1.3.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI

KONEKSI ANTAR MATERI

Modul 1.3.a.8

SRI SILVANA KAHARU,S.Pd
CGP Angkatan 7

Kab.Gorontalo Utara

Program Pendidikan Guru Penggerak

Rahmadi,Mpd Ibrahim Pakaya,S.Pd Sri Silvana Kaharu.Pd
FASILITATOR PENGAJAR PRAKTIK Calon Guru Penggerak

FILOSOFI PENDIDIKAN KIHAJAR DEWANTARA
MODUL 1.1

Pendidikan adalah Usaha untuk menuntun
segala kekuatan Kodrat yang ada pada anak,
agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik
sebagai manusia maupun anggota mansyarakat.

NILAI DAN PERAN GURU
MODUL 1.2

Menuntun dan menumbuhkan
kembangkan anak sesuai dengan
kodratnya agar dapat mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila pada dirinya

VISI GURU PENGGERAK

MODUL 1.3

Mewudkan murid yang unggul dan
berkarakter sesuai Profil pelajar
pancasila serta mengupayakan
visi melalai Prakarsa Perubahan.

KETERKAITAN ANTARA VISI GURU PENGGERAK

DENGAN FILOSOFI KIHAJAR DEWANTARA

Dalam mewujudkan visi, seorang guru
penggerak harus memahami konsep
pemikiran Kihajar Dewantara dan memiliki
nilai dan peran guru, serta melalui
penerapan pendekatan Inkuiri Apresiatif
metode BAGJA diharpkan menjadi solusi
dalam mewujudkan Visi Guru Penggerak

KETERKAITAN ANTARA VISI GURU PENGGERAK
DENGAN NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

Agar visi dapat terwujud peran dan
nilai guru penggerak harus
memaksimalkan dan diterapkan
untuk menanamkan nilai-nilai Profil
Pelajar Pancasila dalam diri siswa.

Visi Guru Penggerak akan tercapai apabila Visi tersebut terukur,
konkret dapat direncanakan dan dilaksanakan secara sistematis

perlu menerapkan pendekatan IA

Pendekatan Inkuiri Apresiatif : Pendekatan perubahan yang
berbasis kolaboratif dan kekuatan menggunakan pronsip psikologi

positif dan pendidikan positif

VISI

MEWUJUDKAN MURID YANG UNGGUL
DAN BERKARAKTER SESUAI
PROFIL PELAJAR PANCASILA
DAN PUNYA SEMANGAT
MERDEKA BELAJAR

BAGJA : Prakarsa Perubahan

Mengembangkan Pembelajaran yang dapat
Meningkatakan Kemampuan Bernalar Kritis

pada Mata Pelajaran Tematik
di Kelas II

SDN 5 Sumalata Timur

Buat Pertanyaan Utama (define)

Pertanyaan Tindakan

Apa yang harus saya lakukan untuk Mengajak kepala sekolah bertukar pikiran terkait
dapat meningkatkan kemampuan tentang pentingnya mengembangkan pembelajaran
yang dapat meningkatkan kemampuan bernalar kritis.
bernalar kritis
mencari informasi dari berbagai sumber
Bagaimana menerapkan tentang kemampuan bernalar kritis. .
pembelajaran yang dapat
meningkatkan kemampuan bernalar mencari informasi tentang model
kritis pada mata pelajaran tematik. pembelajaran yang tepat untuk
meningkatkan kemampuan belajar siswa.

Ambil Pelajaran (discover)

Pertanyaan Tindakan

Siapakah disekolah yang berpengalaman pernah Mencari contoh nyata bagaimana pembelajaran yang dapat
menjalankan pembelajaran yang dapat meningkatkan meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa berjalan

kemampuan bernalar kritis siswa? Mancari informasi model pembelajaran yang
dapat siswa, seperti PBL.PJBL Dll
Bagaimana memilih model pembelajaran yang dapat
meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa?. Berdiskusi dan berkolaborasi dengan Kepala
sekolah dan teman sejawat
Aktivitas apa yang dilakukan untuk meningkatkan
kemampuan bernalar kritis siswa. Menyajikan media pembelajaran yang menarik dan
menantang siswa untuk berpendapat bernalar kritis
Keterampilan apa yang sudah saya miliki daqn
membantu saya untuk mewujudkan pembelajaran yang berkaitan dengan materi
dapat meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa?.

Gali Mimpi (dream)

Pertanyaan Tindakan

Apakah kebiasaan baru yang saya bayangkan akan terjadi Menciptakan suasana kelas yang kondusif,
jika dapat melaksanakan pembelajaran yan g dapat menyenangkan sehingga menarik siswa untuk
meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa?
menyampaikan ikde dan pemikirannya.
Bagaimana perasaan saya ketika menyaksikan siswa Mendorong siswa agar selalu percaya diri untuk
mampu bernalar kritis? mengemukakan pendapat didepan kelas maupun
menunjukan hasil karyanya dari hasil pemikiran sendiri.
Apa yang dirasakan siswa ketika mampu menyampaikan
pemikirannya dengan kritis di kelas? Secara konsisten menerapkan pembelajaran yang
menantang siswa untuk selalu bernalar kritis.
Apa yang saya lakukan untuk terus menumbuhkan
kemampuan bernalar kritis siswa dikelas?. Berbagai pengalaman dengan rekan sejawat
agar dapat melakukan hal yang sama dikelas.

Jabarkan Rencana (design)

Pertanyaan Tindakan

Apa langkah yang dapat saya lakukan untuk dapat Menerapkan metode dan metode pembelajaran yang
meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa? mendukung siswa untuk berdiskusi dan menyajikan

Berapa lama terget waktu untuk mencapai peningkatan hasil pemikirannya.
kemampuan bernalar kritis siswa?
Mengumpulkan dan menganalisis hasil diskusi siswa.
Apa tolak ukur indikator keberhasilan/ kemajuan
peningkatan kemampuan bernalar kritis siswa? Membuat jurnal harian yang berisi capaian keberhasilan
setiap tindakan
Bagaimana cara saling menyemangati usaha bersama
untuk mencapai peningkatan kemampuan berpikir Membuat catatan khusus target yang akan
dicapai.
kritis siswa?
Berkolaborasi dengan KS, teman sejawat
untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran

Atur Eksekusi (deliver)
Pertanyaan Tindakan

Siapa yang saya libatkan dalam penyusunan rencana Berkoordinasi dengan KS dan teman sejawat untuk
pengembangkan pembelajaran yang dapat meningkatkan mrnyusun rencana/strategi pembelajaran yang dapat

kemampuan bernalar kritis siswa? meningkatkan kemampuan bernalar kritis siswa

Kapan usaha melaksanakan pembelajaran yang dapat Melaksanakan pembelajaran yang dapat meningkatkan
meningkatkan kemampuan kritis siswa dimulai? kemampuan bernalar kritis sesuai yang telah disusun

Siapa yang mengarhkan dan memantau saya dalam secara konsisten dan berkelanjutan
pelaksanaan pembelajaran?
Mengaja KS, teman sejawat untuk memantau
Bagaiamana melaporkan hasil kegiatan penerapan kelas saya pada saat melaksanakan pembelajaran
pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan
bekerja sama dengan teman sejawat agar
bernalar kritis? melakukan hal yang sama dalam kelasnya.

Siapa yang akan mendampingi untuk memecahkan bekerja sama dengan teman sejawat agar
kesulitan dan kendala yang terjadi? melakukan hal yang sama dalam kelasnya.

Thank You

Salam Tergerak,Bergerak dan
Menggerakan