โครงการ

สร้างเว็บไซตแ์ นะนำสาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ลั
โดยใชโ้ ปรแกรม Word Press

Create a website to in traduce digital Business programs.
By using Word Press

นางสาววราภรณ์ ต่วนเครอื 6232040047
นางสาวศศิภา หนูใจหาญ 6232040049
โครงการนเ้ี ปน็ ส่วนหนึ่งของรายวชิ าโครงการ รหัสวิชา (3204-8501)

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั

วิทยาลัยเทคนิคระยอง

สร้างเว็บไซตแ์ นะนำสาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ลั
โดยใชโ้ ปรแกรม Word Press

Create a website to in traduce digital Business programs.
By using Word Press

นางสาววราภรณ์ ต่วนเครอื 6232040047
นางสาวศศิภา หนูใจหาญ 6232040049
โครงการนเ้ี ปน็ ส่วนหนึ่งของรายวชิ าโครงการ รหัสวิชา (3204-8501)

ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563
สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทลั

วิทยาลัยเทคนิคระยอง

ข

บทคดั ยอ่

การจดั ทำโครงการคร้งั น้ีมีวตั ถปุ ระสงค์เพ่ือ (1) เพ่ือสร้างเว็บไซตแ์ นะนำสาขาวิชาเทคโนโลยี
ธุรกิจดิจิทัล โดยใช้โปรแกรม word Press (2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน นักศึกษา
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิคระยอง ที่มีต่อเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยี
ธุรกิจดิจิทัล โดยการใช้โปรแกรม word Press (3) เพื่อเผยแพร่เว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยี
ธุรกิจดิจิทัล โดยการใช้โปรแกรม word Press ผ่านโครงการประกวดโครงการวิชาชีพ ชมรมวิชาชีพ
คอมพวิ เตอร์ธุรกจิ และเข้ารว่ มประกวดโครงการ(PROJECT) ของชมรมวชิ าชพี คอมพิวเตอร์

ในปัจจุบันความรู้และเทคโนโลยีดิจิทัลมีความสำคัญมากในชีวิตประจำวันและมีการพัฒนา
อย่างรวดเร็ว มีการพัฒนาหลักการเรียนการสอน และมีการนำมาใช้ในการพัฒนาประเทศอย่าง
กว้างขวาง กอ่ ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงดา้ น การศกึ ษา เศรษฐกิจ สงั คม เกษตรกรรม และอุตสาหกรรม
ของประเทศเปน็ อยา่ งมาก นอกจากนเี้ ทคโนโลยีดิจทิ ัลยังสรา้ งนักธรุ กจิ รุ่นใหม่ทีจ่ ะเรียนรู้การทำธุรกิจ
สมยั ใหม่ดว้ ยเคร่ืองมอื ทางดจิ ิทลั บนพ้นื ฐาน

ผลของโครงการในการประเมินครั้งนี้ได้กลุ่มประเมินจากการเข้าร่วมโครงการสื่อออนไลน์
เรื่องสร้างเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยใช้โปรแกรม Word Press โดยนำ
โปรแกรม Word Press โดยผู้ประเมินดำเนินกรวิเคราะห์ข้อมูลและแปลความหมายตามลำดับ ดังนี้
ตอนท่ี 1 ข้อมูลทั่วไป ผลคะแนนที่ได้คือจำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมินจำแนกตามเพศ เพศ
ชายจำนวน 69 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 31.79 เพศหญิงจำนวน 148 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 68.20 ของประชากร
ทั้งหมด จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมิน จำแนกตามระดับชั้น ปวช.จำนวน 185 คน คิดเป็นร้อย
ละ 85.25 ระดับชั้น ปวส. จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 14.74 จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบ
ประเมิน จำแนกตามอายุ 15-20 ปีจำนวน 191 คน คิดเป็นร้อยละ 88.01 อายุ 21-25 ปีจำนวน 26
คน คิดเป็นร้อยละ 11.98 ของประชากรทั้งหมด จำนวนร้อยละของผู้ตอบแบบประเมิน ตอนที่ 2
ความพึงพอใจในด้านต่างๆของโครงการ โดยด้านรูปแบบในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x =4.45) ด้าน
เนื้อหาสาระในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x =4.40) และด้านผลประโยชน์ที่ได้รับในภาพรวมอยู่ในระดับ
มากท่สี ุด (x = 4.49) ภาพรวมความพึงพอใจอยู่ในระดบั มากที่สุด (x = 4.45)

ค

กติ ตกิ รรมประกาศ
โครงการน้ีสำเร็จได้ด้วยดีเน่ืองจากได้รับความเมตตา การช่วยเหลืออย่างดียิ่งของอาจารย์
อทุ ยั ศรีษะนอก หัวหนา้ สาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ิทลั ทใ่ี ห้การสนบั สนุนในการจัดทำโครงการ และ
แนะนำขอ้ คดิ เหน็ ต่าง ๆ จึงใคร่ขอกราบขอบพระคณุ เปน็ อยา่ งสูง ณ โอกาสนี้

ขอขอบพระคุณท่าน อาจารย์วิทูล เย่ืองอย่าง ครูผู้สอนรายวิชาโครงการท่ีปรึกษาด้าน
วิชาการและการจัดทำโครงการใหค้ ำแนะนำและข้อคิดเหน็ ต่าง ๆ ของการทำงานมาโดยตลอด

ขอขอบพระคณุ ท่าน อาจารย์อัจฉราภรณ์ เกลีย้ งพร้อม ครทู ่ีปรกึ ษาโครงการด้านการจดั ทำ
โครงการและให้ความรู้เก่ียวกับการสร้างเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยใช้
โปรแกรม Word Press

สุดท้ายนี้ผู้จัดทำมีความซาบซึ้งในความกรุณาอันย่ิงใหญ่จากทุกท่าน ที่ให้คำแนะนำในด้าน
การสรา้ งเวบ็ ไซต์ ตลอดจนโครงการสำเร็จลลุ ว่ งไปไดด้ ้วยดีและขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี

คณะผจู้ ดั ทำ

สารบญั ง

บทคดั ย่อ หน้า
กิตติกรรมประกาศ ข
สารบญั ค
สารบัญ (ต่อ) ง
สารบญั ตาราง จ
สารบญั ภาพ ฉ
สารบญั ภาพ (ต่อ) ช
บทที่ 1 บทนำ ซ

1.1 ความเปน็ มาและความสำคญั ของโครงการ 1
1.2 วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ 2
1.3 ขอบเขตของโครงการ 2
1.4 ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั 2
1.5 คำจำกดั ความ 3
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฏที ี่เกย่ี วขอ้ ง
2.1 เว็บไซต์ (website) 4
2.2 เทคโนโลยี (technology) 9
2.3 เทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล (Digital Business) 11
2.4 โปรแกรม Word Press 13
2.5 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ทิ ลั 21
บทท่ี 3 วิธีการดำเนนิ งานโครงการ
3.1 การศึกษาข้อมลู เบื้องตน้ 27
3.2 ประชากรและกลุม่ ตวั อย่าง 27
3.3 ข้ันตอนการดำเนนิ งาน 27
3.4 เคร่ืองมือทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมลู 31

สารบัญ (ต่อ) จ

3.5 ขน้ั ตอนการดำเนนิ การและเก็บรวบรวมข้อมลู หนา้
3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์ 31
3.7 สถติ ิที่ใช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มูล 31
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 32
4.1 ผลการดำเนนิ การ
บทที่ 5 สรปุ ผล การอภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ 34
5.1 สรุปผลการดำเนินโครงการ
5.2 อภปิ รายผลการประเมนิ 42
5.3 ขอ้ เสนอแนะ 42
บรรณานกุ รม 44
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก แบบเสนอขออนุมตั โิ ครงการ
ภาคผนวก ข ขั้นตอนการดำเนนิ งาน
ภาคผนวก ค คู่มอื การใช้งาน
ภาคผนวก ง แบบสอบถามความพงึ พอใจ
ประวัตผิ จู้ ัดทำ

สารบัญตาราง ฉ

ตารางที่ หน้า
4.1 การวเิ คราะหข์ ้อมลู การแสดงเพศของผตู้ อบแบบสอบถาม 34
4.2 การวเิ คราะหข์ ้อมูลการแสดงระดบั ช้ันของผตู้ อบแบบสอบถาม 35
4.3 การวิเคราะหข์ ้อมูลการแสดงอายขุ องผูต้ อบแบบสอบถาม 36
4.4 การวเิ คราะห์ข้อมูลการแสดงระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม
ดา้ นรูปแบบ 37
4.5 การวิเคราะห์ข้อมลู การแสดงระดับความพงึ พอใจของผู้ตอบแบบสอบถาม
ด้านเนอ้ื หา 38
4.6 การวิเคราะห์ข้อมลู แสดงระดบั ความพงึ พอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม
ดา้ นประโยชน์ทไ่ี ดร้ บั 39
4.7 แสดงผลสรุประดับความพงึ พอใจของผูต้ อบแบบสอบถาม 40

สารบัญรูป ช

รปู ท่ี หน้า
2.1 ตัวอย่างหนา้ เว็บไซต์ 4
2.2 ลำดบั การพฒั นาเวบ็ ไซต์ 5
2.3 ตวั อยา่ งเวบ็ ทา่ 5
2.4 ตวั อยา่ งเว็บขา่ ว 6
2.5 ตัวอยา่ งเวบ็ ข้อมลู 6
2.6 ตวั อยา่ งเว็บธุรกิจหรือการตลาด 7
2.7 ตวั อยา่ งเว็บการศึกษา 7
2.8 ตัวอยา่ งเว็บบนั เทงิ 8
2.9 ตวั อย่างเว็บองค์กรท่ีไม่แสวงหาผลกำไร 8
2.10 ตวั อยา่ งเวบ็ สว่ นตวั 9
2.11 เทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ิทัล 12
2.12 โปรแกรม Word Perss 14
2.13 โปรแกรม word press.com 15
2.14 โปรแกรม wordpress.org 16
2.15 การเขา่ โฮสต์ 16
2.16 เลือกแพคเกจโฮสต้งิ 17
2.17 เลอื กซื้อสินค้า 17
2.18 เลอื กจดโมเดล 17
2.19 กดสัง่ ซ้ือ 18
2.20 ลอ็ กอินเขา้ ไปท่โี ฮสต์ 18
2.21 เลอื กไอคอน 18
2.22 เลือกทสี่ นิ คา้ /บรกิ าร 19
2.23 เขา้ สู่ DirectAdmin 19
2.24 เลอื กตวั สัญลกั ษณ์ 19
2.25 กดปมุ่ Install Now 20

สารบญั รูป (ต่อ) ซ

รปู ที่ หน้า
2.26 ต้งั คา่ 20
2.27 รอติดตง้ั 21
3.1 เปิด Xampp 28
3.2 เขา้ หนา้ Word Press 28
3.3 เลอื กธีม 28
3.4 ดาวน์โหลด 29
3.5 ปรบั แต่งธีม 29
3.6 เขา้ เวบ็ ไซต์ 29
3.7 เข้าเวบ็ ไซต์ 30
3.8 คัดลองล้ิงค์ 30
3.9 ดาวนโ์ หลดคิวอาร์โคด้ 30
4.1 แผนภูมแิ สดงเพศของผตู้ อบแบบสอบถาม 34
4.2 แผนภูมแิ สดงระดบั ช้นั ของผ้ตู อบแบบสอบถาม 35
4.3 แผนภูมิแสดงอายุของผ้ตู อบแบบสอบถาม 36
4.4 แผนภมู คิ วามพงึ พอใจด้านรูปแบบ 37
4.5 แผนภมู คิ วามพงึ พอใจด้านเนือ้ หาสาระ 38
4.6 แผนภมู คิ วามพึงพอใจด้านประโยชน์ที่ได้รับ 39
4.7 แผนภมู ิแทง่ แสดงการเข้าชมเว็บไซตแ์ นะนำสาขาวชิ าเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทัล
ด้วยโปรแกรม Word press 41

บทท่ี 1
บทนำ

บทที่ 1
บทนำ

1.1 ควำมเปน็ มำและควำมสำคญั ของโครงกำร
ในปัจจุบันความรู้และเทคโนโลยีดิจิทัลมีความสาคัญมากในชีวิตประจาวันและมีการพัฒนา

อย่างรวดเร็ว มีการพัฒนาหลักการเรียนการสอน และมีการนามาใช้ในการพัฒนาประเทศอย่าง
กว้างขวาง กอ่ ใหเ้ กดิ การเปลย่ี นแปลงดา้ น การศกึ ษา เศรษฐกิจ สงั คม เกษตรกรรม และอุตสาหกรรม
ของประเทศเป็นอยา่ งมาก นอกจากน้ีเทคโนโลยีดจิ ิทลั ยังสร้างนกั ธุรกิจรุ่นใหม่ท่ีจะเรียนรู้การทาธุรกิจ
สมยั ใหมด่ ว้ ยเครอ่ื งมือทางดิจิทัลบนพนื้ ฐาน

การเปล่ียนแปลงแนวคิดและการนาเทคโนโลยีมาใช้ในธุรกิจในยุคดิจิทัล ต้ังแต่การ
วางรากฐาน เปา้ หมาย ไปจนถงึ การดาเนินธุรกิจ นกั เรยี นนักศึกษาจะต้องปรับตัวไปสู่ยุค 4.0 ด้วย จึง
มีความจาเป็นอย่างย่ิงท่ีจะต้องมีการให้ความรู้ ความเข้าใจแก่นักเรียนนักศึกษาในการใช้เทคโนโลยี
ดิจิทัลให้เกิดประโยชน์ในเชิงสร้างสรรค์ ดังนั้นจึงมีสาขาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล แผนกใหม่สู่อนาคต
และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล เพ่ือพัฒนาสู่อนาคต เพ่ือให้นักเรียนนักศึกษามีส่วน
เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลโดยตรงท้ังในด้านการศึกษา และการใช้ชีวิตประจาวันโดยสาขา
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลนั้น มีการให้นักเรียนนักศึกษาได้เลือกเรียนตามสาขางานที่สนใจ เพื่อให้
นักเรียนนักศึกษาได้มีความรู้จากส่ิงที่เรียนในสาขาจึงเป็นวิธีการหนึ่งในการเผยแพร่ความรู้และความ
เขา้ ใจในเทคโนโลยีดิจิทลั ให้กับนักเรยี นนกั ศึกษาตลอดจนเป็นแนวทางในการสร้างนักธุรกิจรุ่นใหม่ท่ีมี
ความรูแ้ ละความเขา้ ใจในเทคโนโลยีดจิ ิทัลให้เกิดประโยชนส์ งู สดุ และพฒั นาต่อไป

เหตุผลดังกล่าว ผู้จัดทาได้ตระหนักถึงความสาคัญของการศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัล ในวิทยาลัยเทคนิคระยอง จึงได้จัดทาโครงการสร้างเว็บไซต์แนะนาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจ
ดิจิทัล โดยใช้โปรแกรม Word Press มาสร้างเป็นเว็บไซต์ ในการแนะนาการเรียน การสอน ใน
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล เพื่อทาให้นักเรียนนักศึกษาได้มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาของส่ือ
แนะนาสาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัล และมีความสนุกสนานกับการเรียนสาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลมาก
ขึ้น

2

1.2 วตั ถุประสงค์ของโครงการ
1.2.1 เพ่อื สร้างเว็บไซต์แนะนาสาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกจิ ดจิ ทิ ลั โดยใช้โปรแกรม word Press
1.2.2 เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน – นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อเว็บไซต์แนะนาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยการใช้โปรแกรม
word Press

1.2.3 เพื่อเผยแพร่เว็บไซต์แนะนาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยการใช้โปรแกรม word
Press ผา่ นโครงการประกวดโครงการวชิ าชพี ชมรมวิชาชีพคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ

1.3 ขอบเขตของโครงการ
1.3.1 ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง
1.3.1.1 ประชากร คือ นักเรียน – นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วิทยาลัยเทคนิคระยอง จานวน 504 คน
1.3.1.2 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน – นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วทิ ยาลัยเทคนคิ ระยอง จานวน 217 คน
1.3.2 ขอบเขตชนิ้ งาน
1.3.2.1 ดา้ นฮาร์ดแวร์
1) คอมพิวเตอร์พกพา LENOVO ideapad330 intel CORE i3 7th Gen
2) โทรศพั ท์มือถอื
1.3.2.2 ดา้ นซอฟตแ์ วร์
1) ใชโ้ ปรแกรม Word Press ในการสร้างเว็บไซต์
2) ใช้ระบบปฏิบัตกิ าร Windows 10

1.4 ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
1.4.1 ไดเ้ วบ็ ไซตแ์ นะนาสาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ิทลั โดยใช้โปรแกรม word Press
1.4.2 ได้ความพึงพอใจของนักเรียน – นักศึกษา สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล

วิทยาลัยเทคนิคระยอง ท่ีมีต่อเว็บไซต์แนะนาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยการใช้โปรแกรม
word Press

1.4.3 ได้เผยแพร่เว็บไซต์แนะนาสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล โดยการใช้โปรแกรม word
Press ผา่ นโครงการประกวดโครงการวิชาชีพ ชมรมวชิ าชพี คอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง

3

1.5 คาจากัดความ
เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล หมายถึง การนาเทคโนโลยีต่างๆเข้ามาพัฒนาธุรกิจ โดยการนา

Application มาชว่ ยในการเขา้ ถึงผ้บู ริโภคยุคใหมท่ ี่ชอบใช้ smart phone
คอมพิวเตอร์พกพา หมายถึง เครื่องคอมพวิ เตอร์ขนาดเล็กสามารถพกพาได้มีหน่วยความจา

หน่วยประมวลผล มีหนา้ จอแสดงผล ทางานไดเ้ สมอื นคอมพวิ เตอร์ทุกอยา่ ง
ยุค 4.0 หมายถึง เป็นวิสัยทัศน์เชิงนโยบายการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศไทย หรือ

โมเดลพฒั นา เศรษฐกิจของรัฐบาล
เว็บไซต์ หมายถึง ส่ือนาเสนอข้อมูลบนเคร่ืองคอมพิวเตอร์ หรือคือการรวบรวม หน้าเว็บ

เพจหลายหน้า ซ่ึงเช่ือมโยงกันผ่านทางไฮเปอร์ลิงก์ ซ่ึงต้องเปิดด้วยโปรแกรมเฉพาะทางท่ีเรียกว่า
Web Browser

บทที่ 2
เอกสารและทฤษฎที ี่เก่ยี วขอ้ ง

บทที่ 2
เอกสารและทฤษฏที ่เี กย่ี วขอ้ ง

สร้างเวบ็ ไซต์แนะนาสาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ัล โดยใชโ้ ปรแกรม Word Press คณะผ้จู ัดทา
โครงการได้ทาการศึกษาค้นควา้ เอกสารทีเ่ กย่ี วข้องโดยจาแนกเปน็ หวั ข้อดังน้ี

2.1 เวบ็ ไซต์ (website)
2.2 เทคโนโลยี (technology)
2.3 เทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ัล (Digital Business)
2.4 โปรแกรม Word Perss
2.5 สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิทัล
2.1 เว็บไซต์ (website)
2.1.1 ความหมายของเวบ็ ไซต์

หน้าเว็บเพจหลายหน้า ซึ่งเช่ือมโยงกันผ่านทางไฮเปอร์ลิงก์ ส่วนใหญ่จัดทาขึ้นเพ่ือ
นาเสนอข้อมูลผ่านคอมพิวเตอร์ โดยถูกจัดเก็บไว้ในเวิลด์ไวด์เว็บ หน้าแรกของเว็บไซต์ท่ีเก็บไว้ท่ีชื่อ
หลักจะเรียกว่า โฮมเพจ เว็บไซต์โดยท่ัวไปจะให้บริการต่อผู้ใช้ฟรี แต่ในขณะเดียวกันบางเว็บไซต์
จาเป็นต้องมีการสมัครสมาชิกและเสียค่าบริการเพื่อท่ีจะดูข้อมูล ในเว็บไซต์นั้น ซ่ึงได้แก่ข้อมูลทาง
วิชาการ ข้อมูลตลาดหลักทรัพย์ หรือข้อมูลสื่อต่าง ๆ ผู้ทาเว็บไซต์มีหลากหลายระดับ ต้ังแต่สร้าง
เว็บไซต์ส่วนตัว จนถึงระดับเว็บไซต์สาหรับธุรกิจหรือองค์กรต่าง ๆ การเรียกดูเว็บไซต์โดยท่ัวไปนิยม
เรยี กดูผ่านซอฟตแ์ วร์ในลักษณะของเวบ็ เบราวเ์ ซอร์

ภาพที่ 2.1 ตวั อย่างหน้าเว็บไซต์

5
2.1.2 การพัฒนาเวบ็ ไซต์

การจัดทำเวบ็ ไซต์ สามารถสรา้ งเว็บไซต์โดยใช้โปรแกรมที่เหมาะสมกับการออกแบบ
และการใช้งาน สร้างข้ึนด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ เช่น HTML, ASP, PHP, JAVA ฯลฯ ซึ่งข้อมูลท่ีอยู่
ภายใน จะเป็นภาพ ข้อความ เสยี ง ไฟล์วิดโี อต่าง ๆ

ภาพท่ี 2.2 ลำดับการพัฒนาเว็บไซต์
2.1.3 ประเภทของเว็บไซต์

2.1.3.1 เว็บท่า (Portal Site) อาจเรียกอีกช่ือหนึ่งว่า เว็บวาไรตี้ ซึ่งหมายถึงเว็บที่
ให้บริการต่างๆ ไว้มากมาย มักประกอบไปด้วยบริการ เสิร์ชเอ็นจิ้น ที่รวมลิงค์ของเว็บไซต์ท่ีน่าสนใจ
ไว้มากมายให้เราได้ค้นหา รวมถึงบริการท่เี กย่ี วกบั เรอื่ งราวที่มีสาระและบันเทงิ หลากหลายประเภท ดู
หนังฟังเพลง ดูดวง ทอ่ งเที่ยว ไอที เกม สขุ ภาพ ฯลฯ

ภาพท่ี 2.3 ตวั อยา่ งเวบ็ ท่า

6
2.1.3.2 เว็บข่าว (News Site) เป็นเว็บที่สร้างขึ้นโดยองค์กรข่าวหรือสถาบันสื่อสาร มวลชน
ต่างๆ ที่มีส่ือมวลชนประเภทต่างๆ ของตนอยู่เป็นหลัก เช่น สถานีโทรทัศน์ สถานีวิทยุ หนังสือพิมพ์
นิตยสาร วรสาร หรือแม้กระท่ัง กระทรวง ทบวง กรมต่างๆ ซึ่งผู้ใช้สามารถค้นหาข้อมูลและติดตาม
ขา่ วไดท้ ุกเวลา

ภาพท่ี 2.4 ตวั อย่างเว็บข่าว
2.1.3.3 เว็บข้อมูล (Information Site) เป็นเว็บที่ให้บริการเก่ียวกับการสืบค้น ข้อมูล
ข่าวสาร หรือข้อเท็จจริงต่างๆ ท่ีน่าสนใจ องค์กรต่างๆ มักสร้างเว็บข้อมูลของตนข้ึนมาเพ่ือเป็น
ชอ่ งทางใหป้ ระชาชนหรอื กลมุ่ บคุ คลท่ี สนใจ เข้ามาศกึ ษาคน้ คว้าข้อมลู ทเ่ี ก่ียวข้องกับองค์กรของตน

ภาพท่ี 2.5 ตัวอย่างเว็บข้อมูล

7
2.1.3.4 เว็บธุรกิจหรือการตลาด (Business/Marketing Site) สร้างข้ึนโดย องค์กร
ธุรกจิ ต่าง ๆ มีจุดประสงคใ์ นการประชาสัมพันธอ์ งคก์ รและเพ่ิมผลกำไรทางการคา้ ดว้ ย โดยเนื้อหา
ส่วนใหญ่หรือเกือบทั้งหมดมักจะเป็นการนำเสนอเก่ียวกับรายละเอียด และความน่าสนใจของสินค้า
และบริการ

ภาพที่ 2.6 ตัวอย่างเว็บธรุ กจิ หรอื การตลาด
2.1.3.5 เว็บการศึกษา (Educational Site) ส่วนใหญ่สร้างข้ึนโดยสถาบันการศึกษา
ต่างๆ หรือองค์กรท้ังของภาครัฐและเอกชนที่มีนโยบายในการเผยแพร่ความรู้ และให้โอกาสในการ
ค้นคว้าหาข้อมูลเพื่อการศึกษาแก่นักเรียน นิสิต นักศึกษา รวมถึงประชาชนทั่วไป เว็บการศึกษาให้
ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ บริการการเรียนรู้แบบออนไลน์ หรือที่
เรียกวา่ อเี ลิรน์ น่งิ (E-Learning) ตา่ ง ๆ

ภาพที่ 2.7 ตวั อยา่ งเว็บการศึกษา

8
2.1.3.6 เว็บบันเทิง (Entertainment Site) เปน็ เวบ็ นำเสนอและให้บริการต่างๆ เพ่ือ
เสรมิ สร้างความบันเทงิ จะเป็นเรือ่ งราวเกี่ยวกัน ดนตรี ภาพยนตร์ ดารา กีฬา เกม ความรัก บทกลอน
การ์ตูน เร่อื งขำขนั รวมถึงบริการดาวนโ์ หลดโลโก้และริงโทนสำหรับโทรศพั ทเ์ คลอื นทด่ี ว้ ย

ภาพที่ 2.8 ตวั อย่างเวบ็ บันเทิง
2.1.3.7 เว็บองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร (Non-profit Organization Site) ส่วนใหญ่
สร้างข้ึนโดยบุคคลหรือองค์การต่าง ๆ ที่มีนโยบายในการสร้างและช่วยเหลือสังคมโดยท่ีไม่หวังผล
กำไรหรือค่าตอบแทน ซึ่งกลุ่มบุคคลหรือองค์การเหล่านี้ได้แก่ สมาคม ชมรม มูลนิธี และโครงการ
ต่างๆ โดยอาจจะมีจุดประสงค์เฉพาะท่ีแตกต่างกันเช่น เพื่อทำความดี สร้างสรรค์สังคม พิทักษ์
สิง่ แวดลอ้ ม ปกป้องสิทธมิ นษุ ยชน รณรงคไ์ ม่สบู บุหร่ี เป็นต้น

ภาพที่ 2.9 ตวั อยา่ งเวบ็ องคก์ รทไ่ี ม่แสวงหาผลกำไร

9
2.1.3.8 เว็บส่วนตัว (Personal Site) บางคร้ังอาจเป็นเว็บของคนๆ เดียว เพือ่ นฝงู หรือ
ครอบครวั กไ็ ด้ โดยอาจจะจัดทำขน้ึ ดว้ ยเหตผุ ลที่แตกตา่ งกนั เช่น แนะนำตนเอง แนะนำกลุ่มเพ่อื น
โชว์รูปภาพ แสดงความคิดเห็น เขียนไดอาร่ีประจำวนั นำเสนอผลงาน ถ่ายทอดประสบการณ์เกี่ยวกับ
ส่งิ ทีเ่ ชีย่ วชาญหรือสนใจ

ภาพที่ 2.10 ตัวอยา่ งเว็บส่วนตัว
2.2 เทคโนโลยี (technology)

2.2.1 ความหมายของเทคโนโลยี
ส่ิงท่ีมนุษย์พัฒนาข้ึน เพื่อช่วยในการทำงานหรือแก้ปัญหาต่าง ๆ เช่ น อุปกรณ์

เคร่ืองมือ เครื่องจักร วัสดุ หรือ แม้กระทั่งท่ีไม่ได้เป็นสิ่งของที่จับต้องได้ เช่น กระบวนการต่าง ๆ
เทคโนโลยี เป็นการประยุกต์ นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ และก่อให้เกิดประโยชน์ ในทาง
ปฏิบัติ แก่มวลมนุษย์ คือเทคโนโลยีเป็นการนำเอาความรู้ ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการประดิษฐ์
สิ่งของต่าง ๆให้เกิดประโยชน์สูงสุด ส่วนท่ีเป็นข้อแตกต่างอย่างหนึ่งของเทคโนโลยี กับวิทยาศาสตร์
คือเทคโนโลยีจะข้ึนอยู่กับปัจจัย ทางเศรษฐกิจเป็นสินค้ามีการซ้ือขาย ส่วนความรู้ทางวิทยาศาสตร์
เป็นสมบัติส่วนรวมของ ชาวโลกมีการเผยแพร่โดยไม่มีการซ้ือขายแต่อย่างใดกล่าวโดยสรุปคือ
เทคโนโลยีสมยั ใหมเ่ กิดขึน้ โดยมีความรู้ทางวิทยาศาสตร์เปน็ ฐานรองรบั

2.2.2 ความสำคญั 3 ประการ
2.2.2.1 ประสิทธิภาพ (Efficiency) เทคโนโลยีจะช่วยให้การทำงานบรรลุผลตาม

เป้าหมายได้ เทย่ี งตรงและรวดเรว็

10

2.2.2.2 ประสิทธผิ ล (Productivity) เกดิ ผลผลิตเต็มที่ ได้ประสทิ ธผิ ลสูงสุด
2.2.2.3 ประหยัด (Economy) ประหยัดท้งั เวลาและแรงงาน ลงทนุ นอ้ ยแตไ่ ด้ผลมาก
2.2.3 ความสำคัญของเทคโนโลยี
2.2.3.1 เป็นพน้ื ฐานปัจจัยจำเป็นในการดำเนนิ ชีวติ ของมนุษย์
2.2.3.2 เป็นปจั จัยหลักทีจ่ ะมสี ่วนรว่ มในการพัฒนา
2.2.3.3 เปน็ เรื่องราวของมนษุ ย์ และธรรมชาติ
2.2.4 ลกั ษณะของเทคโนโลยี
2.2.4.1 เทคโนโลยีในลักษณะของกระบวนการ ( process) เป็นการใช้อย่างเป็นระบบ
ของวิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือความรู้ต่างๆที่ได้รวบรวมไว้ เพ่ือนำไปสู่ผลในทางปฏิบัติ โดยเช่ือว่า
เป็นกระบวนการที่เชื่อถือไดแ้ ละนำไปสกู่ ารแกป้ ญั หาต่าง ๆ
2.2.4.2 เทคโนโลยีในลักษณะของผลผลิต (product) หมายถึง วัสดุและอุปกรณ์ท่ีเป็น
ผลมาจากการใชก้ ระบวนการทางเทคโนโลยี
2.2.4.3 เทคโนโลยีในลักษณะผสมของกระบวนการและผลผลิต (process and
product) เชน่ ระบบคอมพิวเตอร์ซ่งึ มกี ารทำงานเป็นปฏิสมั พนั ธ์ระหว่างตัวเครื่องกับโปรแกรม
2.2.4.4 เทคโนโลยีชีวภาพประโยชน์ท่ีสำคัญที่สุดของเทคโนโลยีชีวภาพในอนาคต คือ
การพัฒนาพันธ์ุพืชและสัตว์ เพ่ือเพ่ิมผลผลิตอาหารเลี้ยงชาวโลก การปฏิวัติทางเทคโนโลยีชีวภาพท่ี
กำลังจะเกดิ ขึน้ จะมคี วามสำคัญตอ่ มนุษยชาติไม่น้อยไปกว่าการปฏิวตั ิทาง
2.2.4.5 เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในขณะท่ปี ระเทศไทยกำลงั เจอวกิ ฤตเิ ศรษฐกิจ หลายคน
หันมาคิดได้ว่า เราต้องหาทางตั้งตัวใหม่ ผลิตสินคา้ และ เปดิ บริการใหม่ๆ แทนท่ีจะอาศัยวัตถุดิบและ
คา่ แรงราคาถูก ซ่งึ เคยเป็นข้อได้เปรียบของไทย แนวทางใหม่คงตอ้ งเปน็ การใชส้ มอง ใช้ความสามารถ
ที่เรามีอยู่บ้าง มาเพิ่มพูนและผสมผสาน กับเทคโนโลยีใหม่ๆ เพื่อผลิตสินค้า หรือ เสนอบริการที่
สามารถ แขง่ ขันในตลาดโลกได้
2.2.5 บทบาทหน้าที่ของเทคโนโลยี

ความก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทำให้มีการพัฒนาคิดค้นสิ่ง
อำนวยความสะดวกสบายต่อการดำชีวิตเป็นอันมาก เทคโนโลยีได้เข้ามาเสริมปัจจัยพ้ืนฐานการ
ดำรงชีวิตได้เป็นอย่างดี เทคโนโลยีทำให้การสร้างท่ีพักอาศัยมีคุณภาพมาตรฐาน สามารถผลิตสินค้า
และใหบ้ ริการต่าง ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของมนษุ ย์มากขึ้น เทคโนโลยีทำใหร้ ะบบการผลิต

11

สามารถผลิตสินค้าได้เป็นจำนวนมากมีราคาถูกลง สินค้าได้คุณภาพ เทคโนโลยีทำให้มีการ
ตดิ ต่อสื่อสารกันได้สะดวก การเดนิ ทางเชือ่ มโยงถึงกันทำให้ประชากรในโลกติดตอ่ รบั ฟงั ข่าวสารกันได้
ตลอดเวลา

2.2.6 ววิ ฒั นาการเทคโนโลยี
เทคโนโลยี มีการเปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาเม่ือเวลาผ่านไปขั้นตอนการเปล่ียนนแปลง

ข้ึนอยู่กับกระบวนการทางวิวัฒนาการ (Evolution) ของระบบหรือเครื่องมือนั้นๆ ดังน้ันคำว่า
วิวัฒนาการของเทคโนโลยี (Evolution of Technology) จึงหมายถึง ความเปล่ียนแปลงที่เกิดข้ึนใน
ระบบหรือเครือ่ งมือท่ีเกิดขึ้นอย่างซับซ้อนและมีการเปลี่ยนแปลงตามลำดับอย่างต่อเนื่องอันมีสาเหตุ
มาจากปัจจัยตา่ งๆ

2.2.7 ประโยชนข์ องเทคโนโลยี
2.2.7.1 ช่วยยกระดับคุณภาพชีวิตของมนุษย์ แถมยังช่วยพัฒนาระบบอารายธรรมโดย

ทางออ้ มอกี ดว้ ย
2.2.7.2 เรื่องราวจากการเริ่มต้นเทคโนโลยี ยาวนานจนบัดน้ีทำให้มนุษย์เราแทบไม่

สามารถแยกจากเทคโนโลยีไปไดแ้ ลว้
2.2.7.3 ช่วยให้มนุษย์มคี วามสะดวกสบายขึ้น
2.2.7.4 ช่วยให้เราทนั สมัย
2.2.7.5 ช่วยประหยดั เวลา
2.2.7.6 ช่วยในการทำงาน

2.3 เทคโนโลยธี ุรกิจดิจิทัล (Digital Business)
2.3.1 ความหมายของเทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจทิ ลั
การนำเทคโนโลยีต่างๆเข้ามาพัฒนาธุรกิจท่ีทำอยู่เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายให้ทั้ง

ผู้ประกอบการและผบู้ ริโภคในการเลือกซอ้ื สนิ คา้ หรอื บริการตา่ งๆแตจ่ ุดประสงคห์ ลักๆก็คือการหาทาง
เพิ่มยอดขายให้กับธุรกิจน่ันเอง เช่น การนำ Application มาช่วยในการเข้าถึงผู้บริโภคยุคใหม่ท่ีชอบ
ใช้ smart phone,การสร้างช่องทางขายผ่านสื่อ Social mediaต่างๆและการทำโฆษณารวมไปถึง
การส่ังซ้ือและจัดส่งสินค้าในแบบ online เป็นต้น ภาพรวมของ Digital Business คือการ
เปลี่ยนแปลงธุรกิจที่มีอยู่แบบเดิมให้เป็นธุรกิจแบบท่ีมีการใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยปรับเปล่ียน
โครงสรา้ ง

12

ภาพท่ี 2.11 เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทลั
2.3.2 ทกั ษะความเข้าใจและใชเ้ ทคโนโลยธี รุ กิจดจิ ทิ ัล 9 ดา้ น

2.3.2.1 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์
2.3.2.2 ทักษะการใช้อินเทอร์เน็ต
2.3.2.3 ทกั ษะการใช้งานเพ่ือความม่นั คงปลอดภัย
2.3.2.4 ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมประมวลคำ
2.3.2.5 ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมคำนวณ
2.3.2.6 ทกั ษะการใช้โปรแกรมนำเสนองาน
2.3.2.7 ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมสร้างสื่อดจิ ทิ ัล
2.3.2.8 ทักษะการทำงานรว่ มกนั แบบออนไลน์
2.3.2.9 ทักษะการใชด้ ิจิทลั เพอื่ ความมน่ั คงปลอดภัย
2.3.3 ประโยชนข์ องการพัฒนาเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจิทลั
2.3.3.1 ประโยชนส์ ำหรบั ขา้ ราชการ

1) ทำงานไดร้ วดเร็วลดขอ้ ผดิ พลาดและมีความมั่นใจในการทำงานมากขน้ึ
2) มีความภาคภมู ใิ จในผลงานทสี่ ามารถสร้างสรรค์ได้เอง
3) สามารถแกไ้ ขปญั หาทีเ่ กดิ ข้ึนในการทำงานได้มปี ระสิทธิภาพมากขึ้น
4) สามารถระบทุ างเลอื กและตดั สนิ ใจได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพมากข้นึ

13

5) สามารถบริหารจัดการงานและเวลาได้ดีมากขึ้น และช่วยสร้างสมดุลใน
ชวี ติ และการทำงาน

6) มเี คร่อื งมือชว่ ยในการเรยี นรู้และเตบิ โตอย่างเหมาะสม
2.3.3.2 ประโยชน์สำหรบั สว่ นราชการและหนว่ ยงานของรฐั

1) หน่วยงานได้รับการยอมรบั ว่ามีความทันสมัย เปิดกว้าง และเป็นที่ยอมรับ
ซึ่งจะช่วยดึงดดู และรกั ษาคนร่นุ ใหมท่ ่ีมศี กั ยภาพสงู มาทำงานกับองคก์ รด้วย

2) หน่วยงานได้รับความเช่ือม่ันและไว้วางใจจากประชาชนและผู้รับบริการ
มากขน้ึ

3) คนในองค์กรสามารถใช้ศักยภาพในการทำงานที่มีมูลค่าสูง (High Value
Job) มากข้ึน

4) กระบวนการทำงานและการส่ือสารของงองค์กร กระชับข้ึน คล่องตัวมาก
ขึน้ และมปี ระสทิ ธภิ าพมากข้ึน

5) หน่วยงานสามารถประหยัดทรัพยากร (งบประมาณและกำลังคน) ในการ
ดำเนินงานไดม้ ากขน้ึ
2.4 โปรแกรม Word Press

2.4.1 ความหมายของโปรแกรม Word Press
โปรแกรมสำเร็จรูปท่ีมีไว้เพ่ือสร้างและจัดการเนื้อหาบนอินเตอร์เน็ต ( Contents

Management System หรือ CMS) กล่าวคือ แทนที่เราจะดาวโหลดโปรแกรมมาทำการสร้างและ
ออกแบบเว็บไซต์บนเคร่ืองคอมพิวเตอร์ของเราอย่างเช่น Macromedia Dreamwaver, Microsoft
Fontpage (มีใครทันรึเปล่า) เป็นต้น แต่ CMS น้ันถูกสร้างมาเพื่อใช้งานบนอินเตอร์เน็ตโดยตรง
หมายความว่าเมื่อคุณจะใช้งานโปรแกรมนี้ คุณก็สามารถใช้ได้ทันทีผ่านอินเตอร์เน็ต เพียงแค่คุณ
ล็อกอินเข้าสู่ระบบจัดการของ CMS นั้นๆ บางคนอาจจะคุ้นหูกับ cms เจ้าอื่น เช่น joomla,
simple machines, open cart, magento เป็นต้น

14

ภาพท่ี 2.12 โปรแกรม Word Perss
2.4.2 Word Press ประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง

Word Press เขยี นด้วยภาษา PHP และใช้ Apache, MySQL และ PhpMy
Admin ในการรนั เปน็ เซิฟเวอร์ คุณสามารถลองใช้โปรแกรม Desktop Server เพื่อจำลองเซิฟเวอร์
สำหรบั ติดต้ังและใชง้ าน Word Press ได้ เพราะ Word Press น้นั จะรนั อยู่บนฝงั่ เซิฟเวอร์ เราจงึ ตอ้ ง
มีเคร่อื งมอื จำลองเซิฟเวอร์

2.4.3 ข้ันตอนในการสร้างเว็บไซต์ด้วย WordPress
2.4.3.1 คดิ กอ่ นว่าคุณจะทำเว็บไซต์อะไร
2.4.3.2 หาธมี ทีค่ ณุ ชอบและเหมาะกับเว็บของคณุ (เปน็ ขั้นตอนทีป่ กติจะใชเ้ วลานาน

ทสี่ ุดแล้ว แถมส่วนใหญ่ก็จะไม่ค่อยจบท่ีธมี เดยี ว ดงั นนั้ จึงควรคดิ ให้เยอะๆ)
2.4.3.3 ตดิ ตั้ง Word Press, Theme, Plugins ทีต่ อ้ งการใช้งาน

2.4.4 Word Press เหมาะกับเว็บไซต์แบบใด
2.4.4.1 เว็บบล็อก เหมาะมากสดุ ๆ เปน็ cms ที่บล็อกเกอรใ์ ช้งานมากท่ีสดุ ในโลก
2.4.4.2 เว็บ Article เขียนบทความตา่ งๆ รวี วิ โรงแรม ร้านอาหาร งานฝีมือ ฯลฯ
2.4.4.3 เวบ็ ข่าว เวบ็ วาไรตี้ การจัดหมวดหมูแ่ ละแท็ก ( Categories, Tags ) ใน Word

Press น้นั ช่วยได้งา่ ยมากๆ ธีม Magazine ก็เยอะสุดๆ เช่นกนั เว็บขา่ วท่ีไม่ใชส่ ำนักขา่ วโดยตรงก็
มกั จะใช้ Word Press เพราะสามารถลดคา่ ใช้จ่ายไดม้ ากกวา่

15

2.4.4.4 เวบ็ Portfolio มธี มี เกี่ยวกบั Portfolio เยอะมากมายให้คุณนำเสนอผลงาน
ของคณุ ได้อย่างนา่ สนใจ

2.4.4.5 เว็บบริษัท มธี มี ทด่ี นู ่าเชอื่ ถอื เป็น Professional ให้เลอื กมากมาย มีเครื่องมือ
ครบครันโดยเราไม่ตอ้ งจ้างออกแบบเพิ่ม

2.4.4.6 เว็บไซต์ e-commerce ขายสินค้าออนไลน์ โดยใช้ปลั๊กอินเชน่ Woo
Commerce หรือ Easydigital downloads

2.4.4.7 นอกจากน้ี Word Press ยงั สามารถสร้างเว็บบอรด์ และเว็บ community ได้
ด้วย โดยใช้ปลกั๊ อินเชน่ bbPress

2.4.4.8 เว็บไซต์ท่ตี อ้ งการความแรงในด้าน SEO เพราะ WP ถอื ว่าเด่นในเร่ืองน้ีมากๆ
เขียนเลน่ ๆ กต็ ิดผลการค้นหาใน Google ได้

2.4.4.9 เว็บไซตท์ ีม่ หี ลายภาษา Word Press นัน้ ถกู แปลทั่วโลกรวมทงั้ ภาษาไทย และ
ยงั มปี ลั๊กอินทช่ี ว่ ยจัดการเนื้อหาสำหรับเวบ็ ไซต์ทีต่ ้องการใชห้ ลายภาษาด้วย เชน่ WPML, Poly lang

2.4.5 ความแตกตา่ งระหว่าง Word Press.com และ Word Press.org
2.4.5.1 wordpress.com น้นั กเ็ หมอื นกับผู้บรกิ ารบล็อกฟรที ัว่ ไป เชน่ Blogger ของ

Google, Tumbr หรือแมแ้ ต่ของไทยอยา่ ง Bloggang ของเวบ็ Pantip โดย WordPress ก็จะ
ให้บริการพน้ื ทฟี่ รีสำหรับการเขยี นบล็อก โดยก็จะมีรูปแบบของเวบ็ ทีเ่ รียกวา่ ธีม ใหเ้ ราเลอื กหนา้ ตา
เว็บไซต์ และมีโดเมนให้พร้อม โดยเหมือนบลอ็ กท่ัวไป ท่โี ดเมนเรานัน้ กจ็ ะมี .wordpress.com
ต่อท้าย แต่คณุ แทบจะไม่มคี วามยดื หยุ่นในการปรับแต่งมากนกั ถึงแม้จะเสยี คา่ บริการรายปี คณุ
อาจจะไดแ้ ค่ปรับแต่ง CSS และสีสนั หรือตัวหนังสือในบางตำแหนง่ เท่าน้ัน และจำนวนธมี ที่คณุ
สามารถใช้ได้กย็ งั มีจำนวนจำกัด

ภาพที่ 2.13 โปรแกรม wordpress.com

16
2.4.5.2 wordpress.org โดยจะมีลักษณะเหมือนกับ Word Press.com แทบทกุ
ประการ เพยี งแต่ WordPress.org นี้ จะนำเอาตัวหลกั ท่ีอยู่เบ้ืองหลงั การขบั เคลื่อน Word
Press.com ออกมาให้เราดาวนโ์ หลดไปใชง้ าน โดยเราจะต้องไปหาส่วนประกอบอนื่ ๆ เอง ทั้งพื้นท่ี
(โฮส้ ต)์ โดเมน ธีม และปลก๊ั อิน แตข่ ้อดีของมนั ก็คอื เราสามารถที่จะปรบั แต่งได้แบบอิสระ ขน้ึ อยู่กับ
ความสามารถของผปู้ รับแตง่ เอง ซึง่ เวบ็ ของเรากจ็ ะพยายามช่วยใหผ้ อู้ า่ นสามารถปรบั แตง่ Word
Press ได้โดยใชโ้ คด้ ให้น้อยที่สดุ ซง่ึ แม้วา่ คณุ จะไมไ่ ด้ศึกษามาทางด้านโค้ดโปรแกรม คุณกจ็ ะสามารถ
มีเว็บไซตเ์ ป็นของตวั เองสวยๆ ได้งา่ ยๆ แนน่ อน

ภาพท่ี 2.14 โปรแกรม wordpress.org
2.4.6 ขน้ั ตอนการ สรา้ งเวบ็ ไซต์ ด้วย wordpress

2.4.6.1 เริ่มต้นสร้างเว็บไซต์ ดว้ ยการเช่าโฮสต์

ภาพท่ี 2.15 การเขา่ โฮสต์

17

2.4.6.2 เลือกแพคเกจโฮสต้ิง

ภาพท่ี 2.16 เลือกแพคเกจโฮสติ้ง
2.4.6.3 กดเลอื กซ้ือสนิ ค้าที่ WP-1

ภาพที่ 2.17 เลือกซ้ือสนิ ค้า

2.4.6.4 เลอื กจดโดเมน

ภาพที่ 2.18 เลือกจดโมเดล

18

2.4.6.5 กดสัง่ ซื้อให้เรียบร้อย

ภาพท่ี 2.19 กดสั่งซ้ือ
2.4.6.6 ลอ็ กอินเข้าไปท่โี ฮสต์ หรือผู้ให้บรกิ ารของเรา

ภาพท่ี 2.20 ล็อกอนิ เขา้ ไปท่ีโฮสต์
2.4.6.7 เลือกทไ่ี อคอนรูปกล่องบรกิ าร

ภาพที่ 2.21 เลอื กไอคอน

19

2.4.6.8 เลอื กท่ีสนิ ค้า/บริการท่ีใช้งานอยู่

ภาพที่ 2.22 เลือกทสี่ ินค้า/บริการ
2.4.6.9 เลือก เข้าสู่ DirectAdmin

ภาพท่ี 2.23 เข้าสู่ DirectAdmin
2.4.6.10 เลอื กทีต่ ัวสญั ลกั ษณ์ Word Press

ภาพที่ 2.24 เลือกตัวสัญลกั ษณ์

20

2.4.6.11 จากนัน้ ก็กดปุ่ม Install Now

ภาพที่ 2.25 กดปุ่ม Install Now

2.4.6.12 ตงั้ ค่า

ภาพท่ี 2.26 ตั้งคา่

21

2.4.6.13 รอตดิ ตั้ง Word Press ให้เสรจ็

ภาพท่ี 2.27 รอติดตัง้

2.5 สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ลั
สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทลั เป็นสาขาวิชาทีเ่ น้นศกึ ษาเทคโนโลยีในปจั จบุ นั ท่ีส่งผลต่อ

ธรุ กจิ โดยนำเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใช้ในธรุ กิจในทุกดา้ นเพือ่ ให้ไดร้ ะบบดจิ ิทลั ทถ่ี ูกตอ้ งเหมาะสมและ
ทันสมยั กับธุรกิจและสรา้ งใหเ้ กิดความไดเ้ ปรียบทางธรุ กจิ ทุกดา้ น

2.5.1 จุดประสงค์สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดจิ ิทัล
2.5.1.1 เพ่ือให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะด้านภาษาและการสื่อสาร ทักษะ

การคิดและการแกป้ ัญหาและทักษะทางสังคมและการดำรงชวี ิตในการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ
2.5.1.2 เพื่อให้มีความเข้าใจและสามารถประยุกต์ใช้หลักการบริหารและการจัดการ

วิชาชีพ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการของงานอาชพี ที่สัมพันธ์เก่ียวข้องกับการการพัฒนา
วิชาชีพเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและความก้าวหน้าของเศรษฐกิจ สังคม และ
เทคโนโลยี

2.5.1.3 เพื่อให้มีความเข้าใจในหลักการกระบวนการทำงานในกลุ่มงานพื้นฐานด้าน
เทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ลั

2.5.1.4 เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรแู้ ละเทคโนโลยีด้าน เทคโนโลยีธุรกิจดิจทิ ัลใน
การพัฒนาตนเองและวชิ าชพี

2.5.1.5 เพื่อให้สามารถปฏบิ ัติงานวิเคราะห์แกป้ ัญหา สร้างสรรค์และนำเทคโนโลยีมาใช้
ในการพัฒนางานเทคโนโลยีธรุ กจิ ดิจิทลั

2.5.1.6 เพ่ือให้สามารถปฏิบัติงาน เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ในสถานประกอบการและ
ประกอบอาชพี อสิ ระรวมทง้ั การใช้ความรู้และทกั ษะพ้ืนฐานในการศึกษาต่อในระดบั สงู ได้

22

2.5.1.7 เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ซื่อสัตย์สุจริต มี
ระเบียบวนิ ัย เป็นผู้มีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม สงิ่ แวดล้อม ตอ่ ตา้ นความรุนแรงและสารเสพตดิ

2.5.2 มาตรฐานการศึกษาวชิ าชีพ
2.5.2.1 ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์
1) ด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพได้แก่ความเสียสละ

ความซ่ือสัตย์สุจริตความกตัญญูกตเวทีความอดกล่ันการละเว้น ส่ิงเสพติดและการพนันการมีจิตสา
นึกและเจตคติท่ีดีต่อวิชาชีพและสังคม ภูมิใจและรักษาเอกลักษณ์ของชาติไทย เคารพกฎหมาย
เคารพสิทธิของผู้อื่น ประพฤติปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ มจี ติ สาธารณะและจติ สา นึกรักษาสิ่งแวดล้อม

2) ด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ได้แก่ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความรัก
สามัคคีมีมนุษย์สัมพันธ์ความเชื่อม่ันในตนเอง สนใจใฝ่รู้มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ขยันประหยัด
อดทนต่อตนเอง ต่อต้านความรุนแรงและการทุจริต ปฏิบัติตนเองและปฏิบัติงานโดยคำน่ึงถึงหลัก
ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งความปลอดภัย อาชวี อนามัย การอนุรกั ษพ์ ลงั งานและสิง่ แวดล้อม

2.5.3 ดา้ นสมรรถนะแกนกลาง
2.5.3.1 ดา้ นความรู้
1) หลกั การใชภ้ าษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสอ่ื สาร
2) หลักการใช้เหตผุ ลการคิดวิเคราะหก์ ารแก้ปัญหาและการจัดการ
3) หลักการดำรงตนและอยู่รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ในสังคม
4) หลักการปรับตวั และดำเนนิ ชีวิตในสงั คมสมยั ใหม่
2.5.3.2 ดา้ นทักษะ
1) ทักษะการส่ือสารและการเรียนรู้โดยใช้ภาษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศ
2) ทักษะการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาและการจัดการโดยใช้หลักการและ

กระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
3) ทักษะทางสังคมและการดำรงชีวิตตามหลักศาสนา วัฒนธรรม และความ

เป็นพลเมืองและหลกั การพฒั นาบคุ ลกิ ภาพและสุขอนามัย

23

2..5.3.3 ด้านความสามารถในการประยุกต์ใช้และความรับผิดชอบ
1) สื่อสารโดยใช้ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศใน

ชีวติ ประจำวันและในงานอาชพี
2) แก้ไขปัญหาและพัฒนางานอาชีพโดยใช้หลักการและกระบวนการทาง

วทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์
3) ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา วัฒนธรรม ค่านิยม คุณธรรม จริยธรรมทาง

สงั คมและสิทธิหนา้ ทพี่ ลเมือง
4) พัฒนาบุคลิกภาพ สุขอนามัยและคุณลักษณะเหมาะสมกับการปฏิบัติงาน

อาชีพและการอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ื่น
2.5.4 ดา้ นสมรรถนะวชิ าชพี
2.5.4.1 ด้านความรู้
1) หลกั ทฤษฎีและเทคนิคเชิงลึกภายใตข้ อบเขตของงานอาชีพ
2) หลักการคิดวิเคราะห์ตัดสินใจวางแผนและแก้ไขปญั หา
3) หลกั การประสานงาน ประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานและบริหารจัดการ
4) หลักการดา้ นความปลอดภัยและข้อกำหนดกฎหมายทเ่ี ก่ียวข้องกบั งาน
5) หลกั การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การเรียนรู้และพัฒนางานอาชีพ
6) หลักการพ้ืนฐานด้านธุรกิจดิจิทัลและเทคโนโลยีทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั ธรุ กจิ ดิจทิ ัล
7) หลักการวิเคราะหแ์ ละออกแบบโปรแกรมทางด้านนธรุ กิจดิจิทัล
8) หลักการคิดเชงิ ออกแบบ
9) หลกั การออกแบบระบบฐานขอ้ มูล
2.5.4.2 ด้านทักษะ
1) ทักษะการเลือกและประยุกต์ใช้วิธีการ เคร่ืองมือ และวัสดุอุปกรณ์ในการ

ปฏิบัติงาน
2) ทกั ษะการคดิ วิเคราะหแ์ ละแก้ปัญหาในการปฏิบัตงิ าน
3) ทักษะการวางแผน การบริ หารจัดการ การประสานงาน และการ

ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ านอาชีพ
4) ทกั ษะการใชค้ อมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้

24

5) ทักษะด้านสขุ ภาวะและความปลอดภัยตามระเบียบขอ้ บงั คบั ท่ีเช่ือมโยงกัน
ในการปฏบิ ตั ิงาน

6) ทักษะการพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาและอินเทอร์เน็ตสรรพสิง่
7) ทักษะการออกแบบและสรา้ งสื่อดจิ ิทลั
8) ทกั ษะการพัฒนาเว็บไซตเ์ พ่อื ธรุ กจิ อคี อมเมริ ์ช
9) ทกั ษะการคิดเชงิ ออกแบบนวัตกรรมธุรกจิ ดจิ ิทลั
10) ทักษะการวางแผนเรมิ่ ต้นธุรกิจดจิ ิทลั (Startup)
2.5.4.3 ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ช้และความรบั ผิดชอบ
1) วางแผนดำเนินงานตามหลักการและกระบวนการ โดยคำนึงถึงการ
บริหารงานคุณภาพการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม หลักอาชีวอนามัยและความ
ปลอดภัย และกฎหมายทเ่ี กย่ี วข้อง
2) ปฏิบัติงานอาชีพ เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ตามหลักการและแบบแผนที่
กำหนดโดยใช/้ เลอื กใช้/ปรบั ใชก้ ระบวนการปฏบิ ัตงิ านท่ีเหมาะสม
3) เลือกใช้และบำรุงรักษาเคร่ืองมือ วัสดุ อุปกรณ์ในการงานอาชีพตาม
หลกั การและกระบวนการ โดยคำนงึ ถึงความประหยัดและความปลอดภัย
4) ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่อพัฒนาและ
สนบั สนุนงานอาชพี
2.5.5 สาขางานธุรกิจดิจิทัล
2.5.5.1 ตัดสินใจ วางแผนและแกไ้ ขปญั หาทีไ่ ม่คุน้ เคยหรือซบั ซ้อนและเปน็ นามธรรม
ในงานอาชีพธรุ กจิ ดจิ ทิ ัลท่ีไม่อยู่ภายใตก้ ารควบคุมในบางเรือ่ ง
2.5.5.2 ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะวิชาชีพ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการ
แก้ปญั หาและการปฏิบัติงานธุรกิจดิจทิ ัล
2.5.5.3 บริหารจัดการ ประสานงาน และประเมินผลการปฏิบัติงานอาชีพธุรกิจดิจิทัล
ด้วยตนเอง
2.5.5.4 วิเคราะหแ์ ละออกแบบนวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล
2.5.5.5 ประยุกต์ใช้และผลิตนวัตกรรมธรุ กจิ ดิจิทัล
2.5.5.6 เขยี นแผนนำเสนอนวัตกรรมธุรกิจดจิ ิทัลเพ่ือการเริม่ ตน้ ธุรกิจ (Startup)

25

2.5.6 สาขางานดิจทิ ลั มเี ดีย
2.5.6.1 ตัดสินใจ วางแผนและแก้ไขปัญหาทไ่ี ม่ค้นุ เคยหรอื ซบั ซ้อนและเป็นนามธรรม

ในงานอาชพี ธุรกิจดจิ ิทัลที่ไมอ่ ยู่ภายใตก้ ารควบคมุ ในบางเรอื่ ง
2.5.6.2 ประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ ทักษะทางวิชาชีพ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ในการแกป้ ญั หาและการปฏบิ ัตงิ านธรุ กิจดจิ ทิ ัล
2.5.6.3 บริหารจัดการ ประสานงาน และประเมินผลการปฏิบัติงานอาชีพธุรกิจดิจิทัล

ด้วยตนเอง
2.5.6.4 ออกแบบส่ือดิจทิ ลั
2.5.6.5 สรา้ งส่ือดจิ ิทัลสำหรับธรุ กจิ
2.5.6.6 เขียนและนำเสนอแผนนวัตกรรมสื่อดจิ ทิ ลั สำหรับธุรกิจ (Startup)

2.5.7 สาขางานโมบายแอพพลิเคชัน่ ทางธรุ กิจ
2.5.7.1 ตัดสินใจ วางแผนและแก้ไขปัญหาท่ีไมค่ ้นุ เคยหรอื ซบั ซ้อนและเป็นนามธรรม

ในงานอาชีพธรุ กิจดิจทิ ัลท่ีไม่อย่ภู ายใตก้ ารควบคมุ ในบางเรื่อง
2.5.7.2 ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ ทักษะทางวิชาชพี เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร

ในการแกป้ ญั หาและการปฏบิ ัตงิ านธุรกิจดจิ ิทัล
2.5.7.3 บริหารจัดการ ประสานงาน และประเมินผลการปฏิบัติงานอาชีพธุรกิจดิจิทัล

ด้วยตนเอง
2.5.7.4 ออกแบบส่วนตดิ ต่อผู้ใช้ของแอพพลิเคชั่น บนอปุ กรณพ์ กพา
2.5.7.5 สร้างหรือพัฒนาโปรแกรมทางธรุ กจิ บนอปุ กรณ์พกพา
2.5.7.6 เขยี นและนำเสนอแผนนวัตกรรมโมบายแอพพลิเคช่ันธรุ กิจเพ่อื เริ่มต้นธรุ กิจ

2.5.8 สาขางานธรุ กิจอคี อมเมิร์ซ
2.5.8.1 ตัดสนิ ใจ วางแผนและแก้ไขปัญหาทีไ่ มค่ ุ้นเคยหรือซบั ซ้อนและเป็นนามธรรม

ในงานอาชพี ธรุ กจิ ดิจทิ ัลทไ่ี ม่อย่ภู ายใตก้ ารควบคมุ ในบางเรื่อง
2.5.8.2 ประยุกต์ใช้ความรู้ ทกั ษะทางวิชาชีพ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร

ในการแกป้ ญั หาและการปฏบิ ัติงานธุรกิจดิจิทัล
2.5.8.3 บริหารจัดการ ประสานงาน และประเมินผลการปฏิบัติงานอาชีพธุรกิจดิจิทัล

ด้วยตนเอง

26

2.5.8.4 ออกแบบสว่ นตดิ ตอ่ ผู้ใช้บนเว็บไซต์ธุรกิจอคี อมเมริ ์ซ
2.5.8.5 สรา้ งหรือพัฒนาเว็บไซตธ์ รุ กจิ อคี อมเมริ ์ซ

บทท่ี 3
การดำเนนิ โครงการ

บทท่ี 3
วิธีการดำเนินงานโครงการ

การดำเนนิ โครงการ “สร้างเว็บไซตแ์ นะนำสาขาวิชาเทคโนโลยธี รุ กิจดิจทิ ลั ” มรี ายละเอยี ดในการ
ดำเนนิ งานโครงการ ดังน้ี

3.1 การศึกษาข้อมูลเบ้ืองตน้
3.2 ประชากรและกลมุ่ ตวั อย่าง
3.3 ขั้นตอนการดำเนินงาน
3.4 เคร่ืองมือทใี่ ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.5 ข้ันตอนการดำเนินการและเกบ็ รวบรวมข้อมลู
3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์
3.7 สถติ ิทใี่ ช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล
3.1 การศกึ ษาข้อมูลเบอื้ งต้น
3.1.1 สาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ทิ ัล
3.1.2 โปรแกรม WordPress
3.1.3 สื่อออนไลน์
3.1.4 การสรา้ งเว็ปไซต์

3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
3.2.1 ประชากร คือ นักศกึ ษาแผนกคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ ทงั้ หมด จำนวน 504 คน
3.2.2 กลุ่มตวั อยา่ ง คือ นกั ศึกษาแผนกคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ จำนวน 217 คน

3.3 ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน
3.3.1 ปรกึ ษาและขอคำแนะนำอาจารย์ท่ปี รึกษาโครงงาน
3.3.2 ศกึ ษาข้อมลู สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กจิ ดิจิทลั
3.3.3 ศกึ ษาโปรแกรม WordPress
3.3.4 วางแผนสรา้ งเวป็ ไซต์

28

3.3.5 การออกแบบหน้าเว็ปไซต์
3.3.5.1 ทำการเปิด Zampp

ภาพที่ 3.1 เปิด Xampp
3.3.5.2 เขา้ หนา้ Word Press ท่ที ำการเข้าระบบไว้

ภาพที่ 3.2 เขา้ หน้า Word Press
3.3.5.3 เขา้ หนา้ ธมี เพอื่ เลือกธีมท่ีเราสนใจ

ภาพท่ี 3.3 เลอื กธีม

29

3.3.5.4 ดาวน์โหลดธีมท่ีเราต้องการและสนใจ

ภาพที่ 3.4 ดาวน์โหลด
3.3.5.5 เลอื กปรับแตง่ ธีม ตามท่เี ราออกแบบไว้

ภาพที่ 3.5 ปรับแต่งธีม

3.3.6 ออกแบบคิวอารโ์ ค้ด
3.3.6.1 ค้นหาเว็บไซต์ทจ่ี ะใช้ออกแบบ

ภาพท่ี 3.6 เขา้ เว็บไซต์

30

3.3.6.2 เข้าเว็บไซต์ในการทำควิ อารโ์ คด้

ภาพที่ 3.7 เข้าเว็บไซต์
3.3.6.3 คดั ลอกลง้ิ ค์มาวาง ตรงชอ่ งเวบ็ ไซต์

ภาพที่ 3.8 คดั ลองลิง้ ค์
3.3.6.4 สามารถดาวน์โหลดคิวอารโ์ คด้ แบบสำเร็จรูปมาเก็บไวใ้ นเคร่ืองไดเ้ ลย

ภาพที่ 3.9 ดาวน์โหลดคิวอาร์โค้ด

31

3.4 เครอื่ งมือท่ใี ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมูล
3.4.1 มกี ารสอบถามความรูเ้ กี่ยวกับ สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจิทัล ของนักเรยี นระดบั ช้นั ปวส. 2

กลุ่ม 2สาขาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ วทิ ยาลยั เทคนิคระยอง ซ่งึ ประกอบดว้ ย เพศ อายุ ระดบั ชัน้
3.4.2 ข้อมูลการสร้างสื่อออนไลน์ เรื่องการแนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ของนักเรียน

ระดบั ช้นั ปวส. 2 กลุม่ 2 สาขาคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ วทิ ยาลยั เทคนคิ ระยอง แบ่งออกเปน็ 3 ด้าน ได้แก่
3.4.2.1 ดา้ นรูปแบบ
3.4.2.2 ด้านเน้อื หาสาระ
3.4.2.3 ดา้ นประโยชนท่ีได้รับ

3.5 ขนั้ ตอนการดำเนินการและเก็บรวบรวมขอ้ มลู
3.5.1 ศึกษาวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ
3.5.2 กำหนดตัวบ่งชีท้ ่ีต้องการถามตามวัตถุประสงค์
3.5.3 รวบรวมขอ้ คำถาม ข้อความ หรอื พฤตกิ รรมจากตวั บ่งชี้ที่กำหนดไว้ให้มากทีส่ ดุ
3.5.4 พิจารณาแต่ละข้อคำถามว่ามีความเป็นปรนัยหรือความชัดเจนทางภาษาเหมาะท่ีจะใช้กับ

กลุ่มตวั อย่าง/ผ้ใู ห้ขอ้ มลู ทจี่ ะไปสอบถามหรือไม่
3.5.5 กำหนดเวลาหรอื คำตอบทเี่ หมาะสม
3.5.6 วิเคราะหผ์ ลการทดลองใช้
3.5.7 จัดพมิ พ์แบบสอบถามฉบบั สมบูรณ์
3.5.8 ผศู้ ึกษาไดเ้ ก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามกับกลุ่มตวั อยา่ งนักศกึ ษาแผนกคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ

จำนวน 217 คน
3.5.9 ระหว่างการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ผทู้ ำโครงการตรวจสอบความครบถ้วนสมบรู ณ์ของ

แบบสอบถามความเรยี บร้อยของแบบสอบถามท้ังหมดอีกครั้ง และเก็บรวบรวม เพือ่ นำมาวเิ คราะห์ขอ้ มูล
ตอ่ ไป

3.6 พจิ ารณาจากคะแนนตามเกณฑ์
3.6.1 เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามการสร้างสื่อออนไลน์เร่ือง แนะนำ

สาขาวชิ าเทคโนโลยธี รุ กิจดิจิทัล ดว้ ยโปรแกรม Word Press กลมุ่ ตัวอย่างโครงการมีข้ันตอนดงั ต่อไปนี้

32

สร้างแบบสอบถาม ซ่ึงมีมาตรสว่ นประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดบั

5 หมายถึง มากทีส่ ุด

4 หมายถงึ มาก

3 หมายถึง ปานกลาง

2 หมายถึง นอ้ ย

1 หมายถึง นอ้ ยท่ีสดุ

3.6.2 การวิเคราะห์แบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาการสร้างสื่อออนไลน์ เร่ืองแนะนำ

สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Word Press ของนักศึกษา ปวส. 2 กลุ่ม 2 สาขา

คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ กำหนดชว่ งของค่าเฉลีย่ ดังนี้

คา่ เฉล่ีย ความหมาย

4.50 – 5.00 หมายถึง มคี วามคดิ เหน็ อย่ใู นระดับมากที่สุด

3.50 – 4.49 หมายถงึ มีความคิดเหน็ อยใู่ นระดับมาก

2.50 – 3.49 หมายถงึ มีความคดิ เห็นอย่ใู นระดบั ปานกลาง

1.50 – 2.49 หมายถึง มคี วามคิดเห็นอยูใ่ นระดบั น้อย

0.00 – 1.49 หมายถึง มีความคิดเห็นอยู่ในระดบั น้อยที่สุด

3.7 สถิติทีใ่ ชใ้ นการวิเคราะหข์ อ้ มลู

3.7.1 ค่าสถติ ิร้อยละ (Percentage) มสี ตู รดงั น้ี

สตู ร p= f×100
n
เม่อื กำหนดให้

p แทน ค่ารอ้ ยละ

f แทน จำนวนหรือความถีท่ ต่ี อ้ งการหาค่าร้อยละ

n แทน จำนวนขอ้ มลู ทงั้ หมด

33

3.7.2 การหาคา่ เฉลีย่ (x)̅

สตู ร x=̅ x
N
เม่ือกำหนดให้

x แทน คะแนนเฉลย่ี

x แทน ผลรวมทั้งหมดของคะแนน
N แทน จำนวนคะแนนในข้อมูลนัน้

3.7.3 การหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. Standard Deviation)

สูตร S.D.= √N  x2(N  x2 )

เมือ่ กำหนดให้ N(n-1)

S.D. คอื คา่ เบ่ยี งเบนมาตรฐานของกลุ่มตัวอยา่ ง

N x2 คือ ผลรวมยกกำลงั สองของคะแนนทกุ จำนวน

( x2) คอื ผลรวมคะแนนทุกจำนวนยกกำลงั สอง

N คือ จำนวนผูต้ อบแบบสอบถามท้งั หมด

บทที่ 4
ผลการดำเนินโครงการ

บทท่ี 4
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

4.1 ผลการดำเนนิ การ

การวิเคราะห์ข้อมูลทว่ั ไปจากการติดตามประเมินผลการสร้างเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยี

ธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Word Press ผู้ประเมินดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลและแปลความหมาย

ตามลำดับ ดังน้ี ตอนที่ 1 ข้อมูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ระดับความพึงพอใจ ตอนท่ี 3

ข้อเสนอแนะ จำนวน 217 คน

ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป

ตารางท่ี 4.1 การวิเคราะห์ข้อมูลการแสดงเพศของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้เข้าชมเว็บไซต์แนะนำ

สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกจิ ดจิ ทิ ัล ดว้ ยโปรแกรม Word press

ลำดับที่ เพศ จำนวน (คน) ร้อยละ

1. ชาย 69 31.79

2. หญิง 148 68.20

รวมทั้งสน้ิ 217 100

จากตารางที่ 4.1 พบว่าการวิเคราะห์ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามเพศ คิดเป็นร้อย
ละของผู้ท่ีเข้าชมเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Word press และส่ง
แบบสอบถามกลับคืนดังน้ี เพศชาย คิดเป็นร้อยละ 31.7 ของประชากรท้ังหมดและเพศหญิง คิดเป็นร้อย
ละ 68.2 ประชากรทั้งหมด สรุปดว้ ยแผนภูมิ ภาพที่ 4.1 แผนภูมแิ สดงเพศของผู้ตอบแบบสอบถาม

แผนภูมิแสดงเพศของ้ผตู อบแบบสอบถาม

31.79%
68.20…

ชาย
หญิง

ภาพที่ 4.1 แผนภมู ิแสดงเพศของผู้ตอบแบบสอบถาม

35

ตารางท่ี 4.2 การวิเคราะห์ข้อมลู การแสดงระดับชัน้ ของผู้ตอบแบบสอบถามทไ่ี ดเ้ ขา้ ชมเว็บไซต์

แนะนำสาขาวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจทิ ลั ด้วยโปรแกรม Word press

ลำดับท่ี ระดบั ชัน้ จำนวน (คน) ร้อยละ

1. ปวช. 185 85.25

2. ปวส. 32 14.74

รวมทั้งส้ิน 217 100

จากตารางที่ 4.2 พบว่าการวิเคราะห์ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามระดับชั้น
คิดเป็นร้อยละของผู้ท่ีเข้าชมเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Word press
และส่งแบบสอบถามกลับคืนดังน้ีระดับ ปวช. คิดเป็นร้อยละ 85.25 ของประชากรท้ังหมด ระดับ ปวส.
คิดเป็นร้อยละ 14.74 ของจำนวนประชากรท้ังหมด ภาพท่ี 4.2 แผนภูมิแสดงระดับชั้นของผู้ตอบ
แบบสอบถาม

แผนภมู แิ สดงระดับชน้ั ของ้ผตู อบแบบสอบถาม
14.74%

85.25%

ปวช.
ปวส.

ภาพที่ 4.2 แผนภูมแิ สดงระดบั ชั้นของผู้ตอบแบบสอบถาม

36

ตารางท่ี 4.3 การวิเคราะห์ข้อมูลการแสดงอายุของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้เข้าชมเว็บไซต์แนะนำ
สาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดิจทิ ัล ด้วยโปรแกรม Word press

ลำดับท่ี อายุ จำนวน (คน) ร้อยละ

1. 15-20 ปี 191 88.01

2. 21-25 ปี 26 11.98

รวมทั้งสนิ้ 217 100

จากตารางท่ี 4.3 พบว่าการวิเคราะห์ข้อมูลของผู้ตอบแบบสอบถามจำแนกตามอายุคิดเป็น
ร้อยละของผู้ที่เข้าชมเว็บไซต์แนะนำสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ด้วยโปรแกรม Word
press และส่งแบบสอบถามกลับคืนดังนี้ อายุ 15-20 ปี คิดเป็นร้อยละ 88.01 ของประชากร
ท้ังหมด อายุ 21-25 ปี คิดเปน็ ร้อยละ 11.98 ของจำนวนประชากรทั้งหมด สรุปดว้ ยแผนภูมิ ภาพ
ท่ี 4.3 แผนภมู ิแสดงอายขุ องผู้ตอบแบบสอบถาม

แผนภมู ิแสดงอายขุ อง้ผตู อบแบบสอบถาม
11.98%

88.01%

15-20 ปี
21-25 ปี

ภาพท่ี 4.3 แผนภมู ิแสดงอายุของผู้ตอบแบบสอบถาม

37

ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจในด้านต่าง ๆ ของโครงการ
ตารางที่ 4.4 การวิเคราะห์ข้อมูลการแสดงระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบสอบถามที่ได้เข้าชม
เวบ็ ไซตแ์ นะนำสาขาวิชาเทคโนโลยธี ุรกิจดจิ ทิ ัล ด้วยโปรแกรม Word press

ด้านรูปแบบ

เรื่องการประเมนิ x S.D. ระดบั ความพึงพอใจ

1.1 ความสวยงามของหน้าเวบ็ ไซต์ 4.40 0.60 มาก
1.2 สสี นั สวยงาม
1.3 การจดั วางรูปแบบ 4.47 0.56 มาก

ค่าเฉล่ียรวม 4.47 0.58 มาก

4.45 0.58 มาก

จากตารางท่ี 4.4 พบว่าระดับความพึงพอใจของนักเรียน - นักศึกษาท่ีเข้าชมเว็บไซต์แนะนำ
สาขาวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ทิ ัล ด้วยโปรแกรม Word press ด้านรูปแบบในภาพรวมอยใู่ นระดับ มาก

(x = 4.45) เมอื่ พิจารณารายขอ้ พบว่า ด้านรูปแบบมีความคิดเหน็ ระดับมาก จำนวน 3 ขอ้ ตามลำดับได้แก่

ความสวยงามของหน้าเวบ็ ไซต์ (x = 4.40) สีสันสวยงาม (x = 4.47) การจัดวางรปู แบบ (x = 4.47)
แสดงดว้ ยแผนภมู ิที่ 4.4 แผนภมู ิความพึงพอใจดา้ นรูปแบบ

แผนภมู ิความพงึ พอใจ้ดานรูปแบบ

5
4
3
2
1
0

1.1 1.2 1.3

่คาเฉล่ีย ่สวนเบีย่ งเบนมาตรฐาน

ภาพท่ี 4.4 แผนภูมคิ วามพึงพอใจดา้ นรูปแบบ