1 แนวทางการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 คาบ จำนวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โดย นายขจรศักดิ์ นกแก้ว กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ชัยภูมิ อ. เมือง จ. ชัยภูมิ
1 บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา ที่ - วันที่ 24 พฤษภาคม 2566 เรื่อง รายงานแนวทางการจัดการเรียนรู้ .................................................................................................................................................... ............................................. เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา ด้วยข้าพเจ้า นายขจรศักดิ์ นกแก้ว ได้รับผิดชอบสอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ข้าพเจ้าได้วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์มาตรฐาน การเรียนรู้ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ พร้อมกำหนดการวัดประเมินผล และได้วางแนวทางการสอนเพื่อให้ผู้เรียนได้บรรลุตาม ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ที่กำหนดไว้ ดังเอกสารฉบับนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชื่อ ครูผู้สอน (นายขจรศักดิ์ นกแก้ว) ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา ............................................................................. ............................................................................. ลงชื่อ............................................................. (นางสาวลัดดาวัลย์ ทัพเจริญ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้เทคโนโลยี ............................................................................. ............................................................................. ลงชื่อ............................................................. (นายภัทรนนน สีมา) ครู ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ( ) อนุมัติ ( ) ไม่อนุมัติ เพราะ .......................................................................................... ลงชื่อ (นายปิยะพล เถื่อนพาชิน) ผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา
2 ส่วนที่ 1 วิเคราะห์หลักสูตร คำอธิบายรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ปีการศึกษา 2566 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1 หน่วยการเรียน ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………….. ศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบกราฟิก ซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก ระบบ คอมพิวเตอร์ สำหรับงานคอมพิวเตอร์กราฟิก การใช้งานซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึง คำสั่งที่สำคัญในการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิก ในโปรแกรมกราฟิกได้อย่างชำนาญ การนำภาพจากแหล่งภาพต่างๆ มาสร้างสรรค์งานกราฟิกให้มีจินตนาการตามความคิดริเริ่ม ทั้งยังศึกษาหลักการออกแบบเทคนิคการใช้โปรแกรมการ ออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิกได้จากเว็บไซต์ต่างๆ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน ฝึกปฏิบัติการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิก ประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน เพื่อให้ ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีนิสัยรักการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง สามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมมีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยม ที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของกราฟิกและคอมพิวเตอร์กราฟิก 2. สามารถอธิบายหลักการทำงาน ส่วนประกอบของโปรแกรม Photoshop CS6 ได้ 3. สามารถใช้เครื่องมือต่างๆ ใน Toolbox Photoshop และประยุกต์ใช้ในการสร้างงานได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้งานเลเยอร์ (layer) ได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้งานเครื่องมือการตัดต่อและปรับแต่งภาพได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้งานเครื่องมือการปรับขนาดและรูปทรงได้ 7. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้งานเครื่องมือในการสร้างข้อความได้ 8. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถประยุกต์ใช้งานเครื่องมือการวาดภาพระบายสีรีทัชภาพได้ 9. มีความรู้ความเข้าใจสามารถใช้งานเครื่องมือต่างๆ บนเว็บไซต์ www.canva.com ได้ 10. สามารถประยุกต์ใช้งาน Photoshop CS6 หรือ เว็บไซต์ www.canva.com ออกแบบ สร้างสรรค์ ผลงานได้เหมาะสมสวยงานตามจินตนาการ รวม 10 ผลการเรียนรู้
3 ผังมโนทัศน์ รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 1. ความรู้เกี่ยวกับกราฟิก ความหมายของกราฟิก ประเภทของไฟล์ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก 2. โปรแกรม Photoshop CS6 แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 รู้จักเครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers 3. การใช้เครื่องมือใน Toolbox ชุดเครื่องมือสำหรับเลือกพื้นที่ (Selection) ชุดเครื่องมือสำหรับการสร้างข้อความ ชุดเครื่องมือสำหรับการวาดภาพระบายสี ชุดเครื่องมือสำหรับการรีทัชรูปภาพ คีย์ลัดของ Photoshop 4. การปรับแต่งและปรับ รูปทรงของภาพ การตัดภาพพื้นหลังอย่างง่าย การปรับรูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่งและแก้ไขสีให้กับภาพ 5. เทคนิคการตกแต่งภาพ Photoshop,www.canva.com การใช้งาน Filter ส่วนประกอบของ www.canva.com รู้จักเครื่องมือการใช้งาน www.canva.com การออกแบบปกแฟ้มสะสมผลงาน Portfolio
4 คุณภาพของผู้เรียนเรียนจบวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก สาระการเรียนรู้พื้นฐานระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ผู้เรียน มีคุณภาพแต่ละด้านดังนี้ ด้านความรู้ ศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบกราฟิก ซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก สำหรับงาน คอมพิวเตอร์กราฟิก การใช้งานซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก ใช้เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึงคำสั่งที่สำคัญในการออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิก ในโปรแกรมกราฟิกได้อย่างชำนาญ การนำภาพจากแหล่งภาพต่างๆ มาสร้างสรรค์งานกราฟิกให้มี จินตนาการตามความคิดริเริ่ม ทั้งยังศึกษาหลักการออกแบบเทคนิคการใช้โปรแกรมการออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิกได้ จากเว็บไซต์ต่างๆ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน ด้านทักษะกระบวนการ ฝึกปฏิบัติการออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรมกราฟิก ประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งาน เพื่อให้ผู้เรียน นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีนิสัยรักการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมโดย ยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง สามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมมีจริยธรรม คุณธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจริต 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ ด้านสมรรถนะ ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งเน้นพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน ที่กำหนด ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนี้ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
5 และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการ สื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ เกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของ เหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มี ประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริม ความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่างๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและ ผู้อื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้านต่างๆ และมีทักษะ กระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหา อย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
6 การวิเคราะห์มาตรฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผลการเรียนรู้ คุณภาพผู้เรียน สาระการเรียนรู้ ทักษะ/กิจกรรม สำคัญ 1. ความรู้เกี่ยวกับ กราฟิก - มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมายของกราฟิก ประเภทของไฟล์ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก เล็งเห็นถึงความสำคัญของการ พัฒนาโปรแกรม เพื่อนำมา ช่วยในการอำนวยความ สะดวกของการดำรงชีวิตของ มนุษย์ในปัจจุบัน - อธิบาย ความหมายของ กราฟิก ประเภทของไฟล์ ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก ประวัติความเป็นมา ความสำคัญของการ พัฒนาโปรแกรมในช่วงแต่ ละยุคสมัยตลอดจนถึง เทคโนโลยีที่นำมาใช้ใน ปัจจุบัน - ใบความรู้ - แบบฝึกทักษะ - แบบทดสอบ เก็บคะแนน 2. โปรแกรม Photoshop CS6 - มีความรู้ ความเข้าใจ การใช้งาน Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 เครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers ต่าง ๆ ตามหลักการทำงานได้อย่าง ถูกต้อง - อธิบาย แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 รู้จัก เครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers ต่าง ๆ - ใบความรู้ - แบบฝึกทักษะ - แบบทดสอบเก็บ คะแนน 3. การใช้เครื่องมือ ใน Toolbox - มีความรู้ ความเข้าใจ ชุดเครื่องมือสำหรับ เลือกพื้นที่ (Selection) เครื่องมือสำหรับการสร้าง ข้อความ เครื่องมือสำหรับ การวาดภาพระบายสี เครื่องมือสำหรับการรีทัช รูปภาพ คีย์ลัดของการ ใช้งาน photoshop ได้อย่างถูกต้อง - อธิบาย ชุดเครื่องมือสำหรับ เลือกพื้นที่ (Selection) เครื่องมือสำหรับการสร้าง ข้อความ เครื่องมือสำหรับ การวาดภาพระบายสี เครื่องมือสำหรับการรีทัช รูปภาพ คีย์ลัดของการ ใช้งาน photoshop - ใบความรู้ - แบบฝึกทักษะ - แบบทดสอบเก็บ คะแนน
7 4. การปรับแต่งและ ปรับรูปทรงของภาพ - มีความรู้ ความเข้าใจ ขั้นตอนการตัดภาพ พื้นหลังอย่างง่าย การปรับ รูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่ง และแก้ไขสีให้กับภาพ การปรับภาพให้ผอม โดยใช้ คำสั่ง Liquify ได้อย่างถูกต้อง - อธิบาย ขั้นตอนการตัดภาพ พื้นหลังอย่างง่าย การปรับ รูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่ง และแก้ไขสีให้กับภาพ การปรับภาพให้ผอม โดยใช้ คำสั่ง Liquify - ใบความรู้ - แบบฝึกทักษะ - แบบทดสอบเก็บ คะแนน 5. เทคนิคการ ตกแต่งภาพใน Photoshop - มีความรู้ ความเข้าใจ หลักการใช้งาน Filter มี ความรู้ความเข้าใจ รู้จัก ส่วนประกอบของหน้าต่าง เว็บไซต์www.canva.com เครื่องมือการใช้งานบน เว็บไซต์www.canva.com สามารถออกแบบหน้าปกแฟ้ม สะสมผลงาน Portfolio ได้ - อธิบาย หลักการใช้งาน Filter ส่วนประกอบของ หน้าต่างเว็บไซต์ www.canva.com เครื่องมือการใช้งานบน เว็บไซต์www.canva.com หลักการออกแบบหน้าปก แฟ้มสะสมผลงาน Portfolio - ใบความรู้ - แบบฝึกทักษะ - แบบทดสอบเก็บ คะแนน
8 กำหนดการจัดการเรียนรู้ รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาค จำนวน 1 หน่วยกิต หน่วยที่ สาระการเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง 1 - อธิบาย ความหมายของกราฟิก ประเภทของไฟล์ภาพ ระบบสีใน งานกราฟิก ประวัติความเป็นมา ความสำคัญของการ พัฒนาโปรแกรมในช่วงแต่ละยุคสมัยตลอดจนถึง เทคโนโลยีที่นำมาใช้ในปัจจุบัน 6 2 - อธิบาย แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 รู้จักเครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers ต่าง ๆ 6 3 - อธิบาย ชุดเครื่องมือสำหรับเลือกพื้นที่ (Selection) เครื่องมือสำหรับการสร้างข้อความ เครื่องมือสำหรับ การวาดภาพระบายสีเครื่องมือสำหรับการรีทัชรูปภาพ คีย์ลัดของการใช้งาน photoshop 10 4 - อธิบาย ขั้นตอนการตัดภาพพื้นหลังอย่างง่าย การปรับ รูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่ง และแก้ไขสีให้กับภาพ การปรับภาพให้ผอม โดยใช้ คำสั่ง Liquify 8 5 - อธิบาย หลักการใช้งาน Filter ของโปรแกรม Photoshop ส่วนประกอบของหน้าต่างเว็บไซต์www.canva.com เครื่องมือ การใช้งานบนเว็บไซต์www.canva.com หลักการออกแบบ หน้าปกแฟ้มสะสมผลงาน Portfolio 10
9 หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ และตัวชี้วัด รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ประกอบด้วย หน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนและผลการเรียนรู้ ดังตารางต่อไปนี้ หน่วย การเรียนรู้ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1. ความรู้เกี่ยวกับกราฟิก - อธิบาย ความหมายของ กราฟิก ประเภทของไฟล์ ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก ประวัติความเป็นมา ความสำคัญของการ พัฒนาโปรแกรมเทคโนโลยี ที่นำมาใช้ในปัจจุบัน - มีความรู้ ความเข้าใจ ความหมายของ กราฟิก ประเภทของไฟล์ภาพ ระบบสี ในงานกราฟิก เล็งเห็นถึงความสำคัญ ของการพัฒนาโปรแกรม เพื่อนำมา ช่วยในการอำนวยความสะดวกของ การดำรงชีวิตของมนุษย์ในปัจจุบัน 2. โปรแกรม Photoshop CS6 - อธิบาย แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 รู้จักเครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers ส่วนต่าง ๆ - มีความรู้ ความเข้าใจ การใช้งาน Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 เครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers ต่าง ๆ ตามหลักการทำงานได้อย่างถูกต้อง 3. การใช้เครื่องมือใน Toolbox - อธิบาย ชุดเครื่องมือสำหรับ เลือกพื้นที่ (Selection) เครื่องมือสำหรับการสร้าง ข้อความ เครื่องมือสำหรับ การวาดภาพระบายสี เครื่องมือสำหรับการรีทัช รูปภาพ คีย์ลัดของการ ใช้งาน photoshop - มีความรู้ ความเข้าใจ ชุดเครื่องมือ สำหรับ เลือกพื้นที่ (Selection) เครื่องมือสำหรับการสร้างข้อความ เครื่องมือสำหรับการวาดภาพระบายสี เครื่องมือสำหรับการรีทัชรูปภาพ คีย์ลัดของการใช้งาน photoshop ได้อย่างถูกต้อง 4. การปรับแต่ง และปรับรูปทรง ของภาพ - อธิบาย ขั้นตอนการตัดภาพ พื้นหลังอย่างง่าย การปรับ รูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่ง และแก้ไขสีให้กับภาพ การปรับภาพให้ผอม โดยใช้ คำสั่ง Liquify - มีความรู้ ความเข้าใจ ขั้นตอนการ ตัดภาพ พื้นหลังอย่างง่าย การปรับ รูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่ง และแก้ไขสีให้กับภาพ การปรับภาพให้ผอม โดยใช้ คำสั่ง Liquify ได้อย่างถูกต้อง
10 5. เทคนิคการตกแต่งภาพ ใน Photoshop - อธิบาย หลักการใช้งาน Filter ของโปรแกรม Photoshop ส่วนประกอบของหน้าต่าง เว็บไซต์www.canva.com เครื่องมือการใช้งานบนเว็บไซต์ www.canva.com หลักการ ออกแบบหน้าปกแฟ้มสะสม ผลงาน Portfolio - มีความรู้ ความเข้าใจ หลักการใช้งาน Filter ของโปรแกรม Photoshop มีความรู้ความเข้าใจ รู้จักส่วนประกอบ ของหน้าต่างเว็บไซต์ www.canva.com เครื่องมือการใช้งาน บนเว็บไซต์www.canva.com สามารถออกแบบหน้าปกแฟ้มสะสม ผลงาน Portfolio ได้
11 กำหนดการจัดการเรียนรู้รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 ชื่อครูผู้สอน นายขจรศักดิ์ นกแก้ว ชั่วโมง ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ หน่วยย่อย สาระการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้/ สื่อออนไลน์ ช่องทางออนไลน์ 1-2 - ปฐมนิเทศก่อนเรียน - ทดสอบความรู้ก่อนเรียน - ความรู้เบื่องต้น - - - ใบสอบถาม ออนไลน์ - แบบทดสอบ ออนไลน์ Google sites Google slides ห้องเรียน 3-8 1. ความรู้เกี่ยวกับกราฟิก - - อธิบาย ความหมายของ กราฟิก ประเภทของไฟล์ ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก ประวัติความเป็นมา ความสำคัญของการ พัฒนาโปรแกรม เทคโนโลยี ที่นำมาใช้ในปัจจุบัน - วิดีโอ - ใบความรู้ - หนังสือเรียน - แบบทดสอบ เก็บคะแนน Google sites Google slides Application Line ห้องเรียน 9-14 2. โปรแกรม Photoshop CS6 - - อธิบาย แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 เบื้องต้น ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 รู้จักเครื่องมือ Toolbox และ Palette การทำงานกับ Layers ส่วนต่าง ๆ - วิดีโอ - ใบความรู้ - หนังสือเรียน - แบบทดสอบ เก็บคะแนน Google sites Google slides Application Line ห้องเรียน 15-24 3. การใช้เครื่องมือใน Toolbox - - อธิบาย ชุดเครื่องมือสำหรับ เลือกพื้นที่ (Selection) เครื่องมือสำหรับการสร้าง ข้อความ เครื่องมือสำหรับ การวาดภาพระบายสี เครื่องมือสำหรับการรีทัช รูปภาพ คีย์ลัดของการ ใช้งาน photoshop - วิดีโอ - ใบความรู้ - หนังสือเรียน - แบบทดสอบ เก็บคะแนน Google sites Google slides Application Line ห้องเรียน 25-32 4. การปรับแต่ง และ ปรับรูปทรงของภาพ - - อธิบาย ขั้นตอนการตัดภาพ พื้นหลังอย่างง่าย การปรับ รูปทรงของภาพด้วย Transform การปรับแต่ง และแก้ไขสีให้กับภาพ การปรับภาพให้ผอม โดยใช้ คำสั่ง Liquify - วิดีโอ - ใบความรู้ - หนังสือเรียน - แบบทดสอบ เก็บคะแนน Google sites Google slides Application Line ห้องเรียน
12 33-40 5. เทคนิคการตกแต่งภาพใน Photoshop - - อธิบาย หลักการใช้งาน Filter ศึกษาทำความเข้าใจ ส่วนประกอบของหน้าต่าง เว็บไซต์www.canva.com เครื่องมือการใช้งานบนเว็บไซต์ www.canva.com หลักการ ออกแบบหน้าปกแฟ้มสะสม ผลงาน Portfolio - วิดีโอ - ใบความรู้ - หนังสือเรียน - แบบทดสอบ เก็บคะแนน Google sites Google slides Application Line ห้องเรียน ภาระงานสำคัญ 1. แบบทดสอบความรู้ก่อนเรียน 2. แบบฝึกหัดแต่ละหน่วย 3. แบบทดสอบย่อย 4. แบบทดสอบกลางภาค 5. แบบทดสอบปลายภาค 6. เว็บไซต์ครูผู้สอน : http://gg.gg/krukajon_phayalae1 หมายเหตุ ให้นักเรียนเข้ากลุ่มไลน์ตามคิวอาร์โค้ดของแต่ละห้องเพื่อเตรียมเข้าห้องเรียนออนไลน์ LINE ห้องเรียน คอมพิวเตอร์กราฟิกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ม.5/4 ม.5/5 ม.5/6 ม.5/7
13 ส่วนที่ 2 วิเคราะห์ข้อสอบ กำหนดคะแนนและเครื่องมือที่ใช้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้รายวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ กำหนดคะแนน เครื่องมือวัดผล ผลการ เรียนรู้ กลาง ภาค ปลาย ภาค ความรู้ (K) กระบวนการ (P) คุณลักษณะ/ สมรรถนะ (A) 1. ความหมายของกราฟิกและคอมพิวเตอร์กราฟิก 5 4 2 อธิบาย 2. หลักการทำงานส่วนประกอบของโปรแกรม Photoshop CS6 5 4 2 อธิบาย 3. เครื่องมือต่าง ๆ ใน Toolbox Photoshop และประยุกต์ใช้ในการสร้างงาน 5 4 4 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 4. ประยุกต์ใช้งานเลเยอร์ (layer) 5 8 2 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 5. ประยุกต์ใช้งานเครื่องมือการตัดต่อ และปรับแต่งภาพ 5 4 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 6. ประยุกต์ใช้งานเครื่องมือการปรับขนาด และรูปทรง 5 2 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 7. ประยุกต์ใช้งานเครื่องมือในการสร้างข้อความ 5 4 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 8. ประยุกต์ใช้งานเครื่องมือการวาดภาพ ระบายสีภาพ 5 4 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 9. ประยุกต์ใช้งานเครื่องมือในการรีทัชภาพ 5 2 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน 10. ประยุกต์ใช้ Photoshop CS6 หรือ เว็บไซต์www.canva.com ออกแบบ สร้างผลงาน ตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ 5 4 การใช้งาน โปรแกรม ประยุกต์ใช้งาน รวม 50 20 30
14 ตารางวิเคราะห์ข้อสอบ (Test blue print) ข้อสอบกลางภาค รายวิชารายคอมพิวเตอร์กราฟิก จำนวนข้อสอบ ปรนัย 45 ข้อ (45/3 = 15 คะแนน) อัตนัย 1 ข้อ (5 คะแนน) รวมเป็น 20 คะแนน มาตรฐาน ตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ เนื้อหา ระดับพฤติกรรมการวัด Level of Code รวม ความรู้ –จำ Knowledge ความเข้าใจ Comprehension การนำไปใช้ Application การวิเคราะห์ Analysis การสังเคราห์ Synthesis ประเมินค่า Evaluation ศึกษาความหมายของ คอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบ กราฟิก ซอฟต์แวร์ด้าน กราฟิก ระบบ คอมพิวเตอร์ สำหรับงาน คอมพิวเตอร์กราฟิก การ ใช้งานซอฟต์แวร์ด้าน กราฟิกเครื่องมือและ อุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึง คำสั่งที่สำคัญในการ ออกแบบคอมพิวเตอร์ กราฟิก ในโปรแกรม กราฟิกได้อย่างชำนาญ การนำภาพจากแหล่งภาพ ต่างๆ มาสร้างสรรค์งาน กราฟิกให้มีจินตนาการ ตามความคิดริเริ่ม ทั้งยัง ศึกษาหลักการออกแบบ เทคนิคการใช้โปรแกรม การออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิกได้ จากเว็บไซต์ต่างๆ เพื่อ นำมาประยุกต์ใช้ในการ สร้างสรรค์งาน 1. ความหมายของ กราฟิกและคอมพิวเตอร์ กราฟิก ความหมายของกราฟิก ประเภทของไฟล์ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก 2 3 - - - - 5 2. หลักการทำงาน ส่วนประกอบของ โปรแกรม Photoshop CS6 แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 4 4 - - - - 8 3. เครื่องมือต่าง ๆ ใน Toolbox Photoshop และประยุกต์ใช้ในการ สร้างงาน รู้จักเครื่องมือ Toolbox และ Palette คีย์ลัดของ Photoshop 2 2 2 2 2 - 10 4. ประยุกต์ใช้งาน เลเยอร์ (layer) การทำงานกับ Layers 2 2 2 2 2 - 10 5. ประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือการตัดต่อ และปรับแต่งภาพ การตัดภาพพื้นหลัง อย่างง่าย การปรับรูปทรง ของภาพด้วย Transform 2 2 4 2 2 - 12 รวม 7 9 8 3 3 - 45
15 ตารางวิเคราะห์ข้อสอบ (Test blue print) – ข้อสอบปลายภาค รายวิชารายคอมพิวเตอร์กราฟิก จำนวนข้อสอบ ปรนัย 50 ข้อ (50/2 = 25 คะแนน) อัตนัย 1 ข้อ (5 คะแนน) รวมเป็น 30 คะแนน มาตรฐาน ตัวชี้วัด/ผลการ เรียนรู้ เนื้อหา ระดับพฤติกรรมการวัด Level of Code รวม ความรู้ –จำ Knowledge ความเข้าใจ Comprehension การนำไปใช้ Application การวิเคราะห์ Analysis การสังเคราห์ Synthesis ประเมินค่า Evaluation ศึกษาความหมายของ คอมพิวเตอร์กราฟิก หลักการ วิธีการออกแบบ กราฟิก ซอฟต์แวร์ด้าน กราฟิก ระบบคอมพิวเตอร์ สำหรับงานคอมพิวเตอร์ กราฟิก การใช้งาน ซอฟต์แวร์ด้านกราฟิก เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ รวมถึงคำสั่งที่สำคัญในการ ออกแบบคอมพิวเตอร์ กราฟิก ในโปรแกรมกราฟิก ได้อย่างชำนาญ การนำภาพ จากแหล่งภาพต่างๆ มา สร้างสรรค์งานกราฟิกให้มี จินตนาการตามความคิด ริเริ่ม ทั้งยังศึกษาหลักการ ออกแบบเทคนิคการใช้ โปรแกรมการออกแบบ คอมพิวเตอร์กราฟิกได้จาก เว็บไซต์ต่างๆ เพื่อนำมา ประยุกต์ใช้ในการ สร้างสรรค์งาน 1. ความหมายของ กราฟิกและ คอมพิวเตอร์กราฟิก ความหมายของกราฟิก ประเภทของไฟล์ภาพ ระบบสีในงานกราฟิก 2 3 - - - - 5 2. หลักการทำงาน ส่วนประกอบของ โปรแกรม Photoshop CS6 แนะนำโปรแกรม Photoshop CS6 ส่วนประกอบของ Photoshop CS6 1 2 2 - - - 5 3. เครื่องมือต่าง ๆ ใน Toolbox Photoshop และ ประยุกต์ใช้ในการสร้าง งาน รู้จักเครื่องมือ Toolbox และ Palette คีย์ลัดของ Photoshop - - 2 2 2 - 6 4. ประยุกต์ใช้งานเล เยอร์ (layer) การทำงานกับ Layers - - 2 2 2 - 6 5. ประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือการตัดต่อ และปรับแต่งภาพ การตัดภาพพื้นหลัง อย่างง่าย การปรับรูปทรง ของภาพด้วย Transform - - 2 2 - - 4 6. ประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือการปรับ ขนาดและรูปทรง ชุดเครื่องมือสำหรับ เลือกพื้นที่ (Selection) - - 2 2 2 - 6 7. ประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือในการสร้าง ข้อความ ชุดเครื่องมือสำหรับการ สร้างข้อความ - - 2 2 - - 4 8. ประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือการวาดภาพ ระบายสีภาพ ชุดเครื่องมือสำหรับการ วาดภาพระบายสี - - 2 2 - - 4
16 9. ประยุกต์ใช้งาน เครื่องมือในการรีทัช ภาพ ชุดเครื่องมือสำหรับการ รีทัชรูปภาพ - - 2 2 - - 4 10. ประยุกต์ใช้ Photoshop CS6 หรือ เว็บไซต์ www.canva.com ออกแบบ สร้างผลงาน ตาม จินตนาการอย่าง สร้างสรรค์ การใช้งาน Filter การออกแบบปกแฟ้ม สะสมผลงาน Portfolio - - 2 2 2 - 6 รวม 2 2 12 9 5 - 50
17 กำหนดการวัดผล รายวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาค 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 A. ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ คะแนนระหว่างภาค : ปลายภาค ( 70 : 30 ) คะแนน 1. คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน แบ่งเป็น 1.1 คะแนนตามผลการเรียนรู้ 30 คะแนน 1.2 งานในชั้นเรียน 10 คะแนน 1.3 งานหลักในรายวิชา (แฟ้มสะสมงาน) - คะแนน 1.4 ประเมินผลกลางภาค 20 คะแนน 1.5 จิตพิสัย 10 คะแนน พิจารณาจาก 1.5.1 การตรงเวลา (การเข้าเรียน / การส่งงาน) 1.5.2. การสนใจ / การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน 2. คะแนนปลายภาค 30 คะแนน B. การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 100 คะแนน C. การประเมินอ่านคิดวิเคราะห์ การประเมิน กิจกรรมในรายวิชา การอ่าน (รับสาร) - การศึกษาค้นคว้าจากเอกสารประกอบการเรียน คิดวิเคราะห์ - การร่วมทำชิ้นงาน เขียน สื่อความ - การนำเสนอหน้าชั้นเรียน การประเมินผล ช่วงคะแนน ระดับผลการเรียน ความหมาย 0 – 49 0 ผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ 50 - 54 1 ผลการเรียนผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ 55 - 59 1.5 ผลการเรียนพอใช้ 60 -64 2 ผลการเรียนน่าพอใจ 65 - 69 2.5 ผลการเรียนค่อนข้างดี 70 -74 3 ผลการเรียนดี 75 - 79 3.5 ผลการเรียนดีมาก 80 - 100 4 ผลการเรียนดีเยี่ยม
18 ส่วนที่ 3 วิเคราะห์ผู้เรียน ชั้นที่ทำการสอนในภาคเรียนนี้ ชั้น จำนวนคน ม.5/1 22 ม.5/2 33 ม.5/3 40 ม.5/4 20 ม.5/5 36 ม.5/6 43 ม.5/7 41 รวม 235 ผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จากการวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนจากการทดสอบก่อนเรียน จำนวน 30 ข้อ สามารถแบ่งนักเรียน ออกเป็น 3 กลุ่ม คือ กลุ่ม เก่ง คือ ผู้ที่ได้คะแนนในช่วงคะแนน 22 - 30 กลุ่มพร้อมพัฒนา คือ ผู้ที่ทำคะแนนอยู่ ในช่วงคะแนน 9 - 21 คะแนน และกลุ่มช่วยเหลือเร่งด่วน คือ ผู้ที่ได้คะแนนในช่วงคะแนน 1 - 8 แสดงผลตาม ตารางที่แนบมานี้ ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/1 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายเจตนิพัทธ์ ปะตังเวสา ม.5/1 22 พร้อมพัฒนา 2 นายณัฐชัย ศรีวงษ์ชัย ม.5/1 23 พร้อมพัฒนา 3 นายเดชทัต ฐานวิเศษ ม.5/1 15 พร้อมพัฒนา 4 นายธนกฤต รุ่งเรือง ม.5/1 18 พร้อมพัฒนา 5 นายธนโชติ ง้าวนาเสียว ม.5/1 18 พร้อมพัฒนา 6 นายธนวัฒน์ กุหลาบทองคำ ม.5/1 19 พร้อมพัฒนา 7 นายนพนนท์ เมทานัง ม.5/1 17 พร้อมพัฒนา 8 นายพีรพัทธ์ การถาง ม.5/1 26 เก่ง 9 นายศิกษกะ ศิริชาติ ม.5/1 26 เก่ง 10 นายอนาวิล อุ่นวงค์ ม.5/1 26 เก่ง 11 นางสาวกรกช ปลอดกระโทก ม.5/1 20 พร้อมพัฒนา 12 นางสาวกัณฐิกา จันทาม่วง ม.5/1 18 พร้อมพัฒนา 13 นางสาวฉัตรแก้ว หลงมาดี ม.5/1 18 พร้อมพัฒนา 14 นางสาวชลธิชา จงนอก ม.5/1 17 พร้อมพัฒนา
19 15 นางสาวณัชชา เขาชัยภูมิ ม.5/1 19 พร้อมพัฒนา 16 นางสาวน้ำอิง จ่าชัย ม.5/1 19 พร้อมพัฒนา 17 นางสาวปัญญาดา ณะสะภา ม.5/1 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 18 นางสาวปาริชาติ ปวะกา ม.5/1 17 พร้อมพัฒนา 19 นางสาวเปรมฤดี สายงาม ม.5/1 16 พร้อมพัฒนา 20 นางสาวพรทิพย์ จุลอักษร ม.5/1 27 เก่ง 21 นางสาวเพ็ญนภา แนวโนนทัน ม.5/1 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 22 นางสาวเสาวลักษณ์ อนักทัศน์ ม.5/1 20 พร้อมพัฒนา ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/2 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายชวัลวิทย์ ปะกำแหง ม.5/2 18 พร้อมพัฒนา 2 นายโชติกุล สีบัวแดง ม.5/2 18 พร้อมพัฒนา 3 นายญาณากร ลีลาเมือง ม.5/2 17 พร้อมพัฒนา 4 นายณัฐกร ปรางชัยภูมิ ม.5/2 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 5 นายณัฐวัฒน์ โอพันธ์ ม.5/2 19 พร้อมพัฒนา 6 นายธนกร ศรีรอด ม.5/2 16 พร้อมพัฒนา 7 นายธิติพงษ์ เหลือมพล ม.5/2 17 พร้อมพัฒนา 8 นายธีรวัฒน์ วัชรูจี ม.5/2 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 9 นายพัชรพล จันทร์เพ็ง ม.5/2 - ย้าย 10 นายไพโรจน์ จันทร์อ่อน ม.5/2 27 เก่ง 11 นายภาคภูมิ วิชัยวงษ์ ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา 12 นายภานุภาค ประสานเชื้อ ม.5/2 19 พร้อมพัฒนา 13 นายภูมิรพี ศรีรักษ์ ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา 14 นายรพีภัทร ชมชัยภูมิ ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา 15 นายวุฒิชัย เพียนาม ม.5/2 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 16 นายสิทธิศักดิ์ เทียกนา ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา 17 นางสาวกาญจนสุดา งอกคำ ม.5/2 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 18 นางสาวกิตติมา มวลชัยภูมิ ม.5/2 22 พร้อมพัฒนา 19 นางสาวจันจิรา ชินนอก ม.5/2 18 พร้อมพัฒนา 20 นางสาวจิราพัชร เขียวเมืองน้อย ม.5/2 16 พร้อมพัฒนา 21 นางสาวจิราวรรณ จันทะล่าม ม.5/2 15 พร้อมพัฒนา 22 นางสาวณัฐธิดา วิไลลักษณ์ ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา 23 นางสาวธณัฐชา ไพศาลธรรม ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา
20 24 นางสาวนภัสกร คงนาวัง ม.5/2 19 พร้อมพัฒนา 25 นางสาวบุษกร พงษ์สระพัง ม.5/2 19 พร้อมพัฒนา 26 นางสาวปวีณา โคบาล ม.5/2 16 พร้อมพัฒนา 27 นางสาวปัทมาพร รุประมาณ ม.5/2 26 เก่ง 28 นางสาวพัชรี ยวงทอง ม.5/2 17 พร้อมพัฒนา 29 นางสาววรรณดี ตรวจนอก ม.5/2 18 พร้อมพัฒนา 30 นางสาววัลภา พรหมราช ม.5/2 18 พร้อมพัฒนา 31 นางสาววาริน อบเชย ม.5/2 19 พร้อมพัฒนา 32 นางสาวศิรินาถ ศิริคำ ม.5/2 15 พร้อมพัฒนา 33 นางสาวสุชาดา ฤทธิ์มหา ม.5/2 20 พร้อมพัฒนา ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/3 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายจีรวัฒน์ สิงห์หะนาท ม.5/3 20 พร้อมพัฒนา 2 นายฉัตรมงคล บัวจันทร์ ม.5/3 20 พร้อมพัฒนา 3 นายชยานันท์ โทคำมา ม.5/3 19 พร้อมพัฒนา 4 นายชิตวัน รุ่งสว่าง ม.5/3 27 เก่ง 5 นายเชาวลิต เพียรวิชา ม.5/3 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 6 นายต้นน้ำ วิจิตร ม.5/3 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 7 นายธีรภัทร เผ่าชัย ม.5/3 17 พร้อมพัฒนา 8 นายปกรณ์ พราหมณ์แต่ง ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 9 นายปฏิภาณ ชัยภักดี ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 10 นายปราชญ์ เพลาชัย ม.5/3 26 เก่ง 11 นายปิยราช สมภา ม.5/3 15 พร้อมพัฒนา 12 นายภัสกร ด่านยางหวาย ม.5/3 20 พร้อมพัฒนา 13 นายรพีพัฒน์ พุ่มโพธิ์ทอง ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 14 นายราชดำเนิน โม้สา ม.5/3 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 15 นายศิรพัฒน์ ติดตารัมย์ ม.5/3 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 16 นายศิริพงษ์ เดี่ยวชัยภูมิ ม.5/3 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 17 นายสรวิชญ์ ญาติสมบูรณ์ ม.5/3 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 18 นายอัคคภพ ผาสุขมูล ม.5/3 19 พร้อมพัฒนา 19 นายเอกการันย์ ตุ่นทา ม.5/3 20 พร้อมพัฒนา 20 นางสาวกชพร โพธิ์ศรี ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 21 นางสาวเข็มอักษร โยธา ม.5/3 16 พร้อมพัฒนา
21 22 นางสาวจิตรวดี ศรีโสม ม.5/3 16 พร้อมพัฒนา 23 นางสาวญาสุมินทร์ อินทร์สงค์ ม.5/3 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 24 นางสาวณัฐชา เกาะห้วยบง ม.5/3 17 พร้อมพัฒนา 25 นางสาวณิชาภัทร ดวงเงิน ม.5/3 16 พร้อมพัฒนา 26 นางสาวธัญลักษณ์ ป้องชัย ม.5/3 19 พร้อมพัฒนา 27 นางสาวพนิตพิชา อมรสันต์ ม.5/3 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 28 นางสาวพรรณรภา เผ่าเพ็ง ม.5/3 19 พร้อมพัฒนา 29 นางสาวภัทราวดี แดงสุวรรณ์ ม.5/3 20 พร้อมพัฒนา 30 นางสาวรตนพร จำบัวขาว ม.5/3 19 พร้อมพัฒนา 31 นางสาววรรณรดา ไชยนอก ม.5/3 17 พร้อมพัฒนา 32 นางสาวศิริทิพย์ สามารถกุล ม.5/3 17 พร้อมพัฒนา 33 นางสาวศิริลักษณ์ ปลื้มชัยภูมิ ม.5/3 16 พร้อมพัฒนา 34 นางสาวสมฤดี กำลังทรัพย์ ม.5/3 15 พร้อมพัฒนา 35 นางสาวสุธิชา คุณแพง ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 36 นางสาวสุพัสตรา วันน้อย ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 37 นางสาวเสาวลักษณ์ เรืองจันทึก ม.5/3 19 พร้อมพัฒนา 38 นางสาวอชิรญา ศรีจำปา ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 39 นางสาวอัญชิมา นาคำรอด ม.5/3 18 พร้อมพัฒนา 40 นางสาวไอริน นรินทร์จันทร์ ม.5/3 16 พร้อมพัฒนา ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/4 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายพลกฤต ยศธสาร ม.5/4 18 พร้อมพัฒนา 2 นายภูมิภัทร ชัยเพชร์ ม.5/4 16 พร้อมพัฒนา 3 นายศักดินนท์ ราชบุรี ม.5/4 16 พร้อมพัฒนา 4 นายสิรภพ ปราบวารินทร์ ม.5/4 17 พร้อมพัฒนา 5 นางสาวกิตติญา แข็งแรง ม.5/4 17 พร้อมพัฒนา 6 นางสาวจรรยาพร กำลังเลิศ ม.5/4 16 พร้อมพัฒนา 7 นางสาวจันจิรา ยงยุทธ ม.5/4 19 พร้อมพัฒนา 8 นางสาวโชติมณี โชคสวัสดิ์ ม.5/4 20 พร้อมพัฒนา 9 นางสาวณัฐกฤตา สีม่วง ม.5/4 19 พร้อมพัฒนา 10 นางสาวณัฐฑริกา ชนิดนอก ม.5/4 27 เก่ง 11 นางสาวบุญรัศมี จำเริญจิตร ม.5/4 17 พร้อมพัฒนา 12 นางสาวปภาดา กุลเมืองน้อย ม.5/4 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน
22 13 นางสาวโมหยิ่น ฉั่น ม.5/4 - ย้าย 14 นางสาววนิดา มณีวรรณ์ ม.5/4 15 พร้อมพัฒนา 15 นางสาววัชราพร ยนต์ชัย ม.5/4 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 16 นางสาววันนิสา เกษนอก ม.5/4 18 พร้อมพัฒนา 17 นางสาวศศิกานต์ วัดเมือง ม.5/4 16 พร้อมพัฒนา 18 นางสาวศศิวิมล เมืองเกตุ ม.5/4 16 พร้อมพัฒนา 19 นางสาวอาชิรยา พยุงศักดิ์วิจิตร ม.5/4 26 เก่ง 20 นางสาวเอมมิกา ลักษณาภิรมย์ ม.5/4 17 พร้อมพัฒนา ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/5 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายกฤตนัย เผ่าโพนทอง ม.5/5 17 พร้อมพัฒนา 2 นายกิตติพล งอกศิลป์ ม.5/5 17 พร้อมพัฒนา 3 นายกิตติภูมิ ชิดประทุม ม.5/5 16 พร้อมพัฒนา 4 นายกิตติศักดิ์ ท้าวฮวด ม.5/5 19 พร้อมพัฒนา 5 นายไกรวิทย์ ชะนะนอก ม.5/5 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 6 นายฉัตรชัย ภูมิรัฐนี ม.5/5 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 7 นายฐปนวัฒน์ โนรี ม.5/5 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 8 นายณัฐพงศ์ นอบไทย ม.5/5 17 พร้อมพัฒนา 9 นายณัฐวุฒิ จันทร์วิเศษ ม.5/5 16 พร้อมพัฒนา 10 นายธวีชัย ศิริพรทุม ม.5/5 16 พร้อมพัฒนา 11 นายธีรภัทร์ สีไสย์ ม.5/5 15 พร้อมพัฒนา 12 นายธีระศักดิ์ หาญพล ม.5/5 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 13 นายนัฏฐวัฒน์ เหล่าพิมพ์ ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา 14 นายปิยะราช โคตรบำรุง ม.5/5 17 พร้อมพัฒนา 15 นายพีรพงษ์ คำรัง ม.5/5 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 16 นายพีรพัฒน์ คำรัง ม.5/5 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 17 นายภัควัตร กองแก้ว ม.5/5 5 ช่วยเหลือเร่งด่วน 18 นายภัทรพล สุพันธ์พงษ์ ม.5/5 15 พร้อมพัฒนา 19 นายวรจักร วังเศษกลาง ม.5/5 16 พร้อมพัฒนา 20 นายวีระภาพ เริงอาจ ม.5/5 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 21 นายสกาย ใจอดทน ม.5/5 8 ช่วยเหลือเร่งด่วน 22 นายสิทธิศักดิ์ กิจธิปี ม.5/5 19 พร้อมพัฒนา 23 นายอนุชา พูลเพิ่ม ม.5/5 20 พร้อมพัฒนา
23 24 นายเอกราช อุ่นแก้ว ม.5/5 26 เก่ง 25 นางสาวกนกวรรณ แซ่ลี้ ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา 26 นางสาวกัญญารัตน์ กลิ่นวิเศษ ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา 27 นางสาวเกวลิน ชะนะภัย ม.5/5 19 พร้อมพัฒนา 28 นางสาวปัญญาพร สินจันทร์ ม.5/5 19 พร้อมพัฒนา 29 นางสาวพัชรพร เรืองประโคน ม.5/5 26 เก่ง 30 นางสาวพัชราภา พองชัยภูมิ ม.5/5 16 พร้อมพัฒนา 31 นางสาวรัชฎาภรณ์ ทนโนนแดง ม.5/5 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 32 นางสาวรุจิรัตน์ ชูประยูร ม.5/5 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 33 นางสาววรัญญา วงศ์สำแดง ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา 34 นางสาวอารยา ศรีแจ่ม ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา 35 นางสาวอาริยา งาทอง ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา 36 นางสาวไอลิน ตูมนอก ม.5/5 18 พร้อมพัฒนา ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/6 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายกรวิชญ์ สีหาท้าว ม.5/6 16 พร้อมพัฒนา 2 นายเจสซี่เจมส์ ดีน ม.5/6 26 เก่ง 3 นายโจเดิ้น ดูทอยท์ ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 4 นายณัฐดนัย ไพศาล ม.5/6 19 พร้อมพัฒนา 5 นายณัฐพัด อ่อนทะ ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 6 นายณัฐวพงค์ จิตตะคาม ม.5/6 15 พร้อมพัฒนา 7 นายธนวัฒน์ เสมานู ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 8 นายธนากร ญาติสมัคร ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 9 นายประเวทย์ ไกรสุข ม.5/6 19 พร้อมพัฒนา 10 นายภาคภูมิ ชาวประทุม ม.5/6 5 ช่วยเหลือเร่งด่วน 11 นายภูธิเบต จันทรวงศ์ ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 12 นายโรจน์วัตร์ มูลวัตน์ ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 13 นายวงศ์กิติกร จ่าชัย ม.5/6 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 14 นายศักรินทร์ ภักดี ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 15 นายอดิเทพ โหศีลา ม.5/6 16 พร้อมพัฒนา 16 นายอดิศร เจนบ้านผือ ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 17 นายอัษฎาวุธ แซ่กอ ม.5/6 15 พร้อมพัฒนา 18 นางสาวกัญญาวีร์ เยียนไธสง ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา
24 19 นางสาวเกวลิน ตรงจันทึก ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 20 นางสาวจุฑามณี ดงวัง ม.5/6 16 พร้อมพัฒนา 21 นางสาวจุฬาลักษณ์ ภูเมฆ ม.5/6 26 เก่ง 22 นางสาวชัญญานุช ขาลเขว้า ม.5/6 16 พร้อมพัฒนา 23 นางสาวชาลิดา ศรีจันทร์ ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 24 นางสาวชุตินันท์ อินทร์เพ็ชร ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 25 นางสาวชุติมา สุทธภูธร ม.5/6 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 26 นางสาวญาณิสา อุทิศรัมย์ ม.5/6 19 พร้อมพัฒนา 27 นางสาวณัฐริกา หงษ์ทอง ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 28 นางสาวณัฐริสา คล่องแคล่ว ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 29 นางสาวธนาภา จอกทอง ม.5/6 16 พร้อมพัฒนา 30 นางสาวธัญพร ดงทอง ม.5/6 16 พร้อมพัฒนา 31 นางสาวธัญลักษณ์ กุลเมืองน้อย ม.5/6 15 พร้อมพัฒนา 32 นางสาวธันยาพร เพชรวิเศษ ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 33 นางสาวนิภาดา ใจเทียง ม.5/6 18 พร้อมพัฒนา 34 นางสาวปาริฉัตร สีเวียงช้าง ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 35 นางสาวพรสิริ สงคราม ม.5/6 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 36 นางสาวพินารัตน์ สวยกลาง ม.5/6 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 37 นางสาวฤทัยทิพย์ บำรุงคีรี ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 38 นางสาวศิริภัทสร วิเชียรเลิศ ม.5/6 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 39 นางสาวหนึ่งฤทัย กฎสูงเนิน ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 40 นางสาวอรพิน พละไชย์ ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 41 นางสาวอัญชลิกา คนที ม.5/6 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 42 นางสาวเอวิตรา สอนฤทธิ์ ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา 43 นางสาวคริสติน่า กูท์เซรินากิส ม.5/6 17 พร้อมพัฒนา ตาราง แสดงผลวิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนห้อง ม.5/7 เลขที่ ชื่อ - สกุล ห้อง ผล กลุ่ม 1 นายกฤษณะ คำนาแซง ม.5/7 6 ช่วยเหลือเร่งด่วน 2 นายกิตติชัย แก้วอุดร ม.5/7 19 พร้อมพัฒนา 3 นายเกรียงไกร นนบุญตา ม.5/7 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 4 นายจักรกฤษณ์ แก่นชัยภูมิ ม.5/7 17 พร้อมพัฒนา 5 นายจักรพงศ์ ศรีโสภาพ ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 6 นายจิรายุ ชนะกิจ ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา
25 7 นายณรงค์ฤทธิ์ ชาวบัวขาว ม.5/7 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน 8 นายณัฐภูมินทร์ สวยสะอาด ม.5/7 17 พร้อมพัฒนา 9 นายธนาณุวัฒน์ ลาภมาก ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 10 นายธเนศ ชมภูพัน ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 11 นายธีรภพ ทรัพย์สิริเลิศ ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา12 นายนัสพล แลพวง ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา13 นายพลอธิป ดุลสูงเนิน ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา14 นายพันนา คุ้มบุ่งคล้า ม.5/7 15 พร้อมพัฒนา15 นายพีรพัฒน์ พื้นหินลาด ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา16 นายพีระชัย นาสมไชย ม.5/7 17 พร้อมพัฒนา17 นายพีระภัทร์ เอี่ยมสอาด ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา18 นายภูมิพัฒน์ สิงห์ห้วยไผ่ ม.5/7 19 พร้อมพัฒนา 19 นายสราวุธิ ตาเมือง ม.5/7 7 ช่วยเหลือเร่งด่วน20 นายสิทธิวงศ์ นิรันราย ม.5/7 17 พร้อมพัฒนา21 นายสิรวิชญ์ ธงเค็ง ม.5/7 17 พร้อมพัฒนา22 นายสุรพัศ ชัยวิรัตน์ ม.5/7 26 เก่ง23 นางสาวกนกรัตน์ เพียรจิตร ม.5/7 15 พร้อมพัฒนา24 นางสาวแก้วขวัญ กองจันทร์ ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 25 นางสาวจิรัชยา ปักกังเวสัง ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 26 นางสาวจิราพร ฟืมชัยภูมิ ม.5/7 17 พร้อมพัฒนา 27 นางสาวชฎาพร นพวรรณ ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 28 นางสาวญาดา ชิดชัยภูมิ ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 29 นางสาวฐาปณี ใจมีวงศ์ ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 30 นางสาวธนัชชา แสงโยธา ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 31 นางสาวธนัชพร ปลื้มโชค ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 32 นางสาวนภัสวรรณ เครือเชื่อนเพชร ม.5/7 26 เก่ง 33 นางสาวพัชริยา จิตแสง ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 34 นางสาวพิราพร ตวนชัยภูมิ ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 35 นางสาวมนธิกานต์ คลาดคล้าย ม.5/7 5 ช่วยเหลือเร่งด่วน 36 นางสาววรัตญา เชื้อโนนแดง ม.5/7 15 พร้อมพัฒนา 37 นางสาวสิริยากร สองศรี ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 38 นางสาวสุประวีณ์ ขลังวิชา ม.5/7 16 พร้อมพัฒนา 39 นางสาวสุพรรณษา โพธิ์ศรี ม.5/7 18 พร้อมพัฒนา 40 นางสาวสุพรรณี บุญธรรม ม.5/7 15 พร้อมพัฒนา
26 (ตามจ านวนห้องที่สอน) จากตารางผลว่า สามารถจัดนักเรียนกลุ่มเก่ง จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 6.81 ของนักเรียนทั้งหมด กลุ่มพร้อมพัฒนา จำนวน 180 คน คิดเป็นร้อยละ 76.60 ของนักเรียนทั้งหมด กลุ่มช่วยเหลือเร่งด่วน จำนวน 39 คน คิดเป็นร้อยละ 16.60 ของนักเรียนทั้งหมด สามารถจำแนกตามชั้นเรียนได้ดังนี้ ชั้น จำนวนนักเรียน ทั้งหมด จำนวนนักเรียนแยกตามกลุ่ม กลุ่มเก่ง กลุ่มพร้อมพัฒนา กลุ่มช่วยเหลือเร่งด่วน จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ ม.5/1 22 4 18.18 16 72.73 2 9.09 ม.5/2 33 2 6.06 27 81.82 4 12.12 ม.5/3 40 2 5.00 30 75.00 8 20.00 ม.5/4 20 2 10.00 16 80.00 2 10.00 ม.5/5 36 2 5.56 23 63.89 11 30.56 ม.5/6 43 2 4.65 34 79.07 7 16.28 ม.5/7 41 2 4.88 34 82.93 5 12.20 รวม 235 16 6.81 180 76.60 39 16.60 จากการวิเคราะห์ข้อมูลวิธีการเรียนรู้ และความรู้พื้นฐานผู้เรียน สามารถจำแนกกลุ่มผู้เรียนได้ดังนี้ การจัดกลุ่มนักเรียน แนวทางการพัฒนากลุ่มเก่ง ............................................................................................................................. ....................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................................... แนวทางการพัฒนากลุ่มพร้อมพัฒนา ............................................................................................................................. ....................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................................... แนวทางการพัฒนากลุ่มช่วยเหลือเร่งด่วน จัดกลุ่มโดยให้กลุ่มเก่ง กลุ่มพร้อมพัฒนาช่วยดูแล ในช่วงระหว่างเรียนลดความยากของแบบฝึกหัด เมื่อทำได้จึงเพิ่ม ระดับความยากขึ้น เข้าหานักเรียนกลุ่มนี้มากขึ้น สื่อสารด้วยภาษาที่เป็นกันเอง เปิดโอกาสให้ซักถาม สอนเสริมในเวลาหลัง เรียนเรียน เมื่อมีโอกาส เสริมการบ้านที่มีระดับความง่าย เป็นจำนวนมาก จนนักเรียนเกิดความชำนาญและสามารถทำ แบบฝึกหัดในระดับต่อไปได้
27 ส่วนที่ 4 เป้าหมายการสอน จำนวนห้องที่สอนในรายวิชานี้ จำนวน 7 ห้อง จำนวนนักเรียน 235 คน เป้าหมายการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก กำหนด เป้าหมายได้ดังนี้ 1. ผลการเรียนเฉลี่ย รายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ต้องมีผลการเรียนเฉลี่ยสูงกว่า 2.5 2. นักเรียนจะมีผลการเรียน 0 ร และ มส ไม่เกินร้อยละ 3 จากนักเรียนทั้งหมด ผลการเรียนที่มีเงื่อนไข การให้ผลการเรียน มส ก็ต่อเมื่อ นักเรียนขาดเรียนในรายวิชานี้ เกิน 8 คาบ การให้ผลการเรียน ร ก็ต่อเมื่อ นักเรียนขาดสอบปลายภาค ไม่ส่งงาน คือ ไม่ส่งใบงานตามที่ครูได้มอบหมาย จำนวน 50 คะแนน ลงชื่อ ครูผู้สอน (นายขจรศักดิ์ นกแก้ว) ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้เทคโนโลยี โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา ความคิดเห็น หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้เทคโนโลยี .............................................................................................. ลงชื่อ............................................................ (นางสาวลัดดาวัลย์ ทัพเจริญ) ความคิดเห็น ครูปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ กลุ่มบริหารวิชาการ .............................................................................................. ลงชื่อ............................................................ (นายภัทรนนน สีมา) ความคิดเห็นของ ผู้อำนวยการโรงเรียน ( ) อนุมัติ ( ) ไม่อนุมัติ เพราะ .......................................................................................... ลงชื่อ (นายปิยะพล เถื่อนพาชิน) ผู้อำนวยการ โรงเรียนเมืองพญาแลวิทยา