ชุด ๑ การอ่านจับใจความเพื่อค้นหาคำสำคัญ

๕๑

แนวการตอบแบบฝึ กทักษะข้นั ท่ี ๘
ตานานเก่าแก่

คาชี้แจง อ่านเรื่องตานานเก่าแก่แลว้ เขียนยอ่ เร่ืองโดยใหม้ ีคาสาคญั ที่กาหนดให้
ปรากฏในเร่ือง
เร่ืองย่อ หมาก พลู ปูน

.................................................................................................................................................
....ห...ม...า..ก..ก..บ.ั ..ป...ูน...เ.ป..็.น..พ...ี่น...อ้...ง.ฝ...า..แ..ฝ..ด...ก..น.ั ....ท...้งั..ส...อ..ง..ไ..ด...ห้ ...ล..ง..ร..ัก...พ..ล...ูด..ว้..ย...ก..นั...ท..้.งั ..ค..ู่..ป...ูน...จ..ึง..ห..ล...ีก..ท...า..ง..ใ..ห...้ .
....ห...ม...า..ก..ก..บ.ั ..พ...ล..ูจ...ึง..แ..ต..่ง..ง..า..น...ก..นั....แ..ล...ะ..พ...า..พ...ล..ูม...า.อ...ย..บู่...า้ .น...เ.ด...ีย..ว..ก...บั ..ป...ูน.....ต..่อ...ม..า..ห...ม...า.ก...ต..อ.้ ..ง..ไ..ป...ท..า..ง..า..น....
....น...อ...ก..บ...า้..น...จ..ึง..ฝ...า.ก...ใ..ห...้ป...ูน...ช..่ว...ย..ด..ูแ...ล..พ...ล...ู ..จ..น...ช...า..ว..บ...า้ .น...ล...ือ..ก...นั...ว..่า..พ...ล..ูม...ีอ...ะ..ไ..ร..ก...บั...ป..ู.น...เ.ม...่ือ...ห...ม..า..ก....
....ท...ร..า..บ...เ.ร..ื่อ...ง..ก..็ก...ล..บั...ม...า..บ..า.้ .น...แ...ล..ะ..พ...บ...ป...ูน...แ..ล...ะ..พ...ล...ูจ..บั...ม..ื.อ..ก...นั ...จ..ึง..โ..ก..ร...ธ..แ..ล...ะ..ห...น...ีไ..ป.....พ...ล...ูแ..ล..ะ...ป..ู.น....
....ต...า.ม...ห...า..ห...ม..า..ก....พ...ล...ูพ...บ..ห...ม...า..ก..น...อ..น...ส...ล..บ...ใ..ก..ล...ต้..า..ย..จ..ึง..บ...อ..ก...ใ..ห...ห้ ...ม..า..ก..เ.ช...ื่อ..ใ..จ..ต...น...แ..ต..่ห...ม...า.ก...ไ..ม..่.เ.ช..ื่อ....
....ก...่อ..น...ต...า..ย..จ..ึง..อ..ธ...ิษ...ฐ..า..น...ว..่า...ข..อ...อ..ย...่า.ไ...ด..เ้.จ..อ...ะ..เ.จ...อ..ผ..ู.ห้ ..ญ....ิง..อ..ย..า่..ง..พ...ล...ู ..ส..่.ว..น...พ...ล..ูก...็อ..ธ..ิ.ษ..ฐ...า.น...ว...่า.จ...ะ..ร..อ....
....ต...ิด..ต...า..ม...ห...ม..า..ก...ไ..ป...ท...ุก..ช...า..ต..ิ.ไ..ม..่.ว..่า..ห...ม...า.ก...จ..ะ...เ.ก..ิด...เ.ป..็.น...อ..ะ...ไ..ร...แ...ล..ว้...ก..็ก...ล..้นั...ใ..จ..ต...า..ย..ต...า..ม..ห...ม...า..ก...ไ..ป....
....ส...่ว..น...ป...ูน...เ.ม..่ื.อ..ม...า.พ...บ...ท...้งั..ห...ม...า.ก...แ..ล...ะ..พ...ล..ูต...า..ย...ก..็อ...ธ..ิษ...ฐ..า..น...ว..่า..ห...า..ก..ต...น...เ.อ..ง..เ.ป...็ น...ต...น้ ..เ..ห..ต...ุใ..ห...้ท..้งั..ส...อ...ง...
....ต...า..ย..จ..ะ..ข...อ..ช...ด..ใ..ช..ช้...ีว..ิต...เ.พ...ื่อ..จ..ะ..ไ..ด...ร้ ..ับ...ใ..ช..ห้...ม...า..ก..พ...ล...ูไ..ป...ท..ุก...ช..า..ต..ิ..ด..งั ..น...้ นั ...เ.ว..ล..า..ก...ิน...ห...ม..า..ก..จ..ึ.ง..ต..อ้ ..ง..ก...ิน....
....ท...้งั..ห...ม..า..ก....พ...ล...ู .แ..ล..ะ...ป..ูน...ร..ว..ม...ก..นั.................................................................................................
................................................................................................................................................

การเฉลยอยใู่ นดุลยพินิจของครูผสู้ อน

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๑ การอ่านจบั ใจความเพ่อื หาคาสาคญั ๕๑

๕๒

บรรณานุกรม

ชมรมบา้ นวทิ ยาศาสตร์. (๒๕๕๒). มหัศจรรย์พืชและสัตว์. พมิ พค์ ร้ังที่ ๔. กรุงเทพฯ :
ดรีม พบั ลิชช่ิง.

นรบดี สิริเนาวพงศ.์ (๒๕๕๔). แบบฝึ กเสริมทกั ษะการอ่านจับใจความสาคญั ภาษาไทย ๖.
กรุงเทพฯ : ฟิ สิกส์เซ็นเตอร์.

บริษทั สยามนิวส์แอนดค์ อมมูนิเนชน่ั . (๒๕๕๐). พระบรมราโชวาทและกระแสพระราช
ดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ภูมพิ ลอดุลยเดช. กรุงเทพฯ :
กองทุนเงินใหก้ ูย้ มื เพื่อการศกึ ษา.

ประพนธ์ เรืองณรงคแ์ ละคณะ. (๒๕๔๕). ภาษาไทย ช่วงช้ันท่ี ๓ ม.๑ - ๓. กรุงเทพฯ :
ประสานมิตร.

ฝ่ ายวชิ าการสานกั บณั ฑิตแนะแนว. (ม.ป.ป.). TEST เตรียม ENT วชิ าภาษาไทย.
กรุงเทพฯ : บณั ฑิตแนะแนว.

พระราชธรรมวาที (ชยั วฒั น์ ธมฺมวฑฺฒโน). (ม.ป.ป.). พระคุณพ่อแม่. กรุงเทพฯ : เล่ียงเชียง.
เพญ็ ศรี จนั ทร์ดวงและสุวคนธ์ จงตระกลู . (๒๕๕๑). ภาษาไทยช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๔.

กรุงเทพฯ : แมค็ .
มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช, สาขาศิลปศาสตร์. (๒๕๔๔). พิมพค์ ร้ังท่ี ๑๐.

เอกสารใช้ภาษาไทย ประกอบการสอนชุดวชิ าการหน่วยที่ ๙ - ๑๕
มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราช.

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๑ การอ่านจบั ใจความเพอ่ื หาคาสาคญั ๕๒

๕๓

มูลนิธิการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม. (๒๕๕๒). คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทยี ม

สาหรับโรงเรียนปลายทางปี การศึกษา ๒๕๕๒ ช่วงช้ันท่ี ๓ มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๒.

กรุงเทพฯ : อมรินทร์พริ้นติ้งพบั ลิชช่ิง

มูลนิธิสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา. (๒๕๕๐). นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชุดที่ ๑

ช่ือวรรณคดี. กรุงเทพฯ : นานมีบุ๊คส์พบั ลิเคชนั่ ส์.

เริงชยั ทองหล่อ. (๒๕๓๗). หลกั การแต่งคาประพนั ธ์. กรุงเทพฯ : ไอเฮด็ พบั ลิชชิ่ง.

วภิ าวี พฒั นะวาณิชและคณะ. (๒๕๕๓). รวมข้อสอบฉบบั จริง O - NET ม.๓. กรุงเทพฯ :

เดอะบุคส์.

ศิวกานท์ ปทุมสูติ. (๒๕๔๙). บทกวรี ่วมสมยั . พิมพค์ ร้ังท่ี ๓. กรุงเทพฯ : ไทยร่มเกลา้ .

ศกึ ษาธิการ, กระทรวง. (๒๕๕๑). คู่มือการเรียนการสอนภาษาไทย คดิ และเขยี น

เชิงสร้างสรรค์ : เรียงความ ย่อความและสรุปความ. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

ศึกษาธิการ, กระทรวง. (๒๕๕๒). คู่มือการเรียนการสอนภาษาไทย สร้างเดก็ ไทย

ให้อ่านเก่ง อ่านเร็วระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น. กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

ศึกษาธิการ, กระทรวง. (๒๕๓๗). หนังสือเรียนภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๕ เล่ม ๑.

กรุงเทพฯ : คุรุสภาลาดพร้าว.

สถาบนั วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลย.ี (๒๕๕๓). วทิ ยาศาสตร์ ๓ ของ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี ๒

เล่ม ๑. กรุงเทพ : องคก์ ารคา้ ของ สกสค.

สาลี รักสุทธี. (๒๕๕๓). แบบฝึ กเสริมทกั ษะการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี นสื่อความ

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป.๔ ภาคเรียนที่ ๒. กรุงเทพฯ : พฒั นาการศกึ ษา

สอางค์ ดาเนินสวสั ด์ิ. (๒๕๓๗). คู่มือพชิ ิต O - NET ม.๖ ภาษาไทย. กรุงเทพฯ :

ไฮเอด็ พบั ลิชช่ิง.

เสนีย์ วลิ าวรรณ. (๒๕๔๓). ท ๒๐๓ ภาษาไทยสมบูรณ์แบบ. กรุงเทพฯ : วฒั นาพาณิช.

เสนีย์ วลิ าวรรณและคณะ. (๒๕๔๗). แบบฝึ กทกักษะภาษาไทย ชุดพฒั นาทกั ษะภาษา ม.๑.
กรุงเทพฯ : วฒั นาพาณิช.

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๑ การอา่ นจบั ใจความเพอ่ื หาคาสาคญั ๕๓

๕๔

คานา

ชุดฝึ กทักษะเรื่องการอ่านจบั ใจความชุดน้ีจัดทาข้ึนเพ่ือใช้เป็ นส่ือพัฒนา
การเรียนรู้ รายวิชา ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพ้ืนฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ ๒ ซ่ึงเป็ น
เป้าหมายสาคญั ของการเรียนการสอนเพ่ือมุ่งหวงั เพ่ิมพูนคุณภาพเสริมสร้างใหผ้ ูเ้ รียน
เกิดการเรียนรู้และฝึ กทกั ษะดว้ ยตนเองอยา่ งเต็มศกั ยภาพ ตามแนวปฏิรูปการศึกษาไทย
ท่ีมุ่งเน้นผูเ้ รียนเป็ นสาคญั ประกอบกบั ผูส้ อนได้พบปัญหาในการสอน เรื่องการอ่าน
จบั ใจความสาคญั ในภาคเรียน ท่ี ๑ ปี การศึกษา ๒๕๕๔ ไดห้ าวิธีการสอนแบบต่าง ๆ
แต่ก็ยงั ไม่สัมฤทธ์ิผลทางด้านการจัดการเรียนรู้ เพราะผู้เรียนขาดทักษะการฝึ ก
โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ สาระการอ่าน เร่ือง การอ่านจบั ใจความสาคญั

ผสู้ อนจึงไดส้ ร้างชุดฝึกทกั ษะการเรียนรู้ที่ดีท่ีสุดและมีความหลากหลายใหก้ บั
ผเู้ รียน เพ่ือนาไปสู่ผลการเรียนรู้ท่ีไดป้ ฏิบตั ิจริงรวมท้งั พฒั นาคุณธรรม ๘ ประการ อนั
เป็ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผูส้ อนได้ตระหนักถึงความสาคญั ดังกล่าว จึงได้มี
แนวคิดจดั ทาชุดฝึกทกั ษะเพื่อแกป้ ัญหาในการจดั การเรียนการสอน ปรากฏวา่ นกั เรียนมี
ความกระตือรือร้นที่จะศึกษาและให้ความร่วมมือในการทากิจกรรมในชุดฝึ กทกั ษะ
เร่ือง การอ่านจบั ใจความเพือ่ หาคาสาคญั ดงั น้นั ชุดฝึ กทกั ษะชุดน้ี จึงมีความหลากหลาย
ของกิจกรรมท่ีจะนาไปสู่การพัฒนาทางด้านการเรียนการสอน เพื่อให้บรรลุตาม
เป้าหมายของจุดประสงค์ โดยเร่ิมฝึ กกิจกรรมการอ่านจับใจความเพ่ือหาคาสาคัญ
จากง่ายไปหายากตามลาดบั ทาใหน้ กั เรียนเกิดการเรียนรู้ในการทากิจกรรมดว้ ยตนเอง
อยา่ งมีความสุขและบรรลุวตั ถุประสงคท์ ่ีกาหนดไว้

จึงหวงั เป็ นอย่างยิ่งว่า ชุดฝึ กทกั ษะน้ีจะเป็ นประโยชน์ต่อการเรียนการสอน
ช่วยให้เป็ นไปอย่างมีประสิ ทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ของหลักสู ตร
ขอขอบคุณทุกท่านที่มีส่วนเก่ียวขอ้ งในการจดั ทาชุดฝึ กเล่มน้ีใหส้ าเร็จ

นริศรา ยะอิตะ

ข

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๑ การอ่านจบั ใจความเพือ่ หาคาสาคญั ๕๔

๕๕

สารบญั

เร่ือง หน้า

คานา ก
สารบญั ข
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ๑
คาแนะนาในการใชช้ ุดฝึกทกั ษะ เร่ือง การอ่านจบั ใจความเพอื่ หาคาสาคญั ๒
ตวั ช้ีวดั ๒
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๒
แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การอ่านจบั ใจความเพอื่ หาคาสาคญั ๓
ศกึ ษาเน้ือหาเรื่อง การอ่านจบั ใจความเพอ่ื หาคาสาคญั ๙
แบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๑ หน่ึงคาสาคญั ที่พบ ๑๓
แบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๒ คน้ หาคาสาคญั ๑๕
แบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๓ คาสาคญั ในร้อยกรอง ๑๗
แบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๔ สองพน่ี อ้ งคาสาคญั ๑๙
แบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๕ คลงั คาสาคญั ๒๑
แบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๖ ตาแหน่งท่ีพบคาสาคญั ๒๓
แบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๗ มอญร้องไห้ ๒๕
แบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๘ ตานานเก่าแก่ ๒๘
แบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง การอ่านจบั ใจความเพ่อื หาคาสาคญั ๓๐
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน ๓๖
เร่ือง การอ่านจบั ใจความเพื่อหาคาสาคญั

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๑ การอ่านจบั ใจความเพอื่ หาคาสาคญั ๕๕

สารบญั (ต่อ) ๕๖

เรื่อง หน้า

เฉลยแบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๑ ๓๗
เฉลยแบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๒ ๓๙
เฉลยแบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๓ ๔๑
เฉลยแบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๔ ๔๓
เฉลยแบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๕ ๔๕
เฉลยแบบฝึกทกั ษะข้นั ที่ ๖ ๔๗
แนวการตอบแบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๗ ๔๙
แนวการตอบแบบฝึกทกั ษะข้นั ท่ี ๘ ๕๑
บรรณานุกรม ๕๒

ชุดฝึ กทกั ษะการอ่านจบั ใจความ

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๑ การอา่ นจบั ใจความเพ่ือหาคาสาคญั ๕๖

๕๗

ชุดท่ี ๑ เร่ือง การอ่านจับใจความเพื่อหาคาสาคญั
รายวชิ า ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพืน้ ฐาน

ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางสาวนริศรา ยะอติ ะ
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ

โรงเรียนม่วงไข่พทิ ยาคม
อาเภอหนองม่วงไข่ จงั หวัดแพร่
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓

ชุดฝึกทกั ษะท่ี ๑ การอา่ นจบั ใจความเพอื่ หาคาสาคญั ๕๗

๕๘

ชุดฝึ กทกั ษะการอ่านจบั ใจความ

ชุดท่ี ๑ เรื่อง การอ่านจบั ใจความเพ่ือหาคาสาคญั
รายวชิ า ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทยพืน้ ฐาน

ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางสาวนริศรา ยะอิตะ
ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะครูชานาญการ

โรงเรียนม่วงไข่พทิ ยาคม
อาเภอหนองม่วงไข่ จังหวัดแพร่
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๗

ชุดฝึกทกั ษะที่ ๑ การอา่ นจบั ใจความเพ่ือหาคาสาคญั ๕๘