โครงการการสอน ว21182 วิทยาการคำนวณ 1 (ม.1)

โครงการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ โรงเรียนชุมแสงชนูถิศ อ ำเภอชุมแสง จังหวัดนครสวรรค์ ส ำนักงำนเขตพื๊นถี่กำรศึกษำมัธยมศึกษำนครสวรรค์ ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั๊นพื๊นฐำน กระถรวงศึกษำธิกำร นำงมยุรี แย้มจันถร์ฉำย ครูช ำนำญกำรพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูถิศ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ รหัสวิชา ๒๑๑๘๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๑ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ ๔ เทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การท างาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด 1. ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรม เพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการท างานที่พบใน ชีวิตจริง 2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ 3. รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิประมวลผล ประเมินผล น าเสนอข้อมูล และสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ซอฟแวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อ และแหล่งข้อมูลตามข้อก าหนดและข้อตกลง รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๒ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด รหัสวิชา ว21182 ชื่อรายวิชา วิทยาการค านวณ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ความรู้/สาระส าคัญ K (Key Concept) ทักษะกระบวนการ P (Process) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) 1. ออกแบบอัลกอริทึมที่ ใช้แนวคิดเชิงนามธรรม เพื่อแก้ปัญหาหรือ อธิบายการท างานที่พบ ในชีวิตจริง 1) การท างานของ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ๒) การออกแบบ อัลกอริธึม ๓) ขั้นตอนการ แก้ปัญหา ๔) การประยุกต์ใช้ อัลกอริธึมในการ ด าเนินการแก้ปัญหา ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. เข้าใจวิธีการ ออกแบบอัลกอริธึม และ สามารถออกแบบ อัลกอริธึมได้ 1) ออกแบบอัลกอริธึม 2) ประยุกต์ใช้ อัลกอริธึมในการ ด าเนินการแก้ปัญหา ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. ประยุกต์ใช้ อัลกอริธึมในการ แก้ปัญหาตามขั้นตอนได้ ๒. ออกแบบอัลกอริธึม เพื่อแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตามคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ข้อ 3 มีวินัย ข้อ 4 ใฝ่เรียนรู้ ข้อ 6 มุ่งมั่นในการท างาน 2. ออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย เพื่อ แก้ปัญหาทาง คณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ 1) การออกแบบและ การเขียนโปรแกรมที่มี การวนซ้ า 2) การเขียนโปรแกรม Scratch เบื้องต้น ๓) การสร้างและใช้ ตัวแปรในการเขียน โปรแกรม ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. เข้าใจวิธีการ ออกแบบโปรแกรมที่มี การวนซ้ า โดยใช้บล็อก ค าสั่ง repeat 1) เขียนโปรแกรมที่มี การวนซ้ า โดยใช้บล็อก ค าสั่ง repeat 2) ใช้ค าสั่งโปรแกรม Scratch เบื้องต้น ๓) สร้างและใช้ตัวแปร ในการเขียนโปรแกรม ๔) เขียนโปรแกรมใน การวนซ้ าที่มีการก าหนด จ านวนรอบโดยใช้ ตัวแปร ข้อ 3 มีวินัย ข้อ 4 ใฝ่เรียนรู้ ข้อ 6 มุ่งมั่นในการท างาน

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๓ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ความรู้/สาระส าคัญ K (Key Concept) ทักษะกระบวนการ P (Process) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. สามารถใช้ค าสั่งใน การเขียนโปรแกรม Scratch เบื้องต้นได้ ๒. สามารถเขียน โปรแกรมที่มีการวนซ้ า โดยใช้บล็อกค าสั่ง repeat ได้ 3. รวบรวมข้อมูล ปฐมภูมิประมวลผล ประเมินผล น าเสนอ ข้อมูล และสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ ซอฟแวร์หรือบริการบน อินเทอร์เน็ตที่ หลากหลาย 1) วิธีการเก็บรวบรวม ข้อมูล 2) ขั้นตอนในการเก็บ รวบรวมข้อมูล ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. เข้าใจวิธีการเก็บ รวบรวมข้อมูล ๒. เข้าใจขั้นตอนการ เก็บรวบรวมข้อมูล 1) ออกแบบแบบเก็บ รวบรวมข้อมูล 2) สร้างแบบสอบถาม ออนไลน์ เพื่อเก็บ รวบรวมข้อมูล ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. ออกแบบแบบเก็บ รวบรวมข้อมูลได้ ๒. สร้างแบบสอบถาม ออนไลน์ เพื่อเก็บ รวบรวมข้อมูลได้ ข้อ 3 มีวินัย ข้อ 4 ใฝ่เรียนรู้ ข้อ 6 มุ่งมั่นในการท างาน 4 ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่าง ปลอดภัย ใช้สื่อและ แหล่งข้อมูลตาม ข้อก าหนดและข้อตกลง 1) การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่าง ปลอดภัย เช่น การ ปกป้องความเป็นส่วนตัว และอัตลักษณ์ 2) ข้อตกลง ข้อก าหนด ในการใช้สื่อหรือ แหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น Creative Commons 1) การพิจารณาความ เหมาะสมของเนื้อหาใน การใช้เทคโนโลยีเช่น การละเมิดความเป็น ส่วนตัวผู้อื่น อนาจาร วิจารณ์ผู้อื่นอย่าง หยาบคาย ๒) การจัดการ อัตลักษณ์ในการใช้ เทคโนโลยีเช่น การ ตั้งรหัสผ่าน การปกป้อง ข้อมูลส่วนตัว ข้อ 3 มีวินัย ข้อ 4 ใฝ่เรียนรู้ ข้อ 6 มุ่งมั่นในการท างาน

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๔ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ความรู้/สาระส าคัญ K (Key Concept) ทักษะกระบวนการ P (Process) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ A (Attitude) ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. เข้าใจวิธีการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ๒. อธิบายข้อตกลง ข้อก าหนดในการใช้สื่อ หรือแหล่งข้อมูลต่างๆ ได้ ตัวบ่งชี้พฤติกรรม ๑. พิจารณาความ เหมาะสมของเนื้อหาใน การใช้เทคโนโลยี ๒. จัดการอัตลักษณ์ใน การใช้เทคโนโลยีได้อย่าง มีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตามคุณลักษณะ อันพึงประสงค์

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๕ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ว21182 ชื่อรายวิชา วิทยาการค านวณ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การท างาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ค าอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะที่จ าเป็นต่อการแก้ปัญหา ขั้นตอนการ แก้ปัญหา การเขียนรหัสล าลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายที่มีการใช้งาน ตัวแปร เงื่อนไข และการวนซ้ าเพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ การประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและประเมินผลเพื่อตัดสินใจ ซอฟแวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ ใช้ในการจัดการข้อมูล แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณา ความเหมาะสมของเนื้อหา ข้อตกลงและข้อก าหนดการใช้สื่อและแหล่งข้อมูล น าแนวคิดเชิงนามธรรมและ ขั้นตอนการแก้ปัญหาไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือการแก้ปัญหาในชีวิตจริง รวบรวมข้อมูลและ สร้างทางเลือกในการตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ และตระหนักถึงการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ และไม่สร้างความเสียหายให้แก่ผู้อื่น ตัวชี้วัด 1. ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรม เพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการท างานที่พบใน ชีวิตจริง 2. ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ 3. รวบรวมข้อมูลปฐมภูมิประมวลผล ประเมินผล น าเสนอข้อมูล และสารสนเทศตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ซอฟแวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ตที่หลากหลาย 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ใช้สื่อ และแหล่งข้อมูลตามข้อก าหนดและข้อตกลง รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๖ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ว21182 ชื่อรายวิชา วิทยาการค านวณ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ล าดับ ที่ ชื่อ หน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ (key concept) เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 1 หน่วยที่ 1 การใช้ เทคโนโลยี สารสนเทศ อย่างปลอดภัย ว 4.2 ม.1/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ใช้สื่อ และแหล่งข้อมูลตาม ข้อก าหนดและข้อตกลง การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่าง ปลอดภัย ท าได้โดย การรักษาข้อมูลส่วนตัว ไม่ละเมิดความเป็น ส่วนตัวของผู้อื่น ก่อน แสดงความคิดเห็นหรือ วิจารณ์ให้ตระหนักถึง ผลกระทบ และควร ติดตั้งโปรแกรม ตรวจสอบไวรัส ไม่โหลดหรือเปิด โปรแกรมที่ไม่ทราบ ที่มา รวมทั้งใช้สื่อหรือ แหล่งข้อมูลต่าง ๆ ตามข้อตกลงการใช้ 2 10 2 หน่วยที่ 2 การ รวบรวมและ น าเสนอข้อมูล ว 4.2 ม.1/3 รวบรวม ข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล ประเมินผล น าเสนอข้อมูล และ สารสนเทศตาม วัตถุประสงค์ โดยใช้ ซอฟแวร์หรือบริการบน อินเทอร์เน็ตที่ หลากหลาย การเก็บรวบรวม ข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ต่าง ๆ ต้องวิเคราะห์ วัตถุประสงค์ของการ น าข้อมูลไปใช้ เพื่อ น าไปสู่การเลือกวิธีการ เก็บรวบรวมข้อมูล อย่างเหมาะสม เช่น การสัมภาษณ์ การ สอบถาม การส ารวจ 2 10

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๗ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ล าดับ ที่ ชื่อ หน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ (key concept) เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน หลังจากนั้น จึง ออกแบบเครื่องมือใน การเก็บรวบรวมข้อมูล และด าเนินการเก็บ ข้อมูลตามที่ได้วางแผน ไว้ เมื่อได้ข้อมูลมาแล้ว ต้องมีการตรวจสอบ ความถูกต้องและ ครบถ้วน เพื่อให้ได้ ข้อมูลที่เหมาะส าหรับ การน าไปประมวลผล ต่อไป 3 หน่วยที่ 3 แนวคิด เชิงนามธรรม ว 4.2 ม.1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้ แนวคิดเชิงนามธรรม เพื่อแก้ปัญหาหรือ อธิบายการท างานที่พบ ในชีวิตจริง แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นการประเมิน ความส าคัญของปัญหา แยกแยะส่วนที่เป็น สาระส าคัญออกจาก ส่วนที่ไม่ใช่สาระส าคัญ เพื่อแก้ปัญหาหรือ อธิบายการท างานที่พบ ในชีวิตจริง 3 10 4 หน่วยที่ 4 การ แก้ปัญหา ว 4.2 ม.1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้ แนวคิดเชิงนามธรรม เพื่อแก้ปัญหาหรือ อธิบายการท างานที่พบ ในชีวิตจริง ขั้นตอนในการ แก้ปัญหาที่ส าคัญมี 4 ขั้นตอน คือ 1. การวิเคราะห์และ ก าหนดรายละเอียด ของปัญหา 2. การวางแผนการ แก้ปัญหา 3 10

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๘ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ล าดับ ที่ ชื่อ หน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ (key concept) เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 3. การด าเนินการ แก้ปัญหา 4. การตรวจสอบ และประเมินผล การแก้ปัญหาของ แต่ละบุคคลมีขั้นตอน และใช้เวลาที่แตกต่าง กัน โดยการวาง แผนการแก้ปัญหาให้ เข้าใจง่ายอาจใช้รหัส ล าลอง หรือผังงานได้ ประเมินผล (สอบกลางภาคเรียน) 1 20 5 หน่วยที่ 5 การ พัฒนาโปรแกรม เบื้องต้น ว 4.2 ม.1/2 ออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย เพื่อแก้ปัญหาทาง คณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ ในชีวิตประจ าวัน อาจพบกับการท างาน หรือปัญหาที่ต้องมีการ ท างานด้วยขั้นตอนเดิม ซ้ ากันหลาย ครั้ง เช่นเดียวกับการเขียน โปรแกรมใน Scratch ก็มีค าสั่ง repeat ที่ ช่วยก าหนดการท างาน ซ้ า เพื่อช่วยให้เขียน โปรแกรมกระชับและ มีประสิทธิภาพมากขึ้น 4 10

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๙ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ล าดับ ที่ ชื่อ หน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สาระส าคัญ (key concept) เวลา (ชั่วโมง) น้ าหนัก คะแนน 6 หน่วยที่ 6 การ พัฒนาโปรแกรม เพื่อแก้ปัญหา ว 4.2 ม.1/2 ออกแบบและเขียน โปรแกรมอย่างง่าย เพื่อ แก้ปัญหาทาง คณิตศาสตร์หรือ วิทยาศาสตร์ การพัฒนาโปรแกรม ที่มีการรับค่าข้อมูล ประมวลผลข้อมูล และ แสดงผลข้อมูล เพื่อใช้ ในการแก้ปัญหาทาง คณิตศาสตร์ หรือ วิทยาศาสตร์ 4 10 ประเมินผล (สอบปลายภาคเรียน) 1 20 รวม 20 100

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๑๐ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ การวิเคราะห์ตัวชี้วัดเพื่อก าหนดหลักฐานการเรียนรู้ รหัสวิชา ว21182 ชื่อรายวิชา วิทยาการค านวณ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็น ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การท างาน และการแก้ปัญหาได้อย่าง มีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตัวชี้วัด ค าส าคัญ แนวทาง การประเมิน หลักฐาน การเรียนรู้ การประเมิน วิธีการ เครื่องมือ ม. 1/4 การใช้ เทคโนโลยี, ความปลอดภัย - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรมที่ 1 รู้เท่าทันเทคโนโลยี สารสนเทศ - ประเมินจากการ ทดสอบหน่วยที่ 1 - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 1 รู้เท่าทัน เทคโนโลยีสารสนเทศ - ผลคะแนนจากการ ทดสอบหน่วยที่ 1 - การปฏิบัติ กิจกรรม - การ ทดสอบ - ใบกิจกรรม ที่ 1 รู้เท่าทัน เทคโนโลยี สารสนเทศ - แบบทดสอบ หน่วยที่ 1 ม. 1/3 การรวบรวม ข้อมูล, การ น าเสนอข้อมูล - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรมที่ 2 การเก็บรวบรวม ข้อมูล - ประเมินจากการ ทดสอบหน่วยที่ 2 - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 2 การเก็บรวบรวม ข้อมูล - ผลคะแนนจากการ ทดสอบหน่วยที่ 2 - การปฏิบัติ กิจกรรม - การ ทดสอบ - ใบกิจกรรม ที่ 2 การเก็บ รวบรวมข้อมูล - แบบทดสอบ หน่วยที่ 2 ม. 1/1 แนวคิด เชิงนามธรรม - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 3.1 ลักษณะ ทั่วไป หรือ ลักษณะเฉพาะ - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 3.2 แนวคิด เชิงนามธรรม - ประเมินจากการ ทดสอบหน่วยที่ 3 - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 3.1 ลักษณะทั่วไป หรือ ลักษณะเฉพาะ - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 3.2 แนวคิด เชิงนามธรรม - ผลคะแนนจากการ ทดสอบหน่วยที่ 3 - การปฏิบัติ กิจกรรม - การปฏิบัติ กิจกรรม - การ ทดสอบ - ใบกิจกรรม ที่ 3.1 ลักษณะ ทั่วไป หรือ ลักษณะเฉพาะ - ใบกิจกรรม ที่ 3.2 แนวคิด เชิงนามธรรม - แบบทดสอบ หน่วยที่ 3

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๑๑ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ตัวชี้วัด ค าส าคัญ แนวทาง การประเมิน หลักฐาน การเรียนรู้ การประเมิน วิธีการ เครื่องมือ ม. 1/1 การแก้ปัญหา - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 4.1 ถ่ายทอด ความคิด - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 4.2 การ แก้ปัญหาใน ชีวิตประจ าวัน - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 4.1 ถ่ายทอด ความคิด - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 4.2 การแก้ปัญหา ในชีวิตประจ าวัน - การปฏิบัติ กิจกรรม - การปฏิบัติ กิจกรรม - ใบกิจกรรม ที่ 4.1 ถ่ายทอด ความคิด - ใบกิจกรรม ที่ 4.2 การ แก้ปัญหาใน ชีวิตประจ าวัน ม. 1/2 การพัฒนา โปรแกรม, Scratch - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 5.1 เริ่มต้นกับ scratch - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 5.2 วนซ้ า repeat - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 5.1 เริ่มต้นกับ scratch - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 5.2 วนซ้ า repeat - การปฏิบัติ กิจกรรม - การปฏิบัติ กิจกรรม - ใบกิจกรรม ที่ 5.1 เริ่มต้น กับ scratch - ใบกิจกรรม ที่ 5.2 วนซ้ า repeat ม. 1/2 การพัฒนา โปรแกรม, Scratch - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 6.1 ตัวแปรน่ารู้ - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 6.2 ตัวแปรใน โปรแกรม Scratch - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 6.3 การเขียน โปรแกรมที่มี ตัวแปร - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 6.1 ตัวแปรน่ารู้ - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 6.2 ตัวแปรใน scratch - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 6.3 การเขียน โปรแกรมที่มี ตัวแปร - การปฏิบัติ กิจกรรม - การปฏิบัติ กิจกรรม - การปฏิบัติ กิจกรรม - ใบกิจกรรม ที่ 6.1 ตัวแปร น่ารู้ - ใบกิจกรรม ที่ 6.2 ตัวแปร ใน scratch - ใบกิจกรรม ที่ 6.3 การ เขียนโปรแกรม ที่มี ตัวแปร

รหัสวิชา ว๒๑๑๘๒ รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ หน้า ๑๒ นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ตัวชี้วัด ค าส าคัญ แนวทาง การประเมิน หลักฐาน การเรียนรู้ การประเมิน วิธีการ เครื่องมือ - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 6.4 เงื่อนไข และการวนซ้ าโดยมี เงื่อนไข - ประเมินจากการ ปฏิบัติกิจกรรม ที่ 6.5 เขียน โปรแกรมเพื่อ แก้ปัญหา - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 6.4 เงื่อนไข และ การวนซ้ าโดยมี เงื่อนไข - ผลงานจากกิจกรรม ที่ 6.5 เขียน โปรแกรมเพื่อ แก้ปัญหา - การปฏิบัติ กิจกรรม - การปฏิบัติ กิจกรรม - ใบกิจกรรม ที่ 6.4 เงื่อนไข และการวนซ้ า โดยมีเงื่อนไข - ใบกิจกรรม ที่ 6.5 เขียน โปรแกรมเพื่อ แก้ปัญหา

รายวิชา วิทยาการค านวณ ๑ รหัสวิชา ๒๑๑๘๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑