3.รายงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ2ดาว

3. มกี ารดาเนินการยกระดบั โดยจดั กจิ กรรม
ในระดบั 2 ดาว พร้อมเอกสารหลกั ฐานรายงานในระดบั 2 ดาว

1

แบบรายงานผลการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.
โรงเรยี นบา้ นขาทรายมะเขือสามัคคี สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษายโสธร เขต 1
จงั หวัดยโสธร อาเภอมหาชนะชัย ตาบลพระเสาร์ ระดบั ดวงดาวที่ 2 ประจาปงี บประมาณ 2564

-----------------------
ผลการดาเนนิ งานเชิงปรมิ าณ
ข้อมูลด้านบรบิ ทเบ้ืองตน้

1. สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรียนและสภาพชุมชนใกล้เคียง
1.1 สภาพแวดล้อม
โรงเรียนบ้านขาทรายมะเขือสามัคคี ตั้งอยู่เลขท่ี – หมู่ท่ี 4 ตาบลพระเสาร์ อาเภอมหาชนะชัย จังหวัด

ยโสธร มีเนื้อท่ี 5 ไร่ 3 งาน 26 ตารางวา โรงเรียนน้ีจัดการศึกษา 2 ระดับ คือ ระดับก่อนประถมศึกษาและระดับ
ประถมศึกษา เขตบริการโรงเรียนมีจานวน 2 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านขาทราย ตาบลพระเสาร์ อาเภอมหาชนะชัย
จังหวัดยโสธร และบ้านมะเขือ ตาบลค้อใหญ่ อาเภอพนมไพร จังหวัดร้อยเอ็ด บริเวณโรงเรียนมีร้ัวคอนกรีต
ลวดหนาม แสดงอาณาเขตของโรงเรียนอย่างชัดเจน และถาวรม่ันคง อาคารเรียนท่ีถาวร ใช้เป็นห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ จานวน 1 หลัง อาคารประกอบ 2 หลัง ใช้สาหรับเป็นโรงอาหาร ห้องประชุม ห้องบริหาร
หอ้ งธรุ การ หอ้ งสมดุ บ้านพักครู มีถนนคอนกรตี ภายในโรงเรยี น มสี นามกีฬา และแปลงเกษตร เปน็ ต้น

1.2 บรรยากาศของโรงเรยี น
สภาพแวดล้อมในโรงเรียนมีความสวยงาม มีบรรยากาศท่ีร่มร่ืน เอื้อต่อการเรียนรู้ โรงเรียน มีการจัด
สภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ท่ีคานึงถึงความปลอดภัยของผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ท้ัง
แบบรายบุคคลและรายกลุ่ม มีการวางผังอาคารเรียน อาคารประกอบเป็นสัดส่วน เหมาะสม มีห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการครบ มีต้นไม้ใหญ่ให้ร่มเงา มีการจัดสวนหย่อมหน้าอาคารเรียน อาคารประกอบ มีพื้นท่ีให้นักเรียน
ได้ทากิจกรรม พกั ผอ่ น ออกกาลงั กาย ครูและนักเรียนมีปฏิสัมพนั ธ์ท่ีดีต่อกนั ครูรกั และเมตตานักเรยี น นักเรยี นรัก
และเคารพครู บุคลากรในโรงเรียนมีสัมพันธภาพท่ีดีต่อกัน ผู้บริหารใช้หลักธรรมาภิบาลเพ่ือให้ครูทางานร่วมกัน
อย่างมีความสุข โรงเรียนมีความสัมพันธ์ท่ีดีกับครอบครัวและชุมชน บรรยากาศภายในโรงเรียนจึงมีความเป็น
ระเบยี บ สะอาด สวยงาม น่าอยู่ น่าเรียน ปลอดภยั และเออ้ื ตอ่ การเสรมิ สร้างคณุ ธรรม จริยธรรม

1.3 ภาพของชมุ ชนใกล้เคียง
โรงเรียนตั้งอย่ใู นชมุ ชนขนาดเล็ก นับถือศาสนาพธุ ฐานะคอ่ นข้างยากจน ครวั เรือนตง้ั ชิดกัน อาชีพส่วนใหญ่
ทานา และรับจา้ งท่ัวไป มีความเหลื่อมล้าทางเศรษฐกิจ ชมุ ชนนับถือศาสนาพุทธ ยังคงรักษาประเพณีไทยของท้องถิ่น
อีสานดงั้ เดมิ

1.4 สถานการณ์เสย่ี ง/ปัญหาด้านคุณธรรมของโรงเรียน
โรงเรียนบ้านขาทรายมะเขือสามัคคี เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก แต่ละคนก็มาจากครอบครัวคนละพ้ืนท่ี
ทั้งต่างหมู่บ้าน ต่างตาบล ต่างอาเภอ จึงทาให้นักเรียนแต่ละคนนั้นมีนิสัยและพฤติกรรมท่ีแตกต่างกันออกไป
ประกอบกับนักเรียนบางส่วนขาดการดูแลเอาใจใส่จากครอบครัว เพราะอาศัยอยู่กับตา-ยาย หรือผู้ปกครองอ่ืนที่
ไม่ใช่บิดา-มารดา อีกทั้งผู้ปกครองต้องทามาหากิน จึงไม่มีเวลาและไม่ได้ใส่ใจเร่ืองความประพฤติท่ีดีของนักเรียน
เท่าที่ควร จึงทาให้นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ได้แก่ นักเรียนทาผิดระเบียบวินัยของโรงเรียนไม่มีสัมมา
คารวะ ก้าวร้าว ไม่ต้ังใจเรียน ไม่ช่วยงานบ้าน รังแกเพ่ือน พูดเสียงดัง เป็นต้น ซ่ึงผู้ปกครองมุ่งหวังจะให้โรงเรียน
ดูแล ช่วยแก้ไขปัญหา และปลูกฝงั พฤติกรรมที่ดงี ามให้แกน่ ักเรยี น

2

การดาเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ระดบั 2 ดาว โรงเรยี นตรวจสอบตนเอง
(เพ่อื ให้สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษารบั รอง)

1. โรงเรียนจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี/โครงการ/กจิ กรรมด้านคุณธรรมทเ่ี ป็นระบบต่อเน่ือง (อธิบาย
เพิม่ เติมและยกตวั อย่างกิจกรรมอะไรบา้ งทหี่ ลากหลาย)

โรงเรียนมีการประชุมร่วมกันวางแผนจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี ให้ทุกฝ่ายจัดทาโครงการ
บูรณาการกิจกรรมด้านคุณธรรมเข้าสู่โครงการต่าง ๆ ในแผนปฏิบัติการของโรงเรียนและการทางานปกติของ
โรงเรียน มีการประชุมชแี้ จงให้ครทู กุ คนรับทราบ และมีการมอบหมายผรู้ ับผิดชอบชดั เจน

โครงการและกจิ กรรมดา้ นคุณธรรม ได้แก่
- โครงการพฒั นาสภาพแวดล้อมและส่งเสรมิ ผู้เรียน
- โครงการส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์
- โครงการพัฒนาทักษะการทางานและรักการทางาน
- โครงการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรมและภาวะการเป็นผ้นู าข้าราชการครู
- โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยและระเบียบวนิ ัยในโรงเรยี น
- โครงการกจิ กรรม 5 ส. ในโรงเรียน
- โครงการโรงเรยี นดี โรงเรียนสะอาด
- โครงการวันสาคญั
- โครงการน้อมนาเศรษฐกิจพอพยี ง 9 ประหยดั

2. โรงเรียนดาเนินการค้นปัญหา สาเหตุ กาหนดพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปัญหา
กาหนดกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ ผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียนปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
หรือกรอบคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. (อธิบายกระบวนการ และผลท่ีเกิดขนึ้ )

โรงเรียนมีการสารวจปญั หา สาเหตุ และระดมความคิดของกลุ่มบุคคลแต่ละกล่มุ ได้แก่ ผู้บรหิ าร ครู
และกลุ่มนักเรียน เพ่ือค้นหาคุณธรรมอัตลักษณ์ ซ่ึงประกอบด้วย คุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียนและพฤติกรรมบ่งช้ี
เชิงบวกของผู้บริหาร ครู และนักเรียน เพ่ือมุ่งแก้ไขประเด็นปัญหาท่ีกลุ่มได้ค้นพบ โดยจัดประชุมระดมความคิด นา
คุณธรรมเป้าหมายและพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวกของท้ัง 3 ฝ่ายมาพิจารณาร่วมกัน จัดทาตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ของ
โรงเรียน เพอื่ ให้แตล่ ะกลุ่มรับรวู้ ่าต้องปฏบิ ัติตนอย่างไรบา้ งในแต่ละด้าน

3. โรงเรียนมกี ารจดั ค่ายยุวชนคนคณุ ธรรม (สรุปผลการดาเนินกจิ กรรม)
- นักเรยี นได้รับความรู้ความเขา้ ใจ ขบั เคลื่อนกิจกรรมโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ใหบ้ รรลุวัตถปุ ระสงค์
- ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในเครือขา่ ยหัวเมืองพระเสาร์ จานวน 11 โรงเรียน สามารถ

ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงคใ์ หล้ ดลงได้

4. โรงเรยี นจัดกิจกรรมคนื คุณธรรมสูห่ ้องเรยี น (สรปุ ผลการดาเนนิ กจิ กรรม)
นักเรยี นปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม เชน่ มรี ะเบยี บวนิ ยั มีความซ่ือสัตย์ มจี ิตสาธารณะ

5. นักเรยี นประพฤตปิ ฏิบตั ติ ามคุณธรรมอตั ลักษณห์ รือกรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.
(สรุปผลการดาเนินกิจกรรม)
นกั เรยี นประพฤตปิ ฏิบัตติ ามคุณธรรมอัตลกั ษณห์ รือกรอบแนวคดิ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
นกั เรยี นปรบั เปล่ยี นพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม มีระเบยี บวนิ ัย มีความซ่อื สัตย์ มจี ติ สาธารณะ

3
6. ครูมีแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่บูรณาการคุณธรรมอตั ลักษณ์หรอื ตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

โดยผ่านโครงงานคณุ ธรรมและกิจกรรมอืน่ ๆ (สรปุ ผลการสอน)
นักเรียนมีคุณธรรมมลี กั ษณะอันพงึ ประสงค์และค่านยิ มของชาติ มีความร้คู วามเข้าใจดา้ น

คณุ ธรรมและเกดิ จริยธรรมนาไปปฏบิ ัตใิ นชีวติ ประจาวนั
7. มีผลงานโครงงานคุณธรรม ระดับห้องเรยี น (จานวนโครงงาน ชอ่ื โครงงาน ระดับชนั้ )
- โครงงานสะอาดดี วถิ พี อเพียง
- โครงงานกลมุ่ สีบ้านฉนั
- โครงงานนักเรียนแตง่ กายดี ถกู ระเบียบ
- โครงงานจิตอาสา พาสะอาด
- โครงงานแถวงามตามระเบียบ.
8. โรงเรยี นสะอาด บรรยากาศร่มรืน่ สายงาม ปลอดภัย มสี ถานท่ใี นการปลูกฝงั ปฏิบัติดา้ นคุณธรรม

(รูปภาพและคาอธิบายประกอบ)

นกั เรียนบาเพ็ญประโยชน์ คัดแยกขยะ ไหวพ้ ระสวดมนต์ เพื่อปลูกฝังคุณธรรมจรยิ ธรรม
9. นกั เรยี นมพี ฤติกรรมที่พงึ ประสงคต์ ามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์หรอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.
ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ของนักเรียนท้ังหมด (ระบุคา่ ร้อยละ และจานวนนกั เรยี นท่ีได้จริง)

- นักเรียนมคี วามรบั ผดิ ชอบงานทีม่ อบหมาย รอ้ ยละ 90
- นกั เรยี นแตง่ กายถูกระเบียบวนิ ยั รอ้ ยละ 90
- นักเรียนมีจิตสาธารณะ ร้อยละ 90

4

การกาหนดเปา้ หมายการพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
(ตารางคณุ ธรรมอัตลักษณ์)

คณุ ธรรมเป้าหมาย พฤตกิ รรมเชงิ บวก (จานวนตามกลมุ่ )
ท่ี 1 ความซ่ือสัตย์
ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรยี น
ที่ 2 มวี ินัย
ท่ี 3 มจี ติ สาธารณะ - อุทิศเวลา - เข้าสอนตรงเวลา - ไม่โกหก

- นาทรัพย์สนิ มาใช้ - ไม่สรา่ งความ - เกบ็ เงนิ ได้แจ้งทุกคร้งั

อยา่ งถูกต้อง แตกแยก - ทางานท่ไี ดร้ บั

- จัดซือ้ จัดจา้ งถูก มอบหมาย

ระเบียบ

- มาทางานก่อนเวลา - มาทางานก่อนเวลา - แต่งกายถูกระเบยี บ

เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีทุก - เป็นแบบอย่างท่ีดี - เขา้ แถวรบั อาหาร

ดา้ น - ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ทีไ่ ด้รับ - ทิ้งขยะให้ถูกที่

มอบหมาย

- ทางานด้วยความ - บริจาคทรพั ย์,เงิน - เข้ารว่ มกิจกรรม

เข้าใจ พฒั นาโรงเรยี น โรงเรียน

- แกป้ ัญหาให้ส่วนรวม - รว่ มกจิ กรรมชมุ ชน - ช่วยงานครแู ละ

- บริจาคเงินพฒั นา - ทางานด้วยความ ผูป้ กครอง

โรงเรยี น เข้าใจ - รว่ มแกป้ ญั หา

โรงเรยี น และชุมชุน

เช่น ทาความสะอาดวดั

ชมุ ชน

1. วธิ ีการกาหนดคณุ ธรรมอัตลักษณ์ (อธิบายพอสงั เขปในแต่ละหัวขอ้ )
1.1 การส่อื สารสร้างความเขา้ ใจ
1.1.1 ให้ความรคู้ วามแตกต่างคุณธรรมจริยธรรม ชมวีดีทัศน์
1.1.2 ทดสอบความรู้คณุ ธรรมและจรยิ ธรรม
1.1.3 วเิ คราะหค์ ณุ ธรรมและจริยธรรม
1.1.4 ปญั หากลุ่ม สาเหตุ พฤตกิ รรมบ่งชีเ้ ชิงบวกคุณธรรม
1.1.5 สรา้ งความดีดว้ ยโครงงาน
1.2 การสร้างแกนนา
สรา้ งแกนนา 5 คน เข้ารบั การอบรม กาหนดคณุ ธรรมอัตลักษณ์ทีเ่ ป็นปัญหา/แก้ปญั หา
1.3 ประชุมระดมสมอง
1.3.1 การกาหนดพฤติกรรมบง่ ช้ีเชิงบวก
- แบง่ กลุม่ ๆ ละ 5 คน ตามโรงเรียนของตนเอง
- ใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มอบรมกาหนดพฤตกิ รรมเชงิ บวกท่ีตอ้ งการให้เกิด

5

1.3.2 การกาหนดคณุ ธรรมเป้าหมาย
- เชงิ ปรมิ าณ กาหนดจานวนกลุ่มเปา้ หมาย คือนักเรียน 30 คน ครู 8 คน
- เชงิ คณุ ภาพ กาหนดร้อยละ กลุม่ เป้าหมายแยกเป็น ผูบ้ ริหาร ครู นักเรยี น

1.4 การจัดทาตารางคุณธรรมอัตลกั ษณ์
- กาหนดคณุ ธรรมเป้าหมายและแยกเป็น ผ้บู รหิ าร ครู นกั เรียน

2. การกาหนดวธิ บี รรลเุ ปา้ หมาย (อธิบายกระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ การ)
2.1 การวางแผน/การจัดทาโครงงานคณุ ธรรม (การจดั ทาแผนพัฒนาคณุ ธรรมโรงเรยี น หรือ

แผนปฏิบัติการประจาปี)
2.1.1 ประชมุ ครู
2.1.2 จดั ทาโครงการคุณธรรม บรรจไุ ว้ในแผนปฏบิ ตั ิการ
2.1.3 กาหนดกจิ กรรมดาเนินงาน
2.1.4 รายงานผลการดาเนนิ งาน

2.2 การเป็นแบบอย่างทีด่ ี
- มาโรงเรยี นกอ่ นเวลา แตง่ กายเปน็ แบบอยา่ ง เสยี สละเงินและทรัพยเ์ พื่อสว่ นรวม

2.3 การพฒั นาสภาพแวดล้อมให้เอ้ือตอ่ การพัฒนาคณุ ธรรม
- จดั สภาพแวดลอ้ มให้สวยงาม สะอาด ปลอดภยั น่าดู น่าอยู่ น่าทางาน

2.4 การบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอน/ชัน้ เรียน
- ให้ความร้สู ู่การปฏบิ ตั ิ สงั เกต

2.5 การบรู ณาการคณุ ธรรมจริยธรรมในกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
- กิจกรรมลูกเสอื สารอง กจิ กรรมลกู เสือสามญั และสามัญรุ่นใหญ่
- การจดั ระเบยี บแถว
- การทาความสะอาดบรเิ วณวัด (จติ สาธารณะ)
- การแต่งกายเครอื่ งแบบลูกเสือ

3. โครงงานคุณธรรมของโรงเรยี น

คุณธรรมเปา้ หมาย ชือ่ โครงงาน ผู้รบั ผดิ ชอบ
นางวรรณวิมล พวง
คณุ ธรรมท่ี 1 1. เกบ็ ได้ให้คืน พันธ์
นายไพฑูรย์ ศริ บิ รู ณ์
ความซอ่ื สัตย์ 2. รบั ผดิ ชอบงานดมี ีคะแนน
นางสาวสดุ า สาโรง
คุณธรรมท่ี 2 1. เข้าแถวงาม ตามระเบียบ

มวี นิ ยั 2. ท้งิ ขยะให้ถูกท่ี สรา้ งราศีให้โรงเรยี น

คุณธรรมท่ี 3 - จติ อาสาพฒั นาชุมชน

จิตสาธารณะ

4. เคร่ืองมือสาคญั ในการขบั เคล่ือนส่เู ป้าหมาย (อธิบายกระบวนการ/วธิ ีการ)
4.1 การสอ่ื สารสร้างความเขา้ ใจเพอื่ ทราบเป้าหมายและทศิ ทางการดาเนินงาน
- ใหค้ วามร้คู ณุ ธรรม จริยธรรม / อธิบายข้นั ตอนการกาหนดคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์
4.2 การสรา้ งแกนนา (ครู-นักเรียน) เพือ่ เป็นผูน้ าในการขับเคล่ือนไปสเู่ ป้ามาย
- เลอื กแกนนานักเรียน 5 คน และครแู กนนา 1-2 คน

6

4.3 การนิเทศติดตามภายในและการนิเทศตดิ ตามโดยผูน้ เิ ทศ
- นิเทศ กากบั ติดตาม โดย ผบู้ ริหาร และครแู กนนา

4.4 การส่งเสริมสนับสนุนและการเสริมแรงในรูปแบบต่างๆ
- ชื่นชม / เลือกคนดศี รีพระเสาร์ มอบเข็มเดือนละ ๑ ครั้ง สนิ้ ปีมอบทุนสาหรับผู้ทไ่ี ด้รับเลือกหลายคร้ัง

4.5 การสร้างกลไกการมีสว่ นรว่ ม
- ถ้าทาดี เพอื่ น ๆเลือกเป็นคนดศี รีพระเสาร์ ดา้ นวชิ าการ ด้านจรยิ ธรรม ดา้ นจิตอาสา

4.6 การทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR)
- ติดตามการดาเนินงานเพ่ือทราบปัญหา

4.7 การแลกเปล่ียนเรียนรู้
- ใหแ้ สดความคดิ เห็น ขอ้ ดี ข้อเสีย การดาเนินงาน

4.8 การประเมินและการนาผลการประเมินไปพัฒนาการดาเนนิ งาน
- สรปุ และรายงานผล

4.9 การประชาสัมพันธ์
- แจง้ ประชาสัมพันธห์ นา้ เสาธง เสยี งตามสาย

5. ผลการดาเนนิ งาน (ทัง้ ผลโดยตรงและผลพลอยได้)

5.1 ผลทเ่ี กดิ ขึน้ กับนักเรยี น

- นกั เรียนทง้ิ ขยะถกู ที่ โรงเรยี นสวยงาม นกั เรียนเข้าแถวรบั อาหาร แตง่ กายถกู ต้องตามระเบยี บ

5.2 ผลท่ีเกิดขน้ึ กบั ครู

- ครูอุทศิ เวลา เสียสละทรัพยเ์ พ่อื พฒั นาโรงเรยี น เปน็ แบบอย่างท่ีดีแกศ่ ษิ ย์

5.3 ผลทเ่ี กิดขึ้นกบั ผบู้ รหิ าร

- ผูบ้ ริหารอุทศิ เวลา / จดั ซื้อจดั จา้ งถูกระเบียบ / จดั ซอื้ จัดจ้างถูกระเบยี บ / เปน็ แบบอย่างทดี่ ี

5.4 ผลทเี่ กิดขึ้นกับโรงเรียน

- โรงเรยี นสะอาดสวยงาม รม่ รื่น น่าดู น่าอยู่ น่าเรยี น น่าทางาน ปลอดภยั .

5.5 ผลทเี่ กิดขนึ้ กบั ครอบครวั นักเรียน

- ผปู้ กครองให้การยอมรบั สง่ เสรมิ ใหล้ กู หลานเข้าเรียนในสถานศกึ ษามากขึ้น

5.6 ผลท่ีเกดิ ขึน้ กับชมุ ชน

- ชมุ ชนได้รับการสนบั สนนุ กิจกรรมชมุ ชน ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั พฒั นา

5.7 องคค์ วามรู้ นวตั กรรม และบทเรียนที่เกิดจากการดาเนินงาน

- องค์ความรทู้ เี่ กิดข้ึนจากการดาเนนิ การพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม

1. เกบ็ ได้ให้คนื นางวรรณวิมล พวงพันธ์

2. รับผิดชอบงานดีมคี ะแนน

1. เขา้ แถวงาม ตามระเบยี บ นายไพฑูรย์ ศริ ิบูรณ์

2. ทิง้ ขยะให้ถูกที่ สรา้ งราศีให้โรงเรียน

- จติ อาสาพฒั นาชุมชน นางสาวสดุ า สาโรง

7

6. ปัจจยั ท่ีส่งผลต่อความสาเร็จ
- ครู นกั เรยี น ให้ความร่วมมอื ขับเคลอื่ นการดาเนินงาน
- ชมุ ชนใหก้ ารสนบั สนุนเรื่องงบประมาณ การอบรมให้ความรู้

7. ปญั หาอปุ สรรคและข้อเสนอแนะ

ปัญหาอุปสรรค ข้อเสนอแนะ

1. โครงการตามนโยบายมีมาก เปา้ หมาย คล้ายคลึง - ใหค้ รูบรู ณาการจดั กระบวนการเรยี นรแู้ ละแผนงาน/

กนั เช่น โครงการโรงเรยี นวิถพี ุทธ, โครงการโรงเรียน โครงการ/กจิ กรรมของโรงเรยี น ทที่ าอยปู่ รบั เข้ากับ

คุณธรรม สพฐ., โครงการโรงเรยี นสจุ รติ , การจดั งานนโยบายของหน่วยงานให้ขับเคลือ่ นไปสเู่ ป้าหมาย

โครงการ/กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรมตามการ ที่กาหนด

ประเมินภายในสถานศกึ ษา ทาใหค้ รูและบุคลากรมี

ภาระงานมากขึ้น ทาให้ทางานไดไ้ มเ่ ต็มท่ี

2. การทาโครงงานคุณธรรมต้องมีการ ดาเนินการ - ใหค้ รทู ป่ี รึกษาชวนคิดตัง้ คาถาม ชวนทาไปตาม

อยา่ งเป็นกระบวนการ อยา่ งมลี าดบั ขนั้ ตอน แก้ปญั หา ขนั้ ตอน ใหแ้ รงเสรมิ ยกย่องชมเชยและให้กาลังใจกบั

อยา่ งมรี ะบบ และนักเรยี นในระดับช้นั อนุบาล 2 ถงึ นกั เรียนในการดาเนนิ กิจกรรม

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ป.2 ยงั ไม่สามารถดาเนินการได้

ด้วยตนเองได้ทัง้ หมด

8. การดาเนินการของโรงเรียนตามขอ้ เสนอแนะของผู้นิเทศ
1. โรงเรียนบูรณาการกิจกรรมในแผนงานหลักของโรงเรียนเข้ากับกิจกรรมแผนงานจากหน่วยงานต้น

สังกดั และการทางานปกติเพอื่ ลดภาระงาน ทาใหก้ ารดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย
2. โรงเรียนมอบหมายให้ครูท่ีปรึกษานักเรียนในระดับชั้นอนุบาล 2 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ป.2 อธิบาย

ชี้แจงให้ความรู้ความเข้าใจในการทาโครงงานคุณธรรมในแต่ละขั้นตอนช้า ๆ แล้วใช้เทคนิคชวนคิดชวนทา ชื่นชม
ในแต่ละข้ันตอน ทาให้นักเรียนเรียนรู้และร่วมกันดาเนินการได้ ในระดับช้ันอนุบาล 2 และ 3 ครูประจาช้ันเป็นผู้
กาหนดโครงงานขึ้นมาเอง เพื่อฝึกและปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียนไปก่อน เพ่ือให้มีพ้ืนฐานก่อนขึ้น
ระดับประถมศึกษา

9. ความกา้ วหนา้ ทเ่ี กิดข้ึน
จากการดาเนินงานตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยความร่วมมือจากทุกฝ่าย ทั้งผู้บริหาร

สถานศึกษา ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ก่อให้เกิดผลดีต่อโรงเรียน ทาให้ทุกกลุ่มมีส่วนร่วมในการทางาน
ทกุ ขั้นตอน มีการวางแผนการดาเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. อย่างเป็นระบบ ผู้บริหารให้ความสาคัญ
และเป็นผู้นาในการขับเคล่ือนพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ครูมีการพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน
และมีส่วนร่วมในพัฒนางาน นักเรียนมกี ารพัฒนาตนเองตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติ
โครงงานทางานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกลุ่ม รู้จักการเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี โรงเรียนมีการปรับปรุงและพัฒนา
บริเวณโรงเรียนใหส้ ะอาดร่มร่ืนน่าอยู่เอ้ือต่อการเรียนรู้ จากการปฏิบัตโิ ดยใช้แนวคิด หลักการ รูปแบบและวิธีการ
ท่ีหลากหลายให้ทุกคนได้ลงมือปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเชิงบวกในโรงเรียน ทาให้เกิดองค์
ความรู้ แนวปฏบิ ัติทด่ี ี บทเรียนท่ีใชใ้ นการพัฒนาคุณธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน

8

ลงชื่อ......................................................ผรู้ ายงาน
(นายไพฑูรย์ ศิรบิ รู ณ์)

ครโู รงเรยี นบา้ นขาทรายมะเขือสามัคคี

ลงช่ือ..................................................ผรู้ ับรองข้อมลู
(นางภรณ์นภิ า แก้วเคลือบ)

ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านขาทรายมะเขอื สามคั คี

ลงชอ่ื .............................................................พยาน
(นายชัยรัตน์ ภพู ันธ์รตั น์)

ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา
โรงเรียนบ้านขาทรายมะเขือสามัคคี

หมายเหตุ : ภาพกิจกรรมประกอบการดาเนนิ โครงการอย่างน้อย ๑๐ ภาพ

9

ภาพกิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

10