2 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 1. INFORMASI UMUM A. Identitas Modul Ajar Nama Penyusun Ratih, S.Pd, M.Pd.T Sekolah SMA Negeri 1 Sumatera Barat Tahun Pelajaran 2022/2023 Jenjang Sekolah SMA Kelas X Mata Pelajaran/ Domain Mapel Informatika / Teknologi Informasi dan Komunikasi Alokasi waktu 1 x pertemuan (3 x 45 menit) B. Kompetensi Awal Peserta Didik sudah mempunyai keterampilan memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari informasi di internet, serta mahir menggunakan fitur aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) C. Profil Pelajar Pancasila ● Kreatif ● Berpikir kritis ● Bergotong royong D. Sarana Laptop, perangkat ajar, buku paket, LKPD Prasarana Internet, LCD Projector / White board E. Target Peserta Didik Peserta Didik reguler/tipikal
3 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T F. Model pembelajaran Tatap Muka 2. KOMPONEN INTI A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik terampil berkarya dalam menghasilkan artefak komputasional sederhana, dengan memanfaatkan teknologi dan menerapkan proses rekayasa, serta mengintegrasikan pengetahuan bidang- bidang lain yang membentuk solusi sistemik sebagai landasan untuk menghasilkan solusi dengan menerapkan penalaran kritis, kreatif dan bergotong royong. B. Pemahaman Bermakna Melalui apa yang dipelajari, peserta didik dapat secara mandiri berpikir kritis, mengeksplorasi, menganalisis, merancang solusi, memvalidasi ide, berkolaborasi dalam kelompok, menyumbangkan ide untuk menuju solusi, menghargai pendapat yang berbeda saat berdiskusi dan mencari solusi yang efektif dan efisien. C. Pertanyaan Pemantik Pertemuan diawali dengan tanya jawab terkait pengalaman Peserta didik dalam menggunakan aplikasi perkantoran. Kemudian, Peserta didik diminta untuk menjelaskan aplikasi perkantoran yang digunakan dan untuk keperluan apa. Tahukah kalian cara menggabungkan konten hasil beberapa aplikasi? D. Persiapan Pembelajaran 1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD 2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi 3. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran E. Materi ajar Integrasi aplikasi perkantoran, fitur lanjut aplikasi perkantoran, Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Mail Merge, Object Linking & Embedding, Video Presentasi.
4 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 5 Pendahuluan (10 menit) Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik. Salah satu peserta didik memimpin untuk berdoa sebelum memulai pelajaran Guru mengecek kehadiran peserta didik Mengkondisikan peserta didik siap mengikuti pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik. Apersepsi pengalaman peserta didik dan pertanyaan pemantik menggunakan aplikasi secara bersamaaan. Mendampingi peserta didik membuka aplikasi office pada komputer atau laptop masing-masing Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik penilaiannya. Kegiatan Inti (70 menit) Peserta didik diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan pemantik yang diajukan. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan materi yang akan dipelajari. Guru menyampaikan materi teknologi informasi dan komunikasi yaitu integrasi antar aplikasi perkantoran, lalu peserta didik menyimaknya Peserta didik melakukan AktivitasTIK-K10-01 (Integrasi Word dan Excel) sebagai aktivitas individu. Selama mengerjakan, guru bisa memantau dan memandu jika Peserta didik mengalami kesulitan. Peserta didik melakukan Aktivitas TIK-K10-02 (Integrasi PowerPoint dan Excel) sebagai aktivitas individu. Selama mengerjakan, guru bisa memantau dan memandu jika Peserta didik mengalami kesulitan. Peserta didik melakukan AktivitasTIK-K10-03 (Membuat Diagram Pada PowerPoint Dari Excel) sebagai aktivitas individu. Selama mengerjakan, guru bisa memantau dan memandu jika Peserta didik mengalami kesulitan. Guru melakukan observasi untuk menilai sikap dan keterampilan peserta didik. Penutup (10 menit) Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama pembelajaran Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
5 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T Guru merangkum semua yang telah dilakukan oleh peserta didik. Guru minta didik untuk melakukan refleksi ketika kembali ke rumah. Menyampaikan tahapan kegiatan pembelajaran selanjutnya. Guru menutup kegiatan pembelajaran. F. Asesmen 1. Asesmen Diagnostik a. Asesmen Non Kognitif: (lampiran) b. Asesmen Kognitif: Penugasan (lampiran) 2. Formatif : Ada di lampiran 3. Sumatif : Ada di lampiran G. Pengayaan Dan Remedial 1. Pengayaan: dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah tuntas, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang dicapai. (lampiran) 2. Remedial: dilaksanakan bagi peserta didik yang memperoleh hasil belajar yang belum tuntas. (lampiran) H. Refleksi Refleksi Peserta Didik Apakah konsep teknologi informasi dan komunikasi ini dapat menolong kamu untuk menyelesaikan persoalan sulit, baik baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam kehidupan akademik? Jika ya, jelaskan secara sederhana mengapa bisa? Bagaimana cara menerapkan konsep teknologi informasi dan komunikasi untuk menyelesaikan berbagai persoalan yang ada? Berikanlah satu contoh studi kasus. Bagaimana cara mengkomunikasikan pengalaman kamu mengenai penerapan konsep berpikir teknologi informasi dan komunikasi kepada orang lain secara lisan dan tulisan? Refleksi Guru Apakah pembelajaran dapat berlangsung sesuai rencana? Apakah peserta didik yang mengalami hambatan, dapat teridentifikasi dan terfasilitasi dengan baik?
6 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T Graf Alur Aktivitas TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI INTEGRASI APLIKASI PERKANTORAN CUT, COPY, PASTE FITUR INTEGRASI APLIKASI OBJECT LINKING & EMBEDDING FITUR LANJUT APLIKASI PERKANTORAN MAIL MERGE DAFTAR ISI VIDEO PRESENTASI
7 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 3. LAMPIRAN 1. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) a. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 1 Aktivitas TIK-K10-01 Integrasi Word dan Excel Seringkali, kalian perlu untuk membuat laporan yang mengandung gambar dan diagram (chart). MS Word menyediakan editor gambar tetap terbatas dan tidak direlasikan dengan data. Jika diagram berasal dari data yang diolah dan dibuat dengan MS Excel, kita perlu “memindahkan” diagram yang berasal dari data dan dibuat di MS Excel, menjadi potongan gambar pada MS Word. Kalau data berubah, kita harus mengulangi proses yang sama. Langkah-Langkah Aktivitas: 1) Buka aplikasi MS Word. 2) Klik menu Insert Chart. 3) Pilih jenis diagram yang diinginkan. Maka, akan muncul tampilan diagram secara otomatis pada Word dan Excel yang memuat datanya, seperti pada gambar berikut. 4) Lakukan pengubahan pada data sesuai dengan yang diperlukan. Banyaknya baris maupun kolom dapat disesuaikan. Kemudian, Tutup MS Excel. 5) Ubahlah judul diagram dengan melakukan double click pada Chart Title. Tulis judul sesuai dengan yang diinginkan, seperti contoh berikut.
8 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 6) Pertanyaan Pemahaman Jawablah pertanyaan di bawah ini dalam Buku Catatan, dan jangan lupa mencatat kegiatan dalam Jurnal! a) Apakah kalian menyadari, bahwa dengan melakukan hal di atas, kalian mengaktifkan (“memanggil”) MS Excel saat sedang memakai MS Word? Menurut kalian, apa yang terjadi? Mengapa bisa demikian? b) Apa bedanya misalnya, dengan mengerjakan tabel dan gambar dengan menggunakan MS Excel, kemudian hasilnya dibawa dalam bentuk gambar (misalnya dengan “sniper” atau mengambil potongan layar menjadi gambar) sehingga tersimpan di Clipboard. Setelah itu, kalian membuka MS Word dan melakukan paste dalam dokumen MS Word. b. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 2 Aktivitas TIK-K10-02 Integrasi PowerPoint dan Excel Dalam aktivitas ini, kalian akan membuat tabel excel sebagai bagian dari objek dalam sebuah slide PowerPoint. Langkah-Langkah Aktivitas 1) Buka aplikasi MS PowerPoint. 2) Klik menu Insert Table Excel Spreadsheet. Perintah ini akan membuka Worksheet secara otomatis seperti berikut.
9 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 3) Buatlah tabel secukupnya. Meskipun yang terbuka hanya jendela kecil, tetapi fitur-fitur Excel, termasuk fungsi-fungsinya, tersedia secara lengkap seperti yang biasa terdapat pada aplikasi MS Excel. 4) Peserta didik dapat mencoba fungsi-fungsi matematika yang biasa digunakan. 5) Apabila ingin update pada data, lakukan double click pada tabel, akan muncul kembali worksheet. Kemudian, lakukan perubahan sesuai yang diinginkan. c. LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) 3 Aktivitas TIK-K10-03 Membuat Diagram Pada PowerPoint Dari Excel Kalian harus menyiapkan presentasi dari data hasil pengamatan. Karena data pengamatannya tidak banyak, lebih praktis untuk langsung mengetikkan data dan membuat diagram langsung pada slides. Langkah-Langkah Aktivitas 1) Buka aplikasi MS PowerPoint. 2) Klik menu Insert Chart. 3) Pilih jenis diagram yang diinginkan. Maka, akan muncul tampilan diagram secara otomatis pada MS PowerPoint dan tampilan worksheet Excel yang memuat datanya, seperti pada gambar di bawah 4) Lakukan pengubahan pada data sesuai dengan yang diperlukan. Banyaknya baris maupun kolom dapat disesuaikan pula. 5) Tutup worksheet. 6) Ubahlah judul diagram dengan melakukan double click pada Chart Title. 7) Tulis judul sesuai dengan yang diinginkan.
10 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 2. Rubrik Penilaian Sikap Penilaian sikap : lembar pengamatan profil pelajar Pancasila mandiri, berfikir kritis dan kreatif No Aspek yang diamati Skor 1 2 3 4 1 Percaya diri dalam menyelesaikan setiap tugas yang diberikan Guru 2 Mampu memecahkan masalah dengan berbagai cara 3 Mampu menyampaikan pendapat dan menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk 4 Mampu menggunakan sumber belajar yang tepat 5 Mampu membuat laporan secara lengkap dan rapi 6 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dari Guru Keterangan pengisian skor: 4 : Sangat Baik, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 : Baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan 2 : Cukup, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 : Kurang, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan
11 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 3. Rubrik Penilaian Psikomotor(Praktek) Kriteria asesmen Nilai 4 3 2 1 Menjelaskan dan mengidentifikasi permasalahan yang membutuhkan integrasi antaraplikasi office. Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi banyak permasalahan yang memerlukan integrasi antaraplikasi office. Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi sebagian besar permasalahan yang memerlukan integrasi antaraplikasi office. Siswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi sebagian kecil permasalahan yang memerlukan integrasi antaraplikasi office. Siswa tidak dapat menjelaskan dan mengidentifikasi sebagian besar permasalahan yang memerlukan integrasi antaraplikasi office. Penggunaan integrasi antaraplikasi office dan mempraktikkan secara mandiri. Siswa dapat mempraktikkan semua jenis integrasi antaraplikasi office yang diberikan. Siswa dapat mempraktikkan sebagian besar jenis integrasi antaraplikasi office yang diberikan. Siswa dapat mempraktikkan sebagian kecil jenis integrasi antaraplikasi office yang diberikan. Siswa tidak dapat mempraktikkan satupun integrasi antaraplikasi office yang diberikan. Memilih aplikasi office dan integrasi yang sesuai berdasarkan informasi spesifikasi teknis aplikasi dan spesifikasi kebutuhan. Siswa dapat memilih aplikasi office dan integrasi yang sesuai berdasarkan kebutuhan. Siswa cukup memilih aplikasi office dan integrasi yang sesuai berdasarkan kebutuhan. Siswa kurang memilih aplikasi office dan integrasi yang sesuai berdasarkan kebutuhan. Siswa tidak memilih aplikasi office dan integrasi yang sesuai berdasarkan kebutuhan. 4. Rubrik Penilaian Pengetahuan a. Asesmen Kognitif 1) Sebagai pengurus OSIS, kalian diminta untuk membuat presentasi yang menyajikan grafik-grafik laporan keuangan yang datanya bersumber dari file Excel yang sudah ada sebelumnya. Karena data keuangan sangat penting, setiap ada perubahan data di file Excel, grafik pada file PowerPoint juga harus otomatis berubah. Tuliskan semua alternatif, kemudian jelaskan pilihan solusinya disertai penalaran mengapa solusi yang diusulkan paling optimal. 2) Jika kalian ingin membuat file presentasi yang berisi grafik-grafik dengan data baru, mekanisme apa yang bisa kalian lakukan untuk mengintegrasi Word dan Excel?
12 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 3) Jelaskan keuntungan dari OLE dibandingkan dengan cara integrasi lainnya. Jelaskan alasannya. 4) Kapan dan mengapa integrasi konten antaraplikasi perkantoran dibutuhkan? Jelaskan berbagai situasi yang membutuhkan integrasi konten yang pernah kalian alami. 5) Menurut kalian, mengapa video menjadi fitur lanjut yang bisa kalian gunakan dalam menyajikan presentasi dengan lebih baik yang ditambahkan pada PowerPoint? 6) Dalam waktu dekat, sekolah kalian akan mengadakan Pentas Seni Tahunan. Karena kalian diangkat sebagai sekretaris panitia, kalian harus membuat surat undangan perdana untuk rapat membahas Pentas Seni Tahunan ini dengan menggunakan para Ketua Kelas. Buatlah sebuah surat undangan dengan fasilitas Mail Merge. b. Asesmen Formatif N O AKTIVITAS LKPD 1 Aktivitas TIK-K10-01 LKPD 1 Integrasi Word dan Excel 2 Aktivitas TIK-K10-02 LKPD 2 Integrasi PowerPoint dan Excel 3 Aktivitas TIK-K10-03 LKPD 3 Membuat Diagram Pada PowerPoint Dari Excel c. Program Pengayaan ● Pengayaan Salah satu fasilitas yang tersedia di MS Word ialah menaruh rujukan (reference). Fiturnya ada pada salah satu pilihan “Reference”, yaitu “Cross Reference”. Contohnya, merujuk ke semua teks yang diberi nomor (Numbered Item), di mana kita bisa menyelipkan nomornya, atau judulnya. Misalnya, jika kita memilih Paragraph Text, teks sebagai berikut Ayo, Mulai! akan diselipkan dalam teks. Jika dipilih hanya nomornya, yang muncul hanya nomornya. Keuntungannya, jika misalnya rujukan tersebut diganti, misalnya menjadi “Let’s Start”, dengan memosisikan kursor pada teks yang diselipkan, dan lakukan klik kanan, kemudian “Update Field”, teks akan diperbarui. Misalnya, jika ada gambar kalian dapat menambahkan nomor dan judul gambar secara otomatis. Judul Gambar 1 akan muncul saat kamu memilih Insert Caption, setelah itu, mengubah labelnya, misalnya dengan mengganti Figure menjadi Gambar. Jika ada banyak gambar, otomatis nomor urut gambar akan diatur oleh MS Word.
13 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T d. Program Remedial ● Remedial Mengulang Kembali Aktivitas TIK-K10-01 - Aktivitas TIK-K10-08 5. Bahan Bacaan Guru dan peserta didik Integrasi antar Aplikasi office (aplikasi perkantoran) Aplikasi office (aplikasi perkantoran) adalah kumpulan aplikasi yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan perkantoran. Karena berupa aplikasi, fiturfiturnya sudah tersedia dan dapat langsung digunakan oleh pengguna, tanpa harus membangunnya sendiri menggunakan bahasa pemrograman. Secara umum, aplikasi perkantoran terbagi menjadi beberapa jenis menurut kegunaan dan fungsinya. Tiga di antaranya yang paling banyak digunakan ialah seperti berikut. 1. Aplikasi pengolah kata (word processor). Aplikasi ini fitur utamanya digunakan untuk membuat dan mengolah dokumen, misalnya membuat surat, menyusun laporan, dan lain-lain. Contoh aplikasi pengolah kata ialah Microsoft Word, Open Office Word, Google Docs, dan lain-lain. 2. Aplikasi pengolah lembar kerja (spreadsheet). Aplikasi ini fitur utamanya digunakan untuk mengelola data yang disajikan dalam bentuk lembar kerja, yaitu tabel dua dimensi yang terdiri atas kolom dan baris fitur-fitur yang tersedia dapat mempermudah perhitungan data dan mengolah data secara statistik, dan dapat menampilkannya dalam bentuk diagram. Contoh aplikasi spreadsheet ialah Microsoft Excel, OpenOffice Spreadsheet, Google Sheet, dan lain lain. 3. Aplikasi pembuat bahan presentasi yang disebut slide. Aplikasi ini fitur utamanya digunakan untuk memudahkan kita untuk membuat slide presentasi dengan mudah dan cepat serta menghasilkan slide yang menarik. Slide presentasi adalah objek yang terdiri atas butir-butir penjelasan, dapat disertai gambar atau ilustrasi lainnya. Contoh perangkat lunak pembuat presentasi ialah Microsoft Office PowerPoint, OpenOffice Presentation, Google Slide, dan lain-lain. Mengintegrasikan artinya menyatukan beberapa objek, data, atau komponen untuk membentuk sesuatu yang utuh dan bermakna, walaupun komponennya tadinya terpencar atau tidak ada hubungannya. Misalnya, kita harus membuat sebuah laporan berdasarkan pengamatan yang datanya dibuat dan divisualisasi dengan excel. Sebelum laporan lengkap, kita membuat proposal dalam bentuk slides. Saat kita membuat laporan, untuk menghindari mengerjakan hal yang sama
14 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T (mengetik ulang), kita perlu “membawa” potongan hasil kerja dengan MS Excel, MS Word, dan MS PowerPoint ke dalam MS Word karena laporan akhir dibuat dengan MS Word. Setiap jenis aplikasi perkantoran memiliki fungsi yang berbeda sehingga pengguna biasanya hanya menggunakan satu aplikasi sekali waktu, misalnya menggunakan aplikasi word processor untuk menyusun dokumen. Akan tetapi, ada kalanya, pengguna memerlukan lebih dari satu aplikasi untuk suatu keperluan. Sebagai contoh, saat diperlukan laporan yang memuat diagram, selain aplikasi pengolah kata, diperlukan juga aplikasi pengolah lembar kerja yang dapat membuat diagram dengan lebih presisi. Oleh karena itu, diperlukan integrasi konten antaraplikasi perkantoran. Integrasi memungkinkan untuk mengaitkan data maupun fitur antaraplikasi sehingga data atau fitur pada satu aplikasi dapat digunakan di aplikasi yang lain. Integrasi konten aplikasi perkantoran bertujuan untuk menggabungkan konten aplikasi lain dalam satu aplikasi. Sebagai contoh, pada Microsoft Office, data dari Microsoft Excel dapat ditautkan dengan dokumen pada Microsoft Word dalam pembuatan surat, atau data di Microsoft Excel ditautkan dengan presentasi pada MS PowerPoint dalam menampilkan grafik dan tabel. Kedua contoh tersebut merupakan contoh implementasi dari integrasi konten antaraplikasi di Microsoft Office. Microsoft Excel digunakan sebagai sumber data atau objek untuk disajikan dalam dokumen atau presentasi. Terdapat beberapa cara untuk mengintegrasikan data, teks, gambar antar aplikasi perkantoran. Cara itu menggunakan: (a) teknik “Salin-Tempel”(Copy Paste) atau “GuntingTempel” (Cut Paste), (b) Menu yang tersedia di aplikasi, (c) teknik Object Linking dan Embedding. 1. Integrasi dengan Perintah Cut, Copy, dan Paste Perintah Cut (Potong), Copy (Salin), dan Paste (Tempel) pada aplikasi komputer saat ini diinspirasi dari praktik tradisional dalam pengeditan naskah yang diketik pada sebuah kertas, di mana orang akan memotong (cut) paragraf dari halaman dengan gunting dan menempelkannya ke halaman lain (paste). Praktik ini tetap berlangsung hingga 1980-an. Pada saat itu, toko alat tulis bahkan menjual "gunting pengeditan" dengan bilah cukup panjang yang mampu memotong halaman selebar 22 cm. Saat ini, perintah Cut, Copy, dan Paste sangat populer digunakan. Banyak aplikasi menyediakan cara unik untuk metode ini seperti: kombinasi tombol, menu tarik-turun (pull-down menu), menu pop-up, dll.
15 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T Mekanisme tradisional Cut, Copy, dan Paste menggunakan gunting, sedangkan pada aplikasi komputer, perintah Cut memindahkan teks/grafik atau objek lain ke dalam clipboard atau buffer berupa tempat penyimpan sementara. Perintah Paste akan memindahkan objek dari clipboard tersebut menuju ke dokumen tujuan. Perintah Copy akan menyalin teks/grafik atau objek lain yang disorot ke dalam clipboard dan akan memindahkan objek dari clipboard tersebut menuju ke dokumen tujuan. Perintah “Potong dan Tempel” memiliki urutan cara yang sama, tetapi perintah untuk Potong, yaitu menggunakan Ctrl-x (⌘ + x untuk pengguna Macintosh). Contohnya, melakukan Copy-Paste pada tabel dari aplikasi lembar kerja ke pengolah kata. Atau, melakukan penyalinan dari MS Word dan ditempel ke MS Excel atau MS PowerPoint. Artinya, kita dapat membuka 2 atau 3 aplikasi sekaligus, dan membawa potongan teks, tabel, gambar dari satu aplikasi ke aplikasi lainnya. Karena praktis, kita sering melakukan Copy-Paste. Copy-Paste perlu dilakukan dengan cermat jika hasilnya masih harus diedit/diubah. Seringkali, terjadi Copy-Paste yang menghasilkan teks yang salah karena penulis lupa mengedit. 2. Fitur Integrasi Konten pada Aplikasi Integrasi konten pada bagian ini dilakukan dengan menggunakan fitur integrasi yang tersedia di aplikasi. Kita dapat menggunakan menu pada salah satu aplikasi yang secara otomatis membuka aplikasi lainnya. Misalnya, pada Microsoft Word, ketika dipilih menu Insert Chart, Microsoft Excel secara otomatis akan terbuka. Tentu, kalian juga membawa diagram ke MS PowerPoint dan melakukan hal yang sama. untuk membuat Diagram.
16 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T 3. Object Linking & Embedding Pada Object Linking (untuk Microsoft Office), objek yang berasal dari aplikasi perkantoran lain dapat disisipkan ke aplikasi perkantoran yang sedang dibuat. Perubahan pada data sumber akan mengakibatkan perubahan pada objek yang dihubungkan dengan fasilitas ini pada aplikasi lainnya. 6. Glosarium Kata Keterangan File data Kumpulan berbagai data dan informasi yang tersimpan dan tersusun di dalam komputer secara sistematik yang dapat diperiksa, diolah atau dimanipulasi dengan menggunakan program komputer untuk mendapatkan informasi dari basis data tersebut
17 Modul Ajar Berfikir Komputasional / Ratih, S.Pd, M.Pd.T Kata Keterangan Mailmerge Alat yang memungkinkan membuat beberapa surat, label, amplop, nametags, dan lainnya menggunakan informasi yang disimpan dalam daftar, database, atau spreadsheet Presentasi, proses penyampaian ide, produk baru atau hasil pekerjaan yang ditampilkan dan dijelaskan kepada audiens Cloud Computing Proses pengolahan daya komputasi (baik CPU, RAM, Network Speeds, Software, OS maupun Storage) melalui jaringan (biasanya lewat internet), transfer data yang terjadi bukan secara fisik dan sumber daya komputasi yang dimiliki berada di lokasi pengguna yang memakai layanannya 7. Daftar Pustaka Faisal Akib, Modul Inspirasi Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Berbasis Zonasi Mata Pelajaran Informatika Sekolah Menengah Atas Unit Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2019. Wahyono, dkk. Buku Panduan Guru Informatika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021. Musthafa, dkk. Buku Panduan Siswa Informatika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021. Mengetahui, Kepala SMAN 1 Sumatera Barat SURYA NETTI, S.Pd. NIP. 19750601 200501 2 013 Padang panjang. Juli 2023 Guru Mata Pelajaran, RATIH, S.Pd, M.Pd.T NIP. 19910719 201403 2 001