RPT KH THN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KSSRPK SEMAKAN
TAHUN 5

KEMAHIRAN HIDUP

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KEMAHIRAN HIDUP (TAHUN 5)

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN ( murid boleh…..)
1 1. KESELAMATAN DI (murid dibimbing untuk..) (murid berupaya untuk …) 1
RUANG KERJA TP 1:Menyatakan komponen alat
1.1. Alat pemadam api 1.1.1 Menamakan pemadam api.
2 1. KESELAMATAN DI komponen alat pemadam TP 2:Memahami fungsi alat
RUANG KERJA 1.1. Alat pemadam api api: pemadam api.
(i) pin keselamatan TP 3:Mengaplikasikan
(ii) silinder pengetahuan tentang fungsi alat
(iii) pemicu pemadan api
(iv) hos TP 4:Mengaplikasikan
(v) nozel pengetahuan tentang fungsi alat
pemadan api
1.1.2 Menyatakan fungsi TP 5:Menunjuk cara
alat pemadam api: menggunakan alat pemadam api
(i) pin keselamatan TP 6:Menunjuk cara
(ii) silinder menggunakan alat pemadam api
(iii) pemicu dengan cara yang betul.
(iv) hos TP 1:Menyatakan komponen alat
(v) nozel pemadam api.
TP 2:Memahami fungsi alat
pemadam api.
TP 3:Mengaplikasikan fungsi
alat pemadan api
TP 4:Mengaplikasikan
pengetahuan tentang fungsi alat
pemadan api
TP 5:Menunjuk cara
menggunakan alat pemadam api
TP 6:Menunjuk cara
menggunakan alat pemadam
api.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 1:Menyatakan komponen alat

pemadam api.

TP 2:Memahami fungsi alat

pemadam api.

TP 3:Mengaplikasikan

pengetahuan tentang fungsi alat

1. KESELAMATAN DI 1.1.3 Menggunakan alat pemadan api dengan berpandu.
RUANG KERJA
3 1.1. Alat pemadam api pemadam api dengan cara TP 4:Mengaplikasikan

yang betul. pengetahuan tentang fungsi alat

pemadan api

TP 5:Menunjuk cara

menggunakan alat pemadam api

TP 6:Menunjuk cara

menggunakan alat pemadam api

dengan cara yang betul

TP 1:Menyebut amalan menjaga

kebersihan diri, bahan dan

alatan serta ruang kerja.

TP 2:Menyenaraikan amalan

menjaga kebersihan diri, bahan

dan alatan serta ruang kerja.

TP 3:Mengaplikasikan

penjagaan kebersihan diri,

bahan dan alatan serta ruang

2.1.1 Menyatakan kerja secara rutin.

4 2. KEBERSIHAN 2.1. Penjagaan Kebersihan kepentingan penjagaan TP 4:Membanding beza amalan

diri, alatan dan bahan serta penjagaan kebersihan sebelum,

ruang kerja. semasa dan selepas mengikut

prosedur.

TP 5:Mengaplikasikan secara

berterusan kepentingan menjaga

diri, bahan dan alatan serta

ruang kerja.

TP 6:Mengamalkan amalan

penjagaan kebersihan diri,

alatan dan bahan serta ruang

kerja.

2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

5 2. KEBERSIHAN 2.1. Penjagaan Kebersihan 2.1.2 Menunjuk cara TP 1:Menyebut amalan menjaga
6 2. KEBERSIHAN 2.1. Penjagaan Kebersihan penjagaan diri, alatan dan kebersihan diri, bahan dan
bahan serta ruang kerja. alatan serta ruang kerja.
TP 2:Menyenaraikan amalan
2.1.3 Mengamalkan menjaga kebersihan diri, bahan
penjagaan kebersihan diri, dan alatan serta ruang kerja.
alatan dan bahan serta TP 3:Mengaplikasikan
ruang kerja: penjagaan kebersihan diri,
(i) sebelum bahan dan alatan serta ruang
(ii) semasa kerja secara rutin.
(iii) selepas TP 4:Membanding beza amalan
penjagaan kebersihan sebelum,
semasa dan selepas mengikut
prosedur.
TP 5:Mengaplikasikan secara
berterusan kepentingan menjaga
diri, bahan dan alatan serta
ruang kerja.
TP 6:Mengamalkan amalan
penjagaan kebersihan diri,
alatan dan bahan serta ruang
kerja.

TP 1:Menyebut amalan menjaga
kebersihan diri, bahan dan
alatan serta ruang kerja.
TP 2:Menyenaraikan amalan
menjaga kebersihan diri, bahan
dan alatan serta ruang kerja.
TP 3:Mengaplikasikan
penjagaan kebersihan diri,
bahan dan alatan serta ruang
kerja secara rutin.
TP 4:Membanding beza amalan
penjagaan kebersihan sebelum,
semasa dan selepas mengikut
prosedur.
TP 5:Mengaplikasikan secara
berterusan kepentingan menjaga
diri, bahan dan alatan serta
ruang kerja.

3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 6:Mengamalkan amalan
penjagaan kebersihan diri,
alatan dan bahan serta ruang
kerja

CUTI PERAYAAN – HARI RAYA AIDILFFITRI (2-6 MEI 2022)

8 3. ASAS MASAKAN 3.1. Alatan asas memasak 3.1.1 Mengenal pasti TP 1:Murid boleh menyebut
9 3. ASAS MASAKAN 3.1. Alatan asas memasak alatan memasak yang alatan, bahan, kaedah memasak
lazim digunakan di dapur. dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
3.1.2 Menyatakan alatan, bahan, kaedah memasak
kegunaan dan fungsi dan penyediaan hidangan.
alatan memasak yang biasa TP 3:Murid boleh menggunakan
terdapat di dapur. alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan
hidangan.
TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan
TP 6:Murid boleh mengamalkan
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan

TP 1:Murid boleh menyebut
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 3:Murid boleh menggunakan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan
hidangan.

4

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

10 3. ASAS MASAKAN 3.1. Alatan asas memasak 3.1.3 Mengamalkan TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penjagaan kebersihan penggunaan alatan, bahan,
alatan memasak semasa kaedah memasak dan
dan selepas memasak. menyediakan hidangan
TP 6:Murid boleh mengamalkan
11 4. BAHAN ASAS 4.1. PenyimpananBahan 4.1.1 Mengenal pasti penggunaan alatan, bahan,
MASAKAN Asas Masakan pelbagai jenis bekas kaedah memasak dan
penyimpanan bahan menyediakan hidangan
masakan.
TP 1:Murid boleh menyebut
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 3:Murid boleh menggunakan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan
hidangan.
TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan
TP 6:Murid boleh mengamalkan
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan.

TP 1:Murid boleh menyebut
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 3:Murid boleh menggunakan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah

5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

memasak dan menyediakan
hidangan.
TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan
TP 6:Murid boleh mengamalkan
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan.

CUTI PENGGAL 1 (6-10 JUN 2022)

12 4. BAHAN ASAS 4.1. PenyimpananBahan 4.1.2 Mengetahui cara TP 1:Murid boleh menyebut
MASAKAN Asas Masakan menyimpan bahan alatan, bahan, kaedah memasak
masakan. dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
13 4. BAHAN ASAS 4.1. PenyimpananBahan 4.1.3 Mengamalkan alatan, bahan, kaedah memasak
MASAKAN Asas Masakan penjagaan kebersihan dan penyediaan hidangan.
semasa menyimpan bahan TP 3:Murid boleh menggunakan
masakan. alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan
hidangan.
TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan
TP 6:Murid boleh mengamalkan
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan.

TP 1:Murid boleh menyebut
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 3:Murid boleh menggunakan

6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

alatan, bahan, kaedah memasak

dan menyediakan hidangan.

TP 4:Murid boleh membanding

beza alatan, bahan, kaedah

memasak dan menyediakan

hidangan.

TP 5:Murid boleh mengaplikasi

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan.

TP 6:Murid boleh mengamalkan

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan.

TP 1:Murid boleh menyebut

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 2:Murid boleh menerangkan

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 3:Murid boleh menggunakan

alatan, bahan, kaedah memasak

5.1.1 Mengenal dan dan menyediakan hidangan.

menamakan kaedah- TP 4:Murid boleh membanding

14 5. KAEDAH MEMASAK 5.1. Kaedah asas memasak kaedah memasak: (i) beza alatan, bahan, kaedah

mereneh (ii) mengukus memasak dan menyediakan

(iii) memanggang hidangan.

TP 5:Murid boleh mengaplikasi

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan

TP 6:Murid boleh mengamalkan

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan.

7

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 1:Murid boleh menyebut

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 2:Murid boleh menerangkan

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 3:Murid boleh menggunakan

alatan, bahan, kaedah memasak

5.1.2 Mengaplikasikan dan menyediakan hidangan.

kaedah-kaedah memasak: TP 4:Murid boleh membanding

15 5. KAEDAH MEMASAK 5.1. Kaedah asas memasak (i) mereneh beza alatan, bahan, kaedah

(ii) mengukus (iii) memasak dan menyediakan

memanggang hidangan.

TP 5:Murid boleh mengaplikasi

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan

TP 6:Murid boleh mengamalkan

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan

TP 1:Murid boleh menyebut

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 2:Murid boleh menerangkan

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 3:Murid boleh menggunakan

16 5. KAEDAH MEMASAK 5.1. Kaedah asas memasak 5.1.3 Mengamal penjagaan alatan, bahan, kaedah memasak
kebersihan dan langkah dan menyediakan hidangan.
keselamatan semasa TP 4:Murid boleh membanding
memasak. beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan

hidangan.

TP 5:Murid boleh mengaplikasi

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan dengan

betul dan selamat.

TP 6:Murid boleh mengamalkan

8

17 6. PENYEDIAAN 6.1. Penyediaan dan 6.1.1 Mengenal jenis-jenis RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
HIDANGAN penyajian hidangan yang menu yang sesuai TAHUN 5
berkhasiat dihidangkan:
18 6. PENYEDIAAN (i) makan tengahari penggunaan alatan, bahan,
HIDANGAN 6.1. Penyediaan dan (ii) makan malam kaedah memasak dan
penyajian hidangan yang menyediakan hidangan
berkhasiat 6.1.2 Menyediakan menu
mudah: TP 1:Murid boleh menyebut
(i) makan tengahari alatan, bahan, kaedah memasak
(ii) makan malam dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 3:Murid boleh menggunakan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan
hidangan.
TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan
TP 6:Murid boleh mengamalkan
penggunaan alatan, bahan,
kaedah memasak dan
menyediakan hidangan
TP 1:Murid boleh menyebut
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 2:Murid boleh menerangkan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan penyediaan hidangan.
TP 3:Murid boleh menggunakan
alatan, bahan, kaedah memasak
dan menyediakan hidangan.
TP 4:Murid boleh membanding
beza alatan, bahan, kaedah
memasak dan menyediakan
hidangan.
TP 5:Murid boleh mengaplikasi
penggunaan alatan, bahan,

9

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan

TP 6:Murid boleh mengamalkan

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan.

TP 1:Murid boleh menyebut

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 2:Murid boleh menerangkan

alatan, bahan, kaedah memasak

dan penyediaan hidangan.

TP 3:Murid boleh menggunakan

alatan, bahan, kaedah memasak

dan menyediakan hidangan.

19 6. PENYEDIAAN 6.1. Penyediaan dan 6.1.3 Mengamal TP 4:Murid boleh membanding
HIDANGAN penyajian hidangan yang kebersihan dan langkah beza alatan, bahan, kaedah
berkhasiat keselamatan dalam memasak dan menyediakan
penyediaan hidangan. hidangan.

TP 5:Murid boleh mengaplikasi

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan.

TP 6:Murid boleh mengamalkan

penggunaan alatan, bahan,

kaedah memasak dan

menyediakan hidangan dengan

betul dan selamat.

TP 1:Menyebut atau menunjuk

alatan untuk berkebun.

TP 2:Menamakan alatan

berkebun.

3.2. Mengaplikasi 3.2.2 Menyatakan cara TP 3:Menyatakan fungsi alatan

20 3. ALATAN BERKEBUN penggunaan alatan menyimpan dan meyusun berkebun.

berkebun dan cara menjaga atur alatan berkebun TP 4:Menerangkan cara

alatan berkebun dengan betul dan selamat penggunaan alatan berkebun

dengan betul.

TP 5:Mengaplikasi cara

mengguna dan menyimpan

alatan berkebun.

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 6:Mengamalkan cara

mengguna dan menyimpan

alatan berkebun dengan betul

dan selamat.

TP 1:Menyebut atau menunjuk

medium tanaman.

TP 2:Menyatakan medium

tanaman dan nisbah yang

digunakan.

21 4. PENYEDIAAN BAHAN 4.1. Mengetahui medium 4.1.1 Menamakan dan TP 3:Menyediakan medium
menyediakan medium tanaman yang membiak melalui
TANAMAN tanaman tanaman: (i) tanah lom keratan batang dan umbi.
(nisbah 3) (ii) baja organik TP 4:Menyenaraikan tanaman
(nisbah 2) (iii) pasir yang membiak melalui keratan
(nisbah 1) batang dan umbi.
TP 5:Memilih keratan batang

dan umbi yang betul untuk

ditanam.

TP 6:Menyediakan medium

tanaman, keratan batang dan

umbi

TP 1:Menyebut atau menunjuk

medium tanaman.

TP 2:Menyatakan medium

tanaman dan nisbah yang

digunakan.

TP 3:Menyediakan medium

22 4. PENYEDIAAN BAHAN 4.1. Mengetahui medium 4.1.2 Mengenal dan tanaman yang membiak melalui
menamakan tanaman yang keratan batang dan umbi.
TANAMAN tanaman membiak melalui: (i) TP 4:Menyenaraikan tanaman
keratan batang (ii) umbi yang membiak melalui keratan
batang dan umbi.

TP 5:Memilih keratan batang

dan umbi yang betul untuk

ditanam.

TP 6:Menyediakan medium

tanaman, keratan batang dan

umbi

11

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 1:Menyebut atau menunjuk

medium tanaman.

TP 2:Menyatakan medium

tanaman dan nisbah yang

digunakan.

TP 3:Menyediakan medium

23 4. PENYEDIAAN BAHAN 4.2. Mengetahui cara 4.2.1 Mengenal dan tanaman yang membiak melalui
menamakan tanaman yang keratan batang dan umbi.
TANAMAN membiak tanaman membiak melalui : (i) TP 4:Menyenaraikan tanaman
keratan batang . (ii) umbi yang membiak melalui keratan
batang dan umbi.

TP 5:Memilih keratan batang

dan umbi yang betul untuk

ditanam.

TP 6:Menyediakan medium

tanaman, keratan batang dan

umbi

TP 1:Menyebut atau menunjuk

jenis keratan batang atau umbi

yang akan ditanam.

TP 2:Menamakan jenis keratan

batang atau umbi yang akan

ditanam.

24 5. PENANAMAN 5.1. Mengaplikasikan cara 5.1.1 Mengenal dan TP 3:Menyediakan kawasan
menanam menanam tanaman tanaman.
daripada keratan batang TP 4:Memilih benih yang sesuai
atau umbi ditanam pada kawasan
tanaman.

TP 5:Menerangkan langkah-

langkah menanam keratan

batang atau umbi dengan betul.

TP 6:Menghasilkan projek

tanaman keratan batang atau

umbi.

CUTI PENGGAL 2 (5-9 SEPTEMBER 2022)

12

25 5. PENANAMAN 5.1. Mengaplikasikan cara 5.1.2 Menyediakan RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
26 5. PENANAMAN menanam kawasan tanaman seperti TAHUN 5
batas, petak tanaman dan
5.1. Mengaplikasikan cara beg politena TP 1:Menyebut atau menunjuk
menanam jenis keratan batang atau umbi
5.1.3 Menyediakan yang akan ditanam.
keratan batang atau umbi TP 2:Menamakan jenis keratan
seperti ubi kayu, keladi batang atau umbi yang akan
dan keledek ditanam.
TP 3:Menyediakan kawasan
tanaman.
TP 4:Memilih benih yang sesuai
ditanam pada kawasan
tanaman.
TP 5:Menerangkan langkah-
langkah menanam keratan
batang atau umbi dengan betul.
TP 6:Menghasilkan projek
tanaman keratan batang atau
umbi dengan langkah dan
teknik yang betul.
TP 1:Menyebut atau menunjuk
jenis keratan batang atau umbi
yang akan ditanam.
TP 2:Menamakan jenis keratan
batang atau umbi yang akan
ditanam.
TP 3:Menyediakan kawasan
tanaman.
TP 4:Memilih benih yang sesuai
ditanam pada kawasan
tanaman.
TP 5:Menerangkan langkah-
langkah menanam keratan
batang atau umbi dengan betul.
TP 6:Menghasilkan projek
tanaman keratan batang atau
umbi dengan langkah dan
teknik yang betul.

13

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

27 5. PENANAMAN 5.1. Mengaplikasikan cara 5.1.4 Menanam keratan TP 1:Menyebut atau menunjuk
menanam batang atau umbi jenis keratan batang atau umbi
28 6. PENJAGAAN yang akan ditanam.
TANAMAN 6.1. Mengamalkan 6.1.1 Menyatakan cara- TP 2:Menamakan jenis keratan
penjagaan tanaman cara penjagaan tanaman batang atau umbi yang akan
29 6. PENJAGAAN daripada keratan batang ditanam.
TANAMAN 6.1. Mengamalkan atau umbi: (i) menyiram . TP 3:Menyediakan kawasan
penjagaan tanaman (ii) merumput . (iii) tanaman.
menggembur (iv) membaja TP 4:Memilih benih yang sesuai
ditanam pada kawasan
6.1.2 Mengaplikasikan tanaman.
cara- cara penjagaan TP 5:Menerangkan langkah-
tanaman: (i) menyiram (ii) langkah menanam keratan
merumput (iii) batang atau umbi dengan betul.
menggembur . (iv) TP 6:Menghasilkan projek
membaja tanaman keratan batang atau
umbi dengan langkah dan
teknik yang betul.

TP 1:Menyebut atau menunjuk
badan cara penjagaan tanaman
TP 2:Menamakan cara
penjagaan tanaman.
TP 3:Menerangkan cara
penjagaaan tanaman.
TP 4:Menunjuk cara penjagaan
tanaman dengan betul.
TP 5:Mengaplikasi cara
penjagaan tanaman.
TP 6:Mengamalkan penjagaan
tanaman

TP 1:Menyebut atau menunjuk
cara penjagaan tanaman.
TP 2:Menamakan cara
penjagaan tanaman.
TP 3:Menerangkan cara
penjagaaan tanaman.
TP 4:Menunjuk cara penjagaan
tanaman dengan betul.
TP 5:Mengaplikasi cara
penjagaan tanaman.

14

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 6:Mengamalkan penjagaan
tanaman

TP 1:Menyebut atau menunjuk

cara memungut dan membersih

hasil tanaman.

TP 2:Menyatakan cara

memungut dan membersih hasil

tanaman.

TP 3:Menerangkan cara

30 7. PEMUNGUTAN HASIL 7.1. Memungut hasil 7.1.1 Menunjuk cara memungut hasil tanaman.
tanaman memungut hasil TP 4:Menerangkan cara

membersih hasil tanaman.

TP 5:Mempraktikkan cara

memungut hasil dan

membersihkan hasil tanaman.

TP 6:Mengamalkan cara

memungut hasil dan membersih

hasil tanaman dengan betul.

TP 1:Menyebut atau menunjuk

cara memungut dan membersih

hasil tanaman.

TP 2:Menyatakan cara

memungut dan membersih hasil

tanaman.

TP 3:Menerangkan cara

31 7. PEMUNGUTAN HASIL 7.1. Memungut hasil 7.1.2 Membersih hasil memungut hasil tanaman.
tanaman tanaman TP 4:Menerangkan cara

membersih hasil tanaman.

TP 5:Mempraktikkan cara

memungut hasil dan

membersihkan hasil tanaman.

TP 6:Mengamalkan cara

memungut hasil dan membersih

hasil tanaman dengan betul.

3. ALATAN 3.1. Mengetahui alatan 3.1.1 Mengenal dan TP 1:Menyebut atau menunjuk
32 PEMELIHARAAN untuk pemeliharaan haiwan menamakan alatan untuk alatan untuk pemeliharaan
kesayangan dan pemeliharaan haiwan haiwan kesayangan.
HAIWAN mengaplikasikannya dalam kesayangan: (i) bekas TP 2:Menamakan alatan untuk
kehidupan makanan (ii) bekas pemeliharaan haiwan
minuman (iii) bekas najis kesayangan.

15

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

3. ALATAN 3.1. Mengetahui alatan 3.1.2 Menyedia dan TP 3:Memilih alatan untuk
33 PEMELIHARAAN untuk pemeliharaan haiwan mengguna alatan pemeliharaan haiwan
kesayangan dan pemeliharaan haiwan kesayangan.
HAIWAN mengaplikasikannya dalam kesayangan dengan betul TP 4:Menyatakan cara
kehidupan dan selamat: (i) bekas penggunaan alatan
makanan . (ii) bekas pemeliharaan haiwan
minuman . (iii) bekas najis kesayangan.
TP 5:Mengaplikasikan cara
penggunaan alatan untuk
pemeliharaan haiwan
kesayangan dengan betul dan
selamat.
TP 6:Mengamalkan cara
mengguna alatan pemeliharaan
haiwan kesayangan dengan
betul dan selamat

TP 1:Menyebut atau menunjuk
alatan untuk pemeliharaan
haiwan kesayangan.
TP 2:Menamakan alatan untuk
pemeliharaan haiwan
kesayangan.
TP 3:Memilih alatan untuk
pemeliharaan haiwan
kesayangan.
TP 4:Menyatakan cara
penggunaan alatan
pemeliharaan haiwan
kesayangan.
TP 5:Mengaplikasikan cara
penggunaan alatan untuk
pemeliharaan haiwan
kesayangan dengan betul dan
selamat.
TP 6:Mengamalkan cara
mengguna alatan pemeliharaan
haiwan kesayangan dengan
betul dan selamat

16

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

34 4. PEMELIHARAAN 4.1. Mengetahui haiwan 4.1.1 Mengenal dan TP 1:Menyebut atau
HAIWAN kesayangan menamakan haiwan yang menunjukkan haiwan yang
sesuai dipelihara sebagai sesuai dipelihara.
35 4. PEMELIHARAAN 4.2. Mengetahui sifat fizikal haiwan kesayangan seperti TP 2:Menamakan haiwan yang
HAIWAN dan cara haiwan ikan hiasan, arnab dan sesuai dipelihara.
kesayangan membiak burung TP 3: Menyatakan haiwan yang
36 4. PEMELIHARAAN sesuai dipelihara sebagai haiwan
HAIWAN 4.2. Mengetahui sifat fizikal 4.2.1 Mengenal dan kesayangan.
dan cara haiwan menamakan sifat fizikal TP 4:Menerangkan cara haiwan
kesayangan membiak haiwan kesayangan kesayangan membiak.
TP 5:Memelihara haiwan
4.2.2 Mengenal pasti dan kesayangan.
menyebut cara haiwan TP 6:Mengasihi dan memelihara
kesayangan membiak haiwan kesayangan

TP 1:Menyebut atau
menunjukkan haiwan yang
sesuai dipelihara.
TP 2:Menamakan haiwan yang
sesuai dipelihara.
TP 3: Menyatakan haiwan yang
sesuai dipelihara sebagai haiwan
kesayangan.
TP 4:Menerangkan cara haiwan
kesayangan membiak.
TP 5:Memelihara haiwan
kesayangan.
TP 6:Mengasihi dan memelihara
haiwan kesayangan

TP 1:Menyebut atau
menunjukkan haiwan yang
sesuai dipelihara.
TP 2:Menamakan haiwan yang
sesuai dipelihara.
TP 3: Menyatakan haiwan yang
sesuai dipelihara sebagai haiwan
kesayangan.
TP 4:Menerangkan cara haiwan
kesayangan membiak.
TP 5:Memelihara haiwan
kesayangan.

17

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 6:Mengasihi dan memelihara
haiwan kesayangan.

37 4. PEMELIHARAAN 4.3. Memelihara satu jenis 4.3.1 Memelihara haiwan TP 1:Menyebut atau
HAIWAN haiwan kesayangan kesayangan seperti ikan menunjukkan haiwan yang
hiasan, arnab dan burung sesuai dipelihara.
TP 2:Menamakan haiwan yang
sesuai dipelihara.
TP 3: Menyatakan haiwan yang
sesuai dipelihara sebagai haiwan
kesayangan.
TP 4:Menerangkan cara haiwan
kesayangan membiak.
TP 5:Memelihara haiwan
kesayangan.
TP 6:Mengasihi dan memelihara
haiwan kesayangan

CUTI PENGGAL 3 (12 DIS 2022 - 2 JAN 2023)

TP 1:Menyebut atau

menunjukkan keperluan asas

penjagaan haiwan.

TP 2:Menamakan keperluan asas

38 PENJAGAAN HAIWAN 5.1. Mengetahui keperluan 5.1.1 Mengenal dan penjagaan haiwan.
KESAYANGAN asas penjagaan haiwan menamakan keperluan TP 3:Menyenaraikan keperluan
asas penjagaan haiwan: (i) asas penjagaan haiwan.
kelengkapan tempat TP 4:Menerangkan jenis-jenis
tinggal (ii) makanan . (iii) makanan haiwan.
penjagaan kesihatan TP 5:Memilih jenis makanan
haiwan yang sesuai mengikut

jenis haiwan.

TP 6:Menyediakan makanan

haiwan yang sesuai mengikut

jenis haiwan.

TP 1:Menyebut atau

5.1.2 Mengenal dan menunjukkan keperluan asas

39 5. PENJAGAAN HAIWAN 5.1. Mengetahui keperluan menamakan jenis-jenis penjagaan haiwan.
KESAYANGAN asas penjagaan haiwan makanan haiwan: (i) TP 2:Menamakan keperluan asas
makanan asli . (ii) penjagaan haiwan.

makanan diproses TP 3:Menyenaraikan keperluan

asas penjagaan haiwan.

18

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

TP 4:Menerangkan jenis-jenis

makanan haiwan.

TP 5:Memilih jenis makanan

haiwan yang sesuai mengikut

jenis haiwan.

TP 6:Menyediakan makanan

haiwan yang sesuai mengikut

jenis haiwan.

TP 1:Menyebut atau

menunjukkan tempat tinggal

6.1.1 Mengenal dan haiwan kesayangan.

menamakan tempat TP 2:Menyatakan tempat tinggal

haiwan seperti sangkar, haiwan kesayangan.

reban atau akuarium TP 3:Menyenaraikan tempat

tinggal haiwan kesayangan.

40 6. TEMPAT TINGGAL 6.1. Mengetahui tempat 6.1.2 Mengenal dan TP 4:Menentukan tempat tinggal

HAIWAN KESAYANGAN tinggal haiwan kesayangan menamakan tempat tinggal mengikut jenis haiwan

haiwan mengikut jenis kesayangan.

haiwan TP 5:Memilih tempat tinggal

mengikut jenis haiwan

6.1.3 Menyediakan tempat kesayangan.

tinggal haiwan kesayangan TP 6:Menyediakan tempat

tinggal haiwan kesayangan yang

sesuai mengikut situasi.

TP 1:Menyebut atau

menunjukkan cara penjagaan

haiwan kesayangan.

TP 2:Menyatakan langkah-

langkah penjagaan haiwan

kesayangan.

TP 3:Menyediakan jadual

41 6. TEMPAT TINGGAL 6.2. Rutin penjagaan haiwan 6.2.1 Amali penjagaan penjagaan haiwan kesayangan.
HAIWAN KESAYANGAN haiwan TP 4:Mengaplikasikan rutin

penjagaan haiwan kesayangan

mengikut jadual.

TP 5:Mengamalkan nilai-nilai

positif dalam pemeliharaan

haiwan kesayangan.

TP 6:Mengamalkan nilai-nilai

positif dalam pemeliharaan

19

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022
TAHUN 5

haiwan kesayangan dengan
betul mengikut situasi.

TP 1:Menyebut atau

menunjukkan cara penjagaan

haiwan kesayangan.

TP 2:Menyatakan langkah-

langkah penjagaan haiwan

kesayangan.

TP 3:Menyediakan jadual

42 6. TEMPAT TINGGAL 6.2.2 Memberikan penjagaan haiwan kesayangan.
HAIWAN KESAYANGAN 6.2. Rutin penjagaan haiwan makanan dan minuman TP 4:Mengaplikasikan rutin
penjagaan haiwan kesayangan
haiwan mengikut jadual mengikut jadual.

TP 5:Mengamalkan nilai-nilai

positif dalam pemeliharaan

haiwan kesayangan.

TP 6:Mengamalkan nilai-nilai

positif dalam pemeliharaan

haiwan kesayangan dengan

betul mengikut situasi.

TP 1:Menyebut atau

menunjukkan cara penjagaan

haiwan kesayangan.

TP 2:Menyatakan langkah-

langkah penjagaan haiwan

kesayangan.

TP 3:Menyediakan jadual

6.2.3 Mengamalkan rutin penjagaan haiwan kesayangan.

43 6. TEMPAT TINGGAL 6.2. Rutin penjagaan haiwan penjagaan haiwan TP 4:Mengaplikasikan rutin
HAIWAN KESAYANGAN kesayangan mengikut penjagaan haiwan kesayangan

jadual mengikut jadual.

TP 5:Mengamalkan nilai-nilai

positif dalam pemeliharaan

haiwan kesayangan.

TP 6:Mengamalkan nilai-nilai

positif dalam pemeliharaan

haiwan kesayangan dengan

betul mengikut situasi.

20