054 นายชัยสิทธิ์ อยู่สุภาพ

รายงานผลการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพระหวา่ งเรยี น 1
(Practicum 1)

นายชัยสิทธ์ิ อยสู่ ภุ าพ
รหสั นักศึกษา 60111806054

ชัน้ ปที ี่ 4 ห้อง 2

สาขาวชิ า
คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยกี ารศึกษา

ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563
คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครสวรรค์

คานา

การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) สาหรับนักศึกษาช้ันปีท่ี 4 ประจาภาค เรียนท่ี
1 ปีการศึกษา 2563 เป็นการฝึกปฏิบัติการศึกษา สังเกต รวบรวมข้อมูลและปฏิบัติการมีส่วน ร่วมในกิจกรรม
ต่าง ๆ ร่วมกับสถานศึกษา ครู และนักเรียน ตลอดระยะเวลา 1 สัปดาห์ ต้ังแต่วันที่ 5-9 ตุลาคม พ.ศ. 2563
ซึ่ง การศึกษาสังเกตและการมีส่วนร่วมดังกล่าว เป็นส่วนหนึ่งการจัดการ เรียนการสอนในรายวิชา 1003801
การ ฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 ซึ่งนกั ศึกษาจะต้องนาความรู้ ท่ไี ด้จากการเรียนไปปฏิบัติในสถานการณ์
จรงิ

แบบรายงานการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) เป็นการรายงานข้อมูลนักศึกษา
และ สถานศึกษาฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) ข้อมูลของสถานศึกษา ผลการศึกษาสังเกต
งานใน หน้าที่ครูประจาชั้น/ครูที่ปรึกษา งานในหน้าท่ีครูผู้สอน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษารายกรณี
ตลอดจน การลงช่ือปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 (Practicum 1) และ บันทึกกิจกรรมหรือการมีส่วนร่วมใน
สถานศึกษา ข้อมูลในแบบรายงานการฝกึ ปฏบิ ัติวชิ าชพี ระหวา่ งเรียน 1 ( Practicum 1) นักศกึ ษาจะตอ้ งนามา
วเิ คราะหเ์ พ่ือให้เกดิ ความเขา้ ใจความเปน็ มาและปัญหาตา่ ง ๆ และนาไปสู่การนาเสนอแลกเปลย่ี น เรียนรู้ในช้ัน
เรียนเพื่อเสริมสร้างประสบการณ์และนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันต่อไป นายชัยสิทธ์ิ อย่สู ุภาพ นกั ศกึ ษา
ฝึกปฏบิ ตั วิ ิชาชพี ระหว่างเรยี น 1

สารบัญ

หนา้
ตอนท่ี 1 ข้อมูลสถานศกึ ษา................................................................................................................................1
ตอนท่ี 2 ข้อมูลหลักสตู รสถานศกึ ษา................................................................................................................13
ตอนที่ 3 รายงานการฝกึ ปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่ครู................................................................................................26
ตอนที่ 4 แผนการจัดการเรียนร.ู้ ......................................................................................................................33
ตอนท่ี 5 ผลการประเมนิ ..................................................................................................................................38
ภาคผนวก.........................................................................................................................................................44

1

ตอนที่ 1
ขอ้ มลู สถานศกึ ษา

ขอ้ มูลโรงเรียนฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพครู
1. ข้อมลู ทว่ั ไป

ช่อื สถานศึกษา: โรงเรียนเทศบาลวดั วรนาถบรรพต
ท่ีอยู่: เลขท่ี 175 ต้าบลปากน้าโพ อ้าเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ รหัสไปรษณีย์
60000
สงั กัด: สา้ นกั การศกึ ษา เทศบาลนครนครสวรรค์
โทรศัพท:์ 056-213791
E-Mail: [email protected]
เปดิ สอน: ระดบั ชนั อนบุ าลปที ี่ 1 ถึงระดบั ชันมัธยมศึกษาปีที่ 6 จ้านวน 43 ห้องเรียน
โรงเรยี นเทศบาลวดั วรนาถบรรพต มเี นือที่ 6.5 ไร่
ประวตั คิ วามเปน็ มาโรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต

โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต ก่อตังเมื่อวันท่ี 3 มิถุนายน พ.ศ. 2465 มีช่ือว่า “โรงเรียน
วัดโพฒาราม ซึ่งเป็นโรงเรียนประชาบาล สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตังอยู่ในวัดโพฒาราม โดยมีขุน
ศรีนฤนาถ นายอ้าเภอเมืองนครนครสวรรค์ เป็นผ้กู ่อตงั มีพระครูสวรรคน์ คราจารยเ์ ป็นผอู้ ุปการะ เมอื่ มี
จ้านวนนักเรียนเพิ่มขึนสถานที่คับแคบจึงได้ย้ายไปตังโรงเรียนบริเวณโรงฆ่าสัตว์ ปีพุทธศักราช 2481
รัฐบาลในขณะนันมีนโยบายให้โอนโรงเรียนสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่อยู่ในเขตเทศบาลเป็นของ
เทศบาล โดยมีคุณพระอนิ ทโร-ดมเปน็ นายกเทศมนตรี

เมื่อนายดาบขาบ แสงสิริ เปน็ นายกเทศมนตรี จึงได้จับจองที่ดินซ่ึงตังอยู่ท่ีหมู่ 7 ต้าบลวัดไทร
อา้ เภอเมืองนครสวรรค์ ให้เป็นสถานที่ตังอาคารเรียนท่ีถาวร เปลี่ยนช่ือเป็น “โรงเรียนเทศบาล” ได้รับ
ความร่วมมือจากนายถวิล ศิลปะกิจ ปลัดเทศบาล หาเงินเป็นค่ากอ่ สร้างอาคารร่วมกบั งบประมาณของ
เทศบาล ใชเ้ ป็นสถานท่เี รยี นตงั แต่ปี พ.ศ. 2483 โดยมนี ายส้าลี พันโพโพธิ์ เปน็ ครูใหญ่

ปีพุทธศักราช 2487 โรงเรียนได้กลับไปสังกัดกระทรวงศึกษาธิการอีกครัง โดยใช้งบประมาณ
การบริหารโรงเรียนจากกองการประถมศึกษา

ปีพุทธศักราช 2506 โรงเรียนโอนกลับมาสังกัดเทศบาลเมืองนครสวรรค์ เมื่อวันที่ 1 เมษายน
พ.ศ. 2506 มนี ายโทน น้อยนาช เป็นครใู หญ่ และไดเ้ ปลยี่ นชื่อโรงเรียนเปน็ “โรงเรียนเทศบาล 4 (วัดวร
นาถบรรพต)” สังกัดกองการศกึ ษา เทศบาลเมอื งนครสวรรค์ มีการปลกู สร้างอาคารเรยี น 1 หลงั ขนาด
9 X 72 เมตร 2 ชัน มจี ้านวนหอ้ งเรยี น 16 ห้อง และเม่ือปีพทุ ธศักราช 2509 เทศบาลเมืองนครสวรรค์

2

จัดสรรงบประมาณให้ก่อสร้างอาคารเรียนอีก 1 หลัง ขนาด 9 X 72 เมตร 2 ชัน จ้านวนห้องเรียน 16
ห้อง

ปีพุทธศักราช 2514 จ้านวนนักเรียนเพิ่มขึน เทศบาลเมืองนครสวรรค์จัดสรรงบประมาณให้
ก่อสร้างห้องสุขา เพิ่มจ้านวน 10 ห้อง และสนามกีฬา 1 สนาม ในปีพุทธศักราช 2518 เทศบาลเมือง
นครสวรรค์จัดสรรงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนคอนกรีตเสริมเหล็ก 3 ชัน 6ห้อง ชันล่างเป็น
หอ้ งสมุด แตป่ ระสบปัญหาด้านงบประมาณจงึ ได้เพยี ง 2 ชนั

ปพี ุทธศักราช 2520 กระทรวงมหาดไทย มีความประสงค์ให้โรงเรียนเทศบาลท่ีอยู่ในพืนท่ีของ
วัดให้ใช้ช่ือโรงเรียนตามด้วยชื่อวัด ตามหนังสือที่ มท.6311/ว295 ลงวันท่ี 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2520
จึงเปลี่ยนชอ่ื โรงเรียนเป็น “โรงเรียนเทศบาลวดั วรนาถบรรพต” มาจนถงึ ปัจจบุ ัน ในปีนีโรงเรยี นไดร้ ับ
รางวัลโล่ชนะเลิศการประกวดโรงเรียนเทศบาลดีเด่น ปีพุทธศักราช 2522 สร้างรัวโรงเรียนด้านหลัง
อาคารเรียน เป็นเงิน 50,000 บาท ปีพุทธศักราช 2524 เทศบาลเมืองนครสวรรค์ได้ขอเงินอุดหนุนต่อ
เติมอาคารเรยี นหลงั ที่ 3

ปีพุทธศักราช 2526 เทศบาลเมืองนครสวรรค์ได้รับเงินอุดหนุนเฉพาะกิจก่อสร้างอาคารเรียน
หลังท่ี 4 ขนาด 11 X 83 เมตร 8 ห้องเรียน เริ่มก่อสร้างเม่ือวันที่ 8 กันยายน แล้วเสร็จเม่ือวันที่ 14
มีนาคม พ.ศ. 2527 ซึ่งมีนายบุญชวน ประสาพันธุ์ เป็นอาจารย์ใหญ่ และในปี 2528 ได้รับเงินจาก
คณะครู และกรรมการสถานศึกษาขณะนัน ตลอดผู้มีจิตศรัทธาบริจาคเงินสร้างซุ้มพระประดิษฐ์สถาน
พระพุทธรปู ประจา้ โรงเรยี น ตามวงเงนิ บริจาค 36,374 บาท

ปีพุทธศักราช 2532 โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต ได้รับรางวัลจากสมาคมห้องสมุดแห่ง
ประเทศไทย ในพระราชูประถัมภ์ ให้เป็นห้องสมุดดีเด่น ประจ้าการศึกษา 2532 และรับรางวัล
พระราชทานจากสมเด็กพระเทพรัตนราชสุดาฯ เมื่อวันท่ี 11 ธันวาคม 2532 โดยมีนายวิโรจน์ วัฒน
ศกั ด์ิ เปน็ ผอู้ ้านวยการโรงเรียน ปี 2536 ได้รบั รางวัลโรงเรยี นพระราชทานในระดับจงั หวัด

ปีพุทธศักราช 2538 ได้รับอนุมัติให้เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา เปิดสอน
มัธยมศึกษาตอนต้น ปี 2541 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารเรียน 3 ชัน ใช้เป็นอาคารอเนกประสงค์ ปี
2542 โรงเรียนไดร้ บั การคดั เลือกเข้ารว่ มโครงการ “ร่งุ อรณุ ” ซงึ่ เป็น 1 ใน 200 โรงเรียน ระดับประเทศ
และมีการก่อสร้างอาคารเรียน 4 ชนั ตามแบบของส้านกั บริหารการศึกษาทอ้ งถ่ิน รหสั 4/18 ใต้อาคาร
โลง่

ปีพุทธศักราช 2548 โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนเทศบาลต้นแบบของจังหวัด
นครสวรรค์ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย และได้รับรางวัลชนะเลิศการ
คัดเลอื กสถานศึกษาเพอ่ื รบั รางวัลพระราชทานระดับจงั หวดั ขนาดกลาง (ระดบั ก่อนประถมศึกษา)

3

ปกี ารศกึ ษา 2552 โรงเรยี นใชห้ ลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั พนื ฐาน พ.ศ. 2551 เร่ิมใช้ตงั แต่
ระดับชนั ประถมศึกษาปีที่ 1, ปีที่ 4, และระดับมัธยมศกึ ษาชันปีที่ 1 ปีการศึกษา 2553 ใช้กับระดับชัน
ประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 4, 5 และระดับมธั ยมศึกษาปที ่ี 1, 2 ปีการศึกษา 2554 ใช้กบั ทุกระดับชนั

ปีพุทธศักราช 2554 ได้รับอนุมัติให้เปิดสอนระดับชันมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขันพนื ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2555)

ปีพุทธศักราช 2559 ได้รับอนุมัติงบประมาณการก่อสร้างอาคารเรียน 4 แทนอาคารเรียนเดิม
ขนาด 12 ห้องเรียน และสร้างอาคารเรยี นหลังใหมเ่ ชอ่ื ต่อกับอาคารเรียน 4

รายชือ่ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา

1. นายบรรจง อัคนถิ นิ ครูใหญ่ ดา้ รงต้าแหนง่ ปี 2494 – 2497

2. นายทวี มรี ะเสน ครูใหญ่ ดา้ รงต้าแหน่ง ปี 2497 - 2499

3. นายสมพร ยนื วงศ์ ครูใหญ่ ด้ารงต้าแหนง่ ปี 2499 - 2501

4. นายอรา่ ม นทิ ธิสินธ์ุ ครูใหญ่ ดา้ รงตา้ แหน่ง ปี 2501 - 2506

5. นายโทน น้อยนาช ครูใหญ่ ดา้ รงต้าแหนง่ ปี 2506 - 2507

6. นายประภาส นาคสวสั ด์ิ อาจารยใ์ หญ่ ดา้ รงต้าแหนง่ ปี 2507 - 2519

7. นายบญุ ชวน ประสารพันธ์ุ อาจารยใ์ หญ่ ดา้ รงตา้ แหน่ง ปี 2519 - 2527

8. นายบญุ ยืน ด้ารงศิลป์ ผอู้ ้านวยการ ด้ารงตา้ แหนง่ ปี 2527 - 2532

9. นายวโิ รจน์ วัฒนศกั ดิ์ ผ้อู ้านวยการ ด้ารงต้าแหน่ง ปี 2532 - 2540

10. นางสาวมาราศรี ซ่ือตรง ผอู้ ้านวยการ ดา้ รงต้าแหนง่ ปี 2540 - 2544

11. นางสาวบญุ เรอื น มากบญุ ผู้อา้ นวยการ ดา้ รงตา้ แหน่ง ปี 2544 - 2546

12. นายชนะ ทานะวงศ์ ผ้อู ้านวยการ ด้ารงตา้ แหนง่ ปี 2546 - 2552

13. นายชลาวัฒน์ สุขแสงดาว ผอู้ ้านวยการ ดา้ รงต้าแหน่ง ปี 2552 - 2555

14. นายจริ วัฒน์ วฒั นาอุดมผูอ้ ้านวยการ ดา้ รงตา้ แหน่ง ปี 2556 – ปจั จุบัน

รายช่ือคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต

ตามคา้ ส่ังเทศบาลนครนครสวรรค์ ท่ี 927/2556 ส่ัง ณ วนั ที่ 7 สิงหาคม 2556

1. นายสมพงษ์ นามแดง ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ ประธานกรรมการ

2. นายวนั ชยั ทบั ทมิ เลก็ ผแู้ ทนผู้ปกครอง กรรมการ

3. นางปราณี จันทรร์ กั ษ์ ผ้แู ทนครู กรรมการ

4. นางมว่ ย เศรษฐสมภพ ผู้แทนองคก์ รชุมชน กรรมการ

5. นายไพโรจน์ ศุภศลิ ป์ ผแู้ ทนองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่นิ กรรมการ

4

6. นางเฉล้ม บุญนาค ผู้แทนศษิ ย์เก่า กรรมการ
กรรมการ
7. พระโสภณวราภรณ์ ผแู้ ทนพระภิกษุสงฆ์ กรรมการ
กรรมการ
8. นางบญุ ยก พันธ์ุพฤกษ์ ผแู้ ทนองค์กรศาสนา กรรมการ
กรรมการ
9. นายไพโรจน์ อทิ ธิชัยเจรญิ ผทู้ รงคณุ วุฒิ กรรมการ
กรรมการ
10. นางทพิ ยาภรณ์ ศุกรตั นากร ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมการ
กรรมการ
11. นางพัชรา กองธรรม ผทู้ รงคุณวุฒิ

12. นางปทั มา พลิ าลวาเลิศ ผู้ทรงคุณวฒุ ิ

13. นายบรรพต ญาณประพาส ผู้ทรงคณุ วุฒิ

14. นางพรรณนารายณ์ ทรัพย์ขา้ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ

15. ผู้อ้านวยการสถานศึกษาโรงเรยี นเทศบาลวัดวรนาถบรรพต

แผนผังบริเวณโรงเรียน
N

ภาพที่ 1 เสน้ ทางการคมนาคม

5

ภาพท่ี 2 แบบจ้าลองอาคารเรียนบนพนื ที่

ขอ้ มลู อาคารสถานที่

ท่ี รายการ จานวน
1. อาคารเรยี น 5 หลงั
2. อาคารประกอบ 1 หลงั
3. หอ้ งน้า/ห้องสว้ ม 20 หลงั
4. สนามเด็กเล่น 1 สนาม
5. สนามกฬี า 1 สนาม

2. ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม
2.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนเมือง เป็นแหล่งประกอบธุรกิจการ

คา้ ขาย ตังในพืนที่ของวัดวรนาถบรรพตซ่ึงมีแหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ดา้ นปชู นยี สถานสมัยอยุธยา
คณะกรรมการสถานศึกษาเป็นตัวแทนที่มีบทบาทส้าคัญของชุมชนมีศักยภาพส่งเสริมสนับสนุน
การศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ มีประชากรประมาณ 25,000 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน
ไดแ้ ก่ วดั วรนาถบบรรพต อาคารพานชิ ย์ รา้ นค้า อาชีพหลักของชมุ ชน คือ ค้าขาย รับจา้ ง ส่วนใหญ่นับ
ถือศาสนาพทุ ธ ประเพณี/ศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถ่นิ ทเ่ี ป็นท่ีรู้จักโดยทั่วไป คอื ตักบาตรเทโว แหเ่ ทยี นจ้าน้า
พรรษา เทศการวันสงกานต์ เทศกาลตรุษจีน

6

2.2 ผู้ปกครองสว่ นใหญ่ จบการศกึ ษาระดับการศึกษาภาคบังคับ อาชพี หลกั คอื รบั จา้ ง ค้าขาย
สว่ นใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายไดโ้ ดยเฉล่ียต่อครอบครวั ตอ่ ปี 120,000 บาท

2.3 โอกาสและข้อจา้ กัดของโรงเรยี น
โอกาส : โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต ได้รับการสนับสนุนด้านงบประมาณซ่ึงมี

การกระจายอ้านาจมาให้โรงเรียนด้าเนินการตามระเบียบว่าด้วยรายได้ของสถานศึกษา ท่ีกรมส่งเสริม
การปกครองท้องถ่ินได้ให้โรงเรียนด้าเนินการเอง ทังนีภายใต้การก้ากับดูแลของส้านักงานเทศบาลนคร
นครสวรรค์ ซ่ึงส่งผลใหโ้ รงเรียนจดั หาวัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานท่ีและสภาพแวดล้อมเอือต่อการเรียนรู้
สือ่ การเรียนการสอน การอบรมพัฒนาครูและบุคลากร ท้าให้การด้าเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ทังนีมีคณะกรรมการสถานศึกษาขันพืนฐาน เป็นผใู้ ห้ข้อเสนอแนะ สนบั สนุนทรัพยากรทางการศึกษา มี
ระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นด้านคา่ ใช้จ่ายในการเรียน เชน่ ทนุ การศึกษา ของ SET

ข้อจ้ากัด: โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต มีขนาดพืนท่ีตังของโรงเรียนอยู่กลางใจ
แหล่งชุมชนเมืองในเขตเทศบาลนครนครสวรรค์ใกล้กับสถานประกอบการทางธุรกิจ ร้านค้า อาคาร
ส้านักงาน แหล่งบันเทิง อาจเป็นการเล่ียงต่อผู้เรียนด้านพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ สถานะครอบครัวของ
ผู้เรียนโดยส่วนมากขาดผู้ปกครองที่เป็นบิดาหรือมารดา หรือทังบิดามารดา มีการย้ายถ่ินท้ามาหากิน
บ่อย ส่งผลให้ความสามารถในการเรยี นมผี ลสัมฤทธิ์คอ่ นขา้ งพอใช้

3. ขอ้ มูลผบู้ รหิ าร

1) ผู้อ้านวยการสถานศึกษา นายจิรวัฒน์ วัฒนาอุดม วุฒิการศึกษาสูงสุด การศึกษา
มห า บั ณ ฑิ ต ส า ข า ก าร บ ริ ห า ร กา ร ศึ ก ษ า โ ท ร ศั พ ท์ 0 8 1 - 2 83 5 7 2 7 e-mail : jirawat-
[email protected] ด้ารงต้าแหน่งที่โรงเรียนนีตังแต่ วันท่ี 2 มกราคม 2556 จนถึงปัจจุบัน เป็น
เวลา 6 ปี 5 เดอื น

2) รองผ้อู า้ นวยการสถานศึกษา (ตามมาตรฐานตา้ แหน่ง) จา้ นวน 3 คน
2.1 นายวิวัฒน์ โพธ์ิศรี วุฒิการศึกษาสูงสุด ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหาร

การศกึ ษา โทรศพั ท์ 089-8390491 e-mail : [email protected] รับผดิ ชอบฝ่ายวชิ าการ
2.2 (วา่ ง) รับผิดชอบฝา่ ยบรหิ ารท่วั ไป
2.3 นางสาวนลินี มีผวิ วฒุ ิการศกึ ษาสูงสุด การศึกษามหาบณั ฑิต สาขา การบรหิ าร

การศกึ ษา โทรศัพท์ 089-1832702 รับผดิ ชอบฝ่ายปกครองและงานบริการ

7

4. ขอ้ มูลครูและบคุ ลากรสนับสนุนการสอน
4.1 ข้าราชการครู/พนักงานครู

ตาแหนง่

ท่ี ชื่อ – ชื่อสกุล / วฒุ ิ วิชาเอก สอนกลุม่ สาระ
วทิ ย การเรยี นรู้
บริหารการศึกษา
ฐานะ ผู้อานวยการ
บริหารการศึกษา
1 นายจิรวัฒน์ วัฒนาอุดม คศ.4 ป.โท บริหารการศึกษา รองผอู้ านวยการ
วิทยาศาสตร์ รองผ้อู านวยการ
2 -ว่าง- บรหิ าร วิทยาศาสตร์
ภมู ิศาสตร์ การงานฯ
3 นายววิ ฒั น์ โพธ์ศิ รี คศ.3 ป.โท คณติ ศาสตร์ สงั คม
คณิตศาสตร์
4 นางสาวนลนิ ี มีผวิ คศ.2 ป.โท เกษตรกรรม
เกษตร ภาษาไทย
5 นางปราณี นอ้ ยสอน คศ.4 ป.ตรี สังคม การงานอาชพี
สงั คม
6 นางเกษร อินทรไ์ ทยวงศ์ คศ.3 ป.ตรี สังคม
ประถมศกึ ษา สังคม
7 นางสนุ ทรี พรหมรตั นกลุ คศ.3 ป.โท การพฒั นาชุมชน ปฐมวัย
ชวี เคมี วทิ ยาศาสตร์
8 น.ส.วรรณ ทิพยส์ ุวรรณ คศ.3 ป.ตรี วิทยาศาสตร์
คณติ ศาสตร์
รตั น์ กลุ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์
9 นางธนันทล์ ดา แสงหลง คศ.3 ป.ตรี คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์
10 นางสุกี เพชรพงษ์ คศ.3 ป.ตรี ประวตั ิศาสตร์ คณติ ศาสตร์
คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย
11 นางพัชลี ยม้ิ เมือง คศ.3 ป.โท คณติ ศาสตร์

กานต์

12 นางสทุ ธิวรรณ ขันการไร่ คศ.3 ป.ตรี

13 นางเพียงใจ ภูโ่ ทสนธ์ิ คศ.1 ป.ตรี

14 นางฐิตมิ า ศรีสมบรู ณ์ คศ.3 ป.ตรี

15 น.ส.ชตุ ินนั ท์ โภคาวฒั นานุ คศ.3 ป.ตรี

รักษ์

16 นางนรีกานต์ เอี่ยมสอาด คศ.3 ป.ตรี

17 นางนนทยิ า แย้มยงวรยทุ ธ คศ.3 ป.ตรี

18 นางขนษิ ฐา ทาทพิ ย์ คศ.3 ป.โท

19 นางเจรญิ ศรี ภูจ่ ารูญ คศ.3 ป.โท

20 นางวันเพ็ญ เชื้อปรางค์ คศ.3 ป.ตรี

21 นางกมลวรรณ พริ ยิ พนั ธุ์ คศ.3 ป.ตรี

22 นางอานวยพร วงษเ์ มฆ คศ.3 ป.ตรี

8

ที่ ชอื่ – ช่ือสกลุ ตาแหน่ง/ สอนกลุ่มสาระ
วทิ ย วฒุ ิ วชิ าเอก การเรยี นรู้
23 นางสรุ ยี ์รตั น์ กองมณี ฐานะ
24 นางนชุ จรี เย็นสขุ คศ.3 ป.โท คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์
25 นางจริ านนท์ บุญมณี คศ.3 ป.โท ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ
26 นางวรา ชาญสมร คศ.3 ป.ตรี ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ
คศ.2 ป.โท ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ
ลักษณ์
27 นางประภาพร แว่นแกว้ คศ.2 ป.ตรี ประถมศกึ ษา ภาษาไทย
28 นางจฑุ าทิพย์ จันทรประเสริฐ คศ.3 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย
29 นางรตั นา ปานศรีแกว้ คศ.3 ป.ตรี นาฎศิลป์ นาฎศลิ ป์
30 นางมาลัย สุพัฒน์ คศ.2 ป.ตรี สงั คม สงั คมศึกษา
31 นางศริ ิรตั น์ พรพชิ ญา คศ.2 ป.ตรี คหกรรม ภาษาองั กฤษ
32 นางณฐั นธพร สุ่นนิ่ม คศ.2 ป.ตรี ภูมิศาสตร์ สังคม
33 สอ.มนตรี พูลจันทร์ คศ.2 ป.ตรี ดนตรี ดนตรี
34 นางสายชล จริ ะศิริโชติ คศ.2 ป.ตรี อังกฤษ อังกฤษ
35 นางศริ พิ ร ชมภู คศ.2 ป.ตรี ปฐมวัย ปฐมวัย
36 นางอภิญญา ช้านาญกจิ คศ.2 ป.ตรี ปฐมวยั ปฐมวยั
37 นายธงชัย เรอื งฤทธิ์ คศ.2 ป.ตรี อังกฤษ อังกฤษ
38 นางสุกัญญา โพธิ์อ่อง คศ.2 ป.ตรี องั กฤษ องั กฤษ
39 นายอทิ ธพิ ร พวงทอง คศ.1 ป.ตรี พลศกึ ษา
40 นายธนนวุ ัฒน์ มธรุ สนวุ ฒั น์ คศ.2 ป.ตรี พลศึกษา พลศกึ ษา
41 นางขนิษฐา ทิพรังศรี คศ.2 ป.ตรี พลศกึ ษา พลศกึ ษา
42 นายวิจารณ์ จนั สนธิมา คศ.2 ป.ตรี พลศกึ ษา พลศึกษา
43 น.ส.อณัญญา ร่มภกั ด์ิ คศ.2 ป.ตรี ประถมศกึ ษา ปฐมวยั
44 น.ส.เกษชา ม่ันเกษวทิ ย์ คศ.2 ป.ตรี สังคม สงั คม

นษิ ฐ์ คศ.2 ป.ตรี คหกรรม ปฐมวัย
45 นางปิยะกุล พนั ธ์พานิชย์ คศ.1 ป.ตรี ดนตรี ดนตรี
46 นายวิรุฬห์ โสภาเจริญ คศ.1 ป.ตรี คหกรรม การงานอาชีพ
47 น.ส.ฐานติ า กองธรรม
คศ.1 ป.ตรี สงั คม สงั คม
รชั ต์ คศ.2 ป.โท ชีววิทยา วทิ ยาศาสตร์
48 นางกลุ ยา กอศรีพร คศ.2 ป.โท บริหาร คอมพิวเตอร์
49 น.ส.ภาสินี ฮมี ินกลู
50 น.ส.พะเยีย ประภาภรณก์ ลุ การศึกษา

9

ท่ี ชื่อ – ช่ือสกุล ตาแหนง่ / สอนกลมุ่ สาระ
วิทย วฒุ ิ วชิ าเอก การเรยี นรู้
51 นางปารชิ าติ วิจารณ์ปรีชา ฐานะ
52 นางปยิ ะนาฎ เมอื งใจ คศ.1 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์
53 น.ส.จตุ มิ นต์ ทพั กฤษณ์ คศ.1 ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์
54 น.ส.ชาลนิ ี พทุ ธชาติ คศ.1 ป.ตรี ปฐมวัย ปฐมวยั
55 นางเพญ็ รุ่ง ป้องกันภยั ครผู ชู้ ่วย ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย
56 น.ส.อณั ณ์ โพธิส์ วุ รรณกุ ลุ ครผู ู้ช่วย ป.ตรี สังคมศึกษา สังคมศึกษา
57 นายเอธัส ศิลารกั ษ์ ครูผู้ชว่ ย ป.ตรี วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์
58 นางกรรณิกา เนียมโสต คศ.1 ป.ตรี เกษตรกรรม การงานอาชีพ
59 นายปฐมพงษ์ บุญสงู คศ.1 ป.ตรี ประถมศึกษา ภาษาไทย
ครผู ้ชู ่วย ป.ตรี พลศกึ ษา สุขศกึ ษาและ
61 นายวนิ ยั มะลิอ่อง พลศึกษา
62 น.ส.สริ ิกานต์ เอือธารากุล ครู ค.ศ.2 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
ครู คศ.1 ป. การบรหิ าร ภาษาจนี

โท. การศกึ ษา

4.2 พนักงานจา้ ง (ปฏิบัติหนา้ ทสี่ อน)

ท่ี ชื่อ – ชอื่ สกุล วุฒิ วิชาเอก สอนกลมุ่ สาระ จา้ งด้วยเงิน

การเรยี นรู้

1 นายยทุ ธภมู ิ ดแี จง้ ป.ตรี วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาตร์ จ้างเหมา
จ้างเหมา
2 น.ส.สุรยี ์ เรอื งศรี ป.ตรี คอมพิวเตอร์ การงาน จา้ งเหมา
จ้างเหมา
4 น.ส.สาธิตรา บางสมบญุ ป.ตรี พลศกึ ษา สุขศึกษาฯ จ้างเหมา
จา้ งเหมา
5 นายสรสิงห์ เกาหวาย ป.ตรี สังคม ภาษาไทย
จา้ งเหมา
6 น.ส.ศิรภิ รณ์ คา้ จนั ทร์ ป.ตรี ปฐมวยั ปฐมวยั จ้างเหมา
จ้างเหมา
7 น.ส. นางแยม้ ป.ตรี ปฐมวัย ปฐมวยั

ญาณิศา

8 น.ส.สภุ าวดี อยู่เอี่ยม ป.ตรี ปฐมวยั ปฐมวยั
ป.ตรี นิติ,บัญชี ภาษาจนี
9 นางสุมติ รา บริบรู ณ์วริ ยี ์ ป.ตรี ภาษาจนี ภาษาจนี

10 น.ส.นาภรณ์ จนั ทร์

ประดษิ ฐ์

10

4.3 พนักงานจ้าง/ลูกจา้ ง (สนบั สนุนการสอน)

ท่ี ช่อื – ชื่อสกลุ ตาแหน่ง วุฒิ สาขา ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี จา้ งด้วย
เงนิ

1 น.ส.ภทั รวรรณ เอย่ี มน้อย จนท.สนบั สนนุ ปวส. คหกรรม งานธุรการ จ้างเหมา

การสอน

2 น.ส.สภุ ารัตน์ บริสุทธิ์ จนท.สนบั สนนุ ปวส. การบญั ชี งานธรุ การชา จา้ งเหมา

การสอน การ

3 นายสวสั ดิ์ เหลางาม จนท.สนับสนนุ ปวส. คอมพวิ เตอร์ งานธรุ การ จ้างเหมา

การสอน

4.4 สรุปจานวนบุคลากร

จานวนบคุ ลากร (คน)

ประเภท/ตาแหนง่ ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปรญิ ญา รวม
ปริญญาตรี เอก
1. ผู้บริหารสถานศกึ ษา 1
- ผู้อ้านวยการ - - 1- 2
- รองผอู้ า้ นวยการ - - 2- 3
รวม - - 3-
59
2. ครผู ูส้ อน - 49 10 -
- ขา้ ราชการ/พนักงาน 10
ครู - 10 - - -
- พนกั งานจ้าง(สอน) - - -- 69
- อื่นๆ (ระบุ)ครูพเิ ศษ - 59 10 -
รวม 5
5 - --
3. บุคลากรสนบั สนุน -
- พนักงานจ้างตาม - - -- 4
ภารกิจ 3 1 -- -
- พนักงานจา้ งทัว่ ไป - 9
- ลูกจา้ งประจา้ 8 - -- 81
- อนื่ ๆ (ระบุ) 8 1 --
รวม 60 13 -
รวมทั้งสิ้น

11

แบ่งเป็นครปู ฏบิ ตั ิการสอนในกลุ่มสารการเรียนรูด้ งั นี้

ครูกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย จา้ นวน 8 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 14.55

ครูกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ จา้ นวน 8 คน คิดเปน็ ร้อยละ 14.55

ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ จ้านวน 9 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 16.36

ครกู ลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม จา้ นวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 12.73

ครกู ลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จ้านวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 7.27

ครกู ล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ จา้ นวน 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.45

ครกู ลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี จา้ นวน 6 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 10.91

ครูกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ จ้านวน 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 14.55

ครกู จิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น จ้านวน 2 คน คิดเปน็ ร้อยละ 3.64

รวมครผู ูส้ อนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 55 คน

จ้านวนครูที่สอนวิชาตรงเอก จา้ นวน 53 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 81.54

จา้ นวนครูทส่ี อนตรงความถนัด จา้ นวน 12 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 18.46

รวมครูผู้สอนตามตรงเอก/ความถนดั จานวน 65 คน

ภาระงานสอนของครโู ดยเฉลี่ยชว่ั โมง : สัปดาห์ เทา่ กับ 18 ช่ัวโมง : สัปดาห์

5. ขอ้ มลู นักเรียน (ของปีการศกึ ษา 2561)
จ้านวนนักเรยี นในโรงเรยี นทงั สิน 1,432 คน จา้ แนกตามระดบั ชนั ทเ่ี ปดิ สอน

ระดบั ชัน้ เรยี น จานวนหอ้ ง เพศ รวม จานวนเฉลยี่
ชาย หญิง ตอ่ หอ้ ง
อนบุ าล 1 2 58 53 111 55
อนบุ าล 2 2 35 39 74 37
อนบุ าล 3 3 46 36 82 27
รวมอนบุ าล 9 159 176 335 -
4 62 57 119 30
ป.1 4 60 51 111 28
ป.2 4 41 33 74 20
ป.3 4 70 53 123 31
ป.4 4 47 54 101 25
ป.5

12

ป.6 4 66 40 106 27
รวมประถมศกึ ษา 24 346 288 634 26
3 50 50 100 33
ม.1 3 62 51 113 38
ม.2 2 48 53 101 51
ม.3 7 160 154 314 45
รวม 2 33 46 79 40
2 9 27 36 18
ม.4 1 12 22 34 34
ม.5 5 54 95 149 30
ม.6
รวม 43 699 665 1,364 32

รวมทั้งส้ิน

จ้านวนเดก็ พเิ ศษในโรงเรียน จ้านวน 5 คน

อตั ราสว่ นนกั เรียน : ครูระดับอนบุ าล = 25. : 1 เปน็ ไปตามเกณฑ์  ไม่เปน็ ไปตามเกณฑ์

อัตราส่วนนักเรยี น : ครูระดับประถมศึกษา = 25. : 1 เป็นไปตามเกณฑ์  ไมเ่ ป็นไปตามเกณฑ์

อตั ราส่วนนักเรียน : ครูระดบั มัธยมศกึ ษา = 20 : 1 เปน็ ไปตามเกณฑ์  ไมเ่ ป็นไปตาม

เกณฑ์

13

ตอนท่ี 2
ข้อมูลหลกั สตู รสถานศกึ ษา

ชื่อหลักสตู รการศึกษา โรงเรียนเทศบาลวดั วรนาถบรรพต จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี น
เทศบาลวดั วรนาถบรรพต พ.ศ. 2552 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2557) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2546
1.ข้อมลู หลกั สตู รสถานศึกษา

1.1 วิสัยทัศนห์ ลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต มุ่งพัฒนานักเรียนมีความรู้คู่

คุณธรรม ดาเนินชีวิตในสังคมอย่างมีความสุขภายใต้สขุ ภาพอนามัยท่ีดี มีทกั ษะพื้นฐานในการศกึ ษาต่อ
รักความเป็นไทย ยึดมั่นใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เห็นคุณค่าของ
วัฒนธรรมประเพณี และภมู ปิ ัญญาไทย

1.2 หลักการและจดุ ม่งุ หมายโรงเรียนเทศบาลวดั วรนาถบรรพต
หลกั การ
โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต มุ่งพัฒนาการจัดการศึกษาตามวิสัยทัศน์หลักสูตร

แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานและหลักสูตรของสถานศกึ ษาให้มีคุณภาพ จึงได้กาหนดหลกั การการจัด
การศกึ ษาของสถานศึกษา ดังนี้

1. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม สืบสานขนบธรรมเนียมประเพณีไทย
รู้เท่าทันตอ่ การเปลยี่ นแปลงและมีคุณภาพชีวิตทด่ี ี

2. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถ มีทักษะและศักยภาพในการศึกษา
ต่อ มเี จตคตทิ ี่ดตี อ่ การประกอบอาชีพ

3. ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยคานึงถึงความแตกต่าง
ระหว่างบุคคล และการทางานเปน็ ทมี

4. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีปลูกฝังจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทย
และเป็นพลเมืองโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมขุ

จุดม่งุ หมาย
โรงเรียนเทศบาลวัดเทศบาลวัดวรนาถบรรพต มุ่งพัฒนาการจัดการศึกษาตามวิสัยทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและหลักสูตรของสถานศึกษาให้มีคุณภาพ จึงได้กาหนด
จดุ มุง่ หมายการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา ดงั น้ี

14

1. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

2. ผเู้ รียนมีนิสัยใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน มคี วามร้อู ันเป็นสากลและมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด
การแก้ปัญหาการใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต สามารถนาความรู้ไปศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
พนื้ ฐาน

3. ผู้เรียนมีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ี มีสุขนสิ ยั และรักการออกกาลงั กาย
4. ผู้เรียนมีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิต
และการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ
5. ผู้เรียนมีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนา
สงิ่ แวดล้อม มีจิตสาธารณะท่ีมงุ่ ทาประโยชน์และสร้างส่ิงท่ีดงี ามในสงั คม และอยู่รว่ มกันในสังคมอยา่ งมี
ความสขุ
6. ผเู้ รยี นสามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยเี พือ่ การสอ่ื สารได้
1.3 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น
หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดังนี้
1. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมใน
การใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ียน
ข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้ังการเจรจา
ตอ่ รองเพ่ือขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล
และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่มีต่อ
ตนเองและสงั คม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การ
คิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้
หรอื สารสนเทศเพอื่ การตัดสินใจเกย่ี วกบั ตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ท่ี
เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ
ความสมั พันธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้
ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบท่ีเกิดขึ้น
ตอ่ ตนเอง สงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไป
ใช้ในการดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง การทางาน และการอยู่

15

ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้ง
ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวใหท้ ันกับการเปล่ยี นแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จัก
หลีกเลี่ยงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อืน่

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยี
ดา้ นต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้
การส่อื สาร การทางาน การแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์
เพือ่ ใหส้ ามารถอยู่รว่ มกบั ผอู้ น่ื ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้

1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ตวั ช้วี ดั
1.1 เปน็ ผลเมืองทดี่ ขี องชาติ
1.2 ธารงไวซ้ ึ่งความเปน็ ไทย
1.3 ศรทั ธา ยึดมัน่ และปฏบิ ตั ติ นตามหลักศาสนา
1.4 เคารพเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์

2. ซอื่ สตั ย์สุจรติ ตัวช้ีวดั
2.1 ประพฤตติ รงตามความเปน็ จริงต่อคนเองทัง้ กาย และวาจา ใจ
2.2 ประพฤตติ รงตามเปน็ จรงิ ตอ่ ผูอ้ นื่ ทัง้ กาย วาจา ใจ

3. มีวนิ ัย ตวั ช้ีวัด
3.1 ประพฤติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน และ

สงั คม
4. ใฝ่เรียนรู้ ตัวชีว้ ัด
4.1 ต้ังใจเพียงพยายามในการเรียน และเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
4.2 แสวงหาความรู้รู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนด้วยการ

เลอื กใชส้ ่ืออยา่ งเหมาะสม สรุปเป็นองค์ความรู้ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้
5. อยู่อย่างพอเพียง ตวั ชวี้ ัด
5.1 ดาเนินชวี ิตอย่างพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มคี ุณธรรม
5.2 มีภมู คิ มุ้ กันในตวั ที่ดี ปรับตัวเพอื่ อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข
6. มุง่ มน่ั ในการทางาน ตัวช้วี ัด
6.1 ตั้งใจและรับผิดชอบในหนา้ ที่การงาน
6.2 ทางานด้วยเพยี งพยายามและอดทนเพื่อให้สาเรจ็ ตามเป้าหมาย

16

7. รกั ความเป็นไทย ตวั ชี้วัด
7.1 ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตัญญู

กตเวที
7.2 เห็นคณุ คา่ และใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม
7.3 อนรุ ักษ์และสืบทอดภมู ปิ ญั ญาไทย

8. มีจติ สาธารณะ ตวั ชว้ี ัด
8.1 ช่วยเหลอื ผอู้ ่ืนดว้ ยด้วยความเตม็ ใจโดยไมห่ วังผลตอบแทน
8.2 เข้าร่วมกจิ กรรมที่เปน็ ประโยชน์ต่อโรงเรยี น ชุมชน และสังคม

คุณภาพผู้เรียน
จบช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

• มีความรู้เรื่องเก่ียวกับตนเองและผู้ที่อยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ที่อยู่
อาศยั และเชอื่ งโยงประสบการณ์ไปสูโ่ ลกกว้าง

• มีทักษะกระบวนการ และมีข้อมูลท่ีจาเป็นต่อการพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม
ประพฤติปฏิบตั ิตามหลักคาสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถอื มคี วามเป็นพลเมืองดี มีความรบั ผิดชอบ การ
อยรู่ ว่ มกนั และการทางานกบั ผ้อู ่นื มีสว่ นร่วมในกจิ กรรมของห้องเรียน และได้ฝึกหดั ในการตดั สินใจ

• มีความรู้เรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน และชุมชนในลักษณะการบูรณาการ
ผู้เรียนได้เข้าใจแนวคิดเก่ียวกับปัจจุบันและอดีต มีความรู้พื้นฐานทางเศรษฐกิจ ได้ข้อคิดเกี่ยวกับ
รายรับ-รายจ่ายของครอบครัว เข้าใจถึงการเป็นผู้ผลิต ผู้บริโภค รู้จักการออมขั้นต้นและวิธีการ
เศรษฐกิจพอเพียง

• รู้และเข้าใจในแนวคิดพ้ืนฐานเก่ียวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภมู ศิ าสตร์ เพอ่ื เป็นพ้นื ฐานในการทาความเข้าใจในขั้นท่ีสูงตอ่ ไป
จบชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖

• มีความรู้เร่ืองของจังหวัด ภาค และประทศของตนเอง ท้ังเชิงประวัติศาสตร์ ลักษณะทาง
กายภาพ สังคมประเพณี และวัฒนธรรม รวมทั้งการเมือง การปกครอง และสภาพเศรษฐกิจโดยเน้น
ความเปน็
ประเทศไทย

• มีความรู้และความเข้าใจในเร่ืองศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนตามหลักธรรมคาสอน
ของศาสนาทต่ี นนับถือ รวมทั้งมสี ว่ นร่วมศาสนพิธี และพิธกี รรมทางศาสนามากยง่ิ ขึ้น

17

• ปฏิบตั ติ นตามสถานภาพ บทบาท สทิ ธหิ น้าท่ีในฐานะพลเมืองดขี องท้องถ่ิน จังหวัด ภาค และ
ประเทศ รวมท้ังไดม้ ีส่วนร่วมในกิจกรรมตามขนบธรรมเนยี มประเพณี และวัฒนธรรมของท้องถิ่นตนเอง
มากย่ิงขึ้น

• สามารถเปรียบเทียบเร่ืองราวของจังหวัดและภาคต่างๆของประเทศไทยกับประเทศเพ่ือน
บ้าน ได้รับการพัฒนาแนวคิดทางสังคมศาสตร์ เกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง
เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ เพ่ือขยายประสบการณ์ไปสู่การทาความเขา้ ใจในภูมิภาค
ซีกโลกตะวันออกและตะวันตกเก่ียวกับศาสนา คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ความเชื่อ ขนบธรรมเนียม
ประเพณี วฒั นธรรม การดาเนินชวี ิต การจัดระเบียบทางสงั คม และการเปลี่ยนแปลงทางสงั คมจากอดีต
สูป่ จั จบุ ัน
จบช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

• มคี วามรเู้ ก่ยี วกับความเป็นไปของโลก โดยการศกึ ษาประเทศไทยเปรยี บเทียบกบั ประเทศ
ในภูมภิ าคตา่ งๆในโลก เพ่อื พัฒนาแนวคิด เรื่องการอย่รู ว่ มกันอยา่ งสนั ติสุข

• มีทักษะที่จาเป็นต่อการเป็นนักคิดอย่างมีวิจารณญาณได้รับการพัฒนาแนวคิด และขยาย
ประสบการณ์ เปรียบเทียบระหว่างประเทศไทยกับประเทศในภูมิภาคต่าง ๆ ในโลก ได้แก่ เอเชีย
ออสเตรเลีย โอเชียเนีย แอฟริกา ยุโรป อเมริกาเหนือ อเมริกาใต้ ในด้านศาสนา คุณธรรม จริยธรรม
ค่านิยม ความเช่ือ ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง ประวัติศาสตร์และ
ภูมศิ าสตร์ ด้วยวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ และสังคมศาสตร์

• รู้และเข้าใจแนวคิดและวิเคราะห์เหตกุ ารณ์ในอนาคต สามารถนามาใช้เป็นประโยชน์ ในการ
ดาเนนิ ชวี ิตและวางแผนการดาเนินงานได้อย่างเหมาะสม
จบชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖

• มคี วามรูเ้ กี่ยวกบั ความเป็นไปของโลกอยา่ งกว้างขวางและลึกซ้ึงยิง่ ขน้ึ
• เป็นพลเมืองท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ รวมทั้งมี
คา่ นยิ มอันพึงประสงค์ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นและอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสขุ รวมท้งั มศี ักยภาพเพื่อ
การศกึ ษาตอ่ ในชนั้ สงู ตามความประสงค์ได้
• มีความรู้เร่ืองภูมิปัญญาไทย ความภูมิใจในความเป็นไทย ประวัติศาสตร์ของชาติไทย ยึดมั่น
ในวิถชี วี ิต และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

18

• มีนิสัยที่ดีในการบริโภค เลือกและตัดสินใจบริโภคได้อย่างเหมาะสม มีจิตสานึก และมีส่วน
ร่วมในการอนุรักษ์ประเพณีวัฒนธรรมไทย และสิ่งแวดล้อม มีความรักท้องถ่ินและประเทศชาติ มุ่งทา
ประโยชน์ และสร้างสิง่ ทดี่ ีงามให้กับสงั คม

• มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของตนเอง ชี้นาตนเองได้ และสามารถแสวงหา
ความร้จู ากแหล่งการเรยี นรตู้ ่างๆในสังคมได้ตลอดชีวติ
1.4 โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา

โรงเรียนเทศบาลวัดวรนาถบรรพต จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดวร
นาถบรรพต พ.ศ. 2552 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2557) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 โดยโรงเรียนได้จัดสัดส่วนสาระ
การเรยี นรูแ้ ละเวลาเรยี น ดังแสดงในตารางดังน้ี

ระดบั ประถมศกึ ษา ป.1 ป
840 84
กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม 200 20
200 20
 กลุ่มสาระการเรียนรพู้ ้นื ฐาน 80 8
ภาษาไทย 120 12
คณติ ศาสตร์ (40) (4
วิทยาศาสตร์
สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม (80) (8

o ประวตั ศิ าสตร์ 80 8
o ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม 80 8
o หนา้ ทพ่ี ลเมือง วฒั นธรรม และการด้าเนนิ 40 4
40 4
ชวี ิตในสงั คม 240 24
o เศรษฐศาสตร์ 120 12
o ภมู ิศาสตร์
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ศลิ ปะ
การงานอาชพี และเทคโนโลยี
ภาษาตา่ งประเทศ
 รายวิชา/กิจกรรม เพ่ิมเติม
- กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน

19

เวลาเรียน/ปกี ารศึกษา
ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6
40 840 840 840 840
00 200 160 160 160
00 200 160 160 160
80 80 80 80 80
20 120 120 120 120
40) (40) (40) (40) (40)

80) (80) (80) (80) (80)

80 80 80 80 80
80 80 80 80 80
40 40 80 80 80
40 40 80 80 80
40 240 240 240 240
20 120 120 120 120

o กิจกรรมแนะแนว 120 12

o กจิ กรรมนักเรยี น
- ลูกเสือ/ยุวกาชาด
- ชมุ นมุ

o กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์

รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด
* จา้ นวนช่ัวโมงท่ีจดั ใหก้ บั นักเรยี น เรียนทังปี เท่ากับ 1,200 ช่ัวโมง

20

20 120 120 120 120
มเี วลาเรียน 60 ช่ัวโมงใน 6 ปี
1,200 ช่ัวโมง/ปี

21

1.5 สาระ/มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วดั ช้นั ปี/ช่วงช้นั
สาระที่ ๔ เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.2

เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชงิ คานวณในการแก้ปญั หาที่พบในชวี ิตจริงอยา่ งเป็นขน้ั ตอนและเป็น
ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารในการเรยี นรู้การทางาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างมี
ประสิทธภิ าพ รู้เทา่ ทัน และมีจริยธรรม
ตวั ช้ีวัด

ว 4.2 ป.2/1 แสดงลาดบั ข้ันตอนการทางานหรอื การแกไ้ ขปัญหาอยา่ งง่ายโดยการเขียน
บอกเล่า วาดภาพ หรือใชส้ ัญลักษณ์

1.6 คาอธบิ ายรายวิชา
รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง / ปี

ศึกษา วิเคราะห์ ความต้องการแสงและน้าเพ่ือการเจริญเติบโตของพืช วัฏจกั รชีวติ ของพืชดอก
ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิง่ ไม่มชี ีวิต สมบตั ิของวัสดุ การนาสมบัติของวัสดุไปประยุกต์ใช้ในการทาวัตถุ
ในชีวิตประจาวัน ประโยชน์ของการนาวัสดุท่ีใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ การเคล่ือนที่ข องแสงจาก
แหลง่ กาเนดิ แสง การมองเห็นวัตถุโดยเสนอแนะแนวทางการป้องกนั อันตราย สว่ นประกอบของดิน การ
จาแนกชนิดของดินโดยใช้ลักษณะเนื้อดินและการจับตัวเป็นเกณฑ์ การใช้ประโยชน์จากดิน การ
แก้ปัญหาโดยใชภ้ าพ สัญลักษณห์ รือข้อความ การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใช้ส่ือซอฟต์แวร์ การใช้
เทคโนโลยใี นการสร้าง จัดเกบ็ เรียกใช้ข้อมลู การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสารวจ ตรวจสอบ การ
สืบค้นข้อมูล การเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานเชิงประจักษ์และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดควา มรู้
ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนา
ความร้ไู ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน มจี ติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม
รหัสตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3
มาตรฐาน ว 1.3 ป.2/1
มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4
มาตรฐาน ว 2.3 ป.2/1 , ป.2/2
มาตรฐาน ว 3.2 ป.2/1 , ป.2/2

22

มาตรฐาน ว 4.2 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 , ป.2/4
รวม 16 ตวั ช้วี ัด

1.6 โครงสร้างรายวชิ า

โครงสร้างรายวิชา (วิทยาการคานวณ) เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 1 ช่วั โมง

เวลา น้าหนั

หน่ว ช่ือหน่วยการ รหัส เนอ้ื หาวชิ า/สาระการเรยี นรู้ เรยี น ก
(ช่วั โม คะแน
ยท่ี เรียนรู้ ตวั ชี้วัด

ง) น

3 การแก้ไขปญั หา ว4.2 ป 2/1 การแก้ไขปญั หารูปแบบหน่งึ 1 10

แบบ โดยการแก้ไขปัญหาโดยการแสดง

มีลาดบั ขนั้ ตอน ลาดับขนั้ ตอน เพ่อื นแก้ไขปญั หาใน

ชวี ติ ประจวนั โดยการเขียนบอกเลา่

วาดภาพ หรือใชส้ ัญลักษณ์

23

2. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้
ให้นักศึกษาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ท่ไี ด้รับมอบหมายจากสถานศึกษา

ใน 1สัปดาห์

การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง การแก้ไขปัญหา ระยะเวลา 1 ชวั่ โมง

กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ รายวชิ า วิทยาการคานวณ รหสั วิชา ว12101

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 การแก้ไขปญั หาแบบมีลาดบั ขน้ั ตอน

แผนการ เร่อื งย่อยหน่วยการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้/เนอื้ หา มาตรฐา
จัดการ การแก้ไขปัญหา เรยี นรู้/ต
เรยี นรู้ การแก้ไขปัญหารูปแบบหนงึ่
โดยการแก้ไขปัญหาโดยการ ว 4.2 ป
1 แสดงลาดบั ขั้นตอน เพ่ือน
แกไ้ ขปญั หาในชีวติ ประจาวนั
โดยการเขยี นบอกเล่า วาด
ภาพ หรือใช้สัญลักษณ์

24

านการ จดุ ประสงประสงค์ กิจกรรมการ สอ่ื /แหลง่ การ การวดั และการ
ประเมินผล
ตัวช้ีวดั การเรียนรู้ เรยี นรู้ เรยี นรู้

ป 2/1 1. มีความรู้ ใบงาน การไป บตั รคาสั่ง 1. ประเมินระหว่างการ
จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
เกยี่ วกบั ทักษะการ ซอื้ อาหาร 2. ประเมินพฤติกรรม
การทางานรายบคุ คล
แก้ไขปัญหาโดย 3. คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง
ประสงค์
การแสดงลาดบั

ขั้นตอน โดยการ

เขียนบอกเล่า วาด

ภาพ หรอื ใช้

สญั ลกั ษณ์ (K)

2. แก้ปัญหาโดย

การแสดงลาดบั

ข้นั ตอน โดยการ

เขียนบอกเลา่ วาด

ภาพ หรือใช้

สญั ลกั ษณ์ (P)



25

3. เปน็ คนชา่ ง
สงั เกต ช่างคดิ ชา่ ง
สงสยั และเปน็ ผ้ทู ี่
มีความ
กระตือรือรน้ ใน
การเสาะแสวงหา
ความรู้ (A)

26

ตอนที่ 3
รายงานการฝึกปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ครู

คาช้ีแจง ให้นกั ศึกษาบนั ทึกกิจกรรมในการปฏบิ ัตงิ านประจ้าวัน และงานในหน้าท่คี รูผู้สอน/ครูประจา้
ชันลงในแบบรายงาน ร.01-ร.02 ซง่ึ มรี ายละเอียดดังนี

1. รายงานการปฏบิ ัตงิ านประจาวัน (ร.01)
ใหน้ ักศึกษาบันทึกประจ้าวันตามสภาพจริงทุกวันเพ่ือแสดงวา่ นกั ศกึ ษาได้ใชเ้ วลาในแต่

ละวนั ปฏบิ ัติงานดา้ นการสอนและดา้ นอน่ื ๆ ตามที่ได้รับมอบหมายโดยใหค้ รูพ่ีเลียงหรอื บุคคลท่ผี ู้บรหิ าร
โรงเรยี นมอบหมายลงนามทุกวัน

2. รายงานการฝึกปฏงิ านในหน้าท่ีครูผ้สู อนและครูประจาชนั้ (ร.02)
ให้นกั ศึกษาบันทึกผลการปฏิบตั ิงาน ในหนา้ ที่ครูผู้สอนและครปู ระจ้าชัน (ร.02) ใน 6

รายการดงั นี
1.การดูแลควบคุมใหน้ กั เรียนปฏิบัติตามระเบยี บวินยั
2.การตดิ ตามและตรวจสอบการมาเรียน
3.การท้าหลกั ฐานการประเมินผลการเรียน
4.การตดิ ตามและสง่ เสรมิ ดา้ นสขุ ภาพอนามัย
5.การปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม
6.อื่นๆ ..............
และให้สรุปสงิ่ ที่นกั ศกึ ษาไดเ้ รียนรู้ แล้วน้าไปให้ครพู เ่ี ลยี งลงนาม

27

28

29

30

31

32

33

ตอนที่ 4

แผนการจดั การเรียนรู้

1.ตารางแสดงกาหนดการสอน

กาหนดการสอน

กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาการคานวณ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

ชื่อรายวิชา วิทยาการคานวณ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 3 ชว่ั โมง

สัปดาหท์ ่ี หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 การ จานวนคาบ
วัน/เดอื น/ปี เขยี นโปรแกรมโดยใช้เหตุผล

เชงิ ตรรกะ

6 / ต.ค. / 63 เรอื่ ง การแก้ไขปญั หา ป2/4 1
8 / ต.ค. / 63 เรอ่ื ง การแกไ้ ขปัญหา ป2/3 1
9 / ต.ค. / 63 เรื่อง การแกไ้ ขปัญหา ป2/1 1

2.แผนการจัดการเรียนรู้

34

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่ือง การแก้ไขปัญหา ระยะเวลา 1
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 การแกไ้ ขปัญหาแบบมีลาดับข้ันตอน ช้ันประถมศกึ ษาปี
ชัว่ โมง
กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ (เทคโนโลยวี ิทยาการคานวณ)

ที่ 2

1. มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
1.1 ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 2/1 แสดงล้าดับขันตอนการท้างานหรือการแก้ไขปัญหาอย่างง่ายโดยการเขียน
บอกเล่า วาดภาพ หรือใช้สญั ลกั ษณ์

2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. แกป้ ัญหาโดยการแสดงล้าดับขนั ตอน โดยการเขยี นบอกเลา่ วาดภาพ หรือใช้สัญลกั ษณ์

(P)
2. มคี วามรู้เก่ียวกับทกั ษะการแก้ไขปัญหาโดยการแสดงล้าดบั ขันตอน โดยการเขียนบอกเล่า

วาดภาพ หรือใชส้ ญั ลกั ษณ์ (K)
3. เป็นคนช่างสังเกต ช่างคิด ช่างสงสัย และเปน็ ผู้ที่มีความกระตือรือร้นในการเสาะแสวงหา

ความรู้ (A)

3. สาระการเรียนรู้
การแก้ปัญหารูปแบบหน่ึง โดยการแก้ไขปัญหาโดยการแสดงล้าดับขันตอน เพ่ือแก้ไข

ปญั หาในชีวติ ประจา้ วัน โดยการเขยี นบอกเล่า วาดภาพ หรอื ใชส้ ญั ลกั ษณ์
4. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

ผ้เู รยี นจะไดร้ ู้เก่ยี วกบั ทกั ษะ การสังเกต เพื่อแก้ปัญหาโดยการแสดงลา้ ดับขันตอนได้

35

5. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียนและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

1. ความสามารถในการส่อื สาร 1. มีวินัย
2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุ่งม่ันในการทา้ งาน
1) ทกั ษะการสอ่ื สาร
2) ทักษะการท้างานร่วมกนั
3) ทกั ษะการสังเกต
4) ทกั ษะการน้าความรู้ไปใช้
3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา
4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. กจิ กรรมการเรยี นรู้

ช่วั โมงที่ 1

ขั้นท1ี่

1.ครูน้าเขา้ สบู่ ทเรยี นโดยการให้นกั เรยี นปฎิบตั ิตามคา้ สงั่ ครู ดงั นี
-ยกแขนซ้าย ยกแขนขวา หันหน้าไปทางซ้าย หนั หนา้ ไปทางขวา

ขั้นที่ 2

1. ก้าหนดสถานการณ์ให้นักเรียน ว่าถ้านักเรียนหิวข้าวนักเรียนจะมีวิธีการเดินทางไปซืออาหาร ท่ี
โรงอาหารได้อย่างไร

2. ให้นักเรียนนา้ เสนอวธิ ีการ การเดนิ ทางของแตล่ ะคนกับครู
3. ครเู ป็นท่ปี รษึ าในการดา้ เนนิ กิจกรรม

ขน้ั ท่ี 3

1.ครูเสริมความรู้เกย่ี วกับการแก้ไขปัญหาโดยใช้ การแสดงลา้ ดับขนั ตอน

36

ขน้ั ท่ี 4

1.ใหน้ ักเรียนท้าใบงานการไปซืออาหาร

2. ครูเปน็ ท่ีปรกึ ษาในการดา้ เนนิ งานกจิ กรรม

ขนั้ ท่ี 5

ครปู ระเมนิ การเรยี นรู้ของเด็กนกั เรยี น ดังนี สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นขณะท้างานรว่ มกนั
สงั เกตการณ์ตอบคา้ ถามของนกั เรยี นในชันเรยี น ประเมนิ ใบงานไปซืออาหารโดยใชแ้ บบประเมินตามสภาพจรงิ

7. ส่อื /แหล่งเรยี นรู้
ใบงานการไปซ้อื อาหาร

8. แบบประเมินการเรยี นรู้
เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมิน

-ใบงานการไปซอื้ อาหาร
การวดั และประเมนิ ผล

ระดบั คะแนน

ตัวชี้วัด 3 21

การจัดท้าใบงาน ท้าใบงานได้ถูกตอ้ งอย่าง ท้าใบงานอย่างเป็น
-ใบงานไปซืออาหาร เป็นระบบชัดเจน ถูกต้อง
ครอบคลุม และมีการ ระบบ ชัดเจน ถูกต้อง ท้าใบงานอยา่ งเปน็
เชอื่ มโยงใหเ้ ห็นเปน็
ภาพรวม ครอบคลุม ระบบชัดเจน ถกู ต้อง แต่

ยงั ไม่ครอบคลุม

37

ใบงานการไปซืออาหาร
ช่ือ-นามสกลุ .........................................................................ชัน...........................เลขที่...................

ให้นักเรียนเขยี นคา้ ส่ังแทนบตั รคา้ ส่งั แสดงทศิ ทางการเดนิ ทางไปซืออาหาร โดยไม่เดนิ ซา้ เส้น
เดมิ

บตั รค้าส่ัง
ค้าสงั่ ลง ซ้าย ขึน ขวา

ความหมาย เดินลง 1 ช่อง เดนิ ซ้าย 1 ช่อง เดนิ ขนึ 1 ช่อง เดนิ ขวา 1 ช่อง

ค้าสงั่ ที่นกั เรยี นใช้ ในการเดนิ ทางไปโรงอาหาร จากจุดเร่ิมตน้ จนถงึ จุดสินสุด คือ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

38

ตอนท่ี 5
ผลการประเมิน

คาชี้แจง ให้นักศึกษาน้าเสนอแบบประเมินการฝกึ ปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียน 1 (ป.01-ป.05) ซ่งึ ใหผ้ ทู้ ่ี
เก่ียวขอ้ งประเมนิ ทงั หมดเรียบรอ้ ยแล้ว และสรุปผลการประเมินโดยไดร้ ับการรับรองจากผบู้ ริหาร
สถานศึกษาและครพู เ่ี ลยี ง

- แบบประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้ (ป.01)
- แบบประเมนิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ป.02)
- แบบประเมนิ สื่อการเรยี นรู้ (ป.03)
- แบบประเมินบุคลกิ ภาพความเปน็ ครู (ป.04)
- แบบสรุปผลการประเมินจากสถานศึกษา (ป.05)

39

40

41

42

43