GKEB1072 Dihasilkan Oleh: Nur Maizatul binti Mohd Zaid
1 2 3 Pengenalan Kemahiran Berfikir Secara Kreatif Penutup Kemahiran Berfikir Kreatif 4 Ciri-ciri Pemikiran Kreatif 5 Rujukan Kepentingan Kemahiran Berfikir 6
Kemahiran berfikir kreatif merupakan teknik yang digunakan untuk melihat isu atau masalah dari sudut yang berbeza. Kemahiran pemikiran kreatif memerlukan latihan yang berterusan. Kemahiran ini merupakan keupayaan untuk mencerna dan mencipta idea asli dan bersifat generatif. Menurut Torrance 1963, pemikiran kreatif terbentuk hasil daripada empat kemahiran iaitu kelancaran, fleksibel, penghuraian dan keaslian. Clarke dan Biddle (1993) turut memberi pandangan yakni berfikir secara kreatif merupaka proses yang menggunakan teori untuk menganalisis situasi, kejadian masa depan dan menyelesaikan masalah yang dihadapi. Menurut John Arul (1997) pula, pemikiran kreatif merupakan aktiviti mental yang memberikan penumpuan kepada penghasilan idea dan kaedah baharu. Kemahiran berfikir kreatif sangat bernilai dan kemahiran ini perlu dimiliki secara individu. PeNGENALAN
Menjanakan idea Membuat inferens Menghubungkaitkan meramal membuat hipotesis mensintesis mengitlak Menganalogi membuat gambaran mental mereka cipta
Imaginatif -kreativiti bersifat asli Mencipta analogi -membentuk kefahaman tentang konsep -mengaitkan konsep dengan satu konsep yang lain Mencipta metafora -menggunakan bahasa figuratif. -menegaskan ciri sesuatu objek, orang atau peristiwa menggunakan perkara lain. Mencipta dan Menjana Idea -Menghasilkan idea baharu yang belum dicadangkan oleh orang lain. Memperkembangkan dan meluaskan idea -menerokai pelbagai bidangan dan lapangan
Meningkatkan keupayaan pelajar untuk mencipta idea atau pemikiran baharu. Bakat pelajar terserlah Menjadikan pelajar lebih berdikari dan yakin. Pelajar mempunyai kemahiran dalam menyelesaikan masalah.
Kesimpulannya, penguasaan kemahiran berfikir secara kreatif memberi manfaat terutamanya kepada seseorang individu itu sendiri. Guru-guru perlu cakna akan penguasaan murid terhadap kemahiran berfikir secara kreatif kerana guru merupakan wadah utama dalam melahirkan murid-murid yang kreatif dan progresif. Guru perlu memainkan peranan penting dalam merangsang pemikiran murid-murid. Oleh hal yang demikian, diharapkan penguasaan murid terhadap kemahiran berfikiran kreatif dapat melahirkan modal insan yang mampu menyumbang buah fikiran kepada pembangunan negara.
Anida Idrus, Mahani Ibrahim & Shamsiah Md Nasir. (2023). Kemahiran Belajar. Local Publications (M) SDN BHD. Jamal Rizal & Imaduddin Abidin. (2015 Januari 02). Berfikir Secara Kritis dan Kreatif. https://pnc.ump.edu.my/index.php/en/activity/articles/43-umum/153-berfikir-secarakritis-dan-kreatif. Munnianwar. (2017 Mei 24). Kemahiran Berfikir secara Kritis dan Kreatif. SlideShare. https://www.slideshare.net/munnianwar/kemahiran-berfikir-secara-kritis-dan-kreatif. Roselizam Daud, Roslan Ab Rahman & Amirah Wahidah Adnan. (2020). Keberkesanan Peta Pemikiran I-think Dalam Meningkatkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). ALQIYAMInternational Social Science and Humanities Journal, 3(1), 64-78. https://www.al-qiyam.net/index.php/isshj/article/view/49. Rosnanaini Sulaiman, Maimun Aziz & Soon Sang Mok. Kemahiran Berfikir. Penerbitan Multimedia. Sekian Terima Kasih!