แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 39 รายวิชา คณิตศาสตร์1 รหัสวิชา ค21102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 20 ชั่วโมง เรื่อง การนำความรู้เกี่ยวกับกราฟความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้ในชีวิตจริง เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายจรณชัย ศรีประดิษฐ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุราษฎร์ธานี ใช้สอน ม.1/5 วันที่……..เดือน………………...พ.ศ. 2563 เวลา..............................น. ใช้สอน ม.1/6 วันที่……..เดือน………………...พ.ศ. 2563 เวลา..............................น. ใช้สอน ม.1/7 วันที่……..เดือน………………...พ.ศ. 2563 เวลา..............................น. 1. สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด) สมการเชิงเส้นสองตัวแปร (Two – variable linear equation) คือ สมการของความสัมพันธ์ เชิงเส้นที่แสดงความเกี่ยวข้องระหว่างปริมาณสองปริมาณ ซึ่งมีรูปทั่วไปเป็น Ax + By + C = 0 เมื่อ x, y เป็นตัวแปร A, B และ C เป็นค่าคงตัว โดยที่ A และ B ไม่เป็นศูนย์พร้อมกัน และเพื่อให้สะดวกต่อการแทนค่า x เพื่อหาค่า y จะจัดสมการให้อยู่ในรูป y = mx + b เมื่อ m และ b เป็นค่าคงตัว ซึ่งสมการเชิงเส้นสองตัวแปรมีลักษณะสำคัญ คือ มีตัวแปรสองตัว และต้องไม่มี การคูณกันของตัวแปร เลขชี้กำลังของตัวแปรแต่ละตัวต้องเท่ากับหนึ่ง โดยเรานำกราฟของ ความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้อย่างแพร่หลายในชีวิตจริง สำหรับการแปลความหมายของกราฟ พิจารณา ได้จากส่วนต่าง ๆ ของกราฟ เช่น จุดที่กราฟตัดกัน จุดที่กราฟตัดแกน X จุดที่เหมาะสมที่สุดสำหรับ ความสัมพันธ์ของข้อมูล เป็นต้น 2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 1.3 ใช้นิพจน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพันธ์หรือช่วยแก้ปัญหา ที่กำหนดให้ ตัวชี้วัด ค 1.3 ม.1/2 เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับกราฟในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหา ในชีวิตจริง ค 1.3 ม.1/3 เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงเส้นในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ และปัญหาในชีวิตจริง
3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ (Knowledge) 3.1.1 นักเรียนสามารถแปลความหมายของความสัมพันธ์เชิงเส้นในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ 3.2 ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 3.2.1 นักเรียนสามารถนำกราฟแสดงความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้แก้ปัญหาได้ 3.3 ด้านเจตคติ (Attitude) 3.3.1 นักเรียนใฝ่เรียนรู้มีความมุ่งมั่น และมีความรับผิดชอบในการทำงาน 4. สมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ 4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5.1 นักเรียนใฝ่เรียนรู้ 5.2 นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการทำงาน 5.3 นักเรียนมีจิตสาธารณะ 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน 6.1 ใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” 7. สาระการเรียนรู้ การนำความรู้เกี่ยวกับกราฟความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้ในชีวิตจริง 8. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการแบบเปิด (Open Approach) ขั้นที่ 1 ขั้นนำเข้าสู่สถานการณ์ปัญหา (10 นาที) 1) ครูทักทายนักเรียน และเตรียมความพร้อมให้นักเรียน 2) ครูนำเข้าสู่การทำกิจกรรม โดยถามกระตุ้นความคิดนักเรียน ดังนี้ 2.1) เมื่อวันพฤหัสบดีที่ผ่านมาโรงเรียนของเราได้จัดกิจกรรมอะไรไปบ้างนักเรียนยังจำ ได้หรือไม่ (กิจกรรมทำบุญตักบาตรและกิจกรรมสวนสนามเนื่องในวันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียน) 2.2) ในการตักบาตรนั้นนิยมตักบาตรด้วยข้าวสารอาหารแห้ง แล้วนักเรียนคิดว่าการ ตักบาตรด้วยข้าวสารอาหารแห้งควรจะใส่อะไรไปบ้างในชุดตักบาตร (ข้าวสาร มาม่า ขนม น้ำดื่ม ฯ) 3) ครูกล่าวเพิ่มเติมว่า “นักเรียนรู้หรือไม่ว่าการตักบาตรเป็นประเพณีอย่างหนึ่งที่ชาวพุทธ ปฏิบัติกันมาแต่สมัยพุทธกาล พระภิกษุจะถือบาตรออกบิณฑบาตเพื่อรับอาหารหรือทานอื่น ๆ ตาม หมู่บ้านในเวลาเช้า ผู้คนที่ออกมาตักบาตรจะนำของทำทานต่าง ๆ เช่น ข้าว อาหารแห้ง มาถวายพระ
ประเพณีนี้ชาวพุทธถือกันว่าเป็นการสร้างกุศล และถือว่าเป็นการแผ่ส่วนกุศลให้กับญาติผู้ล่วงลับไป แล้วด้วย โดยเชื่อกันว่าอาหารที่ถวายไปนั้นจะส่งถึงญาติผู้ล่วงลับด้วยเช่นกัน" 4) ครูเสนอสถานการณ์ปัญหา และให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน ดังนี้ 5) ครูเสนอคำสั่ง และให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน ดังนี้ 6) ครูให้นักเรียนจัดกลุ่ม (4 คน) และแจกใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” ขั้นที่ 2 การเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน (20 นาที) 1) นักเรียนลงมือทำใบกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายตามแนวคิดของกลุ่มตนเอง 2) ครูคอยกระตุ้นนักเรียนขณะทำกิจกรรม และสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน ขณะทำใบกิจกรรมเพื่อนำแนวคิดมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนร่วมกัน ขั้นที่ 3 อภิปรายและเปรียบเทียบแนวคิดร่วมกันในชั้นเรียน (10 นาที) 1) ครูให้นักเรียนออกมานำเสนอแนวคิดหน้าชั้นเรียน โดยครูจัดลำดับในการเสนอแนวคิด ของนักเรียนจากการสังเกตแนวคิดที่แตกต่างกัน 2) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายแนวคิดในการสร้างกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่าง ราคาชุดตักบาตรและราคาน้ำดื่มที่ครูซื้อมาจากร้านดังกล่าว ขั้นที่ 4 สรุปบทเรียนจากการเชื่อมโยงแนวคิดของนักเรียน (10 นาที) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้จากการทำใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” พร้อมทั้งเชื่อมโยงสู่การนำความรู้เกี่ยวกับกราฟความสัมพันธ์เชิงเส้นสองตัวแปรไปใช้ในชีวิตจริง นั่น คือ “จากสถานการณ์ปัญหาเราจะต้องนำข้อมูลมาวิเคราะห์และสร้างเป็นสมการเพื่อแทนค่าตัวแปร และนำไปเขียนกราฟเพื่อดูความสัมพันธ์ของข้อมูล เราจะพบว่าในชีวิตประจำวันสามารถนำกราฟของ ความสัมพันธ์เชิงเส้นสองตัวแปรไปใช้ได้อย่างแพร่หลายในชีวิตจริง สำหรับการแปลความหมายของ กราฟ พิจารณาได้จากส่วนต่าง ๆ ของกราฟ เช่น จุดที่กราฟตัดกัน จุดที่กราฟตัดแกน X จุดที่ เหมาะสมที่สุดสำหรับความสัมพันธ์ของข้อมูล เป็นต้น” สถานการณ์ปัญหา เมื่อวันพฤหัสบดีที่ผ่านมาโรงเรียนได้จัดกิจกรรมทำบุญตักบาตรและกิจกรรม สวนสนามเนื่องในวันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียน ครูได้ไปซื้อของเพื่อมาตักบาตรที่ตลาดไชยา โดย ร้านที่ครูไปซื้อได้มีชุดตักบาตรวางขายอยู่แล้ว แต่ในชุดที่วางขายนั้นยังขาดน้ำดื่ม ครูจึงตัดสินใจ ซื้อชุดตักบาตรมา 6 ชุด และน้ำดื่ม 1 แพ็ค ซึ่งครูจ่ายเงินค่าของทั้งหมด 250 บาท แต่ครูไม่ทราบ ว่าชุดตักบาตรราคาชุดละกี่บาทและน้ำดื่มราคาแพ็คละกี่บาท คำสั่ง จากสถานการณ์ปัญหาข้างต้นให้นักเรียนในแต่ละกลุ่มช่วยกันเขียนกราฟแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างราคาชุดตักบาตรและราคาน้ำดื่มที่ครูซื้อมาจากร้านดังกล่าว
9. การคาดการณ์แนวคิดของผู้เรียน 9.1 แนวคิดที่ 1 นักเรียนเขียนสมการ จากนั้นนำมาเขียนแสดงความสัมพันธ์ในรูปตาราง เขียน คู่อันดับได้โดยกำหนด x แทน ชุดตักบาตรราคาชุดละ x บาท และ y แทน น้ำดื่มราคาแพ็คละ y บาท และนำมาเขียนกราฟได้ดังนี้ วิธีคิด กำหนด x แทน ชุดตักบาตรราคาชุดละ x บาท y แทน น้ำดื่มราคาแพ็คละ y บาท จากข้อความ “ซื้อชุดตักบาตรมา 6 ชุด และน้ำดื่ม 1 แพ็ค จ่ายเงินค่าของ ทั้งหมด 250 บาท” เขียนเป็นสมการได้ดังนี้ 6x + y = 250 และจัดรูปสมการใหม่เพื่อให้อยู่ในรูปของ y = mx + b จะได้ 6x + y + (–6x) = 250 + (–6x) 6x + y + (-6x) = 250 + (–6x) 6x + y + (-6x) = 250 – 6x หรือ y = –6x + 250 กำหนดค่า x และหาค่า y จากสมการ y = –6x + 250 ได้ดังตาราง x 10 20 30 40 y = -6x + 250 190 130 70 10 สามารถนำมาเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ได้ ดังนี้
9.2 แนวคิดที่ 2 นักเรียนเขียนสมการ จากนั้นนำมาเขียนแสดงความสัมพันธ์ในรูปตาราง เขียน คู่อันดับได้โดยกำหนด x แทน น้ำดื่มราคาแพ็คละ x บาท และ y แทน ชุดตักบาตรราคาชุดละ y บาท และนำมาเขียนกราฟได้ดังนี้ วิธีคิด กำหนด x แทน น้ำดื่มราคาแพ็คละ x บาท y แทน ชุดตักบาตรราคาชุดละ y บาท จากข้อความ “ซื้อชุดตักบาตรมา 6 ชุด และน้ำดื่ม 1 แพ็ค จ่ายเงินค่าของ ทั้งหมด 250 บาท” เขียนเป็นสมการได้ดังนี้ x + 6y = 250 และจัดรูปสมการใหม่เพื่อให้อยู่ในรูปของ y = mx + b จะได้ x + 6y + (–x) = 250 + (–x) x + 6y + (-x) = 250 + (–x) x + 6y + (-x) = 250 – x x + 6y + (-x) = 250 – x หรือ y = –x + 250 กำหนดค่า x และหาค่า y จากสมการ y = -6x + 250 ได้ดังตาราง x 10 70 130 190 y = (–x + 250) ÷ 6 40 30 20 10 สามารถนำมาเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ได้ ดังนี้ 6 6
10. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ 10.1 หนังสือเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ของ สสวท. 10.2 ใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” 10.3 สื่อติดกระดานดำสำหรับกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” 10.4 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง ความสัมพันธ์เชิงเส้น 11. การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ในคาบนี้ มีดังนี้ จุดประสงค์การเรียนรู้ที่ต้องการวัดและประเมินผล 1. นักเรียนสามารถแปลความหมายของความสัมพันธ์เชิงเส้นในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ การวัดผล วิธีวัดผล : พิจารณาความถูกต้องของคำตอบของนักเรียนในใบกิจกรรม “หรรษานักคิด ปริศนาราคาของ” เครื่องมือวัดผล : ใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” การประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน : ในแต่ละข้อคำถามจากใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคา ของ” ได้ 3 คะแนน ถ้านักเรียนตอบได้ถูกต้องทั้งหมด ได้ 2 คะแนน ถ้านักเรียนตอบได้ถูกต้องแต่มีข้อผิดพลาดบางส่วน ได้ 1 คะแนน ถ้านักเรียนตอบไม่ถูกต้องแต่เข้าร่วมกิจกรรม ได้ 0 คะแนน ถ้านักเรียนไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ เกณฑ์การประเมินผล : พิจารณาจากคะแนนจากการทำใบกิจกรรม “หรรษานักคิด ปริศนาราคาของ” ถ้านักเรียนได้คะแนนตั้งแต่ 2 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่าน จุดประสงค์การเรียนรู้ที่ต้องการวัดและประเมินผล 1. นักเรียนสามารถนำกราฟแสดงความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้แก้ปัญหาได้ การวัดผล วิธีวัดผล : พิจารณาจากการแสดงวิธีคิดในใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคา ของ” เครื่องมือวัดผล : ใบกิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” ด้านความรู้ทางคณิตศาสตร์ ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
การประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน : กำหนดเกณฑ์การให้คะแนนแบบวิเคราะห์ ได้ 3 คะแนน สำหรับนักเรียนที่แสดงวิธีคิดหาคำตอบได้ถูกต้องครบถ้วน ได้2 คะแนน สำหรับนักเรียนที่แสดงวิธีคิดหาคำตอบได้ถูกต้องแต่ยังมีข้อบกพร่อง ได้ 1 คะแนน สำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถแสดงวิธีคิดหาคำตอบได้ ได้0 คะแนน สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมทำกิจกรรม เกณฑ์การประเมินผล : พิจารณาจากคะแนนจากการทำใบกิจกรรม “หรรษานักคิด ปริศนาราคาของ” ถ้านักเรียนได้คะแนนตั้งแต่ 2 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่าน จุดประสงค์การเรียนรู้ที่ต้องการวัดและประเมินผล 1. นักเรียนใฝ่เรียนรู้ มีความมุ่งมั่น และมีความรับผิดชอบในการทำงาน การวัดผล วิธีวัดผล : พิจารณาจากพฤติกรรมหรือความเหมาะสมในการแสดงออกของนักเรียน ขณะลงมือแก้ปัญหาเป็นรายบุคคล และการอภิปรายแสดงเหตุผลในการหาคำตอบโดยครูเป็น ผู้สังเกต เครื่องมือวัดผล : แบบประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์การกิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน : พิจารณาเป็นรายบุคคล ได้ 3 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จ และถูกต้องสมบูรณ์ภายในระยะเวลาที่กำหนด (มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและ มีจิตสาธารณะ) ได้ 2 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจน สำเร็จแต่มีข้อบกพร่องบางส่วน ได้ 1 คะแนน ถ้าเอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายแต่ไม่สำเร็จ ได้ 0 คะแนน ถ้าไม่เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายและไม่สำเร็จ เกณฑ์การประเมินผล : ถ้านักเรียน (คนใด) ได้คะแนน 2 คะแนน จากคะแนนเต็ม 3 คะแนน ถือว่าผ่าน ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
12. ความคิดเห็นของคุณครูพี่เลี้ยง ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................................. ( นางจรัญญา ด้วงทอง ) ............/........................../............. 13. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................................. ( นางณณิฌญา ณ บางช้าง ) ............/........................../............. 14. ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................................... (นางกัญจน์ชญาณัท วงศ์จิระศักดิ์) ............/........................../.........
แผนการใช้กระดานดำก กิจกรรม “หรรษ รหัสวิชา ค 21102 รายวิช ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟแ
การกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 ษานักคิดปริศนาราคาของ” ชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 และความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที
แบบประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์การกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที เกณฑ์การให้คะแนน ได้ 3 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ และถูกต้องสมบูรณ์ภายในระยะเวลาที่กำหนด ได้ 2 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จแต่ มีข้อบกพร่องบางส่วน ได้ 1 คะแนน ถ้าเอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายแต่ไม่สำเร็จ ได้ 0 คะแนน ถ้าไม่เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายและไม่สำเร็จ เลขที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 2 1 0 1 เด็กหญิง กานต์สินี คชสวัสดิ์ 2 เด็กชาย เกียรติศักดิ์ ทองเอี้ยว 3 เด็กชาย คีตภัทร สุขแจ่ม 4 เด็กชาย จิตรภากร ทองรัตน์ 5 เด็กหญิง ชนัญชิดา หนูสิงห์ 6 เด็กชาย ชาตรี ปานสอน 7 เด็กหญิง ชาลิสา น่วมปฐม 8 เด็กชาย ณฐพงศ์ อ่วมพัด 9 เด็กชาย ณัฐฐพัฒน์ นาคแป้น 10 เด็กชาย ดนัยวัฒน์ ภารพบ 11 เด็กหญิง ดารินทร์ นาคน้อย 12 เด็กหญิง ธัญวรัตม์ กรดเสน 13 เด็กหญิง ธันยพร จันทรมุณี 14 เด็กชาย ปกรวรรธน์ ธิปัตย์ 15 เด็กชาย ปรัตถกร อินทเชื้อ
เลขที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 2 1 0 16 เด็กหญิง ปุณิา ชูสังข์ 17 เด็กหญิง พัทธ์ธีรา คชชุม 18 เด็กหญิง พิมมาดา กำลังเกื้อ 19 เด็กชาย โพธิกร อาวุธ 20 เด็กชาย ภูผา ภักดี 21 เด็กชาย ภูวดล ราชรักษ์ 22 เด็กชาย วรชนก เฮ่าหนู 23 เด็กหญิง วรเทพ ถิ่นสมอ 24 เด็กหญิง ศุกลภัทร วิชัยดิษฐ 25 เด็กชาย ศุภณัฐ ทองศรี 26 เด็กชาย สรธร ทองสวาท 28 เด็กชาย สรวิชญ์ คำจันทร์ 28 เด็กหญิง สุกฤตา ชูช่วย 29 เด็กชาย สุวิชาน ชูศรี 30 เด็กชาย อดิเทพ ศรีชัยชนะ 31 เด็กชาย อัศนันท์ มุสิกลาย 32 เด็กชาย เอกชัย คงพรศิริ ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน (นายจรณชัย ศรีประดิษฐ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ........................../........................../.............................
แบบประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์การกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที เกณฑ์การให้คะแนน ได้ 3 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ และถูกต้องสมบูรณ์ภายในระยะเวลาที่กำหนด ได้ 2 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จแต่ มีข้อบกพร่องบางส่วน ได้ 1 คะแนน ถ้าเอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายแต่ไม่สำเร็จ ได้ 0 คะแนน ถ้าไม่เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายและไม่สำเร็จ เลขที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 2 1 0 1 เด็กหญิง กรรณิการ์ สีน้ำอ้อม 2 เด็กชาย กฤษฏ์ เพ็ชร์รอด 3 เด็กหญิง กัญญ์วรา ธรรมฤทธิ์ 4 เด็กหญิง กัญญารัตน์ คงผอม 5 เด็กชาย กิตติศักดิ์ โสมจันทร์ 6 เด็กชาย จักรภัทร ไชยสิทธิ์ 7 เด็กชาย จิรพงศ์ เสนาณรงค์ 8 เด็กชาย ณัฐชินพันธ์ คีรีทอง 9 เด็กหญิง ณัฐทิชา มะหะหมัด 10 เด็กชาย ณัฐพงค์ พิมพา 11 เด็กชาย ณัฐพงศ์ เมืองฉิม 12 เด็กชาย ธนพล ทองมาก 13 เด็กหญิง ธัญรัตน์ คงช่วย 14 เด็กหญิง ปิยะธิดา ศรีนาค 15 เด็กชาย พีรพัฒน์ จีนไทย
เลขที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 2 1 0 16 เด็กชาย พีรวิชญ์ ศรเกษตรินทร์ 17 เด็กหญิง ภัทรวดี พลทวีกุล 18 เด็กชาย ภูริทัศน์ ปิ่นแก้ว 19 เด็กหญิง มุกตาภา โพธิ์ภักดี 20 เด็กชาย ยศกร เพชรศรี 21 เด็กหญิง ลลิตภัทร ธรฤทธิ์ 22 เด็กหญิง ลีลาวดี เพชรเขียว 23 เด็กชาย วชิรภูมิ เรืองศรี 24 เด็กหญิง วรินธร หงษ์ทอง 25 เด็กชาย วีรภัทร จันทร์ช่วง 26 เด็กชาย วีระกร ทองสุข 28 เด็กชาย ศุภณัฐ ศรีทองคง 28 เด็กชาย สฐานนทร์ ไชยมงคล 29 เด็กชาย อชิตะ สันเมือง 30 เด็กชาย อนุวัฒน์ ควนวิไล 31 เด็กหญิง อลีณา ไม้เรียง 32 เด็กหญิง อาทิติญา อาวุธ ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน (นายจรณชัย ศรีประดิษฐ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ........................../........................../.............................
แบบประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์การกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที เกณฑ์การให้คะแนน ได้ 3 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ และถูกต้องสมบูรณ์ภายในระยะเวลาที่กำหนด ได้ 2 คะแนน ถ้าตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จแต่ มีข้อบกพร่องบางส่วน ได้ 1 คะแนน ถ้าเอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายแต่ไม่สำเร็จ ได้ 0 คะแนน ถ้าไม่เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายและไม่สำเร็จ เลขที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 2 1 0 1 เด็กหญิง กะรัต ปิ่นเพชร 2 เด็กชาย กันตพล กนกนาก 3 เด็กชาย จักรพัฒน์ สำเภา 4 เด็กชาย จิรทีปต์ คงทอง 5 เด็กหญิง ชัญญา นุชนารถ 6 เด็กชาย โชติภัทร ประทานชวโน 7 เด็กชาย ณัฐพล จันทร์เพชร 8 เด็กชาย ณัฐภัทร อิ่มทอง 9 เด็กชาย ธนาวุฒิ สงกล 10 เด็กหญิง ธนิดา วิโรจน์ 11 เด็กชาย ธนูชัย เรืองแสง 12 เด็กหญิง ธิวารักษ์ นวลศรี 13 เด็กชาย ธีรเชษฐ จันทร 14 เด็กชาย ธีรเดช เกื้อกูล 15 เด็กหญิง นภสร จันทร์รุ่งเรือง
เลขที่ ชื่อ – สกุล คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 2 1 0 16 เด็กหญิง ปวริศา ลัดลอด 17 เด็กชาย ปัณณวัฒน์ บุญยงค์ 18 เด็กชาย พรวิวัฒน์ โชติรัตน์ 19 เด็กชาย ภริฉัตร ศิริรักษ์ 20 เด็กชาย ภัคพล โสมจันทร์ 21 เด็กหญิง ภัทรวดี ศรีน้อย 22 เด็กชาย ภัสพล ช่วยมาก 23 เด็กชาย รักชาติ วงษ์ประยูร 24 เด็กหญิง รัญชิดา มิตเตล็บ 25 เด็กชาย วริศ พรหมสาขา ณ สกลนคร 26 เด็กชาย วิริทธิ์พล ทิพย์ทาทอง 28 เด็กชาย ศิรศักดิ์ ชุมรัตน์ 28 เด็กชาย ศิวกร แสงจันทร์ 29 เด็กชาย สันติภาพ ชูระบำ 30 เด็กชาย สิรภพ คล้ายบุญมี 31 เด็กหญิง สุชานันท์ ขวัญดี 32 เด็กหญิง อมรรัตน์ ชุมทอง ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน (นายจรณชัย ศรีประดิษฐ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ........................../........................../.............................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหา อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน (นายจรณชัย ศรีประดิษฐ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ........................../........................../.............................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหา อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน (นายจรณชัย ศรีประดิษฐ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ........................../........................../.............................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/7 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... 2. ปัญหา อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน (นายจรณชัย ศรีประดิษฐ) นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ........................../........................../.............................
สะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งที่ 39 กิจกรรม “หรรษานักคิดปริศนาราคาของ” รหัสวิชา ค 21102 รายวิชา คณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น เวลา 50 นาที ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ..................................................................ผู้สะท้อน ( นางจรัญญา ด้วงทอง ) คุณครูพี่เลี้ยง ............/........................../.............