Widi Nur Hidayah_2227190053_5C PGSD_Bahan Ajar

Bahan Ajar

Kelas VI
Tema 2
Subtema 1
Pembelajaran 1

Widi Nur Hidayah
2227190053
5C/PGSD

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa
atas segala rahmat, taufiq dan hidayahnya yang diberikan,
sehingga saya bisa menyelesaikan bahan ajar untuk kelas VI
(Enam), Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan, Subtema 1 Rukun
dalam Perbedaan, Pembelajaran 1 (satu). Tujuan dari penulisan
bahan ajar ini yaitu untuk membantu peserta didik dalam
memahami materi yang harus dipelajari pada pembelajaran daring
secara mandiri dari rumah.

Saya mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam memberikan wawasan dan bimbingan
kepada saya sebelum maupun ketika menulis bahan ajar ini.

Bahan ajar ini masih belum dapat dikatakan sempurna dan
perlu diperbaiki. Maka dari itu, saya meminta dukungan dan saran
dari para pembaca, agar kedepannya saya bisa lebih baik lagi di
dalam menulis sebuah buku ajar.

Tangerang, 26 November 2021









Penulis

DAFTAR ISI

Cover
Kata Pengantar ..................................................... i
Daftar Isi ................................................................ ii
Petunjuk Belajar .................................................. iii
Kompetensi Inti .................................................... 1
Kompetensi Dasar ............................................... 2
Indikator ............................................................... 3
Tujuan Pembelajaran .......................................... 4
Materi Pembelajaran .......................................... 5
Rangkuman .........................................................17
Glosarium ............................................................18
Dasftar Pustaka ..................................................19

Petunjuk Belajar

1. Perhatikan kebersihan diri dan lingkungan
2. Berdo'alah sebelum belajar
3. Belajarlah bersama teman/orangtua
4. Dengarkan gurumu dan belajarlah
sungguh-sungguh
5. Kerjakanlah tugas dari gurumu
6. Berdo'a sesudah belajar
7. Simpan buku dan alat tulis dengan rapi

KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya, serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai
dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar

3.3 Mengalisis cara IPA 4.3 Menyajikan karya
makhluk hidup tentang cara makhluk
menyesuaikan diri Bahasa hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan Indonesia dengan lingkungannya,
sebagai hasil penelusuran
3.4 Menggali informasi IPS berbagai sumber.
penting dari buku sejarah
menggunakan aspek apa, 4.4 Memaparkan
di mana, kapan, siapa, informasi penting dari
mengapa, dan bagaimana. buku sejarah secara lisan,
tulis, dan visual dengan
3.4 Memahami makna menggunakan aspek kata
proklamasi kemerdekaan, tanya dan kosakata baku
upaya mempertahankan dan kalimat efektif.
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan 4.4 Menyajikan laporan
kehidupan kebangsaan makna proklamasi
yang sejahtera. kemerdekaan, upaya
mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan
kehidupan bangsa.

Indikator

4.3.1 Menulis laporan

3.3.1 Menyebutkan hasil pengamatan

ciri-ciri tumbuhan terhadap ciri-ciri satu

terkait habitatnya jenis tumbuhan terkait

habitatnya

3.4.1 Menyebutkan

informasi penting 4.4.1 Menuliskan

menggunakan aspek informasi penting

apa, di mana, kapan, yang didapat dan

siapa, mengapa, dan mengembangkannyap

bagaimana pada peta pada peta pikiran

pikiran

3.4.1 Menyebutkan 4.4.1 Melaporkan dan
makna Proklamasi mempresentasikan
Kemerdekaan makna Proklamasi
Kemerdekaan dalam
kehidupan sehari-hari

TUJUAN
PEMBELAJARAN

Setelah berkelompok/individu membeaca teks
tentang Proklamasi Kemerdekaan, peserta didik
mampu menyebutkan informasi penting
menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan
tepat;

Setelah berdiskusi, peserta didik mampu
mengembangkan informasi pada peta pikiran
melalui tulisan dengan detail dan tepat;

Setelah membaca teks yang diberikan guru, peserta
didik mampu menyebutkan makna Proklamasi
Kemerdekaan dengan benar;

Setelah berdiskusi bersama, peserta didik mampu
melaporkan dan mempresentasikan makna
Proklamasi Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-
hari dengan tepat;

Setelah mengamati gambar tumbuhan dan
habitatnya, peserta didik mampu menyebutkan ciri-
ciri tumbuhan terkait habitatnya dengan benar;

Setelah berdiskusi, peserta didik mampu menulis
laporan hasil pengamatan terhadap ciri-ciri satu
jenis tumbuhan terkait habitatnya dengan rapi dan
tepat.

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran

Setiap jenis tumbuhan memiliki ciri-ciri yang berbeda. Ada
tumbuhan yang memiliki ciri khusus pada tubuhnya, seperti
batang berduri, daun yang lebar, atau akar yang muncul ke
permukaan tanah. Perbedaan ciri setiap jenis tumbuhan
merupakan salah satu bentuk penyesuaian diri atau adaptasi.

Adaptasi adalah kemampuan makhluk hidup untuk
menyesuaikan diri terhadap lingkungannya. Adaptasi dilakukan
tumbuhan agar tetap bertahan hidup. lingkungan tempat
tumbuhan hidup disebut habitat. Habitat jenis tumbuhan satu
dengan yang lain berbeda-beda. Contohnya adaptasi dengan
lingkungan kering (pohon kurma, lidah buaya, cocor bebek, dan
kaktus), lingkungan garam tinggi (bakau), lingkungan air (teratai
dan eceng gondok), lingkungan lembab (begonia dan
tumbuhan paku), dan lingkungan miskin nitrogen (kantong
semar dan venus).

Teratai memiliki daun yang lebar untuk mempercepat
penguapan. Daun yang lebar juga berfungsi agar dapat
mengapung di permukaan air. Daunnya berlapis lilin untuk
mencegah daun membusuk karena selalu terkena air.

Rangkuman

Proklamasi kemerdekaan yang dilakukan tanggal
17 Agustus 1945 menjadi peristiwa penting bagi
bangsa Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi
tonggak sejarah di mana bangsa Indonesia
berhak atas kemerdekaan dan wajib
mempertahankannya.

Setiap jenis tumbuhan memiliki ciri-ciri yang
berbeda. Ada tumbuhan yang memiliki ciri
khusus pada tubuhnya, seperti batang berduri,
daun yang lebar, atau akar yang muncul ke
permukaan tanah. Perbedaan ciri setiap jenis
tumbuhan merupakan salah satu bentuk
penyesuaian diri atau adaptasi.

Kata tanya adalah kata yang dipakai dalam
kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu. Kita
dapat memperoleh informasi penting dari
bacaan atau teks dengan menggunakan kata
tanya. Jenis kata tanya identik dengan
ADIKSIMBA (Apa, Dimana, Kapan, Siapa,
Mengapa, dan Bagaimana).

GLOSARIUM

Kata tanya : kata yang digunakan untuk
menanyakan sesuatu.
Proklamasi : teks yang dibacakan oleh Ir.
Soekarno dan Moh. Hatta pada saat
kemerdekaan indonesia.
Adaptasi : kemampuan makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Persatuan :

DAF
TAR
PUSTAKA

Anggari, Angi, St., dkk. Buku Siswa Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Kelas VI Tema 2 Persatuan dalam
Perbedaan. Jakarta. Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud. 2018

Anggari, Angi, St., dkk. Buku Guru Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Kelas VI Tema 2 Persatuan dalam
Perbedaan. Jakarta. Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud. 2018

https://www.tuluszvleura.com/2020/08/materi-tematik-
kelas-6-tema-2-subtema-1.html?m=1

https://1.bp.blogspot.com/-4xc9svYQaVY/XyozAORhLAI/
AAAAAAAA4cQ/1qi5-
twkzPgypNDKGX6Z8tqoLpZBsb9YgCLcBGAsYHQ/s640/b
unga%2Bterate.jpg