Isi Buku Tematik Tema 2

Langkah 4 Langkah 5 Langkah 6
Gosok jari-jari sisi Gosok ibu jari kiri Gosok dengan memutar
dalam kedua dengan secara berputar dalam
posisi tangan saling genggaman tangan ujung jari kanan di
kanan dan sebaliknya telapak tangan kiri dan
mengunci
sebaliknya

Coba praktikkan 6 langkah mencuci tangan tersebut di depan

kelas dengan temanmu secara bergantian !

Berdiskusilah dengan ayah dan ibu tentang aturan di rumahmu!
Tulislah aturan tersebut pada kolom berikut !

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...............
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...............
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...............
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...............
....................................................................................................................................

51

Orang tua dan siswa berdiskusi tentang aturan di rumah dan
mengajak siswa untuk membiasakan mematuhi aturan.

52

Pemetaan Kompetensi Dasar
Pembelajaran 6

Pembelajaran

6

53

1. Bahasa Indonesia
3.2.1 Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan
sekitar dengan benar.
3.2.2 Menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda di
sekitar dengan rinci.
3.2.3 Mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda dengan rinci

2. PKn
3.2.1 Mengelompokkan berbagai hal yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dengan benar.
3.2.2 Mengelompokkan berbagai hal yang tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari-
hari di rumah dengan benar.
3.2.3 Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan benar.

3. Matematika
3.4.1 Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian
dengan benar.
3.4.2 Menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan benar.
3.4.3 Menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100
dengan tepat.

B. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda
dengan benar.

2. Siswa dapat menemukan kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda dengan
benar.

3. Siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di
lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.

4. Siswa dapat menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan
benar.

5. Siswa dapat menyebutkan akibat berperilaku yang tidak sesuai dengan aturan di rumah
dengan benar.

6. Siswa dapat membiasakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan benar.
7. Siswa dapat meyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah perkalian

dengan benar.
8. Siswa dapat menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan

tepat.
9. Siswa dapat menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai

dengan 100 dengan benar.

54

Pembelajaran 6

Bacalah teks percakapan berikut dengan lafal dan intonasi yang
tepat!
Lisa : Bu, gelembung sabun ini berasal dari sabun yang dicampur

dengan air ya?
Ibu : Iya..Lisa benar sekali.
Lisa : Sedangkan air itu termasuk benda cair ya. Benda cair itu

apa Bu?
Ibu : Benda cair itu benda yang memiliki volume yang tetap,

tetapi bentuknya berubah-ubah sesuai dengan tempat dan
wadahnya. Contohnya air, minyak, sirup, dan sebagainya.
Lisa : Begitu ya bu...?
Ibu : Coba Lisa perhatikan, bagaimana bentuk air sabun yang
dimasukkan ke dalam baskom itu?

55

Tahukah Kamu ?

Wujud Benda

Terdapat tiga wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.
Ada benda padat, cair dan gas.

Tahukah kamutentang benda-benda berdasarkan wujudnya?
Benda padat adalah benda yang memiliki bentuk dan ukuran yang

tetap. Adapun contoh benda padat yaitu kelereng.
Batu, meja, kursi, dan sebagainya.

Benda cair adalah benda yang memiliki ukuran yang tetap,
Namun bentuknya berubah-ubah sesuai dengan wadahnya.
Contoh benda cair seperti air, minyak, sirup, dan sebagainya.

Benda gas adalah benda yang memiliki ukuran dan
Bentuk yang selalu berubah-ubah sesuai tempatnya
Adapun contoh benda gas seperti udara dalam ban sepeda, udara
dalam gelembung sabun, udara dalam balon, dan sebagainya.

56

Diskusikan dengan temanmu makna kata berikut!

Kata Maknanya
Wujud ...............................................................................................
Ukuran ...............................................................................................
Padat ...............................................................................................
...............................................................................................
Cair ...............................................................................................
Gas

Amatilah benda-benda yang ada di rumahmu!

Beri tanda centang (√) sesuai dengan wujudnya!

No Nama Benda Wujud
Cair
Padat Gas
-
1. Boneka √-
...........
2. ....................... ........... ........... ...........
...........
3. ....................... ........... ........... ...........
...........
4. ....................... ........... ........... ...........
...........
5. ....................... ........... ........... ...........

6. ....................... ........... ...........

7. ....................... ........... ...........

8. ....................... ........... ...........

9. ....................... ........... ...........
57

10. ....................... ........... ........... ...........

Bacakan hasil pengamatanmu ! tanggapan hasil
Mintaah orang tua mu memberikan
pengamatanmu!

Bacalah teks berikut dengan seksama!

Aturan

Aturan berisi hal-hal yang seharusnya atau sebaiknya dilakukan
Aturan ada pula berisi hal-hal yang tidak boleh dilakukan.
Jadi, aturan itu berisi larangan dan perintah.
Aturan dibuat untuk mengatur masyarakat.
Aturan berlaku di berbagai lingkungan.
Ada aturan yang berlaku di keluarga, sekolah, dan masyarakat
sekitar.
Aturan dibuat dengan maksud untuk menciptakan hal-hal baik yang
diinginkan semua orang.
Hal-hal baik itu contohnya rasa aman, tenang, bersih,
Sehat, indah, rapi, tertib, disiplin, dan sebagainya.
Dengan melaksanakan aturan tersebut,
Maka kehidupan yang dicita-citakan dapat terwujud.
Sebaliknya, kalau kita melanggar aturan,
Maka akan mendapat akibat yang buruk.

58

Perhatikan gambar berikut! Apa yang dilakukan Putra ?
1.
……………………………………………………
……………………………………………………
……

Bagaimana aturan di rumah?

……………………………………………………
……………………………………………………

2.
Apa yang dilakukan Septy ?

……………………………………………………
……………………………………………………

Bagaimana aturan di rumah?

……………………………………………………
……………………………………………………

Dari gambar di atas manakah sikap yang mematuhi aturan dan yang
tidak mematuhi aturan?

Diskusikan dengan temanmu apa akibat jika tidak mematuhi aturan?

59

Akibat tidak mematuhi Jadi manfaat aturan adalah
aturan
………………………………………………………
…………………………………………………… ………………………………………………………
…………………………………………………… …………………………….
………………………………….

Amati gambar berikut !

3x2=6

Nisa memiliki 2 pistol air.

Adik juga memiliki 2 pistol air.

Kakak tiba-tiba datang membawa 2 pistol air.

Berapa jumlah pistol air seluruhnya?

Sama artinya dengan : 3x2=2+2+2 =6

60

Isilah titik – titik berikut dengan bentuk penjumlahan berulang!
1. 4 x 8 = ... + ... + ... + ... = ....
2. 5 x 4 = ... + ... + ... + ... + ... = ....
3. 4 x 3 = ... + ... + ... + ... = ....
4. 4 x 4 = ... + ... + ... + ... = ....
5. 6 x 3 = ... + ... + ... + ... + ... + ... = ....

61

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1 Ibu membeli 2 dus kue. Setiap dus berisi 8 kue.

Berapa jumlah kue yang dibeli ibu?
Ibu membeli jeruk sebanyak 6 keranjang.
2 Setiap keranjang berisi 7 buah.
Berapa jeruk yang dibeli ibu?
Beni membeli kelereng.
3 Kelereng tersebut dimasukkan ke dalam 3 kantong.
Setiap kantong berisi 8 kelereng.
Berapa jumlah kelereng Beni seluruhnya?
Ita membeli donat
4 Donat tersebut dimasukkan ke dalam 5 kotak kue.
Setiap kantong berisi 5 donat.
Berapa jumlah donat Ita seluruhnya?
5 Sebuah pakaian ada 6 kancing. Berapa banyak kancing dalam 4
pakaian?

Orang tua membimbing siswa menyelesaikan perkalian dengan
penjumlahan berulang

62

EVALUASI SUBTEMA 1

A. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang benar !
1. Bermain di lingkungan rumah dapat dilakukan di ....

A. Halaman
B. Atas genteng
C. Kamar mandi
2. Permainan yang bisa dilakukan di lingkungan rumah contohnya adalah ....
A. Bermain api
B. Bermain ular
C. Bermain bola
3. Edi sering bermain bersama temannya di halaman rumah, namun ia sebagai
siswa tidak lupa untuk ....
A. Makan
B. Belajar
C. Bekerja
4. Jika ingin bermain dengan teman-teman maka sebaiknya kita .... kepada
orang tua dahulu.
A. Minta uang banyak
B. Pamit
C. Menangis
5. Mematuhi aturan dalam bermain dapat membuat permainan berjalan dengan
....
A. Baik
B. Buruk
C. Lucu
6.

63

Gambar pensil di atas dapat ditulis dengan kalimat matematika yaitu ....
A. 2 x 3 = 6
B. 2 x 2 x 2 = 6
C. 3 x 2 = 6

7.

Gambar bola sepak di atas dapat ditulis dengan kalimat matematika yaitu ....
A. 3 x 4 = 12
B. 4 x 4 x 4 = 12
C. 4 x 3 = 12

8.

Gambar bola basket di atas dapat ditulis dengan kalimat matematika yaitu ....
A. 6 + 6 = 36
B. 6 x 6 = 36
C. 2 x 6 = 12

9.

Gambar perahu kertas di atas dapat ditulis dengan kalimat matematika yaitu
....

A. 3 x 4 = 12
B. 4 x 3 = 12

64

C. 4 x 4 x 4 = 12
10.

Gambar perahu kertas di atas dapat ditulis dengan kalimat matematika yaitu
....

A. 3 x 5 = 20
B. 3 x 5 = 16
C. 3 x 5 = 15
11. Santi mempunyai dua kotak pita Setiap kotak berisi lima pita Kalimat

perkalian dari cerita di atas adalah ....
A. 2 x 5
B. 5 x 5
C. 5 x 2
12. Bayu membawa tiga kantong berisi kelereng Setia kantong berisi enam

kelereng Kalimat perkalian dari cerita di atas adalah ....
A. 3 x 3
B. 3 x 6
C. 6 x 3
13. Jika bermain dengan teman tidak boleh ....
A. Sering-sering
B. Lupa waktu
C. Ingat makan
14. Rudi dan Budi ingin mahir bermain sepak bola Maka ia harus rajin ....
A. Bekerja
B. Menonton televisi
C. Berlatih
15 Contoh aturan yang ada di rumah adalah ....

65

A. Bertanya pada guru harus sopan
B. Sebelum tidur harus menggosok gigi
C. Memakai helm ketika di jalan raya

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!
1. Bermain dengan teman tidak boleh curang, karena berbuat curang akan . . .

orang lain.
2. Aturan ketika bermain dengan teman sebaiknya kita ….
3. Sirup dan madu adalah contoh benda berwujud ….
4. Aku adalah sebuah benda

Bentukku bulat kecil-kecil
Permukaanku terasa halus
Aku sering digunakan untuk bermain
Aku adalah ….
5. Ada empat tim voli yang ikut lomba
Setiap tim berisi enam pemain
Kalimat perkalian dari jumlah pemain volinya adalah ….
6.

... + ... + ...= ....
... x ... = ....
7.

66

... + ... = ....
... x ... = ....
8.

... + ... + ... + ... = ....
... x ... = ....
9.
... + ... + ... = ....
... x ... = ....
10.

... + ... + ... + ... = ....
... x ... = ....

67

KUNCI JAWABAN

A. JAWABAN
1. a. Halaman
2. c. Bermain bola
3. b. Belajar
4. b. Pamit
5. a. Baik
6. c. 3 x 2 = 6
7. a. 3 x 4 = 12
8. c. 2 x 6 = 12
9. b. 4 x 3 = 12
10. c. 3 x 5 = 15
11. a. 2 x 5
12. b. 3 x 6
13. b. Lupa waktu
14. c. Berlatih
15. b. Sebelum tidur harus menggosok gigi

B. JAWABAN
1. Merugikan
2. Patuhi / taati
3. Cair
4. Kelereng
5. 4 x 6 = 30
6. 2 + 2 + 2 = 6

3x2=6
7. 5 + 5 = 10

2 x 5 = 10
8. 3 + 3 + 3 + 3 = 12

4 x 3 = 12
9. 4 + 4 + 4 = 12

3 x 4 = 12
10. 5 + 5 + 5 + 5 = 20

4 x 5 = 20

68

Amatilah benda-benda di sekitar lingkungan tempat
tinggalmu !
Sebutkan nama-nama benda tersebut!
Jelaskan ciri-ciri serta wujud bendnya apakah termasuk
benda cair, padat atau gas !
Kerjakan pada tabel berikut!

No Nama Benda Ciri benda Wujud benda
1.
2.
3.
4.
5.

69

Berilah tanda centang ( ) pada kotak apabila kamu telah
menguasai kemampuan berikut !
1. Saya dapat mengelompokkan berbagai hal yang

harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
2. Saya dapat mengelompokkan berbagai hal yang
tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari-
hari di rumah.
3. Saya dapat mentaati aturan yang berlaku di
rumah.
4. Saya dapat menemukan dan menjelaskan makna
kosakata yang beraitan dengan keragaman
benda berdasarkan bentuk dan wujudnya
5. Saya dapat menyebutkan wujud benda yang ada
di sekitar.
6. Saya dapat menyimpulkan hasil percobaan
tentang wujud benda.
7. Saya dapat menyanyikan lagu anak dengan
memperhatikan pola irama yang sesuai.
8. Saya dapat melakukan gerak memutar pada
permainan simpai.

70

9. Saya dapat melakukan gerak menekuk pada
permainan kepala pundak lutut kaki.

10. Saya dapat menghitung hasil perkalian dua
bilangan

DAFTAR PUSTAKA

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kurikulum 2013 Revisi.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.

Taufina. 2017.Bermain di Lingkunganku. Jakarta : Pusat Kurikulum
dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. (Buku siswa).

71

Profil Penulis

Nama : Nika Hadiya Rahmawati

NIM : 0849418008

TTL : Jember, 25 Juli 1990

Jenis Kelamin : Perempuan

Pekerjaan : Guru MI

No.Hp : 0838-4747-7809

Email : [email protected]

Riwayat Pendidikan :

1. Jenjang SD, MI Raudlatul Ulum Glagahwero, lulus tahun 1983

2. Jenjang SMP, MTs N Jember 2, lulus tahun 1987
3. Jenjang SMA, SMAN 5 Jember, lulus tahun 2007
4. Jenjang S1, Universitas Jember, Fakultas Pertanian Prodi

Agroteknologi, lulus tahun 2013
5. Jenjang S1, Universitas Tebuka, Prodi PGSD, lulus tahun 2017

72

Profil Ahli Desain

Identitas Diri

Nama : Dr. H. Mundir, M.Pd.

NIP/NIDN : 196311031999031002

Tempat, Tanggal Lahir : Banyuwangi, 3 November 1963

Pangkat/Golongan : Pembina TK.1 ( IV/b) Lector Kepala

Jabatan Fungsional : Dosen

Instansi : IAIN Jember

Alamat Rumah : Perum surya Milenia Blok C5/No.22
Mangli Jember

No. HP : 085258837916

Alamat Kantor : Jl. Mataram No. 1 Kaliwates Jember

Riwayat Pendidikan Tingi :

1. Jenjang S1 : IAIN Sunan Ampel Fakultas Tarbiyah ,
Prodi PAI . lulus tahun 1990. Konsentrasi
Konsentrasi
2. Jenjang S2 : Universitas Negeri Malang,
Teknologo Pembelajaran. Lulus tahun 2003.

3. Jenjang S3 : Universitas Negeri Malang,
Teknologo Pembelajaran. Lulus tahun 2011.

73

Profil Ahli Isi / Materi

Identitas Diri

Nama : Dr. H. Abd. Muhith, S. Ag., M.Pd. I
NIP/NIDN : 197210161998031003
Tempat, Tanggal Lahir :

Pangkat/Golongan : Penata TK. I / IV-b

Jabatan Fungsional : Lektor

Instansi : IAIN Jember

Alamat Rumah : Istana Kaliwates, Kec. Kaliwates

Kabupaten Jember

No. HP : 082338746462

Alamat Kantor : Jl. Mataram No. 1 Kaliwates Jember

Riwayat Pendidikan Formal :

4. S1 Universitas Islam Jember. Lulus tahun 2001

5. S2 Universitas Darul Ulum. Lulus tahun 2003

6. S3 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Lulus tahun 2015

74

Profil Ahli Bahasa

Identitas Diri

Nama : Dr. Khotibul Umam, S.Pd., M.A

NIP/NIDN : 197506042007011025

Tempat, Tanggal Lahir : Jember, 04 Juni 1975

Pangkat/Golongan : Penata TK. I / III-d

Jabatan Fungsional : Lektor

Instansi : IAIN Jember

Alamat Rumah : Krajan 2 RT 01/RW 29 Jombang -
No. HP Jember

: 081236199992

Alamat Kantor : Jl. Mataram No. 1 Kaliwates Jember

Riwayat Pendidikan Tinggi :

1. S-1 Universitas Islam Malang. Lulus tahun 1999.
2. S-2 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Lulus

tahun 2003.
3. S-3 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Lulus

tahun 2016.

75

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

76

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..........................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

77