ชุดกิจกรรมที่ 3 เรื่อง Present Perfect

ชุ ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น รู้ ไ ว ย า ก ร ณ์ ชุดกิจกรรมที่ 3
ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ ร่ ว ม กั บ เ ก ม W O R D W A L L

Present Perfect

นางสาวจุฑามาศ ยาบา
นักศึกษา ชั้นปีที่ 5 คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี

คำนำ




ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษร่วมกับเกม WORDWALL
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้จัดทำขึ้นโดยมี
วัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางไวยากรณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้ดี
ขึ้น ผ่านกระบวนการเรียนรู้และการฝึกฝนทางด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษอย่างเป็น
ลำดับขั้นตอน

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษร่วมกับเกม
WORDWALL ชุดที่ 3 เรื่อง PRESENT PERFECT ชุดนี้จะช่วยให้นักเรียนมีพัฒนาการ
การเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางไวยากรณ์ภาษาอังกฤษในทางที่ดีขึ้น อีกทั้งจะสามารถช่วย
ส่งเสริมให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้จากชุดกิจกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ก

สารบัญ ก
ข
คำนำ ค
สารบัญ ง
รายละเอียดของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ จ
บทบาทของครู ฉ
บทบาทของนักเรียน ช
ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม ซ
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด 1
สาระสำคัญและจุดประสงค์การเรียนรู้ 2-3
แบบทดสอบก่อนเรียน 4
ใบความรู้ 5
แบบฝึกหัด 6
ใบกิจกรรม 7
แบบทดสอบหลังเรียน 8-11
บรรณานุกรม
ภาคผนวก

ข

รายละเอียดของชุดกิจกรรมการเรียนรู้

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษอังกฤษร่วมกับเกม WORDWALL
ชุดนี้ ประกอบด้วย

1. รายละเอียดในชุดกิจกรรม
1.1 บทบาทของครู
1.2 บทบาทของนักเรียน
1.3 ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม
1.4 มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
1.5 สาระสำคัญและจุดประสงค์การเรียนรู้
1.6 ใบความรู้ แบบฝึกหัดและใบกิจกรรม
1.7 บรรณนานุกรม
1.8 ภาคผนวก

2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษอังกฤษร่วมกับเกม WORDWALL มี
ทั้งหมด 3 ชุด
2.1 ชุดที่ 1 เรื่อง FIRST CONDITIONAL SENTENCE
2.2 ชุดที่ 2 เรื่อง CONJUNCTIONS: AND, BUT, SO, BECAUSE
2.3 ชุดที่ 3 เรื่อง PRESENT PERFECT

ค

บทบาทของครู

1. ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษร่วมกับเกม
WORDWALL สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้เข้าใจก่อน
นำไปใช้

2. ครูอธิบายชี้แจงเกี่ยวกับการกิจกรรมการเรียนรู้และการปฏิบัติ
ตามขั้นตอนของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษร่วม
กับเกม WORDWALL สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ
แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนเข้าใจ

3. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้น
ฐานของ นักเรียนแต่ละคน

4. ครูดำเนินการสอนตามชุดกิจกรรมการเรียนรู้ไวยากรณ์ภาษา
อังกฤษร่วมกับเกม WORDWALL ที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการ
เรียนรู้ที่ได้กำหนดไว้ตามลำดับและขั้นตอน

5. ให้นักเรียนทำใบงานและกิจกรรมที่กำกับไว้ในชุดกิจกรรมให้ครบ
ตามลำดับ และขั้นตอน โดยครูคอยเป็นผู้ดูแล ให้คำแนะนำหรือคำ
ปรึกษา

6. ครูทดสอบนักเรียนด้วยแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อวัดความรู้ความ
เข้าใจ เนื้อหาที่ได้เรียนและเพื่อทราบถึงพัฒนาการการเรียนรู้ของ
นักเรียน

7. ครูแจ้งผลการทดสอบให้นักเรียนทราบเพื่อให้นักเรียนได้ทราบถึง
พัฒนาการการเรียนรู้ของตนเองและเพื่ อสร้างแรงจู งใจในการ
เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ

ง

บทบาทของนักเรียน

1. อ่านรายละเอียดของชุดกิจกรรมให้ละเอียดก่อนลงมือปฏิบัติ
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานของตนเอง
3. ฟังคำชี้แจงจากครูและลงมือทำกิจกรรมทุกขั้นตอนให้สำเร็จ
4. ร่วมกันเฉลย/อภิปรายคำตอบกับครูหลังจากทำแบบฝึกหัดเสร็จ
5. ทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการการเรียนรู้ทาง

ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของตน
6. ลงมือปฏิบัติกิจกรรมให้ครบทุกกิจกรรมด้วยความตั้งใจและซื่อสัตย์

จ

ขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรม

อ่านรายละเอียด/คำชี้ แจง/มาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชี้ วัดและ

จุดประสงค์การเรียนรู้

ปฏิ บั ติ ตามกิ จกรรม ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

ครู และนั กเรียน ศึ กษาใบความรู้
ร่วมกันเฉลย ทำแบบฝึ กหัด
ทำชุ ดกิจกรรม
ทำแบบทดสอบ ตรวจคำตอบ
หลังเรียน

ไม่

ผ่าน ทบทวน

ผ่าน

ฉ

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ต 1.1 : เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภท
ต่าง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอย่างมีเหตุผล
มาตรฐาน ต 2.2 : เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษา
และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำ
มาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
มาตรฐาน ต 4.1 : ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถาน
ศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด

ตัวชี้วัด

ต 1.1 ม.3/4 เลือก/ระบุหัวข้อเรื่องใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน
และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ
พร้อมทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
ต 2.2 ม.3/1 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง
ระหว่างการออก เสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดับคำตาม
โครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ต 4.1 ม.3/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลอง ที่เกิด
ขึ้นใน ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม

ช

สาระสำคัญ

PRESENT PERFECT คือโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษที่ใช้ใน
การสื่อสารสิ่งที่เกิดขึ้นตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความ
ต่อเนื่ องของระยะเวลาของสถานะหรือการกระทำที่ เกิ ดขึ้น

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ (KNOWLEDGE)
1. นักเรียนระบุโครงสร้าง PRESENT PERFECT ได้ถูกต้อง
2. นักเรียนอธิบายหลักการใช้ PRESENT PERFECT ได้ถูกต้อง

ด้านกระบวนการ (PROCESS)
3. นักเรียนนำความรู้เรื่อง PRESENT PERFECT มาประยุกต์ใช้ในการ
เขียนได้

ด้านคุณลักษณะ (ATTRIBUTE)
4. นักเรียนมีระเบียบวินัยและมุ่งมั่นในการทำงาน

ซ

แ บ บ ท ด ส อ บ ก่ อ น เ รีย น เ รื่ อ ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
PRESENT PERFECT จำนวน 10 ข้อ : 10 คะแนน

เวลา 20 นาที

Direction: Choose the correct answer for each question.

1. They ___________ eaten anything since morning.

a. didn’t b. don’ t

c. hasn’t d. haven’ t

2. Have you made the dinner _______?

a. just b. yet

c. already d. for

3. I have made the dinner ___________.

a. just b. yet

c. already d. for

4. Tuna _____________ to Argentina for 5 times.

a. be b. been

c. have been d. has been

5. I haven’t done homework yet because I _____________ computer games all day.

a. play b. am playing

c. have played d. has play

6. Tommy and Tina _____________ here since they were young.

a. have lived b. has lived

c. are living d. lives

7. Wannee has done her homework _________.

a. just b. already

c. yet c. for

8. Mia: Have you taken a shower?

Liam: No, I haven’t taken a shower ________.

a. just b. already

c. yet d. since

9. I have married to my wife _______ 3 years.

a. for b. since

c. yet d. already

10. We haven’t met our friends ________ July.

a. since b. for

c. yet d. already

ใบความรู้เรื่อง หน้าที่ 2
Present Perfect

What is present Perfect?

Present Perfect คือโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษที่ใช้ในการสื่ อสารสิ่ ง
ที่เกิดขึ้นตั้งแต่อดีตจนถึงปั จจุบัน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความต่อเนื่ องของระยะ
เวลาของสถานะหรือการกระทำที่ เกิ ดขึ้ น

โครงสร้างประโยค

ประโยคบอกเล่า: Subject + has/ have + V3. I have eaten lunch already.

ประโยคปฏิเสธ: Subject + has/ have + not + V3. I haven’t eaten lunch yet.

ประโยคคำถาม: Has/ Have + subject+ V.3 ? Have you eaten lunch yet?

คำที่มักใช้คู่กับประโยค Present Perfect

already just since

หลักการใช้ “already” หลักการใช้ “just” หลักการใช้ “for”
เรามักใช้ already (แล้ว) เรามักใช้ just (เพิ่ง) คำว่า for (เป็ นระยะเวลา)
ในประโยคบอกเล่า เพื่อบอก/ ในประโยคบอกเล่า
อธิบายเหตุการณที่เกิดขึ้นแล้ว เช่น เพื่อบอก/อธิบายเหตุการณ์ เป็ นระยะหนึ่ งของเวลา
I have read 3 books already. for + ระยะเวลา
ฉันอ่านหนั งสือไป 3 เล่มแล้ว ที่เพิ่งเกิดขึ้น เช่น
I have just had a cup of tea. She has lived here for 20 years.

หล่อนอาศั ยอยู่ที่นี่
ฉันเพิ่งดื่มชาไป 1 ถ้วย

เป็ นระยะเวลา 20 ปี แล้ว



yet for

หลักการใช้ “yet” หลักการใช้ “since”
เรามักใช้ yet (ยัง) ในประโยคปฏิเสธกับประโยคคำถาม คำว่า since (ตั้งแต่)
เพื่อปฏิเสธว่า ยังไม่ได้..... หรือเพื่อถามว่า.....(หรือยัง) เช่น จะเป็ นจุด ๆ หนึ่ งของเวลา
since + ช่วงเวลาที่เจาะจง
Have you had lunch yet? คุณทานมื้อเที่ยงหรือยัง Alice has been married since April.
I haven’t had lunch yet. ฉันยังไม่ได้ทานมื้อเที่ยง อลิสแต่งงานตั้งแต่เดือนเมษายน





ข้อสั งเกต!!
yet จะอยู่ตรงท้ายประโยคเสมอ

ใบความรู้เรื่อง หน้าที่ 3
Present Perfect

ตัวอย่างประโยค First Conditional Sentences

1. ตัวอย่างประโยคการใช้ประโยค Present Perfect ด้วย already
1.1 I have fed my cats already. ฉั นให้อาหารแมวแล้ว
1.2 The students have submitted the assignment already. นั กเรียนส่ งงานแล้ว
1.3 My brother has had lunch already. น้ องชายของฉั นทานมื้อเที่ยงแล้ว

2. ตัวอย่างประโยคการใช้ประโยค Present Perfect ด้วย just
2.1 I have just finished doing the housework. ฉั นเพิ่งทำงานบ้านเสร็จ
2.2 It’s 11 a.m. now. We have just had breakfast.
ตอนนี้ เวลา 11 โมง ฉันเพิ่งทานมื้อเช้าเสร็จ
2.3 We have just arrived at the airport. พวกเราเพิ่งถึงสนามบิน

3. ตัวอย่างประโยคการใช้ประโยค Present Perfect ด้วย yet
3.1 Have you brushed your teeth yet? คุณแปรงฟั นแล้วยัง
3.2 Kim hasn’t called her boss yet. คิมยังไม่ได้โทรหาเจ้านาย
3.3 They haven’t finished the dinner yet. พวกเขายังทานมื้อเย็นไม่เสร็จ

4. ตัวอย่างประโยคการใช้ประโยค Present Perfect ด้วย for
4.1 We have studied English for 10 years.
พวกเราเรียนภาษาอังกฤษเป็ นเวลา 10 ปี แล้ว
4.2 My family has moved to Singapore for 3 months.
ครอบครัวของฉั นย้ายไปสิ งคโปร์ 3 เดือนแล้ว
4.3 I haven’t seen you for a while. ฉั นไม่ได้เจอเธอมาสั กพักแล้ว

5. ตัวอย่างประโยคการใช้ประโยค Present Perfect ด้วย since
5.1 My mom and dad have lived together since 2000.
แม่กับพ่ออยู่ด้วยกันตั้งแต่ปี ค.ศ. 2000
5.2 She has played computer games since 10 a.m.
หล่อนเล่นเกมคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ 10 โมงเช้า
5.3 They have borrowed books from the library since Monday.
พวกเขายืมหนั งสื อจากห้องสมุดตั้งแต่วันจันทร์

ข้อสั งเกต!!

He/She/It ใช้ has
I/You/We/They ใช้ have

แบบฝึ กหัดเรื่อง หน้าที่ 4
Present Perfect




Part I: Fill in the gaps using the present perfect tense of the words given.
เติมคำตอบลงในช่องว่างโดยนำคำที่กำหนดให้มาทำเป็ นรู ป Present Prefect



e.g. Peter has visited (visit) many countries.
1. My friends and I ______________ (download) the program already.
2. This man ______________ (buy) train tickets for his children.
3. I _____________ (plant) some small flowers and trees in the garden.
4. I _____________ (not / meet) you before.
5. Long time no see! How _______ you _______ (be)?

Part II: Fill in the gaps using words given.
เติมคำตอบลงในช่องว่างโดยใช้คำที่กำหนดให้

already yet just for since

e.g. I have known you for 4 years.
1. He has sent an email to his girlfriend _________ October.
2. Lanta has ________ bought a brand new car.
3. They have gone to Brazil _________ Saturday.
4. Have you watched the new movie ________?
5. I have loved you ________ a thousand years.
6. I have done my presentation __________.
7. I haven’t tried the new restaurant ________.

ใบกิจกรรมเรื่อง หน้าที่ 5
Present Perfect




Part I: Write 3 sentences using the Present Perfect tense
ให้นั กเรียนแต่งประโยค 3 ประโยค โดยใช้โครงสร้างประโยค Present Perfect

Part II: Fill in the gaps using words given.
เติมคำตอบลงในช่องว่างโดยใช้คำที่กำหนดให้

Part II: Scan the QR code. Play game to collect the points.

สแกนคิวอาร์โค้ดเพื่อเล่นเกมสะสมแต้ม
The Maze Chase Game

(เกมเขาวงกต ภาค 2 เรื่อง Present Perfect)



HTTPS://WORDWALL.NET/PLAY/26452/864/987?FBCLID=IWAR2ELXJV-
O7KE7Z23SWROJPBBVJMNVUFIXYWNXAAAO9NYXUNZR1IGAKZ3G0



Top 3 students with the highest points
collected from 3 Wordwall games,
will get prizes from the teacher!

นั กเรียนที่ได้แต้มสะสม 3 อันดับแรกจาก
การเล่นเกมทั้ง 3 จะได้รับของรางวัลจากครู

แ บ บ ท ด ส อ บ ห ลั ง เ รีย น เ รื่ อ ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
PRESENT PERFECT จำนวน 10 ข้อ : 10 คะแนน

เวลา 20 นาที

Direction: Choose the correct answer for each question.

1. Tuna _____________ to Argentina for 5 times.

a. be b. been

c. have been d. has been

2. They ___________ eaten anything since morning.

a. didn’t b. don’ t

c. hasn’t d. haven’ t

3. Wannee has done her homework _________.

a. just b. already

c. yet c. for

4. I have made the dinner ___________.

a. just b. yet

c. already d. for

5. I haven’t done homework yet because I _____________ computer games all day.

a. play b. am playing

c. have played d. has play

6. I have married to my wife _______ 3 years.

a. for b. since

c. yet d. already

7. Have you made the dinner _______?

a. just b. yet

c. already d. for

8. Tommy and Tina _____________ here since they were young.

a. have lived b. has lived

c. are living d. lives

9. We haven’t met our friends ________ July.

a. since b. for

c. yet d. already

10. Mia: Have you taken a shower?

Liam: No, I haven’t taken a shower ________.

a. just b. already

c. yet d. since

บรรณานุ กรม

ภาคผนวก

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
เฉลยแบบฝึ กหัด
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน

เ ฉ ล ย แ บ บ ท ด ส อ บ ก่ อ น เ รีย น เ รื่ อ ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
PRESENT PERFECT จำนวน 10 ข้อ : 10 คะแนน

เวลา 20 นาที

ข้อที่ a b c d

เฉลยแบบฝึ กหัดเรื่อง หน้าที่ 9
Present Perfect



Part I: Fill in the gaps using the present perfect tense of the words given.
เติมคำตอบลงในช่องว่างโดยนำคำที่กำหนดให้มาทำเป็ นรู ป Present Prefect




e.g. Peter has visited (visit) many countries.

1. My friends and I have downloaded (download) the program already.
2. This man has bought (buy) train tickets for his children.
3. I have planted (plant) some small flowers and trees in the garden.
4. I haven’t met (not / meet) you before.
5. Long time no see! How have you been (be)?

Part II: Fill in the gaps using words given.
เติมคำตอบลงในช่องว่างโดยใช้คำที่กำหนดให้

already yet just for since

e.g. I have known you for 4 years.

1. He has sent an email to his girlfriend since October.
2. Lanta has just bought a brand new car.
3. They have gone to Brazil since Saturday.
4. Have you watched the new movie yet?
5. I have loved you for a thousand years.
6. I have done my presentation already.
7. I haven’t tried the new restaurant yet.

เ ฉ ล ย แ บ บ ท ด ส อ บ ห ลั ง เ รีย น เ รื่ อ ง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
PRESENT PERFECT จำนวน 10 ข้อ : 10 คะแนน

เวลา 20 นาที

ข้อที่ a b c d