Rindi Indra Bahan ajar-dikonversi

PEMBELAJARAN IPA

Dengan Ibu Guru Rindi

Selamat Datang!

Kalian bersemangat mengikuti sesi belajar seru?

Bahan Ajar

Kelas Vl

Tema 1

Selamatkan Makhluk Hidup
Pembelajaran 5

Sub Tema 1

Tumbuhan Sahabatku

Oleh : Rindi Indra Trianawati
SDN Badak 03

TUJUAN UMUM

A. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar IPA
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.
B. Topik
Topik dari bahan ajar ini yaitu ide pokok untuk membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan IPA.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
IPA
3.1.1 Mengidentifikasi perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya.
4.1.1 Melaporkan perkembangbiakan generatif melalui table dan manfaatnya.
D. Petunjuk Belajar
1. Bacalah dengan cermat uraian-uraian penting yang terdapat dalam materi ajar sampai tuntas.
2. Memahami setiap komponen materi ajar dari komponen awal sampai akhir.
3. Bacalah berbagai sumber lainnya yang relevan dengan materi yang sedang dipelajari.

4. Mengerjakan tugas secara mandiri.

5. Mantapkan pemahaman dengan pengerjaan tes formatif yang tersedia dalam materi ajar ini dengan baik.

6. Mempraktikkan pengetahuan yang didapatkan dari proses pembelajaran kedalam praktik pembelajaran sehari-hari.

7. Bertanya kepada guru jika menemui kesulitan.

PENDAHULUAN

A. Deskripsi Materi
Pembelajaran pada tema 1 sub tema 1 pembelajaran 1 dalam bahan ajar ini,berisi muatan pelajaran IPA.Materi yang disajikan disesuaikan dengan kesulitan yang dialami oleh peserta didik
dalam menemukan ide pokok,menjelaskan tentang membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan,menyajikan karya tentang perkembangbiakan tumbuhan.

B. Manfaat
Dengan bantuan bahan ajar ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi yang sedang di pelajari.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, siswa mampu menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram.
2. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci menjadi sebuah tulisan.
3. Setelah mengamati bunga, siswa mampu mengidentifikasi perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan perkembangbiakan generatif melalui tabel dan manfaatnya dengan benar.
5. Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kehidupan sosial budayanya, siswa mampu menyebutkan kehidupan sosial budaya dari dua negara ASEAN terkait kondisi geografisnya dengan benar.
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Venn.

PENYAJIAN

A. APERSEPSI

Hewan apa yang ada pada gambar tersebut?
Pada pembelajaran yang lalu kalian sudah mempelajari tenang membandingkan tumbuhan dan hewan kan?
Apa organ hewan dan fungsinya?
Bagaiman dengan tumbuhan?
Apa organ gerak hewan dan tumbuhan sama fungsinya?
Pada bahan ajar ini anak-anak akan belajar tentang ide pokok paragraf,organ tumbuhan,hewan dan macam-macam corak gambar ilustrasi.

B. URAIAN MATERI
Ayo baca bacaan berikut
Bagaimana Jagung Berkembang Biak?
Jagung merupakan salah satu
tanaman yang dijadikan bahan
makanan pokok di berbagai,
negara, salah satunya di Indonesia.
Di Indonesia, penduduk Pulau
Madura menjadikan jagung
sebagai makanan pokoknya. Jagung
merupakan salah satu tanaman
penghasil karbohidrat yang sangat
diperlukan oleh tubuh.
Seorang petani jagung, memulai pembiakan tanamannya dengan
menanam biji jagung. Setelah tiga sampai empat hari bakal tanaman
akan muncul di permukaan tanah. Tanaman jagung akan terus tumbuh
menjadi besar. Tiga hingga tiga setengah bulan, buah jagung dapat
dipanen oleh petani. Buah jagung yang berbentuk seperti tongkol pada
mulanya berupa sekuntum bunga.
Bunga jagung memiliki helai-helai rambut halus pada bagian
ujungnya. Pada helai rambut tersebut terdapat tepung sari. Tepung
sari akan terbang terbawa angin ketika angin bertiup. Tepung sari
yang terbawa angin, sebagian akan jatuh di kepala putik yang terletak
di bagian bawah bunga pada pohon jagung yang lain. Ketika itulah
terjadi pembuahan.
Setelah terjadi pembuahan, bunga jagung tersebut terus
berkembang hingga menjadi buah jagung. Perkembangan itulah yang
dapat diamati dari waktu ke waktu. Buah jagung akan siap dipanen
ketika rambut jagung sudah berwarna kecokelatan dan bagian
tongkolnya sudah mengering. Apabila buah jagung tersebut dikupas
akan memperlihatkan biji jagung yang kekuningan. Bagian yang
dimakan oleh manusia adalah biji jagung.

Supaya jagung selalu tersedia sebagai bahan makanan manusia,
maka petani jagung harus menanam kembali sebagian biji jagung dari
hasil panen. Biji jagung yang tua dapat ditanam kembali. Dari sinilah
akan dimulai lagi perkembangbiakan jagung.

Tumbuhan apa yang di bahas dalam bacaan?
Mengapa jagung di perlukan oleh tubuh?
Pada paragraf berapa jagung dikatakan mengandung karbohidrat?

Bacalah dengan seksama.
Tuliskan ide pokok dan informasi penting dari teks berjudul ‘’Bagaimana jagung berkembangbiak?” dengan mengisi tabel berikut

Ayo Menulis

Paragraf Ide Pokok
1

2

3

4

5

Adakah yang masih kesulitan menemukan ide pokok?
Jika iya,silahkan baca materi ide pokok berikut.
Ide pokok merupakan inti atau dasar permasalahan suatu teks.
Ide pokok berisi gagasan dasar penulis.
Ide pokok disebut juga dengan pokok pikiran atau gagasan utama teks.
Ide pokok terdapat pada kalimat utama dan di setiap paragraf hanya ada satu ide pokok.
Satu hal yang perlu kamu ingat adalah kalimat utama bukan berarti kalimat pertama ya.
Kalimat utama bisa ada di kalimat pertama, bisa pada kalimat terakhir,atau bahkan kalimat pertama dan terakhir.
Cara menentukan ide pokok :

1. Bacalah seluruh paragraf dengan cermat
2. Cermati setiap kalimat dari pertama hingga akhir
3. Tandai kalimat utamanya dan carilah inti dari kalimat utama tersebut lalu simpulkan ide pokonya.

Anak-anak apa tumbuhan yang di ceritakan pada bacaan di atas?
Jagung termasuk tanaman generatif atau bukan?

Apa itu tumbuhan generatif?

Perkembangbiakan secara generatif adalah perkembangbiakan tumbuhan secara kawin.
Proses perkembangbiakan generatif ini membutuhkan alat kelamin jantan yang disebut dengan benang sari.
Alat kelamin betina yang disebut putik.
Jagung termasuk dalam tumbuhan jenis rumput-rumputan,yang merupakan ciri tumbuhan monokotil atau biji berkeping satu.
Jagung merupakan tanaman yang tergolong jenis monokotil dan memiliki akar serabut. Selain itu jagung sendiri memiliki siklus hidup satu putaran. Biasanya siklus hidup jagung hanya bertahan antara 3 sampai 5 bulan. Jagung sendiri merupakan salah satu jenis tanaman yang bisa
dikatakan tidak bisa tumbuh secara bebas di alam liar.Secara keseluruhan kita mengenal dua macam jenis cara perkembangbiakan, yaitu secara generatif dan secara vegegatif. Jagung sendiri sendiri merupakan salah satu jenis tanaman yang berkembang biak secara generatif atau
kawin. Jagung sendiri merupakan salah satu tumbuhan yang tergolong berumah satu. Tumbuhan yang masuk kedalam golongan ini berarti tumbuhan tersebut memiliki putik dan benang sari dalam tubuh.Proses perkembangbiakan generatif pada tumbuhan jagung sendiri akan dimulai
ketika munculnya bunga jagung. Saat munculnya bunga tersebut menandakan bahwa jagung telah matang dan siap dalam proses reproduksi. Penyebaran serbuk sari pada bunga jagung sendiri sangat bergantung kan bantuan angin dan beberapa hewan. Bunga jantan pada jagung sendiri
memiliki bentuk seperti malai, sedangkan bunga betina pada jagung sendiri akan berbentuk tongkol yang terdapat pada batang jagung.
Ciri-ciri tumbuhan generatif

1. Bunganya memiliki mahkota dengan warna mencolok
2. Memiliki benang sari dan putik
3. Melakukan penyerbukan

Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan sangat identik dengan adanya proses penyerbukan. Walau tidak hanya terjadi pada tumbuhan berbiji, namun tumbuhan perkembangbiakan ini sangat identik dengan tumbuhan biji. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak secara generatif
berdasarkan manfaatnya:
a. Sebagai penghasil buah yang dapat dimakan, contohnya seperti jambu air, jambu biji, mangga, mengkudu, tomat, cabai, terong, labu, timun, buah naga, dan lainnya.
b. Sebagai bahan pembuat pakaian seperti kapas.
c. Sebagai bahan pembuat rumah / barang meubel dengan diambil kayunya seperti jati, mahoni, akasia, gaharu, kelapa, trembesi, hingga bambu.
d. Sebagai bahan pembuat obat seperti kina, ginkgo biloba, tanaman temu-temuan, hingga gingseng.
e. Sebagai bahan penyedap dan rempah seperti merica, kemiri, jinten, hingga ketumbar

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar !
1. Tumbuhan yang melindungi diri dengan bulu halus yang menyebabkan gatal pada kulit adalah ....
a. pepaya
b. bambu
c. salak
d. mangga
2. Berikut ini termasuk contoh tanaman hidrofit adalah ....
a. kangkung
b. lidah buaya
c. kaktus
d. pakis
3. Salah satu ciri-ciri makhluk hidup adalah mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan. Kemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya disebut ....
a. adaptasi
b. populasi
c. habitat
d. komunitas
4. Fungsi bagian tanaman kaktus:
(1) mengurangi penguapan air.
(2) menyimpan cadangan air,
(3) memudahkan mendapatkan air. dan
(4) menyuplai kebutuhan air
Fungsi daun pada kaktus ditunjukkan nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
5. Data beberapa tumbuhan:
(1) durian,
(2) kamboja,

(3) pepaya,
(4) karet, dan
(5) belimbing.
Tumbuhan yang dapat mengeluarkan getah adalah ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (3), dan (4)
c. (3), (4), dan (5)
d. (1), (3), dan (5)
6. Cicak memiliki ciri khusus berupa ....
a. paruh yang panjang dan lebar
b. bulu yang dilapisi lilin
c. telapak kaki pelekat
d. selaput pada kaki
7. Perhatikan hewan-hewan berikut ini !
(1) Trenggiling
(2) Kaki seribu
(3) Sigung
(4) Musang
Hewan yang melindungi diri dengan menggulung ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
8. Hewan berikut ini yang memiliki sistem pertahanan berupa duri-duri tajam di bagian punggung adalah ....
a. ular
b. zebra
c. landak
d. banteng
9. Bentuk paruh elang yang runcing dan kuat berguna untuk ....

a. mengoyak mangsa
b. makan biji-bijian
c. menciduk ikan dari air
d. menggapai nektar di dalam bunga
10. Ciri khusus yang dimiliki hewan berhubungan erat dengan ....
a. cara mencari makan
b. tempat hidupnya
c. cara mencari mangsa
d. habitat dan cara memenuhi kebutuhannya
11. Bagian tubuh yang dimanfaatkan dari sapi adalah ....
a. bulu
b. telur
c. daging
d. paruh
12. Tumbuhan memiliki beragam jenis dan manfaat. Tumbuhan berikut yang dapat dimanfaatkan keindahannya adalah ....
a. jati
b. gaharu
c. mahoni
d. anggrek
13. Kayu yang banyak digunakan untuk membuat patung dan benda seni lainnya adalah ....
a. cendana
b. cemara
c. mahoni
d. jati
14. Bagian tubuh hewan:
(1) kulit,
(2) bulu.
(3) gading, dan
(4) sirip

Bagian dari hewan yang sering diambil oleh manusia untuk keperluan membuat bedug adalah ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
15. Perhatikan pernyataan berikut !
(1) Berfungsi untuk perlindungan terhadap hewan dan tumbuhan.
(2) Melindungi ekosistem
(3) Contohnya Baluran dan Ujung Kulon.
Pernyataan tersebut mencerminkan kawasan perlindungan hewan dan tumbuhan adalah ....
a. suaka margasatwa
b. taman nasional
c. cagar alam
d. taman laut
16. Agar dapat menyimpan cadangan air, kaktus memiliki ciri khusus berupa ....
a. daun berbentuk duri
b. akar pendek
c. akar panjang
d. batang menggembung
17. Perhatikan jenis tumbuhan berikut ini!
(1) kantung semar.
(2) pohon jati.
(3) teratai.
(4) pohon pisang
Tumbuhan yang meranggas di musim kemarau untuk mengurangi penguapan ditunjukkan oleh ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

18. Ciri khusus yang dimiliki bebek untuk mencari makan berupa ....
a. paruh yang agak panjang dan lebar pada bagian ujungnya
b. sayap yang lebar dan besar
c. kaki yang panjang dan lebar pada bagian ujungnya
d. ekor yang panjang
19. Cara cecak dan kadal untuk melindungi diri dengan ....
a. kamuflase
b. mimikri
c. autotomi
d. menggulungkan diri
20. Keong sawah hidup di perairan dangkal yang berdasar ....
a. lumpur
b. tanah
c. pasir
d. kerikil
II. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang benar !
1. Tanaman kaktus menyesuaikan diri dengan memiliki daun yang kecil seperti duri yang berfungsi untuk .........................................................................................................................................................
2. Bentuk adaptasi daun tumbuhan teratai adalah ...................................................................................
3. Bulu bambu jika disentuh akan menyebabkan rasa .............................................................................
4. Kaktus melindungi dirinya dengan cara ................................................................................................
5. Pohon mangga melindungi diri dengan cara ........................................................................................
6. Unta memiliki bulu mata panjang yang berfungsi untuk .......................................................................
7. Untuk memudahkan saat mencari mangsa, landak semut memiliki ciri khusus berupa ......................
8. Trenggiling melakukan penyesuaian diri dengan menggulungkan tubuhnya membentuk ...................
9. Cara walang sangit melindungi diri dari musuhnya dengan .................................................................
10. Untuk mengintai mangsanya agar tidak dicurigai, singa memanfaatkan ...........................................
11. Kayu jati dimanfaatkan manusia untuk dijadikan bahan pembuatan ..................................................
12. Suaka Margasatwa Way Kambas, Taman Laut Bunaken, Taman Nasional Leuser, Kebun Raya Bogor. Dari keempat kawasan perlindungan di atas, yang digunakan sebagai tempat untuk melindungi gajah adalah
.............................................................................................................................................
13. Kayu yang digunakan untuk membuat minyak wangi yaitu ................................................................

14. Pupuk yang berasal dari tumbuhan disebut .......................................................................................
15. Daerah yang kelestarian hewan dan tumbuhan di dalamnya dilindungi oleh undang-undang dinamakan ................................................................................................................................................
16. Ular memiliki sistem perlindungan diri berupa ....................................................................................
17. Buah durian melindungi dirinya menggunakan ..................................................................................
18. Tumbuhan higrofit batangnya pada umumnya tidak tampak karena terdapat di ................................
19. Tumbuhan yang hidup di daerah kering disebut ................................................................................
20. Belalang sering hinggap pada daun untuk menyesuaikan ........................... dan ..............................
III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!
1. Jelaskan klasifikasi tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya!
Jawab :
2. Sebutkan bentuk penyesuaian diri tumbuhan eceng gondok terhadap tempat hidupnya !
Jawab :
3. Pergantian cuaca memengaruhi keberlangsungan hidup tumbuhan. Oleh karena itu, tumbuhan juga menyesuaikan diri terhadap lingkungannya. Bagaimana cara penyesuaian diri pada saat musim kemarau?
Jawab :
4. Sebutkan alat perlindungan diri pada bunga mawar, bunga bangkai, dan kantong semar!
Jawab :
5. Bagaimanakah bentuk perlindungan diri pada tumbuhan salak dan pohon nangka?
Jawab :
6. Jelaskan sistem pertahanan hewan landak!
Jawab :
7. Jelaskan ciri khusus yang dimiliki oleh kanguru!
Jawab :
8. Apa yang dimaksud dengan autotomi?
Jawab :
9. Sebutkan contoh hewan beradaptasi dengan mimikri!
Jawab
10. Apa yang dimaksud dengan hibernasi?
Jawab :
11. Sebutkan fungsi hutan lindung!

Jawab :
12. Apa fungsi dari suaka margasatwa? Sebutkan dua contoh suaka margasatwa yang ada di Indonesia!
Jawab :
13. Apa alasannya pohon gaharu banyak diburu manusia?
Jawab :
14. Mengapa gajah banyak diburu manusia?
Jawab :
15. Sebutkan tiga contoh suaka margasatwa di Indonesia!
Jawab :
16. Jelaskan ciri khusus yang dimiliki bebek!
Jawab :
17. Pak Tarno pergimpleks. Di taman, ia menemukan sebuah tanaman yang sangat
unik. Tanaman ini dapat memangsa serangga. Untuk menarik mangsanya, tanaman ini dapat mengeluarkan bau yang menyengat. Di dalam tanaman ini juga terdapat cairan yang dapat mencerna serangga yang tertangkap. Apa nama tanaman yang ditemukan Pak Tarno di taman?
Jawab :
18. Jelaskan bunglon dalam menyesuaikan diri dengan mimikri!
Jawab :
19. Bagaimana cara walang sangit melindungi diri?
Jawab :
20. Sebutkan 5 kegunaan hewan bagi manusia dan lingkungan!
Jawab :
Kunci Jawaban Room I
1. b. bambu
2. a. kangkung
3. a. adaptasi
4. b. (2)
5. b. (2), (3), dan (4)
6. c. telapak kaki pelekat
7. a. (1) dan (2)
8. c. landak

9. a. mengoyak mangsa
10. d. habitat dan cara memenuhi kebutuhannya
11. c. daging
12. d. anggrek
13. d. jati
14. a. (1)
15. a. suaka margasatwa
16. a. daun berbentuk duri
17. b. (2)
18. a. paruh yang agak panjang dan lebar pada bagian ujungnya
19. c. autotomi
20. a. lumpur
Kunci Jawaban Room II
1. mengurangi penguapan
2. daunnya lebar dan tipis
3. gatal
4. batangnya memiliki duri
5. menggunakan getah
6. melindungi mata dari pasir
7. lidah yang panjang dan lengket
8. seperti bola
9. mengeluarkan bau menyengat
10. rumput kering yang warnanya mirip warna tubuhnya
11. perabotan
12. Suaka Margasatwa Way Kambas
13. kayu cendana
14. pupuk kompos
15. taman nasional
16. bisa/racun

17. duri
18. air
19. xerofit
20. warna dan bentuk tubuhnya
Kunci Jawaban Room III
1. Tumbuhan darat adalah tumbuhan yang sebagian besar akar, batang, daun berada di darat. contoh pohon mangga, nangka, pepaya, jambu. Tumbuhan yang hidup di air adalah tumbuhan yang sebagian besar akar, batang, dan daunnya berada di air contoh teratai, eceng gondok
2. memiliki batang yang menggembung berisi rongga udara, eceng gondok hidup mengapung di atas permukaan air
3. dengan menggugurkan daun
4. bunga mawar dengan duri, bunga bangkai dengan mengeluarkan bau tak sedap, dan kantong semar dengan mengeluarkan nektar
5. Tumbuhan salak dengan duri pada batangnya. Pohon nangka dengan getahnya
6.landak melindungi diri dengan duri-duri tajam pada tubuhnya
7. memiliki kantong
8. kemampuan memutuskan ekor untuk mengelabuhi musuh
9. bunglon
10. Hibernasi adalah periode tidur panjang untuk menghemat energi
11. fungsi pokok sebagai perlindungan sistem penyangga kehidupan untuk mengatur tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi, mencegah intrusi air laut, dan memelihara kesuburan tanah.
12. fungsi suaka margasatwa untuk melindungi hewan langka dari kepunahan. Contoh Suaka Margasatwa Baluran, Suaka Margasatwa Ujung Kulon
13. karena baunya harum
14. untuk diambil gadingnya
15. Suaka Margasatwa Ujung Kulon, Suaka Margasatwa Baluran
16. Paruhnya lebar, kakinya berselaput
17. kantong semar
18. bunglon mengubah warna tubuhnya mengikuti tempat yang dihiggapi
19. dengan mengeluarkan bau yang menyengat
20. untuk diambil dagingnya, untuk diambil susunya, untuk diambil telurnya, untuk dimanfaatkan tenaganya, untuk dimanfaatkan kicauannya.

LatihanMandiri Apa saja manfaat tumbuhan generative?

AYO KITA MENGAMATI ?Sebutkan tumbuhan yang termasuk kedalam anggota generative

LembarKerja

Dimana saja kalian bisa menemukan Apakah tumbuhan generative bisa Apakah tumbuhan generatif selalu
tumbuhan generatif? hidup di pegunungan? berbiji?

Sesi Aktivitas

Membuat kelompok

Silahkan membuat aktivitas dengan mengamati tumbuhan generatif,
membawa tumbuhan tersebut minimal 3 tumbuhan.

Video Pelengkap

Pernahkah kalian melihat kupu-kupu menghisap nektar bunga?
Silahkan simak video berikut untuk melihat
https://youtu.be/A5Plwgu5CMs

Materi tambahan

Gambar di bawah ini perkembangbiakan kupu-kupu

DAFTAR PUSTAKA

https://inspirasi081.blogspot.com/2019/08/tema-dan-subtema-kelas-1-sd-mi-kurikulum-2013-edisi-revisi.html

https://youtu.be/A5Plwgu5CMs
https://youtu.be/3g3S58WKVec



2

3