LKPD Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup

Lkpd – Pertemuan 1

UNTUK KELAS
SMP/MTs
IX

BAB 3 Pewarisan Sifat Pada Makhluk
Hidup

1 Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran

1.1 Kompetensi Pengetahuan

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup.
1.1.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
3.3.1 Mengidentifikasi faktor pembawa sifat keturunan (materi genetis).
3.3.2 Menjelaskan peran gen dalam pewarisan sifat.
3.3.3 Mengidentifikasi jumlah kromosom pada makhluk hidup.
3.3.4 Menjelaskan Hukum Mendel.
3.3.5 Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan sifat.
3.3.6 Menjelaskan cara persilangan 2 individu dengan 1 sifat beda (monohibrida).
3.3.7 Menjelaskan cara persilangan 2 individu dengan 2 sifat beda (dihibrida).
3.3.8 Menjelaskan manfaat pewarisan sifat bagi makhluk hidup.
3.3.9 Menerapkan konsep pewarisan sifat untuk pemuliaan dan kelangsungan makhluk
hidup.
3.3.10 Menganalisis contoh persilangan dengan 2 sifat beda.

1.2 Kompetensi Keterampilan

4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman dan
hewan hasil pemuliaan.
1.2.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
4.3.1 Melakukan penelusuran informasi tentang pemuliaan tanaman
4.3.2 Melakukan penelusuran informasi tentang pemuliaan hewan
4.3.3 Menyusun sajian power point hasil penelusuran informasi pemuliaan tanaman

4.3.4 Menyusun sajian power point hasil penelusuran informasi pemuliaan hewan

4.3.5 Mempresentasikan sajian power point tentang tanaman hasil pemuliaan.

4.3.6 Mempresentasikan sajian power point tentang hewan hasil pemuliaan.

1.3 Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Melalui kegiatan observasi variasi sifat fisik manusia yang bisa diwariskan, peserta didik
dapat mengidentifikasi 3 faktor pembawa sifat keturunan (materi genetis) dengan tepat.

2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peranan gen dalam
pewarisan sifat dengan tepat.

3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jumlah kromosom
makhluk hidup dengan tepat.

Pertemuan 2

4. Melalui kegiatan meyimak tayangan power point, peserta didik dapat menjelaskan Hukum
Mendel dengan benar.

5. Melalui kegiatan menyimak tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan istilah-istilah
dalam pewarisan sifat dengan tepat.

6. Melalui kegiatan praktikum, peserta didik dapat menjelaskan cara persilangan 2 individu
dengan 1 sifat beda (monohibrida) dengan benar.

Pertemuan 3

7. Melalui kegiatan praktikum, peserta didik dapat menjelaskan cara persilangan 2 individu
dengan 2 sifat beda (dihibrida) dengan benar.

Pertemuan 4

8. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan manfaat pewarisan sifat bagi
makhluk hidup

Pertemuan 5

9. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menerapkan konsep pewarisan sifat untuk
pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup.

Pengayaan

10. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menganalisis contoh persilangan dengan 2 sifat
beda.

2 Lembar Kerja Peserta Didik

2.1 LKPD 1 - Observasi Sifat Fisik Anggota Keluarga

2.1.1 Tujuan

Memahami variasi sifat fisik yang dapat diwariskan.

2.1.2 Alat dan Bahan

1. Lembar observasi
2. Alat tulis

2.1.3 Cara Kerja

1. Amatilah ciri-ciri fisikmu di cermin!
2. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar observasi yang disediakan!
3. Amatilah ciri-ciri fisik ayah dan ibu!
4. Catatlah hasil pengamatanmu pada lembar observasi yang disediakan!
5. Bandingkanlah hasil pengamatanmu dengan teman kelompokmu!
6. Unggahlah foto LKPD yang telah dilengkapi sesuai hasil diskusi kelompokmu pada link Google

Form berikut : https://forms.gle/82y5UTNwjUEFkUKBA.
2.1.4 Hasil Pengamatan

Nama anggota kelompok (1) : ..............................................................

Nama anggota kelompok (2) : ..............................................................
Nama anggota kelompok (3) : ..............................................................

Nama anggota kelompok (4) : ..............................................................

Nama anggota kelompok (5) : ..............................................................

2.1.5 Analisis Data

Dari 7 ciri fisik yang kamu amati, bandingkan ciri-ciri fisik yang kamu miliki dengan ciri-ciri fisik ayah
dan ibumu!

2.1.6 Kesimpulan

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2.1.7 Pertanyaan

Perhatikan tabel variasi ciri fisik dalam sebuah keluarga berikut!

1. Dari data pada tabel, dapat disimpulkan bahwa Anita lebih mirip dengan ....
2. Hal tersebut menandakan bahwa Anita memperoleh gen ....

a. 100 dari ibunya
b. 75% dari ibunya
c. 50% dari ibunya
d 25% dari ibunya
(Pilihlah jawaban yang menurutmu tepat dari pilihan a, b, c, dan d!) – Jelaskan alasanmu!