Present

หลักการของนวัตกรรม

ปญั จวถิ ี โมเดล (PANCHAWITHEE MODEL) เป็นรูปแบบการ
บริหารงานของโรงเรยี น โดยบรู ณาการแนวคดิ ทฤษฏใี นการบรหิ ารโรงเรยี นกบั
วิถชี ีวติ ของชมุ ชนบา้ นไรป่ า้ เขา้ ด้วยกนั เพื่อใช้เป็นแนวทางการบรหิ ารงานแบบมี
ส่วนร่วมของโรงเรยี นทม่ี งุ่ เนน้ การพัฒนารอบดา้ นทง้ั การพัฒนาความรู้ ทักษะ
เจตคติ และคุณลกั ษณะทผ่ี สมผสานเขา้ ดว้ ยกนั เป็นความสามารถ สมรรถนะ
รวมทงั้ คณุ ธรรม จริยธรรม โดยใชก้ ลยทุ ธ์ 5 ด้าน และกระบวนการACHIEVED
ขบั เคลอื่ นการดาเนนิ งานทงั้ ระบบ เพื่อใหน้ กั เรยี นสามารถนาความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ช้
ในการเรยี นรู้ การทางาน การประกอบอาชพี ของนกั เรยี นทสี่ อดคลอ้ งกบั วถิ ชี ีวติ
ของชมุ ชน และสภาพสงั คมในปจั จุบนั

วัตถุประสงค์

1. เพ่ือพัฒนานกั เรยี นใหม้ ที กั ษะอาชพี การเป็นผ้ปู ระกอบการ
และทกั ษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21

2. เพื่อพัฒนาครใู หม้ ที กั ษะการจดั เรยี นรทู้ เี่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั
ด้วยกระบวนการเรยี นรู้แบบ Active Learning

3. เพ่ือพัฒนาคุณภาพการบริหารจดั การสถานศึกษา

4. เพ่ือสรา้ งความรัก ความสามคั คี และความเป็นเอกภาพ
ระหว่างโรงเรียนและชมุ ชน





นวตั กรรมการบรหิ ารงาน

องคป์ ระกอบของนวตั กรรม

กลยุทธท์ ี่ 1 สรา้ งพลงั ศรัทธา (confidence)

เชือ่ มนั่ + เชื่อมอื + เชอื่ ถอื + เชื่อใจ

ศรทั ธาในตนเอง + ศรัทธาในผนู้ า + ศรทั ธาในองคก์ ร

กลยุทธท์ ี่ 2

พัฒนาทมี งาน (Team Work)

ร่วมคดิ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ร่วมชน่ื ชม

บรหิ ารแบบมีสว่ นร่วม
(Participation Management)

ร่วมทา ร่วมรับผิดชอบ

รูปจาก : Facebook

กลยทุ ธ์ที่ 3

บรหิ ารแบบมสี ่วนรว่ ม
(Participation Management)

กลยทุ ธ์ที่ 4

หลอมรวมกลยทุ ธ์ (strategy)

Digital Transfortion ระบบประกนั คุณภาพ

นโยบาย Thailand 4.0 การศึกษาพุวฒั นธรรม
ศาสตร์พระราชา
การศกึ ษาโดยใชช้ มุ ชนเป็นฐาน

พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา การบรหิ ารโดยใชว้ จิ ยั เป็นฐาน
รูปจาก : Facebook

กลยุทธ์ท่ี 5

สาคัญทสี่ ดุ คอื ผเู้ รียน
(Child Center)

ปรบั ปรุงหลกั สตู ร การจดั การเรยี นรู้ แหลง่ เรยี นรูแ้ ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน การวดั และประเมนิ ผล

องค์ประกอบของนวตั กรรม 8. Data Transfer การส่งต่อองค์ความรู้

7.Evaluation การประเมนิ ผล
6. Valuate การเพ่ิมคุณคา่
5. Engagement สรา้ งภาคีเครือข่าย
4. Integration การบรู ณาการ

3. Heading to Goals จัดทาแผนพัฒนางาน

2. Collect สารวจรวบรวมข้อมลู
1. Awareness การสรา้ งความตระหนกั

กระบวนการบรหิ าร ACHIEVED

การจัดการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ
เพ่ือพัฒนาทกั ษะอาชพี

1.บูรณาการกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
2.ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่
3.แหลง่ เรยี นรู้
4.เทคโนโลยี

5.การวดั และประเมนิ ผล

การตลาด Marketing

บา้ นไรป่ า้ มนิ ิมารท์ (Babraipa Minimart)

ขายออนไลน์

การจาหน่ายสินคา้
ของ รร./ชมุ ชน

สบื สานภมู ปิ ญั ญาไมก้ วาดดอกหญา้ Raipa Production ่สงเส ิรมการผลิต
เพื่อพัฒนาทกั ษะอาชพี

สบื สานภูมิปญั ญา
การทอผา้ กเี่ อว

Raipa Production ส่งเสริมการผลติ

จกั สานไม้ไผ่

Raipa Production ส่งเสริมการผลติ

ผักปลอดสารพิษ

Raipa Production
ส่งเสริมการผลติ

การเพาะเหด็

Raipa Production
ส่งเสริมการผลติ

แคคตสั

Raipa Production ส่งเสริมการผลิต

จลุ ินทรสี ังเคราะหแ์ สง
Raipa Production ส่งเสริมการผลติ

การเล้ียงหอยขม

Raipa Production ส่งเสริมการผลติ

จติ รกรนอ้ ย

Raipa Production ส่งเสริมการผลติ

การทามะพรา้ ว

บอนไซ

การจดั การ

Raipa Production ส่งเสริมการผลติ

BanRaipa Bank
บ้านไรป่ า้ แบงค์

ประเพณีวฒั นธรรม

สบื สานวฒั นธรรมรากระทบไม้

รฐั สภาเยยี่ มชม

การดาเนินงาน

การจดั การ

เงือ่ นไขคณุ สมบัติ
ที่ช่วยใหบ้ รรลุเปา้ หมาย

ผ้บู ริหาร

นักเรียน

ครู ผู้ปกครอง ชมุ ชน และ
คณะกรรมการสถานศกึ ษา

วธิ ีการประเมนิ ผล การบรหิ ารงานในรปู แบบ PANCHAWITHEE
MODEL : โรงเรยี นสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมสกู่ ารพฒั นาทกั ษะอาชพี

วิธีการ การประเมนิ การประเมนิ การประเมนิ
ประเมนิ แบ่งเปน็ 2 3 ระดบั กระบวนกา
ส่วน คอื รพัฒนา
ทกุ ฝา่ ยร่วมประเมนิ
1.การประเมนิ ผลลัพธท์ ี่ 1. ระดับเพม่ิ ขน้ึ ระดบั 1 เริ่มตน้
ตัวผู้เรยี น 7 ด้าน 2ค 2. ระดับเทา่ เดมิ Beginning
ตัวชีว้ ดั 3. ระดับลดลง ระดบั 2 ก้าวหน้า
2.การประเมิน Progressing
กระบวนการบรหิ าร ระดบั 3 ปรากฏผล
Accomplished
ระดบั 4 ระดับเปน็ ตน้ แบบ
Exemplary



เรามาช่วยกนั สรา้ งใหเ้ ขาเป็น ในแบบทเ่ี ขาอยากจะเป็น

The Teacher Never Dies. เอกา
"ตัวครู ตาย เม่ือถึงเวลา
แต่ความเป็นครไู มเ่ คยตาย

ความเป็นครูจะคงอยตู่ ลอดกาล"
สทุ ัศน์



... อบคุณคะ่ ...