Disusun oleh : Luthfiah Hamidah Nur’aini ProgramStudi Tadris Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Lembar Kerja Peserta Didik Untuk kelas VII Semester II RASIO SKALA
Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. Peserta didik membedakan antara selisih, yang merupakan perbandingan secara penjumlahan, dan rasio yang merupakan perbandingan secara perkalian dengan tepat. Peserta didik dapat menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan rasio dengan tepat. Peserta didik dapat menghubungkan rasio ekuivalen dengan proporsi dalam penyelesaian masalah sehari-hari dengan tepat. Peserta didik dapat menggunakan rasio untuk menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan laju perubahan dengan tepat. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK RASIO Petunjuk Penggunaan LKPD Berdoalah sebelum memulai pembelajaran. Tuliskan data diri sesuai dengan kelompok di tempat yang sudah tersedia. Amati lembar kerja ini dengan seksama Baca dan diskusikan dengan teman kelompokmu dan tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami Tulislah hasil diskusi penyelesaian masalah pada lembar jawaban di LKPD. Jangan lupa siapkan hasil diskusi kalian untuk dipresentasikan di depan kelas.
INFORMASI Permasalahan Anggota Kelompok : LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK RASIO Skala berkaitan dengan perbesaran atau pengecilan suatu ukuran, tetapi tidak mengubah bentuknya. Hal ini dapat dilakukan dengan menggunakan rasio yang sama. Bagaimana kalian memperkecil atau memperbesar sebuah gambar dengan tetap mempertahankan bentuknya secara proporsional? Proporsional menunjukkan bentuk dengan ukuran baru, tetapi tetap sebanding dengan bentuk asalnya. 1........................................................... 2........................................................... 3........................................................... 4........................................................... 5...........................................................
Gambar Panjang (cm) Lebar (cm) Rasio A 10 8 ................. B 10 12 ................. C 15 12 ................. D 10 6 ................. Gunakan tabel ini untuk mengamati perubahan gambar A, B, C, dan D yang terdapat pada gambar diatas LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK RASIO MARI MENGAMATI Gambar A Gambar B Gambar C Gambar D
MARI MENYIMPULKAN Dari permasalahan yang sudah kamu selesaikan di atas, apa yang dapat kamu simpulkan? .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK RASIO Semangat Belajar! Semoga Sukses Selalu MARI MENGANALISIS Gambar mana yang sebanding atau proporsional dengan gambar asal A? .............................................................................................................. .............................................................................................................. Bagaimana rasio dari dua gambar yang proporsional atau sebanding? .............................................................................................................. .............................................................................................................. Jika panjang dibuat tetap dan lebar dibuat tiga kali apakah gambar baru tetap proporsional? .............................................................................................................. ..............................................................................................................