PA1 แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน_PA คำควบกล้ำ ป3 คศ.1

PA 1/ส

แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู (ยงั ไม่มวี ทิ ยฐานะ)
โรงเรียนบ้านจำปาทอง สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 4

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565
ระหว่างวันท่ี 1 เดือนตลุ าคม พ.ศ. 2564 ถงึ วันท่ี 30 เดือนกันยายน พ.ศ. 2565

ผ้จู ดั ทำขอ้ ตกลง
ชอ่ื นางจินตนา นามสกลุ โสมาศรี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ (ยังไม่มีวิทยฐานะ) สถานศกึ ษา

โรงเรียนบา้ นจำปาทอง สงั กัด สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 4 รับเงนิ เดือนใน
อันดบั คศ. 1 อตั ราเงินเดือน 26,320 บาท

ประเภทห้องเรียนท่จี ัดการเรียนรู้ (สามารถระบไุ ด้มากกวา่ 1 ประเภทหอ้ งเรยี น ตามสภาพการจัด
การเรยี นรูจ้ รงิ )

 ห้องเรยี นวิชาสามัญหรือวชิ าพ้ืนฐาน
 ห้องเรียนปฐมวยั
 หอ้ งเรยี นการศึกษาพเิ ศษ
 หอ้ งเรียนสายวิชาชีพ
 หอ้ งเรยี นการศกึ ษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพฒั นางาน ตำแหน่งครู ซึ่งเป็นตำแหนง่ และวิทย
ฐานะท่ดี ำรงอยู่ในปัจจบุ ันกับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ ังตอ่ ไปน้ี

สว่ นท่ี 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 29 ชว่ั โมง/สัปดาหด์ ังนี้

วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดบั จำนวนช่ัวโมงทสี่ อน
(ชว่ั โมง/สัปดาห์)
ภาษาไทย 1 , ภาษาไทย 3 ป.1 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ป.3
ภาษาไทย 2 , ภาษาไทย 4 ป.2 5 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป.4
ภาษาไทย 5 , ภาษาไทย 6 ป.5 4 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ป.6
2 ช่วั โมง/สัปดาห์
วทิ ยาศาสตร์ 1 , วิทยาศาสตร์ 3 ป.1
ป.3
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

วชิ า/สาขา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จำนวนชั่วโมงทส่ี อน
(ชวั่ โมง/สปั ดาห)์
ประวตั ิศาสตร์ 1 , ประวตั ศิ าสตร์ 3 ป.1 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์
ป.3
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์
วัฒนธรรม ป.1 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์
ป.3 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
พลศึกษา 1 , พลศึกษา 3 ป.1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาพลศกึ ษา ป.3
ศิลปะ 1 , ศลิ ปะ 3 ป.1 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ ป.3
การงานอาชีพ ป.1 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์
ป.3 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์
กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์
ป.1 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์
ต้านทจุ รติ ศึกษา ป.3 29 ชวั่ โมง/สัปดาห์

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และ ป.1
วัฒนธรรม ป.3
ป.1
หน้าทพ่ี ลเมอื ง ป.3
ป.1
กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ ป.3
วฒั นธรรม ป.1
ป.3
สธป.

(กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน)์

ลกู เสือสำรอง

กิจกรรมแนะแนว

ชมุ นุม

รวม

1.2 งานสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ จำนวน 8 ช่ัวโมง/สัปดาห์

ปีงบประมาณ ภาระงาน จำนวน(ชั่วโมง)

2565 ครูทป่ี รกึ ษาชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1,3 3
การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ 1
การสร้างและพฒั นาสื่อการเรียนการสอน 1
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1
การมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรูว้ ชิ าชพี (PLC) 1
ครูเวรประจำวันพธุ 1
รวม 8

1.3 งานพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา จำนวน 24 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ปงี บประมาณ ภาระงาน จำนวน(ชั่วโมง)

2565 - ผู้ชว่ ยผ้อู ำนวยการฝ่ายบรหิ ารวิชาการ 3

- หัวหน้างานฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ 3

- หวั หนา้ งานพัสดุ 3
- หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 3
- หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ 3
วฒั นธรรม
- หัวหนา้ งานประกันคณุ ภาพการศึกษา 3
- หัวหน้างานทะเบียนข้อมูลสารสนเทศ 3
- หัวหนา้ งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น 3
24
รวม

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จำนวน 15 ชั่วโมง/สปั ดาห์

ปีงบประมาณ ภาระงาน จำนวน(ช่ัวโมง)

2565 หวั หน้าโครงการพัฒนาศกั ยภาพผ้เู รยี นช้ันประถมศึกษา 3
พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นอ่านออกเขียนได้
3
หวั หนา้ โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School ) 3
3
หัวหนา้ โครงการโรงเรียนคุณธรรม 3
15
ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรมไหวค้ รู
ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรมวันแม่แห่งชาติ

รวม

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 29 ช่วั โมง/สัปดาห์ดงั นี้

วิชา/สาขา/กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ชัน้ /ระดับ จำนวนชั่วโมงทส่ี อน(ช่วั โมง/
สปั ดาห์)
ภาษาไทย 1 , ภาษาไทย 5 ป.1
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ป.3 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ภาษาไทย 2 , ภาษาไทย 3 ป.2
กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ป.4 5 ชวั่ โมง/สัปดาห์
ภาษาไทย 4 , ภาษาไทย 6 ป.5
กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ป.6 4 ชั่วโมง/สปั ดาห์

วิทยาศาสตร์ 2 , วิทยาศาสตร์ 3 ป.1 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์
ป.3
กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.1 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

สังคมศึกษา 2 , สังคมศึกษา 3

กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.3

ประวัติศาสตร์ 2 , ประวตั ศิ าสตร์ 3 ป.1 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3

พลศกึ ษา 2 , พลศกึ ษา 3 ป.1 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาพลศึกษา ป.3

ศลิ ปะ 2 , ศลิ ปะ 3 ป.1 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ป.3

การงานอาชีพ 2 ป.1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ป.3

ต้านทุจริตศกึ ษา ป.1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3

หนา้ ท่พี ลเมอื ง ป.1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป.3

สธป. ป.1 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์

(กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน)์ ป.3

ลูกเสอื สำรอง ป.1 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ป.3

กจิ กรรมแนะแนว ป.1 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ป.3

ชมุ นุม ป.1 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

ป.3

รวม 29 ช่วั โมง/สปั ดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนบั สนนุ การจดั การเรยี นรู้ จำนวน 8 ช่วั โมง/สัปดาห์

ปีงบประมาณ ภาระงาน จำนวน(ชั่วโมง)

2565 ครูท่ปี รึกษาชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1,3 3
การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ 1
การสรา้ งและพัฒนาส่ือการเรยี นการสอน 1
การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1
การมีสว่ นร่วมในชุมชนการเรียนรู้วชิ าชพี (PLC) 1
ครูเวรประจำวันพธุ 1
รวม 8

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา จำนวน 24 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

ปงี บประมาณ ภาระงาน จำนวน(ชัว่ โมง)

2565 - ผชู้ ่วยผู้อำนวยการฝา่ ยบริหารวิชาการ 3

- หัวหน้างานฝ่ายบริหารงานวิชาการ 3

- หัวหนา้ งานพสั ดุ 3
- หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย 3
- หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและ 3
วัฒนธรรม
- หัวหน้างานประกันคุณภาพการศกึ ษา 3
- หัวหน้างานทะเบียนขอ้ มลู สารสนเทศ 3
- หัวหน้างานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน 3
รวม 24

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 15 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

ปีงบประมาณ ภาระงาน จำนวน(ช่ัวโมง)

2565 หัวหน้าโครงการพฒั นาศักยภาพผูเ้ รียนชัน้ ประถมศึกษา 3
พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนอ่านออกเขียนได้
3
หวั หน้าโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste School ) 3
3
หวั หนา้ โครงการโรงเรียนคุณธรรม 3
15
ผูร้ บั ผดิ ชอบกิจกรรมไหว้ครู
ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรมวันแม่แหง่ ชาติ

รวม

2. งานทีจ่ ะปฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหนง่ ครู (ใหร้ ะบรุ ายละเอยี ดของงานทจ่ี ะปฏบิ ัติในแต่ละ

ดา้ นวา่ จะดำเนนิ การอย่างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาที่ใชใ้ นการดำเนินการด้วยก็ได)้

ลักษณะงานท่ปี ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ ตัวชี้วัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ที่จะดำเนนิ การพัฒนา (Outcomes) ทจี่ ะเกิดข้ึนกบั ผ้เู รยี น
ท่แี สดงให้เหน็ ถงึ การ
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ ของงานตามข้อตกลง
การประเมิน ทีค่ าดหวงั ใหเ้ กดิ ขน้ึ เปลี่ยนแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ ทด่ี ีขนึ้ หรือมีการพฒั นา
กบั ผู้เรียน
มากข้นึ หรอื ผลสมั ฤทธ์ิ
(โปรดระบุ) สงู ข้ึน (โปรดระบุ)

1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ การพฒั นาคูม่ ือทักษะด้านการอ่านของ 1. ผเู้ รียนสามารถ 1. ผูเ้ รยี นร้อยละ 75

ลกั ษณะงานท่ีเสนอให้ ผเู้ รียน ออกเสยี งและ ผ้เู รยี นสามารถออกเสยี ง

ครอบคลมุ ถงึ การสร้าง 1.1 สรา้ งและหรอื พัฒนาหลกั สูตร ยกตวั อย่าง คำควบ และยกตวั อย่าง คำควบ

และหรือพัฒนาหลกั สตู ร - วิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั กล้ำ ล ร ว ท่ีใช้ใน กล้ำ ล ร ว ที่ใช้ใน

การออกแบบการจัดการ และผลการเรียนรูต้ ามหลักสูตร และนำไป ชวี ิตประจำวันได้ ชีวิตประจำวนั ได้

เรยี นรู้ การจดั กจิ กรรมการ จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ กลมุ่

เรียนรู้ การสรา้ งและหรือ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2.ผู้เรียนมี 2. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 75 มี

พฒั นาสอื่ นวตั กรรม คณุ ลักษณะอันพึง คณุ ลกั ษณะอันพงึ

เทคโนโลยี และแหล่ง 1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ประสงค์ ประสงค์เป็นไปตามที่

เรียนรู้ การวัดและ - ออกแบบการจัดการเรียนรูโ้ ดยเนน้ โรงเรยี นกำหนด

ประเมินผลการจดั การ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั เพ่อื ให้ผู้เรียนมีความรู้ 3. ผู้เรยี นสามารถคดิ

เรยี นรู้ การศกึ ษา ทกั ษะ คณุ ลักษณะประจำวิชา วเิ คราะหไ์ ด้ 3. ผเู้ รียนร้อยละ 75

วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพ่อื คุณลักษณะองั พึงประประสงค์ สอดคลอ้ ง สามารถคิดวิเคราะหไ์ ด้

แกป้ ัญหาหรือพัฒนาการ กบั ลกั สูตรสถานศกึ ษาและหลักสูตร 4. ผู้เรยี นมีความพึง

เรยี นรู้ การจัดบรรยากาศ แกนกลางการศึกษาขึ้นพนื้ ฐาน พอใจตอ่ การจัด 4. ผู้เรียนร้อยละ 75 มี

ทีส่ ่งเสริมและพฒั นา พุทธศกั ราช 2551 โดยให้สอดคลอ้ งกับ บรรยากาศการเรียนรู้ ความพึงพอใจต่อการจัด

ผู้เรยี น และการอบรมและ บริบทของโรงเรยี น บรรยากาศการเรยี นรใู้ น

พัฒนาคณุ ลักษณะท่ีดขี อง 1.3 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับมาก ข้นึ ไป

ผ้เู รียน - จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ตามแผนการ

จดั การเรียนรทู้ ี่ได้ออกแบบไว้ ทำให้ผู้เรยี น

ได้พฒั นาเตม็ ศักยภาพ เกดิ องค์ความรดู้ ว้ ย

ตนเอง

1.4 สร้างและหรอื พฒั นาส่อื นวตั กรรม

เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

- สรา้ ง ผลิตสื่อ และใบงาน ทสี่ อดคล้อง

กับหนว่ ยการเรยี นรู้และความสนใจของ

ผู้เรยี น โดยคำนงึ ถึงความเหมาะสม

ปลอดภยั และทันสมยั

ลักษณะงานท่ีปฏิบัติ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ ตัวชว้ี ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหน่ง ทีจ่ ะดำเนินการพฒั นา (Outcomes) ท่จี ะเกิดขึ้นกับผู้เรียน
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ
ของงานตามข้อตกลง ท่ีแสดงให้เห็นถงึ การ
การประเมิน ที่คาดหวังให้เกิดข้นึ เปล่ียนแปลงไปในทาง
ทดี่ ขี ึน้ หรือมีการพัฒนา
(โปรดระบุ กับผ้เู รยี น
(โปรดระบุ) มากขึน้ หรอื ผลสัมฤทธ์ิ
สูงขึ้น (โปรดระบุ)

1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้
- วดั และประเมินผลการเรียนรตู้ ามสภาพ
จรงิ ดว้ ยวิธีการทเ่ี หมาะสมตามบริบทของ

สถานศกึ ษา และสะท้อนผลการประเมิน
ใหผ้ ้เู รียนทราบเพอ่ื พฒั นาตนเอง และนำ

ผลการประเมินมาพฒั นากระบวนการ
จดั การเรียนรู้

1.6 ศกึ ษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์
เพื่อแกป้ ญั หาหรือพัฒนาการเรยี นรู้

- ศกึ ษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อ
แก้ไขปญั หาหรือพฒั นาการเรยี นรู้ พฒั นา
คุณภาพการจัดการเรยี นรู้ให้สูงขนึ้

1.7 จดั บรรยากาศท่สี ง่ เสริมและพฒั นา

ผูเ้ รยี น
- พัฒนาจัดการหอ้ งเรียนให้มีความสะอาด
ปลอดโปรง่ อาการศถ่ายเทสะดวก

สวยงาม พร้อมมบี รรยากาศท่เี อ้ือความรู้
ตอ่ ผ้เู รยี นและมเี ทคโนโลยีในการสง่ เสรมิ

การเรยี น โดยใหผ้ เู้ รียนมีสว่ นร่วมในการ
จัดหอ้ งเรียน

1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะท่ีดี
ของผเู้ รียน

- มกี ารอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และค่านยิ ม
ความเป็นไทยทดี่ งี าม

ลักษณะงานทปี่ ฏิบตั ิ งาน (Tasks) ผลลัพธ์ ตัวช้วี ัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ท่ีจะดำเนนิ การพฒั นา (Outcomes) ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กบั ผูเ้ รยี น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ
ของงานตามขอ้ ตกลง ท่แี สดงให้เหน็ ถงึ การ
การประเมนิ ที่คาดหวังใหเ้ กิดขึน้ เปลย่ี นแปลงไปในทาง
ท่ีดขี ้นึ หรอื มีการพัฒนา
(โปรดระบุ กบั ผู้เรยี น
(โปรดระบุ) มากข้ึนหรอื ผลสมั ฤทธ์ิ
สงู ขึ้น (โปรดระบ)ุ

2. ด้านการส่งเสริมและ 2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ 1. ผ้เู รียนไดร้ บั การ 1. ผเู้ รยี นร้อยละ 100

สนบั สนุน ผ้เู รียนและรายวิชา ดูแลช่วยเหลือตาม ไดร้ ับการดแู ลช่วยเหลือ

ลักษณะงานท่เี สนอให้ - จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนที่ ข้อมูลสารสนเทศได้ ตามขอ้ มูลสารสนเทศท่ี

ครอบคลุมถึงการจัดทำ ไดร้ บั มอบหมายเป็นทปี่ รึกษาในรปู แบบ อย่างรวดเร็ว ครูจัดทำข้นึ

ข้อมลู สารสนเทศของ การวิเคราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล ผา่ น

ผู้เรียนและรายวชิ า การ การประเมนิ SDQ การเยย่ี มบา้ น ผลการ 2. ผเู้ รียนมแี หลง่ 2. ผเู้ รยี นร้อยละ 100

ดำเนินการตามระบบดูแล เรียนแตล่ ะภาคเรยี น สารสนเทศรายวชิ า เข้าถึงขอ้ มลู สารสนเทศ
3. ผู้เรียนไดร้ ับการ รายวิชา
ชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น การ - จัดทำขอ้ มูลสารสนเทศของผู้เรียนที่ จัดการเรียนการสอน

ปฏบิ ตั ิงานวิชาการ และ รับผิดชอบ การจดั การเรียนร้ใู นผลการ แบบเนน้ ผู้เรยี นเป็น 3. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 75
สำคญั ไดร้ บั การจัดการเรยี น
งานอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา เรยี นตลอดปีการศึกษา และมีการแจ้ง
การสอนแบบเน้นผ้เู รยี น
และการประสานความ เตอื นผเู้ รยี นเพ่ือให้ผู้เรยี นได้มีสว่ นร่วมใน 4. ผู้เรียนมแี หล่ง เปน็ สำคัญ
เรียนรู้ท่เี กิดจากการ
รว่ มมือกับผปู้ กครองภาคี การตรวจสอบขอ้ มลู อย่างสมำ่ เสมอ โดย
ประสานความรว่ มมือ 4. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 75
เครือข่าย และหรือสถาน ดำเนนิ การเผยแพร่เป็นแบบอย่างให้ครใู น เพ่มิ ขนึ้ สามารถเขา้ ถงึ แหลง่

ประกอบการ ระดบั ช้ันเดยี วกัน เรียนรูท้ ่เี กดิ จากการ
ประสานความรว่ มมอื
2.2 การดำเนนิ การตามระบบดูแล
ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
- จัดทำขอ้ มูลดำเนนิ งานดแู ลช่วยเหลือ

ผ้เู รยี นดา้ นการเรยี น ด้านความประพฤติ
ดา้ นทนุ การศึกษาและดา้ นอนื่ ๆ ตามท่ี

สถานศึกษามอบหมาย โดยดำเนนิ การ
เผยแพรเ่ ป็นแบบอย่างให้ครใู นระดับช้ัน
เดียวกัน

2.3 การปฏิบตั ิงานวิชาการ และงานอ่ืน
ๆ ของสถานศึกษา

- ปฏบิ ตั หิ น้าทจี่ ัดกิจกรรมการเรยี นการ
สอนรายวิชาภาษาไทยช้ัน ป.1 - ป.6
และวิชาอื่นๆตามท่ีฝ่ายวิชาการจัด

ตารางสอน
- ปฏิบัติหนา้ ทเี่ ปน็ ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่าย

บริหารวชิ าการ

ลักษณะงานท่ปี ฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ ตัวช้ีวัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ที่จะดำเนนิ การพฒั นา (Outcomes) ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ กับผู้เรยี น
ตามข้อตกลง ใน 1 รอบ
ของงานตามข้อตกลง ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ
การประเมนิ ท่ีคาดหวงั ใหเ้ กิดขึ้น เปลยี่ นแปลงไปในทาง
(โปรดระบุ ทด่ี ีขนึ้ หรอื มีการพฒั นา
กบั ผ้เู รยี น
- ปฏบิ ัติหน้าที่เป็นนายทะเบียน (โปรดระบุ) มากขึ้นหรอื ผลสัมฤทธิ์
- ปฏิบตั ิหน้าท่ีดูแลระบบ School Mis สูงข้ึน (โปรดระบุ)
- ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีฝ่ายวัดผลประเมินผล
- ปฏิบตั หิ นา้ ทเ่ี ปน็ หวั หนา้ เจ้าหนา้ ที่พสั ดุ
- ปฏิบัติหนา้ ทงี่ านสารสนเทศ Big Data
งานสารสนเทศและงานประชาสัมพนั ธ์
โรงเรียน
- ปฏิบตั หิ น้าทห่ี วั หนา้ งานระบบช่วยเหลือ
นกั เรียน
- ปฏิบัติหน้าที่หวั หน้างานประกนั คณุ ภาพ
การศึกษา
2.4 การประสานความรว่ มมอื กบั
ผ้ปู กครอง ภาคเี ครอื ขา่ ยหรือสถาน
ประกอบการ
- - จัดต้งั กลมุ่ ไลนผ์ ้ปู กครองเพ่อื
ติดตอ่ สือ่ สารและร่วมกจิ กรรมชมุ ชน
- จัดตัง้ กลุ่มแชท Facebook เพื่อตดิ ต่อ
กับผเู้ รียน และเป็นชอ่ งทางประสานการ
เรยี น ONLINE
- ประชาสมั พันธ์ข่าวสารผ่าน Facebook
page

3. ด้านการพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบ 1. ครไู ด้รบั การ 1. ครูได้เขา้ ร่วมการ
ประชมุ อบรม สมั มนา
และวิชาชพี และตอ่ เนอื่ ง พัฒนาตนเองอย่าง ไม่นอ้ ยกวา่ 20 ช่วั โมง/
ปกี ารศกึ ษา
ลกั ษณะงานที่เสนอให้ - เขา้ ร่วมการประชมุ /อบรม/สัมมนา ใน เป็นระบบและมีการ
2. ผู้เรียนมีความพึง
ครอบคลมุ ถึง การพัฒนา ส่วนท่ีเกย่ี วขอ้ งกับภาระหน้าที่และความ เผยแพรค่ วามรู้ไปยัง พอใจในการจดั การ
เรียนรขู้ องครูโดยรวม
ตนเองอย่างเป็นระบบและ รบั ผิดชอบ และรายงานผลการประชุม/ คุณครทู ่านอืน่ ๆ ทม่ี ี ผา่ นกิจกรรม “การ
ประเมินคณุ ภาพการ
ตอ่ เน่ือง การมสี ่วนรว่ มใน อบรม/สมั มนา อยา่ งเปน็ ระบบ ไมน่ อ้ ย สว่ นเกีย่ วขอ้ ง

การแลกเปล่ียนเรียนรทู้ าง กวา่ 20 ช่วั โมง/ปกี ารศกึ ษา และเผยแพร่

วชิ าชพี เพอื่ พัฒนาการ ความรทู้ ไ่ี ด้จากการประชุม/อบรม/สมั มนา 1. ผู้เรยี นมีความพงึ

จัดการเรยี นรู้ และการนำ ไปยังครูทีม่ สี ่วนเกี่ยวข้อง พอใจในการไดร้ บั

ความรคู้ วามสามารถ การบริการดา้ น

ลกั ษณะงานท่ีปฏบิ ตั ิ งาน (Tasks) ผลลพั ธ์ ตัวชี้วัด (Indicators)
ตามมาตรฐานตำแหนง่ ทีจ่ ะดำเนินการพัฒนา (Outcomes) ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ กบั ผูเ้ รยี น
ตามขอ้ ตกลง ใน 1 รอบ
ของงานตามขอ้ ตกลง ทแ่ี สดงให้เห็นถึงการ
การประเมิน ทีค่ าดหวงั ใหเ้ กดิ ขนึ้ เปลยี่ นแปลงไปในทาง
ทดี่ ีขึน้ หรือมกี ารพฒั นา
(โปรดระบุ กบั ผู้เรยี น
(โปรดระบ)ุ มากขึ้นหรือผลสัมฤทธ์ิ
สูงขึ้น (โปรดระบ)ุ

ทกั ษะที่ได้จากการพฒั นา 3.2 การมสี ว่ นร่วมในการแลกเปลย่ี น ความรแู้ ละด้านอืน่ ๆ จัดการเรยี นการสอนของ

ตนเองและวชิ าชีพมาใช้ใน เรียนรูท้ างวชิ าชีพเพ่ือพฒั นาการจดั การ ในรูปแบบที่ทันสมัย ครูตามความคดิ เห็นของ

การพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ ขนึ้ นักเรียน” อยใู่ นระดบั

เรยี นรู้ การพัฒนาคณุ ภาพ - เขา้ รว่ มกจิ กรรมนเิ ทศการสอนใน มาก ขึน้ ไป

ผู้เรียน และการพัฒนา บทบาทของผรู้ ับการนิเทศและผูน้ เิ ทศ 2. ผู้เรยี นมีความพงึ

นวัตกรรมการจัดการ รวมกัน ไมน่ ้อยกว่า 2 ครง้ั พอใจในการไดร้ ับ

เรยี นรู้ - เขา้ รว่ ม PLC กบั เพ่ือนครตู ามระดับชว่ ง บรรยากาศและ

ชั้นเรยี น ประสบการณใ์ หม่ ๆ

ทีเ่ กิดข้นึ จากกิจกรรม

3.3 การนำความรู้ความสามารถทักษะที่ นิเทศการสอน

ได้จากการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพมา

ใชใ้ นการพฒั นาการจดั การเรียนรู้ การ 3. ผ้เู รียนมคี วามพึง

พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น และการพัฒนา พอใจในการไดร้ บั

นวัตกรรมการจัดการเรยี นรู้ การจดั ประสบการณ์

- พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนให้ดี การเรยี นร้ใู หม่ ๆ

ยิ่งขึ้นโดยประยุกต์ให้เหมาะสมกบั ผเู้ รยี น ด้วยนวัตกรรมทค่ี รู

และบรบิ ทสถานศกึ ษา สร้างขน้ึ

หมายเหตุ
1. รูปแบบการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ PA 1 ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการ

จัดการเรียนร้ขู องแตล่ ะสถานศกึ ษา โดยความเหน็ ชอบร่วมกนั ระหวา่ งผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษาและข้าราชการครู

ผจู้ ัดทำข้อตกลง
2. งาน (Tasks) ที่เสนอเป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหลักที่

ส่งผลโดยตรงต่อผลลัพธ์การเรยี นรู้ของผู้เรียน และให้นำเสนอรายวิชาหลักที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวม
ของรายวิชาหลกั ทที่ ำการสอนทุกระดับช้นั ในกรณที ี่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหน่งึ ได้ โดย
จะต้องแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตาม

ขอ้ ตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบการประเมนิ PA 2
3. การพัฒนางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

(Outcomes)และตัวชวี้ ดั (Indicators) ท่เี ปน็ รูปธรรม และการประเมนิ ของคณะกรรมการประเมนิ ผลการพัฒนา
งานตามข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมนิ ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัตงิ านจรงิ สภาพการจัดการ
เรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลง

เป็นสำคัญ โดยไมเ่ น้นการประเมินจากเอกสาร

สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานที่เปน็ ประเด็นทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรง
ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวทิ ยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏบิ ัติท่คี าดหวัง คอื การปรับประยุกต์ การจัดการ
เรยี นรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรขู้ องผ้เู รียน ใหเ้ กดิ การเปลยี่ นแปลงไปในทางท่ีดีข้ึนหรือมีการพัฒนามาก
ข้ึน (ทง้ั นี้ ประเดน็ ทา้ ทายอาจจะแสดงให้เห็นถงึ ระดับการปฏิบตั ทิ ่ีคาดหวังที่สูงกว่าได)้
ประเดน็ ท้าทาย เรือ่ ง “การแกป้ ญั หาการอา่ นออกเสยี งคำควบกล้ำ ร ล ว ของนักเรียนชั้น
ประถมศึกษา ปีท่ี 3”
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรแู้ ละคุณภาพการเรียนรูข้ องผู้เรยี น

ในการจดั การเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทยระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 พบว่า ผูเ้ รยี นไมส่ ามารถ
ออกเสียงคำควบกลำ้ ร ล ว ได้อย่างชดั เจน ครูผูส้ อนจงึ จดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางานประเดน็ ทา้ ทายการแก้ไข
ปญั หาการขาดทกั ษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ว เรื่อง การแกป้ ญั หาการอา่ นออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล
ว ของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

2. วธิ กี ารดำเนินการใหบ้ รรลผุ ล
1) ศกึ ษาตวั ชว้ี ัด เพอ่ื ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้
3) ใชก้ ระบวนการ PLC เขา้ มาชว่ ยในการแกไ้ ขปัญหา พฒั นาสอื่ และนวัตกรรมท่มี ปี ระสิทธภิ าพ
4) ออกแบบสื่อ PowerPoint ในเรื่องของคำควบกล้ำที่ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างหลากหลาย

โดยเนน้ ทักษะการออกเสียง (อา่ น ยำ้ ซำ้ ทวน)
5) จัดทำสือ่ PowerPoint ตามท่ีได้ออกแบบไว้
6) นำสื่อไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาสื่อ PowerPoint ให้มีความน่าสนใจ

เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรยี นร้ไู ด้ดว้ ยตนเอง
7) นำผลสะท้อนในการใช้ส่ือ PowerPoint บันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนเพอ่ื ประเมินการเรียนรู้ นำขอ้ มูลท่ีได้พัฒนาผลการเรยี นรใู้ หผ้ ูเ้ รยี นบรรลุตามวตั ถุประสงค์ที่ต้งั ไว้
3. ผลลัพธก์ ารพฒั นาที่คาดหวงั
3.1 เชงิ ปรมิ าณ
นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 รอ้ ยละ 75 มผี ลการอ่านออกเสยี งคำควบกล้ำ ร ล ว ดีขึ้น
3.2 เชิงคณุ ภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านจำปาทอง สามารถพัฒนาทักษะการอ่านออก

เสียงคำควบกลำ้ ร ล ว ได้ มเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรูแ้ ละการแสวงหาความรู้ ตรงตามมาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึง
ประสงค์

ลงชอื่ .......................................................................
(นางจินตนา โสมาศรี)

ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบา้ นจำปาทอง
ผ้จู ัดทำข้อตกลงในการพฒั นางาน

............../............./...................

ความเหน็ ของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา
( ✓) เห็นชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน
( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อ

พิจารณาอีกครั้ง ดงั น้ี
...................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

ลงช่อื ....................................... .................................
(นายทนงศักดิ์ ศาสนสพุ นิ ธ์)

ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นจำปาทอง
1/ต.ค./๒๕๖๔