blue print ม.1 เทอม 1

โรงเรยี นโพธนิ มิ ิตวทิ ยาคม

Blueprint รายวิชา เทคโนโลย1ี (ออกแบบเทคโนโลย)ี รหัสวชิ า ว21103 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ผ้สู อน นางสาวจนั ทร์ฉาย โภคมูลผล

สปั ดาหท์ ี่ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอ่ื ง / กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ ชนิ้ งาน/ การประเมิน คะแนน
ผลการเรยี นรู้
เรียนรู้ (ช่วั โมง) ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้ ภาระงาน 1.แบบประเมนิ K=1
คณุ ภาพใบ P+C=1
1 หน่วยที่ 1 2 ว4.1 ม.1/1 อธบิ าย เทคโนโลยี ชว่ั โมงท่ี 1 กิจกรรมถุง 1.ส่งิ ของต่างๆ ใบกิจกรรมท่ี 1.1 กจิ กรรมท่ี 1.1 A=1
2.แบบประเมนิ รวม 3
(17-20 พ.ค. เทคโนโลยี แนวคิดหลกั ของ รอบตัว ปริศนา จำนวน 13 อยา่ ง เปน็ เทคโนโลยี พฤตกิ รรม คะแนน

65) รอบตวั เทคโนโลยีใน ชั่วโมงท่ี 2 กจิ กรรมการ 2.ใบกิจกรรมท่ี หรอื ไม่ 1.แบบประเมิน K=1
คุณภาพใบ P+C=1
ชีวติ ประจำวันและ คน้ คว้าขอ้ มูล ความหมาย 1.1 เปน็ เทคโนโลยี กิจกรรมที่ 2.1 A=1
2.แบบประเมนิ รวม 3
วิเคราะหส์ าเหตหุ รอื ของเทคโนโลยี หรอื ไม่ พฤตกิ รรม คะแนน

ปจั จัยทส่ี ่งผลตอ่ การ 3.หนังสอื เรียน

เปลี่ยนแปลงของ สสวท.

เทคโนโลยี 4.Power Point

2-3 หน่วยท่ี 2 2 ว4.1 ม.1/1 อธิบาย การ ช่วั โมงที่ 1.กิจกรรมการ 1.ภาพถ่ายอุปกรณ์ ใบกจิ กรรมที่ 2.1

(23-27 พ.ค. การ แนวคิดหลกั ของ เปลีย่ นแปลง แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับ เคร่อื งเขียนแบบ เรอ่ื ง การ

65) เปลี่ยน เทคโนโลยีใน ของเทคโนโลยี อปุ กรณ์ท่ใี ช้เขยี น ต่างๆ เปล่ียนแปลงของ

แปลงของ ชีวิตประจำวนั และ ชว่ั โมงท่ี 2.กิจกรรมการ 2.ใบกิจกรรมที่ เทคโนโลยีการซัก

เทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตุหรอื อภิปรายเกี่ยวกับเคร่อื งซกั 2.1 เร่อื ง การ ผ้า

ปจั จัยที่สง่ ผลตอ่ การ ผา้ แบบตา่ งๆ ถึง เปลีย่ นแปลงของ

เปลี่ยนแปลงของ กระบวนการทำงาน เทคโนโลยีการซกั

เทคโนโลยี ผา้

สปั ดาหท์ ี่ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรื่อง / กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่ง ชิ้นงาน/ การประเมิน คะแนน
เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้ ภาระงาน ผลการเรยี นรู้
3.หนังสอื เรียน K=1
ระยะเวลาในการทำงาน สสวท. ใบกิจกรรมท่ี 2.2 1.แบบประเมนิ P+C=1
ขอ้ ดี ขอ้ เสีย 4.Power Point การวเิ คราะห์ คณุ ภาพใบ A=1
1.คลิปวีดีโอการ สาเหตแุ ละผลการ กิจกรรมที่ 2.2 รวม 3
3 หนว่ ยที่ 2 2 ว4.1 ม.1/1 อธิบาย การวิเคราะห์ ชั่วโมงท่ี 1.กจิ กรรมการ เพาะเหด็ แบบ เปล่ยี นแปลงของ 2.แบบประเมนิ คะแนน
การ อภิปรายในหัวขอ้ การ ตา่ งๆ เทคโนโลยี พฤติกรรม
(30-31 พ.ค. การ แนวคิดหลักของ เปลี่ยนแปลงของ 2.Google K=1
เปลย่ี นแปลง เทคโนโลยกี ารเพาะเหด็ Jamboard ใบกิจกรรมท่ี 3.1 1.แบบประเมนิ P+C=1
และ 1-3 เปล่ยี น เทคโนโลยใี น ของเทคโนโลยี และฟารม์ เหด็ อจั ฉริยะ 3.หนังสอื เรียน ระบบทเี่ กดิ ข้ึนเอง คุณภาพใบ A=1
ชัว่ โมงที่ 2.กจิ กรรม สสวท. ตามธรรมชาติและ กิจกรรมที่ 3.1 รวม 3
มิ.ย. 65) แปลงของ ชีวติ ประจำวันและ brainstorm ส่ิงของ 4.Power Point ระบบท่ีมนษุ ย์ 2.แบบประเมิน คะแนน
เครอื่ งใชอ้ ะไรบา้ งท่ี 5.ใบกจิ กรรมที่ สรา้ งขึ้น พฤตกิ รรม
เทคโนโลยี วเิ คราะห์สาเหตุหรอื เปลย่ี นแปลงไปจากอดตี 2.2 การวเิ คราะห์
อยา่ งเหน็ ไดช้ ัด และทำไม สาเหตุและผลการ
ปัจจยั ทีส่ ง่ ผลตอ่ การ จงึ เปลี่ยนแปลง เปลยี่ นแปลงของ
เทคโนโลยี
เปลี่ยนแปลงของ 1. Google
Jamboard
เทคโนโลยี 2.หนงั สอื เรยี น
สสวท.
4 หน่วยที่ 3 2 ว4.1 ม.1/1 อธบิ าย ระบบทาง ชว่ั โมงที่ 1 กจิ กรรมการ 3.Power Point
เทคโนโลยี อภปิ รายเก่ียวกบั ระบบที่ 4.internet
(6-10 ม.ิ ย. ระบบทาง แนวคดิ หลกั ของ นกั เรยี นพบเจอใน
ชวี ติ ประจำวันวา่ มรี ะบบ
65) เทคโนโลยี เทคโนโลยใี น อะไรบา้ ง และทำงาน
อย่างไร
ชีวิตประจำวนั และ

วเิ คราะหส์ าเหตหุ รอื

ปจั จยั ท่สี ง่ ผลตอ่ การ

สัปดาห์ท่ี หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เร่ือง / กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่ง ช้นิ งาน/ การประเมิน คะแนน
เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้ ภาระงาน ผลการเรยี นรู้
ช่วั โมงท่ี 2 การคน้ ควา้ 5.ใบกจิ กรรมท่ี
เปลยี่ นแปลงของ การวเิ คราะห์ ขอ้ มลู เกี่ยวกับระบบทาง 3.1 ระบบที่เกดิ ขน้ึ 1.ใบกจิ กรรมท่ี 1.แบบประเมนิ K=3
ระบบทาง เทคโนโลยี ทัง้ ทีม่ นุษย์ เองตามธรรมชาติ 3.2 การวิเคราะห์ คณุ ภาพใบ P+C=1
เทคโนโลยี เทคโนโลยี สรา้ งขึ้นและธรรมชาติ และระบบทม่ี นุษย์ ระบบทาง กจิ กรรมท่ี 3.2 A=1
สร้างขน้ึ สรา้ งขนึ้ เทคโนโลยี 2.แบบประเมนิ รวม 5
5 หนว่ ยที่ 3 2 ว4.1 ม.1/1 อธิบาย ชวั่ โมงท่ี 2 กจิ กรรมการ 2.ใบกจิ กรรมทา้ ย กจิ กรรมทา้ ยบท คะแนน
คน้ ควา้ ขอ้ มลู องคป์ ระกอบ 1.คลปิ วดี โี อ การ บท เรอ่ื ง ระบบ 3.แบบประเมนิ
(13-17 มิ.ย. ระบบทาง แนวคิดหลกั ของ ของระบบทางเทคโนโลยี ทำงานของ ทางเทคโนโลยีใน พฤตกิ รรม
ช่ัวโมงที่ 1 กจิ กรรมการ ชวี ติ ประจำวนั
65) เทคโนโลยี เทคโนโลยใี น วเิ คราะหร์ ะบบทาง -กระตกิ น้ำรอ้ น
เทคโนโลยีของ -ตู้อบพลังงาน
ชีวิตประจำวนั และ แสงอาทิตย์
-กระตกิ น้ำร้อน -การรดน้ำ
วเิ คราะห์สาเหตุหรอื -ต้อู บพลงั งาน อตั โนมตั แิ บบวัด
แสงอาทิตย์ ความชนื้ ของดนิ
ปจั จัยที่สง่ ผลตอ่ การ -การรดนำ้ อัตโนมัติแบบ 2.หนงั สือเรยี น
วดั ความชื้นของดนิ สสวท.
เปลีย่ นแปลงของ ชั่วโมงที่ 2 กิจกรรมการ 3.Power Point
อภปิ รายระบบทาง 4. .ใบกิจกรรมที่
เทคโนโลยี เทคโนโลยีของพดั ลม มี 3.2 การวิเคราะห์
การทำงานอย่างไร

สปั ดาหท์ ี่ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอื่ ง / กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่ง ชิน้ งาน/ การประเมนิ คะแนน
เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ภาระงาน ผลการเรียนรู้
6 ระบบทาง K=1
(20-24 มิ.ย. หน่วยท่ี 4 2 ว4.1 ม.1/5 ใชค้ วามรู้ วัสดใุ น ช่ัวโมงท่ี 1 กจิ กรรมส่งิ ของ เทคโนโลยี ใบกิจกรรมที่ 4.1 1.แบบประเมิน P+C=1
วัสดุและ และทกั ษะเกย่ี วกับ ชีวิตประจำวนั เหลา่ น้ี ทำมาจากอะไรกัน 5.ใบกิจกรรมท้าย เรอื่ ง ประเภทและ คณุ ภาพใบ A=1
65) เครื่องมอื วสั ดุ อุปกรณ์ นะ บท เร่ือง ระบบ สมบตั ขิ องวัสดุ กิจกรรมที่ 4.1 รวม 3
ช่าง เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้า ชั่วโมงที่ 2 กิจกรรม ทางเทคโนโลยใี น 2.แบบประเมนิ คะแนน
7 พ้ืนฐาน หรอื อเิ ล็กทรอนิกสเ์ พ่อื ทดสอบความรู้เร่อื งวสั ดุใน ชีวติ ประจำวนั 1.ใบกิจกรรมท่ี
แก้ปัญหาได้อยา่ ง ชวี ติ ประจำวัน 1.ภาพอปุ กรณ์ 4.2 เครื่องมือชา่ ง พฤตกิ รรม K=3
หนว่ ยที่ 4 ถูกต้องเหมาะสม ต่างๆ จำนวน 15 พ้นื ฐาน P+C=1
วสั ดแุ ละ เครือ่ งมอื ช่าง ชว่ั โมงที่ 1 กิจกรรมเกา้ อ้ี ภาพ 1.แบบประเมิน A=1
เครื่องมอื 2 ว4.1 ม.1/5 ใช้ความรู้ พื้นฐาน ตวั นนี้ น้ั มาจากไหน 2.Google Form คณุ ภาพใบ
และทกั ษะเกีย่ วกบั แบบทดสอบ กจิ กรรมท่ี 4.2
วัสดุ อปุ กรณ์ ความรเู้ รือ่ งวสั ดุใน
ชีวิตประจำวนั
3.หนงั สือเรยี น
สสวท.
4.Power Point
5.ใบกิจกรรมที่
4.1 เรื่อง ประเภท
และสมบตั ิของวัสดุ
1.คลปิ วดี โี อและ
รูปเก้าอีน้ ักเรยี น

สปั ดาหท์ ่ี หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอ่ื ง / กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่ง ชิ้นงาน/ การประเมิน คะแนน
(27-30 ม.ิ ย. เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ภาระงาน ผลการเรียนรู้ รวม 5
และ 1 ก.ค. 2.หนงั สอื เรียน 2.กิจกรรมทา้ ย 2.แบบประเมนิ คะแนน
ชา่ ง เครื่องมอื กลไก ไฟฟ้า ชัว่ โมงที่ 1 กจิ กรรมเกา้ อี้ สสวท. บทเรียน เร่ือง ชน้ั กจิ กรรมท้ายบท
65) พนื้ ฐาน ตวั น้นี น้ั ทำอยา่ งไร 3.Power Point วางหนังสอื ของฉนั 3.แบบประเมนิ K=1
หรืออเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ พือ่ ช่ัวโมงที่ 2 ช้ันหนังสอื ของ 4.ใบกจิ กรรมที่ พฤตกิ รรม P+C=0.5
8 หนว่ ยท่ี 5 ฉนั 4.2 เครื่องมอื ชา่ ง ใบกจิ กรรม 5.1 A=0.5
(4-8 ก.ค. กลไก แกป้ ญั หาไดอ้ ย่าง พื้นฐาน ลอ้ และเพลา 1.แบบประเมนิ รวม 2
ไฟฟ้าและ 5.กจิ กรรมท้าย คุณภาพใบ คะแนน
65) อเิ ลก็ ทรอ ถูกต้องเหมาะสม บทเรยี น เรื่อง ชน้ั กิจกรรมที่ 5.1
นิกส์ วางหนังสอื ของฉนั 2.แบบประเมิน
เบ้ืองตน้ 2 ว4.1 ม.1/5 ใชค้ วามรู้ กลไกลอ้ ชว่ั โมงท่ี 1 กิจกรรมสำรวจ 1. Google พฤตกิ รรม
และทักษะเก่ียวกับ และเพลา ความรูเ้ รอื่ ง กลไก Jamboard
วัสดุ อุปกรณ์ ชวั่ โมงท่ี 1 กิจกรรม ไขควง 2.คลปิ วีดีโอการ
เครือ่ งมอื กลไก ไฟฟา้ นี้ทำงานอย่างไรนะ ทำงานของไขควง
หรืออิเล็กทรอนกิ ส์เพือ่ ชั่วโมงท่ี 2 กจิ กรรมการ 3.ชุดทดลอง ลอ้
แกป้ ญั หาได้อยา่ ง ทดลอง ล้อและเพลา และเพลา
ถกู ต้องเหมาะสม 4.Google Form
5.หนังสอื เรียน
สสวท.
6.Power Point
7.ใบกจิ กรรม 5.1

ล้อและเพลา

สปั ดาหท์ ่ี หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอ่ื ง / กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ ชิ้นงาน/ การประเมิน คะแนน
9 เรียนรู้ (ช่วั โมง) ตัวชี้วดั สาระการเรียนรู้ การเรียนรู้ ภาระงาน ผลการเรยี นรู้ K=1
1.คลปิ วีดีโอ ใบกจิ กรรมที่ 5.2 1.แบบประเมิน P+C=1
(11-15 ก.ค. หนว่ ยท่ี 5 2 ว4.1 ม.1/5 ใช้ความรู้ ไฟฟา้ และ ช่ัวโมงที่ 1 กจิ กรรม วงจรไฟฟ้า เร่ือง กลไกล้อและ คณุ ภาพใบ A=1
65) กลไก อเิ ลก็ ทรอนิกส์ วงจรไฟฟา้ 2.internet เพลา หรอื อุปกรณ์ กจิ กรรมท่ี 5.2 รวม 3
และทักษะเกยี่ วกบั 3.คลิปวีดโี อการ ไฟฟา้ 2.แบบประเมนิ คะแนน
10 ไฟฟ้าและ เบ้ืองต้น ชั่วโมงท่ี 1 กจิ กรรมการ ทำงานของไฟฉาย อเิ ล็กทรอนิกส์ พฤติกรรม
(18-22 ก.ค. อเิ ล็กทรอ วสั ดุ อปุ กรณ์ ค้นควา้ เกีย่ วกบั 4.ชุดทดลอง 20
อเิ ล็กทรอนิกส์ วงจรไฟฟา้ กจิ กรรมท้ายบท 1.แบบประเมนิ K=1
65) นิกส์ เครื่องมอื กลไก ไฟฟา้ ชัว่ โมงที่ 1 กิจกรรมไฟฉาย 5.หนังสือเรียน เร่ือง การ คุณภาพ P+C=1
11 เบื้องต้น ทำงานอยา่ งไรนะ สสวท. ประยุกต์ใช้กลไล กจิ กรรมทา้ ยบท A=1
(25-29 ก.ค. หรืออิเลก็ ทรอนิกส์เพอ่ื ชว่ั โมงท่ี 2 กิจกรรมการ 6.Power Point ไฟฟ้าและ
65) หน่วยที่ 5 ทดลองวงจรไฟฟ้า 7.ใบกจิ กรรมท่ี
กลไก แกป้ ญั หาได้อย่าง 5.2 เรอื่ ง กลไกล้อ
และเพลา หรอื
ไฟฟ้าและ ถูกต้องเหมาะสม อุปกรณไ์ ฟฟ้า
อเิ ล็กทรอ อิเลก็ ทรอนิกส์
สอบกลางภาคเรยี น ตดิ ตามงาน
1.Canva
2 ว4.1 ม.1/5 ใชค้ วามรู้ การประยกุ ต์ใช้ ชั่วโมงท่ี 1 กจิ กรรม Mind 2.กจิ กรรมทำบท
และทกั ษะเกยี่ วกบั กลไก ไฟฟ้า Maps ของฉนั เร่อื ง การ
วสั ดุ อปุ กรณ์ ชว่ั โมงท่ี 2 กิจกรรม idea ประยกุ ต์ใชก้ ลไล
เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้า และ share

สปั ดาห์ที่ หน่วยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอ่ื ง / กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ ชิน้ งาน/ การประเมิน คะแนน
การเรียนรู้ ภาระงาน ผลการเรยี นรู้
เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้ ไฟฟ้าและ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ 2.แบบประเมนิ รวม 3
อเิ ล็กทรอนิกส์ เบ้อื งตน้ พฤตกิ รรม คะแนน
นกิ ส์ หรอื อิเลก็ ทรอนิกส์เพอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ชว่ั โมงที่ 2 กิจกรรม เบ้ืองต้น
3.หนงั สือเรียน ใบกิจกรรมท่ี 6.1 1.แบบประเมิน K=1
เบอื้ งตน้ แก้ปญั หาได้อย่าง เบื้องต้น ทดสอบความรู้เรื่องกลไก สสวท. เร่อื ง การวเิ คราะห์ คุณภาพการ P+C=1
4.Power Point ปญั หา วิเคราะหป์ ัญหา A=1
ถูกตอ้ งเหมาะสม ล้อและเพลา 1.ภาพจาก 2.แบบประเมนิ รวม 3
สถานการณท์ ่ี 6.2 ใบกิจกรรท่ี 6.2 พฤตกิ รรม คะแนน
12 หนว่ ยที่ 6 2 ว 4.1 ม.1/2 ระบุ การระบุปญั หา ชัว่ โมงที่ 1 กจิ กรรมทำไม 2.ใบกจิ กรรที่ 6.1 เร่อื ง รวบรวม
เร่อื ง การวเิ คราะห์ ขอ้ มลู 1.แบบประเมิน K=1
(1-5 ส.ค. เรอ่ื ง ปัญหาหรอื ความ สะพานจึงไม่สมบรู ณ์ ปญั หา คณุ ภาพการ P+C=1
3.หนังสอื เรยี น รวบรวมขอ้ มลู A=1
65) กระบวน ต้องการใน ช่วั โมงมท่ี 2 กจิ กรรมการ สสวท. 2.แบบประเมิน รวม 3
4.Power Point พฤตกิ รรม คะแนน
การ ชีวิตประจำวนั ระบปุ ญั หา 1.เคร่ือง
คอมพวิ เตอร์
ออกแบบ รวบรวม วเิ คราะห์ 2.ใบกิจกรรท่ี 6.2
เรือ่ ง รวบรวม
เชิง ข้อมูลและแนวคิดท่ี ข้อมลู
3.หนงั สอื เรียน
วิศวกรรม เกีย่ วข้องกบั ปญั หา สสวท.
4.Power Point
13 หน่วยท่ี 6 2 ว 4.1 ม.1/2 ระบุ การรวบรวม ชัว่ โมงที่ 1 กิจกรรมการ
ขอ้ มูล สบื คน้ ข้อมลู
(8-12 ส.ค. เรือ่ ง ปญั หาหรือความ ช่ัวโมงท่ี 2 กจิ กรรมการ
รวบรวมข้อมูล
65) กระบวน ต้องการใน

การ ชีวติ ประจำวัน

ออกแบบ รวบรวม วิเคราะห์

เชิง ข้อมูลและแนวคิดที่

วศิ วกรรม เก่ยี วข้องกับปญั หา

สัปดาห์ที่ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรื่อง / กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ ชนิ้ งาน/ การประเมิน คะแนน
14 เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้ ชว่ั โมงท่ี 1-2 กจิ กรรมการ การเรยี นรู้ ภาระงาน ผลการเรียนรู้
หน่วยที่ 6 ว 4.1 ม.1/3 ออกแบบ การออกแบบ ออกแบบวธิ กี ารแกป้ ญั หา 1.ใบกจิ กรรมที่ ใบกจิ กรรมที่ 6.3 1.แบบประเมนิ K=1
(15-19 ส.ค. เรื่อง 2 วิธกี ารแกป้ ญั หา โดย วธิ ีการแกป้ ัญหา 6.3 การออกแบบ การออกแบบ คณุ ภาพการ P+C=1
65) กระบวน วเิ คราะห์เปรียบเทียบ ชั่วโมงที่ 1 กิจกรรมการ ช้นิ งาน ช้นิ งาน ออกแบบชิน้ งาน A=1
การ 2 และตัดสินใจเลอื ก วางแผนและ อภปิ ราย การวางแผนและ 2.หนงั สือเรียน 2.แบบประเมิน รวม 3
15 ออกแบบ ขอ้ มลู ทีจ่ ำเป็น ดำเนินการ ดำเนินการแกป้ ัญหา สสวท. พฤติกรรม คะแนน
(22-26 ส.ค. เชงิ นำเสนอแนวทางการ แก้ปัญหา ชั่วโมงที่ 2 กจิ กรรมสร้าง 3.Power Point
วิศวกรรม แก้ปญั หาใหผ้ อู้ น่ื เข้าใจ ชิ้นงานจากสง่ิ ท่ีออกแบบ ใบกิจกรรมการวาง แบบประเมนิ K=1
65) วางแผนและ 1.ใบกจิ กรรมการ แผนการทำงาน พฤตกิ รรม P+C=1
หนว่ ยท่ี 6 ดำเนนิ การแก้ปัญหา วางแผนการ A=1
เร่อื ง ว 4.1 ม.1/3 ออกแบบ ทำงาน รวม 3
2.หนงั สอื เรยี น คะแนน
กระบวน วิธีการแก้ปญั หา โดย สสวท.
การ 3.Power Point
วิเคราะห์เปรยี บเทียบ
ออกแบบ
เชิง และตัดสนิ ใจเลอื ก

วิศวกรรม ขอ้ มูลทจ่ี ำเปน็

นำเสนอแนวทางการ

แกป้ ัญหาใหผ้ อู้ ื่นเข้าใจ

วางแผนและ

ดำเนนิ การแกป้ ญั หา

สัปดาห์ที่ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอื่ ง / กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื /แหล่ง ช้นิ งาน/ การประเมนิ คะแนน
การเรยี นรู้ ภาระงาน ผลการเรยี นรู้
เรียนรู้ (ชั่วโมง) ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรู้ 1.ใบกิจกรรมท่ี ใบกิจกรรมท่ี 6.4 1.แบบประเมนิ K=1
6.4 เร่อื ง ประเด็น เรอ่ื ง ประเด็นการ คณุ ภาพ P+C=1
16 หนว่ ยท่ี 6 2 ว 4.1 ม.1/4 ทดสอบ การทดสอบ ช่วั โมงที่ 1 กจิ กรรมการ การทดสอบ ทดสอบ 2.แบบประเมนิ A=1
2.หนงั สอื เรยี น พฤตกิ รรม รวม 3
(29-31 ส.ค. เรอื่ ง ประเมนิ ผล และระบุ ประเมนิ ผล อภิปราย ประเดน็ ในการ สสวท. คะแนน
3.Power Point
และ 1-2 กระบวน ข้อบกพรอ่ งที่เกิดข้นึ และการ ทดสอบ

ก.ย. 65) การ พร้อมทั้งหาแนวทางการ ปรับปรุงแก้ไข ชัว่ โมงที่ 2 กจิ กรรม

ออกแบบ ปรบั ปรงุ แกไ้ ข และ ประเด็นการทดสอบ

เชงิ นำเสนอผลการ

วศิ วกรรม แกป้ ัญหา

17 หน่วยที่ 6 2 ว 4.1 ม.1/4 ทดสอบ การนำเสนอ ชั่วโมงที่ 1 กิจกรรมการ 1.ใบกิจกรรมท่ี ใบกจิ กรรมท่ี 6.5 1.แบบประเมนิ K=1
6.5 เร่อื ง เร่ือง ออกแบบ คุณภาพ P+C=1
(5-9 ก.ย. เรื่อง ประเมินผล และระบุ วิธกี ารแก้ปญั หา ออกแบบวิธีการนำเสนอ ออกแบบวธิ ีการ วิธีการนำเสนอ 2.แบบประเมนิ A=1
นำเสนอ พฤติกรรม รวม 3
65) กระบวน ขอ้ บกพรอ่ งท่ีเกดิ ขึ้น ชั่วโมงท่ี 2 กจิ กรรมการ 2.หนังสือเรียน คะแนน
การ พร้อมทง้ั หาแนวทางการ นำเสนอขอ้ มลู สสวท.
ปรับปรงุ แกไ้ ข และ 3.Power Point
ออกแบบ นำเสนอผลการ
เชงิ แก้ปญั หา

วิศวกรรม

18 หนว่ ยท่ี 6 2 ว 4.1 ม.1/2 ระบปุ ญั หา กระบวนการ ชวั่ โมงที่ 1-2 กจิ กรรมการ 1.กิจกรรมทา้ ยบท กิจกรรมท้ายบท 1.แบบประเมนิ K=6

(12-16 ก.ย. เรอื่ ง หรอื ความต้องการใน ออกแบบเชงิ ออกแบบกระบวนการเชิง การทำไอศกรมี การทำไอศกรมี คณุ ภาพ P+C=2

65) กระบวน ชีวิตประจำวนั รวบรวม วิศวกรรม วิศวกรรม แทง่ แทง่ 2.แบบประเมิน A=1
การ วเิ คราะหข์ ้อมลู และ 2.หนงั สือเรียน พฤตกิ รรม รวม 9
สสวท.
ออกแบบ คะแนน

เชงิ 3.Power Point

วศิ วกรรม

สปั ดาหท์ ี่ หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เรอ่ื ง / กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ ชิน้ งาน/ การประเมนิ คะแนน
เรียนรู้ (ชว่ั โมง) ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้ การเรยี นรู้ ภาระงาน ผลการเรียนรู้

แนวคดิ ที่เกีย่ วข้องกับ

ปัญหา

ว 4.1 ม.1/3 ออกแบบ
วธิ กี ารแกป้ ญั หา โดย
วิเคราะหเ์ ปรียบเทยี บ
และตัดสนิ ใจเลอื ก
ข้อมลู ทีจ่ ำเป็น นำเสนอ
แนวทางการแก้ปญั หา
ใหผ้ ู้อนื่ เข้าใจ วางแผน
และดำเนนิ การ
แก้ปัญหา

ว 4.1 ม.1/4 ทดสอบ
ประเมินผล และระบุ
ขอ้ บกพร่องทเ่ี กดิ ข้ึน
พร้อมท้งั หาแนวทางการ
ปรบั ปรุงแกไ้ ข และ
นำเสนอผลการ
แกป้ ัญหา

สปั ดาหท์ ่ี หนว่ ยการ ระยะเวลา มาตรฐาน/ เร่อื ง / กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง ชน้ิ งาน/ การประเมนิ คะแนน
เรียนรู้ (ชัว่ โมง) ตวั ชว้ี ัด สาระการเรียนรู้ การเรยี นรู้ ภาระงาน ผลการเรยี นรู้
19
(19-23 ก.ย. ทบทวนก่อนสอบปลายภาค ตดิ ตามงาน -

65) สอบปลายภาคเรียน 20
20 รวมคะแนน 100
(26-30 ก.ย.
65)