The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by supapornmusic57, 2022-04-23 11:34:38

Music Book 1 ป.2

Music Book 1

Music Book 1

ช่อื ..............................นามสกุล............................
ชนั้ ป.2/....... เลขท.่ี .......


ตัวโน้ตเปน็ พื้นฐานการเรียนดนตรี เพราะจะทำใหเ้ ดก็ ๆ
รูจ้ กั ระดับเสียง และนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง


ตัวโนต้ ก็คือ สัญลกั ษณ์ทีใ่ ชบ้ ันทกึ แทนเสียงรอ้ งหรือดนตรี ซ่งึ แสดงถงึ
ความสัน้ -ยาวและความสูง-ตำ่ ของเสียง

ลกั ษณะและค่าของตัวโนต้

ลกั ษณะตัวโนต้ ชอื่ ตัวโนต้ จังหวะตัวโนต้

โน้ตตัวกลม ( Whole Note) มีคา่ 4 จังหวะ

โน้ตตัวขาว ( Half Note) มีคา่ 2 จังหวะ

โน้ตตัวดำ ( Quarter Note) มีค่า 1 จังหวะ

โน้ตตัวเขบ็ต1ชัน้ (Eighth Note) มีคา่ คร่ึงจังหวะ


วิชาดนตรี ใบงาน เร่อื งอตั ราจงั หวะของตัวโนต้
ภาคเรียนท่ี 1 หน่วยที่ 2 ชอื่ หน่วยร้อยเรยี งเสียงตัวโนต้ ปกี ารศึกษา 2565

คำช้แี จง ให้นักเรยี นระบายสีที่กำหนดให้ตามอัตราจงั หวะของตัวโน้ต

สีแดง สีม่วง สีเขียว สีเหลอื ง


บรรทัด 5 เสน้ (Staff)

คือ เสน้ ตรง 5 เส้น ท่ขี นานกันในแนวนอนสำหรับบันทกึ ตัวโนต้ และกำหนด
ระดับเสียงสูงหรือต่ำของตัวโน้ต

การนับบรรทดั 5 เส้น ดังนี้

การบันทกึ โน้ตลงในบรรทดั 5 เส้น ทำได้ 2 วิธี คือ

1. การบันทึกโน้ตคาบเสน้

2. การบันทกึ โนต้ ระหวา่ งชอ่ ง


กุญแจประจำหลกั (Clef)

คือ เครื่องหมายท่ีใช้กำหนดชื่อและระดับเสียงของตัวโนต้ บรรทดั 5 เสน้

กุญแจประจำหลกั ซอล (Treble clef หรือ G clef)

เรียกสัน้ ๆว่า “กุญแจซอล” เป็นกุญแจประจำหลักท่ีใชก้ ันมาก

เสน้ กนั้ หอ้ ง (Bar line)

คือ เส้นตรงท่ขี ีดขวางบรรทดั 5 เสน้ เพื่อ
แบง่ ออกเปน็ สว่ น ๆ แต่ละสว่ นเรียกวา่
“ห้องเพลง” ดังนี้

หอ้ งเพลง

เสน้ กนั้ หอ้ ง


Do Re Mi Fa Sol La Ti Do

ระดับเสียงดนตรีสามารถใชอ้ ักษร
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ
ได้ดว้ ยนะ


วิชาดนตรี ใบงาน เร่อื งอตั ราจังหวะของตวั โนต้
ภาคเรยี นที่ 1 หน่วยที่ 2 ชือ่ หนว่ ยร้อยเรียงเสยี งตวั โนต้ ปีการศึกษา 2565


วิชาดนตรี ใบงาน
ภาคเรยี นท่ี 1 หนว่ ยที่ 2 ชื่อหนว่ ยรอ้ ยเรยี งเสียงตัวโนต้ เรอื่ งระดบั เสียงตวั โนต้

ปีการศกึ ษา 2565

คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนเตมิ ชือ่ ตวั โน้ตลงในช่องว่างใหถ้ กู ต้อง


Hand Signs หรือการทำสัญญาณมือระหว่างฝึกร้องโน้ต หากเราทำ
สัญญาณมือระหว่างฝกึ ร้องโนต้ ไปดว้ ยจะชว่ ยทำใหส้ ามารถแยกระยะสูงต่ำ
ของตัวโน้ตได้ง่ายขึ้นโดยสัญญาณมือเหลา่ นีจ้ ะถูกใช้ในระดับความสูงต่าง ๆ
เพื่อแยกระดับความสูงตำ่ ของโน้ตดังนี้

Do = หน้าสะดือ Re = หนา้ อก Mi = ระดับไหล่ Fa = ระดับปาก

Sol = ระดับสายตา La = ระดับหนา้ ผาก Ti = ระดับศีรษะ High Do = เหนือระดับศีรษะ


2
4

G EC G E C G G G

I See the moon and the moon sees me.

GEC G EG C C C

God bless the moon, and God bless me!


2 EE CC E
4
la - dy Down came two
CCC

Down came a

C C C E E E C EC A G C

Down came old Da-niel’s wife, And she was dressed in blue.


4444 DDC

CC G G A A G F FEE

Twin-kle Twin-kle lit- tle stars How I wan-der what you are

G GF F E E D GG FF E E D

Up a bove the world so hight Like a dia-mond In the sky

C C G G A A G F FEE D D C

Twin-kle Twin-kle lit- tle Stars How I wan-der what you are.


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Best Practice กศน.ตำบลพืชอุดม
Next Book
Buku program ihya ramadhan