SEDIA LOKAR NAMPAK MUDAH TAPI BERFAEDAH

SEKTOR REPOSITORI DAN PEMBANGUNAN KUALITI

BPPDP, Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 1-4, Blok EB, Kompleks E,

Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Putrajaya.
Tel : 03-8884 6425
Faks : 03-8884 6284

TARIKH : 12 APRIL 2022 (SELASA)
pOSERITA HARIAN
ON. STRAITS TIME O 0THE STAR
UTUSAN M'SIA SINAR HARIAN

·sedia lokar nampak
mudah tapi berfaedah

SAUDARA P E ARANG, secara dua sesi.
Selain itu, beberapa pendekatan lain'
UIV) l'l- , C,�. JZ.:::a. rn.1, I 9 bakal diambil termasuk penyusunan semula
jadual waktu, menyemak semula bilangan
ISU beg sekol berat dihadapi murid buku latihan, penggunaan buku aktiviti dan
terutama yang berada di tahun satu bukan buku kerja, pengenalan buku teks digital dan
perkara baharu di negara kita. Setiap kali sesi pendekatan pengajaran dan pembelajaran
persekolahan bermula, isu ini akan hangat (PdP).
dibincangkan dan sering menjadi rungutan Langkah ini dijangka mampu
dan kebimbangan ibu bapa atau penjaga. menyelesaikan isu beg berat yang
sudah berlarutan sejak sekian lama dan
Mana tidaknya, kebanyakan anak-anak membelenggu anak-anak yang merupakan
ini masih mempunyai tubuh bersaiz kecil aset dan masa depan negara.
dan kudrat tenaga yang terhad. Perubahan Sememangnya pendekatan buku teks
mendadak yang memaksa murid tahun satu digital dilihat lebih bersesuaian dalam
membawa bebanan berat setiap hari boleh suasana pendidikan ketika ini, namun
menjejaskan aspek kesihatan dan emosi mungkin menghadapi beberapa masalah dari
mereka. segi pelaksanaan termasuk menyediakan
peranti dalam kalangan murid dari keluarga
Rata-rata ibu bapa dan p�njaga yang berpendapatan rendah (B40) dan keperluan
ditanya menyatakan kesan beg sekolah melatih murid dan ahli keluarga dalam selok­
berat ini menyebabkan anak jagaan mereka belok teknologi asas digital dan teknologi
mengalami sakit belakang, lenguh bahu dan -maklumat (IT).
cepat keletihan kerana kehabisan tenaga. Selain itu adalah lebih baik sekiranya
persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) yang
Bahkan ada yang tercedera akibat terjatuh mempunyai kemampuan kewangan
disebabkan berat melampau atau hilang bertindak sendiri untuk menyediakan
imbangan ;kerana_terpaksa menggunakan lokar di sekolah. Ini sedikit sebanyak dapat
tangga disebabkan kelas yang terletak di membaptu mempercepatkan penyediaan
tingkat atas. lokar untuk kegunaan semua murid tanpa
mengira tahap.
Oleh itu, pengumuman Kementerian PIBG juga mampu membantu pihak sekolah
Pendidikan baru-baru ini untuk menyediakan untuk memberi kesedaran kepada murid-
lokar di sekolah rendah dilihat ibarat cahaya di murid agar perbuatan vandalisme dapat l
hujung terowong dan penawar mujarab bagi
isu yang sering diperkatakan. dielakkan dan kos pemulihan lokar dapat 1
dikurangkan jika berlaku.
Penyediaan lokar dilihat sebagai Justeru, sekiranya semua pihak terbabit
pendekatan sesuai, praktikal dan mudah sama ada kementerian, sekolah, PIBG dan ibu
untuk dilaksanakan di setiap sekolah bapa dapat bersama-sama secara menyeluruh
rendah, tidak kira- lokasi dan latar belakang dalam menjayakanpendekatan dan ketetapan
pendapatan ibu bapa murid. yang dicadangkan, sudah pasti isu beg sekolah

Pendekatan baharu penyediaan lokar akan berat ini dapat ditangani dengari berhemah.
dilaksanakan secara herperingkat dengan
fasa pertama bagi murid tahap satu (tahun DR. MOHD. HAFIZ ZULFAKAR &
satu, dua dan tiga) di sekolah rendah yang MOHD. FAIZOL RIZ·AL MOHD. RASID
beroperasi secara dua sesi. Ia membabitkan
sebanyak 10,662 kelas serta 323,186 murid Universiti Teknologi Mara (UiTM)
dengan peruntukan dianggarkan berjumlah l<ampus Puncak Alam
RM37-3 juta.

Bagi fasa kedua pula, ia dijangka
qilaksanakan pada 2023 dan diperluas kepada
rnurid tahap dua (tahun empat, lima dan
e:nam) di sekolah rendah yang beroperasi