Modul Ujian Praktik Kelas IX SMP ASBC Fix

MODUL PANDUAN UJIAN
PRAKTEK KELAS IX

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

(Materi, Petenjuk Teknis, dan Rubrik Penilaian)

SMP AL-AZHAR SYIFA BUDI CIBINONG

Jan Sukahati No. 17A, Karadenan-Cibinong

JADWAL UJIAN PRAKTIK
DAN

DAFTAR NAMA PENGUJI UJIAN PRAKTIK

JADWAL UJIAN SEKOLAH (PRAKTIK) KELAS IX
SMP AL-AZHAR SYIFA BUDI CIBINONG
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

No Hari/ Mata Sesi dan Waktu Kela Materi Tempat/
Tanggal Pelajaran s Media

9.1 Praktek Shalat Sunnah Rumah masing-

PAI 1 07.30 – 09.30 masing / Video
s/d Munfarid ( Shalat Witir
dan Google
9.5 )
Drive
Senin /

1. 25 Januari 09.30 – 10.00 ( ISTIRAHAT)

2021 Rumah masing-
masing / Video
Bahasa 2 10.00 – 12.00 9.1 Pidato tanpa teks
Indonesia s/d dan Google
9.5 Drive

Bahasa Rumah masing-
Inggris 9.1

masing / Video
1 07.30 – 09.30 s/d Narrative story telling

dan Google
9.5

Drive

Selasa / 09.30 – 10.00 ( ISTIRAHAT)

2. 26 Januari Membuat laporan dan

2021 video tentang: Rumah masing-

9.1 Mengidentifikasi zat masing / Video

IPA 2 10.00- 12.00 s/d aditif pada beberapa dan Google

9.5 produk makanan & Drive

minuman

9.1 Membuat naskah Rumah masing-

Bahasa 1 07.30 – 09.30 masing / Video
Sunda s/d monolog atau membuat
dan Google
9.5 vidio monolog
Drive
Rabu /
3. 27 Januari 09.30 – 10.00 ( ISTIRAHAT)

2021 Rumah masing-

9.1 Membuat Video Senam masing / Video

PJOK 2 10.00- 12.00 s/d Irama dan Google

9.5 Drive

Kamis / Seni Rumah masing-
4. 28 Januari Budaya 9.1 Seni rupa modern 2

2021 masing / Video
1 07.30 – 09.30 s/d dimensi dgn gaya serta

dan Google
9.5 aliran tertentu

Drive
09.30 – 10.00 ( ISTIRAHAT)

IPS 2 10.00- 12.00 9.1 Membuat poster Rumah masing-

s/d infografis/rekaman masing / Video

9.5 audio tentang sejarah dan Google

peristiwa proklmasi Drive

hingga reformasi

Prakarya 1 07.00 – 09.00 9.1 Pengolahan Bahan Rumah masing-
TIK s/d Pangan dari Hasil masing / Video
9.5 Peternakan dan
dan Google
Perikanan Drive

Jumat / 09.00 – 09.30 ( ISTIRAHAT)
5. 29 Januari
Membuat video tentang
2021 9.1 “Pengolahan Bahan Rumah masing-

2 09.30- 11.30 s/d Pangan dari Hasil masing / Video

9.5 Peternakan dan dan Google

Perikanan” Drive

DAFTAR PENGUJI UJIAN SEKOLAH (PRAKTIK) KELAS IX
SMP AL-AZHAR SYIFA BUDI CIBINONG
TAHUN PELAJARAN 2021-2021

Mata Sesi dan Waktu Kelas Penguji
No Hari/Tanggal
07.30 –
Pelajaran 1

Senin / PAI 09.30 9.1 s/d Dadang Abdullah Fauzi, M.Pd.
1. Bahasa 10.00- 9.5 Azizah, S.Pd.
2
25 Januari 2021 12.00 9.1 s/d Riska Fitri Widyaningsih, S.Pd. Gr.
07.30 – 9.5 Aris Setyadika Ali Mawardi, S.Pd.
Indonesia 1
09.30 9.1 s/d Yonaldi Dasa, S.Hum
Bahasa 10.00 - 9.5 Nana Supriatna, S.Pd.
2 Heri Yugianto, S.Pd.
Selasa / Inggris 12.00 9.1 s/d Debby Novita Herman, M.Pd.
2. IPA 07.30 – 9.5
1 Faisal Ahmad, ST
26 Januari 2021 09.30 9.1 s/d Faisal Ahmad, ST
10.00- 9.5
Rabu / Bahasa 2
3. Sunda 12.00 9.1 s/d
07.30 – 9.5
27 Januari 2021 PJOK 1
09.30 9.1 s/d
Kamis / Seni 10.00- 9.5
4. Budaya 2
12.00 9.1 s/d
28 Januari 2021 IPS 07.00 – 9.5
1
Jumat / Prakarya 09.00 9.1 s/d
5. TIK 09.30 - 9.5
2
29 Januari 2021 11.30 9.1 s/d
9.5

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

PAI

Sekolah PANDUAN UJIAN PRAKTEK PAI
Mata pelajaran
Kelas : SMP AL AZHAR SYIFA BUDI CIBINONG
Alokasi Waktu : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Materi Ujian :9
A. Kompetensi : 4 pertemuan (12 X 40 menit )
: Praktek Shalat Sunnah Munfarid ( Shalat Witir )
Dasar : 4.9. Mempraktikkan salat sunah berjamaah dan munfarid.

B. Tujuan : 8. Siswa dapat mempraktikkan śalat sunnah berjamaah
Pembelajaran sesuai dengan ketentuan syara’.

C. Petunjuk Teknis : 9. Siswa dapat mempraktikkan śalat sunnah munfarid
Praktek sesuai dengan ketentuan syara’.
1. Praktekan Shalat witir Satu rakaat Berikut Do’a
D. Penilaian : setelahnya ( doanya memakai do’a setelah shalat )
2. Praktek Shalat dalam bentuk video
3. Jika telah selesai pembuatan videonya simpen di
google drive masing-masing
4. Kirm link google drive nya ke google from berikut
:
https://forms.gle/Xd1U4kNNMyUFm9R99

Format Penilaian Praktek

ASPEK Scor
PENILAIAN 3

4 2 1

Gerakan Dilaksanakan Dilaksanakan Dilaksanakan Dilaksanakan
Bacaan dengan Tepat ( 100 Cukup Tepat 75 Kurang Tepat 50 tidak Tepat 25 %
Adab % Sesuai Kaidah ) % ( Sesuai %( Sesuai Kaidah ( Sesuai Kaidah )
Kaidah ) )

Suara jelas ( 30 Suara cukup jelas Suara Kurang
% ), tepat ( 25 % ), Cukup jelas 25 %,
dengan kaidah tepat dengan Kurang tepat
tajwid ( 70 % ) kaidah tajwid 50 dengan kaidah
% tajwid 25 %

Pakaian lengkap Pakaian lengkap Pakaian Kurang
lengkap Kuang
sesuai kaidah ( Kurang sesuai sesuai kaidah (
50 % )
100 % ) kaidah ( 75 % )

Aspek yang dinilai: 1. Gerakan
2. Bacaan
3. Adab

Nilai akhir = Jumlah skor Perolehan ( 1. ( gerakan ) + 2. (Bacaan ) + 3. ( Adab ) X 10

Contoh : Nama Aspek yang Jumlah Nilai Akhir
No siswa dinilai Score 100
1
Ahmad 12 3 9 x 10
43 3

E. Penutup
Demikian panduan ini dibuat semoga dapat bermanfaat. Tetap semangat dan
terus jaga kesehatan serta jangan lupa 3M. Semoga berhasil dan sukses. Jika ada
pertanyaan silahkan menghubungi Bapak Dadang Abdulah Fauji di 085-773-310-
385.

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

BAHASA
INDONESIA

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IX (Sembilan)

Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong

Nama Guru Penguji : Azizah, S.Pd

A. Materi

Teks pidato persuasif

B. Kompetensi Inti(Keterampilan)

4.1 Menuangkan gagasan,pikiran,arahan,atau pesan dalam pidato(lingkungan

hidup,kondisi sosial,dan/atau keragaman budaya)secara lisan dan/atau tulis

dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan

C. Petunjuk Teknis Ujian Praktik

1. Siswa menulis teks pidato dengan tema

2. Siswa menghafalkan teks pidato yang ditulisnya

3. Siswa merekam pidato dengan durasi 8 menit

4. Siswa mengirim rekaman pidato ke google drive

D. Penilaan

Rubrik Penilaian Ujian praktik

KOMPONEN 4 3 2 1
PENILAIAN
Volume suara Seluruh Berpidato cukup Berpidato cukup Berpidatodengan
pengucapan lantang sehingga lantang sehingga volume suara
Isi pidato sangat lantang dapat didengar dapat didengar yang kurang
sehingga dapat dengan jelas oleh dengan jelas lantang
Kejelasan didengar dengan paling tidak 90 % oleh paling tidak
jelas 80 % Siswa
Posisi tubuh Siswa Siswa Siswa menunjukkan
dan kontak menunjukkan menunjukkan menunjukkan pemahaman
pandang pemahaman yang pemahaman yang pemahaman yang kurang
sangat baik baik tentang topik yang baik pada tentang topik
waktu/durasi tentang topik beberapa topik Siswa berbicara
Siswa berbicara Siswa berbicara Siswa berbicara dengan tidak
dengan jelas dengan jelas , ada dengan jelas ,ada jelas ada
,tidak ada kesalahan kesalahan kesalahan
kesalahan pengucapan 1 kata pengucapan pengucapan
pengucapan lebih dari 1 kata lebih dari 5 kali
Berdiri tegak Berdiri tidak
Berdiri tegak tampak percaya Berdiri tegak tegak tampak
tampak percaya diri dan tampaktidak tidak percaya
diri dan rileks,tidak percaya diri dan diri dan tidak
rileks,melakukan melakukan kontak tidak rileks,tidak rileks,tidak
kontak pandang pandang seluruh melakukan melakukan
seluruh pendengar kontak pandang kontak pandang
pendengar seluruh seluruh
Berpidato 7 menit pendengar pendengar
Berpidato 8 menit Berpidato
Berpidato 6 kurang 5 menit
menit

Jeda Memberikan jeda Memberikan jeda Tidak Tidak ada jeda

pada saat yang pada saat yang memberikan

tepat tidak tepat jeda

Jumlah Nilai = x 100

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

BAHASA
INGGRIS

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : IX (Sembilan)
Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
Nama Guru Penguji : Riska Fitri Widianingsih, S.Pd.Gr.

A. Materi
Narrative Story Telling:
 Fable
 Fairy tale/folk tale

B. Kompetensi Dasar :
Murid menceritakan sebuah dongeng (fabel, cerita rakyat, atau legenda) dengan
memperhatikan terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif,
secara lisan sangat pendek dan sederhana.

C. Petunjuk Teknis Ujian Praktik

 Tehnik : Daring (online)

 Media : Video

 Aplikasi : Google drive

D. Penilaan

Rubrik Penilaian Ujian praktik

Aspect Score Criteria Scor
Fluency Weight 12 3 4 e

2 Speaking with Speaking too Speaking generally Speaking fluently
many pauses slowly at normal speed

Pronunciation 2 Speaking words Speaking with Speaking with Speaking with
incomprehensive incorrect several incorrect correct
ly pronunciation, but pronunciation pronunciation
still

understandable

Accuracy 2 The serious The errors present The speech is still The errors
errors present in in speech would understood present in speech
speech makes frequently create although it cinsists are so minor so
the message cunfusion of many errors that the message
difficult to would be
understand easily
comprehended

Often mumble Speaks clearly and Speaks clearly Speaks clearly
or cannot be and distinctly all
Clarity 2 understood distinctly most of and distincly the time, no
more than one mispronounced
mispronounce the time, no more nearly all the words
d words
than one time, no more

mispronounced than one

word mispronounced

word

Performance 2 Speaking in Mumbling Speaking in soft Speaking clearly
, flat facial
volume which is expressio voice, but can be and loudly, good
almost inaudible, n, and less understood, good
no facial communi facial expression, facial expression,
expression, and cative and
communicative and
not enough communicative
communicative

Maximum score 100
Minimum score 25

Score : total score x 100

40

Note: : Very good
88 - 100 : Good
75 - 87 : Need improvement
62 - 74 : Poor
≤ 62

MATERI











PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

IPA

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX (Sembilan)
Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
Nama Guru Penguji : Aris Setyadika Ali Mawardi, S.Pd.

A. Standar Kompetensi
4.6 Membuat karya tulis dan video ulasan tentang dampak penyalahgunaan zat aditif
dan zat adiktif bagi kesehatan.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu mengidentifikasi zat aditif (bahan
tambahan) pada sebuah produk makanan dan minuman.

C. Petunjuk Teknis Ujian Praktek
1. Menyiapkan 2 produk makanan dan 2 produk minuman berbagai jenis dan merk
(brand) yang mencantumkan komposisi bahan-bahan pembuatannya pada
kemasan.
2. Mencatat bahan-bahan pembuatannya tersebut berdasarkan jenis zat aditif (bahan
tambahan) sesuai dengan tabel 1 (lampiran 1).
3. Mengelompokkan bahan-bahan pembuatannya tersebut berdasarkan jenis zat
aditif (bahan tambahan) sesuai dengan tabel 2 (lampiran 1).
4. Mengidentifikasi fungsi dari zat aditif (bahan tambahan) yang terkandung dalam
produk tersebut.
5. Mengidentifikasi kemungkinan bahaya bagi tubuh jika bahan-bahan tersebut
dikonsumsi melebihi dari jumlah yang sudah ditentukan oleh standar kesehatan.
6. Membuat karya tulis berupa poster ilmiah yang berisi tentang informasi zat aditif
yang terkandung dalam produk tersebut. Contoh karya tulis ada di lampiran 1.
7. Membuat video yang berisi ulasan (review) tentang fungsi dan kerugian dari zat
aditif (bahan tambahan) yang terkandung dalam produk makanan dan minuman
tersebut.
8. Mengirimkan (mengunggah/mengupload) karya tulis dan video tersebut ke link
berikut bit.ly/UP-IPA

D. Penilaian

Rubrik Penilaian Ujian praktek IPA

Nilai/Poin: 10 15 20

A. Waktu Tugas Tugas Tugas

Pengumpulan dikumpulkan lewat dikumpulkan dikumpulkan

dari waktu yang lewat dari waktu tepat waktu

ditentukan (di hari yang ditentukan (sesuai jam dan

yang berbeda) namun masih hari saat ujian)

dalam hari yang

sama

B. Kerangka Karya Kurang lengkap Sebagian sudah Sudah lengkap

Tulis sesuai

C. Isi / Gagasan Kurang Cukup Baik Sangat Baik

Dalam Karya

Tulis

D. Kreatifitas

1). Karya Tulis Desain kurang Desain cukup Desain sangat

(Poster Ilmiah) menarik menarik menarik

2). Video Kurang informatif Cukup informatif Sangat informatif

Jumlah Nilai = Total skor x 20

E. Penutup
Demikian panduan ini dibuat sebagai petunjuk pelaksanaan ujian praktik IPA.

Semoga berhasil dan sukses. Jika ada pertanyaan silahkan menghubungi Bapak Aris
di wa.me/628561288066

Lampiran 1. Contoh Poster

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

BAHASA SUNDA

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : Basa Sunda
Kelas : IX (Sembilan)
Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
Nama Guru Penguji : Yonaldi Dasa, S.Hum

A. Kompetensi Dasar
4.5 Mendemontrasikan adegan drama dengan memperhatikan penghayatan, ekspresi,
gestur dan lagu kalimat yang tepat.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan penghayatan.
2. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan Ekspresi pada gestur dan mimik.
3. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan lagu kalimat yang tepat atau
intonasi.
4. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan rangkaian dalam monolog.

C. Petunjuk Teknis
1. Praktikan rangkaian monolog dalam drama yang didalamnya mengandung unsur:
a. Penghayatan pada naskah yang disajikan
b. Ekspresi meliputi mimic wajah dan gestur sesuai pada naskah
c. Intonasi dan pelafalan basa Sunda yang jelas
2. Praktik monolog tersebut direkam dalam bentuk video dengan frame close up
(setengah badan) dan full body (seluruh badan)
3. Video tersebut diupload melalui link googleform yang nanti Bapak share melalui
Wali Kelas.

D. Penilaian
Rubrik Penilaian Ujian praktek Basa Sunda

KRITERIA SKOR
Tepat waktu
12 3
Isi Materi/konten Tugas dikumpulkan
Kreatifitas Tugas dikumpulkan Tugas tepat waktu . (sesuai
Jumlah jam dan hari saat
lebih dari waktu dikumpulkan Ujian)

yang ditentukan lewat dari waktu

(dihari yang namun masih

berbeda) dalam hari yang

sama

Tidak sesuai antara Kurang sesuai Sesuai antara
naskah dan
naskah dan antara naskah peragaan
Kreatif
peragaan dan peragaan

Kurang kreatif Cukup kreatif

Nilai = Total skor x 10

E. Penutup
Demikian panduan ini dibuat sebagai mestinya semoga kita semua sehat, bahagia dan
selalu asik dan semoga apa yang diikhtiarkan dalam ujian praktik ini mendapatkan
hasil maksimal. Bila ada pertanyaan bisa menghubungi pak Yon di 081213504776 bisa
melalui WA. Hatur nuhun

*** WIWAHA AJEG DIGJAYA ***

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

PJOK

Mata Pelajaran PANDUAN UJIAN PRAKTIK
Kelas
Sekolah : PJOK
Nama Guru Penguji : IX (Sembilan)
: SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
: Nana Supriatna, S.Pd.

A. Kompetensi Dasar
4.7 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai
pembentuk gerak pemanasan, inti latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan gerakan pemanasan.
2. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan gerakan inti.
3. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan gerakan pendinginan.
4. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikan rangkaian gerakan senam irama.

C. Petunjuk Teknis
1. Praktikan rangkaian gerakan senam irama yang didalamnya mengandung unsur:
a. Gerakan Pemanasan (minimal 30 detik)
b. Gerakan Inti (minimal 60 detik)
c. Gerakan Pendinginan (minimal 30 detik)
2. Rangkaian gerakan senam irama tersebut direkam dalam bentuk video.
3. Video tersebut diupload melalui link googleform yang nanti Bapak share melalui
Wali Kelas.

D. Penilaian
Rubrik Penilaian Ujian praktek PJOK

KRITERIA SKOR
Tepat waktu
12 3
Isi Materi/konten Tugas dikumpulkan
Kreatifitas Tugas dikumpulkan Tugas tepat waktu . (sesuai
Jumlah jam dan hari saat
lebih dari waktu dikumpulkan Ujian)

yang ditentukan lewat dari waktu Sesuai antara gerak
dengan irama
(dihari yang namun masih
Kreatif
berbeda) dalam hari yang

sama

Tidak sesuai antara Kurang sesuai

gerak dengan irama antara gerak

dengan irama

Kurang kreatif Cukup kreatif

Nilai = Total skor x 10

E. Penutup
Demikian panduan ini dibuat semoga bermanfaat. Tetap semangat dan terus jaga
kesehatan serta jangan lupa 3M. Jika ada pertanyaan silahkan menghubungi Bapak
Nana 081321847023.

*** SEMOGA BERHASIL DAN SUKSES SELALU ***

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

SENI BUDAYA

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Kelas : IX (Sembilan)
Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
Nama Guru Penguji : Heri yugianto, S.Pd.

A. Standar Kompetensi
4.1 membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik

B. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu
 Membuat karya seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik
 Berkarya seni rupa 2 dimensi dengan gaya serta berbagai aliran modern
 Menyajikan hasil karya lukis di depan kelas

C. Petunjuk Teknis Ujian Praktek
1. Buatlah suatu karya seni rupa 2 dimensi berupa lukisan atau gambar dengan
memilh salah satu antara lain
2. Gaya Representatif ( Naturalisme, Realisme, Romantisme)
3. Gaya deformatif ( Surialisme, Kubisme, Ekspresionisme )
4. Non representatif ( Absrak)
5. Hasil karya tersebut boleh dibuat dengan media Kain kanvas atau kertas gambar
dengan cat, pensil warna, krayon atau media dan alat sejenis lainnya
6. Hasil karya kalian harus sesuai antara GAYA DAN ALIRAN yang terkait
7. Hasil karya tersebut kemudian di kirim ke web.Elearning-smpabc. Dengan Link
berikut ini : ………………..

D. Penilaian

Rubrik Penilaian Ujian praktek SENI BUDAYA

Nilai/Poin: 12 3
Tugas
Tepat waktu Tugas Tugas dikumpulkan
tepat waktu .
dikumpulkan lebih dikumpulkan (sesuai jam dan
hari saat Ujian)
dari waktu yang lewat dari waktu

ditentukan (dihari namun masih

yang berbeda) dalam hari yang

sama

Isi Materi/konten Tidak Kesesuaian Sesuai gaya Sesuaian antara

antara gaya serta namun tidak gaya serta

alirannya alirannya alirannya

Kreatifitas Kurang kreatif dan cukup kreatif Kreatif dan

tidak sesuai gaya namun tidak sesuai Gaya serta

sesuai Gaya serta aliran

aliran

Jumlah Nilai = Total skor x 10

E. Penutup
Demikian panduan ini dibuat semoga dapat bermanfaat. Tetap semangat dan terus

jaga kesehatan serta jangan lupa 3M. Semoga berhasil dan sukses. Jika ada pertanyaan
silahkan menghubungi Bapak Hegi 0813-8602-7817.

Contoh Lukisan Representatif

1. Naturalisme

2. Deformatif (kubisme)

3. Non representatif ( Absrak)

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

IPS

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : IX (Sembilan)
Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
Nama Guru Penguji : Debby Novita H, M.Pd

A. Standar Kompetensi
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologis, perubahan dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, Pendidikan, social, budaya) dari awal kemerdekaan
hingga Reformasi.

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa diharapkan mampu menjelaskan kronologis salah satu
peristiwa sejarah dengan baik dan benar

C. Petunjuk Teknis Ujian Praktek
1. Buatlah suatu karya dibidang sejarah khususnya sejarah Indonesia, yang
menggambarkan pemahaman kalian akan suatu peristiwa dalam sejarah tersebut.
Karya dapat dibuat dalam bentuk poster (infografis) , atau puisi atau rekaman suara
tentang peristiwa sejarah yang dipilih, dengan durasi waktu 3 menit.
2. Hasil karya tersebut kemudian di kirim ke web.Elearning-smpabc. Dengan Link
berikut ini : ………………..
3. Materi (silahkan pilih salah satu
a. Kronologis peristiwa Proklamasi kemerdekaan RI
b. Peristiwa demokrasi liberal hingga demokrasi Terpimpin di Indonesia
c. Kronologis peristiwa Orde Baru hingga Reformasi
d. Biografi (salah satu) tokoh Indonesia pada awal kemerdekaan hingga reformasi.

D. Penilaian

Rubrik Penilaian Ujian praktek IPS

Nilai/Poin: 1 2 3
Tugas Tugas
Tepat waktu Tugas dikumpulkan dikumpulkan
lewat dari waktu tepat waktu .
dikumpulkan lebih namun masih (sesuai jam dan
dalam hari yang hari saat Ujian)
dari waktu yang sama
Materi sebagian
ditentukan (dihari sudah sesuai

yang berbeda)

Isi Materi/konten Materi kurang Materi sangat
lengkap lengkap

Kreatifitas Tampilan biasa saja Tampilan cukup Tampilan dan
Jumlah menarik
warna warni
Nilai = Total skor x 10
manarik untuk

dibaca dan dilihat

Contoh Poster Infografis:

E. Penutup
Demikian panduan ini dibuat semoga dapat bermanfaat. Tetap semangat dan

terus jaga kesehatan serta jangan lupa 3M. Semoga berhasil dan sukses. Jika ada
pertanyaan silahkan menghubungi ibu Debby di 081219449954.

PETUNJUK TEKNIS, MATERI DAN
RUBRIK PENILAIAN

PRAKARYA / TIK

PANDUAN UJIAN PRAKTIK

Mata Pelajaran : TIK & Prakarya
Kelas : IX (Sembilan)
Sekolah : SMP Al Azhar Syifa Budi Cibinong
Nama Guru Penguji : Ahmad Faisal, S.T

A. MATERI : Konten Kreatif berbasis Digital
TIK : Pengolahan Bahan Pangan dari Hasil Peternakan atau Perikanan
Prakarya

B. KOMPETENSI DASAR

TIK : Menyajikan karya konten kreatif berbasis digital dengan

memanfaatkan berbagai fasilitas aplikasi multimedia dan media

publikasi online

Prakarya : Mengolah bahan pangan hasil peternakan dan perikanan yang

ada di wilayah setempat menjadi makanan serta menyajikannya

dengan tampilan yang menarik

C. PETUNJUK TEKNIS UJIAN PRAKTIK

1. Siswa membuat video kegiatan pengolahan (memasak) yang berasal dari bahan

pangan hasil peternakan atau perikanan

2. Masakan atau hidangan berjenis “Main Course”

3. Bahan dasar masakan :

 Peternakan : Daging-dagingan

 Perikanan : Ikan hasil budidaya (Ikan Konsumsi)

4. Aktivitas dalam video terdiri dari Persiapan, Proses pengolahan dan penyajian

masakan

5. Komponen Video terdiri dari menampilkan siswa, terdapat penjelasan suara bisa

juga ditambahkan teks/tulisan di dalamnya

6. Video yang dibuat haruslah melalui tahap editing menggunakan aplikasi editing

multimedia sehingga terlihat lebih kreatif dan menarik (tidak boleh video

mentahan)

7. Aplikasi pengolah multimedia tidak ditentukan/bebas seperti: Kinemaster, Adobe

After Effect, Filmora, dll

8. Durasi video yang dikirimkan minimal 3 menit dan maksimal 5 menit

9. Video hasil editing tersebut dikirimkan melalui Google Form dalam bentuk link

yang berasal dari google drive masing-masing (tidak ter-Restrict)

10.Kirimkan juga Resep Masakan dalam bentuk word dengan mencantumkan Nama

dan Asal kelasnya. Link Google Form pengumpulan: http://bit.ly/ujian-

PRAKARYATIK

D. WAKTU PENGUMPULAN

Hari/Tanggal : Jum’at, 29 Januari 2021

Waktu : 07.30 – 16.00 WIB

E. PENILAIAN

Rubrik Penilaian Ujian Praktik TIK :

Keriteria 4 3 2 1
Penilaian

1. Ketepatan Video Video Video Video

Waktu dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan

Pengumpu tepat waktu lewat dari lebih dari lebih dari
lan (sesuai jam waktu namun waktu yang waktu yang

dan hari saat masih dalam ditentukan (1 ditentukan (

Ujian) hari yang hari setelah >1 hari

sama batas waktu setelah batas

yang waktu yang

ditentukan ) ditentukan )

2. Komponen Memuat Memuat Memuat Tidak

Video komponen komponen komponen memuat

video sangat video lengkap video kurang komponen

lengkap (pembuat lengkap video yang
melebihi video, ditentukan

komponen penjelasan
yang suara, tulisan)

ditentukan

3. Kualitas Kualiatas video Kualiatas Kualiatas video Kualiatas
Video
sangat baik video baik cukup baik video kurang

(suara jelas dan (suara jelas (suara kurang baik (suara

video tidak dan video jelas atau video kurang jelas

pecah) tidak pecah) pecah) dan video

pecah)

4. Kreativitas Video yang Video yang Video yang Video yang
dibuat sangat dibuat kreatif dibuat cukup dibuat kurang

kreatif kreatif kreatif

Jumlah x 100

Rubrik Penilaian Ujian Praktik Prakarya:

Keriteria 4 3 2 1
Penilaian
Menjelasakan Menjelasakan
1. Tahapan Menjelasakan Menjelasakan tahapan tahapan
dengan kurang dengan tidak
tahapan tahapan lengkap dan lengkap dan
tidak terurut tidak terurut
dengan dengan
Penyajian Penyajian
lengkap dan lengkap tapi masakan cukup masakan
menarik kurang
terurut kurang menarik
Bahasa Bahasa
berurut komunikasi komunikasi
yang yang
2. Penyajian Penyajian Penyajian digunakan digunakan
cukup mudah sulit mudah
masakan masakan dipahami dan dipahami dan
tidak terburu- terburu-buru
sangat menarik menarik buru

3. Bahasa Bahasa Bahasa
Komuniasi komunikasi komunikasi
yang yang
Jumlah digunakan digunakan
sangat mudah mudah
dipahami dan dipahami dan
tidak terburu- tidak terburu-
buru buru

x 100

F. PENUTUP
Demikian panduan ini dibuat sebagai petunjuk pelaksanaan ujian praktik TIK &
Prakarya, semoga bermanfaat. Kalian juga bisa melihat-lihat contoh video praktiknya
di youtube salah satunya pada link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=r7Me8bR_xrI
(video ini tidak ditambahkan tulisan mohon video kalian nanti komponen dalam
videonya dilengkapi ya)
Jika dalam panduan ini ada yang kurang jelas silahkan ajukan pertanyaan dengan
menghubungi Pak Faisal melalui WhatsApp atau Telegram di nomor :
0878 7080 3626.
Atas perhatian kalian bapak ucapkan terima kasih.
SELAMAT BERKARYA!...