The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by da_da071, 2022-06-07 11:54:48

คำสั่งsar

คำสั่งsar

คำสง่ั ศนู ยก์ ำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศัยอำเภอเจำะไอรอ้ ง

ที่ ๐๗๐ / ๒๕๖๔

เรอ่ื ง แต่งตงั้ คณะทำงำนกำรประกนั คุณภำพภำยใน กศน.อำเภอเจำะไอรอ้ ง

ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖๔

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ ๖ ธันวาคม ๒๕๖๒ เร่ือง มาตรฐานการศึกษานอก

ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือให้การดาเนินงานเก่ียวกับการประกันคุณภาพภายในของ กศน.อาเภอเจาะ

ไอร้อง มีประสิทธิภาพเป็นไปในทิศทางเดียวกัน จึงได้จัดทาโครงการการประกันคุณภาพภายใน กศน.อาเภอเจาะ

ไอร้อง ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ขึน้

อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๑๔ แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ

การศกึ ษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ กศน.อาเภอเจาะไอร้อง จึงขอแตง่ ตัง้ บุคลากรและคณะทางานดงั ต่อไปน้ี

๑. ฝ่ำยอำนวยกำร มีหน้าที่ กากบั ดูแล ประสานงาน อานวยความสะดวกในการดาเนนิ งานประกอบดว้ ย

๑.๑ นายคมกฤช สาหลัง ประธาน

๑.๒ นางสาวซาณยี า ยะโก๊ะ รองประธาน

๑.๓ นายแวดาโอะ สามะ กรรมการ

๑.๔ นางสาวรัตนาวาตี ซายอ กรรมการ

๑.๕ นางสาวรอฮานา จารู กรรมการและเลขานุการ

๒. ฝ่ำยกำรจัดกำรควำมรู้ มีหน้าท่ี ให้ความรู้ ความเข้าใจ จัดแบ่งหน้าที่คณะทางานตามที่ได้รับมอบหมายและ

ประสานงาน เพอ่ื ดาเนนิ การขับเคลือ่ นกิจกรรมด้วยความเรียบร้อยประกอบดว้ ย

๒.๑ นายแวดาโอะ สามะ หวั หนา้ การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

๒.๒ นางสาวซาณยี า ยะโก๊ะ หวั หน้าการศึกษาต่อเนื่อง

๒.๓ นางสาวรอฮานา จารู หวั หนา้ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๒.๔ นายอนัส แวสอเฮาะ หัวหน้าการบริหารจัดการการศึกษา

๓. ฝำ่ ยนิเทศ ตดิ ตำม รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน มีหน้าท่ี นิเทศ ติดตาม และรวบรวมผลงาน ประกอบดว้ ย

๓.๑ นายแวดาโอะ สามะ หวั หน้าการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน

๓.๒ นางสาวซาณียา ยะโกะ๊ หวั หนา้ การศึกษาต่อเนื่อง

๓.๓ นางสาวรอฮานา จารู หวั หนา้ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

๓.๔ นายอนสั แวสอเฮาะ หัวหนา้ การบริหารจัดการการศกึ ษา

๔. ฝ่ำยบันทกึ ภำพ และอำนวยควำมสะดวก มหี นำ้ ที่ บันทกึ ภาพการดาเนนิ การจัดกิจกรรมและอานวยความ

สะดวกตา่ งๆ ระหวา่ งจัดกิจกรรมโครงการ ประกอบด้วย

๔.๑ นายศรณั ย์ ตว่ นบอื ซา หวั หน้า

๔.๒ นาวสาวนารซี ะห์ อาแวกาจิ ผชู้ ่วย

๕. ทมี ขับเคล่ือนกจิ กรรม มีหนา้ ที่ จัดทาผลการดาเนนิ งาน กระบวนการ รวมถงึ คณุ ภาพที่พงึ ประสงคข์ อง
สถานศึกษา ตามมาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ และรายงานผลลัพธ์ตามประเดน็ การพจิ ารณา ประกอบด้วย

มำตรฐำน/ตัวบ่งช้ี รำยช่อื ผู้รับผดิ ชอบ

มำตรฐำนกำรศกึ ษำนอกระบบระดับกำรศกึ ษำขั้นพน้ื ฐำน 1.นายแวดาโอะ สามะ หัวหนา้

มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของผู้เรียนกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำ 2.นาวสาวนาอีหมะ๊ อาแวกาจิ
3.นายสุรศกั ด์ิ สอีด
ขน้ั พื้นฐำน
1.1 ผูเ้ รียนการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนที่ดีสอดคล้องกับ 4.นางสาวมาดฮี ะ เจาะเมาะ
๕.นางสาวรอฮานา จารู
หลกั สูตรสถานศึกษา
1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ ๖.นายอนสั แวสอเฮาะ
๗.นายซอบือรี แซะเซ็ง
คณุ ลักษณะทด่ี ีตามทีส่ ถานศึกษากาหนด
1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด ๘.นายศรัณย์ ตว่ นบอื ซา

อย่างมีวจิ ารณญาณ และแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นร่วมกบั ผู้อ่ืน

1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน

ชน้ิ งาน หรือนวตั กรรม

1.5 ผเู้ รียนการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั

1.6 ผู้เรยี นการศึกษาขัน้ พื้นฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรยี ภาพ

1.7 ผู้เรียนการศึกษาขน้ั พื้นฐานมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน

1.8 ผู้จบการศึกษาข้ันพ้ืนฐานนาความรู้ ทักษะพ้ืนฐานท่ีได้รับไปใช้หรือ

ประยกุ ตใ์ ช้

มำตรฐำนที่ 2 คุณภำพกำรจัดกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้น

พน้ื ฐำนท่ีเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั

2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความ

ตอ้ งการของผูเ้ รียน ชุมชน ทอ้ งถิ่น

2.2 สื่อทเี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้

2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรูท้ เ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั

2.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบ

มำตรฐำนท่ี 3 คุณภำพกำรบริหำรจัดกำรของสถำนศกึ ษำ

3.1 การบริหารจดั การของสถานศกึ ษาทเ่ี น้นการมสี ่วนรว่ ม

3.2 ระบบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศกึ ษา

3.4 การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัลเพอ่ื สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ

3.5 การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา

3.6 การปฏบิ ัติหนา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเ่ี ปน็ ไปตามบทบาทท่ี

กาหนด

มำตรฐำน/ตวั บง่ ชี้ รำยชือ่ ผู้รับผิดชอบ

3.7 การส่งเสริม สนบั สนุนภาคเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา
3.8 การส่งเสรมิ สนับสนนุ การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้
3.9 การวิจยั เพ่อื การบริหารจัดการศกึ ษาสถานศึกษา

มำตรฐำน/ตวั บ่งช้ี รำยช่อื ผรู้ ับผิดชอบ

มำตรฐำนกำรศึกษำตอ่ เนื่อง 1.นางสาวซาณียา ยะโกะ๊ หัวหนา้

มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของผ้เู รียนกำรศึกษำตอ่ เนื่อง 2.นายมะซายูตี ลาเตะ๊ บือริง

1.1 ผู้เรยี นการศึกษาตอ่ เนอื่ งมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และ 3.นางสาวนริ ดา เอย่ี มสอาด
4.นางสาวรอฮานา จารู
หรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตร
1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองสามารถนาความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือ 5.นายอนสั แวสอเฮาะ
6.นายซอบือรี แซะเซง็
ประยกุ ต์ใช้บนฐานค่านิยมรว่ มของสังคม
1.3 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นาความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์ 7.นายศรณั ย์ ตว่ นบือซา

หรือตัวอย่างท่ดี ี

มำตรฐำนท่ี 2 คณุ ภำพกำรจดั กำรเรียนรกู้ ำรศึกษำตอ่ เนอื่ ง

2.1 หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่อื งมีคุณภาพ

2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการ

ตรงตามหลักสตู รการศกึ ษาต่อเนอื่ ง

2.3 สอื่ ท่เี อื้อตอ่ การเรยี นรู้

2..4 การวัดและประเมนิ ผลผูเ้ รยี นการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง

2.5 การจดั กระบวนการเรียนรู้การศกึ ษาต่อเน่อื งทม่ี ีคุณภาพ

มำตรฐำนที่ 3 คุณภำพกำรบริหำรจดั กำรของสถำนศึกษำ

3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาทเี่ น้นการมสี ว่ นร่วม

3.2 ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา

3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา

3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่ือสนบั สนุนการบริหารจดั การ

3.5 การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา

3.6 การปฏบิ ตั ิหนา้ ทีข่ องคณะกรรมการสถานศกึ ษาทเ่ี ปน็ ไปตามบทบาทที่

กาหนด

มำตรฐำน/ตัวบ่งช้ี รำยช่อื ผ้รู ับผิดชอบ

3.7 การสง่ เสริม สนบั สนนุ ภาคเครอื ข่ายใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา
3.8 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การสรา้ งสังคมแหง่ การเรยี นรู้
3.9 การวิจยั เพ่อื การบรหิ ารจดั การศกึ ษาสถานศึกษา

มำตรฐำน/ตัวบง่ ชี้ รำยชื่อผู้รบั ผดิ ชอบ

มำตรฐำนกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั 1.นางสาวรัตนาวาตี ซายอหวั หน้า

มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของผรู้ บั บริกำรกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย 2.นางสาวนารีซะห์ อาแวกาจิ

1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ 3.นายศรณั ย์ ต่วนบือซา
4.นางสาวรอฮานา จารู
วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการหรือกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย
5.นายอนสั แวสอเฮาะ
มำตรฐำนที่ 2 คุณภำพกำรจัดกำรเรยี นรกู้ ำรศึกษำตอ่ เนอื่ ง
6.นายซอบือรี แซะเซง็
2.1 การกาหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั

2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตาม

อธั ยาศยั

2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการจัดการศึกษาตาม

อธั ยาศยั

2..4 ผ้รู บั บริการมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย

มำตรฐำนท่ี 3 คณุ ภำพกำรบริหำรจัดกำรของสถำนศกึ ษำ

3.1 การบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาท่ีเน้นการมสี ่วนรว่ ม

3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

3.3 การพฒั นาครู และบุคลากรของสถานศึกษา

3.4 การใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่อื สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การ

3.5 การกากบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา

3.6 การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เปน็ ไปตามบทบาทท่ี

กาหนด

3.7 การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคเครอื ขา่ ยใหม้ สี ว่ นร่วมในการจดั การศึกษา

3.8 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

3.9 การวจิ ัยเพือ่ การบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา

๖. ฝ่ำยท่ีปรึกษำ มีหน้ำที่ ให้คาปรึกษา ช้ีแนะแนวทางการดาเนินงานกิจกรรม/โครงการ เพ่ือให้บรรลุ

วัตถุประสงคข์ องโครงการ ประกอบดว้ ย

๖.๑ นายคมกฤช สาหลงั ผูอ้ านวยการ กศน. อาเภอเจาะไอรอ้ ง

๖.๒ คณะกรรมการสถานศึกษา

๗. ฝ่ำยตรวจสอบควำมถูกต้อง มหี นา้ ที่ ทานและตรวจสอบความถกู ต้องของข้อมลู เพ่ือการปรบั ปรงุ พัฒนา

๗.๑ นายแวดาโอะ สามะ หัวหนา้ การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน

๗.๒ นางสาวซานียา ยะโกะ๊ หวั หน้าการศึกษาตอ่ เน่ือง

๗.๓ นางสาวรอฮานา จารู หัวหน้าการศึกษาตามอธั ยาศยั

๗.๔ นายอนัส แวสอเฮาะ หวั หน้าการบริหารจัดการการศกึ ษา

๘.สรปุ /รำยงำนผลกำรดำเนินงำน มหี นา้ ที่ จดั พมิ พ์ สรุปผล และรายงานผลการดาเนินงานทั้งรูปเลม่ และใน
ระบบสารสนเทศ ใหผ้ ู้บงั คับบัญชาและผูเ้ ก่ียวข้อง

๘.๑ นางสาวรอฮานา จารู

ขอให้ผู้ที่ได้รับการแต่งต้ังปฏิบัติหน้าที่ ตามท่ีได้รับมอบหมาย ด้วยความเอาใจใส่อย่างเคร่งครัด
เพ่ือใหผ้ ู้เขา้ รว่ มกิจกรรมบรรลุตามวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการและเกิดผลดแี กง่ านราชการ

ทง้ั นี้ ต้งั แต่วนั ท่ี ๒ เดอื นตุลาคม – ๑๕ เดือนธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

สั่ง ณ วันท่ี ๒ เดือนตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นายคมกฤช สาหลงั )
ผ้อู านวยการ กศน. อาเภอเจาะไอร้อง


Click to View FlipBook Version