Laporan Minggu 2 _Kelompok4_35_RO'SIN NADHIROH,S.Pd.

LAPORAN MINGGUAN AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR,
KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI

OPTIMALISASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH
PADA MASA PANDEMI DI KELAS V SDN 2 GEMIRINGLOR

KECAMATAN NALUMSARI KABUPATEN JEPARA

NAMA Disusun oleh :
: RO’SIN NADHIROH, S.Pd.

NIP : 19940309 202012 2 002

NO. DAFTAR HADIR : 35
JABATAN : AHLI PERTAMA – GURU KELAS

SKPD : UPTD SD NEGERI 2 GEMIRINGLOR

COACH : SRIYATUN, S.Kep, MM.

MENTOR : SRI HARININGSIH, S.Pd.SD

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CV
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2021

A. Pelaksanaan Aktualisasi dan Habituasi
Pada Rancangan Aktualisasi dan Habituasi direncanakan ada 6 kegiatan,

yang terdiri dari :
1. Membuat Grup Wathsapp kelas 5 sebagai sarana koordinasi antara guru,

siswa dan orang tua perihal pembelajaran daring.
Sumber kegiatan : Inovasi.
2. Membuat video pembelajaran Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 1 dan
penilaian Quizizz.
Sumber Kegiatan : Inovasi
3. Membuat buku penghubung siswa di rumah.
Sumber Kegiatan : Sasaran Kinerja Pegawai
4. Membuat panduan penggunaan video youtube dan penilaian Quizizz.
Sumber Kegiatan : Inovasi
5. Melaksanakan pembelajaran menggunakan video youtube dan penilaian
Quizizz.
Sumber Kegiatan : Inovasi
6. Memberikan E-Piagam sebagai Reward kepada siswa yang memeroleh
skor tertinggi.
Sumber kegiatan : Inovasi
Kegiatan Aktualisasi dilaksanakan mulai tanggal 30 Juli 2021 sampai 8
September 2021.

Adapun uraian capaian masing-masing kegiatan aktualisasi-habituasi
adalah sebagai berikut:
2. Membuat video pembelajaran Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 1 dan

Penilaian Quizizz.

a. Sumber Kegiatan : Inovasi

b. Tanggal Pelaksanaan : 4 Agustus 2021 – 17 Agustus 2021

c. Lokasi/Tempat : SDN 2 Gemiringlor/ Di Rumah

d. Hasil/Out Put : adanya Video pembelajaran Tema 2

Subtema 1 Pembelajaran 1 yang telah diunggah ke Youtube seta

tersusunnya penilaian harian di Quizizz.

e. Aktualisasi Habituasi kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI dan

Nilai-Nilai Dasar ANEKA

1) Melakukan konsultasi dengan mentor.

Saya bermusyawarah dan koordinasi dengan mentor mendiskusikan
tentang video pembelajaran dan penilaian digital yang akan digunakan
dalam pembelajaran daring (Nasionalisme). Berkonsultasi dengan
mentor secara santun (Etika Publik). Membangun kerjasama yang
dilandasi kepercayaan dan kejujuran (Komitmen Mutu). Berikut
bukti desain yang saya ajukan :

Gambar 3.1 Konsultasi dengan mentor terkait kegiatan 2
(Dilaksanakan pada Rabu, 4 Agustus 2021)

Gambar 3.2 Lembar Catatan Mentor
(Dilaksanakan pada Rabu, 4 Agustus 2021)
Terkait Agenda 3:
Memberikan informasi yang benar dan tidak menyesatkan
(Manajemen ASN).
2) Membuat Bahan Ajar yang akan dimasukkan dalam video dan
penilaian.
Saya membuat dan mengembangkan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang dilampiri bahan ajar dan instrumen penilaian
berupa kisi-kisi penilaian, butir soal kunci jawaban dan pedoman
inovatif (Komitmen Mutu). Dalam membuat bahan ajar dan

instrumen penilaian membutuhkan ketelitian (Akuntabilitas) dan
kerja keras (Anti Korupsi). Bahan ajar akan dimasukkan ke dalam
video youtube sebagai media pembelajaran yang akan digunakan
belajar siswa ketika daring dari rumah. Sedangkan butir soalnya
akan dimasukkan ke dalam Quizizz agar lebih menarik dan
perhatian siswa untuk mengerjakan penilaian. Berikut bukti desain
yang saya ajukan:

Gambar 3.3 RPP Daring Kelas 5 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 1
(Dilaksanakan pada Kamis, 5 Agustus 2021)

Gambar 3.4 Bahan Ajar
(Dilaksanakan pada Jum’at, 6 Agustus 2021)

Gambar 3.5 Instrumen Penilaian
(Dilaksanakan pada Sabtu, 7 Agustus 2021)

Terkait Agenda 3 :
Dalam pembuatan bahan ajar dan instrumen penilaian menunjukkan
salah satu kemampuan guru dalam menjalankan tugasnya dalam
merencanakan pembelajaran dengan baik. (Manajenen ASN).

3) Membuat Video Youtube
Saya membuat dan mengembangkan video pembelajaran sesuai
bahan ajar yang telah saya susun kemudian mengunggahnya ke
youtube. Dalam pembuatan video pembelajaran dibutuhkan kreatifitas
yang tinggi untuk menghasilkan media yang menarik dan inovatif
(Komitmen Mutu). Pembelajaran dan penilaian secara digital akan
terlaksana dengan efektif dan efisien baik waktu maupun biaya (Anti
Korupsi). Melalui pembelajaran berbasis digital akan meningkatkan
efektifitas sistem karir guru (Etika Publik). Berikut bukti desain yang
saya ajukan:

Gambar 3.6 Proses Pembuatan Video Youtube
(Dilaksanakan pada Rabu, 12 Agustus 2021)

Terkait Agenda 3 :
Dalam pembuatan video youtube dan penilaian menggunakan Quizizz
menunjukkan salah satu kemampuan guru dalam melaksanakan
tugasnya dengan jujur, bertanggungjawab dan berintegritas tinggi
(Manajenen ASN).

4) Membuat Penilaian Quizizz
Saya membuat dan mengembangkan penilaian di Quizizz sesuai
dengan instrumen penilaian yang telah saya susun sebelumnya. Dalam
pembuatan penilaian Quizizz dibutuhkan tanggung jawab yang tinggi
karena evaluasi adalah bagian penting yang harus dilakukan dalam
pembelajaran sebagai tolok ukur keberhasilan suatu pembelajaran
(Akuntabilitas). Dalam membuat instrumen penilaian saya harus
menyesuaikan dengan KI dan KD sebagai dasar acuan (Komitmen
Mutu). Penilaian berbasis digital akan menghasilkan output yang
praktis, efektif dan efisien tanpa harus mengeluarkan biaya lebih
untuk mencetak dan hemat waktu dalam pengoreksian (Anti Korupsi).
Berikut bukti desain yang saya ajukan:

Gambar 3.7 Proses Pembuatan Penilaian Quizizz

(Dilaksanakan pada Rabu, 13 Agustus 2021)
Terkait Agenda 3 :

Penilaian menggunakan Quizizz menunjukkan salah satu kemampuan
guru dalam menjalankan tugasnya untuk melayani siswa agar dapan
belajar dengan semangat (Pelayanan Publik).

f. Analisis dampak Bila Nilai-Nilai ANEKA Tidak Diaplikasikan dalam
Pelaksanaan Tugas Jabatan

i. Bila saya tidak menerapkan Akuntabilitas maka saya tidak dapat
memaksimalkan media pembelajaran yang saya buat berupa video
dan evaluasi digital dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan
youtube dan Quizizz.

ii. Bila saya tidak mengaktualisasikan Nasionalisme maka saya tidak
akan mendapatkan arahan dan persetujuan kegiatan dari mentor
serta masukan dari rekan guru sehingga kegiatan tersebut berjalan
dengan lancar.

iii. Bila saya tidak mengaktualisasikan Etika Publik maka saya tidak
akan memiliki hubungan harmonis antara rekan guru serta mentor
dalam segala aspek.

iv. Bila saya tidak mengaktualisasikan Komitmen Mutu maka saya
tidak dapat menyuguhkan hasil yang maksimal serta waktu yang
tepat selama pelaksanaan kegiatan.

v. Bila saya tidak mengaktualisasikan Anti Korupsi maka saya tidak
dapat melakukan pekerjaan secara optimal serta hasil yang
maksimal.

g. Kontribusi / manfaat kegiatan tersebut bagi pihak lain dan terhadap
pencapaian visi misi penguatan nilia-nilai organisasi
Kegiatan membuat video pembelajaran youtube dan penilaian Quizizz
bermanfaat bagi :
i. Siswa semakin mudah dalam menerima materi an mengerjakan
evaluasi saat pembelajaran jarak jauh.
ii. Siswa saat pembelajaran terasa lebih menarik karena video
pembelajaran menggunakan kartun animasi serta bisa diulang-
ulang sesuai yang dikehendaki.
iii. Siswa senang ketika mengerjakan evaluasi Penilaian
menggunakan Quizizz karena terasa seperti sedang bermain
games.
iv. Orang tua dapat memantau anak saat pembelajaran daring.
v. Guru lebih mudah memantau siswa yang sudah mengerjakan
evaluasi maupun yang belum.
vi. Guru lebih cepat memantau hasil pekerjaan siswa karena
terkoreksi otomatis sehingga sangat efektif dan efisien dalam
penggunaan waktu dan tenaga.
vii. Bagi sekolah untuk menambah referensi model pembelajaran yang
inovatif selama pembelajaran selama daring serta menghemat
anggaran sekolah dalam mencetak lembar evaluasi.
Kegiatan membuat video pembelajaran dan penilaian Quizizz akan
memberi kontribusi pada visi organisasi yaitu “Terwujudnya siswa
yang terdidik, teramil dan mandiri berdasarkan iman dan taqwa”.
Selanjutnya mendukung pencapaian misi ke-1 yaitu “Mengembangkan
sumberdaya secara optimal dalam rangka empersiapkan siswa di era
global”. Serta misi ke-2 yaitu “Melaksanakan pembelajaran dan
bimbingan secara efektif , sehingga siswa berkembang secara optimal
sesuai potensi yang dimiliki”.
Kegiatan ini juga memperkuat nilai organisasi kerja keras, kreatif,
mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, komunikatif serta
tanggung jawab karena selama pembelajaran jarak jauh dari rumah.

h. Uraian Kendala yang Timbul dan Strategi Mengatasi Kendala
Kendala: Beberapa siswa menggunakan gadged orang tua sehingga
mengerjakan tugas ketika orang tua pulang kerja.
Strategi menghadapi kendala : saya mengatur pemberian tugas yang
dapat diakses dalam jangka waktu tertentu. Sehingga bisa di kerjakan
kapanpun sesuai batas waktu yang telah disepakati.

Gambaran Kondisi Sebelum dan Sesudah Aktualisasi Habituasi Tabel 3.2
Kondisi Sebelum dan Sesudah Aktualisasi Habituasi

No Kegiatan Kondisi Kondisi Keterangan
Sesudah
Sebelum

1. Membuat a. Bahan ajar masih a. Bahan ajar Guru lebih mudah
lebih variatif dalam
Video konvensional dan menyampaikan

Youtube dan dengan Buku menarik

Penilaian Tematik saja. materi dan tugas
menggunak melaui video dan
Quizizz. b. Penilaian an video penilaian Quizizz.

menggunakan buku kartun.
b. Referensi
tema dan buku Siswa semanagat
tugas, sehingga Penilaian ketika belajar dari
guru terkendala digital rumah.
untuk mengoreksi
bertambah.
ketika daring.

3. Membuat Buku Penghubung Siswa

a. Sumber Kegiatan : Inovasi

b. Tanggal Pelaksanaan : 18 Agustus 2021 – 21 Agustus 2021

c. Lokasi/Tempat : SDN 2 Gemiringlor/ Di Rumah

d. Hasil/Out Put : Adanya buku penghubung yang

menghubungkan siswa/orang tua dengan guru/pihak sekolah.

e. Aktualisasi Habituasi kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI

dan Nilai-Nilai Dasar ANEKA

1) Melakukan konsultasi dengan mentor.

Saya berkonsultasi dengan mentor secara santun (Etika Publik).

Saya membuat buku penghubung dengan penuh tanggung

jawab(Anti korupsi). Isi dari buku penghubung tersebut saya susun

secara jelas(Akuntabilitas) tentang tugas yang harus dikerjakan oleh

siswa. Saya menggunakan Bahasa Indonesia (Nasionalisme) yang

baik dan mudah dimengerti oleh siswa dalam menyampaikan tugas

yang harus diselesaikan (Etika publik). Berikut bukti saya membuat

buku penghubung :

Gambar 3.8 Konsultasi dengan mentor terkait kegiatan 3
(Dilaksanakan pada Rabu, 19 Agustus 2021)

Gambar 3.9 Lembar Catatan Mentor
(Dilaksanakan pada Rabu, 19 Agustus 2021)
Terkait Agenda 3:
Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan
(Manajemen ASN).
2.) Membuat Buku Penghubung.
Saya membuat buku penghubung agar pembelajaran lebih efaktif dan
efisien (Komitmen Mutu), Bertanggungjawab atas segala
tugas/informasi yang diberikan dalam buku penghubung
(Akuntabilitas). buku penghubung sebagai sarana komunikasi
sebagai bentuk kepedulian guru terhadap siswa maupun orang tua
selama belajar jarak jauh (Etika Publik).
Berikut bukti desain yang saya ajukan :

Gambar 3.10 Membuat Buku Penghubung
(Dilaksanakan pada Rabu, 18 Agustus 2021)

Terkait Agenda 3:
Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan
(Manajemen ASN).
3) Guru memberikan informasi terkait materi dan pembagian tugas.
Saya memberikan informasi terkait pembelajaran daring melalui
penghubung ketika anak ke sekolah agar informasi dapat dipantau
orang tua efektif dan efisien (Anti Korupsi) serta memberikan
informasi secara jelas dan terbuka (Komitmen Mutu). Memberi
informasi secara daring dengan adil tanpa membeda-bedakan siswa.
(Nasionalisme sila ke-5).
Berikut bukti desain yang saya ajukan :

Gambar 3.11 Buku Penghubung ditandatangani Guru dan Orang tua
(Dilaksanakan pada Rabu, 21 Agustus 2021)

Terkait Agenda 3 :
Dalam pembuatan buku penghubung menunjukkan salah satu
kemampuan guru dalam menjalankan tugasnya untuk melayani siswa
(Pelayanan Publik).

f. Analisis dampak Bila Nilai-Nilai ANEKA Tidak Diaplikasikan dalam
Pelaksanaan Tugas Jabatan

i. Bila saya tidak menerapkan Akuntabilitas maka saya tidak dapat
memaksimalkan media pembelajaran yang saya buat berupa video
dan evaluasi digital dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan
youtube dan Quizizz serta dalam pembuatan Buku Penghubung
siswa.

ii. Bila saya tidak mengaktualisasikan Nasionalisme maka saya tidak
akan mendapatkan arahan dan persetujuan kegiatan dari mentor
serta masukan dari rekan guru sehingga kegiatan tersebut berjalan
dengan lancar.

iii. Bila saya tidak mengaktualisasikan Etika Publik maka saya tidak
akan memiliki hubungan harmonis antara rekan guru serta mentor
dalam segala aspek.

iv. Bila saya tidak mengaktualisasikan Komitmen Mutu maka saya
tidak dapat menyuguhkan hasil yang maksimal serta waktu yang
tepat selama pelaksanaan kegiatan.

v. Bila saya tidak mengaktualisasikan Anti Korupsi maka saya tidak
dapat melakukan pekerjaan secara optimal serta hasil yang
maksimal.

g. Kontribusi / manfaat kegiatan tersebut bagi pihak lain dan terhadap
pencapaian visi misi penguatan nilia-nilai organisasi
Kegiatan membuat buku penghubung bermanfaat bagi :
1. Siswa semakin mudah dalam menerima informasi dari guru saat
Paandemi Covid 19.
2. Orang tua lebih bisa berkoordinasi dengan guru serta memantau anak
saat pembelajaran daring.
3. Guru lebih mudah mengkondisikan siswa saat pembelajaran daring.

4. Informasi lebih cepat tersampaikan kepada siswa dan orang tua.
5. Bagi sekolah untuk menambah inovasi pembelajaran selama daring.

Kegiatan membuat buku penghubung akan memberi kontribusi pada
visi organisasi yaitu “Terwujudnya siswa yang terdidik, teramil dan
mandiri berdasarkan iman dan taqwa”. Selanjutnya mendukung
pencapaian misi ke-1 yaitu “Mengembangkan sumberdaya secara
optimal dalam rangka empersiapkan siswa di era global”. Serta misi
ke-3 yaitu “Menerapkan manjemen partisipatif dengan melibatkan
seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait dengan
sekolah”.
Kegiatan ini juga memperkuat nilai organisasi komunikatif dan
tanggung jawab karena selama pembelajaran daring membutuhkan
komunikasi dan koordinasi yang baik antara guru, siswa dan orang tua.
b. Uraian Kendala yang Timbul dan Strategi Mengatasi Kendala
Kendala : kadang ketika jadwal anak masuk PTM masih ada yang lupa
membawa buku penghubung.
Strategi menghadapi kendala : guru mengingatkan melalui grup WA
agar selalu membawa buku penghubung.

Gambaran Kondisi Sebelum dan Sesudah Aktualisasi Habituasi Tabel 3.1
Kondisi Sebelum dan Sesudah Aktualisasi Habituasi

No Kegiatan Kondisi Kondisi Keterangan
Sebelum Sesudah

1. Membuat buku a. Belun terjalin a. Komunikasi Siswa lebih mandiri
dan
penghubung guru, komunikasi dan disiplin dalam
koordinasi melaksanakan
siswa dan orang yang baik terjalin baik. pembelajaran

tua antara guru, b. Informasi

siswa dan yang daring.

orang tua saat disampaikan

pembelajaran guru di buku

daring. penghubung

b. Sering terjadi jelas dan

miskomunikasi
saat efektif

pembelajaran

daring tentang

pembagian

tugas

LAPORAN MINGGU KE-2 AKSI BELA NEGARA PESERTA
PELATIHAN DASAR CPNS TAHUN 2021

NAMA DISUSUN OLEH :
: RO’SIN NADHIROH, S.Pd.

NIP : 19940309 202012 2 002

NO. DAFTAR HADIR : 35

JABATAN : AHLI PERTAMA – GURU KELAS

SKPD : UPTD SD NEGERI 2 GEMIRINGLOR

COACH : SRIYATUN, S.Kep, MM.

MENTOR : SRI HARININGSIH, S.Pd.SD

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CV
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI JAWA TENGAH BEKERJA SAMA DENGAN
BADAN KEPEGAWAIAN DAERAH JEPARA
TAHUN 2021

FORM 3. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN KESIAPSIAGAA

LAPORAN MINGGU KE-2 AKSI BELA NE
TAH

Angkatan : 105
Nama : RO’SIN NADHIROH, S.Pd.
NDH
Instansi : 35
Nama Mentor : UPTD SD Negeri 2 Gemiringlor
Jabatan Mentor
: Sri Hariningsih, S.Pd.SD

: Kepala Sekolah

N Nilai Bela Indikator Bela Negara Aksi
o. Negara
1) Membuang sampa
1. Rasa CINTA a. Mencintai, menjaga dan pada tempatnya

Tanah Air melestarikan

Lingkungan Hidup

2) Merawat tanaman
secara teratur

b. Menghargai dan 1) Memakai pakaian
menggunakan karya maupun tenun da
anak bangsa Misalnya Kain Tr

AN BELA NEGARA

EGARA PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS
HUN 2021

Tempat Waktu Bukti Paraf
Mentor

ah

Di SDN 2 Setiap waktu
Gemiringlor

n

Di SDN 2 Setiap waktu
Gemiringlor

batik Di SDN 2 Setiap waktu
aerah. Gemiringlor
roso

N Nilai Bela Indikator Bela Negara Aksi
o. Negara
2) Membeli produk
2. SADAR a. Menjalankan hak dan makanan/minum
buatan Indonesia
Berbangsa kewajibannya sebagai Seperti masker
handmade
dan warga Negara sesuai
1) Tertib membuat
Bernegara dengan peraturan administrasi.

perundang-undangan 2) Berangkat dan pu
sesuai waktu yan
yang berlaku ditentukan

b. Berpikir, bersikap dan 1) Membantu guru la
berbuat yang terbaik ketika mengalam
bagi bangsa dan kendala dalam
negaranya menjalankan tuga

2) Membimbing sisw
dengan sabar da
ikhlas

Tempat Waktu Bukti Paraf
Mentor

man Di SDN 2 Setiap waktu
a. Gemiringlor

Di SDN 2 Setiap waktu
Gemiringlor

ulang
ng

Di SDN 2 Setiap waktu
Gemiringlor

ain Di SDN 2 Setiap waktu
mi Gemiringlor Setiap waktu

asnya Di SDN 2
Gemiringlor
wa
an

N Nilai Bela Indikator Bela Negara Aksi
o. Negara

3. a. Mengamalkan nilai-nilai

33

SETIA Pancasila dalam 1) Mengamalkan

Pancasila kehidupan sehari-hari keempat yaitu

Sebagai musyawarah d

Ideologi Negar mengambil kep

2) Adil dalam mem
nilai sesuai den
penskoran yan
dibuat

b. Senantiasa 3) Membiasan hid
mengembangkan nilai- rukun dan salin
nilai Pancasila menghargai de
sesame guru

Tempat Waktu Bukti Paraf
Mentor

sila Di SDN 2 Setiap waktu
Gemiringlor
dalam
putusan

mberi Di SDN 2 Setiap waktu
ngan Gemiringlor
ng

dup Di SDN 2 Setiap waktu
ng Gemiringlor
engan