PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 46 3) Admin คลังสื่อ ตรวจสอบสื่อและอนุมัติ
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 47 ลงชื่อ..........................................ผู้บันทึก ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง (นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์) (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ลงชื่อ............................................ ผู้ตรวจ (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 48 การขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 8 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 18 กรกฎาคม 2566 สมาชิกในกลุ่ม PLC บทบาทในกลุ่ม ชื่อ-นามสกุล ลายมือชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ (Mentor) 1. นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล ผู้สอน (Model Teacher) 2. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 3. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 4. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 5. นางพิมานมาส สุริวงษ์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 6. นางสาวอุษา พิมสิงห์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 7. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 8. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 9. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 10. นายณัฐกานต์ บัวสด ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 11. นางสาววรางคณา สิงห์เดช ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 12. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 13. นายเนติธร ปราณีศรี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 14. นายชลนาถ ทัพมาก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 15. นายอนุชา ทองค า ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 16. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 17. นายชนชล สุ่มลาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 18. นายอิสราวุฒิ ค าสอน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 19. นางสาวอารียา อยู่พิพัก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 20. นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 49 บันทึกการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ชื่อกลุ่ม PLC : กลุ่ม CT เทคโนโลยี ชื่อกิจกรรม : การจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center (ACTION) ครั้งที่ : 8 วัน เดือน ปี ที่จัดกิจกรรม : 18 ก.ค. 2566 สถานที่ : ห้องประชุม ธ สถิตย์ ภาคเรียน: 1 ปีการศึกษา : 2566 จ านวนเวลา : 1 ชั่วโมง - นาที ผู้ร่วมเรียนรู้... จ านวน 20 คน 1. นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล 2. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ 3. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน 4. นางพิมานมาส สุริวงษ์ 5. นางสาวอุษา พิมสิงห์ 6. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุฑแก้วสกุณี 7. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล 8. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ 9. นายณัฐกานต์ บัวสด 10. นางสาววรางคณา สิงห์เดช 11. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง 12. นายเนติธร ปราณีศรี 13. นายชลนาถ ทัพมาก 14. นายอนุชา ทองค า 15. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ 16. นายชนชล สุ่มลาย 17. นายอิสราวุฒิ ค าสอน 18. นางสาวอารียา อยู่พิพัก 19.นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์ ผู้บริหาร... ผู้สอน... - นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย หัวข้อ รายละเอียด ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา การจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center ก าหนดประเด็น ปัญหา ดังนี้ 1) ครูไม่มีความรู้ความเข้าใจในการสร้างสื่อ และใช้สื่อ OBEC Content Center 2) ครูขาดสื่อที่จะน าไปใช้ในการจัดการจัดการเรียนการสอน 3) สาระเทคโนโลยีขาดคลังสื่อ OBEC Content Center ครูสาระเทคโนโลยี สาเหตุของปัญหา ในการจัดการเรียนการสอน พบว่าครูผู้สอนขาดสื่อประกอบการสอน ที่จะ น าไปใช้ในกระบวนการสอน และเพิ่มแหล่งเรียนรู้ให้แก่นักเรียน ความรู้/ หลักการน ามาใช้ OBEC Content Center เป็นแอปพลิเคชันที่ส านักงานคณะกรรมการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) พัฒนาขึ้น ใช้ส าหรับเข้าถึง และใช้งานเนื้อหาอิเล็ทรอนิกส์ 8 ประเภทเนื้อหา ประกอบด้วย หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แอปพลิเคชั่น วีดิทัศน์ เสียง ภาพ ข้อสอบ เทมเพลต และแฟลชมัลติมีเดีย รองรับการค้นหา และการ กรองเนื้อหาตามหมวดหมู่เนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ทั้ง3 หมวดหมู่ ได้แก่ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ ระดับชั้น และระบบทศนิยมดิวอี้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 50 หัวข้อ รายละเอียด แนวทางการแก้ปัญหา แนวทางการแก้ปัญหา ก าหนดดังนี้ 1) พัฒนาความรู้ ความเข้าใจในการสร้างสื่อ และใช้สื่อ OBEC Content Center 2) ส่งเสริมให้ครูสร้างสื่อ และน าสื่อไปใช้ในการจัดการจัดการเรียนการสอน 3) จัดท าระบบคลังสื่อ OBEC Content Center ครูสาระเทคโนโลยี การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อ แก้ปัญหา การจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center ก าหนดกิจกรรมดังนี้ 1) ให้ความรู้แก่สมาชิก ด้านการน าสื่อเข้าระบบ OBEC Content Center หรือโหลดสื่อจากระบบ OBEC Content Center มาใช้จัดการเรียนการสอน 2) สมาชิกน าสื่อที่พัฒนาขึ้นเอง หรือโหลด ไปใช้ในการจัดการจัดการเรียน การสอน โดยมีการอ้างอิงแหล่งที่มา 3) Admin บันทึกข้อมูลคลังสื่อ OBEC Content Center ของสมาชิก
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 51 หลักฐานการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 8 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 18 กรกฎาคม 2566 ภาพประชุม PLC ผลจากการด าเนินกิจกรรม การจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center ได้ก าหนดกิจกรรม และสะท้อนผลของ กิจกรรม ดังนี้ 1) การให้ความรู้แก่สมาชิก ด้านการน าสื่อเข้าระบบ OBEC Content Center หรือโหลดสื่อ จากระบบ OBEC Content Center มาใช้จัดการเรียนการสอน โดยผู้น าครูมยุรี แย้มจันทร์ฉาย สมาชิก ในกลุ่มมีความรู้ ความเข้าใจขั้นตอนการใช้งาน OBEC Centent Center 2) สมาชิกสามารถสร้างสื่อได้ และสามารถน าสื่อไปใช้ในการจัดการจัดการเรียน โดยอ้างอิง แหล่งที่มาในแผนการเรียนรู้ได้ถูกต้อง ช่วยให้นักเรียนมีแหล่งเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น และทางผู้น าได้แนะน า แนวทางการส่งผลงานทางวิชาการประกวดวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice แบ่งเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ด้าน การสร้างสื่อ และ ด้านการใช้สื่อ เพื่อพัฒนาวิชาชีพต่อไป ลงชื่อ..........................................ผู้บันทึก ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง (นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์) (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ลงชื่อ............................................ ผู้ตรวจ (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 52 การขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 9 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การนิเทศ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 3 สิงหาคม 2566 สมาชิกในกลุ่ม PLC บทบาทในกลุ่ม ชื่อ-นามสกุล ลายมือชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ (Mentor) 1. นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล ผู้สอน (Model Teacher) ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 2. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 3. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 4. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 5. นางพิมานมาส สุริวงษ์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 6. นางสาวอุษา พิมสิงห์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 7. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 8. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 9. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 10. นายณัฐกานต์ บัวสด ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 11. นางสาววรางคณา สิงห์เดช ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 12. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 13. นายเนติธร ปราณีศรี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 14. นายชลนาถ ทัพมาก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 15. นายอนุชา ทองค า ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 16. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 17. นายชนชล สุ่มลาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 18. นายอิสราวุฒิ ค าสอน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 19. นางสาวอารียา อยู่พิพัก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 20. นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 53 บันทึกการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ชื่อกลุ่ม PLC : กลุ่ม CT เทคโนโลยี ชื่อกิจกรรม : การนิเทศ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (PLAN) ครั้งที่ : 9 วัน เดือน ปี ที่จัดกิจกรรม : 3 ส.ค. 2566 สถานที่ : ห้องประชุม ธ สถิตย์ ภาคเรียน: 1 ปีการศึกษา : 2566 จ านวนเวลา : 3 ชั่วโมง - นาที ผู้ร่วมเรียนรู้... จ านวน 20 คน 1. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย 2. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ 3. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน 4. นางพิมานมาส สุริวงษ์ 5. นางสาวอุษา พิมสิงห์ 6. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุฑแก้วสกุณี 7. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล 8. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ 9. นายณัฐกานต์ บัวสด 10. นางสาววรางคณา สิงห์เดช 11. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง 12. นายเนติธร ปราณีศรี 13. นายชลนาถ ทัพมาก 14. นายอนุชา ทองค า 15. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ 16. นายชนชล สุ่มลาย 17. นายอิสราวุฒิ ค าสอน 18. นางสาวอารียา อยู่พิพัก 19.นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์ ผู้บริหาร... ผู้สอน... - นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล หัวข้อ รายละเอียด ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา จากการนิเทศการจัดการเรียนการสอนของสมาชิก ในปีการศึกษาที่ผ่านมา พบปัญหาที่จะด าเนินการ ดังนี้ 1) สมาชิกเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ไม่มีความสอดคล้องกัน ในประเด็น จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล 2) ยังไม่มีการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้อย่างจริงจัง สาเหตุของปัญหา การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนได้มีวางแผนโดยดูตัวอย่างจาก ส านักพิมพ์ต่าง ๆ หรือมีการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ โดยขาดความรู้ ความเข้าใจ ความรู้/ หลักการน ามาใช้ - การจัดการเรียนรู้ Active Learning - องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ - การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกันระหว่างจุดประสงค์ การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล - การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 54 หัวข้อ รายละเอียด แนวทางการแก้ปัญหา แนวทางการแก้ปัญหา ก าหนดดังนี้ 1) ให้ความรู้แก่สมาชิก เรื่อง การจัดการเรียนรู้ Active Learning , องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ 2) สมาชิกเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ให้มีความสอดคล้องกันระหว่าง จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล 3) ร่วมกันก าหนดแนวทางการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อ แก้ปัญหา การออกแบบกิจกรรม มีดังนี้ 1) ผู้น าจัดหาสื่อที่อธิบายการจัดการเรียนรู้ Active Learning 2) ผู้น าจัดหาสื่อที่อธิบายองค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ 3) ครูที่มีความรู้ให้ค าแนะน า เรื่อง การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ให้ สอดคล้องกันระหว่างจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัด ประเมินผล 4) วางแนวทางการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 55 หลักฐานการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 9 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การนิเทศ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 3 สิงหาคม 2566 ภาพประชุม PLC ผลจากการด าเนินกิจกรรม จากการประชุม PLC กิจกรม การนิเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ได้แนวทางการด าเนินงาน ดังนี้ 1) จะมีการให้ความรู้แก่สมาชิก เรื่อง การจัดการเรียนรู้ Active Learning และ องค์ประกอบของ แผนการจัดการเรียนรู้ โดยมอบหมายให้ ครูมยุรี แย้มจันทร์ฉาย และ ครูปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ด าเนินการ 2) ให้สมาชิกเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ โดยพิจารณาความสอดคล้องกันระหว่างจุดประสงค์ การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล โดยให้ครูพีรวัส ทรัพย์ประมวล , ครูมยุรี แย้มจันทร์ ฉาย และ ครูปิลันธนา พรธาดาวิทย์ เป็นผู้ให้ค าแนะน า ระหว่างการเข้านิเทศ 3) สมาชิกในกลุ่ม จะร่วมกันก าหนดแนวทางการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ 2 ในวาระการประชุมครั้งต่อไป ลงชื่อ..........................................ผู้บันทึก ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง (นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย) (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ลงชื่อ............................................ ผู้ตรวจ (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 56 การขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 10 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การนิเทศ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 16 สิงหาคม 2566 สมาชิกในกลุ่ม PLC บทบาทในกลุ่ม ชื่อ-นามสกุล ลายมือชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ (Mentor) 1. นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล ผู้สอน (Model Teacher) ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 2. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 3. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 4. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 5. นางพิมานมาส สุริวงษ์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 6. นางสาวอุษา พิมสิงห์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 7. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 8. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 9. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 10. นายณัฐกานต์ บัวสด ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 11. นางสาววรางคณา สิงห์เดช ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 12. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 13. นายเนติธร ปราณีศรี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 14. นายชลนาถ ทัพมาก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 15. นายอนุชา ทองค า ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 16. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 17. นายชนชล สุ่มลาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 18. นายอิสราวุฒิ ค าสอน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 19. นางสาวอารียา อยู่พิพัก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 20. นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 57 บันทึกการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ชื่อกลุ่ม PLC : กลุ่ม CT เทคโนโลยี ชื่อกิจกรรม : การนิเทศ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน (DO, CHECK) ครั้งที่ : 10 วัน เดือน ปี ที่จัดกิจกรรม : 16 ส.ค. 2566 สถานที่ : ห้องประชุมสาระเทคโนโลยี (641) ภาคเรียน: 1 ปีการศึกษา : 2566 จ านวนเวลา : 17 ชั่วโมง - นาที ผู้ร่วมเรียนรู้... จ านวน 20 คน 1. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย 2. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ 3. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน 4. นางพิมานมาส สุริวงษ์ 5. นางสาวอุษา พิมสิงห์ 6. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุฑแก้วสกุณี 7. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล 8. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ 9. นายณัฐกานต์ บัวสด 10. นางสาววรางคณา สิงห์เดช 11. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง 12. นายเนติธร ปราณีศรี 13. นายชลนาถ ทัพมาก 14. นายอนุชา ทองค า 15. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ 16. นายชนชล สุ่มลาย 17. นายอิสราวุฒิ ค าสอน 18. นางสาวอารียา อยู่พิพัก 19.นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์ ผู้บริหาร... ผู้สอน... - นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล หัวข้อ รายละเอียด ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา การนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ที่มีความสอดคล้องกันของจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัด ประเมินผลการเรียนรู้ สาเหตุของปัญหา การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนได้มีวางแผนโดยดูตัวอย่างจาก ส านักพิมพ์ต่าง ๆ หรือมีการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ โดยขาดความรู้ ความเข้าใจ ความรู้/ หลักการน ามาใช้ - การจัดการเรียนรู้ Active Learning - องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ - การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกันระหว่างจุดประสงค์ การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล - การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แนวทางการแก้ปัญหา แนวทางการแก้ปัญหา ก าหนดดังนี้ 1) จัดให้มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอน 2) ผู้นิเทศให้ค าแนะน าในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 58 หัวข้อ รายละเอียด การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อ แก้ปัญหา การนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน สามารถออกแบบกิจกรรม ได้ดังนี้ 1) ผู้น ากลุ่มให้ความรู้แก่สมาชิก และจัดตารางนิเทศการเรียนการสอน 2) นิเทศการจัดการเรียนการสอน โดยผู้นิเทศตามค าสั่งแต่งตั้งของโรงเรียน 3) ผู้นิเทศให้ค าแนะน าในการเขียนแผนที่ใช้กระบวนการ Active Learning และมีความสอดคล้องกันระหว่างจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และ การวัดประเมินผล
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 59 หลักฐานการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 10 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การนิเทศ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 16 สิงหาคม 2566 ภาพการให้ความรู้ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่อง การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 60 ตารางการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ภาพการนิเทศการจัดการเรียนรู้ ภาพการนิเทศ ครูพีรวัส ทรัพย์ประมวล
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 61 ภาพการนิเทศ ครูมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ภาพการนิเทศ ครูปิลันธนา พรธาดาวิทย์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 62 ภาพการนิเทศ ครูสุนันทา คชเถื่อน ภาพการนิเทศ ครูอุษา พิมสิงห์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 63 ภาพการนิเทศ ครูพิมานมาศ สุริวงษ์ ภาพการนิเทศ ครูรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 64 ภาพการนิเทศ ครูวุฒิวัตน์ วรกิตต์ธนัตต์ ภาพการนิเทศ ครูนัทกานต์ จันทร์นวล
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 65 ภาพการนิเทศ ครูณัฐกานต์ บัวสด ภาพการนิเทศ ครูวรางคณา สิงห์เดช
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 66 ภาพการนิเทศ ครูสุธานันท์ จุ้ยสวง ลงชื่อ..........................................ผู้บันทึก ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง (นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย) (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ลงชื่อ............................................ ผู้ตรวจ (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 67 การขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 11 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การนิเทศ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 29 สิงหาคม 2566 สมาชิกในกลุ่ม PLC บทบาทในกลุ่ม ชื่อ-นามสกุล ลายมือชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ (Mentor) 1. นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล ผู้สอน (Model Teacher) ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 2. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 3. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 4. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 5. นางพิมานมาส สุริวงษ์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 6. นางสาวอุษา พิมสิงห์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 7. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 8. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 9. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 10. นายณัฐกานต์ บัวสด ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 11. นางสาววรางคณา สิงห์เดช ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 12. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 13. นายเนติธร ปราณีศรี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 14. นายชลนาถ ทัพมาก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 15. นายอนุชา ทองค า ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 16. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 17. นายชนชล สุ่มลาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 18. นายอิสราวุฒิ ค าสอน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 19. นางสาวอารียา อยู่พิพัก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 20. นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 68 บันทึกการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ชื่อกลุ่ม PLC : กลุ่ม CT เทคโนโลยี ชื่อกิจกรรม : การนิเทศ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน (ACTION) ครั้งที่ : 11 วัน เดือน ปี ที่จัดกิจกรรม : 29 ส.ค. 2566 สถานที่ : ห้องประชุมสาระเทคโนโลยี (641) ภาคเรียน: 1 ปีการศึกษา : 2566 จ านวนเวลา : 1 ชั่วโมง - นาที ผู้ร่วมเรียนรู้... จ านวน 20 คน 1. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย 2. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ 3. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน 4. นางพิมานมาส สุริวงษ์ 5. นางสาวอุษา พิมสิงห์ 6. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี 7. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล 8. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ 9. นายณัฐกานต์ บัวสด 10. นางสาววรางคณา สิงห์เดช 11. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง 12. นายเนติธร ปราณีศรี 13. นายชลนาถ ทัพมาก 14. นายอนุชา ทองค า 15. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ 16. นายชนชล สุ่มลาย 17. นายอิสราวุฒิ ค าสอน 18. นางสาวอารียา อยู่พิพัก 19.นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์ ผู้บริหาร... ผู้สอน... - นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล หัวข้อ รายละเอียด ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา การนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ที่มีความสอดคล้องกันของจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัด ประเมินผลการเรียนรู้ สาเหตุของปัญหา การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ ครูผู้สอนได้มีวางแผนโดยดูตัวอย่างจาก ส านักพิมพ์ต่าง ๆ หรือมีการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ โดยขาดความรู้ ความเข้าใจ ความรู้/ หลักการน ามาใช้ - การจัดการเรียนรู้ Active Learning - องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ - การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกันระหว่างจุดประสงค์ การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล - การประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ แนวทางการแก้ปัญหา แนวทางการแก้ปัญหา ก าหนดดังนี้ 1) จัดให้มีการนิเทศการจัดการเรียนการสอน 2) ผู้นิเทศให้ค าแนะน าในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 69 หัวข้อ รายละเอียด การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อ แก้ปัญหา การสะท้อนผลการด าเนินการ การนิเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน มี รายละเอียด ดังนี้ 1) สรุปผลการนิเทศการจัดการเรียนการสอน 2) วางแนวทางการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 70 หลักฐานการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 11 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม การนิเทศ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 29 สิงหาคม 2566 ภาพประชุม PLC ผลจากการด าเนินกิจกรรม การสะท้อนผลการด าเนินการ การนิเทศเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน มีรายละเอียด ดังนี้ 1) สรุปผลการนิเทศการจัดการเรียนการสอน จากการนิเทศการจัดการเรียนการสอนของ สมาชิกกลุ่ม สามารถสรุปรายงานภาพรวม ได้ดังนี้ ตารางแสดงคะแนนเฉลี่ยของการนิเทศการจัดการเรียนสอน แยกรายด้าน ข้อ ที่ รายการนิเทศ ค่าเฉลี่ย S.D. ระดับ คุณภาพ ด้านการเตรียมการสอน 1 การจัดหน่วยการเรียนรู้ได้สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง/ จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.92 0.29 มากที่สุด 2 ก าหนดเกณฑ์การประเมินครอบคลุมทั้ง 3 ด้าน (K.P.A) 4.75 0.45 มากที่สุด -3 เตรียมวัสดุอุปกรณ์ สื่อ นวัตกรรม กิจกรรมตามแผนการจัดการ เรียนรู้-ก่อนเข้าสอน 5.00 0.00 มากที่สุด เฉลี่ย 4.89 0.32 มากที่สุด
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 71 ข้อ ที่ รายการนิเทศ ค่าเฉลี่ย S.D. ระดับ คุณภาพ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1 มีวิธีการน าเข้าสู่บทเรียนที่น่าสนใจ 4.50 0.52 มาก 2 มีกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ความ เข้าใจ 4.58 0.51 มากที่สุด 3 จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าเพื่อหาค าตอบด้วยตนเอง 4.83 0.39 มากที่สุด 4 นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4.50 0.52 มาก 5 จัดกิจกรรมที่เน้นกระบวนการคิด (คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์) 4.50 0.52 มาก 6 กระตุ้นให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างเสรี 4.75 0.45 มากที่สุด 7 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริงโดยน าภูมิปัญญา บูรณาการเข้ามามีส่วนร่วม 4.08 0.29 มาก 8 จัดกิจกรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม 4.75 0.45 มากที่สุด 9 มีการเสริมแรงเมื่อนักเรียนปฏิบัติหรือตอบถูกต้อง 4.75 0.45 มากที่สุด 10 มอบหมายงานให้เหมาะสมตามศักยภาพของผู้เรียน 4.92 0.29 มากที่สุด 11 เอาใจใส่ดูแลผู้เรียนอย่างทั่วถึง 4.92 0.29 มากที่สุด 12 ใช้เวลาสอนเหมาะสมกับเวลาที่ก าหนด 4.75 0.45 มากที่สุด เฉลี่ย 4.65 0.48 มากที่สุด ด้านสื่อ นวัตกรรมการเรียนรู้ และอุปกรณ์การสอน 1 ใช้สื่อที่เหมาะสมกับกิจกรรมและศักยภาพของผู้เรียน 4.92 0.29 มากที่สุด 2 ใช้สื่อ แหล่งการเรียนรู้อย่างหลากหลาย (บุคคล สถานที่ วัตถุ เอกสาร) 4.17 0.39 มาก เฉลี่ย 4.54 0.51 มากที่สุด ด้านการวัดและประเมินผล 1 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการก าหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผล 4.25 0.45 มาก 2 ประเมินผลอย่างหลากหลายและครบทั้ง 3 ด้าน (K.P.A) 4.75 0.45 มากที่สุด 3 ครูและผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน 4.75 0.45 มากที่สุด เฉลี่ย 4.48 0.50 มากที่สุด เฉลี่ยรวม 4.67 0.47 มากที่สุด จากตาราง พบว่าผลการนิเทศเป็นรายด้านการสอนของครูสาระเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ภาพรวมอยู่ในระดับ คุณภาพ มากที่สุด มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.67 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.47 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านอยู่ ในระดับคุณภาพมากถึงมากที่สุดทุกด้าน โดยเรียงล าดับจากด้านที่ได้ค่าคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ล าดับที่ 1 ได้แก่ ด้านการเตรียมการสอน ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.89 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.32 ล าดับที่ 2 ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.65 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.48 ล าดับที่ 3 ด้านการ วัดและประเมินผล ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.58 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.50 และด้านสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ และอุปกรณ์การสอน ได้ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.54 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.51 เป็นล าดับสุดท้าย
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 72 2) วางแนวทางการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้สมาชิกวางแผนการประเมินแผนการจัดการ เรียนรู้ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ลงชื่อ..........................................ผู้บันทึก ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง (นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย) (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) ครูช านาญการพิเศษ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ลงชื่อ............................................ ผู้ตรวจ (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 73 การขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 12 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม สรุปการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ สาระเทคโนโลยี โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 30 สิงหาคม 2566 สมาชิกในกลุ่ม PLC บทบาทในกลุ่ม ชื่อ-นามสกุล ลายมือชื่อ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ (Mentor) 1. นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล ผู้สอน (Model Teacher) ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 2. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 3. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 4. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 5. นางพิมานมาส สุริวงษ์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 6. นางสาวอุษา พิมสิงห์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 7. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 8. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 9. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 10. นายณัฐกานต์ บัวสด ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 11. นางสาววรางคณา สิงห์เดช ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 12. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 13. นายเนติธร ปราณีศรี ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 14. นายชลนาถ ทัพมาก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 15. นายอนุชา ทองค า ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 16. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 17. นายชนชล สุ่มลาย ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 18. นายอิสราวุฒิ ค าสอน ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 19. นางสาวอารียา อยู่พิพัก ผู้ร่วมเรียนรู้ (Buddy Teacher) 20. นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 74 บันทึกการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ ชื่อกลุ่ม PLC : กลุ่ม CT เทคโนโลยี ชื่อกิจกรรม : สรุปการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ สาระเทคโนโลยี ครั้งที่ : 12 วัน เดือน ปี ที่จัดกิจกรรม : 30 ส.ค. 2566 สถานที่ : ห้องประชุมสาระเทคโนโลยี(641) ภาคเรียน: 1 ปีการศึกษา : 2566 จ านวนเวลา : 1 ชั่วโมง - นาที ผู้ร่วมเรียนรู้... จ านวน 20 คน 1. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย 2. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ 3. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน 4. นางพิมานมาส สุริวงษ์ 5. นางสาวอุษา พิมสิงห์ 6. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี 7. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล 8. นายวุฒิวัฒน์ วรกิตต์ธนัตย์ 9. นายณัฐกานต์ บัวสด 10. นางสาววรางคณา สิงห์เดช 11. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง 12. นายเนติธร ปราณีศรี 13. นายชลนาถ ทัพมาก 14. นายอนุชา ทองค า 15. นายเจษฎาพร สิงห์ลอ 16. นายชนชล สุ่มลาย 17. นายอิสราวุฒิ ค าสอน 18. นางสาวอารียา อยู่พิพัก 19.นางสาวพลอยไพลิน นพรัตน์ ผู้บริหาร... ผู้สอน... - นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล หัวข้อ รายละเอียด ประเด็นปัญหาที่จะพัฒนา การสรุปการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ สาระเทคโนโลยี กลุ่ม PLC CT เทคโนโลยี ได้ด าเนินการตลอดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สาเหตุของปัญหา ปัญหาที่สมาชิกในกลุ่มจะร่วมกันพัฒนาด้านนักเรียน การจัดการเรียนการสอน การปฏิบัติงานมีอะไรบ้าง และจะร่วมกันวางแผนการด าเนินงานอย่างไร ความรู้/ หลักการน ามาใช้ PDCA คือวงจรการบริหารงานคุณภาพ ที่ใช้ควบคุมและพัฒนากระบวนการ ขององค์กรอย่างเป็นระบบ โดยมีเป้าหมายเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นและพัฒนา อย่างต่อเนื่อง เพื่อเปลี่ยนแปลงองค์กรไปสู่ความส าเร็จ ซึ่งเราสามารถน าวงจร PDCA ไปประยุกต์ใช้ได้กับองค์กรทุกประเภทและธุรกิจทุกรูปแบบ หรือแม้แต่ การใช้ชีวิตประจ าวันก็สามารถน าไปประยุกต์ใช้ได้ หลักการ PDCA ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ Plan (P) การวางแผนและ วิเคราะห์ปัญหา Do (D) การลงมือปฏิบัติ C (Check) การตรวจสอบ และ A (Action) การปรับปรุงแก้ไขและวางแผนใหม่
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 75 หัวข้อ รายละเอียด แนวทางการแก้ปัญหา น าหลักการปฏิบัติงาน PDCA ไปใช้ในการปฏิบัติงานของกิจกรรม PLC ในแต่ละกิจกรรม โดยมีการร่วมกันประเมินผลการปฏิบัติเป็นระยะ การออกแบบกิจกรรม / เครื่องมือ / วิธีการเพื่อ แก้ปัญหา การออกแบบกิจกรรม สมาชิกได้ก าหนดกิจกรรมที่จะพัฒนาไว้ 3 กิจกรรม ดังนี้ 1) กิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านระเบียบวินัยของ นักเรียน พิจารณาประเด็นการปฏิบัติตามระเบียบการใช้ห้องปฏิบัติการ และการ วางรองเท้าหน้าห้องเรียน 2) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center 3) กิจกรรมการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 76 หลักฐานการขับเคลื่อน PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา ครั้งที่ 12 กลุ่ม CT เทคโนโลยี กิจกรรม สรุปการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ สาระเทคโนโลยี โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ วันที่ 30 สิงหาคม 2566 ภาพประชุม PLC จากการออกแบบกิจกรรม สมาชิกได้ก าหนดกิจกรรมที่จะพัฒนาไว้ 3 กิจกรรม ดังนี้ 1) กิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านระเบียบวินัยของนักเรียน พิจารณา ประเด็นการปฏิบัติตามระเบียบการใช้ห้องปฏิบัติการ และการวางรองเท้าหน้าห้องเรียน 2) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center 3) กิจกรรมการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ผลจากการด าเนินกิจกรรม ผลการด าเนินกิจกรรมขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สรุปได้ดังนี้ 1) กิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านระเบียบวินัยของนักเรียน พิจารณา ประเด็นการปฏิบัติตามระเบียบการใช้ห้องปฏิบัติการ และการวางรองเท้าหน้าห้องเรียน หลังจากสมาชิกใช้ กระบวนการ PLC พัฒนางานอย่างเป็นระบบ และสังเกตการปฏิบัติของนักเรียน พบว่านักเรียนมีพฤติกรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านระเบียบวินัยดีขึ้น เห็นได้จากการสภาพห้องเรียนได้รับการดูแลเอาใจใส่ มีการปิดไฟ ปิดแอร์หลังการใช้ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการมีความสะอาดขึ้น แต่ยังมีนักเรียนบางส่วนน า แก้วน้ า ขวดน้ าเข้าไปรับประทานให้ห้อง สมาชิกกลุ่มปรึกษาร่วมกันว่าจะด าเนินการพัฒนาคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ ด้านระเบียบวินัยนี้ต่อเนื่องในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
PLC: CT เทคโนโลยี หน้า 77 2) กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วยคลังสื่อ OBEC Content Center ที่เน้นให้ครูสร้างสื่อ การสอน แล้วอัปโหลดสื่อไว้ในคลังสื่อ OBEC Content Center หรือดาวโหลดสื่อจาก OBEC Content Center ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน และอ้างอิงแหล่งที่มา กิจกรรมนี้ครูสาระเทคโนโลยี จ านวน 11 คน สามารถผลิตสื่อและอัปโหลดไว้ในระบบได้ และครูจ านวน 5 คน ได้มีการน าสื่อจากระบบไปใช้ใน การจัดการเรียนการสอน ส่วนครูอีก 1 คน เป็นครูที่ย้ายมาภายหลัง ทางกลุ่มจะจัดให้มีการแนะน าความรู้ โดยเพื่อนครูในกลุ่ม และให้ครูที่ย้ายมาได้ผลิตสื่อ และน าสื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน และใช้ระบบคลัง สื่อ OBEC Content Center อย่างต่อเนื่อง และจะเพิ่มการจัดท าผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในภาคเรียนต่อไป 3) กิจกรรมการนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน เป็นกิจกรรมที่ท าต่อเนื่องทุกภาคเรียน โดย ปีการศึกษา 2566 เน้นให้ครูพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีความสอดคล้องกัน 3 ส่วนส าคัญ ได้แก่ จุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล หลังจากคณะกรรมการนิเทศได้ ด าเนินการนิเทศแล้ว พบว่าครูผู้สอนหรือสมาชิกกลุ่ม จ านวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 58.33 สามารถก าหนด แผนการจัดการเรียนที่มีความสอดคล้องกันของจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ และการวัด ประเมิน ส าหรับสมาชิกที่เหลือจะมีการให้ความรู้ และด าเนินการนิเทศเพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ให้ ความครบถ้วน สมบูรณ์ และถูกต้องต่อไป ลงชื่อ..........................................ผู้บันทึก ลงชื่อ..........................................ผู้รับรอง (นางสาวสุนันทา คชเถื่อน) (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) ครูช านาญการ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ รองผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ลงชื่อ............................................ ผู้ตรวจ (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ
ภาคผนวก
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ที่ ........../2566 วันที่ 10 พฤษภาคม 2566 เรื่อง ขออนุญาตจัดกิจกรรม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ด้วยข้าพเจ้า นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล ต าแหน่ง ครูวิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความประสงค์จะสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) ของครูสาระเทคโนโลยี เนื่องจากมีบริบทด้านเนื้อหาสาระที่สอน ข้อมูลด้านนักเรียน และสภาพปัญหาใกล้เคียงกัน เพื่อน าข้อมูลจากการสะท้อนผลที่เกิดจากการปฏิบัติ กิจกรรม PLC ไปพัฒนาการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น ใช้ชื่อกลุ่มว่า “CT เทคโนโลยี” และขอเรียนเชิญท่าน ผู้อ านวยการโรงเรียน รองผู้อ านวยการโรงเรียน ได้เข้าร่วมเป็น Administrator: ผู้บริหาร เพื่อให้ค าแนะน า และเป็นที่ปรึกษาในการปฏิบัติงาน สมาชิกกลุ่มประกอบด้วยคณะครูที่สอนสาระเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังต่อไปนี้ 1. นายพีรวัส ทรัยพ์ประมวล ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ 2. นางมยุรี แย้มจันทร์ฉาย ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ 3. นางปิลันธนา พรธาดาวิทย์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการพิเศษ 4. นางสาวสุนันทา คชเถื่อน ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ 5. นางพิมานมาส สุริวงษ์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ 6. นางสาวอุษา พิมสิงห์ ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ 7. นางสาวรุ่งทิพย์ ครุธแก้วสกุณี ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ 8. นางสาวนัทกานต์ จันทร์นวล ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย 9. นายณัฐกานต์ บัวสด ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย 10. นางสาววรางคณา สิงห์เดช ต าแหน่ง ครูอัตราจ้าง 11. นางสาวสุธานันท์ จุ้ยสวง ต าแหน่ง ครูอัตราจ้าง
ในการนี้ กลุ่มขออนุญาตด าเนินกิจกรรม PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โดยจัดประชุมกลุ่มในวันอังคารของสัปดาห์ ตั้งแต่เวลา 13.00 น. – 13.50 น. และปฏิบัติกิจกรรมการแก้ปัญหาตามปฏิทินการปฏิบัติโรงเรียน จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาอนุญาต (นายพีรวัส ทรัพย์ประมวล) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความเห็นของรองผู้อ านวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... (นายเกรียงศักดิ์ ฤทธิ์คง) รองผู้อ านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนชุมแสงชนูทิศ ความเห็นของผู้อ านวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... (นายพงษ์เทพ เจริญไทย) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมแสงชนูทิศ