การจัดการความรู้ด้านการเขียนผลงานวิชาการและการวิจัยด้วยการใช้จริยธรรมนำ เทคโนโลยีปัญปัญาประดิษฐ์E-BOOKคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
Table ofContents01-0818-20AI บทบาทสำ คัญคั ในการสนับนัสนุนนุการเขียขีนและการวิจัวิยจัทางวิชวิาการAcademic writing รศ.ดร.วิชวิติอูอ่น้การเขียขีนคําสงั Promp ใน AIการเขียขีน Prompt แบบ 4 ทอ่นAI ยอดนิยนิมในการทำ งานวิชวิาการ: SciSpace AIResearch Agent, Chat GPT, Gemini,Grammalyตัวตัอย่าย่ง AI ที่ใที่ช้สำช้สำหรับรัการทบทวนวรรณกรรม:Notebook LM, Perplexity และอื่นอื่ๆAI สายปรับรัปรุงรุการเขียขีนทางวิชวิาการ09-1314-1516-17การเขียขีนบทความการอ้าอ้งองิดว้ย AIการตรวจสอบความถูกถูตอ้งบทความวิชวิาการ VS บทความวจิยัKM การจัดจัการความรู้Question & Answerการใช้ AI อยา่งมจีรยิธรรมตัวตัอยา่งการใช้AI ในการวจิยัข้อข้ควรระวงัการใช้AI ในงานวจิยั
จริยริธรรมการวจิยัและการใช้AI อยา่งรบัผดิชอบการทำ วิจัวิยจัที่ดีไดีม่ไม่ด้มุ่ด้มุ่งมุ่เพียพีงค้นหาความจริงริเท่านั้นนั้แต่ยังยัต้องรักรัษาจริยริธรรม (Research Ethics) อย่าย่งเข้มข้งวดเพื่อพื่คุ้มคุ้ครองผู้วิผู้ จัวิยจัผู้ใผู้ห้ข้ห้อข้มูลและสังสัคมโดยรวม คำ ว่าว่ “จริยริธรรมการวิจัวิยจั ” ครอบคลุมลุทั้งทั้หลักการและกฎระเบียบีบที่ช่วช่ยให้กห้ารวิจัวิยจัดำ เนินนิ ไปอย่าย่งโปร่งร่ ใส เคารพสิทสิธิ และมีคมีวามรับรัผิดผิชอบ นอกจากนี้กนี้ารใช้เช้ทคโนโลยีปัยี ปัญญาประดิษดิฐ์ (Artificial Intelligence:AI) ในงานวิจัวิยจัก็เพิ่มพิ่ขึ้นขึ้อย่าย่งรวดเร็วร็การใช้ AI อย่าย่งรับรัผิดผิชอบจึงจึเป็นป็ ประเด็นด็สำ คัญที นกัวจิยัรนุ่ ใหมต่ ้องเขา้ใจการเขียขีนผลงานวชิาการwww.iamthesis.com 01วิทวิยาการจดัการ มรภ.พระนครจริยริธรรมการวิจัวิยจั ไม่ใม่ช่เช่พียพีงข้อข้บังบัคับแต่เปน รากฐานที ทําใหง้านวจิยัมคีวามน่าน่เชื่อชื่ถือและเป็นป็ที่ยอมรับรัการใช้ AIอย่าย่งรบัผดิชอบเปน สว่นหน งึของจรยิธรรมยุคใหม่เม อืเทคโนโลยมี ีบทบาทในงานวิจัวิยจัมากขึ้นขึ้นักนัวจิยัควรเรยีนรทู้ ี จะใช้AI เปน เครื่อรื่งมือมืช่วช่ย ไม่ใม่ช่เช่ ป็นป็ผู้ตัผู้ ตัดสินสิแทนและต้องยึดยึถือหลักความโปร่งร่ ใสความซื่อซื่สตัยแ์ละความเคารพต่อผเู้ขา้รว่มบทนำ
บทบาทสำ คัญในการสนับนัสนุนนุการเขียขีนและการวิจัวิยจัทางวิชวิาการ(Khalifa และ Albadawy, 2024)การพัฒพันาแนวคิดและการออกแบบวิธีวิกธีารวิจัวิยจัการพัฒพันาและการจัดจัระเบียบีบเนื้อนื้หาการทบทวนและการสังสัเคราะห์วรรณกรรมการจัดจัการและวิเวิคราะห์ข้ห์อข้มูลการสนับนัสนุนนุการปรับรั ปรุงรุการเขียขีนทางวิชวิาการการสื่อสื่สารและการเผยแพร่ผร่ลงานวิจัวิยจัและวิชวิาการ02AIAI สามารถช่วช่ยสนับนัสนุนนุการพัฒพันาแนวคิดหรือรืการกระตุ้นตุ้ความคิดการวิจัวิยจัผ่าผ่นการระดมความคิด การค้นหาช่อช่งว่าว่ง (gap) ในผลงานตีพิมพิพ์ที่พ์ ที่เกี่ยวข้อข้ง และการเสนอสมมติฐานการวิจัวิยจัอีกทั้งทั้ช่วช่ยวางแผนการวิจัวิยจัโดยเฉพาะการช่วช่ยในการออกแบบวิธีวิ ธีการศึกษา โดยนักนัวิจัวิยจัสามารถลองใช้คำ หลักจากหัวหัข้อข้ของตนเองและถามคำ ถามเกี่ยวกับความคิดหรือรืแนวคิดเกี่ยวกับคำ หลักจากหัวหัข้อข้ดังดักล่าวเมื่อมื่นักนัวิจัวิยจัจำ กัดขอบเขตของหัวหัข้อข้ได้แด้ล้ว ก็อาจถามคำ ถามที่เฉพาะเจาะจงหรือรืเจาะลึกมากขึ้นขึ้จากคำ ตอบที่ได้รัด้บรัจากเครื่อรื่งมือมื AI จนสามารถระบุหัวหัข้อข้แนวคิด หรือรืพื้นพื้ที่วิจัวิยจั(research area) ที่ตนเองสนใจค้นควา้เพมิ เติมได้www.thailibrary.in.thความสามารถของ AI ช่วช่ยให้นัห้กนัวิจัวิยจัสามารถลดเวลาและความพยายามในการออกแบบวิธีวิกธีารศึกษา ทำ ให้นัห้กนัวิจัวิยจัมีเมีวลาเหลือเพิ่มพิ่มากขึ้นขึ้สำ หรับรัการวิเวิคราะหแ์ละการตีความขอ้มูลการใช้เช้ครื่อรื่งมือมื AI อย่าย่งมีปมีระสิทสิธิภธิาพในการสร้าร้งแบบจำ ลองการออกแบบวิธีวิกธีารวิจัวิยจัและการทดลองนั้นนั้นักนัวิจัวิยจัจำ เป็นป็ต้องออกแบบแบบจำ ลองที่คำ นึงนึถึงตัวแปรและพารามิเมิตอร์ที่ร์ ที่หลากหลายโดยการป้อป้นเกณฑ์เฉพาะลงในแบบจำ ลองดงักล่าว
SciSpace AI Research Agentช่วช่ยอ่านและสรุปรุงานวิจัวิยจั (PDF, paper)/ อธิบธิายเนื้อนื้หายากให้เห้ข้าข้ใจง่าย/ ตอบคำ ถามจากเอกสารวิชวิาการโดยตรงจุดเด่นด่: รวมเครื่อรื่งมือมืวิจัวิยจักว่าว่ 150+ อย่าย่งในที่เดียดีว/ ค้นหา paper ได้จด้ากฐานข้อข้มูลขนาดใหญ่(หลายร้อร้ยล้านงานวิจัวิยจั ) ทำ literature review,เขียขีนงาน, อ้างอิง ได้อัด้ อัตโนมัติมั ติครบวงจร/ อ่านวิเวิคราะห์ และสรุปรุ paper พร้อร้ม citation อย่าย่งเป็นป็ระบบ/ เหมาะกับนกัเรยีน/นกัวจิยั /ทํา thesisAI ยอดนิยนิมในการทํางานวชิาการ03ChatGPTสนทนาและตอบคำ ถามทั่วทั่ ไปได้หด้ลากหลาย/ช่วช่ยเขียขีนงาน แปลภาษา และคิดไอเดียดี / ใช้โช้มเดลภาษา (LLM) ในการเข้าข้ใจและสรา้งขอ้ความจุดเด่นด่: ใช้งช้านได้หด้ลากหลายมาก (ถาม-ตอบเขียขีนโค้ด แปลภาษา คิดไอเดียดี )/ เข้าข้ใจภาษาธรรมชาติและสนทนาเหมือมืนคน/ ปรับรัใช้ไช้ด้ทั้ด้ ทั้งทั้การเรียรีน งาน และธุรกิจ/ เหมาะกับการใช้งช้านทั่วทั่ ไปครอบคลุมลุที สดุ
Geminiวิเวิคราะห์ข้ห์อข้มูลหลายรูปรูแบบ (ข้อข้ความ รูปรูภาพวิดีวิ โดีอ)/ เชื่อชื่มกับบริกริารของ Google เช่นช่ Docs,Gmail/ ใช้สช้าํหรบัค้นหา วเิคราะห์และสรา้งเน อืหาจุดเด่นด่: เป็นป็ AI แบบ Multimodal (เข้าข้ใจทั้งทั้ข้อข้ความ รูปรูภาพ วิดีวิ โดีอ)/ เชื่อชื่มกับ ecosystemของ Google (Docs, Gmail, Drive)/ วิเวิคราะห์ข้อข้มูลหลายรูปรูแบบพร้อร้มกันได้ เหมาะกับงานที่ต้องใช้ขช้อ้มูลหลายชนดิ+ ผใู้ช้GoogleAI ยอดนิยนิมในการทํางานวชิาการ04Grammarly(Gramma.ai หมายถึงตัวน)ี ตรวจไวยากรณ์ การสะกด และโทนภาษา/ แนะนำการเขียขีนให้ชัห้ดชัเจนและเป็นป็มือมือาชีพชี / ปรับรัสำ นวนให้เห้หมาะกับบริบริท (เช่นช่ทางการ/ ไม่เม่ ป็นป็ทางการ)จุดเด่นด่: ตรวจไวยากรณ์ + ปรับรัโทนภาษาแบบมือมือาชีพชี / วิเวิคราะห์คห์วามชัดชัเจน ความน่าน่เชื่อชื่ถือของข้อข้ความ/ มีรมีะบบแนะนำ สไตล์การเขียขีนให้เหมาะกับผู้อ่ผู้ อ่าน/ เหมาะกับงานเขียขีนภาษาอังกฤษเช่นช่essay, email, report
Perplexity: ค้นหาและสรุปรุข้อข้มูลจากหลายแหล่งสรุปรุข้อข้มูลกระชับชัเข้าข้ใจง่าย อ้างอิงแหล่งข้อข้มูลชัดชัเจน ค้นหาช้อช้มูลเบื้อบื้งต้นได้รด้วดเร็วร็https://www.perplexity.ai/ResearchRabbit: วิเวิคราะห์แห์ละแนะนำ บทความที่เกี่ยวข้อข้งแบบอัตโนมัติมั ติเป็นป็เหมือมืน Spotifyสำ หรับรังานวิจัวิยจั ใช้งช้านง่าย interface สวยงามhttps://www.researchrabbit.ai/Connected Papers: สร้าร้งคอลเล็กชันชับทความตามหัวหัข้อข้ที่น่าน่สนใจ ติดตามนักนัวิจัวิยจัและวารสารที่น่าน่สนใจ เห็นห็ภาพรวมของงานวิจัวิยจั ในสาขา เป็นป็เครื่อรื่งมือมืที่ช่วช่ยสร้าร้งแผนภาพรวมความเชื่อชื่มโยงระหว่าว่งบทความวิชวิาการhttps://www.connectedpapers.com/SciSpace: สรุปรุและแปลบทความวิชวิาการให้เข้าข้ใจง่าย สกัดข้อข้มูลสำ คัญ เช่นช่วิธีวิวิธีจัวิยจัผลการศึกษา สร้าร้งการอ้างอิงอัตโนมัติมั ติประหยัดยัเวลาในการอ่านและทำ ความเข้าข้ใจ รองรับรัการอัพโหลดPDF มีฟีมีเฟีจอร์ช่ร์วช่ยจดบันบัทึกและไฮไลท์ เป็นป็แพลตฟอร์มร์ที่ใช้ AI ในการวิเวิคราะห์แห์ละทำ ความเข้าข้ใจกับบทความวิชวิาการhttps://scispace.com/Consensus: วิเวิคราะห์ข้ห์อข้มูลขนาดใหญ่แญ่ละสกัดเนื้อนื้หาสำ คัญอัตโนมัติมั ติลดเวลาในการทบทวนวรรณกรรมรองรับรัการอัพโหลด PDF ลดอคติในการคัดเลือกงานวิจัวิยจัแชร์ข้ร์อข้มูลระหว่าว่งนักนัวิจัวิยจัได้ง่ด้ ง่าย เป็นป็การสังสัเคราะห์แห์ละสรุปรุความเห็นห็พ้อพ้งต้องกันจากงานวิจัวิยจัต่าง ๆ ที่ศึกษาในประเด็นด็เดียดีวกัน เพื่อพื่แสดงให้เห้ห็นห็องค์ความรู้ที่รู้ที่เป็นป็ที่ยอมรับรัในวงวิชวิาการhttps://consensus.app/ตัวอย่าย่ง AI ที่ใช้สำช้สำหรับรัการทบทวนวรรณกรรม05ERP.MJU.AC.TH/ACTICLEDETAIL.ASPX?QID=1557
ChatGPT 5.4: มากกว่าว่แค่การตอบคําถามChatGPT ยังยัคงครองความนิยนิม แต่มาในเวอร์ชัร์นชัที่ฉลาดกว่าว่เดิมดิด้วด้ยระบบ“Operator” ที่สามารถสั่งสั่การข้าข้มแอปพลิเคชันชั ได้ ไม่ว่ม่าว่จะเป็นป็การวิเวิคราะห์ข้ห์อข้มูลจาก Spreadsheet ขนาดใหญ่ หรือรืการเขียขีนร่าร่งอีเมลตอบกลับลูกลูค้าตามสไตล์ส่วส่นตัวของคุณคุจุดเด่นด่ ในปีนี้ปีคืนี้ คือความสามารถในการตรวจสอบข้อข้เท็จจริงริ(Fact-check) ที่แมน่ยาํข นึลดป ญหาขอ้มูลมวั ที เคยมใีนอดตีHTTPS://WWW.THAIRATH.CO.TH/LIFESTYLE/LIFE/2922003NotebookLM: ผู้ชผู้ ว่ยวเิคราะหข์อ้มูลสว่นตัวหากต้องอ่านรายงานยาวเหยียยีดกว่าว่ 100 หน้าน้หรือรืดูคดูลิปประชุมหลายชั่วชั่โมงNotebookLM คือคำ ตอบ แอปพลิเคชันชันี้โนี้ดดเด่นด่ ในการ “ย่อย่ยข้อข้มูล” จากไฟล์ที่อัปโหลดเข้าข้ไป (Personal Knowledge) ช่วช่ยสรุปรุประเด็นด็สำ คัญ และยังยัสามารถเปลี่ยนเอกสารให้กห้ลายเป็นป็บทสนทนาแบบ Podcast ให้ฟัห้งฟัระหว่าว่งเดินดิทางได้อด้ ีกดว้ย06แอป AI ช่วช่ยทํางานวจิยัและงานเอกสาร
Microsoft 365 Copilot: คู่หคู่ชูาวออฟฟศ ตัวจรงิสำ หรับรัผู้ที่ผู้ ที่ใช้ Word, Excel หรือรื PowerPoint เป็นป็หลัก Microsoft Copilotในปี 2026 ได้กด้ลายเป็นป็ส่วส่นหนึ่งนึ่ของคนทำ งาน ด้วด้ยความสามารถในการสร้าร้งสไลด์สด์วยๆ ภายใน 1 นาที หรือรืการใช้ AI วิเวิคราะห์แห์นวโน้มน้ยอดขายใน Excel โดยไม่ต้ม่ ต้องพิมพิพ์สูพ์ตสูรยากๆ ทำ ให้เห้ป็นป็เครื่อรื่งมือมืที่ช่วช่ยเพิ่มพิ่ความ น่าน่เชื่อชื่ถือให้ผห้ลงานได้อด้ยา่งยอดเยยี มHTTPS://WWW.THAIRATH.CO.TH/LIFESTYLE/LIFE/2922003Notion AI: จัดจัการโปรเจกต์และสมองที สองNotion พัฒพันาไปสู่กสู่ ารเป็นป็ระบบจัดจัการความรู้ที่รู้ที่ขับขัเคลื่อนด้วด้ย AI อย่าย่งเต็มรูปรูแบบ สามารถช่วช่ยเขียขีนแผนงาน (SOP) จัดจัลำ ดับดัความสำ คัญของสิ่งสิ่ที่ต้องทำ(To-do list) และเชื่อชื่มโยงข้อข้มูลในทีมให้สห้อดคล้องกันโดยอัตโนมัติมั ติเหมาะสำ หรับรัวัยวัทำ งานที่ต้องการความเป็นป็ระเบียบีบและลดเวลาในการหาข้อข้มูลFireflies.ai: จดประชุมและติดตามงานแบบอัจฉรยิะหมดยุคการนั่งนั่จดการประชุม (Meeting Minutes) เองแล้ว Fireflies.ai จะทำหน้าน้ที่บันบัทึกเสียสีง ถอดความ และสรุปรุ“Action Items” หรือรืสิ่งสิ่ที่แต่ละคนต้องไปทำ ต่อได้ทัด้ ทันทีหลังจบประชุม พร้อร้มรองรับรัภาษาไทยที่สมบูรณ์แณ์บบ ช่วช่ยให้คุห้ณคุโฟกัสกับการสนทนาตรงหนา้ไดอ้ยา่งเต็มที 07แอป AI ช่วช่ยทํางานวจิยัและงานเอกสาร
QuillBotเครื่อรื่งมือมืที่ช่วช่ยในการเขียขีนและปรับรั ปรุงรุข้อข้ความภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่าย่งยิ่งยิ่ในงานวิจัวิยจัช่วช่ยให้นัห้กนัวิจัวิยจัสามารถพัฒพันาการเขียขีนให้ชัห้ดชัเจน กระชับชัและถูกถูต้องตามหลักภาษา อีกทั้งทั้ยังยัช่วช่ยในการสรุปรุเนื้อนื้หา ตรวจสอบไวยากรณ์ และปรับรัโครงสร้าร้งประโยคให้เห้หมาะสมช่วช่ยประหยัดยัเวลาในการเขียขีนและแก้ไขเอกสาร ทำ ให้งห้านวิจัวิยจัมีคุมีณคุภาพมากยิ่งยิ่ขึ้นขึ้อีกทั้งทั้ยังยัเป็นป็เครื่อรื่งมือมื ในการตรวจสอบได้ว่ด้าว่ข้อข้ความนั้นนั้ถูกถูสร้าร้งมาจาก AI หรือรืไม่ เป็นป็ผู้ช่ผู้ วช่ยดิจิดิทัจิ ทัลที่ตอบโจทย์ยุย์ยุคใหม่ขม่องการทำ วิจัวิยจัอย่าย่งมีประสิทสิธภิาพเว็บว็ ไซต์https://quillbot.com/AI สายปรับรั ปรุงการเขยีนทางวชิาการ08Napkin AIเป็นป็เครื่อรื่งมือมืที่ช่วช่ยสร้าร้ง Infographicที่ช่วช่ยสรุปรุข้อข้มูลและแนวคิดให้อห้ยู่ใยู่นรูปรูแบบภาพอย่าย่งเข้าข้ใจง่าย เหมาะอย่าย่งยิ่งยิ่กับงานวิจัวิยจัช่วช่ยถ่ายทอดผลการศึกษาแนวคิด หรือรืกระบวนการวิจัวิยจั ให้ผู้ห้อื่ผู้ อื่นเข้าข้ใจได้รด้วดเร็วร็เพิ่มพิ่ความน่าน่สนใจในการนำ เสนอทั้งทั้ยังยั ประหยัดยัเวลาในการออกแบบ ช่วช่ยให้นักนัวิจัวิยจัสามารถสื่อสื่สารผลงานได้อด้ย่าย่งมีประสิทสิธภิาพและทันสมยัเว็บว็ ไซต์https://www.napkin.ai/HTTPS://MUIT.MAHIDOL.AC.TH/UPDATE/POST-65/
วิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครACADEMICWRITINGรศ.ดร.วิชวิติอูอ่น้การอ้างอิงดวย AI:APA 7TH EDITIONIn-text Citation ให้Aห้ Iสร้าร้งการอ้างอิงในเนื้อหา รูปแบบ(Author, Year) หรือรื Author(Year) ตาม มาตรฐาน APA 7thให้ AI จัดทําบรรณานุกรมท้ายเล่มโดย อัตโนมัติ เรียรีงตามตัวอักษรและรูปแบบ APA 7th ที ถูกต้องREFERENCE LISTตรวจสอบการอ้างอิงทุกรายการก่อนส่ง เนื่องจาก AI อาจสร้าร้งข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง (Hallucination)การตรวจสอบความถูกต้อง09
บทความวิชวิาการส่วส่นเน อืหาความนำ เป็นป็การเขียขีนสาระความสำ คัญและจุดมุ่งมุ่หมายของเรื่อรื่งที่จะเขียขีน ซึ่งซึ่เป็นป็การปูพื้นพื้ฐานเข้าข้สู่เสู่ นื้อนื้หาของบทความรศ.ดร.วิชวิติอูอ่น้เนื้อนื้ความ เป็นป็การเขียขีนรายละเอียดของประเด็นด็ตามที่ผู้เผู้ขียขีนได้วด้างโครงเรื่อรื่งไว้ โดยหัวหัข้อข้อาจแตกต่างกันไปในบทความวิชวิาการแต่ละเรื่อรื่ง ผู้เผู้ขียขีนจะเขียขีนจากข้อข้เท็จจริงริข้อข้มูล ข้อข้ค้นพบต่าง ๆ และแทรกความคิดเห็นห็ของผู้เขียขีนตลอดจนทัศนะในด้าด้นต่าง ๆบทสรุป เป็นป็การสรุปรุสาระของรายละเอียดในเนื้อนื้หาหรือรืเสนอเป็นป็ข้อข้สังสัเกต ข้อข้เสนอแนะต่อเนื้อนื้หา การสรุปรุจะเน้นน้ ประเด็นด็สำ คัญหรือรืประเด็นด็หลัก ทำ ไห้ผู้อผู้ ่านไดเ้หน็ภาพรวมของเน อืหา10
ความแตกต่าต่งของบทความวิชวิาการและบทความวิจวิยับทความวิจัวิจัยRESEARCHARTICLE/PAPERนำ ผลการวิจัยมาเขียนผู้เขียนเข้าใจเนื้อหาอย่างถ่องแท้ต้องมีการอธิบธิายวิธีวิธีวิจัย(ข้อมูลและขัน ตอนการวิจัย)ใช้ทัช้ ทักษะการอธิบธิายวิเคราะหแ์ละสังเคราะห์บทความวิชวิาการACADEMICARTICLE/ESSAYไม่ได้มาจากการวิจัยผู้เขียนไม่จำ เป็นต้องเข้าใจ เนื้อหาทั้งทั้หมดไม่ต้องบอกเรื่อรื่งข้อมูล เป็น การประมวลความรู้จรู้ากแหล่ง ต่างๆคล้ายการทบทวน วรรณกรรมใช้ทัช้ ทักษะการเล่าเรื่อรื่ง การพรรณนา การให้เห้หตุผลเชิงชิปรัชรัญา การสรุป และประเมินwww.op.mhidol.ac.thบทความวิชวิาการและบทความวิจัวิยจั: เหมือมืนกนั ในแงใ่ดมีลมี ักษณะร่วมที สาํคัญที สุด 3ประการ คือเขียนโดยนักวิชาการ (scholars)เพื่อนักวิชาการ ใช้ภช้าษาวิชาการเรื่อรื่งที เขียนเป นเร อืงที ชุมชนวิชาการ (academic community) สนใจเนื้อหาที่เขียนต้องเสนอในรูปของ การให้เห้หตุผล หรือรืหลักฐานที่อาศัยความรู้(Informed argument)11
RESEARCHERFORAIwww.mmthailand.comรศ.ดร. วิชวิติอู่อันAI ผู้ชผู้ ว่ยสาํหรบัเขยีนงานวจิยัAI ผู้ชผู้ ว่ยสาํหรบัสบืค้น12
AI forResearcherรศ.ดร.วิชวิติอู่อ้นwww.mmthailand.comAI ผู้ชผู้ ว่ยสาํหรบัสรุปขอ้มูล AI ผู้ชผู้ ว่ยสาํหรบัเพ อืการตรวจสอบ13
PROMP ใน AIการเขขียีขียีนคําําสงั งั การเขยียีน Prompt แบบ 4 ท่อ่อนนปี ระกอบดว้ว้ย:การกําําหนดบทบาทสมมุตุติ(RoleDefinition)การระบุสุสถานการณห์ห์รอืขอบเขตงาน(Context and Scope)การกําําหนดเปา า หมายของผลลัพัพธ์(Desired Output)การระบุคุความต้อ้องการเพมิ มิ เติมิม(Additional Requirements)นกักัวจิจิยัยัต้อ้องวางแผนจดัดัการคําําสงั งั แต่ล่ละท่อ่อนเพราะล้ว้วนมบีบีทบาทสาําํคัญัญในการสรา้งคําําสงั งั ที มี มีประสทิทิธภิภิาพการเขียขีน Prompt แบบ 4 ท่อนนี้ปนี้ระกอบด้วด้ย:การกำ หนดบทบาทสมมุติ (RoleDefinition)การระบุสถานการณ์หณ์รือรืขอบเขตงาน(Context and Scope)การกำ หนดเป้าป้หมายของผลลัพธ์(Desired Output)การระบุความต้องการเพิ่มพิ่เติม(Additional Requirements)นักนัวิจัวิยจัต้องวางแผนจัดจัการคำ สั่งสั่แต่ละท่อนเพราะล้วนมีบมีทบาทสำ คัญในการสร้าร้งคำ สั่งสั่ที่มีประสิทสิธิภธิาพการเขขียีขียีน Prompt แบบ 4 ท่อ่อนในยุคุคดจิจิทิทิ ัลัลที AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) หรอื ป ญ ญญาประดษิษิ ฐ์กลายเปน น เคร อ อืงมอือืสาําํคัญัญในการวจิจิยัยัและธุรุรกิจิจ ความสามารถของ AI ในการประมวลผลขอ้อ้มูลูลที ซี ซบับัซอ้อ้นและใหผ้ผ้ลลัพัพธท์ท์ ี แี แมน่น่ยาําํข นึ นึอยูกู่ก่ ับับวธิธิทีที ี เี เรา “สงั งั การ”หรอืเขยียีน PROMPT ให้AI เขา้า้ใจถึงึงความต้อ้องการของเราอยา่า่งถกูกูต้อ้องการเขยียีน PROMPT ที ดี ดสีสีามารถชว่ว่ยใหไ้ดผ้ผ้ลลัพัพธท์ท์ ี ตี ตรงตามเปา า หมายและมีประสทิทิธภิภิาพในยุคดิจิดิทัจิ ทัลที่ AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) หรือรื ปัญญาประดิษดิฐ์กลายเป็นป็เครื่อรื่งมือมืสำ คัญในการวิจัวิยจัและธุรกิจ ความสามารถของ AI ในการประมวลผลข้อข้มูลที่ซับซัซ้อซ้นและให้ผห้ลลัพธ์ที่ธ์ ที่แม่นม่ยำ ขึ้นขึ้อยู่กัยู่ กับวิธีวิที่ธี ที่เรา “สั่งสั่การ”หรือรืเขียขีน PROMPT ให้ AI เข้าข้ใจถึงความต้องการของเราอย่าย่งถูกถูต้องการเขียขีน PROMPT ที่ดีสดีามารถช่วช่ยให้ไห้ด้ผด้ลลัพธ์ที่ธ์ ที่ตรงตามเป้าป้หมายและมีประสิทสิธภิาพ14www.pharmconnection.net/prompt-writing-tips-ai-research
การกําําหนดบทบาทสมมุตุติใหก้ก้ ับับ AI เปน น ขนั นั ตอนแรกที สี สาําํคัญัญเพราะจะชว่ว่ยให้AI เขา้า้ใจความต้อ้องการของผใู้ชไ้ดช้ช้ดัดัเจนมากข นึ นึเชน่น่หากต้อ้องการให้AI ชว่ว่ยทบทวนวรรณกรรม(literature review) ควรกําําหนดวา่า่ AI เปน น “ผเู้ชยี ยี วชาญในการทบทวนวรรณกรรม” การกําําหนดบทบาทนจี จี ะชว่ว่ยให้AI เลือือกและนาําํขอ้อ้มูลูลที เี เกี ยี ยวขอ้อ้งมาใชต้ต้ามความเชยี ยี วชาญที กําําหนดการกำ หนดบทบาทสมมุติให้กัห้ กับ AI เป็นป็ขั้นขั้ตอนแรกที่สำ คัญเพราะจะช่วช่ยให้ AI เข้าข้ใจความต้องการของผู้ใผู้ช้ไช้ด้ชัด้ดชัเจนมากขึ้นขึ้เช่นช่หากต้องการให้ AI ช่วช่ยทบทวนวรรณกรรม(literature review) ควรกำ หนดว่าว่ AI เป็นป็ “ผู้เผู้ชี่ยชี่วชาญในการทบทวนวรรณกรรม” การกำ หนดบทบาทนี้จนี้ะช่วช่ยให้AI เลือกและนำ ข้อข้มูลที่เกี่ยวข้อข้งมาใช้ตช้ามความเชี่ยชี่วชาญที่กำ หนดทท่่ท่อ่อนที 1: กําําหนดบทบาทสมมุตุติ(Role Definition)การเขยียีน Promptแบบ 4 ท่อ่อนการเขียขีน Promptแบบ 4 ท่อนการระบุสุสถานการณห์ห์รอืขอบเขตงานชว่ว่ยให้AI เขา้า้ใจบรบิทของงานที ตี ต้อ้องทําําไดด้ด้ยียีงิ งิ ข นึ นึการบอก AI ถึงึงสงิ งิ ที กี กําําลังังทําําและขอบเขตที เี เกี ยี ยวขอ้อ้งจะชว่ว่ยให้AI มขีขีอ้อ้มูลูลพ นืนืฐานและสามารถใหค้ค้ ําําตอบที ตี ตรงจุดุดมากข นึ นึเชน่น่กําําลังังเรมิ ิ ทําําวทิทิยานพิพินธร์ร์ะดบับั ปรญิญาเอกในสาขาเทคโนโลยดีดีจิจิทิทิ ัลัล และต้อ้องการหาหวัวัขอ้อ้วจิจิยัยัที ใหมแ่แ่ละมปีระโยชน์การระบุสถานการณ์หณ์รือรืขอบเขตงานช่วช่ยให้ AI เข้าข้ใจบริบริทของงานที่ต้องทำ ได้ดีด้ยิ่ดีงยิ่ขึ้นขึ้การบอก AI ถึงสิ่งสิ่ที่กำ ลังทำและขอบเขตที่เกี่ยวข้อข้งจะช่วช่ยให้ AI มีข้มีอข้มูลพื้นพื้ฐานและสามารถให้คำห้ คำตอบที่ตรงจุดมากขึ้นขึ้เช่นช่กำ ลังเริ่มริ่ทำวิทวิยานิพนินธ์รธ์ะดับดั ปริญริญาเอกในสาขาเทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิ ทัล และต้องการหาหวัขอ้วจิยัที ใหมแ่ละมปีระโยชน์ทท่่ท่อ่อนที 2: ระบุสุสถานการณห์ห์รอือืขอบเขตงาน (Context and Scope)การกําําหนดเปา า หมายของผลลัพัพธท์ท์ ี ตี ต้อ้องการเปน น ขนั นั ตอนที ชว่ว่ยให้AI เขา้า้ใจถึงึงความคาดหวงังัของผใู้ช้เชน่น่ต้อ้องการหวัวัขอ้อ้วจิจิยัยั 5-10 หวัวัขอ้อ้พรอ้มคําําอธบิบิายสนั นั ๆ ถึงึงเหตผุผุลที ควรวจิจิยัยัในหวัวัขอ้อ้นนั นั การระบุเุเปา า หมายเชน่น่นชี ชี ว่ว่ยให้AIสามารถสรา้งผลลัพัพธท์ท์ ี ตี ตรงกับับความต้อ้องการไดม้ม้ากข นึ นึการกำ หนดเป้าป้หมายของผลลัพธ์ที่ธ์ ที่ต้องการเป็นป็ขั้นขั้ตอนที่ช่วช่ยให้ AI เข้าข้ใจถึงความคาดหวังวัของผู้ใผู้ช้ เช่นช่ต้องการหัวหัข้อข้วิจัวิยจั 5-10 หัวหัข้อข้พร้อร้มคำ อธิบธิายสั้นสั้ๆ ถึงเหตุผตุลที่ควรวิจัวิยจั ในหัวหัข้อข้นั้นนั้การระบุเป้าป้หมายเช่นช่นี้ช่นี้วช่ยให้ AIสามารถสร้าร้งผลลัพธท์ ี ตรงกับความต้องการไดม้ากข นึทท่่ท่อ่อนที 3: กําําหนดเปา า หมายของผลลัพัพธ์(Desired Output)ทท่่ท่อ่อนที 4: ระบุคุความต้อ้องการเพมิ ิ มิ เติมิม (Additional Requirements)การระบุคุความต้อ้องการเพมิ มิ เติมิมเปน น ขนั นั ตอนสดุดุท้า้ายที ชี ชว่ว่ยให้AI ทําํางานไดอ้อ้ยา่า่งครบถ้ว้วนและมปีระสทิทิธภิภิาพมากข นึ นึเชน่น่ต้อ้องการให้AI แนะนาําํแหล่ง่งขอ้อ้มูลูลที เี เกี ยี ยวขอ้อ้งและมคีคีวามเช อือืถือือไดเ้เ้พ อือืใชเ้เ้ปน น จุดุดเรมิ ิ ต้น้นในการทําําวรรณกรรมต่อ่อไปการระบุความต้องการเพิ่มพิ่เติมเป็นป็ขั้นขั้ตอนสุดสุท้ายที่ช่วช่ยให้AI ทำ งานได้อด้ย่าย่งครบถ้วนและมีปมีระสิทสิธิภธิาพมากขึ้นขึ้เช่นช่ต้องการให้ AI แนะนำ แหล่งข้อข้มูลที่เกี่ยวข้อข้งและมีคมีวามเชื่อชื่ถือไดเ้พ อื ใชเ้ปน จุดเรมิ ต้นในการทําวรรณกรรมต่อไป15
การใช้ AIอย่างมีจริยธรรมการใช้ AI อย่าย่งมีจมีริยริธรรมหมายถึงการมีส่มีวส่นร่วร่มในการตรวจสอบและปรับรั ปรุงรุผลลัพธ์ที่ธ์ ที่ได้จด้าก AI ผู้ใผู้ช้ไม่คม่วรให้ AI ทำ งานทั้งทั้หมดแทนตนเอง แต่ควรใช้ AI เป็นป็เครื่อรื่งมือมืช่วช่ยเสริมริ ในการทำ งานบางส่วส่นและต้องมีกมีารตรวจสอบข้อข้มูลที่ AI สร้าร้งขึ้นขึ้อย่าย่งละเอียด เพื่อพื่ ให้ไห้ด้ผด้ลลัพธ์ที่ธ์ ที่มีคุณคุภาพและนา่เช อืถือกระบวนการทำ งานรว่มกับ AIการทำ งานรว่มกบั AI ควรใชก้ระบวนการแบบIterative (แบบวนซ าํ ) โดยผใู้ชค้วรสง่งานให้ AIทําในบางสว่น แลว้นาํกลบัมาปรบั ปรงุแกไ้ข กอ่นสง่ ไปให้ AI ชว่ยตอ่เชน่การให้ AI ชว่ยเขยีนรายงานผลการวจิยัผใู้ชค้วรตรวจสอบและแกไ้ขงานทไี ดจ้าก AI กอ่นนาํ ไปใชจ้รงิตัวอย่างการใช้AI ในการวจิัย1. การทบทวนวรรณกรรม: ใช้ AI เพื่อพื่ค้นค้หาข้อข้มูลมูเบื้อบื้งต้นต้และสรุปรุหัวหัข้อข้ที่น่ที่าน่สนใจ จากนั้นนั้ผู้ใผู้ช้ทำช้ ทำการตรวจสอบและปรับรั ปรุงรุ2. การเขียขีนความเป็นป็มาของการวิจัวิยจั: ใช้ AI ด้าด้นการเขียขีนในการสร้าร้งเนื้อนื้หาแต่ผู้ต่ ใผู้ช้ต้ช้อต้งตรวจสอบความถูกถูต้อต้งและปรับรัแก้ไก้ขให้เห้หมาะสม3. การวิเวิคราะหผ์ลการวจิยั: ใช้AI เปน เคร อืงมอืสาํรองในการตรวจสอบความถกูตอ้งของการวเิคราะห์แตผ่ ใู้ชค้วรทําการวเิคราะหด์ว้ยตนเองเปน หลกั16
TIPS : ข้อควรระวังวัด้านจริยธรรมการใช้AI ในงานวจิัย17Hallucination:AI โดยเฉพาะแบบ Generative AI เช่นช่ ChatGPT หรือรื Claude อาจ “แต่งต่ ”ข้อข้มูลมูขึ้นขึ้มาใหม่โม่ดยไม่ไม่ด้อ้ด้าอ้งอิงอิจากข้อข้มูลมูซึ่งซึ่อาจจะคลายเคลื่อลื่นกับกัความเป็นป็จริงริเรียรีกวา่ \"Hallucinate\"แนวทางการป้อป้งกันกั:ตรวจสอบข้อข้เท็จท็จริงริจากแหล่งล่ข้อข้มูลมูต้นต้ทางที่น่ที่าน่เชื่อชื่ถือถืเช่นช่ Google Scholar,Scopus, Web of Science หลีกลีเลี่ยลี่งการคัดคัลอกเนื้อนื้หาจาก AI มาใช้โช้ดยตรงในบทความวิชวิาการ ใช้ AI เป็นป็เพียพีง “ผู้ช่ผู้ วช่ย” ในการสังสัเคราะห์หห์รือรืสรุปรุข้อข้มูลมูเบื้อบื้งต้นต้เท่าท่นนั ควรใหม้นษุยต์รวจสอบทกุครงั กอ่นนาํ ไปใชจ้รงิBias:AI เรียรีนรู้จรู้ากข้อข้มูลมูมหาศาลบนอินอิเทอร์เร์น็ตน็ซึ่งซึ่อาจมีอมีคติหติรือรืแนวคิดคิที่ไที่ม่เม่ ป็นป็กลางเช่นช่ความลำ เอียอีงทางเพศ เชื้อชื้ชาติ วัฒวันธรรม หรือรืความเชื่อชื่เมื่อมื่ AI นำ เสนอข้อข้มูลมูตามลักลัษณะเหล่าล่นี้ อาจส่งส่ผลให้กห้ารตีคตีวามหรือรืข้อข้เสนอในงานวิจัวิยจัมีคมีวามเอนเอียอีงโดยไม่รู้ม่ตัรู้วตัแนวทางการป้อป้งกันกั:วิเวิคราะห์ผห์ลลัพลัธ์จธ์าก AI ด้วด้ยวิจวิารณญาณ ไม่ยึม่ดยึตามคำ ตอบอย่าย่งเดียดีว เปรียรีบเทียทีบข้อข้มูลมูจากหลายแหล่งล่หรือรืใช้หช้ลายโมเดล AI เพื่อพื่หลีกลีเลี่ยลี่งความลำ เอียอีง และหลีกลีเลี่ยลี่งการใช้ AI วิเวิคราะห์ข้ห์อข้มูลมูที่เที่กี่ยกี่วข้อข้งกับกั ประเด็นด็อ่ออ่นไหวโดยตรง เช่นช่เพศ ศาสนาหรือรืชาตพินัธุ์HTTPS://MUIT.MAHIDOL.AC.TH/UPDATE/POST-65/
TIPS : ข้อควรระวังวัด้านจริยธรรมการใช้AI ในงานวจิัย18Copyright:AI บางระบบอาจเรียรีนรู้จรู้ากข้อข้มูลมูที่มีที่ลิมีขลิสิทสิธิ์ และเมื่อมื่สร้าร้งข้อข้ความหรือรืเนื้อนื้หาใหม่อาจดัดดัแปลงบางส่วส่นจากต้นต้ฉบับบั โดยไม่ไม่ด้อ้ด้าอ้งอิงอิอย่าย่งเหมาะสม หากนักนัวิจัวิยจันำ ข้อข้ความมาใช้โช้ดยไม่ตม่รวจสอบ อาจละเมิดมิลิขลิสิทสิธิ์โธิ์ดยไม่ตั้ม่งตั้ใจ มีผมีลกระทบผลทางกฎหมายและจริยริธรรมทางวชิาการแนวทางการป้อป้งกันกั:ตรวจสอบความซ้ำ ซ้อซ้นของข้อข้ความโดยใช้โช้ปรแกรมตรวจ Plagiarism เช่นช่ Turnitin,Grammarly หรือรื Copyscapeหลีกลีเลี่ยลี่งการนำ เนื้อนื้หาจาก AI มาใช้โช้ดยตรงในบทคัดคัย่อย่หรือรืบทความตีพิตีมพิพ์อ้าอ้งองิอยา่งเหมาะสมหาก AI ชว่ยสรปุหรอืจดั โครงสรา้งจากแหลง่ขอ้มลูทมี เีจา้ของลขิสทิธิ Citation:อีกอีหนึ่งนึ่ปัญปัหาที่พที่บบ่อบ่ยคือคื AI มักมัสร้าร้งรายการอ้าอ้งอิงอิที่ “ดูเดูหมือมืนจริงริ” แต่ไต่ม่มีม่อมียู่จริงริในฐานข้อข้มูลมูวิชวิาการ หรือรืให้ข้ห้อข้มูลมูผิดผิเช่นช่ชื่อชื่ผู้แผู้ ต่งต่ ไม่ตม่รง ปีพิปีมพิพ์ไพ์ม่ถูม่กถูหรือรืชื่อชื่วารสารไม่สม่อดคล้อล้งกันกัการใช้ citation ที่ผิที่ดผิพลาดในงานวิชวิาการส่งส่ผลกระทบต่อต่ความน่าน่เช อืถอื โดยตรงแนวทางการป้อป้งกันกั:ตรวจสอบความถูกถูต้อต้งของ Citation ด้วด้ยแหล่งล่ข้อข้มูลมูที่เที่ ป็นป็ทางการ เช่นช่ GoogleScholar, PubMed, IEEE Xplore ใช้โช้ปรแกรมจัดจัการบรรณานุกนุรม เช่นช่ Zotero,Mendeley หรือรื EndNote ซึ่งซึ่สามารถดึงดึข้อข้มูลมูจากฐานข้อข้มูลมูจริงริหลีกลีเลี่ยลี่งการให้AI สร้าร้งรายการอา้งองิโดยไมไ่ดต้รวจสอบภายหลงัHTTPS://MUIT.MAHIDOL.AC.TH/UPDATE/POST-65/
KM การจัดจัการความรู้การอบรมการเขียขีนผลงานวิชวิาการและการวิจัวิยจัด้วด้ยการใช้จช้ริยริธรรมนำเทคโนโลยีปัยี ปัญญาประดิษดิฐ์19เข้าข้ใจว่าว่การใช้ AI ให้ให้ช้เช้พื่อพื่เป็นป็ผู้ช่ผู้ วช่ยเรา ต้อต้งใช้ภช้าษาที่ AI ตอบแล้วล้ลงตัวตักับกัผู้ใผู้ช้ฝึกพูดคุยคุและบอก AI เราอยากทำ อะไร ประมาณไหนเช่นช่การคิดคิชื่อชื่งานวิจัวิยจั ให้ขห้อชื่อชื่โครงการมาสักสั 10โครงการ แล้วล้ค่อค่ยคลี่อลี่อกมาว่าว่เราชอบชื่อชื่แบบไหนถามไปเรื่อรื่ยๆ บางที AI ก็ลืก็มลื ได้ พอเราพูดว่าว่ ไม่เม่ห็นห็บอกฉันฉัเลย AI ก็พูก็พูดขอโทษค่ะค่ขอโทษครับรัที่คุที่ณคุทักทัท้วท้งการทำ งานมาที่สำที่สำคัญคัก็คืก็อคืต้อต้งหา AI มาเป็นป็ผู้ช่ผู้ วช่ยให้ถูห้กถูกับกังานที่เที่รากำ ลงัปอ นให้ประสบการณ์ใณ์นการใช้ AIการส อืสารกบั AI กค็อืตอ้งบอกมนักอ่นวา่มนัเปน ใครจะใหม้นัทําอะไร อยากไดอ้ะไรจากมนัแลว้กส็ดุทา้ยก็ตอ้งบอกวา่ขอบคณุคะ่คอืตอ้งชมบา้ง ชมวา่ “คณุเกง่นะ” “คณุดนีะ”แลว้งานกจ็ะออกมาดคีะ่การกําหนดคําศทัพใ์ห้AI เชน่คําวา่competencyสมมตุิAI ใชค้ ําวา่สมรรถภาพ อาจารยต์อ้งบอกวา่ ในภาษาไทย competency เทา่กบัคําวา่สมรรถนะ แลว้มนัจะจาํเปน สมรรถนะตลอดเพราะครงั แรก มนัจะใสค่ ําตามความเขา้ใจของมนักอ่น เพราะฉะนนั เราตอ้งคอ่ยๆ inform มนั ในโมเดลเราซง ึเราอาจจะไมเ่หมอืนคนอ นืกไ็ด้เชน่มนัอาจจะไปแปลงคําวา่คอมพวิเตอร์เปน คณติกร แตอ่าจารยบ์อกวา่ ในคําบางคําทเี ปน คําทบัศพัท์ไมค่วรไมค่วรใชภ้าษาแปล เชน่กําหนดวา่คอมพวิเตอรใ์หใ้ชค้ ําวา่คอมพวิเตอร์อาจารยต์อ้งแก้ทนัทแีลว้ AI จะเขา้ใจ ทสี าํคญัการแชททกุแชทมนัจะลงิกก์นัหมดเลยนะ อาจจะคนละเร อืง แต่AI กจ็ะจาํความเปน ตวัเรา
การอบรมการเขียขีนผลงานวิชวิาการและการวจิยัด้วด้ยการใช้จช้ริยริธรรมนำเทคโนโลยีปัยี ปัญญาประดิษดิฐ์สอบถามว่าว่มี AI ตัวตัไหนที่อที่าจารย์เย์คยใช้แช้ล้วล้รู้สึรู้กสึว่าว่สมบูรบูณ์หณ์รือรืPerfect ตรงกับกัความต้อต้งการของเรามากที่สุที่ดสุท่าท่นอาจารย์วิย์ชิวิตชิตอบ สำ หรับรัอาจารย์ยัย์งยัไม่มีม่ มีAI ตัวตัไหน Perfect ที่สุที่ดสุผู้ใผู้ช้ต้ช้อต้งสั่งสั่ให้ถูห้กถูถ้าถ้ไม่ตม่รงใจเราแสดงว่าว่เรายังยัสั่งสั่ไม่ถูม่กถูตามที่เที่ราต้อต้งการ วิธีวิกธีารง่าง่ยสุดสุลองสั่งสั่ให้ AI gen รูปรูให้เห้ป็นป็ ไปตามที่อที่าจารย์ต้อต้งการ ถ้าถ้สั่งสั่รูปรูให้เห้ป็นป็ ไปตามที่ผู้ที่ ใผู้ช้ต้ช้อต้งการจริงริๆ ได้ ก็จก็ะสามารถสั่งสั่งานอื่นอื่ๆ ตามความต้อต้งการได้หด้มด และก็คก็วรกำ หนดบทบาทให้มัห้นมัก่อก่นด้วด้ยคำ สั่งสั่ Act as เช่นช่จะ gen รูปรูภาพอาหารเมนูแนูกงเขียขีวหวานไก่ให้สั่ห้งสั่ AI ว่าว่เธอเป็นป็expert ด้าด้นอาหาร เป็นป็ Graphic fooddesign ส่วส่นใหญ่ก็ญ่จก็ะได้ภด้าพออกมาได้ตด้ามที่ต้ที่อต้งการ หรือรืจะสั่งสั่20 ปรับรั ปรงุเพมิ เตมิอกีหลายรอบจนกวา่จะพอใจกไ็ด้สอบถามว่าว่พอทำ งานไปสักสัพักพัแล้วล้คิดคิเพิ่มพิ่ ได้ว่ด้าว่ต้อต้งย้อย้นกลับลั ไปแก้ข้ก้อข้ที่ผ่ที่าผ่นมา เช่นช่พอทำ วิจัวิยจัถึงถึข้อข้ 2.3 ก็คิก็ดคิ ได้ว่ด้าว่เมื่อมื่กี้ข้กี้อข้ 2.1 น่าน่จะเพิ่มพิ่อันอันี้ ก็เก็ลยย้อย้นกลับลั ไปทำ ใหม่ แล้วล้พอย้อย้นกลับลัมาทำ 2.3 ต่อต่ AI ก็เก็หมือมืนจะไม่จำม่จำหรือรืไม่เม่ข้าข้ใจ ก็ต้ก็อต้งมาบอกซ้ำ ข้อข้ 2.3 ใหม่อีม่กอีท่าท่นอาจารย์วิย์ชิวิตชิตอบ ถ้าถ้ 2.1 ผิดผิพอเข้าข้ไปแก้ไก้ขเสร็จร็ตามที่ต้ที่อต้งการส่วส่นข้าข้งล่าล่งจะหายหมด มันมัจะไปเริ่มริ่ต้นต้ 2.1 ใหม่ เพราะ 2.2 กับกั 2.3 จะต้อต้งแก้ไก้ขตาม 2.1 เพราะ 2.1 เป็นป็ตัวตัตั้งตั้ต้นต้เมื่อมื่ติดติกระดุมดุเม็ดม็แรกผิดผิเม็ดม็ต่อต่ ไปผิดผิหมด วิธีวิที่ธีง่ที่าง่ยสุดสุคือคืก่อก่นไปแก้ตก้รง 2.1 เราก็คัก็ดคัลอก 2.2และ 2.3 เอาไปวางใน word ก่อก่น ขอ้มลูจะไมห่ายไปสอบถามเรื่อรื่ง Chat GPT เรื่อรื่งของการตรวจสอบแหล่งล่อ้าอ้งอิงอิของข้อข้มูลมูเทคนิคนิและวิธีวิกธีารตรวจสอบท่าท่นอาจารย์วิย์ชิวิตชิตอบ ไม่เม่คยใช้แช้ชท GPT ในการหาแหล่งล่อ้าอ้งอิงอิแต่ใต่ช้SciSpace โดยจะเซฟแหล่งล่อ้าอ้งอิงอิของข้อข้มูลมู20 แหล่งล่จาก 20แหล่งล่นี้จนี้ะมีกมีารตรวจสอบว่าว่ AI อ่าอ่นตรงกับกันักนัวิจัวิยจัหรือรืไม่ แล้วล้จึงจึจะถามว่าว่ 1 จาก 20 บทความ ช่วช่ยทำ reference APA มันมัก็จก็ะโหลดมาเสร็จร็ก็มีก็สมีรุปรุเป็นป็ Excel ให้อีห้กอีดังดันั้นนั้ ไม่คม่วรให้ AI หาเองทั้งทั้หมด แต่เราควรสั่งสั่ให้ AI สายแหล่งล่อ้าอ้งอิงอิหาข้อข้มูลมูให้ แล้วล้ ใช้ AI อีกอีตัวตัช่วช่ยอ่าอ่นและตรวจสอบKMการจัดจัการความรู้
K N O W L E D G E I S P O W E R