The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

مكتب طلبة وشباب علي بن ابي طالب
اصدار خاص بمناسبة الذكرى 53
لثورة 17-30 تموز 1968
الثورة البيضاء

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search

مكتب طلبة وشباب علي بن ابي طالب/الثورة البيضاء

مكتب طلبة وشباب علي بن ابي طالب
اصدار خاص بمناسبة الذكرى 53
لثورة 17-30 تموز 1968
الثورة البيضاء

‫الثـــورة البيضاء‬

‫أصدار مكتب طلبة وشباب علي بن ابي طالب بمناسبة الذكرى ‪ 35‬لثورة ‪ 53 -71‬تموز المجبدة‬

‫الثورة البٌضاء والمآثر التارٌخٌة‬ ‫ألمقال الافتتاحً‬

‫أن ثورة تموز ‪ ٨٦٩١‬كانت سفرا خالدا فً سفر صفحات التؤرٌخ الثوري للشعوب والأحزاب التقدمٌة ‪.‬فهً جاءت ردا على تردي الوضع العربً بعد نكسة‬

‫حزٌران عام ‪. ٨٦٩١‬كما أنها جاءت كً تخلص العراق من المستنقع الذي غطً فٌه من حكومات ضعٌفة وتابعة ومن تشرذم القوى الوطنٌة وانشقاق أحزابها‬

‫إلى عشرات الكتل‪ .‬لقد جاءت الثورة لتعٌد الأمل إلى الروح العراقٌة والقومٌة التً وصلت إلى مرحلة الٌؤس وهً ترى الهزابم على كل صعٌد الجواسٌس‬

‫ٌمرحون وٌسرحون فً كل العراق‪ .‬والحروب الأهلٌة ونزٌف الدم العراقً مستمر فً شمال الوطن مع تدخل واضح من إٌران والكٌان الصهٌونً وأمرٌكا فً‬

‫تغذٌة الحركة الكردٌة كً تكون خنجرا فً خاصرة اي استقرار للعراق وتنمٌته‪ .‬إضافة إلى انتشار الأمٌة والجهل والمرض ومحدودٌة التعلٌم والتربٌة والتخلف‬

‫العلمً والتكنولوجً والبطالة المطبقة فً قطاع العمل عموما والشباب على وجه الخصوص‪ .‬لذا جاءت الثورة ولدٌها كل هذه الخطط الطموحة للانتقال بالعراق‬

‫إلى ضفة آمنة قوٌة تحقق الخٌر للوطن والمواطن وتعٌد اٌمان الإنسان بؤمته العربٌة ‪.‬فكانت قرارات الثورة بإعادة المفصولٌن السٌاسٌٌن وتؤمٌم النفط ومحو‬

‫الأمٌة وانشاء نظام تربوي وتعلٌمً وصحً ٌوازي ما متوفر فً الدول المتقدمة‪ .‬وكان لابد من انشاء جٌش قوي ٌلٌق بعراق قوي ‪.‬كما أن الثورة وثقت‬

‫علاقاتها بكل قوى التقدم فً العالم فكانت العلاقات للمعسكر الاشتراكً انطلاقا من قوة العراق الند ولٌس التابع الذي ٌتلقى الاوامر ‪.‬وكان الاعتراف بؤلمانٌا‬

‫الشرقٌة كسرا لعزلتها عن العالم وكان العراق أول دولة خارج المنظومة الاشتراكٌة تقدم على هذا القرار‪ .‬وكانت الجبهة الوطنٌة والقومٌة التقدمٌة الانجاز‬

‫الاعظم لبناء جبهة متماسكة قوٌة توقف تداعً القوى الوطنٌة من أجل أن ٌؤخذ المواطن دوره فً البناء مهما كان موقعه‪ .‬أن هذه المنجزات لم تكن تعنً‬

‫البعث فً العراق او العراق فقط‪ .‬لقد أشادت الٌونسكو بحملة محو الأمٌة واعتبرتها التجربة الأنموذج على مستوى العالم‪ .‬وأشادت منظمة الصحة العالمٌة‬

‫بتطور القطاع الصحً واعتبرت تجربة العراق تجربة ٌجب أن نقتدي بها كل الدول النامٌة‪ .‬وعلى صعٌد الصناعات المدنٌة والعسكرٌة فقد استطاع العراق أن‬

‫ٌصنع السٌارات والآلٌات الزراعٌة وٌقفز قفزة هابلة فً الصناعات البتروكٌماوٌة والأسمدة والتعدٌن‪ .‬اما فً الصناعات العسكرٌة فقد توصل العراق حتى إلى‬

‫صناعة الصوارٌخ بعٌدة المدى منهٌا احتكار السلاح من الدول المصنعة ‪.‬أن الثورة البٌضاء حافز لكل الوطنٌٌن العراقٌٌن والعرب فً أن ٌكبروا التجربة‬

‫وٌتواصلوا مع فكر البعث العظٌم لكً ننتشل أوطاننا من الأندثار ‪.‬‬

‫ثورة تموز ‪ ٨٦٩١‬وجٌش العراق‬

‫ان الحدٌث عن الجٌش العراقً انما هو الحدٌث عن جٌش أسس على الوطنٌة والشعور القومً فقد أسسه ضباط عراقٌٌن وزرعوا فٌه النزوع الوطنً‬
‫والقومً ‪.‬أن جٌش العراق الأبً لم ٌنكسر ٌوما‪ .‬ولم تسجل فً سفره الخالد نكوصا عن واجب وطنً أم قومً‪ .‬وانه لعار على خدم الأجنبً ولاعقً احذٌة‬
‫الطغاة أن ٌتفقوا على حل هذا الجٌش الباسل خدمة الصهٌونٌة والرجعٌة العربٌة‪ .‬لقد ظن هإلاء أنهم بعملهم هذا سٌجتثون تارٌخ جٌش العراق والعروبة وما‬
‫علموا أن حب الوطن ٌرضعه العراقً الأصٌل مع حلٌب امه ‪ .‬الجٌش العراقً الباسل هو الذي وقف بوجه الغزاة المسلحٌن بؤقوى الأسلحة الفتاكة‪ .‬ومن ثم رفد‬
‫المقاومة الوطنٌة العراقٌة بالمقاتلٌن‪ .‬التً النت الغزاة دروسا فً الرسالة لم ٌرونها فً اي مكان ‪ ،‬والفلوجة الباسلة انموذجا بكٌف ٌقاتل الجٌش العراقً‪.‬‬
‫ورغم أن هذا الجٌش تؤسس وبرٌطانٌا تحتل العراق وترسم سٌاسته الاان هذا الجٌش الأبً لم ٌتصاعد ٌوما الأجنبً لا بل انه لم ٌدع فرصة إلا واستغلها‬
‫لمقارنة برٌطانٌا وما حركة ماٌس ‪ ٨٦٩٨‬إلا مثلا حٌث قدم هذا الجٌش ورغم أسلحته البدابٌة دروسا فً القتال والشهادة وما العداء الأربعة الشهداء اخوة‬
‫صلاح الدٌن الصباغ إلا قنادٌلا فً سماء جٌش العراق الذي ثؤر لشهداء ماٌس بطرد برٌطانٌا من العراق للأبد عام ‪ٌ ٨٦٩١‬و ‪ ٨٩‬تموز الخالد‪ .‬أن جٌشابهذه‬
‫السمات وهذا الاستعداد الواجب الوطنً والقومً كان لابد وأن تهتم به قٌادة الثورة فً تؤمٌن الإنفاق على تجهٌز هذا الجٌش بؤحدث الأسلحة والتدرٌبات فً كل‬
‫اصناف القوات المقاتلة جوا وبحرا وبرا تحت شعار ‪:‬تربح المعركة عندما تهٌا مستلزماتها وعندما تكون إدارتها صحٌحة‪ .‬واول هذه الاستعدادات لخلق جٌش‬
‫مقاتل هً العقٌدة العسكرٌة التً استلامها من الإسلام الحنٌف فهً عقٌدة ٌظللها الإٌمان‪ ،‬كذلك من تارٌخ المقاتل العراقً ‪ ،‬من فجر الحضارة فً سومر وأكد‬
‫وبابل واشور إلى الفتوحات العربٌة الاسلامٌة إلى استلهامه من أفكار البعث العظٌم مبادئ القومٌة العربٌة‪ .‬وتجلى هذا فً اسماء الكتابب والافواج والالوٌة‬
‫والفرق العسكرٌة والفٌالق ‪.‬فكان اسم أول فوج عراقً هو فوج موسى الكاظم علٌه السلام وتوالت الأسماء قوات أسامة بن منفذ وقوات صلاح الدٌن وقوات‬
‫عمار بن ٌاسر وقوات كلكامش وكتابة دٌر ٌاسٌن وقوات استطلاع سنحارٌب وهكذا‪ .‬وهذا البعد الوطنً والقومً انعكس على مشاركات الجٌش العراقً فً كل‬
‫الحروب العربٌة من عام ‪ ٨٦٩١‬حتى حرب تشرٌن ‪ ٨٦١١‬كما ساهم فً الدفاع عن الٌمن وسورٌا ولبنان ومصر ‪ .‬الجٌش العراقً انبثق من الشعب وإلى‬
‫الشعب ‪.‬وكان ٌمثل قوة العراق ومبدأٌته وصموده ‪ ،‬وكان مبدأ التضحٌة ونجران الذات وتقبل الاستشهاد من أجل الوطن والأمة هً مبادئ تربى علٌها العسكري‬
‫العراقً ‪.‬كما أن الجٌش كان لكل العراق من شماله لجنوبه‪ ،‬مع الأخذ بنظر الاعتبار الكفاءة والإبداع والاجتهاد كقٌم للترقٌة العسكرٌة‪ .‬صحٌح أن الثورة رفعت‬
‫شعار‪:‬العراق وطن الجمٌع وحماٌة أمنه وسٌادته مسإلٌة الجمٌع ‪ .‬إلا أن المإسسة العسكرٌة كونها المتفرعة اصلا لمهمة الدفاع عن الأمن والسٌادة فقد النت‬
‫حكام إٌران دروسا فً احترام كرامة العراق ‪ .‬ولم التخاذل امام الغزو الهمجً للتحالف الأطلسً الصهٌونً فكانت معارك أم قصر وتل اللحم وذي قار كربلاء‬
‫ومعارك المطار عام ‪ ٣٠٠١‬نجموما زاهٌة طرزت أمجاد هذا الجٌش العظٌم‪ .‬أن الخمٌنً وأتباعه لا ٌنسون كٌف كانت القادسٌة الثانٌة درسا للعنجهٌة الإٌرانٌة‬
‫فً أن تحترم العراق وتنهزم هً واحلامها الامبراطورٌة والشعوبٌة ‪ .‬كما أن الإمبرٌالٌة حلٌفة إٌران التً قضت الوقت كله تهدد إٌران وتقصف العراق ‪ .‬اخذت‬
‫درسا بلٌغة عندما تقول الشعوب لا الغطرسة الإمبرٌالٌة‪ .‬واحتاج أمرٌكا إلى أربعٌن دولة وأموال اذلاء الخلٌج العربً متواطا حكومة الملالً كً تغزو العراق‬
‫أن جٌشا عقٌدته عقٌدة البعث والعراق لن ٌتوقف او ٌندثر أن الجٌنات تنتقل للأبناء كابرا عن كابر ‪ .‬وأن لجٌش العراق عودة وأن الصباح لناظره لقرٌب ‪.‬‬

‫‪2‬‬

3
3

‫التعلٌم العالً فً ظل ثورة ‪ 03 -71‬تموز المجٌدة‬

‫عندما قامت الثورة لم ٌكن فً العراق غٌر ثلاث جامعات رسمٌة‪ .‬جامعة بغداد‪ .‬جامعة الموصل ‪ .‬جامعة البصرة‪ .‬إضافة إلى كلٌة الهندسة الصناعٌة التً‬
‫حولتها الثورة إلى الجامعة التكنولوجٌة سنة ‪.٣٧٩١‬كما كان هناك جامعة أجنبٌة هً جامعة الحكمة التى حولتها الثورة إلى الجامعات الرسمٌة عام‬

‫‪ .... ٣٧٩١‬كان اهتمام الثورة بالتعلٌم العالً ٌهدف إلى تخرٌج كوادر تخدم خطط التنمٌة وذلك من أجل بناء عراق قوي ٌستطٌع بناء العراق وٌمد العون‬
‫لاشقائه العرب ولأجل ذلك استحدثت وزارة التعلٌم العالً والبحث العلمً‪ .‬كً تكون راعٌة لهذا التعلٌم وتوجهه على وفق أهداف الثورة ‪ .‬أن من‬

‫المرتكزات الأساسٌة فً تفكٌر الثورة كان فً الاستحداث العلمً للتخصصات الدراسٌة على وفق توفر المستلزمات المادٌة والبشرٌة والتوسع فً التعلٌم‬
‫العالً عمودٌا وافقٌا بحٌث ٌستوعب كل خرٌجً الدراسة الاعدادٌة او الثانوٌة ‪ ،‬ولذا بدأت خطوات استحداث اربع جامعات هً‪٣ :‬جامعة تكرٌت‬

‫‪_٢‬جامعة الانبار‪-١‬جامعة بابل ‪-٤‬جامعة الكوت وجامعة كربلاء فً مدٌنة كربلاء ‪ .‬إضافة إلى كلٌتٌن فً محافظ مٌسان وسرعان ما تحولت الاستحداثات‬
‫إلى جامعات فً كربلاء وواسط ومٌسان وبقٌة المحافظات العراقٌة‪ .‬الاستحداثات استمرت وأضٌف المزٌد من كلٌات الطب وطب الأسنان والصٌدلة وكلٌات‬

‫الهندسة والمعلمٌن وكلٌات مهنٌة فً مؤسسة المعاهد الفنٌة‪ .‬وكان لغرفة العملٌات فً وزارة التعلٌم العالً التً قادها الشهٌد الخالد صدام حسٌن أثر‬
‫ندوة النهوض إثر كبٌر فً كل التخطٌط الاثرائً للتعلٌم العالً‪ .‬واستحداث مراكز البحث العلمً على أوسع نطاق‪ .‬أن الثورة لم تتوقف عن تنمٌة التعلٌم‬
‫العالً والبحث العلمً حتى أثناء الحصار الظالم الذي استمر من عام ‪.٢١١١-٣٧٧٣‬لقد كانت عملٌات الاستحداث نوعٌة فقد تم فتح برامج الاختصاصات‬

‫فً الدراسات العلٌا لمنح شهادة الماجستٌر والدكتوراه فً كل التخصصات بعد توقف البعثات خارج القطر بسبب الحصار الجائر ‪ ،‬وكان نتٌجة هذا‬
‫النهوض أن تكللت جهود الجامعات والخطط الاستراتٌجٌة من خلال عدد طلبة الدراسات العلٌا الذي بلغ عدده ‪ ٩٣١٢‬فً مختلف الاختصاصات وما‬
‫تدرٌسٌة الجامعات العراقٌة هذا الٌوم إلا من تلك الخطة الإستراتٌجٌة فً خلق كوادر وطنٌة فكرة تدٌر التعلٌم العالً ومن المتأخر أن ‪ ١٢٢‬طالب بورد‬
‫الاختصاصات الطبٌة كان ٌتخرج كل عام ولولا هذه الأعداد لانتهت العملٌة العلمٌة فً العراق ‪ .‬بل إن هذا المشروع الاستراتٌجً لم ٌرفد الجامعات‬
‫العراقٌة فقط وإنما الجامعات العربٌة والاجنبٌة وفً مناحً الحٌاة الأخرى والأطباء والمهندسٌن والصٌدلة وكوادر النفط والإعلام والسٌنما والتلفزٌون‬
‫العراقٌون ٌعملون فً كل دول العالم‪ .‬أن الثورة وحتى قبل الحصار الظالم اهتمت بالبعثات لدول العالم فحتى عام ‪ ٣٧٣٤‬كان عدد المبتعثٌن إلى برٌطانٌا‬
‫اكثر من ‪ ٠١١١‬طالب متحملة الدولة تكالٌف الدراسة والمعٌشة للطالب وعائلته إضافة إلى تذاكر سفر سنوٌة للطالب وعائلته ‪ .‬ومن المراكز البحثٌة‬
‫التً استخدمتها الثورة كانت مراكز البحث فً تعالً البطل ومراكز البث لأمراض السرطان والقلب واللجنة والدم والفضاء والبٌئة والتخطٌط الحضري‬
‫والإقلٌمً وفلسطٌن وغٌرها‪ .‬وبلغ عدد المعاهد الفنٌة حتى عام ‪ ٢١١١‬حوالً ‪ ٠٢‬معهد واربع كلٌات تقنٌة‪ .‬ونستنتج من ذلك ما ٌأتً ‪ -٣‬عند بدء‬
‫الثورة كان عدد الاقسام العلمٌة ‪ ٣١‬قسما ووصل سنة ‪ ٢١١١‬الى‪ ٥٢٠‬قسما‪ - ٢‬بلغ عد الجامعات من ثلاث إلى ‪ ٣٧‬جامعة و ه كلٌات أهلٌة‪ -١.‬عدد‬
‫الكادر التدرٌسٌة ‪ ٣٢١١١‬منهم ‪ ٣١١١‬بدرجة استاذ‪ -٤ .‬ووفق برنامج القٌادة الذي ألزم وزارة التعلٌم العالً بتوفٌر مقعد دراسً لكل خرٌج ثانوٌة‬
‫وفً جامعة بغداد لوحدها بلغ طلبتها عام ‪ ٢١١١‬حوالً ‪ ٠٥١١١‬طالب إضافة إلى ‪ ٣١١١‬طالب دراسات علٌا ‪ .‬ه‪ -‬وعلى وفق البرنامج الوطنً‬
‫للتعلٌم العالً استطاع مجاهدو التعلٌم العالً استطاعوا فك أسرار ‪ ٣٥١‬دواء دخلت منها ‪ ٥٥‬دواء إلى معمل ادوٌة سامراء كلها للأمراض المستعصٌة‬

‫والتً منعت عن العراق من قبل أمرٌكا والصهٌونٌة والحلف الاطلسً ‪.‬‬

‫ثورة ‪ ١١-٣٩‬تموز ‪ ٣٧٥٣‬والتنمٌة‬

‫لابد وأن ٌتأمل العراقٌون والعرب وهم ٌحتفلون فً ذكرى الثورة البٌضاء الثالثة والخمسون ٌتأملون أفشل نظام سٌاسً حكم العراق فً ٌوم ما‪ .‬فمنذ عام‬
‫‪ ٢١١١‬اطلع العراقٌون على العجائب والمصائب فً إدارة الدولة‪ .‬فلم ٌبق خادما للاجنبً او خرٌج سجونا او نصابا او مهرب او تاجر مخدرات اوسمسارا‬
‫للاجنبً إلا واستلم دكانا من دكاكٌن هذه الدولة التً فاقت الأولٌن والآخرٌن فً فسادها على كل الأصعدة‪ .‬الٌوم سنقوم بقراءة ما فعل أبناء العراق لبناء‬
‫العراق العظٌم وتنفٌذ أكبر خطة تنمٌة طموحة ‪.‬مسحها بوش وخرب بنٌته التحتٌة هم ‪ .‬الذٌن أداروا مثل هذا النظام الفاشل من عام ‪ ٢١١١‬حتى الان ‪ .‬أن‬

‫هؤلاء الفاشلون قبلوا بشروط المحتل لانهم عملاء وفاشلون اصلا وقبلوا ان ٌكونوا جزءا من عملٌة سٌاسٌة فاشلة اصلا‪ ،‬لعدم توفر فرص النجاح لها اصلا ‪،‬‬
‫تخطٌطا وتنفٌذا فكانت النتٌجة فشلا مركبا معقدا مأزوما‪ٌ ،‬دفعنا الى تحلٌل التجربة التنموٌة لثورة تموز ‪ 7691‬لتكون هادٌا ومنارا للاجٌال الشابة امل العراق‬
‫والامة العربٌة ‪ ،‬لان هذا الجٌل لا ٌنبغً ان تزرع فً روحه فكرة ان زمن البطولة قد انتهى ولابد ان ٌعرف ان ذٌول مكاتب الجاسوسٌة والصهٌونٌة والعمالة‬

‫لا ٌمكن لها ان تقود العراق الى بر الامان ‪ ،‬وان العراقً الصمٌم المتشرب بحب العراق والامة العربٌة قادر على ان ٌصنع تجربته الاقتصادٌة والانسانٌة‬
‫الفرٌدة‪ ،‬وثانٌا ان هذا الفشل الظاهر الٌوم لا ٌعد فشلا ذاتٌا ٌخص العراقٌٌن ذاتٌا كأفراد‪ ،‬وانما فشل موضوعً توفرت له اسباب خارجٌة وهً ارادة التخرٌب‬

‫للعراق العظٌم واٌقاف تجربته الفرٌدة للتنمٌة من قبل طبقة سٌاسٌة فاشلة واسباب داخلٌة تمثلت بأعادة انتاج الفاشلٌن القادمٌن من خارج العراق بعد‬
‫احتلاله‪ ،‬وعندما تحٌن الفرصة لانتاج نموذج الفرد العراقً الناجح ‪،‬سٌكون الشباب بأمس الحاجة لمعرفة وتفحص كل الظروف السلبٌة والاٌجابٌة التً رافقت‬

‫تجارب العراق للنصف قرن الفائت ‪ .‬ان خمسة وثلاثون عاما من تجربة البعث وطرٌقته فً الحكم والتنمٌة الاقتصادٌة والبشرٌة وحتى عام ‪ 3330‬عام الغزو‬
‫الامبرٌالً والاحتلال الهمجً وتدمٌر العراق وحكم شذاذ الآفاق‪ ،‬تجربتان تحتاجان الى التعمق والدراسة لتكون نتائجها عبرا ومعاٌٌرا ٌتخذها شباب العراق‬
‫المؤهل لكل نجاح ‪ ،‬وان المستقبل الى جانب الشباب وعراق الحضارات ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ثورة ‪ ٧١‬تموز والعلاقة بٌن الوطنً والقومً‬ ‫ثورة ‪ ٧١‬تموز الخالدة والسٌاسة الخارجٌة‬

‫أن العراق فً رؤٌة الرئٌس الشهٌد صدام حسٌن رحمه الله وطٌب ثراه‬ ‫تعتبر ثورة ‪ ٧١‬تموز اهم منعطف سٌاسً فً تارٌخ العراق‬
‫هو جزء من الأرض الاوسع‪،‬الوطن العربً وله دوره على الصعٌدٌن‬ ‫السٌاسً فً العصر الحدٌث ‪.‬حٌث تطور الفكر السٌاسً للدولة‪ ،‬عبر‬

‫الإقلٌمً و البشري فً تحقٌق حالة الوحدة وتصفٌة التجزئة‪.‬ان العمل‬ ‫الربط الحً بٌن الاٌدلوجٌة العربٌة الثورٌة والحدث السٌاسً عبر‬
‫الوحدوي فً رؤٌة القائد الشهٌد رحمه الله تستند إلى عاملٌن ‪ :‬أولا العامل‬ ‫مسألتٌن ‪ :‬اقتصادٌة‪ ،‬هٌمنة شركات النفط الاحتكارٌة على ثروة البلاد ‪.‬‬
‫الاقتصادي بحركته ودوره المؤثر فً هدف الوحدة العربٌة والعامل الثانً‪:‬‬
‫واجتماعٌة من خلال المسألة الكردٌة والوحدة الوطنٌة‪ .‬لذا جاء الأداء‬
‫هو التأثٌر المتبادل بٌن نظامنا القومً ‪ ،‬واتجاهات وحركة السٌاسة‬ ‫السٌاسً لٌعكس الاهتمام بٌن الاستقلال السٌاسً والتنمٌة الاقتصادٌة‪.‬‬
‫الدولٌة‪،‬ولتحقٌق هذا الهدف لابد من الوصول إلى الاكتفاء الذاتً عبر‬ ‫لان السٌاسة الخارجٌة تمثل حصٌلة العلاقات التفاعلٌة بٌن المتغٌرات‬
‫التنمٌة الشاملة لتحرٌر النظام الاقتصادي العراقً فً اعتماده على النفط‪،‬‬ ‫المكونة للبٌئتٌن الداخلٌة والخارجٌة للدولة‪ .‬من هنا كانت استراتٌجٌة‬
‫لان النفط محكوم بتقلبات السوق الرأسمالٌة واستراتجٌتها وهذا ما ٌؤدي‬ ‫السٌاسة العراقٌة تستند على تفاعل قاعدتٌن ‪ :‬الاولى‪ ،‬اٌدلوجٌة حزب‬

‫الى إلحاق الاقتصاد العراقً وتبعٌته للاقتصاد الرأسمالً‪ .‬فلا سبٌل‬ ‫البعث العربً الاشتراكً‪ .‬والثانٌة‪ :‬التجربة الواقعٌة والمٌزانٌة لما‬
‫للاستقلال السٌاسً إلا عبر تنمٌة شاملة لدي ٌكون الاقتصاد العراقً مستقرا‬ ‫ٌتبلور رؤٌة منطقٌة لجمهورٌة العراق حٌال القضاٌا الدولٌة ‪ .‬أن البعث‬
‫لم ٌكن حزبا تقلٌدا ٌسلك الطرق الملتوٌة والغامضة فً تنفٌذ سٌاساته‪.‬‬
‫مزدهرة‪ .‬لقد وضع الشهٌد صدام حسٌن رحمه الله وطٌب ثراه ثلاثة ثوابت‬ ‫ولم ٌسخر السٌاسة القومٌة لأغراض شخصٌة‪ .‬ورفض البعث السٌاسة‬
‫لتحقٌق استراتٌجٌة التنمٌة‪-٧ :‬تصامٌم النفط ‪ -٢‬بناء الاقتصاد على‬
‫العقائدٌة المتطرفة او التعصبٌة‪ .‬انطلق البعث نحو كل ما ٌخدم الأمة‬
‫ركٌزتٌن صناعة وزراعة ‪-٣‬الترابط بٌن التنمٌة الزراعٌة والصناعٌة ‪.‬‬ ‫العربٌة فً العٌش الكرٌم مع شعوب العالم بنظرة إنسانٌة تجعل من‬
‫وهذا ٌتطلب الإهتمام بالبحث العلمً‪ ،‬واستٌعاب العلوم و التكنولوجٌا‪ ،‬فً‬
‫البعث فً لقاء دائم مع العالم ‪ .‬لذا فإن البعث فً السٌاسة الخارجٌة كان‬
‫إطار استراتٌجً شامل وطنً ‪/‬قومً ‪ ،‬بإمكانه تغٌٌر المجتمع بصورة‬ ‫مع شعوب العالم أجمع التً تتطلع للتجارة وبناء مشارٌعها الوطنٌة‬
‫جذرٌة فً إطار مفهوم اشتراكً ٌضمن ‪:‬الحرٌة الاقتصادٌة والحرٌةا‬
‫الاجتماعٌة والسٌاسٌة والعدالة والتحرر من التبعٌة الرأسمالٌة الدولٌة‪.‬‬ ‫إقرارها المستقل ‪ .‬وأكد بشكل حاسم أن المعركة مع الاستعمال وأعداء‬
‫ولتحقٌق هذه الغاٌات عقد " المؤتمر القومً لأسترالٌا العمل الاقتصادي‬ ‫الشعوب والتخلف والسٌر نحو الاستقلال التام لشتى مناحً الحٌاة لٌست‬
‫المشترك" فً ولٌس ‪ ٧٧١١‬حٌث ركز القائد الشهٌد صدام حسٌن رحمه الله‬ ‫معركة طبقة وإنما معركة شعب‪ .‬والمقصود بالنسبة للعراق معركة الأمة‬
‫على العلاقة بٌن مستقبل العربوالتنمٌة من خلال استثمار الأموال النفطٌة‪،‬‬
‫لأنها تشكل عنصر قوة‪ .‬ودعا العرب للتنسٌق والتعاون بما ٌجعل عملٌة‬ ‫العربٌة فً العٌش الكرٌم مع شعوب العالم أجمع‪ .‬والنضال كً تلحق‬
‫التنمٌة فً خدمة المصلحة العربٌة العلٌا والتكامل الاقتصادي ‪ ،.‬والابتعاد‬ ‫أمتنا العصر الحدٌث فكرٌا وتقنٌا‪ .‬ولا ٌتحقق هذا إلا فً الموقف‬
‫عن التنافس بٌن الأقطار العربٌة فً مجال الانتاج ‪ .‬وفً مؤتمر القمة‬
‫العربً العاشر فً تونس عام ‪ ٧٧١٧‬دعا الرئٌس الشهٌد صدام حسٌن‬ ‫المستقل من القوى العالمٌة ‪.‬وأن لا منفعة للامة فً الانجرار إلى صراع‬
‫رحمه الله وطٌب ثراه إلى عقد قمة اقتصادٌة عربٌة‪ ،‬متخصصة فً الشؤون‬ ‫المعسكرات‪ .‬او الحروب بالنٌابة ‪ .‬وأن سٌاسة عدم الانحٌاز كما ٌراها‬
‫الاقتصادٌة وسبل التعاون المثمر‪ ،‬لتعزٌز العمل الوحدوي ‪ ،‬وإلغاء التماٌز‬ ‫القائد المؤسس ‪ :‬لا تعنً رفض التعامل مع الغرب بل رفض احتكار‬
‫الطبقً الحاد فً الأمة الواحدة ‪ ،‬بٌن دول شبعت حد التخمة التخمة ودول‬ ‫الغرب لهذا التعامل‪ .‬وتقبل التعامل مع الشرق والغربلتحقٌق مصلحة‬
‫مسحوقة جوعا وفقرا‪ .‬لقد قدم العراق مساعدات وقروضا من ‪-٧٧١٣‬‬ ‫الأمة العربٌة عبر الدعوة لإقرار سلام عالمً مبنً على المساواة بٌن‬
‫‪ ٧٧١٧‬للبلاد العربٌة بقٌمة ‪ ١،٤‬ملٌار دولار وهذا ما ٌكون ‪%٤٧ ،٥٦‬‬ ‫الشعوب من أجل بلاد دٌمقراطٌة مزدهرة لان الفقر والحروب ٌهددان‬
‫من المعدل السنوي لما قدمته الدول النفطٌة العربٌة مجتمعة‪ ،‬ك ما بلغ م‬ ‫السلم والرخاء العالمٌٌن لذا ٌتوجب على الدول الكبرى العمل بجدٌة‬
‫جموع ما قدمه العراق من مساعدات وقروض الأقطار العربٌة من عام‬ ‫لوضع حلول جذرٌة لمشكلات الدول النامٌة وتوفٌر مستوى لائق لكل‬
‫‪ ٧٧١٧-٧٧١٥‬ما مجموعه ‪ ٤،١‬ملٌار دولار ‪ .‬ولتعزٌز الأمن الوطنً‬ ‫الأمم ٌضمن الحرٌة وٌحقق الوحدة وٌمنع اندلاع الحروب‪ .‬وطالب‬
‫والقومً جاء إعلان مٌثاق الأمن القومً‪ ،‬من لدن القائد الشهٌد فً ‪ ١‬شباط‬ ‫البعث العربً الاشتراكً بإلغاء المعاهدات الجائرة مع الدول الكبرى‬
‫‪٧٧١‬ج الذي حدد تفعٌل استراتٌجٌة قومٌة شاملة تنظم العلاقات بٌن الدول‬ ‫‪.‬ورفض الاختلاف وإخلاء القواعد الأجنبٌة وتأمٌم الثروات الطبٌعٌة‬
‫العربٌة و دول الجوار ودول العالم الكبرى والوسٌطة ودعا الاعلان‪ :‬إلى‬ ‫واستثمارها وطنٌاوقومٌا والتمسك بمبادئ عدم الانحٌاز ‪ .‬نجح العراق‬
‫منع استخدام القوة المسلحة فً النزاعات التً تنشأ بٌن الدول العربٌة و‬ ‫بتنفٌذ ما رسمه لمواجهة التحدٌات فقد امم النفط فً واحد حزٌران‬
‫دعا إلى حلها فً إطار العمل العربً المشترك وأكد على اهمٌة احترام‬ ‫‪ ٧٧١٢‬واستثمار الكبرٌت وإعادة تشغٌل المصانع ووضع خطة‬
‫حقوق السٌادة مع دول الجوار‪ ،‬وعدم اللجوء لاستخدام القوة‪ ،‬ورفض‬ ‫استثمارٌة لبناء القاعدة الصناعٌة‪/‬الزراعٌة المتطورة وفتح الحوار مع‬
‫انتشار القواعد العسكرٌة والجٌوش الأجنبٌة لان فً ذلك اخلالا بالحقوق‬ ‫الأحزاب السٌاسٌة وإعلان مٌثاق العمل الوطنً وتشكٌل الجبهة‬
‫السٌادٌة والاستقلال‪ ،‬وٌعرض الأمن القومً العربً لانتهاكات خطٌرة ‪.‬‬ ‫الوطنٌة والقومٌة التقدمٌة عام ‪ ٧٧١٣‬والتوصل إلى حل المسألة‬
‫أن انشاءمجلس التعاون العربً مع مصر والأردن والٌمن هو خطوة عملٌة‬ ‫الكردٌة من خلال بٌان الحادي عشر من آذار عام ‪ ٧٧١١‬ثم قانون‬
‫لتحقٌق رؤٌة البعث والشهٌد صدام حٌن للعمل العربً فً التكامل وترسٌخ‬
‫الحكم الذاتً فً الحادي عشر من آذار ‪ .٧٧١٤‬أن ما تحقق على صعٌد‬
‫مبادئ الوحدة العربٌة والعمل الوحدوي ‪.‬‬ ‫الاستقلال السٌاسً والاقتصادي جاء تطبٌق للدستور العراقً عام‬

‫‪ ٧٧١١‬الذي عد العراق جمهورٌة دٌمقراطٌة شعبٌة ذات سٌادة هدفه‬
‫الأساس تحقٌق دولة عربٌة موحدة وإقامة النظام الاشتراكً‬

‫‪5‬‬


Click to View FlipBook Version