ชุด ๒ การอ่านจับใจความเพื่อหาประโยคสำคัญ

๕๑

แนวการตอบชุดฝึ กทักษะข้นั ที่ ๘
การเรื่องแต่งใหม่

คาชี้แจง อ่านเรื่องแลว้ ใหแ้ ต่งเรื่องใหม่โดยมีประโยคสาคญั ท่ีกาหนดใหใ้ นเน้ือเรื่อง
พร้อมกบั ต้งั ช่ือเร่ืองใหม่

ประโยคสาคญั ฉนั จึงรักครูและยกใหเ้ ป็นครูในดวงใจ
................ค...ร..ูใ.น...ด..ว...ง..ใ.จ............

..........ค...ุณ...พ...่อ..แ...ล..ะ..ค...ุณ...แ...ม..่ถ...ือ..เ.ป..็.น...ค..ร..ูค...น...แ..ร..ก..ข...อ..ง..ฉ...นั...แ..ล...ะ..ฉ..น.ั ..ก...ร็ ..ัก..ท...่า..น...ท..้ง.ั .ส...อ...ง.ม...า..ก....ย..ง.ั .ม..ี
....ค..ุณ....ค..ร..ูอ...ีก..ห...ล...า.ย..ท...่า..น...ท...่ีค..อ...ย..ด..ูแ...ล...ค...อ..ย..อ...บ...ร..ม...แ...ล..ะ..ม...อ...บ..ว...ิช..า..ค..ว..า..ม...ร..ู้ใ..ห...ก้ ..บั...ฉ...นั ....ย..อ..ม...เ.ห...น...่ือ..ย..
....โ..ด..ย..ท...ี่ไ..ม...่เ.ค..ย..ห...ว..งั..ส..่ิ.ง..ต..อ..บ...แ..ท...น...ใ..ด...ๆ....“..ฉ..นั...จ..ึง..ร..ัก...ค..ร..ู แ..ล...ะ..ย..ก..ใ..ห...ท้ ...่า..น..เ.ป...็ น...ค..ร..ู ใ..น...ด..ว...ง.ใ..จ..”............
....ค..ร..ูเ.ป...็ น...เ.ห...ม...ือ..น...ก...บั ..แ...ส...ง..เ.ท..ีย..น...ท...ี่ค...อ..ย..ส...่อ...ง..แ..ส...ง.ส...ว..่า..ง..ไ..ป...ย..ง.ั .เ.ส...้น...ท...า..ง..ท..ี่ด...ี ..ท...่ีจ..ะ..น...า..พ...า..เ.ร..า..ไ..ป...ส..ู่
....จ..ุด..ห...ม...า..ย..ท..ี่.ฉ..นั...ฝ..ัน...ไ..ว...้ ...ค..ร..ูท...ี่ฉ...ัน..ร...ัก..จ..ะ..ต...อ้..ง..เ.ป..็.น...ค..ร..ูส...อ...น..เ.ก...่ง....ส...อ..น...ด..ี..ม...ีค..ุ.ณ...ธ..ร..ร..ม....จ..ร..ิย..ธ..ร...ร..ม..
....แ..ล...ะ..ม..ีจ...ิต..ว..ิญ...ญ....า.ณ....ข..อ...ง..ค..ว..า..ม...เ.ป..็น...ค...ร..ูอ...ย..า่ .ง..เ.ป..่ี.ย..ม...ล..น.้ ....ฉ...ัน...ช..่ืน...ช...อ..บ...ต..่อ...อ..า..ช...ีพ...ค..ร..ู.ฉ...นั...จ..ึง..ต..้ง.ั .ใ..จ..
....เ.ร..ีย..น...แ..ล...ะ..อ..น...า..ค..ต...ว..นั...ข..า้..ง..ห...น...า้ .ฉ...นั...ก..ฝ็...ัน...ว..า่ .ฉ...นั...จ..ะ..เ.ป...็น...ค..ร..ูท...่ีด...ีเ.ห...ม..ือ...น..ก...บั...ค..ุณ...ค...ร..ูท...ี่ส..อ...น..ฉ...นั...ม...า.
....ต..้งั..แ..ต...่เ.ก..ิด...จ..น...ถ..ึง..ป..ั.จ..จ..ุบ...นั ..น...้ี.................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

การเฉลยอยู่ในดุลยพนิ ิจของครูผู้สอน

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๒ การอา่ นจบั ใจความเพือ่ หาประโยคสาคญั ๕๑

๕๒

บรรณานุกรม

กรมวชิ าการ,กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๕๔). ววิ ธิ ภาษา ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๑.
กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพร้าว.

กรมวชิ าการ,กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๕๔). ววิ ธิ ภาษา ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๒.
กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพร้าว.

กรมวชิ าการ,กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๔). ววิ ธิ ภาษา ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๓.
กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพร้าว.

กรมวชิ าการ,กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๕๔). หลกั ภาษาและการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร.
กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพร้าว.

ฐะปะนีย์ นาครทรรพและคณะ. (๒๕๔๗). ภาษาไทย ม. ๒. กรุงเทพฯ : ไทยร่มเกลา้ .
นรบดี สิริเนาวพงศ.์ (๒๕๕๔). แบบฝึ กเสริมทักษะการอ่านจับใจความสาคญั

ภาษาไทย ๖. กรุงเทพฯ : ฟิ สิกส์เซน้ เตอร์.
บุญลกั ษณ์ เอี่ยมสาอางคแ์ ละคณะ. (ม.ป.ป.). Knowledge Bank ภาษาไทย ม.๑.

กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทศั น.์
ประพนธ์ เรืองณรงคแ์ ละคนอื่น ๆ. (๒๕๔๕). ภาษาไทยช่วงช้ันท่ี ๓. กรุงเทพฯ :

ประสานมิตร.
พรทิพย์ แฟงสุด. (ม.ป.ป.). รวมข้อสอบ Entrance สามญั (เฉพาะวชิ าภาษาไทย).

กรุงเทพฯ : ฟิ สิกส์เซ็นเตอร์.
ลลนา. (๒๕๓๗). โยคะเพือ่ สุขภาพกายและใจ. กรุงเทพฯ : หอสมุดกลาง ๐๙.
วทิ ยา ปานะบุตร. (๒๕๕๔). คู่มือ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศึกษา

ปี ท่ี ๒. กรุงเทพฯ : รุ่งเรืองสาส์นการพิมพ.์
............วถิ ีเวยี งพิงค.์ วารสารเทศบาลนครเชียงใหม่ ปี ท่ี ๑๒ ฉบบั ที่ ๑๓๒

ประจาเดือนเมษายน ๒๕๕๓.

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๒ การอ่านจบั ใจความเพอ่ื หาประโยคสาคญั ๕๒

๕๓

แววมยรุ า เหมือนนิล. (๒๕๔๑). การอ่านจบั ใจความ. พิมพค์ ร้ังที่ ๒. กรุงเทพฯ :
สุวรี ิยาสาส์น.

ศกึ ษาธิการ,กระทรวง. (๒๕๕๑). คู่มือการเรียนการสอนภาษาไทย คดิ และ
เขยี นเชิงสร้างสรรค์ : เรียงความ ย่อความและสรุปความ. กรุงเทพฯ :
คุรุสภาลาดพร้าว.

ศึกษาธิการ,กระทรวง. (๒๕๓๒). จกั รวาลวนั เดก็ แห่งชาติ ๒๕๓๒. กรุงเทพฯ :
สกสค.ลาดพร้าว.

สมศกั ด์ิ อมั พรวสิ ิทธ์ิโสภาและธญั ลกั ษณ์ จุย้ เรือง. (๒๕๓๗). คู่มือเตรียมสอบววิ ธิ ภาษา
วรรณคดีวจิ ักษ์ม.๒. กรุงเทพฯ : ภูมิบณั ฑิต.

สอางค์ ดาเนินสวสั ด์ิและคณะ. (๒๕๔๗). ภาษาไทย ม.๒. กรุงเทพฯ :
พฒั นาคุณภาพวชิ าการ.

สอางค์ ดาเนินสวสั ด์ิและคณะ. (๒๕๔๖). ภาษาไทย ม.๔. กรุงเทพฯ :
พฒั นาคุณภาพวชิ าการ.

สอางค์ ดาเนินสวสั ด์ิ. (๒๕๓๗). รวมข้อสอบ ภาษาไทย O - NET ข้อสอบจริง
ระดับช้ัน ม. ๖. กรุงเทพฯ : ภูมิบณั ฑิต.

สามารถ พงศไ์ พบูลยแ์ ละคณะ.(๒๕๓๗). เฉลย - เกง็ แบบทดสอบผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรียน(NT) ม.๒. กรุงเทพฯ : ไฮเอด็ พบั ลิชชิ่ง.

สานกั บณั ฑิตแนะแนว. (ม.ป.ป.). คู่มือสอบ NT และO - NET ช้ัน ม.๓. กรุงเทพฯ :
รุ่งเรืองสาส์นการพิมพ.์

เสนีย์ วลิ าวรรณ. (๒๕๔๖). ชุดพฒั นาทกั ษะภาษาช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๑ เล่ม ๒.
กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิช.

เสนีย์ วลิ าวรรณ. (๒๕๔๗). ชุดพฒั นาทกั ษะภาษาช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๒ เล่ม ๓.
กรุงเทพฯ : วฒั นาพานิช.

เสนีย์ วลิ าวรรณ. (๒๕๔๓). ท ๒๐๔ ภาษาไทยสมบูรณ์แบบ. กรุงเทพฯ : วฒั นพานิช.

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๒ การอ่านจบั ใจความเพ่อื หาประโยคสาคญั ๕๓

๕๔

เสนีย์ วลิ าวรรณและคณะ. (ม.ป.ป.). รายวชิ าเพมิ่ เตมิ การเขยี น ๑ ม. ๔ - ๖. กรุงเทพฯ :
วฒั นพานิช.

เสนีย์ วลิ าวรรณ. (๒๕๓๕). ท ๒๐๔ หลกั และการใช้ภาษา ม.๒. กรุงเทพฯ : วฒั นพานิช.

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๒ การอ่านจบั ใจความเพ่อื หาประโยคสาคญั ๕๔

ก ๕๕

คานา

ชุดฝึ กทกั ษะเรื่องการอ่านจบั ใจความชุดน้ีจดั ทาข้ึนเพื่อใชเ้ ป็ นสื่อพฒั นาการเรียนรู้
รายวิชา ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ ๒ ซ่ึงเป็นเป้าหมายสาคญั ของ
การเรียนการสอน เพื่อมุ่งหวงั เพ่ิมพูนคุณภาพ เสริมสร้างให้ผูเ้ รียนเกิดการเรียนรู้ และ
ฝึ กทกั ษะดว้ ยตนเองอยา่ งเต็มศกั ยภาพ ตามแนวปฏิรูปการศึกษาไทยที่มุ่งเน้นผูเ้ รียนเป็ น
สาคัญ ประกอบกับผู้สอนได้พบปัญหาในการสอนเร่ืองการอ่านจับใจความสาคัญ
ในภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๕๔ ไดห้ าวิธีการสอน แบบต่างๆ แต่กย็ งั ไม่สัมฤทธ์ิผล
ทางดา้ นการจดั การเรียนรู้ เพราะผูเ้ รียนขาดทกั ษะการฝึ กโดยเฉพาะอย่างยง่ิ สาระการอ่าน
เร่ือง การอ่านจบั ใจความสาคญั

ผสู้ อนจึงไดส้ ร้างชุดฝึ กทกั ษะการเรียนรู้ท่ีดีท่ีสุดและมีความหลากหลายใหก้ บั ผเู้ รียน
เพ่ือนาไปสู่ผลการเรียนรู้ท่ีได้ปฏิบัติจริงรวมท้ังพัฒนาคุณธรรม ๘ ประการ อันเป็ น
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผสู้ อนไดต้ ระหนกั ถึงความสาคญั ดงั กล่าว จึงไดม้ ีแนวคิดจดั ทา
ชุ ดฝึ กทักษะ เพ่ื อแก้ปั ญ หาใน การจัดการเรี ยนการสอน ปรากฏว่านักเรี ยน มี
ความกระตือรือร้นท่ีจะศึกษาและให้ความร่วมมือในการทากิจกรรมในชุดฝึ กทักษะ
เรื่อง การอ่านจับใจความเพื่อหาประโยคสาคัญ ดังน้ันชุดฝึ กทักษะชุดน้ีจึงมี
ความหลากหลายของกิจกรรมท่ีจะนาไปสู่การพฒั นาทางดา้ นการเรียนการสอน เพื่อให้
บรรลุตามเป้าหมายของจุดประสงค์โดยเริ่มฝึ กกิจกรรมการอ่านจับใจความเพ่ือหา
ประโยคสาคญั จากง่ายไปหายากตามลาดบั ทาให้นกั เรียนเกิดการเรียนรู้ในการทากิจกรรม
ดว้ ยตนเองอยา่ งมีความสุขและบรรลุวตั ถุประสงคท์ ี่กาหนดไว้

จึงหวงั เป็ นอย่างย่งิ ว่าชุดฝึ กทกั ษะน้ีจะเป็ นประโยชน์ต่อการเรียนการสอนช่วยให้
เป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพและบรรลุตามวตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร ขอขอบคุณทุกท่าน
ที่มีส่วนเกี่ยวขอ้ งในการจดั ทาชุดฝึ กเล่มน้ีใหส้ าเร็จ

นริศรา ยะอิตะ

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๒ การอา่ นจบั ใจความเพอื่ หาประโยคสาคญั ๕๕

๕๖

ข

สารบัญ

เร่ือง หน้า

คานา ก

สารบญั ข

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ๑

ตวั ช้ีวดั ๑

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑

คาแนะนาสาหรับครู/นกั เรียน ๒

คาแนะนาในการใชช้ ุดฝึกทกั ษะ เรื่อง การอ่านจบั ใจความเพื่อหาประโยคสาคญั ๓

แบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง การอ่านจบั ใจความเพอ่ื หาประโยคสาคญั ๔

ศึกษาเน้ือหาเรื่อง การอ่านจบั ใจความเพื่อหาประโยคสาคญั ๑๑

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๑ พจิ ารณาประโยคสาคญั ๑๕

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๒ ฉนั ใช่ไหมประโยคสาคญั ๑๗

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๓ ตาแหน่งฉนั อยไู่ หน ๑๙

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๔ คน้ หาประโยคสาคญั ๒๑

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๕ เรียงลาดบั ความหาประโยคสาคญั ๒๓

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๖ แยกขอ้ ความหาประโยคสาคญั ๒๔

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๗ รอบรู้ประโยคสาคญั ๒๖

ชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๘ อ่านเร่ืองแต่งใหม่ ๒๘

แบบทดสอบหลงั เรียน เร่ือง การอ่านจบั ใจความเพือ่ หาประโยคสาคญั ๓๐

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน

เรื่อง การอ่านจบั ใจความเพอื่ หาประโยคสาคญั ๓๗

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๒ การอ่านจบั ใจความเพ่อื หาประโยคสาคญั ๕๖

สารบัญ (ต่อ) ๕๗

เร่ือง หน้า

เฉลยชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๑ ๓๘
เฉลยชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๒ ๔๐
เฉลยชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๓ ๔๒
เฉลยชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๔ ๔๔
เฉลยชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๕ ๔๖
แนวการตอบชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๖ ๔๗
เฉลยชุดฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๗ ๔๙
แนวการตอบชุดฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๘ ๕๑
บรรณานุกรม ๕๒

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๒ การอ่านจบั ใจความเพอ่ื หาประโยคสาคญั ๕๗

๕๘

ชุดฝึ กทกั ษะการอ่านจับใจความ

ชุดที่ ๒ เรื่อง การอ่านจับใจความเพื่อหาประโยคสาคญั
รายวชิ า ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพืน้ ฐาน

ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางสาวนริศรา ยะอติ ะ
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ

โรงเรียนม่วงไข่พทิ ยาคม อาเภอหนองม่วงไข่ จงั หวดั แพร่
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๗
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๒ การอา่ นจบั ใจความเพื่อหาประโยคสาคญั ๕๘

๕๙

ชุดฝึ กทกั ษะการอ่านจับใจความ

ชุดที่ ๒ เรื่อง การอ่านจับใจความเพื่อหาประโยคสาคญั
รายวชิ า ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพืน้ ฐาน

ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางสาวนริศรา ยะอติ ะ
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ

โรงเรียนม่วงไข่พทิ ยาคม หนองม่วงไข่ จังหวดั แพร่
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๗

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๒ การอ่านจบั ใจความเพ่อื หาประโยคสาคญั ๕๙

๖๐
ชุดฝึกทกั ษะที่ ๒ การอ่านจบั ใจความเพื่อหาประโยคสาคญั ๖๐