MODUL 6 TS25

SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT

AUGUSTINE, PADAWAN

PROJEK KEFAHAMAN

MELALUI REKABENTUK

(KmR) TS25
Modul 6

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

SENARAI SEMAK TUGASAN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PENGENALAN SEKOLAH KEBANGSAAN SAINT

AUGUSTINE, PADAWAN MENJALANKAN

PROJEK KmR DI BAWAH PROGRAM TS25

YANG MELIBATKAN 38 ORANG MURID

TAHUN 4 YANG MEMPUNYAI PELBAGAI


TAHAP PENGUASAAN. PROGRAM INI

MERENTASI 2 MATA PELAJARAN IAITU

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI DAN


BAHASA MELAYU

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

ORGANISASI PROJEK APLIKASI TEKNOLOGI
DALAM PENGHASILAN PRODUK

PENGERUSI 1 : GURU BESAR

PENGERUSI 2 : PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PENASIHAT : 1. KETUA PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
2. KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

GURU YANG TERLIBAT :
1. PUAN JULIA BINTI DIWAI (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
2. PUAN ELIZER ANAK JUCKIE (BAHASA MELAYU)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PIHAK PENGURUSAN TERTINGGI

SEKOLAH







GURU BESAR PENOLONG
PENOLONG PENOLONG
KANAN
KANAN HAL KANAN KO
ENCIK ELVAN ANAK KIM EHWAL MURID KURIKULUM
LAI PENTADBIRAN

ENCIK CYRIL LEE ANAK
PUAN ROSELIND ANAK ENCIK AZMI OMAR
KIM LAI DAWOS

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

BARISAN KETUA PANITIA UTAMA






MATEMATIK SAINS
BAHASA
BAHASA
MELAYU INGGERIS PUAN JESSIE CHIN PUAN JULIA BINTI DIWAI

PUAN ELIZER ANAK PUAN JESSICA ANAK
JUCKIE MUSA

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

SASARAN PELAJAR

PENGLIBATAN SEMUA MURID

TAHUN 4 YANG TERDIRI

DARIPADA PELBAGAI KEBOLEHAN

DAN TAHAP PENGUASAAN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PENGENALAN
SERAMAI 38 ORANG MURID TAHUN 4 YANG

KmR MEMPUNYAI PELBAGAI KEBOLEHAN DAN TAHAP TELAH

SK SAINT

AUGUSTINE, DIPILIH UNTUK PROJEK KMR-PBL SEKOLAH.
PADAWAN


BERTEMAKAN TEKNOLOGI YANG MEMBABITKAN

GABUNGJALIN 2 MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN


TEKNOLOGI DAN BAHASA MELAYU.



MURID BERUSAHA UNTUK BERKEYAKINAN DAN

MENGGUNAKAN BAHASA YANG SESUAI DALAM


MEMBENTANGKAN HASIL PROJEK.



BERFIKIRAN KREATIF DAN KRITIS DALAM

MENGHASILKAN PROJEK APLIKASI TEKNOLOGI DALAM


KEHIDUPAN SEHARIAN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

KERANGKA PROJEK APLIKASI TEKNOLOGI

DALAM PENGHASILAN PRODUK

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3 Langkah 4 Langkah 5 SHOWCASE

BRAINSTORMING
LISTING ITEM BUILDING PRACTICE & END PRODUCT

IDEA PRESENTING
Menyenaraikan Menjalankan


Bersama
alat dan bahan aktiviti


Pentadbir
Bersama
yang ingin penghasilan

murid-murid dibeli projek

menyenaraikan
ABM yang perlu

direka untuk
PDPc untuk 2 MP

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

FINAL PROJEK KmR- APLIKASI TEKNOLOGI

DALAM PENGHASILAN PRODUK

HASIL AKHIR PRODUK UNTUK PROJEK KmR-PBL

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

BAHAN BUKTI

TUGASAN 1
Template Pdp-KmR

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Modul 6.1 Aktiviti 1 : Merungkai DSKP

Mengenal Pasti

'The Big Idea'

Reka Bentuk Dan
Bahasa Melayu
Teknologi SP
SP
4.3.1 Mengubah suai puisi

3.17 Menghasilkan produk
secara berpandu, dan

dengan mempersembahkannya

secara kreatif.
menggunakan teknologi yang
dipilih.




TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PERINGKAT 1 :

HASIL

DIHARAPKAN
(Desired Result)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Modul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-KmR

Peringkat 1 : Hasil diharapkan (Desired Result)

HASIL PEMBELAJARAN :

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI :

3.17 Menghasilkan produk dengan menggunakan teknologi

yang dipilih.

BAHASA MELAYU :

4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan

mempersembahkannya secara kreatif.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Modul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-KmR

Peringkat 1 : Hasil diharapkan (Desired Result)

KRITERIA KEJAYAAN :

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI :

Murid menghasilkan produk dengan menggunakan

sekurang-kurang nya 2 alatan teknologi secara kreatif.

BAHASA MELAYU :

Murid dapat Menghasilkan bahan sastera dengan

menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta

mempersembahkannya secara kreatif

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Modul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-KmR

Peringkat 1 : Hasil diharapkan (Desired Result)

TAHAP PENGUASAAN PBD :

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI :
TP 6 :Menghasilkan produk dan membuat persembahan secara

kreatif.

BAHASA MELAYU :
TP 6 :Mendengar, mengecam sebutan dan memberikan respons dengan

betul terhadap ujaran, berkomunikasi untuk memberikan alasan dan

menjelaskan maklumat secara kritis dan kreatif, bersoal jawab untuk

mendapatkan penjelasan, bercerita dan menceritakan sesuatu perkara

dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada

tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Modul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-KmR

APLIKASI TEKNOLOGI DALAM PENGHASILAN PRODUK

Murid Tahun 4 yang seramai 38 orang telah dipilih untuk terlibat dalam Projek KmR SK St Augustine,

Padawan. Mereka telah dibahagikan kepada 6 kumpulan. Di bawah tajuk teknologi , maka tercetuslah satu

inspirasi untuka menggunakan alat teknologi didalam penghasilan produk. Maka projek yang dipilih adalah

Aplikasi penggunaan teknologi dalam penghasilan produk dengan menekankan elemen kreatif dan inovatif.


Murid boleh merujuk buku teks atau membuat pencarian di dalam internet. seterusnya murid akan

merancang dan menghasilkan produk dengan bimbingan guru.



Di sini, kemenjadian murid boleh dikenalpasti berdasarkan kaedah penyelesaian masalah dan

penambahbaikan produk. Selain itu juga, murid dapat menjana idea bagi menghasilkan lakaran

bermaklumat produk yang akan dihasilkan. Kemahiran lisan dan kefahaman Bahasa Melayu murid dapat


dipertingkatkan.

Seterusnya, Produk ini juga menggunakan pelbagai bahan baru dan terpakai. Penggabungjalinan antara dua

mata pelajaran iaitu Reka Bentuk dan Teknologi dan Bahasa Melayu memang berlaku secara spontan dan


ilmiah di kalangan murid ketika sesi perbincangan, penyelesaian masalah, pemilihan bahan dan pengiraan

kos.



Akhir sekali produk yang berjaya disiapkan dijadikan video untuk tujuan perbentangan dan bukti hasil

kerjasama sebuah kelas. Selain itu produk dan video ini akan dinilai berdasarkan rubrik penilaian untuk


melayakkan murid memperoleh TP6.



TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGIModul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-KmR


TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

BAHASA MELAYU Modul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-KmR


TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PERINGKAT 2 :

BUKTI

PENTAKSIRAN
(Assessment

Evidence)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK

DAN TEKNOLOGI

TUGASAN PEMBELAJARAN :

Penghasilan Produk Rantai Kunci menggunakan aplikasi

alatan Teknologi.

BUKTI : EVIDEN/ INSTRUMEN

Berkomunikasi dan menjaleaskan melalui perbentangan

proses penghasilan produk.
Kreativiti penghasilan produk

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU

TUGASAN PEMBELAJARAN :

Sajak Rantai Kunci Kejayaan

BUKTI : EVIDEN/ INSTRUMEN

Mengubahsuai Sajak dan Mendeklamasi sajak

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PERINGKAT 3 :

PELAN

PEMBELAJARAN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PERINGKAT 3 : PELAN PEMBELAJARAN (REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PERINGKAT 3 : PELAN PEMBELAJARAN (BAHASA MELAYU)
TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

BAHAN BUKTI

TUGASAN 2
Template Pdp-PBL

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

Modul 6.1 Aktiviti 2 : Merancang PdP-PBL

APLIKASI TEKNOLOGI DALAM PENGHASILAN PRODUK




Tujuan PBL adalah untuk memahamkan murid mengenai konsep penggunaan alat

Teknologi yang dapat digunakan serta mengaplikasikannya dalam kehidupan

seharian manusia setiap masa.

Oleh yang demikian, paru guru perlu membimbing murid mengenai aplikasi alat

teknologi dalam penghasilan produk. Dengan menggunakan platform PBL, maka

murid akan dididik menjadi lebih mahir dan peka kepada kemajuan teknologi pada

masa kini. Murid juga boleh menzahirkan melalui perbentangan Bahasa Melayu .



Selain itu juga, PBL ini dapat meningkatkan lagi daya kreativiti pada murid dalam


menghasilkan bahan atau reka ciptaan yang baru. Ianya juga meransang

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ketika menjalankan aktiviti di dalam bilik darjah.


Nilai murni yang dipupuk adalah semangat kerjasama, kerajinan dan menerima

pandangan rakan-rakan lain. Murid dilatih supaya lebih rasioanal ketika aktiviti


KmR yang akan dijalankan.



Projek ini dirangka untuk tempoh 3 minggu. Ianya melibatkan beberapa fasa

mengikut mata pelajaran masing-masing iaitu Reka Bentuk dan Teknologi dan


Bahasa Melayu.

BAHAN BUKTI

TUGASAN 2
Template Pdp-PBL
REKA BENTUK DAN

TEKNOLOGI

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

RPH
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

RPH
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

BAHAN BUKTI

TUGASAN 2
Template Pdp-PBL
BAHASA MELAYU

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

RPH
BAHASA MELAYU

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

RPH
BAHASA MELAYU

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

INSTRUMEN

PENTAKSIRAN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PENILAIAN

PRODUK/PROJEK

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

JADUAL GARIS

MASA

PELAKSANAAN

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TIMELINE KmR

PERANCANGAN MINGGU 1 HINGGA MINGGU 3

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI

GAMBAR KmR

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI

GAMBAR KmR

REKA BENTUK DAN

TEKNOLOGI

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI GAMBAR KmR

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Perbincangan Kumpulan (Lakaran/ Pengiraan

Kos)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI GAMBAR KmR

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Penghasilan Produk

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI GAMBAR KmR

BAHASA MELAYU

Perbentangan Hasil Produk

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI

GAMBAR KmR

BAHASA MELAYU

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI GAMBAR KmR

BAHASA MELAYU

Perbincangan Kumpulan (Mengubahsuai Sajak)

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

DOKUMENTASI GAMBAR KmR

BAHASA MELAYU

Mendeklamasi Sajak Teknologi

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

PERBINCANGAN

AWAL ANTARA

GURU-GURU DAN

GURU BESAR/ PK


KURIKULUM

PERBINCANGAN

ANTARA GURU-


GURU MATA

PELAJARAN REKA


BENTUK DAN

TEKNOLOGI

Reka Bentuk Dan

Teknologi
Tahun 4

DISEDIAKAN OLEH : PUAN JULIA BINTI DIWAI
GURU REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
SK ST AUGUSTINE PADAWAN