. Model Pembelajaran PAUD Cempaka Gedong Model pembelajaran yang dilaksanakan di PAUD Cempaka Gedong adalah Model Kelompok Usia dengan sistem tatap muka, dibagi menjadi : o A1 – Usia 3 – 4 Tahun : Kelas Apel o A2 – Usia 4 – 5 Tahun ; Kelas Jeruk o B – Usia 5 – 6 Tahun : Kelas Anggur
14 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 3. Program Unggulan PAUD Cempaka Gedong PAUD CEMPAKA GEDONG mengembangkan program khusus sebagai program unggulan dari Satuan PAUD berupa : a. Kegiatan parenting dengan Para Orang Tua Peserta Didik melalui Tatap Muka ataupun Media Sosial (Whatsapp Sekolah); b. Memanfaatkan media sosial (Youtube Lembaga atau lainnya, dan/atau Instagram dan/atau Google Search) sebagai media pemberian materi pembelajaran; c. Memanfaatkan media pembelajaran (Quizizz) agar Peserta Didik dapat bermain sambil belajar dan menjalin kolaborasi dengan Orangtua; d. Pengenalan Budaya Betawi melalui materi pembelajaran yang dilakukan; e. Melakukan berbagai eksperimen sains sederhana guna mengoptimalkan pengalaman dan cara berpikir kritis yang dimiliki oleh Peserta Didik; f. Pelibatan Orangtua melalui Program Pembiasaan Baik yang dilakukan tiap Bulan sebagai bentuk pembiasaan kegiatan baik di rumah Peserta Didik. D. PROGRAM PENGEMBANGAN DAN STRUKTUR KURIKULUM Muatan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini berisi programprogrampengembangan yang terdiri dari: 1. Pembiasaan untuk Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam bentuk peningkatan kesadaran akan kebersihan diri sendiri dan lingkungan; 2. Program pengembangan nilai agama dan moral mencakup perwujudan suasana belajar untuk berkembangnya perilaku baik yang bersumber dari nilai agama dan moral serta bersumber dari kehidupan bermasyarakat dalam konteks bermain; 3. Program pengembangan fisik motorik mencakup perwujudan suasana untuk berkembangnya kematangan Kinestetik dalam konteks bermain; 4. Program pengembangan kognitif mencakup perwujudan suasana untuk berkembangnya kematangan proses berpikir dalam konteks bermain; 5. Program pengembangan bahasa mencakup perwujudan suasana untuk berkembangnya kematangan bahasa dalam konteks bermain;
15 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 6. Program pengembangan sosial emosional mencakup perwujudan suasana untuk berkembangnya kepekaan sikap dan keterampilan sosial serta kematangan emosi dalam konteks bermain; 7. Program pengembangan seni mencakup perwujudan suasana untuk berkembangnya explorasi ekspresi dan apresiasi seni dalam konteks bermain; 8. Pengenalan Budaya Betawi melalui media pembelajaran dengan memberikan kegiatan main tentang Kuliner Khas Betawi, Lagu, Ondel – ondel dan lainnya; 9. Program Pembelajaran Berbasis Projek yang dapat dilakukan bersama saat Pembelajaran berlangsung;
16 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Aspek Perkembangan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Agama dan Moral 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya • Mengetahui sifat Tuhan sebagai Pencipta • Mengenal ciptaan – ciptaan Tuhan • Membiasakan pengucapan kalimat pujian kepada Tuhan 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan • Terbiasa bertoleransi dengan agama yang berbeda • Mengucapkan keagungan Tuhan sesuai dengan agamanya • Tidak menyakiti diri sendiri atau keluarga • Hormat kepada yang lebih tua, guru, orangtua. 3.1 Mengenal kegiatan beribadah seharihari • Do’a sebelum dan sesudah kegiatan bermain • Melakukan gerakan solat • Membaca iqro • Membaca doa harian 4.1 Melakukan kegiatan beribadah seharihari dengan tuntunan orang dewasa Fisik Motorik 1.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat • Membiasakan mencuci tangan • Membiasakan menggunakan masker saat berpergian • Membiasakan mandi setelah berpergian Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus • Gerakan koordinasi mata dan tangan untuk mengembangkan kekuatan , koordinasi, keseimbangan dan kelenturan
17 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus • Gerakan koordinasi mata dan tangan untuk meningkatkan stimulus pembelajaran 3.4 Mengetahui cara hidup sehat • Membiasakan mencuci tangan • Membiasakan menggunakan masker saat berpergian • Membiasakan mandi setelah berpergian • Memakan makanan bergizi 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat Kognitif 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah seharihari dan berperilaku kreatif • Meningkatkan kemampuan dalam mencari solusi cara bermain • Meningkatkan kemampuan dalam penyelesaian masalah secara kreatif 3.6 Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) • Mengenal lingkungan alam yang dapat di jadikan bahan pembelajaran • Membiasakan untuk memanfaatkan lingkungan alam dan sekitar sebagai bahan pembelajaran. 4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu - batuan, dll) dalam bentuk gambar,bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh Bahasa 2.14. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orangtua, pendidik dan teman • Membiasakan berbicara yang santun kepada semua • Menggunakan kalimat santun saat membutuhkan bantuan 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non • Menceritakan kembali apa yang sudah dilakukan
18 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 verbal) • Dapat mendengarkan cerita sampai akhir • Dapat memberi kesempatan kepada orang lain untuk kesempatan berbicara 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) Bahasa 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain • Mengidentifikasi bunyi dan simbol, gambar dengan kata atau kalimat yang sesuai bahan pembelajaran • Mengenal kata, huruf, bentuk dan warna dalam berbagai hasil karya. 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya Sosem 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya • Membiasakan saling membantu apabila orang lain meminta bantuan Sosem 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan • Membiasakan untuk taat aturan saat bermain, bersosialisasi dan berinteraksi dengan lingkungan keluarga maupun sekitar Seni 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni • Membuat hasil karya yang disesuaikan dengan materi pembelajaran. • Memperkenalkan Budaya Betawi (Seni, Budaya dan Kuliner Khas Betawi) 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
19 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 PROGRAM PENGAMALAN PROFIL PELAJAR PANCASILA 1. Kebhinekaan Global 2. Bergotong – royong 3. Kreatif 4. Bernalar kritis 5. Mandiri 6. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia E. BEBAN BELAJAR Program Pengembangan Kompetensi Kelompok Usia 3 - 4 Th 4 – 5 Th 5 – 6 Th 1. Nilai Agama dan Moral 2. Sosial Emosional 3. Fisik Motorik 4. Kognitif 5. Bahasa 6. Seni 1. Sikap Spiritual 2. Sikap Sosial 3. Pengetahuan 4. Keterampilan 360 menit per minggu, 120 menit per pertemuan, Senin, Selasa, Kamis Pukul 08.00 – 10.00 WIB 900 menit per minggu, 180 menit per pertemuan, Senin – Jumat Pukul 08.00 – 11.00 WIB
20 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 F. KALENDER PENDIDIKAN DAN PROGRAM TAHUNAN 1. Kalender Pendidikan PAUD Wilayah DKI Jakarta
21 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 2. Kalender Internal PAUD Cempaka Gedong Minggu 3 10 17 24 Minggu 31 7 Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 Jumat 1 8 15 22 29 Jumat 5 12 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 Minggu 2 9 16 23/30 Minggu 6 Senin 3 10 17 24/31 Senin 7 Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 Jumat 7 14 21 28 Jumat 4 11 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 : Pembagian R : Pelaporan Hasil Jurnal : Libur Semes *Kegiatan Eksperimen dilakukan di tiap topic SEM Oktober 2022 KALENDER LEMBAGA TAHUN PEMBE Juli 2022 Agu Nove : Hari Masuk Pertama Sekolah : Pemberian Jurnal : Libur Nasion
14 21 28 Minggu 4 11 18 25 15 22 29 Senin 5 12 19 26 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 0 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 1 18 25 Kamis 1 8 15 22 29 2 19 26 Jumat 2 9 16 23 30 3 20 27 Sabtu 3 10 17 24 13 20 27 Minggu 4 11 18 25 14 21 28 Senin 5 12 19 26 15 22 29 Selasa 6 13 20 27 16 23 30 Rabu 7 14 21 28 0 17 24 Kamis 1 8 15 22 29 1 18 25 Jumat 2 9 16 23 30 2 19 26 Sabtu 3 10 17 24 31 : Kegiatan Internal Sekolah Raport Semester Ganjil ster MESTER I September 2022 A PAUD CEMPAKA GEDONG ELAJARAN 2022 - 2023 ustus 2022 ember 2022 Desember 2022 nal
22 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 5 Senin 2 9 16 23 30 Senin 6 Selasa 3 10 17 24 31 Selasa 7 Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 Kamis 5 12 19 26 Kamis 2 9 Jumat 6 13 20 27 Jumat 3 10 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 4 11 Minggu 2 9 16 23/30 Minggu 7 Senin 3 10 17 24 Senin 1 8 Selasa 4 11 18 25 Selasa 2 9 Rabu 5 12 19 26 Rabu 3 10 Kamis 6 13 20 27 Kamis 4 11 Jumat 7 14 21 28 Jumat 5 12 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 6 13 : Pembagian R : Pelaporan Hasil Jurnal : Libur Semest *Kegiatan Eksperimen dilakukan di tiap topic Januari 2023 Febr April 2023 SEM KALENDER HARIAN P TAHUN PEMBEL : Hari Masuk Pertama Sekolah : Libur Nasion : Pemberian Jurnal M
12 19 26 Minggu 5 12 19 26 13 20 27 Senin 6 13 20 27 14 21 28 Selasa 7 14 21 28 15 22 Rabu 1 8 15 22 29 16 23 Kamis 2 9 16 23 30 17 24 Jumat 3 10 17 24 31 18 25 Sabtu 4 11 18 25 14 21 28 Minggu 4 11 18 25 15 22 29 Senin 5 12 19 26 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 18 25 Kamis 1 8 15 22 29 19 26 Jumat 2 9 16 23 30 20 27 Sabtu 3 10 17 24 : Kegiatan Internal Sekolah Raport Semester Ganjil ter ruari 2023 Maret 2023 MESTER II PAUD CEMPAKA GEDONG LAJARAN 2022 - 2023 nal ei 2023 Juni 2023
23 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 PROGRA TAHUNA Inilah A Tanama Menyehatka Transportasi Memudahkan Ku Bumi Ku dan Bima Sakti Aku Pasti Bisa 3. Program Tahunan
AM AN Aku Aku Cinta Jakarta Energi di Sekitar Ku Aku dan Binatang Ku an an Ku Kegiatan Tambahan 1. Supervisi Pendidik : Tiap 3 bulan 1x 2. Kerja bakti sekolah : Tiap 1 bulan 1x 3. Pertin Himpaudi Kec. Pasar Rebo : Tiap 1 bulan 1x
24 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Tabel Program Tahunan No. Bulan Tanggal Nama Kegiatan 1. Juli 9 – 10 Hari Raya Idul Adha 13 Hari Pertama Sekolah 13 – 15 MPLS 23 Hari Anak Nasional 21 Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 2. Agustus 17 Hari Kemerdekaan 1. Pawai Bersama 2. Lomba Kemerdekaan Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 3. September Supervisi Pendidik sesuai Kelas Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 4. Oktober 1 - Hari Kesaktian Pancasila - Outing class 2 Hari Batik Nasional dan Dunia 5 Hari Tentara Nasional Indonesia (TNI)
25 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 28 Hari Sumpah Pemuda Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 5. November 10 Hari Pahlawan 18 Manasik Haji bersama Himpaudi 20 Hari Anak Internasional 25 Hari Guru Supervisi Pendidik sesuai Kelas Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 6. Desember Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK 14 Pembagian Rapor Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 7. Januari Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah
26 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 8. Februari 1 Outing class Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK 18 Isra Miraj Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 9. Maret 22 Hari Raya Nyepi Supervisi Pendidik sesuai Kelas Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 10. April Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 11. Mei 1 Hari Buruh 6 Hari Raya Waisak 18 Hari Kenaikan Isa Almasih Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah 12. Juni 1 Hari Kesaktian Pancasila
27 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 14 Pembagian Rapor Semester II Supervisi Pendidik sesuai Kelas Pertin Himpaudi Kegiatan PAUD HI 1. Menimbang BB 2. Mengukur TB 3. Mengukur LK Akhir Bulan Kerja Bakti Sekolah
28 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 BAGIA DOKUM A. Program Semester Inilah Diriku (6 Minggu) Diri Ku Tubuh Ku Jaga Diriku Aku Cinta Jaka (6 Minggu) Yuk Piknik Jajanan Betaw Ciri Khas Jakar Tanaman Menyehatkan Ku (4 Minggu) Obat Itu Enak Yuk Makan Sayur Transportasi Memudahkan Ku (6 Minggu) Ayo Kita Naik Kendaraan Umum Aku Tidak Takut Ombak Tinggi Sekali Terbangnya Bumi Ku d (6 Hebatnya Teknolo Galaks Semester 1
AN III MEN II rta wi rta Energi di Sekitar Ku (6 Minggu) Hai Air Aman walaupun Api Udara milik Kita Aku dan Binatang Ku (6 Minggu) Sang Jagoan Darat Hebat dalam Berenang Penerbang Handal dan Bima Sakti Minggu) a Ciptaan Tuhan ogi Tercanggih si menawan Aku Pasti Bisa (6 Minggu) Sang Penolong Aku berwawasan Luas Penengak Keamanan dan Ketertiban Semester 2
29 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 B. Rencana Pelaksanaan Program Mingguan (RPPM) Nama Lembaga PAUD Cempaka Gedong Semester / Bulan / Minggu I / Juli / Pertama Kelas / Kelompok Usia Anggur / 5 – 6 Tahun Tanggal 18 – 22 Juli 2022 Topic Inilah Aku Sub Topic / Sub-sub Topic Diri Ku / Nama Ku, Bagian Tubuh Ku Kompetensi Dasar (KI) NAM 3.2 - 4.2 Akhlak Mulia FM 3.3 - 4.3 Anggota Tubuh 3.4 - 4.4 Cara Hidup Sehat KOG 2.3 Kreatif 3.5 - 4.5 Memecahkan Masalah 3.6 - 4.6 Benda Sekitar BHS 3.10 - 4.10 Reseptif 3.11 - 4.11 Ekspresif SE 2.5 Percaya Diri 2.6 Taat Aturan 2.8 Mandiri 2.12 Tanggung Jawab SN 3.15 - 4.15 Karya dan Aktivitas Seni Tujuan 1. Anak mengetahui Namanya sendiri dan teman – temannya 2. Anak mengetahui identitas dirinya 3. Anak mengetahui anggota tubuh yang ia miliki 4. Anak mampu mengetahui fungsi dari anggota tubuhnya 5. Anak mampu menggunakan anggota tubuhnya untuk aktivitas bermain dan bersosialisasi secara terkoordinir 6. Anak mampu membuat hasil karya terkait Nama atau anggota tubuh yang ia inginkan Materi 1. Pembiasaan do’a – do’a harian
30 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Nama PAUD Cempaka Gedong Semester / Bulan / Minggu I / Agustus / Tiga Kelas / Kelompok Usia Anggur / 5 – 6 Tahun Tanggal 1 -5 Agustus 2022 Topic Inilah Aku Sub Topic / Sub-sub Topic Tubuh Ku / Sistem Penapasan Kompetensi Dasar (KD) NAM 3.1. – 4.1., Ibadah sehari – hari 3.2. – 4.2. Akhlak Mulia FM 3.3. – 4.3., Anggota Tubuh 3.4. – 4.4. Cara Hidup Sehat KG 2.2., Ingin Tahu 3.5. – 4.5., Memecahkan Masalah 3.6. – 4.6. Benda Sekitar BHS 2.14., Santun 3.12 – 4.12. Keaksaraan Awal SE 2.8. Mandiri SN 2.4. Estetis Tujuan Anak dapat mengetahui bagaimana cara manusia bernapas, factor yang dapat menyehatkan dan tidak bagi sistem pernapasan serta dapat memahami bagaimana alur pernapasan manusia 2. Mengenal identitas diri sendiri dan temannya 3. Mengetahui ciri-ciri dari tubuhnya 4. Membuat kreasi tentang Nama (Jumlah Huruf) dengan benda di sekitar 5. Mengenal anggota tubuh melalui gerak dan lagu serta Animasi 6. Membuat kreasi
31 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Materi Do’a sebelum dan sesudah bermain. Mengenal sistem pernapasan Mengetahui bagian dari sistem pernapasan Memahami alur sistem pernapasan Mengetahui cara menjaga Kesehatan sistem pernapasan manusia Memahami proses bernapas melalui eksperimen sederhana
32 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Konsep T
Topik Pembelajaran
33 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 C. Rencana Pelaksanaan Program Harian (RPPH) Kegiatan Main di Kegiatan Inti dan Alat Bahan : Kegiatan Main Alat dan Bahan 1. Mengenal ciri khas tubuhku melalui permainan boneka gender 2. Bermain mengenal nama diri sendiri dan temannya serta gurunya Benda sekitar 3. Mengetahui bagian anggota tubuh Animasi 4. Bermain halang rintang Kegiatan Penyambutan Anak 1. Menyapakan dengan memanggil namanya “Apa kabar teman – teman ?” 2. Menanyakan tentang penerapan PHBSA yang sudah di lakukan “Teman – teman apakah kalian sudah mencuci tangan sebelum kita bermain?” “Kalau belum, yuk kita cuci tangan dahulu” Kegiatan Motorik Kasar 1. Gerak dan lagu “Kepala Pundak Lutut Kaki” dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris 2. Gerakan tepuk anggota tubuh Kegiatan Penyambutan 1. Menanyakan kesiapan anak untuk bermain hari ini 2. Berdiskusi mengenai aturan main 3. Berdiskusi mengenai kegiatan yang akan dilakukan
34 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 Kegiatan Inti 1. Mengenal ciri khas diri sendiri dan temannya yang lain menggunakan boneka gender atau boneka tangan Boneka gender, boneka tangan, gambar ciri fisik Wanita dan pria 2. Membuat kreasi nama sendiri atau teman atau guru Kapas / pom – pom Lego / balok / mainan kepunyaan anak Lilin / plastisin Krayon / pensil warna / pensil / pulpen (Alat Tulis kepunyaan anak) 3. Bermain konsetrasi tentang anggota tubuh yang ia miliki Speaker, Lagu Kegiatan Inti 4. Bermain halang rintang Bangku, Meja, Holahoop, Box, Kardus, Puzzle Playmat, Playmat, Papan pembatas. Kegiatan Penutup 1. Menanyakan hasil karya yang dibuat anak apakah sudah selesai atau belum 2. Menanyakan bagaimana perasaannya setelah bermain hari ini 3. Berdiskusi kembali kegiatan bermain yang telah di lakukan hari ini 4. Mengingatkan tentang 5M dan menjaga daya tahan tubuh
35 | K T S P P A U D C E M P A K A G E D O N G 2 0 2 2 - 2023 D. Format Skala Capaian Perkembangan Berikut ialah contoh Laporan Hasil Perkembangan Peserta Didik pada tahun sebelumnya. NO INDUK SISWA : 0167790914 NAMA SISWA : ABIZAR FARAZ RAUFA KELAS : Kelas Anggur SEMESTER / TAHUN AJARAN : 1 / TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022 Mampu mengenal dan mengetahui makhluk ciptaan Tuhan lainnya seperti Hewan, Tumbuhan, Batu – batuan, Matahari, Bumi, Bulan, Hujan 4 Mampu menyimak percakapan yang di lakukan dengan orang lain 4 Terbiasa membaca do’a harian secara baik dan benar 4 Mampu membaca kata bahkan kalimat yang ia lihat 4 Terbiasa melakukan solat / gerakan solat yang benar 4 Mampu mengungkapkan ekspresi bahasa verbal maupun non verbal saat bercengkrama atau berdiskusi atau berbicara dengan orang lain 4 Terbiasa membaca iqro 4 Mampu melakukan interaksi dengan lawan bicara 4 Terbiasa menggunakan bahasa yang santun kepada orang tua dan lingkungan sekitar 4 Mampu mengenal dan menceritakan kembali kata atau ejaan, kalimat, angka, bentuk, symbol dengan benar 4 Terbiasa melakukan sikap yang berakhlak mulia 4 Mampu membuat berbagai karya melalui kata atau ejaan, kalimat, angka, bentuk, simbol 4 Terbiasa melakukan hal baik 4 Terbiasa bersikap percaya diri dengan melakukan kegiatan main secara mandiri 4 Terbiasa menjaga kesehatan diri (Mandi, Menggosok Gigi dan Memotong Kuku 4 Terbiasa disiplin dan taat dengan aturan yang di terapkan di rumah 4 Terbiasa memakan makanan dan minuman yang bergizi 4 Terbiasa sabar saat melaksanakan aturan main di rumah misal menunggu giliran berbicara dengan orang lain 4 Terbiasa mencuci tangan sebelum dan sesudah bermain, sesampainya di rumah, sebelum dan sesudah makan, sesudah dari kamar mandi 4 Terbiasa melakukan kegiatan sehari – hari secara mandiri tanpa bantuan orang lain 4 Terbiasa memakai masker saat keluar rumah 4 Terbiasa peduli dengan lingkungan sekitar dan mau untuk di mintakan tolong oleh orang lain 4 Mampu melakukan gerakan motoric kasar (menyusun, memindahkan barang, mencuci tangan) dan motoric halus (menulis, meraba) secara fungsional dan terkoordinasi dengan baik 4 Terbiasa menghargai orang lain saat berada di lingkungan rumah 4 Mampu meningkatkan kemampuan rasa ingin tahu 4 Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar 4 Mampu berpikir secara kreatif 4 Terbiasa untuk bertanggung jawab dengan kegiatan dan aktivitas yang di lakukan sehari – hari 4 Terbiasa menyelesaikan tugas atau kendala saat bermain secara mandiri 4 Mampu mengendalikan emosi diri saat bercengkrama dengan orang di sekitarnya 4 Mampu mengenal benda di sekitar dan bercerita mengenai benda tersebut 4 Mampu bersikap empati dan simpati 4 Mampu mengenal dan mengetahui warna, ukuran, bentuk, volume benda – benda di sekitarnya 4 Mampu mengungkapkan dan menyampaikan apa yang ia inginkan saat berada di lingkungan rumah 4 Mampu mengenal dan mengetahui bagaimana pola, sifat, tekstur, suara bahkan fungsi dari benda – benda di sekitarnya 4 Mampu mengungkapkan minat yang ia miliki 4 Mampu mengenal dan bercerita tentang lingkungan sosialnya sepertikeluarga, teman, tempat tinggal, lingkungan sekolah, dll 4 Terbiasa bersikap resik dan estitik saat melakukan kegiatan bermain di rumah 4 Mampu mengenal dan bercerita tentang alam sekitar seperti hewan, tanaman, cuaca, batu – batuan, dll 4 Mampu membuat berbagai hasil karya dan aktvitas seni yang menjadi bahan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) 4 Mampu mengenal, mengetahui dan mengamalkan rasa cinta tanah air 4 Mampu memanfaatkan berbagai media sebagai bahan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) 4 Mampu mengenal, mengetahui dan menceritakan kembali budaya betawi yang merupakan suku di DKI Jakarta 4 Mampu melakukan eksperimen sederhana dengan menggunakan peralatan yang ada di rumah selama Pembelajaran Jarak Jauh 4 Mampu mengenal dan memanfaatkan teknologi secara positif dengan menggunakan Aplikasi Youtube, Quizizz maupun Whatsapp video atau Zoom sebagai media dalam bermain dan mempermudah sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang di terapkan di PAUD Cempaka Gedong 4 Terbiasa bersikap rendah hati dan santun kepada orangtua, pendidik dan lingkungan sekitar 4 100 84 INDIKATOR PENILAIAN PERKEMBANGAN SISWA NILAI AGAMA DAN MORAL FISIK MOTORIK KOGNITIF BAHASA LAPORAN HASIL PERKEMBANGAN SISWA SOSIAL EMOSIONAL SENI