Best Practice (ผลงานทปี่ระสบความสา เร ็ จ) ๑. ชื่อผลงาน เส้นทางสู่เส้นชัย กศน.ตำบลดีเด่น ชื่อผู้เสนอผลงาน ว่าที่ ร.ต.หญิง รัชฎาภรณ์ เมฆอ่ำ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล สถานศึกษา กศน.อำเภอตะพานหิน โทรศัพท์ ๐๘๗๕๔๓๒๙๘๑ E-Mail [email protected] ๒. จุดเด่น/ความสำเร็จที่ปรากฎ จากการที่สำนักงาน กศน. ได้ขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ในยุทธศาสตร์ที่ ๓ ยุทธศาสตร์ด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งมุ่งส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ ที่ตอบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ รวมทั้งความต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย ให้ประชาชนคิด เป็น วิเคราะห์ได้ และตัดสินใจภายใต้ข้อมูลที่ถูกต้อง โดยมี กศน.ตำบลเป็นกลไก ในระดับพื้นที่ที่มีการดำเนินงานกับ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรงได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีรูปแบบการพัฒนา กศน.ตำบลอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยการพัฒนาครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศและ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน ,ตำบล การ เสริมสร้างและให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประกอบกับแนวทางการขับเคลื่อนงานสำนักงาน กศน. ดานองค์กร สถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้คุณภาพ ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตำบลและศูนย์การเรียนชุมชน ให้มีความพร้อมเป็น พื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สำคัญของชุมชน ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอตะพานหิน มี นโยบายการวางแนวทางให้ กศน.ตำบลทำหน้าที่เป็นกลไกในการพัฒนาศักยภาพและเพิ่มขีดความสามารถของ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายในระดับพื้นที่ให้ทั่วถึง ครอบคลุม และมีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อต้องการ สร้าง กศน. ตำบลต้นแบบ โดยนำรูปแบบการบริหารจัดการมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการ กศน.ตำบล ให้เกิดผล เป็นเชิงประจักษ์ ประชาชนในชุมชนเกิดการเรียนรู้ และการศึกษาตลอดชีวิตได้ กศน.ตำบลวังสำโรง จึงได้ดำเนินการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพขึ้น เพื่อพัฒนา กศน.ตำบลให้มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน และปรับภูมิทัศน์ กศน.ตำบลให้เป็นสถานที่ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ในระดับพื้นที่อย่างมีประสิทธิภาพ ๓. วิธีการดำเนินงาน วิธีการดำเนินการพัฒนา กศน.ตำบลให้เป็น กศน.ตำบลดีเด่นนั้น ได้นำหลักการบริหารจัดการตามวงจร คุณภาพของเดมมิ่ง P D C A มาเป็นแนวในการดำเนินการเพื่อให้มีการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ นำไปสู่ผลสำเร็จ ของโครงการตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ทางแท้จริง ดังข้อมูลและรายละเอียดการดำเนินการดังนี้ P = Plan คือ การวางแผนงานจากวัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่ได้กำหนดขึ้น การวางแผนการดำเนินงานพัฒนา กศน.ตำบลให้เป็น กศน.ตำบลดีเด่น ได้นำนโยบายและจุดเน้นการ ดำเนินงานของ สำนักงาน กศน. หน่วยงานต้นสังกัดและ พรบ.กศน.๕๑ มาเป็นหลักในการวางแผนงานในการ ปฏิบัติงานตามหน้าที่และภารกิจที่ได้รับมอบหมายจากผู้บริหารสถานศึกษา โดยมีการศึกษาแนวทางการดำเนินงาน จากนโยบายจุดเน้น สำนักงาน กศน. นโยบาย กศน.งามตาประชาชื่นใจ รวมทั้งสอบถามพูดคุยขอคำแนะนำจากผู้มี ประสบการณ์ในด้านต่างๆ มาเป็นแนวทางในการพัฒนา กศน.ตำบล เพื่อกำหนดในการจัดทำแผนดำเนินงาน
ปฏิบัติงานให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับนโยบายและแผนงานที่สถานศึกษากำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนการ ดำเนินงาน กศน.ตำบล เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษาเพื่ออนุมัติ ซึ่งได้กำหนดแผนการดำเนินงาน ดังนี้ D = Do คือ การปฏิบัติงานตามที่วางไว้ การดำเนินการตามแผนการดำเนินงานของ กศน.ตำบล โดยจัดทำเอกสาร จัดเก็บข้อมูล ร่องรอย หลักฐานตามเกณฑ์พิจารณาตามเกณฑ์ กศน.ตำบลดีเด่น สอบถามผู้มีความรู้ ความชำนาญ ประสบการณ์ด้านต่างๆ ในการดำเนินงาน และขอรับการสนับสนุนความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายเพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปตามเกณฑ์การ พิจารณา สรุปรวบรวมผลการดำเนินงานจัดทำรูปเล่มให้กับสถานศึกษาพิจารณาตรวจสอบความเรียบร้อย โดยมีการ ปรับปรุงแก้ไขเพิ่มเติมตามคำแนะนำ ก่อนนำส่งผลงานให้ต้นสังกัดพิจารณาตามลำดับ ดังนี้ ๑. ครู กศน.พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อให้มีสมรรถนะและเทคนิควิธีการที่เป็นเลิศที่เกี่ยวข้องกับ การจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ (Good Teacher) โดยผู้บริหารสถานศึกษาใช้กระบวนการ (Coaching) แนะแนวทางและให้ข้อเสนอแนะในการเรียนรู้ อย่างเข้าใจ เข้าถึง ๒. พัฒนา กศน.ตำบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ (Good Place Best Check-In) โดยการรวมพลังทุกภาคส่วน เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา องค์กรนักศึกษา นักศึกษา ชุมชน และภาคี เครือข่ายซึ่งได้มีส่วนร่วมส่งเสริม กศน.ตำบลวังสำโรง ในด้านวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ด้านการจัดกิจกรรมจิต อาสา พัฒนา กศน.ตำบลวังสำโรงให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นต้น
๓. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ภายใน กศน .ตำบล/แขวง (Good Activities) ตาม ความสนใจความต้องการของผู้รับบริการ โดยการสำรวจความต้องการของประชาชนและจัดกิจกรรมที่ สอดคล้อง กับสถานการณ์ ปัจจุบัน กศน .ตำบลวังสำโรง ได้จัด กิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดยได้ดำเนินจัดกิจกรรมสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการและรองรับความ เปลี่ยนแปลงในทุกด้าน ๔. มีความจริงจัง ตั้งใจ ในการทำงานเพื่อเสริมสร้างความเชื่อมั่นและให้ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย (Good Partnership) โดยการจัดทำบันทึกข้อตกลง MOU ว่าด้วยความร่วมมือในการจัดการศึกษานอกระบบ และ การศึกษาตามอัธยาศัยในพื้นที่ตำบลวังสำโรงและหน่วยงานต่างๆ ในพื้นที่ตำบลวังสำโรง ๕. นำเทคโนโลยีดิจิทัล นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการปรับปรุง พัฒนา และประยุกต์ใช้ต่อการจัด การศึกษาและ กลุ่มเป้าหมาย (Good Innovation) โดยมีการนำเทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ ได้แก่ Google Classroom Google form และมีการสร้างการรับรู้ประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมโดยใช้สื่อ เทคโนโลยี ได้แก่ เว็บไซต์ เฟสบุ๊ค กศน.ตำบลวังสำโรง เพจ กศน.ตำบลวังสำโรง
C = Check คือ การตรวจสอบประเมินผลการดำเนินงาน โดยคณะกรรมการพิจารณาผลการ ประเมินจากต้นสังกัด โดยใช้แบบประเมินคดเลือก กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๕ กศน .ตำบลวังสำโรง เข้ารับ การประเมินคัดเลือกจากคณะกรรมการประเมิน กศน.ตำบลดีเด่นระดับต่างๆ ดังนี้ - ได้รับรางวัลดีเด่น สาขาหน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบล/แขวงดีเด่น ระดับอำเภอ ในการ คัดเลือกการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับประเทศ ประจำปี ๒๕๖๕ - ได้รับรางวัลดีเด่น สาขาหน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบล/แขวงดีเด่น ระดับจังหวัด ในการ คัดเลือกการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับประเทศ ประจำปี ๒๕๖๕
- ได้รับรางวัลดีเด่น สาขาหน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบล/แขวงดีเด่น ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัด “กลุ่มอู่ข้าวอู่น้ำ” ในการคัดเลือกการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับประเทศ ประจำปี ๒๕๖๕ - ได้รับรางวัลที่ ๓ สาขาหน่วยงาน/สถานศึกษา ประเภท กศน.ตำบล/แขวงดีเด่น ระดับภาคเหนือ ในการ คัดเลือกการปฏิบัติงาน กศน.ดีเด่น ระดับประเทศ ประจำปี ๒๕๖๕
A = Act คือ การปรับปรุงพัฒนาจากคณะกรรมการพิจารณาผลการประเมิน ผู้รู้ที่ปรึกษาในการ พัฒนาภูมิทัศน์ภายในและภายนอก รวมทั้งการพัฒนาทักษะการจัดกิจกรรมและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อนำ ข้อมูล เอกสาร ร่องรอยมารวบรวมจัดทำเป็นรูปเล่มแล้วนำไปสู่การประเมินในระดับภาค ระดับประเทศต่อไป ผังการดำเนินงาน
๔. ปัจจัยป้อน จากการจัดการบริหารจัดการ กศน .ตำบลวังสำโรง โดยได้ศึกษาข้อมูลตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๖ การส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยให้ยึดหลักดังต่อไปนี้ (๑) การศึกษานอกระบบ (ก) ความเสมอภาคในการเข้าถึงและได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวาง ทั่วถึง เป็นธรรมและมีคุณภาพ เหมาะสมกับสภาพชีวิตของประชาชน (ข) การกระจายอำนาจแก่สถานศึกษาและการให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ (๒) การศึกษาตามอัธยาศัย (ก) การเข้าถึงแหล่งการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความสนใจและวิถีชีวิตของผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย (ข) การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายทั้งส่วนที่เป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นและส่วนที่นำ เทคโนโลยีมาใช้เพื่อการศึกษา (ค) การจัดกรอบหรือแนวทางการเรียนรู้ที่เป็นคุณประโยชน์ต่อผู้เรียน มาตรา ๑๑ เพื่อประโยชน์ในการจัดและพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้ส่วน ราชการและหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องร่วมมือกับภาคีเครือข่าย เพื่อดำเนินการในเรื่องดังต่อไปนี้ (๑) จัดให้มีโครงสร้างพื้นฐานเพื่อการเรียนรู้ เช่น แหล่งการเรียนรู้ ศูนย์การเรียนชุมชนสื่อและเทคโนโลยีที่ หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนมีโอกาสเข้าถึงการเรียนรู้ (๒) ส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานของภาคีเครือข่าย เพื่อให้เกิดความร่วมมือและการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง (๓) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ภาคีเครือข่าย ได้รับโอกาสในการจัดสรรทรัพยากรและเข้าถึงแหล่งเงินทุนเพื่อ การดำเนินงาน ทั้งนี้สำนักงาน กศน.ได้กำหนดนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานในปี ๒๕๖๕ ซึ่งเป็นการกําหนดการ ดําเนินงานภายใต้วิสัยทัศน์คือ กศน. เพื่อประชาชน “กศน. ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” ๓.๓ ด้านองค์กร สถานศึกษา และแหล่งเรียนรู้คุณภาพ ๒) ยกระดับมาตรฐาน กศน.ตำบล และศูนย์การเรียนรู้ชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” (ศศช.) ให้เป็นพื้นที่การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สำคัญของชุมชน ๑๐) ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต สำหรับประชาชนโดยใช้ปัจจัยนำเข้า ( Input ) ได้แก่ ๔ M และ กระบวนการดำเนินงาน ( Process ) โดยใช้วงจร คุณภาพ PDCA ส่งผลให้ กศน.ตำบลวังสำโรง มีการพัฒนา ๔ ด้าน ดังนี้ ด้านสถานศึกษา กศน.ตำบลวังสำโรง ได้รับรางวัล กศน.ตำบลดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๕ ระดับจังหวัด เป็น กศน.ตำบลต้นแบบ ที่มีความพร้อมในการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นอย่างดี มี ทักษะและความสามารถในการให้บริการแก่ประชาชนและภาคีเครือข่ายในพื้นที่ตามนโยบายและจุดเน้นการ ดำเนินงานของ สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ และ กศน.ตำบลวังสำโรงมีศูนย์การเรียนรู้ให้บริการ ประชาชนในพื้นที่ ได้แก่ ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตำบลวังสำโรง (ศส.ปชต.) ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ศูนย์เรียนรู้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบลวังสำโรง ศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต ด้านบุคลากร บุคลากร มีความรู้ ทักษะและประสบการณ์ในการบริหารจัดการ กศน.ตำบล ให้เป็น กศน.ตำบลต้นแบบ และ มีเทคนิควิธีการแนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานร่วมกันกับเครือข่ายและหน่วยงานต้นสังกัด โดยใช้กระบวนการมี
ส่วนร่วมในการคิดวิเคราะห์และวางแผนการ ดำเนินงานของ กศน.ตำบล ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่นำไปสู่การพัฒนา กศน. ตำบลวังสำโรง ด้านผู้เรียน/ผู้รับบริการ ผู้เรียนและผู้รับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีส่วนร่วมในการเข้าร่วมกิจกรรมการ เรียนรู้ที่ กศน.ตำบลวังสำโรงได้ดำเนินการจัดกิจกรรม โดยได้รับการส่งเสริมด้านการศึกษาที่เหมาะตามศักยภาพ มี ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ และกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ด้านชุมชน/ภาคีเครือข่าย ชุมชนและเครือข่ายในพื้นที่ มีส่วนร่วมในการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินกิจกรรม ผลักดันให้ กศน.ตำบล วังสำโรงเป็นศูนย์เรียนรู้ที่มีคุณภาพพร้อมให้บริการเป็นแหล่งเรียนรู้สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เคียงคู่ชุมชนส่งเสริม และพัฒนาชุมชนและสังคมให้มีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน ภาคีเครือข่ายมีความพึงพอใจในการพัฒนาและจัดกิจกรรม การเรียนรู้ของ กศน.ตำบลวังสำโรงอย่างต่อเนื่อง ๕. เงื่อนไข/ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ 1. การกำหนดกลยุทธ์ในการดำเนินงานโดยใช้หลักการและแนวคิดในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ SWOT Analysis 2. การมีส่วนร่วมของบุคลากร กศน.ตำบลวังสำโรงทำให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้องตามสภาพจริง และสามารถ นำไปใช้ในการกำหนดกรอบแนวทาง เทคนิควิธีการดำเนินงาน 3. วิสัยทัศน์ในการบริหารของผู้บริหาร มีผลต่อการขับเคลื่อนการดำเนินงานไปสู่ความสำเร็จ 4. การกำกับ ติดตามของสถานศึกษา 5. การรายงานผลการดำเนินงาน กศน.ตำบล ๖. ปัญหา อุปสรรค หรือข้อจำกัดที่เกิดขึ้นในการปฏิบัติงาน และแนวทางแก้ไขให้ประสบความสำเร็จ - ด้านวัสดุอุปกร์เทคโนโลยีมีจำนวนจำกัด ไม่เพียงพอต่อความต้องการของผู้รับบริการ ๗. ข้อเสนอแนะวิธีปฏิบัติงานที่จะให้ดียิ่งขึ้น - ประสานหน่วยงานต้นสังกัดเพื่อจัดสรรงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ - ขอความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายในการขอรับการสนับสนุนวัสดุอุปกรณ์สำหรับการให้บริการกับ ผู้รับบริการอย่างเพียงพอ
๘ ภาพประกอบ/ข้อมูล/หลักฐานอ้างอิง