โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วิชาวิทยาศาสตร์ ม.1 เทอม 2

โครงสรา้ งรายวชิ าพน้ื ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ ว๒๑๑๐๒ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

เวลาเรียน ๖๐ ช่ัวโมง/ภาค จานวน ๑.๕ หน่วยกติ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน

ครงั้ ท่ี หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั เนื้อหาสาระ ภาระงาน/กจิ กรรม ชม. คะแนน

๑ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๕ ว ๒.๑ ม.๑/๙ อธบิ ายและเปรยี บเทียบ ๑๗ ๑๕

พลงั งานความร้อน การจดั เรยี งอนุภาคแรงยึดเหนย่ี ว

บทท่ี ๑ ระหวา่ งอนุภาค และการเคลอ่ื นท่ี ของ ๑. แบบจาลองอนุภาคของสสารใน ๑. กจิ กรรมท่ี 5.1 แบบจาํ ลองอนภุ าคของ ๔ ๓

ความรอ้ นกบั การ อนุภาคของสสารชนิดเดียวกันในสถานะ แตล่ ะสถานะ สสารในแต่ละสถานะ

เปลี่ยนแปลงของ ของแขง็ ของเหลว และแก๊ส โดยใช้ ๒. ความรอ้ นกบั การเปลีย่ นแปลง ๒. กจิ กรรมที่ 5.2 ปัจจยั ใดบ้างทม่ี ผี ลต่อ

สสาร แบบจาลอง อุณหภูมิของสสาร การเปลี่ยนแปลงอณุ หภมู ิของสสาร

ว ๒.๑ ม.๑/๑๐ อธิบายความสัมพันธ์ ๓. ความรอ้ นกบั การขยายตัวหรอื ๓. กิจกรรมท่ี 5.3 ความรอ้ นส่งผลตอ่ สสาร ๓ ๒
ระหว่างพลงั งานความรอ้ นกบั การ หดตวั ของสสาร แตล่ ะสถานะอย่างไร ๔ ๔
เปล่ยี นสถานะของสสาร โดยใช้หลักฐาน ๔. ความร้อนกบั การเปลี่ยนสถานะ 4. กจิ กรรมที่ 5.4 ความรอ้ นทาํ ใหส้ สาร
เชงิ ประจกั ษแ์ ละแบบจาลอง ของสสาร
เปลย่ี นสถานะไดอ้ ย่างไร
ว ๒.๓ ม.๑/๑ วเิ คราะห์ แปล 5. ใบงานที่ 1 การคํานวณปริมาณความ

ร้อน

ความหมายข้อมูล และคานวณปริมาณ 6. แผนผังความคิดประโยชนข์ องการหด- ๒ ๒
ความร้อนทที่ าให้สสารเปล่ียนอณุ หภูมิ ขยายตวั ของสสาร
และเปล่ยี นสถานะ โดยใช้สมการ Q = ๗. ทาแบบฝกึ หัด ทา้ ยหน่วยการเรยี นรู้
mc∆t และ Q = mL
ว ๒.๓ ม.๑/๒ ใชเ้ ทอร์มอมิเตอรใ์ นการ ๘. ทาแบบฝกึ หดั คานวณการเปล่ียนหน่วย

การวดั อุณหภูมิ

วัดอุณหภูมิของสสาร

1

คร้งั ที่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั เนือ้ หาสาระ ภาระงาน/กจิ กรรม ชม. คะแนน
๒๑
ว ๒.๓ ม.๑/๓ สรา้ งแบบจาลองที่อธิบาย
๒๓
การขยายตัวหรอื หดตัวของสสารเน่อื งจาก

ไดร้ ับหรือสญู เสีย ความรอ้ น

ว ๒.๓ ม.๑/๔ ตระหนักถึงประโยชน์ของ

ความรขู้ องการหดและขยายตวั ของสสาร

เนื่องจากความรอ้ น โดยวเิ คราะห์

สถานการณ์ปัญหา และเสนอแนะ วธิ กี าร

นาความรูม้ าแกป้ ญั หาในชวี ิตประจาวนั

๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ ว ๒.๓ ม.๑/๕ เคราะหส์ ถานการณ์การ ๙ ๑๐
๔ ๕
พลงั งานความร้อน ถา่ ยโอนความร้อนและคานวณปรมิ าณ ๑. การถา่ ยโอนความร้อนใน ๑. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมท่ี 5.5 ความรอ้ นถา่ ย
โอนผ่านของแขง็ ๕ ๕
บทที่ ๒ ความร้อนท่ีถ่ายโอน ระหวา่ งสสารจนเกิด ชวี ติ ประจาวนั ๒. ปฏิบตั ิกจิ กรรมท่ี 5.6 การถ่ายโอนความ
รอ้ นของของเหลวและแก๊ส
การถ่ายโอนความ สมดลุ ความรอ้ นโดยใช้ สมการ Qสูญเสีย ๒. สมดุลความรอ้ น ๓. แผนผงั ความคิดเรอื่ งการถา่ ยโอนความ
ร้อนโดยไมอ่ าศยั ตวั กลาง
รอ้ น = Q ไดร้ ับ ๔. เขียนบทความประโยชนข์ องการถ่าย
โอนความร้อน
ว ๒.๓ ม.๑/๖ สร้างแบบจาลองทอ่ี ธบิ าย
๕. ปฏิบตั ิกจิ กรรมท่ี 5.8 เรื่องนาํ้ อณุ หภมู ิ
การถา่ ยโอนความรอ้ นโดยการนาความ ต่างกันผสมกนั จะเป็นอย่างไร

ร้อน การพาความรอ้ นการแผร่ ังสคี วาม

ร้อน

ว ๒.๓ ม.๑/๗ ออกแบบ เลือกใช้ และ

สร้างอุปกรณ์ เพ่ือแก้ปญั หาใน

ชีวติ ประจาวันโดยใช้ความรู้เก่ยี วกบั การ

2

ถ่ายโอนความร้อน

๓ สอบเกบ็ คะแนน ๑๕
๓ ๒๐
๔ สอบกลางภาค ชม. คะแนน
๑๗ ๑๕
ครั้งท่ี หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน/กิจกรรม ๒๒
๒๒
๕ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๖ ว ๒.๒ ม.๑/๑ สร้างแบบจาลองทอี่ ธิบาย ๑. วาดภาพ เรอื่ ง ชนั้ บรรยากาศ ๓๓
๓๒
กระบวนการ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งความดันอากาศกับ ๑. บรรยากาศของเรา ๒. ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมที่ 6.2 อณุ หภมู อิ ากาศ ๓๓
๒. อุณหภูมิอากาศ ๓๓
เปลย่ี นแปลงลมฟา้ ความสงู จากพน้ื โลก ๓. ความกดอากาศและลม เปล่ียนแปลงอย่างไร
อากาศ ๔. ความชนื้ ๓. ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมที่ 6.3 อากาศมีแรง
บทท่ี ๑ ว ๓.๒ ม.๑/๑ สรา้ งแบบจาลองท่ีอธบิ าย ๕. เมฆและฝน
๖. การพยากรณ์อากาศ กระทําต่อวัตถหุ รือไม่อยา่ งไร
ลมฟา้ อากาศรอบตัว การแบ่งช้ันบรรยากาศและเปรียบเทยี บ ๔. ปฏบิ ัตกิ ิจกรรมที่ 6.4 เหตใุ ดลมจึง
ประโยชนข์ องบรรยากาศแตล่ ะ ชนั้
เคลอื่ นทีเ่ รว็ ต่างกัน
ว ๓.๒ ม.๑/๒ อธิบายปจั จัยท่มี ีผลตอ่ การ ๕. ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมท่ี 6.5 ปัจจัยทม่ี ผี ลตอ่

เปลี่ยนแปลง องค์ประกอบของลมฟา้ ความชนื้ สัมพทั ธ์มีอะไรบ้าง
๖. วาดและเขยี นอธบิ ายชนั้ ของเมฆและ
อากาศ จากข้อมูล
ท่องช่อื เมฆทง้ั 10 ชนดิ
ทร่ี วบรวมได้ ๗. เขยี นวฏั จักรการเกดิ ฝน

ว ๓.๒ ม.๑/๔ อธิบายการพยากรณ์ 8. ปฏิบตั ิกิจกรรมท่ี 6.7 การพยากรณ์
อากาศทําได้อย่างไร
อากาศ และพยากรณ์ อากาศอยา่ งง่าย

จากข้อมูลท่รี วบรวมได้

ว ๓.๒ ม.๑/๕ ตระหนักถงึ คุณคา่ ของการ

พยากรณอ์ ากาศโดยนาเสนอแนวทางการ

3

ปฏบิ ัตติ นและการใช้ ประโยชน์จากคา

พยากรณอ์ ากาศ

๖ สอบเกบ็ คะแนน ๑๕

ครั้งท่ี หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั เนอื้ หาสาระ ภาระงาน/กิจกรรม ชม. คะแนน

๗ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๖ ว ๓.๒ ม.๑/๓ เปรียบเทยี บกระบวนการ ๑๐ ๑๐

กระบวนการ เกดิ พายุ ฝนฟา้ คะนอง และพายุหมุนเขต ๑. พายุ ๑. กิจกรรมที่ 6.9 พายฝุ นฟ้าคะนองและ ๕ ๕
เปล่ียนแปลงลมฟา้ ๒. การเปลีย่ นแปลงภมู อิ ากาศ
รอ้ น และผลทม่ี ีต่อสิ่งมชี ีวิต และ โลก พายุหมุนเขตรอ้ นเกดิ ขึ้นไดอ้ ย่างไร ๕ ๕
อากาศ สงิ่ แวดล้อม รวมทั้งนาเสนอแนวทางการ
บทที่ ๒ ๒. เขียนแผนผังความคิดรปู แบบของพายุ
มนุษย์และการ ปฏิบัติตนให้เหมาะสมและปลอดภัย
เปล่ยี นแปลงลมฟ้า ว ๓.๒ ม.๑/๖ อธบิ ายสถานการณ์และ 3. การแสดงบทบาทสมมตเิ กี่ยวกบั การ
อากาศ ผลกระทบการเปล่ียนแปลงภมู ิอากาศโลก ปฏิบตั ิตนให้ปลอดภัยจากพายุ
จากข้อมลู ท่รี วบรวมได้
4. เขยี นวเิ คราะหส์ าเหตกุ ารเปลีย่ นแปลง
ว ๓.๒ ม.๑/๗ ตระหนกั ถึงผลกระทบ อุณหภมู ิอากาศ
5. เขียนกลอนแปดเร่อื งการตระหนกั ถึงผล

ของการเปลย่ี นแปลงอณุ หภมู ิอากาศ

ของการเปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศโลก โดย

นาเสนอแนวทางการปฏบิ ัติตน ภายใต้การ

เปล่ยี นแปลงภมู ิอากาศโลก

๘ สอบปลายภาค ๓ ๒๐
๖๐ ๑๐๐
รวม

4