Bahan Ajar

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

A. Materi Prasyarat

1. Alur drama
2. Konflik dalam drama
3. Tokoh dan penokohan dalam drama
4. Jenis-jenis drama

B. Petunjuk bagi Peserta Didik
dalam Mempelajari Bahan Ajar

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

C. Uraian Materi

Masih
ingatkah kalian
materi
sebelumnya
mengenai
drama? Sebuah
drama menjadi menarik karena ada jalan
ceritanya. Konflik yang muncul dalam drama
menjadikan drama lebih menarik. Pada
bahan ajar ini kalian akan diajak untuk
menyelesaikan suatu permasalahan dengan
menghasilkan naskah drama sesuai dengan
imajinasi kalian bersama kelompok.

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

STRUCKOTNUTROH
DRANAMSAKAHSTR

Seperti jenis teks lainnya, kita dapat
membagi bagian-bagian yang menyusus teks
drama. Bagian-bagian ini disusun secara
sistematis dan dapat dipertimbangkan dalam
proses kreatif menulis.
Untuk mempermudah pemahamana kalian,
perhatikan bagan di bawah ini!

STRUKTUR

PROLOG KOMPLIKASI RESOLUSI EPILOG

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

Prolog : pengenalan dan pengaturan

tindakan dan posisi, meliputi:

pengenalan tokoh , pernyataan

situasi dan cerita, dan dari awal,

konflik yang akan diceritakan dalam

cerita yang akan diceritakan dalam

drama.

Komplikasi : Pada bagian ini, tokoh utama

akan menemukan berbagai kendala

antara dirinya dengan tujuan atau

keinginannya. Berbagai

kesalahpahaman yang sering

dialami oleh para tokoh dalam

perjuangan melawan rintangan

tersebut.

Resolusi : Bagian ini harus muncul secara

logis dan sesuai dengan berbagai

kompleksitas atau klimaks yang

diusulkan sebelumnya (mencegah

konflik puncak kompleksitas dan

resolusi).

Epilog : bagian akhir dari drama, dan

bentuk kata penutup tersebut berisi

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

kesimpulan atau informasi tentang
keseluruhan isi drama. Bagian ini
biasanya disediakan oleh dalang
atau tokoh.

UNSUR DRAMA

Drama adalah sejenis teks, ia juga terdiri
dari banyak elemen. Berikut ini adalah
uraian unsur drama oleh tim Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (2017), yang di
antaranya sebagai berikut.

1. Latar belakang, merupakan gambaran
letak, waktu, dan suasana dalam naskah
drama, meliputi: Menetapkan lokasi yaitu
mendeskripsikan adegan dalam naskah,
seperti di rumah, di medan perang, di
atas meja makan.

2. Setting atau waktu, yaitu waktu
kejadian yang digambarkan dalam

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

naskah, seperti pada pada Hari Pahlawan
yang jatuh tanggal 10 Desember.
3. Latar budaya, yaitu gambaran suasana
atau budaya di balik layar atau peristiwa
dalam drama. Misalnya dalam budaya
Jawa, Betawi, Melayu, Sunda dan Papua
hidup.

Dalam drama, dialog atau percakapan

harus memenuhi beberapa syarat, antara

lain mendukung perilaku tokoh . dan

merefleksikan apa yang terjadi sebelum cerita,

serta apa yang terjadi di balik cerita, juga

harus bisa mengungkapkan pikiran dan

perasaan para tokoh di atas panggung.

Dialog di atas panggung lebih jelas dan

lebih teratur daripada percakapan sehari-hari.

Kata-kata yang disusun harus

dimaksimalkan sebaik-baiknya; tokoh harus

berbicara dengan jelas dan memiliki tujuan

yang jelas. Dialog tersampaikan secara

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

natural dan alamiah sehingga membuat
penonton berpikira bahwa seolah-olah dialog
tersebut diucapkan seperti sebenar-benarnya
terjadi.

KAIDAH
KEBAHASAAN

Aturan atau ciri yang paling kuat dari
bahasa teks drama adalah bahwa hampir
semua aturan atau fitur adalah dialog atau
percakapan langsung dari tokoh. Oleh
karena itu, hampir semua kalimat yang
disajikan di dalamnya merupakan dialog
atau bentuk tuturan langsung dari
tokoh tersebut. Kaidah kebahasaan teks
drama, antara lain sebagai berikut.

1. Menggunakan kata-kata yang

mengungkapkan deret waktu (dalam urutan

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

kronologis), seperti: sebelum, sekarang,

setelah, pertama, kemudian.

2. Menggunakan verba untuk mendeskripsikan

suatu peristiwa yang terjadi, seperti:

menugaskan, menggantikan, menyingkirkan,

menghadap, bercengkrama.

3. Menggunakan verba untuk

mengungkapkan apa yang dipikirkan atau

dirasakan karakter, seperti: merasa, ingin,

mengharapkan, menginginkan, mengalami.

4. Menggunakan bahasa deskriptif untuk

mendeskripsikan orang, tempat atau

suasana, misalnya: kotor, rapi, bengis,

maskulin, feminine, dsb.

5. Berupa dialog

- Wawancang adalah dialog atau

percakapan yang harus diucapkan oleh

tokoh cerita.

- Kramagung adalah petunjuk perilaku,

tindakan atau perbuatan yang harus

dilakukan oleh tokoh

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

6. Menggunakan tanda petik pada dialog
7. Menggunakan kata ganti orang ketiga pada

bagian prolog atau epilog (dia, beliau, ia, -
nya)
8. Menggunakan kata ganti orang pertama dan
kedua pada bagian dialog (aku, saya, kami,
kita, kamu)
9. Banyak menggunakan konjungsi temporal
(sebelum, sekarang, setelah itu, mula-mula,
kemudian)

CONTOH NASKAH
DRAMA

Sebagai pengurus pemakaman jenazah di
Pemakaman Umum Pondok Rangon, sejak Covid-19,
beban kerja Udin, Yogi, dan Abil meningkat. Setiap
harinya, kegiata mereka tak jauh dari gali, gali, dan
menggali.

prolog

Tiga laki-laki datang memakai kaos oblong dengan

handuk kecil di bahu mereka. Setelah melepaskan

semua atribut, tiap-tiap dari mereka duduk sambil

berselanjar kaki. kata deret

waktu

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

Yogi: “Duh, Bang Udin. Kalo kayak gini terus kapan
kelarnya, yak, kita?

Udin: “Ngeluh mulu, idup, lu. Syukurin aje, Kawan. kompli
Nyari kerje di Jakarte lu tau sendiri susahnye kayak kasi
nyari jarum dalem jemari. Nyang penting dapet duit!”

Yogi: “Yak, gue, sih, beryukur, Bang, tapi gak gini juga.
Masa kita harus bahagia tiap hari ada yang modar?!”

Udin: “Yak, mau gimane?? Bingung juga. Dah, ah!

Mulut lu jangan ngerocos mulu, bikin tambah capek

aje!” Kata mengungkapkan

perasaan

ABIL MENYODORKAN SEBOTOL AIR MINERAL

KEPADA UDIN DAN YOGI verba

Abil: “Udeh, udeh, jangan pade rebut. Kalemin aje dulu.

Kite, tuh, jarang istirahat. Dah, istirahat dulu. Simpen
tenage lu pade. Tar, paling ambulans datang lagi.”

Yogi: “Iya, iya. Soalnya, baru kali ini seumur-umur jadi resolusi
tukang gali kubur ngerasa kecapean. Kemarin, kemarin,
mah, gali sampe malam aja, gue sanggup.”

Abil:”Iye, gapape, capek itu wajar. Namanya juga
manusia. Bang Udin juga capek, Gak perlu
memaksakan. Bisa-bisa, nih, kite gali kubur, eh, nanti
buat kuburan kite sendiri, karena saking capeknye
ngegali mulu.”

Yogi: “Yaelah, Mas. Jadi, takut Yogi, Mas!”

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

Udin: “Lagian, Yog. Elu masih mude aje ngeluh, lah epilog
gue nyang umurnye beda 10 tahun lebih tue dari elu,
biasa-biasa aje.”

Yogi: “Lah, tadi, kan, Abang ngeluh capek juga, Bang.”

Udin: “Lah, siape nyang mulai? Bedain mane nyang
ngeluh, mane nyang sengaje bales keluhan temen. Gitu
aje ga bisa bedain lu!”

Abil: “Udeh, udeh, jan pada berantem. Kite gimanepun
juge itu tim. Jangen pade berantem. Ohiye, tadi Bang
Udin sama Mas Yogi pas tadi malam aku makasih
banget, loh, pas lagi berat ngangkat peti kosong ngerasa
enteng berkat bantuan Bang Udin sama Mas Yogi.

UDIN DAN YOGI SALING MENATAP

Udin: “Jam berape lu angkat tuh peti?”

Abil: “Jam berapa, ya? Jam setengah 9an kayaknye.”

YOGI NGELUARIN HP BUAT NUNJUKKIN FOTO

Yogi: “Bang, lu lihat, dah. Jam segitu kita lagi di
warung Mpok Leha. Ini fotonya.

(SEMUA DIAM. UDIN, YOGI, dan ABIL SALING
MENATAP). LAMPU PANGGUNG DIMATIKAN.

kramagung

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

SUMBER : https://www.studiobelajar.com/teks-
drama/

MENYUSUN
NASKAH

Setelah kalian memahami struktur dan

kebahasaan drama, mari belajar menghasilkan naskah Kata deret

waktu

drama dengan benar! DRAMA

Langkah menulis naskah drama antara

lain :

1. Menentukan tema;
2. Menentukan judul (bisa dilakuakn setelah

naskah selesai);
3. Mencari dan menentukan peristiwa yang

menarik;
4. Membuat kerangka lengkap drama (untu

memudahkan penyusunan);
5. Menentukan tokoh;

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

6. Telah dibuat kerangka lengkap mulai dari
kerangka konflik, kerangka pengenalan,
dan lain-lain maka dibuatlah suatu
jalinan cerita;

7. Menentukan kramagung dan wawancang

Catatan : Perlu kalian ketahui dalam drama, tidak harus ada
naskah drama yang memuat percakapan drama. Seorang drama
atau pemain teater profesional tanpa naskah atau hanya
mengandalkan skenario yang telah diberikan juga itu dapat disebut
drama. Yang penting, dalam drama ada suatu peristiwa yang
dimainkan dan rajutan cerita

D. Latihan

Bagaimana? Kalian dapat memahami
naskah drama? Ayo, tunjukkan
pemahamanmu melalui soal-soal di bawah
ini!
Bacalah teks drama berikut ini kemudian
berdasarkan teks tersebut, jawablah
pertanyaan yang menyertainya.

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

Cerita di Sekolah

Di suatu sekolah ternama, ada tiga nama
siswa yang memang sangat populer dan disegani
oleh teman-teman yang lainnya. Mereka adalah
Sherly, Rany dan Ira. Mereka terbiasa
mendapatkan apapun yang diinginkannya,
terutama dengan uang. Namun, ternyata ada
kelompok yang kedua, mereka adalah Neyra,
Kholil dan Dimas.

Mereka adalah siswa yang berprestasi di

sekolahnya, namun mereka tergolong dari

keluarga tidak mampu sehingga sering

diremehkan oleh Sherly, Rany dan Ira. Pada jam

istirahat, mereka bertiga akan pergi ke kantin,

namun uang Sherly hilang.

Rany : “Sher, Ir ayo kita ke

kantin!”

Ira : “Perutku sudah terasa

sangat lapar”.

Sherly : (Sambil mencaricari
uangnya di dalam tas) “Aku

Rany juga sangat lapar. Uang aku
cari lebih teliti lagi”. ternyata hilang”.
: “Berapa emangnya? Coba
Sherly
: “Tidak mungkin Ran, aku

ingat banget tadi taruhnya
disini”.

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

Ira : “Hmmmm…. Mending

Rany kita gledah semua tas di
kelas ini”.
: “Geladahnya tunggu anak-

anak di dalam kelas

semuanya Sher, kita tidak
enak sama teman-teman”.
Ira : “Ya udah, mendingan kita

sekarang ke kantin, biar aku
yang traktir.”

Setelah semua siswa masuk ke dalam kelas.

Maka Rany memberikan pengumuman atas uang

Sherly yang hilang.

Rany : “Teman-teman ada yang

lihat uang Sherly tidak ya”?

Kholil : “Berapa uangnya?”
Sherly : “500 ribu rupiah”
Kholil : “Menggeleng”.
Rany : “Ya sudah, kita akan
geledah tas kalian semua”

(Ririn menuju meja

Dimas yang sedang

membaca bukunya, di

ambil tas dan

Rany menggledahnya)
500 ribu kan” : “Loh ini uangnya Sher,

Dimas : (Ia langsung meletakkan

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

bukunya) “Bukan, uang

itu diberikan ayah ku
untuk membayar sekolah”

(sambil merebut uang

Kholil tersebut dari Rany).
: “Iya, betul. Itu uang

Dimas, tadi pagi aku

melihat sendiri ayahnya

Sherly yang memberikan ke
Nurul Dimas”.
: “Aku tidak menyangka!”
: “Kamu jangan gitu

dong, Sher. Dimas belum

tentu mengambil uangmu!

Siapa tahu, uang itu

memang benar-benar

pemberian ayahnya untuk
membayar sekolah”.

Akhir cerita, ternyata yang mengambil

uang Sherly yaitu teman terdekatnya yaitu Ira.

Saat itu keluarganya sedang susah, namun Ira

ingin tetap mengikuti gaya hidup seperti kedua

sahabatnya. Meskipun Sherly sempat marah,

akhirnya Ia mengetahui kondisi Ira dan

memaafkanya. Tak lupa Sherly juga meminta

maaf pada Dimas.

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

1. Jelaskan isi drama di atas, berikan bukti
kalimatnya!

2. Jelaskan kebahasaan yang digunakan
dalam drama di atas, berikan bukti
analisismu!

3. Analisis struktur naskah drama tersebut, menurut
kalian, adakah hal yang kurang tepat dari naskah
tersebut?

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

E. Rangkuman

Seperti jenis teks lainnya, kita dapat membagi
bagian-bagian yang menyusus teks drama. Bagian-bagian ini
disusun secara sistematis dan dapat dipertimbangkan dalam
proses kreatif menulis. Adapun struktur dari teks drama
adalah prolog, komplikasi, resolusi, dan epilog.
Aturan atau ciri yang paling kuat dari bahasa teks drama
adalah bahwa hampir semua aturan atau fitur adalah dialog
atau percakapan langsung dari tokoh. Oleh karena itu,
hampir semua kalimat yang disajikan di dalamnya
merupakan dialog atau bentuk tuturan langsung dari
tokoh tersebut. Kaidah kebahasaan teks drama, antara lain
sebagai berikut. Menggunakan kata-kata yang
mengungkapkan deret waktu, enggunakan verba untuk
mendeskripsikan suatu peristiwa yang terjadi, menggunakan
verba untuk mengungkapkan apa yang dipikirkan atau
dirasakan karakter, menggunakan bahasa deskriptif untuk
mendeskripsikan orang, tempat atau suasana, berupa dialog,
menggunakan tanda petik pada dialog, menggunakan kata
ganti orang ketiga pada bagian prolog atau epilog (dia,
beliau, ia, -nya), menggunakan kata ganti orang pertama dan
kedua pada bagian dialog (aku, saya, kami, kita, kamu),

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama

banyak menggunakan konjungsi temporal.

Sumber Referensi

Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa
Indonesia Kelas XI Revisi

Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud.
Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas
XI Revisi Tahun 2018. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemend ikbud.
https://www.ruangguru.com/blog/mengenal-
unsur-unsur-naskah-drama . diakses
pada 4 Mei 2021.
https://www.studiobelajar.com/teks-drama/
diakses pada 4 Mei 2021.

Bahan AjarBahasaIndonesiaKelasXI –Drama