วัดแววความสามารถพิเศษ

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงพิมพ์ชนก วชิระศิริ 50 วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1860700252453
    สัญชาติ ไทย การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ 0
  เกิดวันที่ 26/02/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร ศิลปะ/มิติสัมพันธ์
 
Highcharts.com
 
  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

- ด้านภาษา นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านคณิตศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านวิทยาศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านศิลปะ นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการได้ยิน การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการเคลื่อนไหว การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านสังคม นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงภูริชญา จันทร์แก้ว การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1869900752890 50
    สัญชาติ ไทย 25
  เกิดวันที่ 24/11/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 0
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์

  ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านคณิตศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านสังคม การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงวิลาวัลย์ เกิดเขาทะลุ การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1869900753608 50
    สัญชาติ ไทย 25
  เกิดวันที่ 03/12/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 0
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์

  ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

- ด้านวิทยาศาสตร์ นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านศิลปะ นักเรียนมีแววความสามารถพิเศษในด้านนี้

- ด้านการเคลื่อนไหว นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงสุดารัตน์ มากบุญ การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1807800084125 50
    สัญชาติ ไทย 25
  เกิดวันที่ 03/12/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 0
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์

  ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านคณิตศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านวิทยาศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านศิลปะ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการเคลื่อนไหว การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงสุดารัตน์ จันทร์เครือ 50 วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1868600017051
    สัญชาติ ไทย การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ 0
  เกิดวันที่ 27/05/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

    ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านเครื่องกล การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านศิลปะ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการได้ยิน การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการเคลื่อนไหว การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงสุพิชฌา พรหมหาญ การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1869900753080 50
    สัญชาติ ไทย 25
  เกิดวันที่ 27/11/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 0
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์

  ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

- ด้านวิทยาศาสตร์ นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านศิลปะ นักเรียนมีแววความสามารถพิเศษในด้านนี้

- ด้านสังคม นักเรียนมีแววความสามารถพิเศษในด้านนี้

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงหยาดพิรุณ หสนานนท์ 50 วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1869900732988
    สัญชาติ ไทย การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ 0
  เกิดวันที่ 14/05/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

    ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านคณิตศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านวิทยาศาสตร์ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการได้ยิน การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการเคลื่อนไหว การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านสังคม นักเรียนมีแววความสามารถพิเศษในด้านนี้

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงอนัญญา แสงคำภา การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1129800179213 50
    สัญชาติ ไทย 25
  เกิดวันที่ 26/12/2552
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 0
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์

  ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการเคลื่อนไหว การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านสังคม การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงอาฐิติญา พิมพ์ปราโมทย์ 50 วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1219901290917
    สัญชาติ ไทย การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ 0
  เกิดวันที่ 08/01/2553
  ชั้น ม.1 ห้อง 4 การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์
  โรงเรียนสวีวิทยา
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

    ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านภาษา การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านศิลปะ การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านการเคลื่อนไหว การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ

- ด้านสังคม การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

 

การสำรวจแววความสามารถพิเศษ (Mi-test : Multiple Intelligences Test)

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

  ความสามารถพิเศษพหุปัญญาของตนเอง


สังคมและอารมณ์ ภาษา คณิตศาสตร์
  เด็กหญิงอินทิมา สาตา การเคลื่อนไหวกล้ามเนื้อ วิทยาศาสตร์
  รหัสประจำตัวประชาชน 1309801613047 100
    สัญชาติ ไทย 50
  เกิดวันที่ 27/09/2552 0
  ชั้น ม.1 ห้อง 4
  โรงเรียนสวีวิทยา การได้ยิน เครื่องกลและอิเล็กทรอนิกส์
  สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร
  ศิลปะ/มิติสัมพันธ์

  Highcharts.com

  ข้อมูลความสนใจของนักเรียนในแต่ละด้าน

- ด้านภาษา นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ

พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านคณิตศาสตร์ นักเรียนมีแววความสามารถพิเศษในด้านนี้

- ด้านวิทยาศาสตร์ นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
- ด้านเครื่องกล การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
- ด้านศิลปะ พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต
- ด้านการได้ยิน
- ด้านการเคลื่อนไหว นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

นักเรียนมีความสนใจและความสามารถในด้านนี้หากได้รับ
การกระตุ้นหรือส่งเสริมอย่างเหมาะสมอาจมีความสามารถ
พิเศษในด้านนี้ได้ในอนาคต

- ด้านสังคม นักเรียนมีแววความสามารถพิเศษในด้านนี้