MODUL PPPPP TARIAN GAMBANG SEMARANG

SMA NEGERI 8 SEMARANG

PROJEK MURID I

MELESTARIKAN KEARIFAN LOKAL
KOTA SEMARANG

Dengan kegiatan

TARI KOLOSAL
GAMBANG SEMARANG

11 – 30 SEPTEMBER 2022

SMA NEGERI 8 SEMARANG

Jl. Raya Tugu Kel. Tambakaji, Kec. Ngaliyan Kota Semarang

(024) 8664553

[email protected] 


















DAFTAR ISI ...................................................................................................................................... i
DAFTAR ISTILAH............................................................................................................................ ii
CARA MENGGUNAKAN PANDUAN............................................................................................. iii
BAB 1 : PENDAHULUAN ................................................................................................................1

A. Latar Belakang.....................................................................................................................1
B. Tujuan ..................................................................................................................................2
C. Sasaran Panduan Projek.....................................................................................................2
D. Hasil Yang Diharapkan........................................................................................................2
BAB 2 : PERENCANAAN................................................................................................................3
A. Deskripsi Projek ...................................................................................................................3
B. Tujuan Projek.......................................................................................................................4
C. Elemen Dimensi Profil Pelajar Pancasila ............................................................................4
D. Tahapan Langkah- Langkah Kegiatan ................................................................................4
BAB 3 : ALUR KEGIATAN ..............................................................................................................5
K E G I A T A N 1: PERENCANAAN .........................................................................................5
K E G I A T A N 2: PELAKSANAAN I ........................................................................................5
K E G I A T A N 3: PELAKSANAAN II .......................................................................................5
K E G I A T A N 4: REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT .............................................................5
BAB 4. MONITORING, EVALUASI, DAN TINDAK LANJUT .........................................................5

i

Kearifan Lokal Kearifan lokal adalah serangkaian pandangan terhadap

kehidupan dan ilmu pengetahuan, serta berbagai strategi kehidupan yang
diwujudkan pada sejumlah aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat setempat dalam
mengatasi berbagai problematika dalam pemenuhan arti kebutuhan.

Lagu Empat Penari Lagu ”Empat Penari” diciptakan oleh ”buaya keroncong”

Oey Yok Siang, pada tahun 1940, dengan lirik oleh Sidik Pramono.
Dulu, Gambang Semarang sering dimainkan penari dan penyanyi keturunan Tionghoa.
Mereka berkebaya encim dengan batik ”semarangan”, diiringi kecrek, suling, bonang,
gambang, dan gong

Tari Kolosal Merupakan tarian yang dipentaskan oleh banyak penari atau secara

masal terdiri dari banyak kelompok, tarian jenis ini biasanya dipentaskan oleh setiap
suku bangsa di seluruh daerah yang terdapat di nusantara.

Tari Gambang Semarang kesenian yang berasal dari dua budaya,

yaitu Tionghoa dan Jawa. Tari Gambang yang termasuk salah satu tarian di Provinsi
Jawa Tengah ini merupakan jenis tarian yang kreatif, karena didalam gaya tariannya tak
jarang disisipkan lawakan-lawakan ringan. Tari ini diiringi oleh alat musik tradisional
yang sangat bermacam, mulai dari gamelan (orang semarang biasa menyebutnya dengan
istilah Gambang), suling, kendang, bonang, kempul, gong suwuk, kecrek, dan ada juga
yang berasal dari Tionghoa yaitu alat musik gesek konghayan dan tohyan. Kekhasan Tari
Gambang Semarang terletak pada gerakan pinggul dan telapak kaki para penari yang
berjungkit mengikuti irama lagu

Property Tarian Gambang Semarang peralatan yang digunakan untuk sebuah

pertunjukan tarif . Properti tari pada difungsikan untuk memberikan keindahan bentuk
dalam pertunjukan tari. Kostum penari dalam tari Semarangan dipengaruhi dari dua
lintas budaya, yakni Tionghoa dan Arab. Kebaya encim, yang pada waktu itu sering
dipakai oleh masyarakat Arab kemudian dipadukan dengan warna-warna ngejreng khas
Cina dengan dominasi warna merah. Musik pengiring Tari Semarangan menggunakan
kongahyan, sejenis alat musik musik gesek yang menyerupai rebab kalau di Jawa

Formasi Tarian Formasi tarian juga dapat diartikan sebagai pola yang terbentuk

dari garis atau lintasan yang ditampilkan penari di atas panggung.

Pergelaran Tarisuatu kegiatan pertunjukan hasil karya seni kepada orang banyak di

tempat tertentu.

ii

CARA
MENGGUNAKAN

PANDUAN

Panduan Penyelenggaraan Tari Kolosal Gambang Semarang ini
dirancang untuk memenuhi projek Implementasi Kurikulum Merdeka di
sekolah dengan mengusung tema Kearifan Lokal. Panduan ini dirancang
untuk guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan/atau pihak pengelola
sekolah yang membutuhkan informasi terkait projek kearifan lokal untuk
kelas X (Fase E) dengan total alokasi waktu 216 JP (45 menit/JP).

Sebelum mengaplikasikan kegiatan pada panduan ini, sebaiknya pihak
terkait memahami pentingnya pengenalan kearifan lokal bagi pelajar, dan
tata cara berinteraksi sosial dengan mengusung kearifan lokal terlebih
dahulu. Disarankan agar pihak terkait mengetahui secara jelas kaitan antara
kearifan lokal dan perilaku sosial pelajar.

Projek ini dilakukan tengah semester mengingat kegiatan pada panduan
ini sudah dirancang sedemikian rupa, agar tidak hanya menambah wawasan
dan pengetahuan mengenai kearifan lokal tari Gambang Semarang, tetapi
juga menumbuhkan kecintaan peserta didik terhadap budaya lokal secara
umum.

iii

BAB 1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Indonesia merupakan negara yang penduduknya terdiri dari bermacam-
macam suku dengan budayanya masing-masing. Salah satu budaya yang cukup
popular di setiap suku adalah tari daerah. Tari daerah merupakan salah satu
kekayaan budaya bagi masyarakat Indonesia. Penyelenggaraan tari daerah
biasanya berhubungan erat dengan hari-hari besar kedaerahan.

Tari daerah Semarangan yang cukup popular adalah tari Gambang Semarang.
Tari ini diiringi dengan lagu Empat Penari yang lebih dikenal sebagai lagu
Gambang Semarang karya Oei Yok Siang. Namun, seiring dengan perkembangan
jaman, lagu dan tarian ini mulai jarang ditampilkan, sehingga generasi muda jarang
yang mengenal lagu dan tari Gambang Semarang.

Gambang Semarang telah ada sejak tahun 1930 dengan bentuk paguyuban
yang anggotanya terdiri dari warga masyarakat Semarang dan peranakan
Tionghoa. Pertunjukan diadakan bertempat di Gedung Pertemuan Bian Hian Tiong
di Gang Pinggir. Jenis alat musik yang dipakai adalah kendang, bonang, kempul,
gong, suling, kecrek, gambang, serta alat musik gesek biola. Gambang Semarang
juga menampilkan penari dan penyanyi.

Kesenian ini biasanya muncul pada even-even tertentu seperti Festival
Dugderan dan Festival Jajan Pasar. Kesenian ini perlu dilestarikan dan
dikembangkan menjadi salah satu identitas kota Semarang. Potensi ini dirasa perlu
diangkat menjadi sebuah pembelajaran projek bagi peserta didik SMA Negeri 8
Semarang. Projek ini diharapkan dapat menumbuhkan profil pelajar pancasila bagi
perserta didik dan melatih bertindak dengan kearifan lokal untuk menghadapai
tantangan global.

1

B. Tujuan

Panduan Projek Kearifan Lokal ini mengangkat tema Tari Semarangan
sebagai acuan dalam merancang projek yang dapat membantu menguatkan profil
pelajar pancasila bagi peserta didik. Buku ini sebagai panduan bagi guru, kepala
sekolah, pengawas sekolah, pengelola pendidikan, dan penyelenggara pendidikan
dalam rangka membentuk pelajar yang memiliki nilai-nilai profil pelajar
pancasila dan kritis akan kearifan lokal yang ada dilingkungan sekitar.

Melalui panduan ini diharapkan pihak-pihak terkait mendapatkan informasi
mengapa projek ini penting dilakukan, elemen profil pelajar pancasila apa yang
bisa dibentuk, langkah-langkah kegiatan, dan asesmen seperti apa yang bisa
digunakan.

C. Sasaran Panduan Projek

 Guru Kelas X SMA
 Kepala Sekolah
 Pengawas Sekolah
 Pengelola Sekolah

D. Hasil Yang Diharapkan

1. Pengguna panduan ini mendapatkan informasi mengenai tata cara
penyelenggaraan projek penguatan profil pelajar pancasila dengan tema
kearifan lokal.

2. Pengguna panduan ini dapat melaksanakan projek penguatan profil pelajar
pancasila dengan tema kearifan lokal.

3. Pengguna panduan ini dapat membentuk pelajar yang memiliki sikap
mencerimkan profil pelajar pancasila, seperti Beriman , Bertakwa kepada
Tuhan YME dan Berakhlak mulia, Berkebhinekaan Global, Bergotong
royong dan Kreatif

2

BAB 2 : PERENCANAAN

A. Deskripsi Projek

Berangkat dari tema "Tari Semarangan", projek Pergelaran Tari Kolosal
Gambang Semarang yang mengacu pada dimensi Profil Pelajar Pancasila ini
diharapkan dapat membentuk pelajar yang memiliki sikap yang mencerminkan
profil pelajar pancasila seperti Beriman , Bertakwa kepada Tuhan YME dan
Berakhlak mulia, Berkebhinekaan Global, Bergotong royong dan Kreatif.

Langkah pertama yang dilakukan adalah sosialisasi tentang tari Gambang
Semarang.

Dilanjutkan dengan langkah kontekstualisasi yang mana pelajar melakukan
pengumpulan data dan mengeksplorasi tentang gerak dan lagu pengiring tari
Gambang Semarang, mengumpulkan literasi tentang berbagai perlengkapan yang
dibutuhkan dalam pergelaran tari kolosal Gambang Semarang.

Langkah ketiga adalah langkah aksi. Pelajar mengumpulkan data dan
merancang ide membuat pergelaran tari. Pada langkah ini, pelajar akan berlatih
melakukan gerakan tari, menyanyikan lagu pengiring, dan memainkan instrumen
musik pengiring. Pelajar juga akan mendapatkan evaluasi dari teman, guru, dan
orang tua.

Dengan menjalankan projek ini, terdapat beberapa dimensi profil pelajar
pancasila yang dapat dibentuk yaitu Beriman , Bertakwa kepada Tuhan YME
dan Berakhlak mulia, Berkebhinekaan Global, Bergotong royong dan Kreatif.

3

B. Tujuan Projek

1. Pergelaran Tari Kolosal Gambang Semarang
2. Menguatkan profil pelajar pancasila pada pelajar, seperti

Beriman , Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak mulia,
Berkebhinekaan Global, Bergotong royong dan Kreatif.
3. Melatih bertindak sesuai kearifan lokal
4. Mengenalkan pelajar pada bagaimana melestarikan budaya daerah.

C. Elemen Dimensi Profil
Pelajar Pancasila

NO Dimensi Profil Pelajar Pancasila Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar

Pancasila

1. Beriman , Bertakwa kepada Tuhan Akhlak pribadi

YME dan Berakhlak mulia Menyadari bahwa aturan agama dan sosial

merupakan aturan yang baik dan menjadi

bagian dari diri sehingga bisa menerapkannya

secara bijak dan kontekstual

2. Berkebhinekaan Global Berkeadilan Sosial

Berpartisipasi dalam proses pengambilan

keputusan bersama melalui proses bertukar

pikiran secara cermat dan terbuka secara

mandiri

3. Bergotong royong Kolaborasi

Menyelaraskan dan menjaga tindakan diri dan

anggota kelompok agar sesuai antara satu

dengan lainnya serta menerima konsekuensi

tindakannya dalam rangka mencapai tujuan

bersama

Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari

4. Kreatif alternatif solusi permasalahan

Bereksperimen dengan berbagai solusi

kreatif untuk memodifikasi gagasan sesuai

dengan perubahan situasi.

D. Tahapan Langkah- Langkah
Kegiatan

TAHAP PERENCANAAN:

TAHAP 1. Sosialisasi tari Semarangan
2. Eksplorasi lagu-lagu Semarangan
3. Refleksi awal
4. Mencari informasi gerak tari, lagu dan musik pengiring, serta kostum dan alat musik yang

digunakan

5. Diskusi kritis pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

PELAKSANAAN I:

6. Pengamatan gerak tari, lagu dan musik pengiring, serta kostum dan alat musik yang digunakan
7. Diskusi kelompok
8. Presentasi perencanaan pergelaran tari kolosal Gambang Semarang
9. Proses pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

4

TAHAP PELAKSANAAN II:

10. Pemilihan peran sebagai penari, penyanyi atau pemain musik pengiring tari
11. Latihan sesuai dengan peran yang dipilih masing-masing peserta didik
12. Latihan bersama
13. Pergelaran tari kolosal Gambang Semarang
14. Pengumpulan laporan
15. Refleksi pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

5

Perencana Projek Fasilitator
Pendamping Narasumber
Supervisi dan Konsultasi
Moderator

6

BAB 3 : ALUR
KEGIATAN

Kegiatan 1 Perencanaan :
Mengenali dan membangun kesadaran peserta
didikterhadap isu.
Kegiatan 2 Kontekstualisasi :
Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan
terdekat.
Kegiatan 3 Aksi :
Bersama- sama mewujudkan
pelajaran yangmereka dapat melalui
aksi nyata.
Kegiatan 4 Refleksi dan Tindak Lanjut :
Menanggapi proses dengan berbagi
karya,evaluasi, dan refleksi serta
menyusun langkah strategis.

7

11. Sosialisasi tari Semarangan
12. Eksplorasi lagu-lagu Semarangan
13. Refleksi awal
14. Mencari informasi gerak tari, lagu dan musik pengiring, serta kostum dan alat musik yang

digunakan
15. Diskusi kritis pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

ALOKAS WAKTU:
48 JP

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat mengetahui
tentang petunjuk teknis pelaksanaan projek, tari dan lagu
Semarangan, proses persiapan pergelaran tari kolosal
Gambang Semarang

Persiapan :
Guru menyiapkan petunjuk teknis projek Pergelaran Tari
Kolosal Gambang Semarang, instrumen asessmen diagnostik

Pelaksanaan :
1. Guru memaparkan tentang petunjuk teknis projek Pergelaran

Tari Kolosal Gambang Semarang.
2. Guru memberikan tes diagnostik untuk mengetahui

pemahaman awal siswa tentang projek yang akan
dilaksanakan
3. Guru meminta siswa untuk mencari dan melihat video tentang
gerak, lagu, dan musik pengiring tari Gambang Semarang
4. Guru meminta peserta didik secara acak menyampaikan
informasi yang diperoleh

8

1. Pemilihan peran sebagai penari, penyanyi, atau pemain musik pengiring
2. Latihan sesuai peran yang dipilih
3. Latihan bersama
4. Pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

ALOKAS WAKTU:
60 JP

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat
merencanakan projek Pergelaran Tari Kolosal Gambang
Semarang dengan baik dan mengkomunikasikannya
kepada guru pendamping

Persiapan :
Guru menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik, rubrik
penilaian diskusi dan presentasi.

Pelaksanaan :
1. Guru membuat jadwal sosialisasi tari Semarangan dan

menyampaikannya kepada peserta didik
2. Guru menfasilitasi peserta didik untuk berdiskusi tentang

perencanaan projek sesuai dengan kelompoknya
3. Guru mengamati dan menilai jalannya diskusi
4. Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil

diskusi kelompok
5. Guru mengamati dan menilai jalanya presentasi
6. Guru meminta peserta didik untuk memulai berlatih sesuai

peran yang dipilih yang telah didiskusikan kelompok.

9

1. Pemilihan peran sebagai penari, penyanyi atau pemain musik pengiring tari
2. Latihan sesuai peran masing-masing peserta didik
3. Latihan bersama
4. Pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

ALOKASI WAKTU:
60 JP

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menggali kearifan lokal budaya Semarangan
2. Peserta didik mampu menyanyikan lagu Empat Penari
3. Peserta didik mampu memainkan musik pengiring lagu Empat Penari
4. Peserta didik mampu melakukan gerak tari Gambang Semarang
5. Peserta didik mampu berkolaborasi untuk mengadakan pergelaran tari kolosal

Gambang Semarang

Persiapan :
Guru menyiapkan rubrik pemilihan peran, latihan sesuai peran masing-masing, latihan
bersama, dan rubrik pergelaran tari kolosal Gambang Semarang.

Pelaksanaan :
1. Guru membimbing peserta didik pemilihan peran
2. Guru membimbing peserta didik dalam latihan sesuai peran
3. Guru membimbing peserta didik dalam latihan bersama
4. Guru membimbing peserta didik dalam pergelaran tari kolosal

10

1. Pengumpulan laporan
2. Refleksi pergelaran tari kolosal Gambang Semarang

ALOKASI
WAKTU:48 JP

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik dapat
mengevaluasi projek yang sudah dijalankannya.
Persiapan :

1. Lembar Evaluasi d a n r u b r i k p e n i l a i a n projek
Pelaksanaan :

1. Peserta didik mengisi lembar evaluasi secara
kelompok.

2. Peserta didik menyampaikan isi lembar
evaluasi yang sudah dibuat.

3. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
4. Peserta didik mengumpulkan laporan projek
Tips: Guru bisa meminta peserta didik untuk menilai
sendiri, dari 1-10 berapa skor untuk projek yang ia
lakukan.

11

Monitoring dilakukan untuk mengetahui apakah peserta didik
telah berhasil menjalankan projek pergelaran tari kolosal
Gambang Semarang sesuai dengan tujuanyang telah ditentukan
guru. Tahapan monitoring dan evaluasi dilakukan melalui
presentasi per tahapan kegiatan.

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui apakah
peserta didik sudah melakukan tindakan
berkaitan dengan dimensi profil pelajar pancasila
yang diagkat dalam projek ini: Beriman ,
Bertakwa kepada Tuhan YME dan
Berakhlak mulia, Berkebhinekaan Global,
Bergotong royong dan Kreatif. serta apakah
peserta didik dapat menyelenggarakan
pergelaran tari kolosal Gambang Semarang.
Tahapan dalam melakukan evaluasi adalah:

• Mengisi lembar evaluasi
• Berbagi lembar evaluasi yang telah diisi.

12

Nama : ……………....

Kelas/no. absen : ………………..
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 0

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA : Kearifan lokal

KELAS/ SEMESTER: X/ 1

WAKTU : 1 JP

A. Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu memahami demensi demensi Profil Pelajar Pancasila yang akan
dikembangkan.

B. Petunjuk Belajar :
1. Peserta didik mengetahui demensi Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan.

2. Peserta didik berdiskusi tentang keyakinannya untuk mengembangkan demensi tersebut.
3. Peserta didik menuliskan keyakinan kelas tersebut di kertas karton untuk ditempel di dinding

kelas.

C. Pertanyaan-Pertanyaan

Isilah tabel berikut sebagai bentuk keyakinan kelas untuk mengembangkan demensi
Profil Pelajar Pancasila

Demensi Belum Mulai Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
Beriman ,
Bertakwa
kepada Tuhan
YME dan
Berakhlak
mulia

Berkebhinekaan
Global

Bergotong
royong

Kreatif

Nama : :

Kelas :
LKPD 1
DEFINISI KEARIFAN LOKAL Kelas

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

Tujuan : Peserta didik mampu menjelaskan definisi kearifan lokal

Petunjuk :

1. Cari informasi tentang definisi kearifan lokal (googling)
2. Tuliskan definisi kearifan lokal berdasarkan hasil pencarian pada lembar yang disediakan
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang definisi , jenis, dan gambaran

kearifan lokal

A. Memunculkan pemahaman siswa tentang Kearifan Lokal
1. Apa yang kamu ketahui tentang kearifan lokal ?

Jawab :

2. Apa saja jenis kearifan lokal yang kamu ketahui ?
Jawab :

3. Sudahkah kamu memiliki gambaran tentang kearifan lokal ?
Jawab :

4. Sampai berapa jauhkah kamu memahami kearifan lokal ?
Jawab :

Nama :
Kelas :

LKPD 2 Kelas :

JENIS JENIS KEARIFAN LOKAL SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

Tujuan : Peserta didik mampu menjelaskan jenis – jenis kearifan lokal semarang

Petunjuk :

1. Cari informasi tentang jenis jenis kearifan lokal (googling)
2. Tuliskan jenis kearifan lokal berdasarkan hasil pencarian pada lembar yang disediakan
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang jenis, gambaran kearifan lokal

semarang
B. Menggali informasi siswa tentang jenis kearifan lokal budaya di Kota Semarang)

1. Apa saja kearifan lokal budaya di Kota Semarang yang kamu ketahui ?
Jawab :

2. Kearifan lokal budaya Kota Semarang apa yang paling menarik menurut kamu ?
Jawab :

3. Apakah kamu sudah memiliki gambaran nya untuk tema project nya ?
Jawab :

4. Seberapa jauhkah kamu mengetahui gambaran tema kearifan lokal untuk project?
Jawab :

Nama :
Kelas :

LKPD 3 Kelas :

MENGGALI INFORMASI LAGU EMPAT PENARI

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu mempelajari Lagu Empat Penari

B. Petunjuk :

1. Cari informasi tentang lagu empat penari (googling)
2. Tuliskan syair lagu empat penari berdasarkan hasil pencarian pada lembar yang

disediakan
3. Nyanyikan lagu empat penari bersama teman temanmu di kelas

C. Menggali informasi tentang Lagu Empat Penari

NO. URAIAN YA TIDAK
1. Pernahkah kalian mendengar lagu

empat penari
2. Dapatkah kalian mendengarkan

lagu empat penari secara lengkap
3. Dapatkah kalian menyanyikan

lagu empat penari dengan
mengikuti audio/video
4. Dapatkah kalian menyanyikan
lagu empat penari tanpa melihat
videonya
5. Nyanyikan lagu empat penari
bersama sama sekelas
6. Tuliskan Syair lagu empat Penari

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 4

MENGGALI INFORMASI MUSIK PENGIRING LAGU EMPAT PENARI

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu menjelaskan Musik Pengiring Lagu Empat Penari

B. Petunjuk :

1. Cari informasi tentang Musik pengiring lagu empat penari (googling)
2. Sebutkan alat musik pengiring musik pengiring empat penari berdasarkan hasil

pencarian pada lembar yang disediakan
3. Menyanyikan lagu empat penari bersama dengan alat music seadanya

C. Menggali informasi tentang musik pengiring lagu Empat Penari

1. Instrumen apa sajakah yang digunakan dalam music pengiring lagu 4 penari !
Jawab :

2. Instrument music manakah yang kalian kuasai dan mainkan?
Jawab :

3. Instrument music manakah yang ingin kalian mainkan dalam mengiringi lagu 4 penari?
Jawab :

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 5

MENGGALI INFORMASI TENTANG TARIAN GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG
A. Tujuan : Peserta didik mampu menjelaskan Tarian Gambang Semarang

B. Petunjuk :

1. Cari informasi tentang tarian gambang semarang (googling atau youtube)
2. Tuliskan gerakan dasar tarinya berdasarkan hasil pencarian pada lembar yang disediakan
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang tarian gambang semarang

C. Menggali informasi tentang Tarian Gambang Semarang

NO. URAIAN YA TIDAK
1. Sudahkah kalian melihat video tarian gambang semarang

2. Adakah penari laki-laki

3. Adakah penari perempuan

4. Apa saja gerakan-gerakan dasar tari gambang semarang

5. Dapatkah kalian menirukan tarian gambang semarang
secara bersama-sama

Tuliskan tantangan dalam menarikan tarian gambang semarang…………………………
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Tuliskan rencana kalian untuk mengatasi tantangan tersebut………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 6

MENGGALI INFORMASI TENTANG PROPERTI TARI EMPAT PENARI

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu menjelaskan Properti Tarian Gambang Semarang

B. Petunjuk :

1. Cari informasi tentang properti tarian gambang semarang (googling)
2. Tuliskan kostum, aksesoris tarian gambang semarang
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang properti tarian gambang semarang

C. Menggali informasi tentang Property Tarian Gambang Semarang

1. Perhatikan kostum penari empat penari/gambang semarang , lalu tuliskan pakaian atasan
dan pakaian bawahan apa yang dikenakan oleh penari perempuan ?
Jawab :

2. Perhatikan kostum penari empat penari/gambang semarang, lalu sebutkan atasan dan
bawahan apa yang dikenakan oleh penari laki - laki ?
Jawab :

3. Apa sajakah aksesoris yang dikenakan oleh para penari ( laki laki dan perempuan) ?
Jawab :

Nama :
Kelas :

LKPD 7 Kelas :

PEMILIHAN PERAN dalam TARIAN GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu menentukan peran Properti Tarian Gambang Semarang

B. Petunjuk :

1. Cari informasi tentang peran dalam tarian gambang semarang (googling)
2. Sebutkan pemilihan peran yang kamu inginkan dalam tarian gambang semarang
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang pemilihan peran dalam tarian

gambang semarang

C. Menggali informasi tentang Pemilihan Peran dalam Tarian Gambang Semarang

1. Setelah mencermati tarian , lagu, musik, aksesoris dalam video Tarian Gambang Semarang,
Peran apakah yang akan kamu pilih dalam pentas Tari Kolosal Gambang Semarang ? (
sebagai penari, penyanyi, pengiring musik, atau bagian property?
Jawab :

2. Berikanlah alasan nya mengapa kamu memilih peran tersebut?
Jawab :

3. Apakah tantangan yang mungkin dijumpai dalam peran yang kamu pilih ?
Jawab :

4. Apakah rencanamu untuk mengatasi tantangan tersebut?
Jawab :

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 8

PERENCANAAN LATIHAN TARI GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu merencanakan waktu dan lokasi latihan menari,
memainkan musik , bernyanyi, membuat properti

B. Petunjuk :

1. Silahkan berkumpul dengan temanmu yang mempunyai peran sama
2. Diskusikan tentang jadwal kegiatan latihan
3. Presentasikan hasil diskusi tiap kelompok peran

C. Perencanaan waktu , lokasi latihan
1. Tuliskan tahapan rencana tiap peran dalam kegiatan project

Jawab:

2. Rincian Rencana Kegiatan

No. Kegiatan Tanggal keterangan

19 20 21 22 23 26 27 28 29

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 9 A

GERAKAN DASAR TARIAN GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu mengamati gerakan dasar tarian gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Saksikan video tarian gambang semarang secara berkelompok sesuai perannya
2. Mempraktekkan gerakan dasar tari gambang semarang
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang kesulitan dan solusi dalam

mempraktikkan gerakan dasar
4. Presentasikan hasil diskusi tiap kelompok peran

C. Latihan Gerakan Dasar Tarian Gambang Semarang

1. Apakah kamu menemukan kesulitan, dalam mempraktikkan gerakannya ?
Jawab :

2. Gerakan dasar apakah yang sulit menurutmu ?
Jawab :

3. Apakah rencana untuk mengatasi kesulitan tersebut?
Jawab :

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 9 B

PENGIRING MUSIK GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu mengamati dasar bermain alat musik tarian gambang
semarang

B. Petunjuk :

1. Saksikan video musik tarian gambang semarang secara berkelompok sesuai peran
2. Mengamati dengan cara memainkan alat musiknya
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang mempraktikkan memainkan alat

musiknya
4. Preasentasikan hasil diskusi

C. Pengiring Musik Tarian gambang semarang

1. Tuliskan alat music tarian gambang semarang y?
Jawab :

2. Tuliskan nada dari alat music yang dipilih ?
Jawab :

3. Apakah kesulitan yang ditemukan dalam mempraktekkan memainkan alat musiknya?
Jawab :

4. Apakah rencana dalam mengatasi kesulitan tersebut?
Jawab :

Nama :
Kelas :

LKPD 9 C Kelas :

PENYANYI LAGU GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mengamati lagu gambang semarang dengan baik dan benar

B. Petunjuk :

1. Saksikan video musik lagu gambang semarang secara berkelompok sesuai peran
2. Hafalkan syair lagu gambang semarang
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang mempraktikkan menyanyikan lagu

gambang semarang
4. Presentasikan hasil diskusi tiap peran

C. Penyanyi Lagu Empat Penari

1. Tuliskan lirik dan nada dari lagu empat !
Jawab :

2. Apakah kesulitan yang ditemukan dalam mempraktikkan menyanyikan lagu gambang
semarang ?
Jawab :

3. Apakah rencana dalam mengatasi kesulitan tersebut?
Jawab :

Nama :
Kelas :

LKPD 9 D Kelas :

PROPERTI TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mengamati bahan – bahan properti gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Saksikan video tarian gambang semarang secara berkelompok sesuai peran
2. Identifikasi property yang disiapkan dalam tarian kolosal gambang semarang
3. Identifikasi potensi dalam pengadaan properti
4. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang pengadaan poperti tari kolosal

gambang semarang
5. Presentasikan tentang hasil diskusi

C. Properti Tarian Gambang Semarang

1. Apa sajakah properti yang akan kalian siapkan Dalam Tarian Gambang Semarang ?
(termasuk make up , kostum, aksesoris)

Jawab :

2. Bagaimana caranya kalian mengadakan properti tersebut ? ( sewa, beli, atau kreatifitas
sendiri ?

Jawab :

3. Berikan alasannya pemilihan pengadaan properti tersebut !
Jawab :

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 10 A

LATIHAN TARIAN KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

Tanggal : 28 September 2022

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu mempraktikkan tari gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Saksikan video tarian gambang semarang dan praktikkan gerakan tarinya
2. Lakukan gerakan tari gambang semarang
3. Evaluasi bersama teman temanmu di kelas tentang latihan tari kolosal gambang semarang

secara mandiri

C. Catata Evaluasi Latihan

No. Kegiatan Kurang Cukup Menguasai Sangat

1. Melakukan gerakan menguasai Menguasai Menguasai
tari tanpa melihat
video

2. Melakukan gerakan
tari dalam formasi
para penari

3. Melakukan gerakan
tari dengan iringan
lagu dan musik

Catatan Evaluasi Latihan:
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 10 B

LATIHAN MEMAINKAN ALAT MUSIK GAMBANG SEMARANG

Tanggal : 28 September 2022

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu mempraktikkan alat musik gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Saksikan video tarian gambang semarang dan praktikkan alat musiknya
2. Praktikkan alat musik tanpa melihat videonya
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang apakah kesulitan dalam latihan tari

kolosal gambang semarang secara mandiri

C. Praktik/Latihan music pengiring Tari Gambang Semarang

No. Kegiatan Kurang Cukup Mahir Sangat
1. Hafal Nada dari alat music
Mahir Mahir Mahir

2. Mempraktikkan alat music secara mandiri

3. Mempraktikkan alat music secara bersama-
sama

Catatan evaluasi latihan
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Nama :
Kelas :

LKPD 10 C Kelas :

LATIHAN MENYANYIKAN LAGU GAMBANG SEMARANG

Tanggal : 28 September 2022

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu mempraktikkan menyanyikan lagu gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Saksikan video tarian gambang semarang dan praktikkan nyanyikan lagunya
2. Praktikkan menyanyikan lagu tanpa melihat videonya
3. Evaluasi bersama teman temanmu di kelas tentang apakah kesulitan dalam menyanyikan

lagu gambang semarang secara mandiri

C. Penyanyi Lagu Empat Penari

No. Kegiatan Kurang Cukup Mahir Sangat
1. Hafal lirik lagu Empat Penari
Mahir Mahir Mahir

2. Menyanyikan lagu empat penari secara mandiri

3. Menyanyikan lagu empat penari secara
bersama-sama

4. Menyanyikan lagu empat penari dengan iringan
music

Catatan evaluasi latihan

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Nama :
Kelas :

LKPD 10 D Kelas :

LATIHAN MEMBUAT PROPERTI PENTAS GAMBANG SEMARANG

Tanggal: 26 September 2022

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu membuat properti tari kolosal gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Siapkan properti tarian gambang semarang
2. Identifikasi kesulitan dalam membuat properti tarian gambang semarang
3. Diskusikan bersama teman temanmu tentang apakah kesulitan dalam membuat properti

gambang semarang

C. Membuat Properti Pentas

1. Properti apa sajakah yang sudah kalian siapkan hari ini?
Jawab :

2. Adakah kesulitan dalam persiapan propertin yang ditemukan hari ini ?
Jawab :

3. Apakah rencanamu untuk mengatasi kesulitan tersebut?
Jawab :

Nama :
Kelas :

LKPD 11 A Kelas :

GLADI KOTOR TARIAN GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan gladi kotor tari kolosal gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah menghafal tarian gambang semarang
2. Pastikan formasi para penari gambang semarang
3. Diskusikan bersama teman temanmu tentang pengaturan formasi penari

C. Tarian Gambang Semarang

1. Sudahkah kalian menghafalkan gerakan tarian sesuai iringan musiknya!

Jawab :

2. Sudahkah para penari sesuai dengan formasi yang sudah di tentukan!
Jawab :

3. Sudahkah mengikuti alur keluar masuknya para penari sebelum dan sesudah pentas!
Jawab :

4. Catatan selama gladi kotor

Nama :
Kelas :

LKPD 11 B Kelas :

GLADI KOTOR PEMAIN MUSIK GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan gladi kotor memainkan alat musik gambang
semarang

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah menghafal nada gambang semarang dan memainkan alat music dengan
benar

2. Pastikan formasi para pemain musik gambang semarang

C. Praktik music pengiring

1. Sudahkah kalian menghafalkan nada nya dan memainkan alat musiknya dengan benar

Jawab :

2. Sudahkah kalian mengetahui formasi yang sudah di tentukan!
Jawab :

3. Sudahkah kalian mengikuti alur keluar masuknya para pemain musik sebelum dan
sesudah pentas!
Jawab :

4. Catatan selama glai kotor

Nama :
Kelas :

LKPD 11 C Kelas :

GLADI KOTOR PENYANYI GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan gladi kotor memainkan alat musik gambang
semarang

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah menghafal lirik lagu empat penari dan menyanyikan dengan benar
2. Pastikan formasi para penyanyi lagu empat penari

C. Penyanyi lagu empat penari

1. Sudahkah kalian menghafalkan lirik nada nya dan menyanyikan dengan benar dengan
diiringi musik

Jawab :

2. Sudahkah kalian mengikuti formasi para penyanyi sesuai dengan formasi yang sudah di
tentukan!
Jawab :

3. Sudahkah kalian mengikuti alur keluar masuknya para penyanyi sebelum dan sesudah
pentas!
Jawab :

4. Catatan selama gladi kotor

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 11 D
GLADI KOTOR BAGIAN PROPERTI GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan checking properti pada saat gladi kotor
tarian gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah melakukan checking properti tari kolosal gambang semarang
2. Pastikan sudah melakukan pembagian untuk make up dan sarana prasarana untuk pentas
3. Diskusikan bersama teman temanmu di kelas tentang properti yang masih diperlukan

C. Properti Pentas

1. Sudahkah kalian menyiapkan properti yang digunakan dalam pentas!

Jawab :

2. Sudahkah kalian mempersiapkan penata make up , kostum , aksesoris para penari,
penyanyi, dan pengiring musik !
Jawab :

3. Sudahkah kalian menentukan lokasi yang nyaman untuk persiapan sebelum dan sesudah
pentas !
Jawab :

4. Catatan Selama Gladi kotor

Nama :
Kelas :

LKPD 12 A Kelas :

GLADI BERSIH PARA PENARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan gladi bersih tarian gambang semarang

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah hafal melakukan gerakan tari dalam gladi bersih
2. Pastikan sudah melakukan kompak menari dalam gladi bersih
3. Diskusikan bersama teman temanmu di panggung tentang kekompakan pada saat pentas
4. Evaluasi kegiatan gladi bersih

C. Tarian Gambang Semarang

1. Sudahkan kalian hafal dengan gerakan tari, musik, serta formasinya
Jawab :

2. Pastikan kalian sudah kompak untuk melakukan gerakan tarian kolosal
Jawab :

3. Sudahkah kalian siap melakukan pentas tarian Gambang Semarang secara Kolosal !
Jawab :

4. Catatan selama gladi bersih

Nama :
Kelas :

LKPD 12 B Kelas :

GLADI BERSIH PARA PEMAIN MUSIK GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan gladi bersih memainkan alat musik secara
kompak

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah hafal melakukan memainkan musik dalam gladi bersih
2. Pastikan sudah melakukan kompak memainkan musik dalam gladi bersih
3. Diskusikan bersama teman temanmu di panggung tentang kekompakan pada saat pentas
4. Evaluasi kegiatan gladi bersih

C. Praktik Musik Pengiring

1. Sudahkah kalian hafal dengan nada serta formasinya!
Jawab :

2. Sudahkah kalian kompak untuk melakukan pementasan kolaborasi tari dan lagu secara
kolosal !
Jawab :

3. Sudahkah kalian siap melakukan pentas tarian Gambang Semarang secara Kolosal !
Jawab :

4. Catatan selama gladi bersih

Nama :
Kelas :

Kelas :

LKPD 12 C
GLADI BERSIH PARA PENYANYI GAMBANG SEMARANG

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan gladi bersih menyanyikan lagu secara kompak

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah hafal menyanyikan lagu dalam gladi bersih
2. Pastikan sudah kompak menyanyikan lagu dalam gladi bersih
3. Diskusikan bersama teman temanmu di panggung tentang kekompakan pada saat pentas
4. Evaluasi kegiatan gladi bersih

C. Penyayi Lagu 4 Penari

1. Sudahkan kalian hafal dengan lirik nada serta formasinya
Jawab :

2. Sudahkan kalian kompak dalam melakukan pementasan kolaborasi tari dan musik secara
kolosal !
Jawab :

3. Sudahkah kalian siap melakukan pentas tarian Gambang Semarang secara Kolosal !
Jawab :

4. Catatan Gladi bersih

Nama : :
Kelas :

Kelas
LKPD 12 D
GLADI BERSIH BAGIAN PROPERTI

TEMA : KEARIFAN LOKAL

SUB TEMA : TARI KOLOSAL GAMBANG SEMARANG

A. Tujuan : Peserta didik mampu melakukan praktik simulasi properti untuk pementasan
dalam gladi bersih

B. Petunjuk :

1. Pastikan sudah selesai mempersiapkan properti
2. Pastikan sudah memberikan properti kepada penari, pemain musik, penyanyi
3. Diskusikan bersama teman temanmu di panggung tentang kekurangan properti pada saat

pentas
4. Evaluasi kegiatan gladi bersih

C. Properti Pentas

1. Sudahkah kalian membagikan properti kepada masing masing penari, penyanyi, pemain
musik yang digunakan untuk pentas!

Jawab :

2. Sudahkah kalian membagi tugas sebagai penata make up dan property !
Jawab :

3. Dapatkah kalian datang lebih awal dari penari penyanyi , dan pemain musik !
Jawab :

4. Catatan selama gladi bersih

Nama :
Kelas :

LKPD REFLEKSI Kelas :

TEMA : KEARIFAN LOKAL

KELAS/ SEMESTER: X/ 1

WAKTU : …. JP

A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik mampu merefleksikan demensi demensi Profil Pelajar Pancasila yang telah
dikembangkan dalam kegiatan projek.
B. Petunjuk Belajar :
1. Peserta didik mengetahui peran yang telah diambil dalam kegiatan projek.
2. Peserta didik mengetahui demensi Profil Pelajar Pancasila yang telah dikembangkan.
3. Peserta didik menyampaikan hasil refleksi kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila
C. Pertanyaan-Pertanyaan

1. Peran apakah yang diambil dalam kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila?

2. Isilah tabel berikut sebagai bentuk refleksi telah mengembangkan demensi Profil Pelajar

Pancasila!

No Kegiatan Ya Tidak

a Sudahkah berpartisipasi pada kegiatan ini?
b Sudahkah melaksanakan kegiatan sesuai kesepakatan?
c Maukah untuk memperbaiki tingkah laku bila tidak sesuai

kesepakatan?
d Sudahkah berpendapat dan menghargai pendapat orang lain?
e Apakah senang dan mau bekerjasama dalam kegiatan?
f Apakah mengetahui tantangan dan solusi dalam kegiatan?
g Apakah dapat menyesuaikan dengan situasi dan kondisi?
3. Ceritakanlah pengalaman yang diperoleh dalam kegiatan projek penguatan profil pelajar

pancasila!

4. Sampaikanlah pesan agar kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila lebih baik lagi!