Flip bahan Prasekolah - hajatibu

HAJATIBU
BAHAN PRASEKOLAH
5 SELARI
0196620831

R1

WEB TEMA

 Web Tema Rancangan Pengajaran Tahunan berdasarkan dskp KSPK
Prasekolah 2017

 Kandungan perancangan 43 minggu merangkumi semua tunjang
dalam matapelajaran DSKP KSPK 2017

 Rekod 1 -rpt web tema
 # mengabung 8 tunjang utama dlm DSPK 2017 untuk 1 mgu 1 tema
 #SP yang dipilih adalah selari dan secara SK dlm akt pembejaran
 #ada 43 tema
 #Cetakan berwarna mengandungi 48 muka surat
 #RM25.00 hardcopy sh

Nama Guru :
Nama Sekolah & Kelas :

TEMA MINGGUAN KELAS

M PENDEKATAN TEMA M PENDEKATAN TEMA
PEMBELAJARAN MINGGUAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

1 Minggu Orientasi 23 Haiwan Jinak
Perihal Diri Saya PEMBELAJARAN
2 Anggota Badan
Anggota Badan 24 BERPUSAT Haiwan Liar
3 Keluarga Saya 25 & Haiwan Di Air
4 PENDEKATAN
Perayaan Di 26 Serangga
BERTEMA Malaysia
5& 27 PENDEKATAN Burung
6 PEMBELAJARAN Jiran saya BERTEMA

BERPUSAT 28 Cuaca
7
29 Negara saya
8 30 Kemerdekaan

9 Hobi Saya 31 PENDEKATAN Lagu Dan Muzik

10 32 BERTEMA Masyarakat Di
Sekolah saya & Malaysia

11 33 PENDEKATAN

PROJEK Pakaian dan Aksesori

12 34
Rumah Saya
35 Seni Kraf Tradisional
13

14 36 Sukan dan Permainan
Makanan
37 Institusi & Kemudahan
15 38 Awam

16 PENDEKATAN Minuman 39 PENDEKATAN Kenderaan Darat
BERTEMA BERTEMA
Sayur sayuran
17 & berbatang 40 & Kenderaan Udara
PENDEKATAN Sayur sayuran
Dedaun PEMBELAJARAN
18 PROJEK Buah-buahan 41 Kenderaan Air
tempatan
19 BERPUSAT

20 Buah-buahan luar 42 Hari Kanak-Kanak

21 Bunga- bungaan 43 Minggu Transisi
22 Bunga- bungaan
SELESAI

RANCANGAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

M TARIKH TEMA M TARIKH TEMA
MINGGUAN MINGGUAN

1 22.03 – 25.03.2022 Minggu Orientasi 23 29.08 – 02.09.2022 Haiwan Jinak

2 28.03 – 01.04.2021 Perihal Diri Saya CUTI PENGGAL 2
(03.09 – 11.09.2022)

3 04.04 – 08.04.2022 Anggota Badan 24 12.09 – 16.09.2022 Haiwan Liar
4 11.04 – 15.04.2022 25 19.09 – 23.09.2022 Haiwan di air
26 26.09 – 20 09.2022 Serangga
5 18.04 – 22.04.2022 Keluarga saya

6 25.04- 29.04.2022 27 03.10 – 07.10.2022 Burung
Perayaan di Malaysia 28 10.10 – 14.10.2022 Cuaca
29 17.10 - 21.10.2022 Negara Saya
7 02.05 – 06.05.2022 30 24.10 – 28.10.2022 Kemerdekaan

8 09.05 – 13.05.2022 Jiran Saya

9 16.05 – 20.05.2022 Hobi Saya

10 23.05– 27.05.2022 Sekolah saya 31 31.10 – 04.11.2022 Lagu & Muzik
Tradisional
11 30.05 – 03.06.2022
32 01.11 – 11.11.2022 Masyarakat Malaysia
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
04.06 – 12.06.2022 33 14.11 – 18.11.2022 Pakaian & Eksesori 1

12 13.06 – 17.06.2022 34 21.11 - 25.11.2022 Pakaian & Eksesori 2
Rumah Saya 35 28.11 –02.12.2022 Seni Kraf Malaysia
36 05.12 -09.12.2022 Sukan dan permainan
13 20.06 – 24.06.2022
CUTI PENGGAL 3
14 27.06 – 01.07.2022 (10.12 – 31.12.2022)
Makanan

15 04.07 – 08.07.2022

16 11.07 – 15.07.2022 Minuman 37 03.01 – 06.01.2023 Institusi & Kemudahan
17 18.07 – 22.07.2022 Sayur-sayuran berbatang
18 25.07.05– 29.07.2022 Sayur sayuran Dedaun 38 Awam
19 01.08 – 04.08.2022 Buah – Buahan tempatan 09.01 – 13.01.2023

20 08.08 -12.08.2022 Buah – buahan luar negara 39 16.01 – 20.01.2023 Kenderaan Darat
21 15.08 – 19.08.2022 Bunga- bunggaan
22 22.08 – 26.08.2022 Bunga- bungaan 40 23.01 – 27.01.2023 Kenderaan di Udara

41 30.01 – 03.02.2023 Kenderaan di Air
42 06.02 – 10.02.2023 Hari Kanak-kanak
43 13.02 – 17.02.2023 Minggu Transisi

BAHASA MELAYU PENDIDIKAN ISLAM
BM 1.2.1Mendengar dan memberi respons PI 1.2.1Menghafaz surah Al-Fatihah secara beradab.
terhadap cerita yang didengar. PI 1.2.3Mengamalkan surah Al-Fatihah, An-Nas dan Al-
BM 1.2.4Mendengar dan menyebut ayat mudah Ikhlas dalam kehidupan.
secara bertatasusila terhadap arahan, soalan dan
cerita. PENDIDIKAN MORAL
BM 1.4.4Berinteraksi menggunakan ayat mudah PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan
mengikut situasi. bertulis.
PM 4.1.2Menunjukkan pelbagai cara menyatakan
BAHASA INGGERIS penghargaan atas jasa, bantuan atau pemberian yang
BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes. diterima
BI 1.2.2 Listen to and sing songs.
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings.
BI 1.2.4 Listen to and follow simple
instructions

KETERAMPILANDIRI KETERAMPILAN M1 : KEMANUSIAAN KEMANUSIAAN
DIRI KM 1.1.1 bercerita
KD 2.3.1Bertuturdengan ORIENTASI tentang diri sendiri.
yakin. KM 1.1.3 Menerangkan
KD 2.3.3Berinteraksi tentang salasilah
dengan yakin. keluarga sendiri.

PERKEMBANGANFIZIKAL SAINSAWAL
FK 2.2.1 Melakukan pergerakan SA 1.1.1Menunjukkan sikap ingin tahu dan
bekerjasama.
I. Berjalan SA 1.1.2Menunjukkan sikap ingin tahu,
II. Berlari sistematik , bekerjasama dan
FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor bertanggungjawab
dalam pelbagai:
I. arah MATEMATIK AWAL
MA 6.2.1Mengecam bentuk segiempat sama,
KREATIVITI & ESTETIKA segiempat tepat, segitiga dan bulatan.
KE 3.4.1Menceritakan hasil kerja sendiri
KE 3.4.2Menunjukkan penghargaan terhadap
hasil kerja orang lain

AKTIVITILUAR
 Melawat sekitar kawasan kelas.

R2

HURAIAN RPT

 REKOD 2 -ini adalah Huraian RPT
 Mengandungi aktiviti cadangan utk guru semasa PDPc
 #98 muka surat
 #softcopy rm40



TEMA MINGGUAN KELAS

M PENDEKATAN TEMA M PENDEKATAN TEMA
PEMBELAJARAN MINGGUAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

1 Minggu Orientasi 23 Haiwan Jinak
Perihal Diri Saya PEMBELAJARAN
2 Anggota Badan
Anggota Badan 24 BERPUSAT Haiwan Liar
3 Keluarga Saya 25 & Haiwan Di Air
4 PENDEKATAN
Perayaan Di 26 Serangga
BERTEMA Malaysia
5& 27 PENDEKATAN Burung
6 PEMBELAJARAN Jiran saya BERTEMA

BERPUSAT 28 Cuaca
7
29 Negara saya
8 30 Kemerdekaan

9 Hobi Saya 31 PENDEKATAN Lagu Dan Muzik

10 32 BERTEMA Masyarakat Di
Sekolah saya & Malaysia

11 33 PENDEKATAN

PROJEK Pakaian dan Aksesori

12 34
Rumah Saya
35 Seni Kraf Tradisional
13

14 36 Sukan dan Permainan
Makanan
37 Institusi & Kemudahan
15 38 Awam

16 PENDEKATAN Minuman 39 PENDEKATAN Kenderaan Darat
BERTEMA BERTEMA
Sayur sayuran
17 & berbatang 40 & Kenderaan Udara
PENDEKATAN Sayur sayuran
Dedaun PEMBELAJARAN
18 PROJEK Buah-buahan 41 Kenderaan Air
tempatan
19 BERPUSAT

20 Buah-buahan luar 42 Hari Kanak-Kanak

21 Bunga- bungaan 43 Minggu Transisi
22 Bunga- bungaan
SELESAI

RANCANGAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

M TARIKH TEMA M TARIKH TEMA
MINGGUAN MINGGUAN

1 22.03 – 25.03.2022 Minggu Orientasi 23 29.08 – 02.09.2022 Haiwan Jinak

2 28.03 – 01.04.2021 Perihal Diri Saya CUTI PENGGAL 2
(03.09 – 11.09.2022)

3 04.04 – 08.04.2022 Anggota Badan 24 12.09 – 16.09.2022 Haiwan Liar
4 11.04 – 15.04.2022
5 18.04 – 22.04.2022 Keluarga saya 25 19.09 – 23.09.2022 Haiwan di air
6 25.04- 29.04.2022
26 26.09 – 20 09.2022 Serangga
Perayaan di Malaysia
7 02.05 – 06.05.2022 27 03.10 – 07.10.2022 Burung
8 09.05 – 13.05.2022 Jiran Saya 28 10.10 – 14.10.2022 Cuaca
9 16.05 – 20.05.2022 Hobi Saya 29 17.10 - 21.10.2022 Negara Saya

10 23.05– 27.05.2022 Sekolah saya 30 24.10 – 28.10.2022 Kemerdekaan

11 30.05 – 03.06.2022 31 31.10 – 04.11.2022 Lagu & Muzik
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 Tradisional
04.06 – 12.06.2022
32 01.11 – 11.11.2022 Masyarakat Malaysia
12 13.06 – 17.06.2022
Rumah Saya 33 14.11 – 18.11.2022 Pakaian & Eksesori 1

13 20.06 – 24.06.2022 34 21.11 - 25.11.2022 Pakaian & Eksesori 2
35 28.11 –02.12.2022 Seni Kraf Malaysia
14 27.06 – 01.07.2022 36 05.12 -09.12.2022 Sukan dan permainan
Makanan
CUTI PENGGAL 3
15 04.07 – 08.07.2022 (10.12 – 31.12.2022)

16 11.07 – 15.07.2022 Minuman 37 03.01 – 06.01.2023 Institusi & Kemudahan
17 18.07 – 22.07.2022 Sayur-sayuran berbatang
18 25.07.05– 29.07.2022 Sayur sayuran Dedaun 38 Awam
09.01 – 13.01.2023
19 01.08 – 04.08.2022 Buah – Buahan tempatan
39 16.01 – 20.01.2023 Kenderaan Darat
20 08.08 -12.08.2022 Buah – buahan luar negara
40 23.01 – 27.01.2023 Kenderaan di Udara
21 15.08 – 19.08.2022 Bunga- bunggaan
41 30.01 – 03.02.2023 Kenderaan di Air
42 06.02 – 10.02.2023 Hari Kanak-kanak

22 22.08 – 26.08.2022 Bunga- bungaan 43 13.02 – 17.02.2023 Minggu Transisi

MINGGU 1 – ORIENTASI

Matapelajaran Standard Standard Prestasi Aktiviti

BAHASA Kandungan BM 1.2 4 Mendengar  menyebut nama sendiri dan
MALAYSIA dan memberi respons rakan
BM 1.2 dengan bertatasusila
BM 1.0 Mendengar, terhadap arahan  lagu “ Nama saya.” (Lirik -
Kemahiran memahami dan lagu ibu jari)
Mendengar dan memberi respons
bertutur secara gerak laku  Aktiviti ‘Siapa Saya’
dan lisan
BAHASA  Sing ’ Good Morning’ song
INGGERIS BI 1.2 Listen to and BI 1.2.2 Listen to and sing  Listen to greetings
respond songs  activies simple instructions
BI 1.0 Listening appropriately BI 1.2 6 Listen to and recite
and speaking poems and rhymes social expression

KEROHANIAN, PM 6.1 PM 6.1.3 Menunjukkan sikap  Tunjuk cara dan amali
SIKAP & NILAI Mencontohi sikap hormat kepada orang lain bersalaman
menghormati
PM 6.0 Hormat orang lain  Main peranan cara
menghormati berkawan

MATEMATIK MA 6.2 MA 6.2.1 Mengecam bentuk  Padanan bentuk yang sama
AWAL Menghasilkan segiempat sama, segiempat  menyalin bentuk
binaan berdasarkan tepat, segitiga dan bulatan  menyurih bentuk
MA 6.0 Bentuk bentuk yang biasa  membuat bentuk
dan ruang dijumpai
menggunakan pembaris
magic shape
 ujian Diagnostik awal

AKTIVITI FIZIKAL FK 2.2 Melakukan FK 2.2.3 Melakukan  pergerakan duduk dan
pelbagai pergerakan lokomotor dalam bangun
FK 2. pergerakan pelbagai arah, aras, laluan
Perkembangan lokomotor dan kelajuan  Bermain permainan “ Music
Chair
Motor kasar

AKTIVITI PUSAT

Matapelajaran Standard Kandungan Standard Prestasi Aktiviti

SAINS AWAL SA 1.1 Menunjukkan SA 1.1.1 Menunjukkan  Menyebut nama hari
SA 1.0 Sikap saintifik sikap saintifik dan sikap ingin tahu dan  menyusun nama hari
nilai murni Bekerjasama
SA 1.1.2 Menunjukkan
sikap ingin tahu ,
sistematik,
bekerjasama dan
bertanggunggungjawab

KETRAMPILAN DIRI KD 2.3 Membina KD 2.3.1 Bertutur  menyebut aksi
keyakinan untuk dengan yakin  Membuat mimik muka
KD 2.0 Mencapai berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi
emosi yang positif dengan yakin

KREATIVITI DAN KE 3.4 Menghargai KE 3.4.1 Menceritakan  mewarna dalam ruang /
ESTETIKA karya seni hasil kerja sendiri bentuk
KE 3.4.2 Menunjukkan
3.0 Seni visual penghargaan terhadap  Menyurih garisan bentuk
hasil kerja orang lain  Aktiviti mewarna

KEMANUSIAAN KM 1.1 Memahami KM 1.1.1 Bercerita  mengeja nama sendiri
diri dan hubungan tentang diri  membina nama
KM 1.0 Saya dan dengan keluarga KM 1.1.3
keluarga Menerangkan tentang menggunakan kad huruf
sendiri salasilah keluarga  menulis nama sendiri dan

nama sekolah

R3
FOLIO & DIAGNOSTIK

 Merekodkan data peribadi murid dan keluarga
 Mengandungi ujian dignostik awal pengesanan

kemahiran / keupayaan murid dalam 4M
 Senang rujuk semua data / maklumat murid dan

keluarga
 Diagnostik ini adalah kaedah guru untuk merangka

kurikulum untuk murid-murid prasekolah

GAMBAR MURID SEKOLAH :
@ NAMA MURID :

LOGO SEKOLAH

v.4

ISI KANDUNGAN 2

PERKARA 1 - FOLIO DIRI MURID 3
SENARAI KEPERLUAN MURID 4
4
BAHAGIAN A 5
5
A. MAKLUMAT MURID
6
B. MAKLUMAT BAPA 6
6
C. MAKLUMAT IBU 7
8-9
D. MAKLUMAT PENJAGA 10 – 11
12
E. MAKLUMAT TAMBAHAN 13

BAHAGIAN B ( SEJARAH KELAHIRAN ) 14
A. SEBELUM KELAHIRAN
15
B. SEMASA KELAHIRAN 16 - 17

C. SELEPAS KELAHIRAN 19
20
D. SEJARAH PERKEMBANGAN 21
22
BAHAGIAN C ( LATAR BELAKANG PERUBATAN) 23
BAHAGIAN D ( DATA SISTEM MAKLUMAT MURID) 24 - 25
BAHAGIAN E ( BAHAGIAN FIZIKAL ) 26
27
SISTEM MAKLUMAT MURID 28 -30
SURAT – MENYURAT 31

 KEBENARAN MEMBAWA MURID KE HOSPITAL / KLINIK

WAKTU KECEMASAN DAN MENERIMA RAWATAN

 KEBENARAN MENGAMBIL FOTO/ RAKAMAN MURID

 AKU JANJI WARIS

PERKARA 2 - DIAGNOSTIK MURID

 KEMAHIRAN : PRATULISAN

 KEMAHIRAN : KOMUNIKASI

 KEMAHIRAN : PENILAIAN KOMUNIKASI

 KEMAHIRAN : TULISAN MEKANIS

 KEMAHIRAN : PENILAIAN TULISAN MEKANIS

 KEMAHIRAN : KREATIVITI DAN ESTETIKA

 KEMAHIRAN : MATEMATIK AWAL

 KEMAHIRAN : SAINS AWAL

 KEMAHIRAN : KREATIVITI AWAL

ULASAN KESELURUHAN DIAGNOSTIK

SENARAI KEPERLUAN DATA MURID

BIL PERKARA REKOD CATATAN
1. Gambar Murid
ADA TIADA

3 Keping

2. Surat Penempatan 3 salinan

3. Salinan Sijil Kelahiran Murid 3 salinan

4. Salinan My Kid 3 salinan

5. Salinan I/C Ibu Bapa 3 salinan
3 salinan
Salinan Slip Gaji Ibu Bapa / Penjaga
6.

(3 Salinan )

7. Maklumat Murid

8. Maklumat Murid/Emies

9. Surat Akuan Murid

10. Diagnostik Murid

BAHAGIAN A

Nama Murid A. MAKLUMAT MURID
Jantina
No Rujukan Surat Lelaki / Perempuan
No Sijil Lahir
No My Kid
Tarikh Lahir
Tempat Lahir
Bangsa
Agama

Alamat Rumah

Jarak Ke Sekolah

No Telefon

Anak Ke Berapa __________ dalam keluarga

Tadika Dahulu

Tarikh Masuk Prasekolah

Bahasa Pertuturan

Tinggal bersama

Bilangan Isi Keluarga : __________ orang

UJIAN
DIAGNOSTIK

DIAGNOSTIK MURID

KEMAHIRAN : PRATULISAN
Arahan : Sambungkan titik-titik ini dengan pensel kamu.

Arahan : Sudahkan gambar sampul surat ini.

DIAGNOSTIK MURID

KEMAHIRAN : KOMUNIKASI
: Sebut dan salin semula
Arahan

Arahan : Sebut dan salin semula
Arahan : Tulis semula menggunakan huruf besar
Arahan : Tulis semula menggunakan huruf kecil

R4

Rancangan pengajaran harian (RPH)

 Rekod 3 –RPH 2022
 Mengandungi 43 tema RPH
 Menggunakan kaedah jadual waktu 3
 Complete set 5 hari seminggu
 Aktiviti termasuk CERF,3R dan Sivik siap

semua mengIkut R1 dan R2

MINGGU 1 TARIKH Isnin
TEMA Orientasi HARI

07.40 -8.00 pagi Perbualan Awal
08.00 pagi -8.20 pagi  Mengikuti majlis perhimpunan rasmi sekolah
 Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi,
menanda kehadiran
kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Minum pagi

SIVIK - Nilai teras - Kasih sayang
 Kandungan - Hargai Diri Sendiri ( tanggungjawab diri


08.20 pagi -9.20 pagi Bahasa Malaysia
Tajuk
Standard Kandungan BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan bertutur
Standard Prestasi
BM 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons secara gerak laku dan lisan

BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila
terhadap – ucapan selamat
BM 1.2 4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap arahan

Objektif Murid boleh :
BBM
Abad 21  Murid boleh mengenal nama sendiri dan rakan sekelas
Aktiviti  Murid boleh memperkenalkan diri pada rakan kelas
Kad nama, kad ucapan
Pentaksiran
Penguasaan (Bil murid) I-Think EMK KBAT

1. Murid menyanyikan lagu ‘ Apa Khabar’ dengan aksi tangan

2. Murid memperkenalkan nama sendiri

3. Murid menyebut nama rakan sebelah.

4. Guru menyebut nama sendiri dan rakan dengan bimbingan .

5. Menyanyi lagu “ Nama saya.” (Lirik -lagu ibu jari)

6. Murid memberi ucapan bertatasusila dalam kelas

 Assalamualaikum  Selamat pagi

 Apa khabar

7. Aktiviti ‘Siapa Saya’

 Murid bergerak dalam kumpulan

 Murid menunjuk rakan yang disebut oleh guru

Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Tahap 1 Tahap 2

Impak ……………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………

09.20 -09.50 pagi Rehat / Pengurusan Diri

9.50 pagi -10.50 pagi Pendidikan Moral
Tajuk PM 6.0 Hormat menghormati
Standard Kandungan PM 6.1 Mencontohi sikap menghormati murid lain
Standard Prestasi PM 6.1.3 Menunjukkan sikap hormat kepada murid lain
Objektif Murid boleh :
 Memberi ucapan bertatasusila mengikut situasi
 Tahu ucapan yang sesuai mengikut situasi

BBM Kad gambar
Abad 21
Aktiviti I-Think EMK KBAT

1. Menyanyi lagu “ Salam-salaman”
2. Tunjuk cara dan amali bersalaman
3. Penerangan kebaikan bersalaman
4. Murid melafazkan ucapan bertatasusila mengikut kad gambar
5. Mewarnakan gambar
6. Main peranan cara berkawan

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Penguasaan ( Bil murid ) Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Tahap 1 Tahap 2

Impak ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

10.50 pagi -11.30 Matematik Awal

pagi

Tajuk MA 6.0 Bentuk dan ruang

Standard Kandungan MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai

Standard Prestasi MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan
Objektif bulatan
Murid boleh :
BBM
 mengecam objek yang sama
 mencantum kad untuk membuat bentiuk menggunakan kreativiti sendiri
Kad hari, buku kerja, Pensil warna , Komputer riba

Abad 21 I-Think EMK KBAT
Aktiviti
1. Murid menyebut nama bentuk
2. Memilih kad bentuk yang sama
3. Menamakan objek mengikut bentuk yang diberi oleh guru
4. Padanan bentuk yang sama
5. Akt individu –

 k1 - mengasing kad bentuk yang sama di dalam bekas
 k2 -Menyurih garisan bentuk
6. Aktiviti pusat –
 menyalin bentuk
 menyurih bentuk
 membuat bentuk menggunakan pembaris magic shape
7. Murid menjalankan ujian Diagnostik awal

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Penguasaan ( Bil Tahap 1 Tahap 2

murid )

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11.30 pagi -11.40 pagi Menyanyi lagu “ Salam-salaman”
Amali bersalaman bersama guru dan PPM

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
()
( ) TARIKH Selasa
MINGGU 1 HARI
TEMA Orientasi

07.40 pagi – 8.10 Aktiviti Fizikal

pagi

Tajuk FK 2. Perkembangan Motor kasar

Standard Kandungan FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor

Standard Prestasi FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai arah, aras, laluan dan
Objektif kelajuan
Murid boleh :

 Murid boleh mengikut arahan guru
 Murid boleh membuat tugasan aktiviti regangan badan
 Melahirkan sikap daya sing dalam diri murid

BBM  Taman Pra  Kerusi  muzik
Abad 21
Aktiviti I-Think EMK KBAT

1. Aktiviti memanaskan badan.
2. Tunjuk cara duduk yang betul
3. Mendengar dan memahami arahan guru
4. Membuat pergerakan duduk dan bangun mengikut arahan guru
5. Bermain permainan “ Music Chair”
6. Main bebas di taman Prasekolah

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3
Penguasaan
(Bil murid) Tahap 1 Tahap 2

Impak ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.

08.10 - 8.30 pagi Perbualan Awal

 Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
 Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu

perkembangan fizikal.
 Minum pagi
 Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi,

menanda kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang
hati.

08.30 am - 09.30 am Bahasa Inggeris
Topics
Content Standard BI 1.0 Listening and speaking
Learning Standard
BI 1.2 Listen to and respond appropriately

BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes.
BI 1.2.2 Listen to and sing songs.
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings.
BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions

Objectif Pupils can :
BBM
Century 21  able to do simple activity with guidance
Activity Greetings card, activity book, laptop

Evidens I-Think EMK KBAT
Achievement (no of
pupils) 1. Sing ’ Good Morning’ song
Topics
2. Listen the sing song of Good Morning with laptop

3. Introduce and talk about on self

4. Children use comman sosial expression –

 Good Morning  Thank You Teacher

 Good Afternoon

5. Listen to greetings and respond accordingly

6. Children listen to and follow simple instructions

 Stand up  Sit down

 Open your book  Up your hand

 Clap your hand

7. Do the play activies simple instructions social expression

8. Trace the lines

Speaking Observation Project
Result Work Book

Level 1 Level 2 Level 3

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

09.30 -10.00 pagi Rehat / Pengurusan Diri

10.00 pagi -11.30 pagi Aktiviti Pembelajaran ( Kreativiti )
Tajuk KE 3.0 Seni visual

Standard Kandungan KE 3.4 Menghargai karya seni
Standard Prestasi
Objektif KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri
KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja murid lain
BBM Murid boleh :
Abad 21
Aktiviti  boleh mewarna dalam objek
 tahu memegang pensil dengan betul
Pentaksiran Kad bentuk, Buku kerja, Pensil warna, Magic shape
Penguasaan ( Bil murid )
I-Think EMK KBAT

1. Aktiviti terapi jari
2. Menyebut bentuk
3. Tunjuk cara memegang pensil dan mewarna dalam ruang / bentuk
4. Menyurih garisan bentuk
5. Aktiviti mewarna
6. Membuat ujian diagnostik

Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Tahap 1 Tahap 2

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

11.30 pagi -11.40 pagi Aktiviti Pusat / Refleksi

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
() ()

MINGGU 1 TARIKH Rabu
TEMA Orientasi HARI

07.40 -8.00 pagi Rutin Dan Main Bebas

08.00 pagi -8.20 pagi Perbualan Awal
 Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
 Minum pagi

08.20 pagi -9.20 pagi Pendidikan Moral
Tajuk PM 6.0 Hormat
Standard Kandungan PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat
Standard Prestasi PM 6.3.1 Menunjuk sikap hormat terhadap murid lain
Objektif Murid boleh :
 Membuat aktiviti salam
 Tahu kepentingan bersalaman

BBM Komputer riba
Abad 21
Aktiviti I-Think EMK KBAT

1. Mendengar lagu “ Sahabat –Upin & Ipin”
2. Tunjuk cara bersalaman
3. Penerangan kebaikan bersalaman
4. Amali bersalaman dengan rakan
5. Mendengar arahan guru dan melaksanakan arahan guru
6. Mewarnakan gambar – bersalaman

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Penguasaan ( Bil murid ) Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Tahap 1 Tahap 2

Impak ………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………
…

09.20 -09.50 pagi Rehat / Pengurusan Diri

9.50 pagi -11.30 pagi Aktiviti PUSAT -Sains Awal
Tajuk SA 1.0 Sikap saintifik

Standard Kandungan SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni
Standard Prestasi
SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan Bekerjasama
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu , sistematik, bekerjasama dan
bertanggunggungjawab

Objektif Murid boleh :

 mengetahui hari dalam seminggu
 melengkapkan carta hari

BBM Kad hari, lembaran kerja,

Abad 21 krayon, pensil warna
Aktiviti
I-Think EMK KBAT

1. Mendengar lagu “ Hari”
2. Membuat pergerakan ringkas mengikut nyanyian
3. Menyebut nama hari dan mengeja dengan bimbingan guru.
4. Aktiviti kumpulan –

murid menyusun nama hari menggunakan kad gambar dan kad huruf
5. Aktiviti individu di sudut berpusat

k1 – menyurih nama hari
k2 – Menyalin perkataan hari
K3 – Menyusun carta hari secara dwi Bahasa

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Penguasaan (Bil murid Tahap 1 Tahap 2

)

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

9.50 pagi -11.30 pagi Aktiviti Pembelajaran –Ketrampilan Diri
Tajuk KD 2.0 Mencapai emosi yang positif
Standard Kandungan KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi
Standard Prestasi KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin
KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin
Objektif Murid boleh :

 menyesuaikan diri di sekolah baru
 bertutur dengan yakin
BBM kawasan sekolah

Abad 21 I-Think EMK KBAT
Aktiviti
1. Murid di bawa ke sekitar sekolah
2. Murid diperkenalkan kawasan sekitar sekolah
3. Menamakan kawasan yang dilawati
4. Murid menceritakan fungsi dan kebiasaan tempat yang mereka lawati di sekitar

sekolah

SIVIK - Nilai teras - Kasih sayang
 Kandungan - Hargai Diri Sendiri ( tanggungjawab diri


Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Penguasaan (Bil murid Tahap 1 Tahap 2

)

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

11.30 pagi -11.40 pagi Aktiviti Pusat / Refleksi
Menyebut dan menamakan kad bentuk
Bercerita tentang bentuk di sekitar kelas

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :
…………………………
………………………… ()
()
TARIKH
MINGGU 1

TEMA Orientasi HARI Khamis

07.40 pagi – 8.10 pagi Aktiviti Fizikal
Tajuk FK 2. Perkembangan Motor kasar
Standard Kandungan FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
Standard Prestasi
FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam
pelbagai arah, aras, laluan dan kelajuan

Objektif Murid boleh :
 mengikut arahan guru
BBM
Abad 21 I-Think EMK KBAT
Aktiviti
1. Aktiviti memanaskan badan.
2. Tunjuk cara gerakan hayunan tangan dan kaki secara

 depan, belakang, pusingan dan lipatan
3. Latih tubi pergerakan tangan secara hayunan
4. Senamrobik
5. Meneroka permainan di taman Prasekolah
6. Main bebas permainan di taman Prasekolah

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Penguasaan ( Bil murid ) Tahap 1 Tahap 2

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

08.10 - 8.30 pagi Perbualan Awal

 Murid berada di taman kelas.
 Melihat suasana sekitar luar kelas
 Menerokai alatan permainan di luar kelas

08.30 pagi - Aktiviti Pembelajaran - Kemanusiaan
09.30 pagi KM 1.0 Saya dan keluarga
Tajuk

Standard KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga
Kandungan
Standard KM 1.1.1 Bercerita tentang diri
Prestasi KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga sendiri

Objektif Murid boleh :

BBM  Murid boleh tahu tentang diri sendiri
Abad 21 lembaran kerja, kad huruf, kad nama
Aktiviti
I-Think EMK KBAT

1. Murid diminta memilih jantina diri berdasar kad gambar
2. Murid menyebut nama, umur,nama sekolah dan tempat tinggal
3. Murid mengeja nama sendiri
4. Murid membina nama menggunakan kad huruf
5. Murid menulis nama sendiri dan nama sekolah dalam lembaran kerja kerja

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3
Penguasaan
( Bil murid ) Tahap 1 Tahap 2

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

09.30 -10.00 pagi Rehat / Pengurusan Diri

10.00 pagi - Aktiviti berpusat– Sains Awal & Kreativiti
11.30 pagi
Tajuk SA 1.0 Sikap saintifik
KE 3.0 Seni visual
Standard SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni
Kandungan KE 3.4 Menghargai karya seni
Standard SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama
Prestasi SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu , sistematik,
bekerjasama dan bertanggunggungjawab

Objektif KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri
KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja murid lain
BBM Murid boleh :
Abad 21
Aktiviti  mengetahui hari dalam seminggu
 Faham dwi Bahasa dalam menyebut hari
 Kad hari , Kad huruf, Buku kerja, Komputer riba

I-Think EMK KBAT

1. Mendengar lagu “ Hari”
2. Menyebut nama hari dan mengeja dengan bimbingan guru.
3. Murid di bahagi dalam kumpulan
4. Murid melengkapkan carta hari
5. Pengukuhan – Murid melengkapkan carta
6. Menyalin nama hari

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3
Penguasaan
( Bil murid ) Tahap 1 Tahap 2

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

11.30 pagi -11.40 pagi Aktiviti Pusat / Refleksi
Mengeja perkataan hari

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
1)
MINGG(U Orientasi TARIKH ( )
TEMA HARI Jumaat

07.40 -8.00 pagi Perhimpunan
08.00 pagi -8.20 pagi Rutin Dan Main Bebas
Perbualan Awal

08.20 pagi -9.10 pagi Kemanusiaan
Tajuk KM 1.0 Saya dan keluarga

Standard Kandungan KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga
Standard Prestasi
KM 1.1.1 Bercerita tentang anggota keluarga
KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga sendiri

Objektif Murid boleh :

BBM  tahu tentang diri sendiri
Abad 21 kad huruf
Aktiviti
I-Think EMK KBAT

1. Murid diminta memilih jantina diri berdasar kad gambar
2. Murid menyebut nama, umur,nama sekolah dan tempat tinggal
3. Aktiviti pusat

 Murid membina nama menggunakan kad huruf
 Murid menulis nama sendiri dan nama sekolah dalam buku kerja

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3
Penguasaan ( Bil
murid ) Tahap 1 Tahap 2
Impak
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………

09.10 -09.40 pagi Rehat / Pengurusan Diri

9.40 pagi - Aktiviti Pusat - Kreativiti dan Ketrampilan Diri
11.30 pagi
Tajuk KE 3.0 Seni visual
KD 2.0 Mencapai emosi yang positif
Standard KE 3.4 Menghargai karya seni
Kandungan KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi
Standard KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri
Prestasi KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja murid lain
KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin
KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin

Objektif Murid boleh :

BBM  menghasilkan bentuk menggunakan stensil
 bermain dengan baik dalam kumpulan
Abad 21  Kertas lukisan, Krayon, Kad bentuk
Aktiviti
EMK : EMK KBAT
 Kreativiti
I-Think

AKTIVITI 1
1. Aktiviti mencantum puzzle
2. Menyebut bentuk
 Bulat – merah
 Segiempat – biru
 Segitiga – kuning
3. Pengukuhan – membuat stensil bentuk dengan menghasilkan objek mengikut
kreativiti sendiri
4. Menampal hasil kerja

.
AKTIVITI 2

1. Murid mendengar guru bercerita menggunakan Big Book
2. Soal jawab
3. Main peranan anatara murid mengikut karektor dalam Big Book
4. Melakukan aktiviti yang disukai dengan pemantauan guru. ( Main bebas )

Pentaksiran Lisan Pemerhatian Projek
Hasil Kerja Buku kerja Tahap 3

Penguasaan ( Tahap 1 Tahap 2
Bil murid )

Impak …………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11.30 pagi -11.40 pagi Aktiviti Pusat / Refleksi
Tunjuk cara Mengemas kawasan belajar dengan bimbingan guru

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
() ()

R5

SENARAI SEMAK PRASEKOLAH

 Pentaksiran berdasarkan standard pembelajaran DSKP
KSPK Prasekolah 2017

 Kandungan pentaksiran 43 minggu

 Digubal untuk penyeliaan seminggu merangkumi semua
tunjang dalam matapelajaran DSKP KSPK 2017

 Penilaian guru kpd murid secara mingguan
 Ada 3 skala pencapaian iaitu 1,2 dan 3 mengunakan

kaedah penilaian standard prestasi dlm dskp 2017
 Istimewanya

 -penilaian evidens menggunakan kaedah PBS iaitu
pilihan lisan,pemerhatian,buku skrap,hasil kerja dan
buku kerja

 -evidens cikgu utk markah SKPMg dan DSKP KSPK
2017

 -1 tema 1 penilaian
 -ada 2 rumusan penilaian penggal
 -ada bhgn tanda tgn guru,pentadbir dan ibu bapa

SENARAI SEMAK
PENTAKSIRAN
PRASEKOLAH

SKALA PENCAPAIAN :

SIMBOL SKOR PENGUASAAN KRITERIA

1 Belum Menguasai Tidak boleh buat dan perlu bimbingan yang berterusan

2 Sedang Menguasai Boleh buat dengan bimbingan

3 Telah menguasai Tahu dan boleh buat dengan sendiri secara
bertatasusila

EVIDENS :

BAHAN SIMBOL

Lisan L
Pemerhatian P
Buku Skrap BS
Hasil kerja HK
Buku kerja BK

TEMA
MINGGUAN KELAS

M TARIKH TEMA M TARIKH TEMA
MINGGUAN MINGGUAN
Minggu Orientasi
1 23 Haiwan Jinak
Perihal Diri Saya PEMBELAJARAN
2 PENDEKATAN Anggota Badan
24 BERPUSAT Haiwan Liar
3 BERTEMA Keluarga Saya
& 25 & Negara saya

4 PEMBELAJARAN 26 PENDEKATAN Negara saya
BERTEMA
5 BERPUSAT
27 Kemerdekaan

6 28 Kemerdekaan
29 Haiwan Di Air
7

8 Perayaan Di 30 Serangga
Malaysia
31 PENDEKATAN Burung
9
32 BERTEMA Cuaca
10 Sekolah saya &

11 33 PENDEKATAN Masyarakat Di
PROJEK
Malaysia

12 PENDEKATAN 34 Pakaian & Eksesori 1
BERTEMA Rumah Saya
35 Pakaian & Eksesori 2
13 &
14 PENDEKATAN Makanan 36 Institusi Awam

PROJEK 37 PENDEKATAN Kemudahan Awam
15 BERTEMA

16 Minuman 38 & Kenderaan Darat
PEMBELAJARAN
39 BERPUSAT Kenderaan di Udara
17 Sayur-sayuran
 berbatang
18  Dedaun 40 Kenderaan di Air

19 Buah-buahan 41 Hari Kanak-kanak
 tempatan 42 Minggu Transisi
20  luar

22 Bunga- bungaan 43
22

RANCANGAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

M TARIKH TEMA M TARIKH TEMA
MINGGUAN MINGGUAN

1 22.03 – 25.03.2022 Minggu Orientasi 23 29.08 – 02.09.2022 Haiwan Jinak

2 28.03 – 01.04.2021 CUTI PENGGAL 2
(03.09 – 11.09.2022)

3 04.04 – 08.04.2022 Perihal Diri Saya 24 12.09 – 16.09.2022 Haiwan Liar
4 11.04 – 15.04.2022 Anggota Badan 25 19.09 – 23.09.2022 Negara saya
5 18.04 – 22.04.2022
6 25.04- 29.04.2022 Keluarga Saya 26 26.09 – 20 09.2022 Negara saya
7 02.05 – 06.05.2022
8 09.05 – 13.05.2022 Perayaan Di Malaysia 27 03.10 – 07.10.2022 Kemerdekaan
9 16.05 – 20.05.2022
10 23.05– 27.05.2022 Sekolah saya 28 10.10 – 14.10.2022 Kemerdekaan
11 30.05 – 03.06.2022 29 17.10 - 21.10.2022 Haiwan Di Air
30 24.10 – 28.10.2022 Serangga
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 31 31.10 – 04.11.2022 Burung
04.06 – 12.06.2022
32 01.11 – 11.11.2022 Cuaca
12 13.06 – 17.06.2022 Rumah Saya
13 20.06 – 24.06.2022 33 14.11 – 18.11.2022 Masyarakat Di
14 27.06 – 01.07.2022 Makanan Malaysia

15 04.07 – 08.07.2022 34 21.11 - 25.11.2022 Pakaian & Eksesori 1

35 28.11 –02.12.2022 Pakaian & Eksesori 2
36 05.12 -09.12.2022 Institusi Awam

16 11.07 – 15.07.2022 Minuman CUTI PENGGAL 3
17 18.07 – 22.07.2022 Sayur-sayuran berbatang (10.12 – 31.12.2022)
18 25.07.05– 29.07.2022 Sayur sayuran Dedaun 37 03.01 – 06.01.2023 Kemudahan Awam
19 01.08 – 04.08.2022 Buah – Buahan tempatan 38 09.01 – 13.01.2023 Kenderaan Darat
39 16.01 – 20.01.2023 Kenderaan di Udara
20 08.08 -12.08.2022 Buah – buahan luar negara 40 23.01 – 27.01.2023 Kenderaan di Air
21 15.08 – 19.08.2022 Bunga- bunggaan
22 22.08 – 26.08.2022 Bunga- bungaan 41 30.01 – 03.02.2023 Hari Kanak-kanak
42 06.02 – 10.02.2023 Minggu Transisi
43 13.02 – 17.02.2023 Minggu Transisi

Pendekatan : Bertema / Berpusat Tajuk : ORIENTASI
Minggu : 1
Tarikh :

SKALA PENTAKSIRAN

BI STANDARD KANDUNGAN 1 2 3 L PBHB CATATAN
L SKK

1. KOMUNIKASI- BAHASA MALAYSIA
BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap
cerita yang didengar.
BM 1.2.4 Mendengar dan menyebut ayat mudah secara
bertatasusila terhadap arahan, soalan dan cerita.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah
mengikut situasi.

2. KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS
BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes.
BI 1.2.2 Listen to and sing songs.
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings.
BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions

3. SAINS & TEKNOLOGI – MATEMATIK AWAL
MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama,
segiempat tepat, segitiga dan bulatan.

4. SAINS & TEKNOLOGI – SAINS AWAL
SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan
bekerjasama.
SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu, sistematik ,
bekerjasama dan bertanggungjawab
-

5. KEROHANIAN, SIKAP & NILAI – P.MORAL
PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan
bertulis.
PM 4.1.2 Menunjukkan pelbagai cara menyatakan
penghargaan atas jasa, bantuan atau pemberian yang
diterima.

6. KEROHANIAN, SIKAP & NILAI - PEND ISLAM
PI 5.1.1 Mengamalkan lafaz basmalah dan hamdalah
dalam setiap perbuatan yang baik
PI 5.1.2 Menunjukkan adab makan dan minum
PI 5.1.4 Melafazkan doa dalam amalan harian
PI 5.1.6 Membezakan makanan dan minuman halal dan
haram

7. KETERAMPILAN DIRI

KD 2.3.1Bertutur dengan yakin.
KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin.

8. KEMANUSIAAN
KM 1.1.1 bercerita tentang diri sendiri.

KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga
sendirI

9. PERK. FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN
FK 2.2.1 Melakukan pergerakan

I. Berjalan II. Berlari
FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam
pelbagai:

I. Arah

10. KREATIVITI & ESTETIKA
KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri

KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja
orang lain

T/TANGAN :_________________________ T/TANGAN :________________________ T/TANGAN :____________________

NAMA GURU : ________________________ GPK /GB : ________________________ IBU/BAPA : ___________________

TARIKH : ________________________ TARIKH : ________________________ TARIKH : ___________________

BAHAN PENGURUSAN PRASEKOLAH PEN DRIVE

Kandungan bhn
-sebuah buku folio dan diagnostik g
-sebuah senarai semak
-Sebuah RPT web tema bewarna
-3 buku set cam cop /atau pilih 4 set buku pengurusan

-takwim
-huraian RPT
-buku pengurusan kelas
-bbm
-power point bbm
-buku kerja dan asas
- video dan muzic
-jadual waktu
- rph 43 minggu
#Bonus
-sistem fail
- pelan syrategic
-perancangan dan
format laporan
-50 form keperluan kelas