Raccomandazioni politicheFavorire l’imprenditorialità delle persone con più di 55 anni nel settore greenProgetto: Green Business Seniors (GBS)Durata del progetto: 01/11/2023 – 31/10/2025Azione: KA220-ADU – Cooperation Partnerships in Adult Education
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.2Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416IndiceInformazioni generali ................................................................................... 31. Introduzione............................................................................................. 42. Spunti e approfondimenti dal progetto GBS............................................ 43. Sfide politiche individuate........................................................................ 64. Raccomandazioni politiche...................................................................... 75. Allineamento con le priorità europee e nazionali .................................... 86. Diffusione e prossimi passi...................................................................... 87. Conclusioni.............................................................................................. 9
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.3Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416Informazioni generaliIl progetto Green Business Seniors (GBS) risponde a un bisogno crescente: fornire alle persone adulte con più di 55 anni gli strumenti necessari per partecipare attivamente alla transizione ecologica e digitale. Queste persone hanno, infatti, già maturato delle esperienze di vita e acquisito delle competenze professionali preziose. Inoltre, benché sianoben inserite nel tessuto sociale, rimangono sottorappresentate nelle attività imprenditoriali, in particolare in settori emergenti come quello dell’economia verde. Il progetto GBS tenta di colmare questa lacuna creando un percorso formativo completo volto a motivare, formare e supportare le persone senior affinché intraprendano un’attività imprenditoriale. Il progetto sfrutta una combinazione di tre elementi: risorse motivazionali, opportunità di apprendimento strutturate e momenti di autovalutazione. Per aumentare la motivazione, nel corso del progetto, sono state raccolte delle storie di successo e buone pratiche di imprenditrici e imprenditori seniorche hanno avviato delle imprese verdi in Europa, dimostrando che è possibile percorrere con soddisfazione la strada dell’imprenditorialità anche in fasi avanzate della vita. Per favorire l’apprendimento sono stati creati dei brevi corsi di formazione online (in inglese Short Online Learning Courses, SOLCs) che presentano alcuni argomenti chiave legati allacreazione di imprese verdi: dall’educazione ambientale e pianificazione aziendale alla gestione sostenibile delle risorse e al marketing digitale. La riflessione è supportata del competence spider, uno strumento di autovalutazione interattivo che consente di valutare le proprie competenze prima e dopo aver seguito i corsi online.Originariamente concepito come un gioco interattivo, questo strumento si è poi evoluto per fornire una rappresentazione più accurata e personalizzata dei punti di forza e dei progressi compiuti dalle e dagli discenti. Tutti questi elementi costituiscono un modello coerente in grado di mettere assiememotivazione, acquisizione di competenze e riflessione. Il progetto GBS offre ai decisori politici un quadro di riferimento replicabile che contribuisce
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.4Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416all’invecchiamento attivo, all’inclusione e alla promozione dell’imprenditorialità sostenibile in tutta Europa.1. IntroduzioneIn Europa il cambiamento demografico rappresenta sia opportunità che sfide. Le persone adulte di età pari o superiore a 55 anni costituiscono una quota della popolazione in rapida crescita, ma molte di loro non riescono a inserirsi appieno nel mercato del lavoro. Benché siano in possesso dicompetenze ed esperienze preziose, i meccanismi che tradizionalmente regolano il mercato del lavoro costituiscono un ostacolo alla loro piena partecipazione. L’imprenditorialità, in particolare nel settore della sostenibilità e dell’economia verde, potrebbe essere per le persone adulte con più di 55 anni una strada da percorrere per rimanere attiveeconomicamente e socialmente, contribuendo al contempo al raggiungimento degli obiettivi ambientali.Il progetto Green Business Seniors (GBS) mira a promuovere l’autoimprenditorialità e l’imprenditorialità tra le persone adulte di età pari o superiore ai 55 anni ed è incentrato sull’apprendimento permanente, l’inclusione digitale e la sostenibilità. Fornendo risorse di apprendimento accessibili e motivanti, il progetto permette alle e ai partecipanti di individuare le proprie competenze personali, acquisire abilità pratiche e collegare la propria esperienza alle opportunità presenti nel campo dell’economia verde. Il progetto GBS è in linea con le principali strategie dell’UE, come il Green Deal europeo, il Piano d’azione per l’educazione digitale e l’Agenda europea delle competenze.2. Spunti e approfondimenti dal progetto GBSL’approccio promosso nell’ambito del progetto GBS integra motivazione, sviluppo delle competenze e auto-riflessione in un percorso digitale coerente. Il laboratorio motivazionale presenta gli aspetti ambientali, sociali
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.5Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416ed economici dell’imprenditoria verde attraverso presentazioni e storie di successo di imprenditrici e imprenditori senior in tutta Europa. Questi esempi costituiscono degli strumenti di apprendimento preziosi e possono ispirare le persone, dimostrando le reali possibilità dell’imprenditorialità in età avanzata.Il modello GBS è stato testato attraverso workshop motivazionali, sessioni di apprendimento online e attività di mentoring nei paesi partner durante la fase di sperimentazione condotta nel 2025. In Portogallo, i laboratori e le attività sperimentali condotte hanno confermato l’impatto delle storie di successo nel campo dell’imprenditoria verde e l’accessibilità del toolkitdigitale. Le persone che hanno preso parte al corso (di età compresa tra i 49 e i 72 anni) hanno dichiarato di aver acquisito una maggiore autostima e di aver scoperto nuove idee imprenditoriali. Inoltre, hanno apprezzato l’interattività del processo di apprendimento e lo scambio tra pari. Le e imentori hanno evidenziato la rilevanza pratica del toolkit e la chiarezza delle linee guida per il mentoring, mentre le persone che hanno facilitato l’attività hanno valutato positivamente l’equilibrio tra teoria e pratica durante la formazione nell’e-Studio. Questi risultati ribadiscono la validitàdell’approccio del progetto incentrato sulle esigenze delle e deipartecipanti e basato sulle competenze.I brevi corsi di formazione online costituiscono la componente formativa del progetto. Si tratta di moduli concisi e mirati che traducono la motivazione in competenze concrete. Ogni corso copre aree essenziali come la consapevolezza ambientale, la pianificazione aziendale, le pratiche sostenibili e l’alfabetizzazione digitale in modo da garantire l’acquisizione sia di competenze pratiche sia di una mentalità orientata alla sostenibilità. Educatrici ed educatori possono servirsi di queste risorse gratuitamente per offrire esperienze di apprendimento ibride o completamente online.Lo strumento di autovalutazione permette a chi prende parte al corso di valutare le proprie competenze su più dimensioni, creando un profilo prima e al termine del processo di apprendimento. Questo approccio aiuta le e i
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.6Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416partecipanti a riflettere sui propri progressi, individuare gli aspetti da migliorare e acquisire una maggiore fiducia nelle proprie capacità imprenditoriali. Insieme ai contenuti motivazionali e ai corsi di formazione, il competence spider forma un modello integrato e adattabile in grado disupportare l’apprendimento attivo e il riconoscimento delle competenze delle persone adulte con più di 55 anni. Figura 1: Il percorso di apprendimento del progetto GBS3. Sfide politiche individuateLa promozione dell’imprenditoria sostenibile tra le persone con più di 55 anni comporta numerose sfide a livello politico. In primo luogo, le potenzialità imprenditoriali di questa fascia della popolazione non sono riconosciute appieno, a dispetto dell’esperienza professionale e del capitale sociale di cui queste persone sono in possesso. La maggior parte delle misure politiche adottate è incentrata sull’imprenditorialità giovanile, mentre le strutture di supporto necessarie alle persone più matureappaiono in secondo piano.Motivazione• Storie di successo di imprenditrici e imprenditori senior nel settore green•Workshopmotivazionali e discussioni•Consapevolezza delle sfide della sostenibilitàApprendimento•Corsi di formazione online•Argomenti pratici: pianificazione aziendale, sostenibilità, competenze digitali•Online o in modalità ibridaRiflessione•Autovalutazione con il competence spider•Riconoscimento dei punti di forza personali e degli aspetti da migliorare•Mentalità orientata alla crescita
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.7Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416In secondo luogo, l’inclusione digitale continua a rappresentare un ostacolo. Molte persone adulte non dispongono di competenze digitali adeguate, il che limita l’accesso a risorse formative moderne e ai mercati online. Rafforzare l’alfabetizzazione digitale nell’ambito dell’istruzione delle persone adulte è quindi fondamentale per consentire una piena partecipazione all’economia verde.Infine, l’offerta formativa in materia di sostenibilità e imprenditorialità rimane frammentata. I programmi che integrano consapevolezza ambientale, pianificazione aziendale e auto-riflessione sono ancora rari. È necessario un approccio più sistematico per collegare l’apprendimento permanente, lo sviluppo sostenibile e le politiche per l’invecchiamento attivo.4. Raccomandazioni politicheIl progetto GBS offre numerosi spunti a decisori politici e altre figure che operano nel settore e desiderano dare un nuovo impulso all’imprenditoria verde e all’apprendimento permanente. I decisori politici dovrebbero ritenere prioritari i quadri normativi che riconoscono il valore delle imprenditrici e degli imprenditori senior e integrano i temi della sostenibilità nei percorsi di formazione rivolti alle persone adulte. Strumenti digitali come i corsi online di GBS e il competence spider dimostrano cheopportunità di apprendimento accessibili e flessibili possono dare alle persone adulte con più di 55 anni la possibilità di avviare delle iniziative imprenditoriali nel settore dell’economia verde. I risultati della fase di sperimentazione mostrano un forte apprezzamento per le sessioni di mentoring miste che combinano apprendimento digitale e interazioni tra pari. Le iniziative che promuovono tali modelli possono aumentare il coinvolgimento, la fiducia e la sostenibilità dei risultati formativi tra le persone che appartengono a questo gruppo target.Si incoraggiano gli istituti che si occupano di istruzione delle persone adulte ad adottare risorse educative aperte e a costruire percorsi di
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.8Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-000160416apprendimento in grado di combinare motivazione, acquisizione di competenze pratiche e attività di autovalutazione. Allo stesso tempo, le autorità regionali e nazionali possono sostenere la diffusione di tali iniziative promuovendo la collaborazione tra enti di formazione, camere di commercio e autorità locali. La sostenibilità e la scalabilità del modello promosso dal progetto GBS dipendono dagli investimenti sulle infrastrutture digitali e nella formazione del personale docente.5. Allineamento con le priorità europee e nazionaliGli obiettivi del progetto GBS sono in linea con il Green Deal europeo, che promuove lo sviluppo di competenze a supporto della transizione verso un’economia inclusiva ed efficiente. Inoltre, il progetto si inserisce nel solco del Piano d’azione per l’educazione digitale 2021–2027, dell’Agenda europea delle competenze e del Pilastro europeo dei diritti sociali. Combinando sostenibilità, apprendimento digitale e invecchiamento attivo, il progetto GBS contribuisce a una visione integrata della formazione continua, che permette alle persone di partecipare attivamente alla transizione ecologica e a quella digitale. 6. Diffusione e prossimi passiI risultati e i materiali sviluppati nell’ambito del progetto GBS vengono condivisi in tutta Europa tramite eventi nazionali, reti di partner e il sito web del progetto. Le risorse educative aperte, inclusi i corsi di formazione online e lo strumento di autovalutazione, sono a disposizione di docenti edenti interessati a replicare l’approccio. Le attività di comunicazione garantiscono che l’impatto del progetto vada al di là delle organizzazioni partner coinvolte e si estenda ben oltre il suo ciclo di vita, favorendo una più ampia diffusione dell’educazione all’imprenditorialità verde nell’ambito dell’istruzione delle persone adulte.Basandosi sui feedback positivi raccolti nella fase di sperimentazione, il consorzio integrerà i suggerimenti di partecipanti e mentori nella versione finale del toolkit e continuerà a promuoverne l’adozione tramite eventi e la piattaforma digitale di GBS.
Questo progetto è cofinanziato con il sostegno della Commissione Europea. Questa pubblicazione [comunicazione] riflette esclusivamente il punto di vista dell'autore, e la Commissione Europea, le sue istituzioni e la Fondazione per il Sostegno agli Scambi Educativi non possono essere ritenute responsabili per il contenuto del materiale o per qualsiasi uso che possa essere fatto delle informazioni in esso contenute.9Progetto n. 2023-1-LT01-KA220-ADU-0001604167. ConclusioniIl progetto Green Business Seniors (GBS) dimostra che è sia possibile chenecessario fornire alle persone adulte con più di 55 anni gli strumentinecessari per lanciarsi nel settore dell’imprenditoria sostenibile. Combinando motivazione, sviluppo delle competenze e riflessione all’interno di un ambiente digitale, è stato possibile creare un modello che sostiene l’invecchiamento attivo, la consapevolezza ambientale e l’apprendimento permanente. L’approccio è in linea con le priorità strategiche dell’UE e offre indicazioni pratiche per integrare i temi della sostenibilità e dell’imprenditorialità nei percorsi di istruzione destinati alle persone adulte.